讀書之樂優(yōu)秀作文5篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編幫大家整理的讀書之樂優(yōu)秀作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書之樂優(yōu)秀作文1
從小到大，書可以說(shuō)是我唯一不變的摯友。很小的時(shí)候由于家境貧寒只能借書來(lái)讀，于是放學(xué)路上、田埂地頭……到處都可以見到我讀書的身影。許多人都說(shuō)我會(huì)近視的，可到如今我的視力仍十分完好。長(zhǎng)大后，工作了，我購(gòu)買了大量的書籍，小說(shuō)、雜志、音樂、字帖、畫集……應(yīng)有盡有，這花去了我不少工資。對(duì)于我，人生最愜意之事莫過(guò)于：偷得浮生半日閑，閉門殷勤把書讀。
隨著社會(huì)的發(fā)展，書仿佛已離我而去。但很快我又有了新的發(fā)現(xiàn)——電腦的運(yùn)用給我節(jié)省了大量資金，我又可以隨心所欲的與我喜愛的書為籍伴了。哎，何處寄漂萍，唯有書而已。春日讀書小軒窗，春風(fēng)徐徐拂楊柳，新如春草更行更遠(yuǎn)還生；夏日讀書明月夜，窗前甘露灑芭蕉，萬(wàn)籟俱寂不聞更漏聲；秋日讀書坐霜林，不看萬(wàn)山紅遍叢林染，頓覺胸中自有萬(wàn)千丘壑；冬日讀書空調(diào)中，恍然不知季節(jié)變換，依稀不知今夕何年何月?
讀 《詩(shī)經(jīng)》、樂府，沉浸在圣人佳句華章之中，如同三歲童子，仿佛亦在探討日出日落之理；讀唐詩(shī)宋詞。陶醉在纏綿悱惻的情感之中，如同傾國(guó)傾城的佳人或是風(fēng)流倜儻的柳永；讀明清山水小說(shuō)，見松風(fēng)雨露寒江釣雪，水煮三國(guó)紅樓夢(mèng)醉又西游；但見書中刀光劍影，謀略迭出，多少王侯將相，一時(shí)英雄豪杰，多少功名利祿，你方唱罷我又粉墨登場(chǎng) ；萬(wàn)里指出今猶在，誰(shuí)見當(dāng)年秦始皇。恍惚覺得自己也成了一個(gè)退隱 江湖的將相，看穿了，看厭了，更看透了，只想在桃花源里尋一片樂土，種幾畝田地，載幾株花木感受農(nóng)夫山泉有點(diǎn)田的樂趣，平平安安地過(guò)平平凡凡的日子。讀老莊、讀孔孟、讀泰戈?duì)枴⒆x莎士比亞，跟隨賢人深沉的眼睛洞穿過(guò)去和未來(lái)；讀朱自清、讀老舍、讀海巖，如對(duì)良師益友，閱盡滄桑、洞明世事，盡付文字笑談中。
讀書可以明智，它給予我許多啟迪和感慨。在熙熙攘攘的紅塵俗世里，讀書實(shí)在是一件很風(fēng)雅的事情。如果你不開心、不愉快，遇到了過(guò)不去的坎兒，朋友，請(qǐng)隨我一道去書的海洋里遨游吧。
讀書之樂優(yōu)秀作文2
人生之中會(huì)有多少次快樂的經(jīng)歷，會(huì)有多少次因?yàn)橄矚g而堅(jiān)持到底做下去的信念，會(huì)有多少次跌倒了再爬起來(lái)的勇氣…而這，和自己的廣泛的興趣是離不開的，他將伴隨著你的左右。
不知不覺的已經(jīng)長(zhǎng)大了，在這個(gè)過(guò)程中，像是五味瓶，擁有著酸、甜、苦、辣的經(jīng)歷。當(dāng)我第一次學(xué)會(huì)走路，望著前方的路圖是那么的遙遠(yuǎn)，好像永遠(yuǎn)走不到盡頭，好奇心帶我到了一條大路上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，它是那么的平坦，好像走在這條路上的人永遠(yuǎn)不會(huì)摔倒，當(dāng)我也踏上這條大路時(shí)，我發(fā)現(xiàn)我錯(cuò)了，那條大路上有我的絆腳石，我需要用我的智慧來(lái)把這條大路鋪平，到那時(shí)，迎接我的將死暢通無(wú)阻的大陸呢！
然而說(shuō)到這里，你就會(huì)問：那么，智輝是從哪兒來(lái)的？它的源頭在哪兒呢？而我會(huì)毫不猶豫的告訴你“在書中！上幼兒園的時(shí)候，那書本上的1、2、3、4……在引我向前；上小學(xué)時(shí)，書中一篇篇精美的文章在引我們向前；上中學(xué)時(shí)，一排排的小數(shù)點(diǎn)，圓周率在引我們向前。而這些，全是在書中學(xué)到的。
閱讀課外書，這也是一種學(xué)習(xí)的過(guò)程，哪怕是一本漫畫書，你也可以從書中獲得怎么去表達(dá)自己的情感，讓讀者明白此時(shí)作者的心理感受。
我愛讀書，傷心時(shí)讀書，會(huì)把我從萬(wàn)丈深淵里解救出來(lái)；當(dāng)我懷著疑問去讀書時(shí)，在我心中的謎團(tuán)就會(huì)隨之而解了。這又何樂而不為呢？
當(dāng)我傷心時(shí)，書就是我的最好的伙伴，我把所有的瑣事向她訴說(shuō)，而她也會(huì)告訴我解決的方法。后來(lái)在讀書時(shí)，我明白：其實(shí)干一件事，不需要知人者哪一條路走，自己可以重新選擇不同的路，而你重新開采的那一條路，就可以讓你獲得更多的知識(shí)，明白更多的道理。
我愛讀書，書中的精美作文給我啟發(fā)，讓我正確選擇自己的路，選擇正確的路。
讀書到癡迷，所有該干的事情全都沒做，由此，的來(lái)了媽媽的一片否認(rèn)聲�？刹还茉鯓樱即蟛粩辔乙x書的勇氣和毅力，因?yàn)樽x書微帶給我更大的快樂。跌倒了再爬以來(lái)，繼續(xù)走我的讀書之路！
讀書之樂優(yōu)秀作文3
讀書之樂蔣豪在成長(zhǎng)過(guò)程中，有諸多樂趣伴隨著我的讀書生活，在讀書的時(shí)候，我好像并沒有什么明確的目地，只想做一個(gè)快樂的讀書人，在書中暢飲生活。
我現(xiàn)在已經(jīng)六年級(jí)了，隨著我年齡的增長(zhǎng)，我知識(shí)面也變得越來(lái)越廣了，這些功勞都?xì)w功于我讀的那些書。我讀了許多的書，也讓我對(duì)大自然有了許多了解，書還讓我的基礎(chǔ)變得更加的扎實(shí)了，是讀書讓我愈來(lái)愈知書達(dá)理，讓我走上了成功之路。
有一次，我到新華書店去買了《三國(guó)演義》�；丶液髣偡_書，才看了幾分鐘就被書里的情節(jié)給迷住了。從此我變成為了名副其實(shí)的三國(guó)迷，每天都把《三國(guó)演義》捧在手里看，吃晚飯前，我提前完成了作業(yè)，就看起了《三國(guó)演義》。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽來(lái)叫我去吃飯：“走去吃飯去�！笨晌冶还适挛×�，哪有心思聽她的話呀！我答應(yīng)了一聲，便又沉浸在書的海洋里。媽媽等等我也沒過(guò)去，就氣沖沖地跑過(guò)來(lái)把我怒斥了一頓，我只好跟我的《三國(guó)》說(shuō)拜拜。吃過(guò)飯，由于我被媽媽罵過(guò)后心情很低落，可一見到那本《三國(guó)演義》我那失落的心情全被拋開了，把所有心情全集中到了三國(guó)里。
古人曰，“有朋自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎”，可我說(shuō)“有書自遠(yuǎn)方來(lái)，不亦樂乎”。的確，書就是人類的好朋友，讀史使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，那么，讀書使人聰穎這句話一點(diǎn)也不錯(cuò)，如果我是沙漠中口渴的人，那么書就是一泓清泉；如果，我是一位饑餓的人，那么書就是一桌豐盛的大餐。書就像一條船，引我們駛向生命的島嶼，有了它，就算有多少煩惱還有憂愁，只要讀了書，就可以拋開一切私心雜念，有了書，我的知識(shí)變廣了，有了書使我變得很快樂。
書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟。作為新時(shí)代的小學(xué)生，我一定要更加努力地讀書，讓我成為祖國(guó)未來(lái)的棟梁。
讀書之樂優(yōu)秀作文4
在我的書房里，有一個(gè)書架，上面有整架的書。每每獨(dú)自摩挲大小不一的書，聞吸飄飄蕩蕩的油墨香，心中總是充溢著一股歡欣與愉悅，取出一冊(cè)，慢慢翻閱，怡然自得。
古人讀書有“三味”之說(shuō)，即“讀經(jīng)味如稻梁；讀史味如肴饌；讀諸子百家味如醯醯�！蔽覠o(wú)法感悟到如此精深，但也癡書切切，非同尋常。
記得在初一時(shí)，一次偶然的機(jī)會(huì)，借得《紅樓夢(mèng)》，如獲至寶，愛不釋手。讀書心切的我，回家后立即關(guān)上房門，貪婪的'吮吸著書中的精華。燈光融融，我倚窗而坐，室外燈火通明，街市嘈雜，我卻在書中暢游，全然忘我。轉(zhuǎn)眼已星光朦朧，萬(wàn)籟俱寂，那眼已是貓眼般，半瞇著快成了一條直線，但那充滿無(wú)限色彩的“長(zhǎng)方體”，卻引人無(wú)限馳騁……從此讀書成了我最快樂的事。
偉大的莎士比亞說(shuō)過(guò)“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。生活里沒有書籍，就好象大地沒有陽(yáng)光；智慧里沒有書籍，就好象鳥兒沒有翅膀�！睂�(duì)于我來(lái)說(shuō)，書籍就象我的密友，時(shí)時(shí)刻刻伴隨著我。外面的世界確實(shí)五彩繽紛，但送走了白天的學(xué)業(yè)之后，我情有獨(dú)鐘——在幽靜斗室，伴一盞燈火，手執(zhí)一卷，全身心投入，任思緒如駿馬奔騰，盡情馳騁，覽遍異域風(fēng)土人情，目睹歷史興衰榮辱。與主人公同悲同喜，罵可笑可鄙之輩，憐可卑可憐之人。體驗(yàn)與主人公同樣的生命旅程，品嘗咀嚼先哲們睿智和超凡的感悟，讓理性之光粲然于腦海，靜靜地揣摩人生的快樂、命運(yùn)的多變、人世的滄桑。時(shí)而在心底引發(fā)陣陣莫名的感悟，一股抑制不住的激奮和靈感奔涌，于是乎，筆尖不由得顫動(dòng)起來(lái)�？傁雽懶┦裁�，說(shuō)些什么……
邊讀書邊反省，漸漸地讀書的興趣越發(fā)濃厚，于是我就越發(fā)渴求好書。一旦遂得心愿，無(wú)不興奮久久，歌之舞之。懷著珍愛的心情給新書穿上一件“新衣”，挑剔再三地檢查邊角，并將其整弄熨帖。一旦與友人侃起“書經(jīng)”，幸甚至哉，帶著一種近似狂熱的虔誠(chéng)。
閑暇之時(shí)，讀書之外仍想讀書。寄情于此，怡然自?shī)�，正如東坡先生所言——“此心安處是吾鄉(xiāng)”。
讀書之樂優(yōu)秀作文5
小時(shí)候，媽媽給我買了許多圖文并茂的故事書。正讀幼兒園的我不認(rèn)識(shí)字，也看不懂書上是寫的是什么，于是媽媽就讀給我聽。就這樣，我對(duì)讀書產(chǎn)生了興趣。
學(xué)前班時(shí)，我對(duì)書的興趣減弱了，整天只顧著玩。上了小學(xué)，班級(jí)添置了圖書柜。有一天，我在圖書柜里發(fā)現(xiàn)了一本《鋼鐵是怎樣煉成的》。一開始，我還以為這是一本說(shuō)煉鋼的書。但是看著班上有人看這本書，看得津津有味，我也隨手翻翻。結(jié)果翻開書，我看了幾頁(yè)就被書里主人公保爾柯察金的故事迷住了。回到家，爸爸看了看這本書，說(shuō)：你拿一本小說(shuō)回來(lái)干什么？這本書你是看不懂的。他正準(zhǔn)備收起時(shí)，我連忙制止了。爸爸看我喜歡，就問我前幾頁(yè)的內(nèi)容，我馬上說(shuō)了出來(lái)。爸爸說(shuō)，如果我喜歡看小說(shuō)，他就給我買幾本回來(lái)。我高興極了，因?yàn)橛钟袝戳�。正是《鋼鐵是怎樣煉成的》這本書，激發(fā)了我對(duì)閱讀的興趣。后來(lái)爸爸媽媽給我買了各種各樣的小說(shuō)。
到了四年級(jí)，媽媽給我買了曹文軒的一套小說(shuō)和一本厚實(shí)的《中華上下五千年》。我高興得都合不攏嘴了。剛買回來(lái)那幾天，我吃完飯就看，坐著看、趴著看、走路看、早上起來(lái)也看，晚上寫完作業(yè)也看，連上廁所時(shí)還要帶本書進(jìn)去。但也因?yàn)樘焯炜磿瑳]有注意用眼衛(wèi)生，我的視力下降，早早的就帶了幅小眼鏡。同學(xué)們都戲稱我為書博士。
如今我對(duì)歷史書和小說(shuō)格外感興趣，班上書柜里的書也被我和一些愛看書的同學(xué)，借閱讀了大部分。我生氣時(shí)或傷心時(shí)，一看書注意力就轉(zhuǎn)移到了書上，不再生氣也不再傷心。有一次吃飯，我看書看得入迷，便拿著書邊看邊吃，以至于吃的滿桌滿身都是飯菜。氣得媽媽馬上將書收走，叫我好好吃飯。飯后媽媽對(duì)我說(shuō)，讀書要在適當(dāng)?shù)臅r(shí)候，不要正在吃飯時(shí)或?qū)懽鳂I(yè)時(shí)或者走路時(shí)看。此后，我看書變得有規(guī)律起來(lái)，用眼也更加科學(xué)。
看了很多小說(shuō)后，我印象最深刻的是《平凡的世界》，因?yàn)檫@本書讓我知道了，只要不甘于平凡，敢于追求自己的夢(mèng)想，就一定會(huì)成功。
高爾基說(shuō)過(guò)，書籍是人類進(jìn)步的階梯。我愿做一條春蠶，去咀嚼文字的芬芳；我愿做一條小魚，在浩瀚的書海中暢游；我愿做一只小鳥，有數(shù)不盡的溫暖書頁(yè)，構(gòu)筑起心靈的小巢。讀書能給我們帶來(lái)快樂和知識(shí)，所以我們一定要多讀書。
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