以讀書為話題的作文（通用29篇）
相信大家都接觸過(guò)作文吧，尤其是話題作文，話題作文比命題作文和命意作文帶有更多的創(chuàng)造性，關(guān)鍵是對(duì)話題要有深刻的洞察力、敏銳的反映力、流暢的表達(dá)力。你寫這類作文時(shí)總是沒有思路？以下是小編幫大家整理的以讀書為話題的作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
以讀書為話題的作文 篇1
在法國(guó)，從政府要員到作家、教授乃至普通百姓，幾乎都有愛書和讀書的習(xí)慣。難怪一位法國(guó)人說(shuō)：“如果房間里沒有書，就仿佛一個(gè)人沒有靈魂�！笔遣皇强梢赃@樣說(shuō)呢？法國(guó)人之讀書，并不是因?yàn)樯畹呢?fù)擔(dān)和生活的壓力，而是因?yàn)槭軡夂衽d趣和美妙情愫的牽引、役使。
如果把讀書視為心靈的旅程的話，那么從容實(shí)在是最為緊要的了。你無(wú)論讀什么，都需要給自己一段完整的時(shí)間、一個(gè)靜謐的氛圍——寫作是個(gè)人行為，讀書又何以不是個(gè)人體驗(yàn)？讀書一旦進(jìn)入了從容的境界，則定然像元人吳徽所說(shuō)“尚友古之人焉”，也就是說(shuō)，此時(shí)此刻，讀書人已在精神上與古人相溝通、相交流，從而陶冶、凈化、提升了自己的心靈世界。
從容讀書的真諦若此，然而，卻并非人人都能把握。最近，從報(bào)上看到這樣兩則故事，覺得頗能說(shuō)明問(wèn)題。南北朝有一名學(xué)者叫陸澄，他從小好學(xué)，青燈黃卷，行坐眠食，手不離書�？勺x三年《易經(jīng)》，背得滾瓜爛熟，卻不明白其中的道理。從表面上觀之，“讀三年《易經(jīng)》”怕是夠從容的了，然而，不求審美體驗(yàn)、感情共鳴，不求甚解，又怎與從容讀書沾上邊去？同是讀書，亦喜背誦，文學(xué)巨匠茅盾卻從容得可以。他照樣能熟練地背出120回的《紅樓夢(mèng)》，茅盾在長(zhǎng)篇小說(shuō)創(chuàng)作上取得巨大成就，不就歸源于其從容讀書，能夠把書本知識(shí)轉(zhuǎn)化為精神的養(yǎng)料？
鎮(zhèn)鎮(zhèn)定定、從從容容讀書的人，怕不乏讀書的情趣。想當(dāng)年，司馬溫公啟卷“必先幾案潔凈，藉以茵褥，然后端坐之”，有的則“夜雨孤燈亂翻書”，有的以為“讀書要在床上、爐旁、霧煙中、酒瓶邊才行，這樣才能讀出味道來(lái)”。于是，我猜想魯迅讀史，從通篇盡是“仁義道德”的字縫里，看出滿本都是寫著“吃人”兩字，看出了幾千年的歷史只有兩個(gè)時(shí)代，即百姓想做奴隸而不得的時(shí)代和暫時(shí)做穩(wěn)了奴隸的時(shí)代——這石破天驚之言，固然依恃的是其慧眼睿識(shí)，然而，何以不跟魯迅一茶一煙相伴，不慌不忙解構(gòu)、有滋有味剖析有關(guān)？
一個(gè)人真要做到從容讀書，沒有把讀書當(dāng)作心靈義務(wù)，沒有把一段青春時(shí)光托付給高貴的思想和真誠(chéng)的文字，那大抵是不行的。因?yàn)椴幌霃娜葑x書者，自可以有諸多的理由，什么世界太吵呀，熱鬧事太多呀，誘惑太強(qiáng)呀，等等。亦難怪古代不少讀書人總是把靜坐作為理學(xué)的必修課，以清心寡欲，打消雜念。朱熹告誡讀書人說(shuō)：“當(dāng)靜坐涵養(yǎng)時(shí)，正要體察思繹道理�！背填U則“每見人靜坐，便嘆其善學(xué)�！笔前�，只有沖破名韁利鎖，耐得住寂寞，經(jīng)得住誘惑，方能從容讀書。從這個(gè)意義上說(shuō)，讀書該是無(wú)條件的，它完全取決于自我的選擇。就拿法國(guó)密特朗總統(tǒng)來(lái)說(shuō)，他從政數(shù)十年，無(wú)論政務(wù)活動(dòng)多么繁忙，每天不讀兩小時(shí)書總是夜不安寢的。一個(gè)國(guó)家的總統(tǒng)其繁忙程度當(dāng)是可想而知的，其尚且能夠從容讀書，那么我們呢？
著名作家茹志娟書室掛著寫有“煮書”二字的條幅。她說(shuō)：“書，光看是不行的，看個(gè)故事情節(jié)，等于囫圇吞棗，應(yīng)該精讀。然而，還不夠，進(jìn)而要‘煮’。‘煮’是何等爛熟、透徹�！�
如果把好的書籍視為朋友，那么一個(gè)不會(huì)“煮書”的人，坐在一群才華橫溢的朋友中間，除了是一具木偶、一個(gè)諷刺和一種折磨而外，又能是什么呢？有位書人說(shuō)：“每個(gè)人都是一個(gè)神，然后才有奧林匹斯神界的歡聚�！闭f(shuō)得多精彩呵！欲要成“神”，則不妨從“煮書”始，不妨學(xué)會(huì)從容讀書！
或許，我們窮盡一生亦無(wú)法接近從容的境界，然而，崇尚從容品質(zhì)的過(guò)程，毫無(wú)疑問(wèn)已經(jīng)開始從容了。
以讀書為話題的作文 篇2
如果你問(wèn)我，世界上最令人快樂(lè)的事情是什么？我會(huì)回答，是讀書。
而令人嘆息的是，隨著信息時(shí)代的高速發(fā)展，人們大多縱情于網(wǎng)游和各種社交軟件，而忽略了書香年華給我們帶來(lái)的歡愉。在幾百年前，知識(shí)像是埋在地底的寶藏，前人用盡一生苦苦找尋，而我們現(xiàn)在大多數(shù)人安于現(xiàn)狀，不再渴望挖掘出更稀奇的珍寶。因此，我更加珍惜我與書籍的這份情誼。
茶余飯后，我特別喜歡捧著汪曾祺的散文集子《食事》，倚在藤椅上細(xì)細(xì)地讀。老爺子對(duì)于吃，是不挑剔的，就像他自己所說(shuō)，“口味最好雜一點(diǎn)，從北京的豆汁到廣東的塘鲺都嘗嘗”。食物，不僅凝聚了制作者的心血，更體現(xiàn)了地方特有的文化韻味。北方人是直爽豪放的，像一匹匹馳騁邊疆的烈馬，于是他們的地方飲食口味偏重。江南人是溫柔恬靜的，像春天的一場(chǎng)和風(fēng)細(xì)雨，因此南方的飲食以清淡為主。汪老爺子在對(duì)各種食物的描寫中，滲進(jìn)了一個(gè)理念，“一個(gè)人的口味要寬一點(diǎn)，雜一點(diǎn)，‘南甜北咸?hào)|辣西酸’，都去嘗嘗，對(duì)食物如此，對(duì)文化也應(yīng)該這樣”。飲食是多元獨(dú)特的，只有細(xì)嚼慢咽，才會(huì)有唇齒回甘。文化亦是，只有自己一點(diǎn)一滴地體味，才能發(fā)現(xiàn)個(gè)中趣處。
我特別喜歡汪老爺子平淡清新的文字。出于對(duì)食物的喜愛，我被這本書的標(biāo)題吸引。而汪曾祺先生從尋常煙火里品出人生百味，才真正令我欽佩。從他對(duì)各式各樣的菜肴來(lái)者不拒，我感受到他對(duì)生活的熱愛和對(duì)各色文化的欣賞與包容。這位老者的智慧和胸襟，讓學(xué)識(shí)尚淺的我嘆服不已。反觀現(xiàn)實(shí)生活中，許多人對(duì)外來(lái)事物都有一種排斥的心理，不愿意去與它們“友好相處”。我有一個(gè)朋友，因習(xí)慣了清淡吃食，從不愿意吃辣。不僅自己不吃，還不許別人吃。我們與她聚餐時(shí)，若有人點(diǎn)了辣菜，她便立即拂袖而去。于是，只要飯桌旁有她，我們都不敢點(diǎn)辣的東西。她的做法對(duì)于我們雖無(wú)大礙，但菜中的酸甜苦辣也如人生一樣，若是少了一味，該有多寂寥啊。
在日常生活中，雖然有時(shí)手上無(wú)書，卻處處能聞到墨香。
古人留下的篇章多妙啊。像皇帝寶冠上的一顆綠翡，像浩瀚夜空中的一輪明月，像久旱的竹林上空，淅淅瀝瀝灑下的一場(chǎng)春雨。埋頭鉆研時(shí)，我總會(huì)以“學(xué)而不思則罔，思而不學(xué)則殆”勉勵(lì)自己。晚秋時(shí)節(jié)，看著廣場(chǎng)上擺著的一盆盆菊花，我常心中一緊。那菊花蔫耷耷的，可不是李易安“簾卷西風(fēng)，人比黃花瘦”的愁思么？
夜晚散步時(shí)，清風(fēng)徐來(lái)。我看見領(lǐng)居家花園里小小的池子中，有幾片荷葉飄著。不禁想起朱自清《荷塘月色》中那如夢(mèng)似幻的景象。心底頓時(shí)升起了絲絲愜意。在皎潔的月光下，這一個(gè)普通的水池，也變得可愛起來(lái)。
到戶外登高，我總喜歡尋找山林里一些常見的野菜，只為汪曾祺老爺子那句“枸杞頭帶著雨水，女孩子的聲音也帶著雨水”。有時(shí)山間騰起薄薄的云霧，輕輕繞在半山腰的小房子上，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，層林蔥翠間，誰(shuí)能說(shuō)那不是李樂(lè)薇筆下令人心馳神往的空中樓閣呢？
讀書是一件多么令人快樂(lè)的事啊。借林徽因的一句詩(shī)，書籍于我，就像人間的四月天。它帶給我溫暖，為處在迷茫時(shí)的我指點(diǎn)迷津，為陷入困境的我?guī)?lái)希望。我的人生起初是一條荒蕪的路，是讀了書，這路上才有了落英繽紛，花香鳥語(yǔ)。
星月相掩，升于海上。我們?cè)诿Ｃ４蠛Ｖ邢嘤觥拇�，你住進(jìn)了我的夢(mèng)里。
以讀書為話題的作文 篇3
如果有人問(wèn)我，你為什么而讀書?我會(huì)真心的告訴他：為了感恩而讀書!
有的人一生下來(lái)就要面對(duì)貧困，有的人一生下來(lái)就是“公主”“皇帝”，我是前者。因?yàn)樨毨�，我剛上小學(xué)就與父母分居南北兩地，打工的父母從此再?zèng)]回來(lái)看過(guò)我，讓我和奶奶生活在遙遠(yuǎn)的北方山村。那時(shí)因?yàn)闆]有錢，用不起電，奶奶就給我點(diǎn)起煤油燈讓我讀書，而在此之前我和奶奶常常是日出而作日落而息，沒必要點(diǎn)燈熬油。
自從我上了學(xué)后，這座奶奶做新娘子時(shí)家里蓋起的新房子里就夜夜亮起一盞如豆的希望之燈。奶奶說(shuō)我們老張家自古還沒有過(guò)讀書識(shí)字人，她要讓我成為張家的第一個(gè)讀書人。從此，孤燈寒夜北風(fēng)吹，手腳凍爛心不悔。為了節(jié)約寫字本，我從不用圓珠筆書寫，因?yàn)殂U筆寫的字擦了還可以再寫。一件棉衣從小學(xué)一年級(jí)穿到四年級(jí)，直穿到再也無(wú)法補(bǔ)長(zhǎng)加寬，才不得不從生活費(fèi)里擠出點(diǎn)錢再買一身。上小學(xué)時(shí)用的書包補(bǔ)了再補(bǔ)，一直背到初二。買不起手套、耳套、棉鞋、棉襪，一個(gè)冬天熬過(guò)去，身上能凍的地方都長(zhǎng)了凍瘡，又痛又癢……但正是這艱難的生存環(huán)境使我從內(nèi)心深處明白了奶奶的話的真諦：“現(xiàn)在吃苦不怕，只要你努力學(xué)習(xí)，將來(lái)就不會(huì)做像我這樣過(guò)苦日子的農(nóng)民�！睘榱瞬辉傧衲棠棠菢舆^(guò)苦日子，我忍饑受俄學(xué)習(xí);為了報(bào)答爸爸媽媽不定時(shí)寄回的一點(diǎn)生活費(fèi)，我克服困難學(xué)習(xí);為了感恩村委會(huì)給我免去小學(xué)時(shí)的學(xué)費(fèi)，我的每次考試成績(jī)都必須保持第一名。
初二的時(shí)候，由于父母在外生存艱難，自顧不暇，就沒有再給我寄學(xué)費(fèi)回來(lái)，無(wú)奈中我含淚離開了寄托著一生幸福與夢(mèng)想的中學(xué)校園，跟著同樣窮得走投無(wú)路的叔叔出去打工、學(xué)做生意。在短短的打工日子里，我見了很多，想了很多，明白了很多。我想叔叔現(xiàn)在雖然可以供我吃穿，但他不能供我一輩子，要生存還得靠自己，還得要讀書。于是，在一次與父母的通話中，我強(qiáng)烈要求讀書。就這樣父母同意讓我獨(dú)自前往他們打工的西雙版納。在這個(gè)遙遠(yuǎn)而又美麗的邊陲，父母從艱難的生活費(fèi)中擠出學(xué)費(fèi)，讓我再次踏進(jìn)了久違的校門，聽到了雖然朗朗但卻是不同于家鄉(xiāng)口音的讀書聲。
難得的異地初三，我倍加珍惜，讀得特別努力。一年后，我用允中的通知書報(bào)答了父母的支持與養(yǎng)育。可是，自古福無(wú)雙至，禍不單行。爸爸在我接到通知書后就開始沒日沒夜地為我賺學(xué)費(fèi)，終于勞累過(guò)度，在打盹的瞬間被壓茶餅的機(jī)器壓傷了右手，從此這只為一家人賺取生活費(fèi)的右手就只能干輕活了，但爸爸沒干輕活的福氣，為了供我上學(xué)，為了一家人的生存這只受了重傷的右手必須忍受疼痛并冒著殘疾的危險(xiǎn)繼續(xù)干重活。
現(xiàn)在，我每天坐在允中寬敞明亮的教室里讀書，眼前總會(huì)浮現(xiàn)出爸爸無(wú)力的右手，痛苦的表情，掙扎的身影，因?yàn)檫@一切都是為了我。比起其他同學(xué)來(lái)，我沒有遠(yuǎn)大的理想，沒有過(guò)高的追求。我讀書的目的就是為了感恩：感激親人的供養(yǎng)之恩，感激鄉(xiāng)親們的“免費(fèi)”之恩。我刻苦學(xué)習(xí)，就是為了將來(lái)用自己的知識(shí)使爸爸那只受傷的手不再疼痛，讓和媽媽一樣的打工仔不再為了生存而煎熬。我拼命追求知識(shí)，就是為了用知識(shí)改變打工仔以及他們的后代的命運(yùn)。這就是我為了感恩的讀書。
我知道我的路還很長(zhǎng)，很艱難，處處布滿荊棘，但想起依著柴門盼兒歸的八旬老奶奶，想起掙扎在城市角落里的打工仔，我什么苦也能吃，什么困難也不怕。我決心用知識(shí)迎來(lái)打工仔“解放”的那一天。
以讀書為話題的作文 篇4
小時(shí)候我常想有一番作為，或搏擊長(zhǎng)空，或遨游四海，或馳騁大地。
然而這終究是一個(gè)普通孩子的夢(mèng)想，當(dāng)意識(shí)到這一點(diǎn)時(shí)，我無(wú)比失望，感覺自己被這個(gè)世界拋棄，前途一片黑暗，遍訪先賢、踏遍河山的夢(mèng)想正一步步離我遠(yuǎn)去。我正如世界中心的一粒粟米，對(duì)著茫茫宇宙有一種不可名狀的無(wú)力感。我知道以我稚嫩的雙腳無(wú)法丈量每一寸土地，以我平凡的身軀無(wú)法訪問(wèn)每一個(gè)傳奇，世界以山洪海嘯般的龐大將我吞沒其中，我莫名的無(wú)比自卑，卑微到了塵土里。
十二三歲的孩子，正處在世界觀成型的關(guān)鍵時(shí)刻，在這人生中的重要轉(zhuǎn)折點(diǎn)，我找到了載著我通向這世界中心、通向我夢(mèng)寐以求的真理的翅膀。
十二歲生日，哥哥送我一本《老人與海》。海明威的文字有一種攝人心魄的力量，讓我這個(gè)從小只看兒童文學(xué)、金獎(jiǎng)作文的孩子一口氣看完了四百頁(yè)，我很累，可是很興奮，腦海中揮之不去的是一聲聲波濤以及老人高舉魚叉扎向星鯊時(shí)發(fā)出的震耳欲聾的怒吼……我震驚了，我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)課本外的新世界，他是如此引人入勝，以至于我把海明威的文章看完后仍如饑似渴的搜尋新書。我意識(shí)到這薄薄的紙張訂成的不只是一本書，而是古今中外名家的靈魂，他們的思想透過(guò)筆端流淌在紙上，凝結(jié)成能夠經(jīng)過(guò)實(shí)踐洗禮的一本本厚重著作，他們?cè)缫央x開這個(gè)世界，可他們的思想?yún)s透過(guò)這一塊塊鉛字在這個(gè)世界永存，他們穿過(guò)時(shí)光的洪流微笑走來(lái)，握著我的手說(shuō)，孩子，看，這就是世界，這就是亙古不變的真理。作為靈魂載體的軀體終有一天會(huì)消失，但才華永遠(yuǎn)不會(huì)被眾人遺忘，就像天邊那顆永恒閃耀的星，即使億萬(wàn)年前就已隕落，但光芒仍穿越幾億光年厚重的星云塵埃，照耀著現(xiàn)世的人們，照耀著你我。
而我，徜徉在這真理之海中欣喜萬(wàn)分，如同久旱的莊稼突逢甘霖般撲向了這個(gè)新世界。在這個(gè)世界里，我可以跟海子光著腳丫，在麥田中長(zhǎng)大，面朝大海，看春暖花開；隨杰克·倫敦去往極地雪橇狗的世界，體會(huì)生命之不易與感動(dòng)，聽來(lái)自曠野的呼喚；追逐尼采的思想臆想自己改造整個(gè)世界，發(fā)出“白晝的光，如何能夠了解夜晚黑暗的深度呢？”的喟嘆。我可以同海明威并肩作戰(zhàn)，與余秋雨跋涉于文化苦旅，跟雪萊期盼春風(fēng)，和岳飛舉觴共飲，與魯迅共斥賣國(guó)奸佞。此時(shí)的我發(fā)現(xiàn)兒時(shí)的夢(mèng)想并非不可實(shí)現(xiàn)，我像一個(gè)小國(guó)王，可以乘著書的翅膀去我想去的任何地方，此時(shí)的我發(fā)現(xiàn)兒時(shí)的想法又是多么可笑，原來(lái)井底之蛙是真的不了解這個(gè)世界的，海洋的深邃，大地的廣闊，宇宙的真理，皆藏于卷；先賢的智慧，前人的嗟嘆，后人的頓悟，咸立于閣。他們就在這白紙黑字間靜靜地躺著，等待有朝一日，一個(gè)有心人信步于書架前，目光與文字的交匯間突然達(dá)成某種神奇的意會(huì)，抽出書本，去完成一次靈魂的碰撞，思想的交鋒。
而今，我亦不再是一無(wú)所知的孩子，在這個(gè)新世界里，我借著書籍的翅膀?qū)W會(huì)了飛翔，世界的面貌，真理的容顏，我已窺得一斑，然而隨著我閱讀面的擴(kuò)展，我驚恐地發(fā)現(xiàn)自己越來(lái)越無(wú)知，這就仿佛是一個(gè)圓，擴(kuò)張的面積越大，那條與代表未知的外圍相接觸的周長(zhǎng)也就更長(zhǎng)，我也更深地體會(huì)到學(xué)無(wú)止境的真髓。我想，我的探索之路，也許永不止息，但是我不怕，因?yàn)槲矣袝龀岚�，我�?huì)不停地飛翔。
以讀書為話題的作文 篇5
一滴水，可以折射太陽(yáng)的光輝；一本書，可以滋養(yǎng)人的心靈。我的床頭最常見的一本書是合訂本《讀者》，一方面，工作的忙碌沒有太多的時(shí)間去看大部頭的書籍，更重要的是里面許許多多的小故事中包含著一些大道理，它們給了我很多的啟迪。這些道理不僅僅對(duì)自己做人處事有幫助，對(duì)教學(xué)也有很多益處。比方說(shuō)《創(chuàng)造奶酪的青蛙》里說(shuō)道：
藍(lán)天白云下，牛在吃草，牧人在擠奶，三只正在嬉戲的青蛙一不小心掉進(jìn)了鮮奶中。
第一只青蛙說(shuō)：“我的命真苦，好端端的掉進(jìn)牛奶里，難怪今天一早眼皮就跳個(gè)不停，”然后它就盤起后退，一動(dòng)不動(dòng)等待著死亡的降臨。
第二只青蛙說(shuō)：“桶太深了，憑我的跳躍能力，是不可能跳出去了。今天死定了�！彼囍鴴暝藥紫拢杏X到一切都是徒勞無(wú)益，于是，在絕望之中沉入桶底淹死了。
第三只青蛙 環(huán)顧四周說(shuō)：“真是不幸！但我的后腿還有勁，如果我能找到墊腳的東西，就可以跳出這可怕的桶！”
但是，桶里只有滑滑的牛奶，根本沒有可支撐的東西，雖然拼命地掙扎，但是一腳踏空，便又落入黏糊糊的牛奶中。它也曾經(jīng)想放棄，像它的同伴一樣安靜地躺在桶底，但是，一種求生的欲望支撐著它一次又一次地跳起來(lái)……慢慢地，它感覺到下面的牛奶硬起來(lái)—原來(lái)在它拼命的攪拌下，鮮奶變成了奶油塊。在奶油塊的支撐下，這只青蛙奮力一躍，終于跳出了奶桶。
“要找到墊腳的東西，跳出這可怕的桶”，正式這種信念救了第三只青蛙。 這則小故事提醒我們，努力是人生的支撐點(diǎn)。同時(shí)我們教育學(xué)生也是這樣，尤其是作為班主任，我們要教給學(xué)生的有很多很多，但最重要的 一點(diǎn)也是要讓學(xué)生切身認(rèn)識(shí)到成功的路有很多條，但在通往成功的路上都有坎坷，抱怨無(wú)濟(jì)于事，任憑命運(yùn)的波浪把自己推到哪里算哪里 也難以成功。 努力是人生的支撐點(diǎn)，只有努力，才能成功，只要努力，就會(huì)成功，努力的本身就是人生的成功。 這樣的故事很多，在這里也建議大家多讀一點(diǎn)這樣的書。
還有一篇文章題目《 是為了相愛》，內(nèi)容是這樣的：黑人計(jì)程車司機(jī)載了一對(duì)白人母子，小孩問(wèn)：“為什么司機(jī)伯伯的膚色和我們不同？”
母親答：“上帝怕世上只有一種顏色太單調(diào)，所以創(chuàng)造很多顏色的人，讓世界繽紛，讓大家能相愛�！�
到了目的地，計(jì)程車司機(jī)堅(jiān)持不收車資。他說(shuō)：“我小時(shí)候曾問(wèn)過(guò)母親同樣的問(wèn)題，母親說(shuō)我們是黑人，天生注定比別人低一等。若當(dāng)時(shí)母親可以像你一樣說(shuō)出愛的話語(yǔ)，我一定會(huì)有不同的成就。我不收你的錢，希望你能時(shí)時(shí)告訴別人，不同，是為了相愛�！�
我們面對(duì)和我們不同的人和事物，最初的態(tài)度通常都是排斥，但這只會(huì)造成任何人之間更大的分化。
其實(shí)，接受一個(gè)人，便能學(xué)會(huì)一種新的人生態(tài)度；接受一件事，便能豐富自我的人生。試著去接受不同，所有的不同都是在教我們?nèi)绾蜗鄲邸Ｗ鳛榻處煟?整體與形形色色的學(xué)生打交道，久了， 在自己的心目中學(xué)生也會(huì)被分成三六九等，有的讓自己喜歡，有的讓自己頭痛，喜歡的，讓自己賞心悅目，關(guān)愛的就多些，頭痛的就容易被冷落了。因?yàn)樾愿癫煌畈艜?huì)繽紛多彩，試著關(guān)愛
一下自己不喜歡的學(xué)生，有時(shí)真的會(huì)有意料不到的收獲。很多時(shí)候，我們的一句話，一個(gè)表情一個(gè)動(dòng)作，就能感染一個(gè)心靈。
用心靈尊重那份不同，不同不僅僅是為了相愛，不同的面前，表現(xiàn)的也是一種睿智和高尚，而好的書籍，會(huì)經(jīng)常為我們充實(shí)這種睿智和高尚的資源。
以讀書為話題的作文 篇6
“書卷多情似故人，晨昏憂樂(lè)每相親。眼前直下三千字，胸次全無(wú)一點(diǎn)塵�！�
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法國(guó)作家蒙特麗亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“讀書愉悅于身心，讀書情趣于生活，讀書沉幻于浪漫，讀書忘卻于感傷”，此話一點(diǎn)也不錯(cuò)。平日里讀多了詩(shī)詞，念多了小說(shuō)，思想常常沉浸在幻想之中，不務(wù)實(shí)際愛做夢(mèng)，多愁善感，覺得生活充滿詩(shī)意，處處都是美麗。古人說(shuō)：布衣暖，菜根香，還是讀書滋味長(zhǎng)；好鳥枝頭亦朋友，落花水面皆文章；蹉跎莫遣邵華老，人生唯有讀書好。但是書有時(shí)也是害人之物，它美化了真實(shí)的人生，展現(xiàn)出來(lái)的都是生活中好的一面。
說(shuō)不定若干年之后，書都成了禁品，那么消防隊(duì)的任務(wù)不再是救火，而是焚書。因?yàn)闀鴷?huì)左右人的思想，導(dǎo)致無(wú)限煩惱！書真是一樣非常奇怪的東西，沒有它時(shí)，人類無(wú)知而又愚昧�？捎辛怂�，雖然開啟了人的頭腦，但是同時(shí)也種下各種煩惱的根源，這是相互矛盾的。
這里所說(shuō)的書，單單指的是文學(xué)書籍，文學(xué)實(shí)際上是一種奢侈品。說(shuō)它奢侈，是因?yàn)橹挥芯邆溆崎e空暇寧?kù)o的心靈，你才能走進(jìn)文學(xué)的領(lǐng)域，并且還需要長(zhǎng)時(shí)間的思考和揣摩。這可不是一般人所能做得到的！一旦走進(jìn)去，書本里的世界就是另一番天地了，風(fēng)霜雪雨、酸甜苦辣，讓你可以經(jīng)歷幾百種人生。這經(jīng)歷是好的，也是壞的，它因人而異。同樣一本書，不同的人看了，常會(huì)有不同的反應(yīng)。例如一本偵探小說(shuō)，警察看到的是偵察方法，罪犯看到的是作案手段，普通人看到的則是故事情節(jié)。
所有文學(xué)幾乎都是寫情的，但是，感情到底是什么？它只是痛苦的源泉而已。真正的感情與哀愁俱在，這是人類的悲哀！《孔雀東南飛》《梁山伯與祝英臺(tái)》里寫滿了愛情的無(wú)奈，但沒有感情，又何來(lái)人生？何來(lái)文學(xué)？自古至今，世上諸多的癡男怨女依然為情瘋狂為情著迷，寧愿在愛海里承受百分之九十的苦痛去品嘗那百分之十的甜蜜。英年早逝的唐婉和孤獨(dú)一生的陸游，銀河兩岸遙遙相望的織女牛郎，“君王掩面救不得，回看血淚相和流”的唐玄宗和楊玉環(huán)。他們用情感、淚水、鮮血和生命譜寫了一曲又一曲的愛情悲歌！
讀古典詩(shī)詞時(shí)總禁不住慨嘆前人的智慧，好的句子都被前人寫盡，我們這一代的悲哀，是生的太晚，實(shí)在創(chuàng)不出新的佳句了！我常常困惑，以我們現(xiàn)代人的聰明，應(yīng)該是青出于藍(lán)而勝于藍(lán)呀！怎會(huì)是此種狀態(tài)？想來(lái)大概是古人從小到大從生到到死，一直專攻文學(xué)，而我們現(xiàn)代人目前要學(xué)的東西方太多，精力有限吧。知識(shí)實(shí)在是人類的束縛，你書讀的越多，就會(huì)發(fā)現(xiàn)自己越渺��！就象小鳥飛的越高，越知道世界之大。！詩(shī)詞都太美了，但都是消極的，我懷疑如此美的感情，人間是不是真有？寧可信其有，不愿信其無(wú)！此時(shí)心中有詩(shī):
寂寞時(shí)光暗度，歲月如箭堪驚，
回想過(guò)往多少事，翩翩心緒難平。
小院聆聽燕語(yǔ)，滿園閑落花輕，
聲聲清脆婉轉(zhuǎn)，瓣瓣飄逸輕盈。
正逢新月酣夢(mèng)，沉醉甜甜夢(mèng)境。
幾卷舊書拋不得，悠閑清凈一生。
古詩(shī)云：“讀書之樂(lè)樂(lè)何如，綠滿窗前草不除；讀書之樂(lè)樂(lè)無(wú)窮，瑤琴一曲來(lái)熏風(fēng)；讀書之樂(lè)樂(lè)陶陶，起弄明月霜天高；讀書之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心�！弊x書的快樂(lè)，就像嗜煙人愛煙，酗酒人戀酒，個(gè)中滋味，只有身臨其境才可領(lǐng)會(huì)。
以讀書為話題的作文 篇7
書是人類進(jìn)步的階梯。——題記高爾基曾說(shuō)過(guò)，書是人類進(jìn)步的階梯，可見書對(duì)人類是多么的重要��！有時(shí)我在讀書時(shí)，常常找不到合適的方法去讀，也致使我在讀書時(shí)不會(huì)適當(dāng)精讀或略讀，讀不出文章的內(nèi)容與思想。
那天，我又在讀書，這是媽媽走進(jìn)來(lái)。可能見我又在讀書，便把我打斷，對(duì)我說(shuō)：“今天啊！我告訴你一個(gè)讀書的好方法，記得以后也要用它�！蔽壹�(dòng)地點(diǎn)點(diǎn)頭，你們哪里會(huì)知道，我早在很久以前，就想找一個(gè)讀書的好方法，可是又不知道怎樣做，或堅(jiān)持不下來(lái)，試過(guò)幾種方法都沒有成功。今天，媽媽這么有信心的對(duì)我說(shuō)，我當(dāng)然激動(dòng)了！
媽媽見我這么激動(dòng)，便笑了笑說(shuō)：“讀書啊，首先要學(xué)會(huì)專心致志，做到旁若無(wú)人，人家毛岸英不都是專門去人多的地方看嗎�！蔽蚁肓讼耄X得也對(duì)，便點(diǎn)了點(diǎn)頭。媽媽接著說(shuō)，“讀書時(shí)，一定要手中握筆，并隨時(shí)對(duì)優(yōu)美的詞句進(jìn)行勾劃，在必要的句子旁作批注。據(jù)說(shuō)，毛澤東看過(guò)的書都把書頁(yè)翻下來(lái)了，每一頁(yè)上都有用不同色的筆作了勾劃與批注。
每一頁(yè)都密密麻麻的，怎么你看過(guò)的書都像新的一樣，上面什么也沒有呢？”我不好意思的笑了！其實(shí)我的別想反駁是我愛護(hù)書，把書保護(hù)得好，只是沒有說(shuō)出來(lái)。“你要真心想知道理解作者的思想感情呢，你就好好體會(huì)文中的描寫，刻畫人物的形象。
在讀完每本書時(shí)，你一定會(huì)有所觸動(dòng)或感想，應(yīng)該把它在文章的最后。知道嗎？最后，你是不是應(yīng)該建立一個(gè)讀書筆記本呢？把每篇文章的優(yōu)美段落做一個(gè)摘抄，把你的感想寫成一篇讀后感。我會(huì)不定期的檢查你�！蔽也缓靡馑嫉狞c(diǎn)了點(diǎn)頭說(shuō)：“好，我知道了！”
今天，我終于知道了這個(gè)方法，但一些個(gè)好的習(xí)慣還需要努力養(yǎng)成。
以讀書為話題的作文 篇8
高爾基曾說(shuō)過(guò)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！比酥挥卸嘧x書才會(huì)獲得的知識(shí)，只有多讀書才能使自己更充實(shí)、更完善。
要讀書，就必須懂讀書。麥考菜曾說(shuō)過(guò)：“把一頁(yè)書好好消化，勝過(guò)匆忙地閱讀一本書�！边@對(duì)于讀書是非常有用的。若有在讀書時(shí)囫圇吞棗的毛病，一定要改正，否則就會(huì)認(rèn)為此書乏味無(wú)聊。
要想讀懂一本書，興趣是必不可少的。法國(guó)的孟德斯鳩就說(shuō)過(guò)：“喜歡讀書，就等于把生活中的辰光換成巨大享受的時(shí)光�！睂�(duì)于愛讀書的人，發(fā)現(xiàn)自己喜愛的書就會(huì)愛不釋手，如饑似渴地去讀；不愛讀書的人，就是發(fā)現(xiàn)自己喜歡的書，也只是馬馬虎虎地看一看，了解大概意思便罷了，這樣就不會(huì)達(dá)到讀書的真正目的。朱熹說(shuō)過(guò)：“泛觀博取，不若熟讀而精思�！庇行⿻灾欢纯桑行⿻畡t需細(xì)細(xì)品味，才能感悟到其中的真諦。
我們要讀書，就要讀好書，既要讀自己喜歡的書，更要讀對(duì)自己有益的書。梭羅說(shuō)過(guò)：“所謂會(huì)讀書，就是本著誠(chéng)意去讀去讀確實(shí)有價(jià)值的書，這是一種高尚的價(jià)值�！蔽覀兦嗌倌陮W(xué)生正處在一個(gè)成長(zhǎng)的階段，我們要讀一些與我們的學(xué)習(xí)有關(guān)的書籍，而不應(yīng)該讀那些沒有意義的書籍，更不應(yīng)該讀不健康的書籍。讀書是會(huì)增長(zhǎng)知識(shí)，豐富生活，但不能盲目地讀，否則不但影響學(xué)習(xí)，還會(huì)給我們的心理帶來(lái)負(fù)面影響。
“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。”熱愛讀書吧，它會(huì)讓一個(gè)孤僻的人活潑開朗，會(huì)讓一個(gè)失敗的人堅(jiān)強(qiáng)自信，會(huì)讓一個(gè)無(wú)知的人博學(xué)多知�？傊�，讀書是人類發(fā)展的重要途徑，讓我們?yōu)榱俗陨淼陌l(fā)展而揚(yáng)起知識(shí)的風(fēng)帆吧！
以讀書為話題的作文 篇9
炎炎夏日，陽(yáng)光灑進(jìn)屋內(nèi)。我坐在窗邊，翻開書。窗外36度的高溫，降下來(lái)了。隨著一頁(yè)頁(yè)白紙黑字翻去，左邊的書頁(yè)逐漸翹起，我不得不騰出一只手壓著它們，以免正在降下去的溫度又彈回來(lái)，讓我的心又燥熱起來(lái)。
上學(xué)那會(huì)，總是在課桌肚里留一些愛看的書，偏偏還要在老師講課的時(shí)候看，倒是平添了幾分緊張，幾分僥幸。只不過(guò)，有時(shí)運(yùn)氣不太好，老師在窗口查崗，那么課桌肚里的“小慶幸”便絲毫不存。課后，少不了辦公室喝茶之類的環(huán)節(jié)。
趁著假期，終于可以光明正大地拿出書來(lái)看，可偏偏遇上這么炎熱的天，但我還是硬著頭皮拿出了書本。我總覺得，書里有好多故事，有我知道的，也有我不知道的。如果偶然讀到自己之前見過(guò)或看過(guò)的文章，內(nèi)心便會(huì)燃起一種自豪感。你看，我知道這篇文章在寫什么，我就算不看也知道。嘿嘿，我可真厲害呢。
我喜歡聞書香，因?yàn)槊勘緯加兄粚儆谒约旱臍馕�。我曾�?jīng)一度靠著聞香來(lái)找自己閱讀的書，所以有時(shí)候好幾天都在讀一本已經(jīng)讀了好幾遍的書，但不會(huì)覺得煩，只會(huì)覺得，這本書與我有緣啊，我一定要好好讀。
我喜歡陽(yáng)光照在字上的顏色，它不是黑的，是泛著光的，是亮的，是好看的。其實(shí)每次用筆在書頁(yè)空白處寫下感悟或賞析文字，我心中都帶有不舍，覺得自己玷污了這本書的純潔，可是仔細(xì)一想，正是因?yàn)槲伊粝铝似纷x的痕跡，這本書才會(huì)變得更加有價(jià)值更加珍貴。寫完我總是斜著頭，從旁邊彎著腰去看，看墨水從筆尖淌出，源源不斷般地在書上留下自己的印記。那時(shí)的我，眼睛里有光。
無(wú)論多么炎熱的夏天，只要靜下心，專注地走進(jìn)書中，就滿足了！
以讀書為話題的作文 篇10
身旁有這樣的人，十分用心的讀書，從頭開始看到尾，是個(gè)尤其喜愛讀書的人，由于堅(jiān)持不懈的緣故或是讀過(guò)許多書。讀書沒有做筆記的習(xí)慣性，都沒有自身思考的工作能力。我覺得一個(gè)人只讀書是沒有用的，由于這樣子無(wú)論是多少這書都不容易有發(fā)展的。
由于還小，因此很有可能有點(diǎn)兒讀不明白，較為深入的書。比如《百年孤獨(dú)》這本書，我還記得有一次在打的的情況下，駕駛員師傅跟我談到這本書。由于是業(yè)余組工作中，是駕駛員師傅得話，我能感覺他并并不是一個(gè)一般的滴滴車主。當(dāng)我們與伙伴提到，我想把《百年孤獨(dú)》這本書看了的情況下，駕駛員師傅顯著詫異，我這年齡，在看這本書。
駕駛員師傅講解的十分深入，從這本書，還說(shuō)到我國(guó)的近現(xiàn)代史的情況。而且感覺我這個(gè)年齡，了解這類書籍是一種難能可貴。其實(shí)我并沒有看了，因此我都并并不是徹底的懂�？墒且哺杏X有一些凄涼的覺得，但我堅(jiān)信不僅這般。
可是一樣看完這本書的我的這位同學(xué)們，卻僅僅單純性的覺得這一本書很差，乃至有一些低俗。每一個(gè)人都是在說(shuō)，都是有自身的看法，我并不愿去辯駁他哪些，僅僅我認(rèn)為，不必等著我詢問(wèn)他，詢問(wèn)他看了書的體會(huì)以后，他才會(huì)思考自身為何看這本書，了解這本書講了些哪些。只是在他讀書的情況下就應(yīng)當(dāng)去思考這種難題，只讀書不思考是一件很可怕的事兒。閱讀書籍多，你也不容易懂的哪些的，或許你懂得的這些粗淺的大道理，可是你懂得不上別的言外之意，你也懂不上自身。
讀書，是一件很平時(shí)一般的物品，則是大家較大的財(cái)富。大家取出時(shí)間看看書，與此同時(shí)也是與書會(huì)話，不必一味地認(rèn)為書僅僅書。
讀好書，但不必只讀書。
以讀書為話題的作文 篇11
讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神。書是智慧的，豐富多彩的人生探索。取其精華，去其糟粕。讀書，是打開知識(shí)的寶庫(kù)亦是我們的良師益友，努力去讀書才能不斷吸取有益無(wú)害的精神品食養(yǎng)料。美化自己的人生使自己成為一個(gè)知識(shí)淵博，道德高尚的人，都是從讀書獲取的。
有人說(shuō)一本書是一片葉，一葉知秋；有人說(shuō)一本書是一場(chǎng)游戲，一戲人生；有人說(shuō)一本書是一杯水，一杯滄海。心有明燈，便不會(huì)迷路，便可拒絕黑暗、膽怯，擁有一份明朗的心情，一份必勝的信念，一份坦蕩的胸懷、、、
讀書就是用心體味，如品味一杯濃濃香甜的咖啡，回味無(wú)窮，魅力無(wú)限。藍(lán)天是太陽(yáng)的書，夜空是月亮的書，一滴水能濕潤(rùn)一片干旱的土地，一束光能光明黑暗的大地；一條路能通向理想的夢(mèng)，一縷清香能使五湖四海喜悅含臉。
凡是抓緊時(shí)間、充分利用時(shí)間的，其人生價(jià)值必然就高，其事業(yè)也就有望大放異彩。沒有緊迫感，沒有時(shí)間觀念，就會(huì)不慌不忙，拖拖拉拉，吊兒郎當(dāng)。有了緊迫感，人的`精神狀態(tài)就會(huì)為之一振，時(shí)間有了，學(xué)習(xí)效率也高了。學(xué)習(xí)要講究速度，要強(qiáng)調(diào)快。無(wú)論看書、寫字、思考問(wèn)題和做練習(xí)，都要快。講究一定的速度，就會(huì)使自己做事麻利，頭腦反映靈活，思維敏捷，可以一掃某些同學(xué)學(xué)習(xí)，做事馬虎、拖泥帶水的壞習(xí)氣，進(jìn)而節(jié)約時(shí)間，提高學(xué)習(xí)效率。書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)崖苦作舟。
雖然是一本書，但是她卻能改變?nèi)松�，所以書�?duì)我們來(lái)說(shuō)是多么的重要，一定要珍惜此時(shí)的美好。只有知識(shí)淵博人生才會(huì)更美好更快樂(lè)。相信自己努力吧！
以讀書為話題的作文 篇12
書籍，是人婁的精神食——題記書是一縷陽(yáng)光，它能融化心間的冰涼，書是一縷春風(fēng)，它能消除你內(nèi)心的浮燥，書是一支蠟燭，它能使黑暗的心變的明朗，書是一種營(yíng)養(yǎng)，它能讓你精神強(qiáng)壯，書是一壺銘茶，讓我回味無(wú)窮……沒去過(guò)廬山，卻從李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”中感受到廬山瀑布傾瀉而下的壯闊，沒有到過(guò)泰山，卻從杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”中感受到泰山的雄渾高大，沒去過(guò)云南，卻從沈從文中的《邊城》中感悟到匯溪小城的嫵媚動(dòng)人。
讀書，讓我神游中華大地。
“日出江花經(jīng)勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)，”詠這優(yōu)美的詩(shī)句，誰(shuí)不為祖國(guó)山川的多姿多彩而贊嘆，“床前明月光，疑是地上霜，”詠?zhàn)x這優(yōu)傷的詩(shī)句，哪一個(gè)浪跡天涯的游子不滋生出綿綿的思鄉(xiāng)之情，“僵臥弧村不自哀，尚思為國(guó)輪臺(tái)”，吟誦這鏗鏘的詩(shī)句，誰(shuí)不萌生出建功立業(yè)報(bào)效祖國(guó)的豪情壯志。
讀書，讓我感悟古人的思慮情思。
雖然生命如流水，隨即而逝，但我們可以通過(guò)讀書穿越時(shí)光，感嘆滄海桑田的變迂，感悟國(guó)盛人興的輝煌。古人們將情寄于筆下，用筆墨為我們留下了壯麗的景色，我們只需要用心去把它們復(fù)原或原景，呈現(xiàn)在眼前。
讀書不僅僅是享受景物的阿娜多姿，其實(shí)也是在扣問(wèn)一扇扇古人的心扉。屈原的精忠報(bào)國(guó)，司馬遷的忍辱負(fù)重，唐太宗的闊達(dá)心胸，明正德的荒謬無(wú)稽，岳飛的鐵膽忠心……讀書，讓我了解了古代中國(guó)的興亡盛衰，讓我感受到了西方愛情的偉大凄美。
文學(xué)，向世人展現(xiàn)了憧憬與追求，任何人都無(wú)法拒絕這樣的憧憬與追求。
享受讀書的樂(lè)趣，駕馭著心靈，去穿越時(shí)空，感悟自然，神游中西方。
以讀書為話題的作文 篇13
讀書足以怡情，足以傅彩，足以長(zhǎng)才。其怡情也，最見于獨(dú)處幽居之時(shí)；其傅彩也，最見于高談闊論之中；其長(zhǎng)才也，最見于處世判事之際。練達(dá)之士雖能分別處理細(xì)事或一一判別枝節(jié)，然縱觀統(tǒng)籌、全局策劃，則非好學(xué)深思者莫屬。讀書費(fèi)時(shí)過(guò)多易惰，文采藻飾太盛則矯，全憑條文斷事乃學(xué)究故態(tài)。讀書補(bǔ)天然之不足，經(jīng)驗(yàn)又補(bǔ)讀書之不足，蓋天生才干猶如自然花草，讀書然后知如何修剪移接；而書中所示，如不以經(jīng)驗(yàn)范之，則又大而無(wú)當(dāng)。狡黠者鄙讀書，無(wú)知者羨讀書，唯明智之士用讀書，然書并不以用處告人，用書之智不在書中，而在書外，全憑觀察得之。
讀書時(shí)不可存心詰難作者，不可盡信書上所言，亦不可尋章摘句，而應(yīng)推敲細(xì)思。書有可淺嘗者，有可吞食者，少數(shù)則須咀嚼消化。換言之，有只須讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀，讀時(shí)須全神貫注，孜孜不倦。書亦可請(qǐng)人代讀，取其所作摘要，但只限題材較次或價(jià)值不高者，否則書經(jīng)提煉猶如水經(jīng)蒸餾，味同嚼蠟矣。讀書使人充實(shí)，討論使人機(jī)智，作文使人準(zhǔn)確。因此不常作文者須記憶特強(qiáng)，不常討論者須天生聰穎，不常讀書者須欺世有術(shù)，始能無(wú)知而顯有知。
讀書使人明智，讀詩(shī)使人靈秀，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理學(xué)使人莊重，邏輯修辭之學(xué)使人善辯：凡有所學(xué)，皆成性格。人之才智但有滯礙，無(wú)不可讀適當(dāng)之書使之順暢，一如身體百病，皆可借相宜之運(yùn)動(dòng)除之。射箭利胸肺，漫步利腸胃，騎術(shù)利頭腦，諸如此類。如智力不集中，可令讀數(shù)學(xué)，蓋演算須全神貫注，稍有分散即須重演；如不能辨異，可令讀經(jīng)院哲學(xué)，蓋此輩皆吹毛求疵之人；如不善求同，不善以一物闡證另一物，可令讀律師之案卷。如此頭腦中凡有缺陷，皆有特藥可醫(yī)。
以讀書為話題的作文 篇14
有那么一樣?xùn)|西，在逆境中給你慰籍；有那么一樣?xùn)|西，在寒冷的冬天給你一束柔光；有那么一樣?xùn)|西，在你迷茫時(shí)為你指引航向；有那么一樣?xùn)|西，你永遠(yuǎn)也無(wú)法舍棄它。
當(dāng)你仰望星空時(shí)，你是否會(huì)因?yàn)樘?yáng)的光芒耀花了眼？當(dāng)你觀賞到宇宙的浩瀚時(shí)，你是否因自己的渺小而悲嘆？當(dāng)你惋惜時(shí)間的流逝時(shí)，你是否會(huì)感到自己的碌碌無(wú)為？朋友：不要悲傷！不要?dú)怵H！捧起你手中的書，細(xì)細(xì)品讀，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)一切都只是暫時(shí)的，你還有時(shí)間，有資本去做你想做的事，你就會(huì)知道前方有多遠(yuǎn)的路等待著你去走，到那時(shí)，你就會(huì)明白古人說(shuō)的“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”對(duì)于你將來(lái)有多大的啟發(fā)！
書有多種分類，每個(gè)人都有自己喜歡的那一類書。而相較之下，我最喜歡閱讀的莫過(guò)于那如涓涓細(xì)流滋潤(rùn)人心田的散文了。
閱讀散文，并不是揣度深邃寓意，揣摩其中的情感流向，更多的我能聽到書中囈語(yǔ)。于散文遨游：秋雨先生領(lǐng)我在霜雪的陽(yáng)光道外尋覓敦煌舊事，聽到敦煌沉穩(wěn)而又悲哀的搏動(dòng)與嘆息；張愛玲點(diǎn)燃一株熏香，在煙霧裊娜中我仿佛回到舊上海，聽旗袍飄逸拂動(dòng)的韻律，人力車穿梭其中生命的艱辛喘息；三毛帶我一路闖過(guò)西班牙、撒哈拉大沙漠，我仿佛耳聽沙漠上血陽(yáng)駱駝的低低幽嘆……
捧一幀書冊(cè)，看史事五千，品一壺清茗，行通途八百。無(wú)須走馬塞人，便可看楚漢交兵，無(wú)須程門立雪，便可聽?zhēng)熼L(zhǎng)之諄諄教誨。
書是燈，讀書照亮前方的路；書是橋，讀書接通彼此的岸；書是帆，讀書推動(dòng)人生的船。讀書是一門人生的藝術(shù)，因?yàn)樽x書，人生才更精彩。
以讀書為話題的作文 篇15
讀書，是一種快樂(lè)；讀書，是一種享受；讀書，是一種幸福。
我是一個(gè)非常愛讀書的女孩，讀書，讓我學(xué)會(huì)了許多我以前不曾知道的知識(shí)；讀書 ，提升了我的境界。我從書中體味著百味人生：有痛苦，有歡樂(lè)；有悲傷，也有幸福。
爸爸媽媽從小支持我讀書，他們也為我買了很多的書。因此 ，我也擁有了很多的書。在老家的時(shí)候，媽媽就為我買了好幾百本書呢�？蓙�(lái)到濱州后，爸爸媽媽說(shuō)學(xué)習(xí)也不能落下，允許我每周買兩本書來(lái)讀，可我一點(diǎn)兒也不滿足。我就像一只貪婪的小狗，在啃著自己喜歡的“骨頭”。
媽媽說(shuō)，要提高自己的閱讀速度，這是小學(xué)階段應(yīng)該達(dá)到的一個(gè)目標(biāo)。現(xiàn)在，我讀的已經(jīng)非�？炝�，600頁(yè)左右的書，我一個(gè)小時(shí)就能讀完。怎么樣？我的閱讀速度是不是已經(jīng)達(dá)到了一定的要求了？你們可要像我學(xué)習(xí)喲�。ê俸俸佟沂遣皇且粋�(gè)很自大的女孩呀�。�
因?yàn)閶寢屘貏e支持我讀書，所以，每天，我都有足夠的時(shí)間遨游在書海里。讀明曉溪的言情小說(shuō) ，我感到非常幸福，很想變成故事中的女主角，因?yàn)樗齻兪悄菢拥募儩�。（不過(guò)，我本人也是很善良單純的一個(gè)女孩喲�。┳x《大宇神秘驚奇》、《冒險(xiǎn)小虎隊(duì)》、《查理九世》時(shí)，我又感覺非�？謶�，但是好奇心促使我會(huì)堅(jiān)持讀下去。不過(guò)還好，每次到了結(jié)尾我都會(huì)感到很輕松，也會(huì)大大的舒一口氣。
在讀書這件事上，我得感謝我的媽媽，是她引領(lǐng)我走入了文學(xué)的殿堂。在文學(xué)這個(gè)神奇的殿堂里，我快樂(lè)的游弋著，品味著。我總感覺，今生能愛上讀書，是一件多么快樂(lè)和幸福的事。
以讀書為話題的作文 篇16
生活如水、如雨、如花、如棋、如茶……
面對(duì)生活的多彩，我們選擇了人生；
面對(duì)人生的悲歡離合，陰晴圓缺，我們選擇了擁抱與品味。
雋永的小品如潺潺小溪邊生長(zhǎng)的無(wú)名小花，零星的，散落的，但卻是芳香的，天使的，濃郁的，悠長(zhǎng)的。
讀書，是一種享受——享受陽(yáng)光，明媚；享受空氣，清新；享受歷練，深邃。
讀書，是一種情懷——關(guān)照自然，渴望傾聽，親近生命，走入心靈。
讀書，是一種幸�！匀恢械男〔�、小樹，人類中的快意與波瀾，都會(huì)閃爍愛的火花，情的充溢，都會(huì)流露出笑的寬慰，苦的澀味。莊子的超俗，陶潛的隱逸，岳飛的壯懷，路遙的奮力，都會(huì)給你一顆澄澈的之心，平靜這心，充沛之心，向上之心。
讀書，使你如風(fēng)，掠過(guò)千山萬(wàn)水，黃河黃山、長(zhǎng)江長(zhǎng)城。使你如燕，羞過(guò)綠色，藍(lán)色與黃色的家園，貪圖西雙版納與大興安嶺，傾聽雅魯藏布與喜馬拉雅。
但是我們要明白，讀書是為了豐富自己的知識(shí)，而不是一味相信“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”，這不是好的學(xué)習(xí)目的，只是為了金錢和利益。
我們讀書是為了凈化心靈，使心無(wú)雜念，陶醉在優(yōu)美的語(yǔ)言中。
自古以來(lái)，凡是有大成就的人，幾乎都是愛讀書的人。有人說(shuō)，打開你喜愛的書，就走近了心靈，開始了對(duì)話與交流。讓你走近了歷史的隧道與時(shí)間的定格。
高爾基說(shuō)過(guò)：“書是人類學(xué)習(xí)知識(shí)必經(jīng)的階梯。”的確，書籍不僅教給了我們知識(shí)，還教會(huì)了我們獨(dú)立，善于合作以及做人的道理……總而言之，書籍帶給我們的是無(wú)窮無(wú)盡的財(cái)富。
愿書與我們同行。
以讀書為話題的作文 篇17
好讀書，讀好書，我們的生活中離開不了書籍。書籍可以豐富我們的知識(shí)，提高修養(yǎng)，在快樂(lè)中學(xué)習(xí)……而我，堅(jiān)信著這句話。
有人說(shuō)，讀書就像品茶，粗略的一口喝完，你什么也嘗不到;相反，你細(xì)細(xì)品嘗一口，可以嘗到茶的味道……對(duì)啊，讀書也是如此，只有細(xì)細(xì)的看，才能明白其中的道理。我十分喜歡讀書，家中的書可以裝滿一書柜�！遏敒I遜漂流記》《解憂雜貨店》《匹諾曹》，這都是我喜歡的書，不過(guò)，令我映像最深的還是《假如給我三天光明》。
那是海倫凱勒的自傳，里面記錄了海倫凱勒成長(zhǎng)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。他是一個(gè)雙目失明，雙耳失聰?shù)娜耍褪沁@樣一個(gè)人，在文學(xué)界上闖出一片天地。當(dāng)看完《假如給我三天光明》時(shí)，我感慨萬(wàn)千。我無(wú)法想象，一個(gè)聾盲人可以做到一般人都做不到的事，可見她要付出多大的努力啊!而我們呢?又不聾又不啞，卻無(wú)法干出成就，為什么?不是因?yàn)槲覀儽葎e人笨，而是因?yàn)槲覀冞�不夠努力，還不夠勤奮!我們看的書還不夠多!我們可以不做海倫凱勒那樣偉大的人，但一定要做最好的自己，做成功者。怎樣才能成功?我們最主要要多讀書，多看報(bào)，不能“兩耳不聞窗外事”，要勤奮，勤于思考，去體會(huì)書中的樂(lè)趣。
書是人類進(jìn)步的階梯，大家想必都聽過(guò)。其用意就是想讓人多看書從而進(jìn)步�？涩F(xiàn)在的人，不是手機(jī)就是電視，很少看書，我不敢想象以后書被手機(jī)代替的世界……
朋友們，我們要勤于讀書。放下手上的手機(jī)吧，拿起書桌旁陳舊的書，細(xì)細(xì)品味，你會(huì)體驗(yàn)到無(wú)窮的樂(lè)趣!
以讀書為話題的作文 篇18
讀書是一種享受，我們可以在享受中得到體會(huì)；’讀書是一種體會(huì)，我們可以在體會(huì)中得到無(wú)窮的知識(shí)。讓自己變得強(qiáng)大起來(lái)，我讀書，我快樂(lè)！
書籍是人類進(jìn)步的階梯，讀書伴我長(zhǎng)大。小時(shí)候的我就非常喜歡讓媽媽給我講故事，長(zhǎng)大的我就可以獨(dú)立看書了。七月是我喜歡的月份之一，因?yàn)檫M(jìn)入假期，我可以安安靜靜地有時(shí)間看書了。在這個(gè)月我也看了我喜歡的書，我看的這些書，看完后有大大的收獲，請(qǐng)聽聽我的介紹吧！
第一本書是《第七條獵狗》。雖然這本書我還有幾章沒有看完，但書中的故事非常的感人。它主要講了老獵人召盤巴的第七條獵狗赤利的故事。在一次與野豬的搏斗中，老獵人錯(cuò)怪了赤利，并離開了它，而赤利則在大自然中倒也逍遙自在。后來(lái)在一次召盤巴遇險(xiǎn)的時(shí)候赤利救了他一命，赤利也因此昏迷了，老獵人感動(dòng)的流下了眼淚。因?yàn)樗梆B(yǎng)了六條獵狗，可都被賣掉拐走或死掉了，收養(yǎng)了赤利后，赤利犧牲了自己救了主人。這一點(diǎn)作者沈石溪非常感動(dòng)，因此書名叫做《第七條獵狗》，就是為了紀(jì)念赤利。
第二本書是《一無(wú)所獲的老人》。這本書里一共有74個(gè)童話小故事組合的，其中有三個(gè)小故事，讓我受益匪淺。一是一無(wú)所獲的老人，這個(gè)小故事讓我知道了做什么事都要一心一意，不要三心二意，只有這樣才能做好每一件事。二是智慧小牧童，從這個(gè)小故事中我知道：智慧可以讓一個(gè)矮小的人打敗一個(gè)高大的人，智慧也同樣可以使人化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)，化危機(jī)為轉(zhuǎn)機(jī)才安全，遇見了危險(xiǎn)不要害怕，我們應(yīng)該用智慧打敗敵人。三是真正的快樂(lè)，這個(gè)小故事給我的啟示是真正的快樂(lè)并不是自己快樂(lè)，而是大家快樂(lè)你就快樂(lè)，正如愛因斯坦說(shuō)的，“樂(lè)他人之樂(lè)，憂他人之憂。”
這兩本書每一個(gè)故事，我都非常喜歡，兩本書讓我有了大大的收獲，希望大家要愛上讀書，喜歡讀書。
“讀書百遍，其義自現(xiàn)”，每次讀書都能妙趣橫生，并從中得到可貴的知識(shí)。
我讀書，我快樂(lè)！
以讀書為話題的作文 篇19
擁有一本好書，就好比在荒無(wú)人煙的沙漠中有了一只駱駝隨行，就好比在無(wú)邊無(wú)垠的大海擁有了一條渡船，也好比在喧囂繁雜的城市擁有一片凈土。
寤寐
總愛在睡前閱讀幾則小詩(shī)，知古通今，不過(guò)常常是看著看著就入了迷，睡意全無(wú)。
“舉杯邀明月，對(duì)影成三人。”閉了眼，仿佛看見李太白在皎潔透亮的月光中舉杯共酌，直到酩酊大醉。
“白頭搔更短，渾欲不勝簪�！庇植唤钗蚁萑攵鸥�(duì)家國(guó)興亡的愁苦和擔(dān)憂之中。
等到沉沉入睡，夢(mèng)中卻還同王安石在千尋塔上“聞雞鳴”“見日升”。
第二日醒來(lái)時(shí)，便又拾起枕邊的小冊(cè)子，趁著朦朧再與李清照游一回藕花深處，看鷗鷺驚飛。
遠(yuǎn)道
烈日炎炎，走幾步便會(huì)汗流浹背，哪怕是吃過(guò)了晚飯，它也戀戀不舍的掛在天際，在這時(shí)我會(huì)出發(fā)。沒有目的地，只是走走停停，等天邊泛紅才返回。
行走在南國(guó)的阡陌，一腳踩出一個(gè)金黃的印子，但我總會(huì)在綠茵間的一個(gè)亭子前駐足，那是一個(gè)精巧的復(fù)古的亭子。它沒有名牌，只是單單的矗立在草地上，不引人注目，從此那里就成了我讀書的場(chǎng)所。從此在出門散步時(shí)，手中便多了一本《萬(wàn)物簡(jiǎn)史》。
那本書很厚重，抱著這樣的一本書，來(lái)來(lái)回回的走，并不是件輕松的事兒，可我卻也愿意。我還給這個(gè)亭子取了一個(gè)別有深意的名字——遠(yuǎn)道亭。
黃昏之時(shí)，你尋到了此處，便會(huì)看見一個(gè)女孩拿著本厚厚的書看得入迷。
星辰
還記得那時(shí)總為上回看到的頁(yè)數(shù)而發(fā)愁，卻又不愿將書頁(yè)折起，便自己做了幾張輕巧的書簽，也就是一張三折的紙。那時(shí)就想：如此簡(jiǎn)單的書簽怎么配得上這么好的書呢？于是買了淡紫青黃的水彩，自己在上面抹上了紫色的葉，黃色的星，金色的光，還有淡淡的星辰二字。
那個(gè)小小的書簽，伴了我四載，如今尚存。
可惜上中學(xué)后卻沒有那么多閑適的時(shí)間來(lái)讀書了，我多么希望有一天我還能帶著唐詩(shī)小冊(cè)去到遠(yuǎn)道亭，伴著星辰，暢讀一番。
以讀書為話題的作文 篇20
莎士比亞曾說(shuō)過(guò)：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽(yáng)光�！弊x書是人一生里最大的快樂(lè)，一生之樂(lè)在于書。
讀書之樂(lè)，在于寧?kù)o致遠(yuǎn)。翻手作弄茶人，執(zhí)一杯香茗，尋陽(yáng)光和煦的角落，翻一本書來(lái)讀，無(wú)論清新小調(diào)，或是金戈鐵馬，都能磋磨的人心靜閑。萬(wàn)物的盛大終會(huì)歸于寧?kù)o，一切的寧?kù)o終會(huì)走向永恒。不談讀何書，單單是閑坐翻頁(yè)也極能磨煉一個(gè)人的品格和意志。美國(guó)女作家賽珍珠曾說(shuō)，她一生中最為快樂(lè)的日子，便是自己幼年在圖書館所經(jīng)度過(guò)的時(shí)光，那些靜謐美好的日子使她成為了一個(gè)溫和從容的人，一個(gè)堅(jiān)韌不拔的人。非淡泊無(wú)以明志，非寧?kù)o無(wú)以致遠(yuǎn)。讀書之樂(lè)，便在于牽引著你的靈魂，讓那些生命的踽踽獨(dú)行變得從容，靜好。
讀書之樂(lè)，在于博大精深。兼聽則明，偏信則暗。讀書使人警醒，使人睿智，而睿智的外在體現(xiàn)正是在于風(fēng)度和談吐，一種讀書的溫潤(rùn)和明凈會(huì)在不經(jīng)意間流露。哲學(xué)家盧梭常對(duì)自己的靈魂作出細(xì)致的考究，而這考究靈魂能力則在于他近乎登峰造極的博學(xué)�！白x書破萬(wàn)卷，下筆如有神”的道理每一個(gè)孩子都明白，正如黛玉教香菱學(xué)詩(shī)，學(xué)詩(shī)前，必須先熟讀、背誦王摩詰、杜子美的200—300首詩(shī)才可。這便是閱讀之益，那些讀過(guò)的書中字字句句，皆會(huì)于耳邊縈繞，于心頭回旋。如陣陣和風(fēng)掠過(guò)心田，引得溪水波瀾，花葉搖顫。那樣的快樂(lè)便盡在不言中了。
讀書之樂(lè)，在于通曉世事。古時(shí)有人尋山間隱士，談古論今，無(wú)一不明，而看到隱士于山野間的書屋，為其藏書之浩瀚而震驚，其人讀史論列傳，讀典籍名著，更是讀宋詞元曲，會(huì)讀、好讀才是通曉世事的敲門磚，懂書之人，才是真正快樂(lè)之人。
讀書何其樂(lè)，是寧?kù)o致遠(yuǎn)之樂(lè)，是博大精深之樂(lè)，是通曉世事之樂(lè)。一生之樂(lè)在于讀書，那便要從此刻讀，不管喧鬧，不顧旁聲，才不辜負(fù)年少快樂(lè)好時(shí)光。
以讀書為話題的作文 篇21
人離不開書籍，它一直是人類的生活中不可缺少的精神糧食。
依稀還記得在我很小的時(shí)候，每天最快樂(lè)的時(shí)光就是坐在媽媽的腿上，看著《幼兒童話》插圖，聽媽媽講童話故事。慢慢地，我長(zhǎng)大了，經(jīng)過(guò)小學(xué)、初中，我讀的書越來(lái)越多，也越來(lái)越廣。
小學(xué)時(shí)我讀過(guò)《安徒生童話》、《伊索寓言》、《木偶奇遇記》、《十萬(wàn)個(gè)為什么》《雷鋒日記》……這些書是我童年不可缺少的朋友，它們教給我很多做人的道理，特別是讀了《雷鋒日記》使我明白人生存的最高意義：便是做一顆為人民服務(wù)的螺絲釘，我因此明白奉獻(xiàn)一生最美；進(jìn)入初中后，我開始《紅樓夢(mèng)》、讀《西游記》、讀《水滸》、讀《魯迅文集》……每當(dāng)繁重的學(xué)習(xí)使我乏累時(shí)，獨(dú)坐在安靜的角落，手捧上一本書，身體就會(huì)輕松起來(lái)；每當(dāng)遇到煩心事，讀上幾頁(yè)，浮躁之心便會(huì)得以安靜�，F(xiàn)在學(xué)習(xí)之余，我還會(huì)看看《第二課堂》、《少年文藝》、《中學(xué)生作文選》里的小文章。
我感謝讀書，我想起了高爾基的一句話：書籍是人類進(jìn)步的階梯。
通過(guò)讀書，我仿佛在和一位智者對(duì)話，它教我做人的道理，鼓勵(lì)我自強(qiáng)不息，讓我感受生活的美，學(xué)會(huì)孝敬父母，熱愛祖國(guó)。在好書中行走，我感到的是智慧，是幸福，這里有溫磬的寧?kù)o，也有激情的舞動(dòng)。
做為一名學(xué)生，我們更應(yīng)該體會(huì)到書帶來(lái)的價(jià)值。擁有了書，實(shí)際上就是擁有了一筆取之不盡的財(cái)富。一本好書總是把真、善、美之人放在最高的席位上，并以此端正讀者的人生態(tài)度，使人價(jià)值純粹。一本好書經(jīng)得起時(shí)間的推敲，經(jīng)得起歲月的打磨。一本好書是我們的良師益友，讀一本好書將使我們受益終生！這些能力的獲得，只能信賴于書！只有讀書，我們才能擁有源頭活水，滋潤(rùn)讀書人求知若渴的心田。也只有讀書，我們才能趕上日新月異的時(shí)代步伐！
以讀書為話題的作文 篇22
書，是人類進(jìn)步的階梯，也是心靈的窗，也是最讓我陶醉的。書有好，有壞。好的書可以使你受到啟發(fā)，壞的書不僅對(duì)身心不好，更容易使人走上迷茫。讀一本好書，一生受益。
說(shuō)起來(lái)讀書，那我看的書更是數(shù)不勝數(shù)了，有《朝花夕拾》，《湯姆索亞歷險(xiǎn)記》，《中華上下五千年》，《鋼鐵是怎樣煉成的》，《愛的教育》，《感恩父母》……它們對(duì)我的啟發(fā)當(dāng)然也很多了，書讓我陶醉入迷，身到其中，跟到書中旅游一樣，媽媽知道我愛看書，也給我買書。學(xué)校圖書館里的書，還有許多作文書。
記得一年暑假，天氣很熱，我決定出去透風(fēng)，突然看到桌子上的書，我便停息了腳步。坐到沙發(fā)上拿起書開始看，頓時(shí)覺得不熱了，一直到天色已晚才停下。
書里的只是很多，好句子好詞也很多，每當(dāng)看完一本書，就會(huì)把好詞好句記錄下來(lái)，時(shí)間久了，記得也多了，拿出來(lái)復(fù)習(xí)一下。書是個(gè)好東西，跟人的啟發(fā)也不一樣，有些人陶醉其中，有些人感到乏味，又有些人會(huì)學(xué)到很多。
我喜歡書，有時(shí)也會(huì)很陶醉，我愛書，因?yàn)闀屛沂艿絾l(fā)，書里的知識(shí)很多，陶醉在書的海洋里，讓我感動(dòng)，讓我悲傷，讓我憤怒，讓我開心，里面有故事，故事讓我懂了很多。
書，你是個(gè)偉大的東西，我愛你，你也是我需要的，因?yàn)槲覑勰恪獣Ｄ阒滥銓?duì)我有多重要嗎？書，也許你是我生命中不可缺少的一部分，因?yàn)槟阕屛叶撕芏�，懂得人生的大道理。書，每天讀一頁(yè)，一年就是365天，每天看一個(gè)故事，也就是365個(gè)故事，懂得的就是365個(gè)人生的大道理。
同學(xué)們，你們愛讀書嗎？如果愛，那你們一定懂得它的樂(lè)趣吧！如果不愛，那花出你寶貴的時(shí)間去讀書吧！就知道她其中的奧妙，它會(huì)把你吸進(jìn)書里，讓你知道它的樂(lè)趣，讀書，書是偉大的。
書，我愛書，更愛讀書。
以讀書為話題的作文 篇23
“讀書好，讀好書，好讀書”，不到十字，就將讀書的意義與價(jià)值清晰地展現(xiàn)了出來(lái)。的確，書就是人類進(jìn)步的階梯。讀書二字，包含著一個(gè)廣闊的天地，等著我們一步步發(fā)現(xiàn)，一點(diǎn)點(diǎn)品位，一層層深入。
早在遠(yuǎn)古時(shí)期，人類就嘗試著創(chuàng)造文字，裝訂書籍。從早期的甲骨文一步步演變，進(jìn)化成了如今呈現(xiàn)在你我眼前的書本，所以說(shuō)，書是人類發(fā)展中的重要伙伴。
讀書好
在我成長(zhǎng)腳步中，最多的是書，最美的是書，最沉的還是書�？梢哉f(shuō)，書就是我生命中的陽(yáng)光。讀書使我有了精神，讀書使我有了理想，讀書使我有了前進(jìn)的動(dòng)力。我們可以從一些勵(lì)志書上找到自己前進(jìn)的方向，從文學(xué)名著上感受到中華文明的魅力，從修仙娛樂(lè)書中獲得生活的樂(lè)趣。
讀好書
讀書好是不假，但也不可盲目閱讀，應(yīng)當(dāng)要有選擇性的。好書固然對(duì)我們有益，但只要沾上不健康、不向上的書籍，不僅對(duì)我們沒有一點(diǎn)好處，而且對(duì)我們的身心健康不利，嚴(yán)重的甚至?xí)`入歧途。自古就有“盡信書不如無(wú)書”之說(shuō)，任何事物都不可能十全十美，不能盲目相信書，要作出理智的思維判斷。否則就有可能使我們的思想產(chǎn)生迷茫，甚至很難擺脫。所以說(shuō)，書是要選擇性地來(lái)讀，才不會(huì)因自己過(guò)度的信任書而耽誤了自己本應(yīng)擁有成功的最佳之機(jī)。
好讀書
俗話說(shuō)，興趣是最好的老師。要想努力汲取書本中的營(yíng)養(yǎng)，就應(yīng)該學(xué)會(huì)培養(yǎng)自己濃厚的閱讀興趣。只有具備這種興趣，才能引導(dǎo)你進(jìn)入豐富多彩的閱讀世界。你才會(huì)發(fā)現(xiàn)知識(shí)的海洋中確有像珍珠一樣精美的貝殼，確有像瑰寶一樣高尚的人格魅力。知識(shí)的世界是無(wú)奇不有的。
書，記載了世界上千千萬(wàn)萬(wàn)的真理，呈現(xiàn)出生活的千千萬(wàn)萬(wàn)的畫面，它就是我們民族的靈魂。我國(guó)素有禮儀之邦之稱，得源于每個(gè)龍的傳人的不懈努力。
讀書好，讀好書，好讀書。我們會(huì)永遠(yuǎn)帶著這句話去經(jīng)歷生命中的每個(gè)瞬間，讓那濃濃的書香永遠(yuǎn)縈繞在你我的心田。
以讀書為話題的作文 篇24
我特別喜歡讀書，有時(shí)會(huì)到了如醉如癡的地步。我相信，大家一定是我的“盟友”吧!古人說(shuō)：“書中自有黃金屋，手中自有顏如玉�！边@句話確實(shí)不假。書，讓我獲得了不少知識(shí)，也讓我懂得了許多道理，豐富了我的生活，我在書的海洋里盡情遨游。本來(lái)讀書是件好事，可有時(shí)候我卻要背著大人偷偷摸摸的去讀。不信，請(qǐng)諸位聽我慢慢道來(lái)。
一、深夜竊讀
在那夜深人靜的時(shí)候，特別是伸手不見五指的時(shí)候，萬(wàn)家燈火皆滅，卻見屋中一處發(fā)出一縷幽幽的光來(lái)┄┄放心，那不是幽靈，那是我這個(gè)讀書讀得走火入魔的小女孩。只見我一手拿著手電筒，一手翻書，正看著今天剛剛購(gòu)買的《故事會(huì)》，讀到笑話處我拼命地捂住嘴生怕笑出聲；讀到傷心之處我又不禁嘆息；讀到好人不能將壞人不能繩之以法我又怒火中燒，好像整個(gè)人都融入書中。每每讀得上下眼皮打架，都能把火柴棍兒折斷才肯罷休。每天清晨媽媽都說(shuō)我昨天晚上做夢(mèng)又哭又笑的，媽媽還不知道呢!哈哈!笑死人了。
二、廁所文學(xué)
各位，我說(shuō)的都是真事呀!我們家的廁所和你們家的可不同---多了一個(gè)Minilibrary（小圖書館）這可是我一把鼻涕一把淚地向爸媽“討”出來(lái)的。只要一到廁所，不管“大”的，“小”的，有沒有先端起一本書看。有一次看得入了神，在廁所足足呆了兩小時(shí)，弄得爸媽想把我的廁所圖書館搬走。我又哭又鬧舍命護(hù)書。書是保了下來(lái)，可爸媽又想出“損招”，不讓我在廁所開燈。這能奈我何，一個(gè)手電
解決問(wèn)題；進(jìn)而被他們發(fā)現(xiàn)想搜我的身，可惜我老謀深算，早有準(zhǔn)備。我藏的地方你們找不著┄┄哎，沒辦法一進(jìn)廁所就得和爸媽“打游擊”弄得廁所里一股“火藥味兒”當(dāng)然最終勝利的還是我這個(gè)“常勝將軍”。
總而言之，讀書成了我一大樂(lè)趣，書就是我的至寶；書就是我的一位無(wú)聲的老師；書就是我一生永遠(yuǎn)的伙伴。我相信我的讀書奏鳴曲會(huì)一直演奏下去的。
以讀書為話題的作文 篇25
有很多人為了能夠讀書努力奮斗過(guò)，他們都用不同的方式來(lái)說(shuō)了讀書對(duì)自己是多么的重要，所以就算家里很貧窮也要想盡辦法讀書。
《送送東陽(yáng)馬生序》就講了一個(gè)人從小就喜歡讀書，但是應(yīng)為家里很貧窮，所以每次都借別人的書來(lái)看，在天很寒冷的時(shí)候手指都不能彎曲，他都要在抄書，。
我以前把讀書看作是遺址中無(wú)聊的事情，可是經(jīng)過(guò)多年的學(xué)習(xí)和讀書，我漸漸的知道書中的世界比我想象中的不一樣，書中的世界比我想象的要好很多，書可以讓我們了解很多的名人，學(xué)到更多的知識(shí)，在書的世界的里，我看到了蘇軾大唱“大江東去，浪淘盡，千古風(fēng)流人物�！钡暮肋~灑脫，仿佛飲一壺白干，讓我激情飛揚(yáng)，還可以看見李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘�！钡那檎嬉馇�。
在讀書的時(shí)候，我會(huì)獲得許多別人意想不到的驚喜。知識(shí)，便是書賦予我最豐富的禮物。我可以用思想去承載這些知識(shí)，閉上眼睛去智慧的天堂邀游。我還可以與作者進(jìn)行跨時(shí)空的交流，從莊周到王夫之，我一一叩問(wèn)他們的心靈，我能讀出朱自清的雋永，魯迅的辛辣，錢鐘書的淡泊，冰心的婉約，我還可以感悟到三國(guó)孔明戒子篇中：“才學(xué)也，非學(xué)無(wú)以廣才，非志無(wú)以成學(xué)�！边@段話是說(shuō)：必須學(xué)習(xí)才能得到本領(lǐng)，不學(xué)習(xí)就無(wú)法得到更多的知識(shí)和本領(lǐng)，沒有志向就無(wú)法學(xué)好。我感悟到只是是多么的重要。我喜歡閱讀，體味詩(shī)書，摘取知識(shí)與情感碩果的瀟灑與恬靜。
我通過(guò)讀書了解到很多名言，“讀一本好書等一和一個(gè)高尚的人談話”培根說(shuō)過(guò)“讀書使人明智”，讀書的同時(shí)也可以造就一個(gè)人才。司馬遷如果沒有讀過(guò)大量的書籍就不可能寫出歷史巨著《史記》，書有可淺嘗者，少數(shù)需咀嚼消化。換言之，有只需讀其部分者，有只須大體涉獵者，少數(shù)則須全讀。
不同的書有不同的讀法，不同的人也已有不同的看法，所以當(dāng)你的看法與作者有所不同時(shí)沒有必要去詰難作者。
讀書好，讀好書，好讀書。
以讀書為話題的作文 篇26
與書相識(shí)，是那段灰色的日子，莫名的苦悶充斥著我的內(nèi)心，黯然神傷。望窗外，秋風(fēng)蕭瑟。
被單調(diào)晦暗的沉重色彩描繪滿了的畫面，容不下我的一筆勾勒。無(wú)奈中，我捧起了書，想找回丟失的那份真，那份曾經(jīng)的感動(dòng)，曾經(jīng)的快樂(lè)。
從第一次不想無(wú)聊的打法時(shí)間開始，我開始讀書。而這終究來(lái)源于培根的那幾句談讀書，“讀書足以怡情，讀書足以長(zhǎng)才�！睍o了我睿智，給了我邏輯，教會(huì)了我什么叫思考。
從書中，我感受到詩(shī)仙李白“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的瀟灑意境；也體會(huì)到了杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂，一覽眾山小”的壯志豪情；想到泰戈?duì)柟P下調(diào)皮的孩子偽裝成樹葉；回憶起了小仲馬的《基督山伯爵》，書，給了我一個(gè)又一個(gè)的完美故事，一個(gè)又一個(gè)的人生哲理。
路面和天空被各種顏色的燈光照得通透，甚至比白天還要耀眼，讓人幾乎忘記黑夜的事實(shí)。書，就像是那些鋪在記憶上方閃著光芒的地圖和風(fēng)景照片，把我心里那個(gè)巨大的空洞溫柔的隱藏起來(lái)。
喜歡讀書，喜歡書帶給我的那種感覺。
書中的智慧文字如熙熙暖陽(yáng)，曬干回憶中的失落與憂傷，哲理故事如悠悠晨鐘，敲醒旅人的希望與憧憬，捧書而讀，與靈魂親密接觸，探明尋夢(mèng)方向，解讀人生經(jīng)典。
以不爭(zhēng)達(dá)到無(wú)所不爭(zhēng)，以無(wú)為達(dá)到無(wú)所不為，這是道家的智慧；天行健，君子以自強(qiáng)不息。學(xué)而思，則智慧如江河不絕，隨心所欲而不逾矩，這是儒家的智慧；悟道明心，轉(zhuǎn)侃成智，善念如流，佛境自至，這是佛禪的智慧，讀書，走進(jìn)智慧。走進(jìn)智慧，那是愛斯美拉達(dá)的驕傲，巴黎圣母院里美的化身，把無(wú)與倫比的祝愿與幸福締造。走進(jìn)書香，走進(jìn)智慧。
漆黑的夜空下，一束束橘黃色的暖光從一扇扇小窗中射出來(lái)，一個(gè)個(gè)滿載著思想的溫馨泡泡，漂浮在單色調(diào)的夜幕下，幸福的挨在一起，書，讓我不再感覺孤單。
以讀書為話題的作文 篇27
世界上每個(gè)人就像一只鳥兒一樣，而熱愛讀書的習(xí)慣能讓小鳥的羽翼更加豐滿，讓它飛得更高更遠(yuǎn)。冰心奶奶就是這樣飛得很高的鳥，她認(rèn)為“讀書好、好讀書、讀好書”非常重要，值得我們銘記一生。
古人云，“積財(cái)千萬(wàn)、無(wú)過(guò)讀書”。據(jù)說(shuō)，世界上公認(rèn)的智者猶太人有這樣一個(gè)習(xí)俗，在孩子小的時(shí)候母親會(huì)把《圣經(jīng)》翻開，在上面滴上蜂蜜，讓孩子去舔。這樣做的用意無(wú)非是讓孩子從小就體驗(yàn)：書是甜的，讀書是一種美好的享受！我也覺得讀書是快樂(lè)的、是洗滌人們心靈的。
我很小的時(shí)候就外婆就教我背《唐詩(shī)》了，媽媽也給我買了許多幼兒讀物。那時(shí)，我很愛聽故事，一本《賣火柴的小女孩》讓我百聽不厭，每當(dāng)有空閑時(shí)間的時(shí)候總讓外婆一遍又一遍地讀給我聽，后來(lái)她翻到一篇圖畫，我就會(huì)把那一篇一字不落地背出來(lái)，直到能把整本故事熟練的背下來(lái)。那時(shí)地我總想要是自己能夠識(shí)字多好，就能自己讀那些引人入勝的故事了。后來(lái)，我漸漸地長(zhǎng)大，識(shí)字越來(lái)越多，慢慢地讀的書也越來(lái)越多：從小時(shí)候只能看的拼音讀物，到現(xiàn)在看的世界名著的少兒版，從無(wú)限遐想的童話寓言到包羅萬(wàn)象的少兒百科，從古風(fēng)古韻的古典名著，到驚險(xiǎn)刺激的科幻小說(shuō)都看得津津有味。在我的記憶中，最難以忘懷的是《魔法灰姑娘》中主人公的執(zhí)著，最能給我警示的是《伊索寓言》中的犯下可笑錯(cuò)誤的各個(gè)角色，最有趣的是《淘氣包馬小跳》里讓人忍俊不禁的馬小跳，最讓我感動(dòng)的是《小公主》莎拉的純真和善、樂(lè)于助人、恭謙有禮和積極向上。
讀書給我?guī)?lái)了知識(shí)、帶來(lái)了快樂(lè)、也帶來(lái)了朋友。記得我剛轉(zhuǎn)學(xué)來(lái)北京的時(shí)候，朋友還不是很多，但是發(fā)現(xiàn)有好幾個(gè)愛讀書的同學(xué)，互相交換著自己的愛書，于是我也加入進(jìn)去，與她們成為了朋友，看來(lái)書還是連接友誼的橋梁呢。
所以，我認(rèn)為書籍是翅膀，快樂(lè)是動(dòng)力，學(xué)習(xí)是方向，它們讓我在生命的藍(lán)天中飛得更高更遠(yuǎn)。讓我們把讀書發(fā)展成自己的興趣，像那些愛讀書的智者先賢一樣，插上翅膀、遨游藍(lán)天。
以讀書為話題的作文 篇28
從我牙牙學(xué)語(yǔ)之日起，媽媽每晚坐在床頭給我講故事，那一刻，是我最安靜、最聽話的時(shí)候。我時(shí)常帶著媽媽的講的故事進(jìn)入甜蜜夢(mèng)鄉(xiāng)。而且還鬧著爸爸媽媽陪我扮演故事中的人物。就這樣，每天都期待著晚上早點(diǎn)到來(lái)，聽好聽的故事。《小紅帽》、《白雪公主》等故事，我常常聽得如醉如癡，仿佛遨游在真善美的童話世界中。自此，我與書結(jié)下了不解之緣。
我家的客廳掛有一幅范仲淹的《岳陽(yáng)樓記》，古色古香的隸書配以紅木雕刻的邊框，令人賞心悅目。爸爸媽媽非常喜愛。經(jīng)常即興吟誦其中的精彩段落，受他們的熏陶，我也耳熟能詳了。幼兒園中班時(shí)，我一氣呵成，把全文背誦下來(lái)，令老師和同學(xué)們驚詫不已。之后，媽媽就有目的的教我背誦一些唐詩(shī)、宋詞。
上小學(xué)了，老師教會(huì)了許多漢字，我可以自己看書了，那是多么欣喜的事啊。在我的臥室里，那大大的書柜是我的至愛，里面擺滿了琳瑯滿目的書籍，百科全書、優(yōu)秀作文書、四大名著、有趣的小說(shuō)等。尤其讀《西游記》時(shí)，我好像進(jìn)入了一個(gè)騰云駕霧、變幻莫測(cè)的神奇世界；翻開《三國(guó)演義》時(shí)，一個(gè)刀光劍影、鼓角爭(zhēng)鳴的戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面浮現(xiàn)在眼前。
如今，我依然鐘情讀書。每晚做完作業(yè)至睡覺前的這段時(shí)間，被稱為我的“讀書時(shí)間”，假若睡前沒看書，甚至都無(wú)法入睡。有一次，我正津津有味地徜徉在書的海洋里，不知不覺到了該休息的時(shí)間了，可我還不知疲倦，忘我地沉浸在動(dòng)人的故事情節(jié)中，看著看著，竟然睡著了。第二天早上才發(fā)現(xiàn)整夜沒關(guān)燈。為此，媽媽送了我一個(gè)“書癡”的綽號(hào)。
“腹有詩(shī)書氣自華”，讀書讓我領(lǐng)悟到書中蘊(yùn)藏的靈性和思想，感受到那充滿魅力、充滿人性的語(yǔ)言美，心靈上受到陶冶。書是一朵花，清香四溢，沁人心扉，我要讓這種濃濃的書香一直伴我成長(zhǎng)。
以讀書為話題的作文 篇29
書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。讀書就像吃補(bǔ)品，把腦子補(bǔ)好才會(huì)更聰明。對(duì)書產(chǎn)生依賴，才會(huì)對(duì)知識(shí)百般喜愛，懂得多，與人交流起來(lái)更加有趣。知識(shí)就像海洋里的魚群，多得你永遠(yuǎn)也發(fā)現(xiàn)不完，要知道學(xué)無(wú)止境。
書籍是人類進(jìn)步的階梯。從小喜歡讀書才會(huì)不斷增長(zhǎng)課外知識(shí)，對(duì)閱讀知識(shí)題才會(huì)更擅長(zhǎng)，做起題來(lái)更輕松、迅速，得分更高。從小到大讀的書，不能把它們的數(shù)量相比，要知道知識(shí)這片天是了解不完的。每本書里所含的知識(shí)是很多的，它的優(yōu)美詞句都在其中，我們都要記在腦子里，寫文章時(shí)要學(xué)以致用才行。我們應(yīng)該用心去讀書，要把書中的人物、感情、事物都分清，當(dāng)我們有幸遇到此書的閱讀題時(shí)便能倒背如流地完整寫出，從而在這些題中得到滿意的分?jǐn)?shù)。每讀一本好書，大腦就會(huì)增加一本書的容量，好書將帶給我們更多的益處。有時(shí)生活中的小常識(shí)或課本上的問(wèn)題都可能包含在書中。
養(yǎng)成愛讀書的好習(xí)慣是我們每位學(xué)生的基本常識(shí)作文。好讀書，讀好書才是關(guān)鍵，多讀一些對(duì)我們有用的書是有益的，其次我們教材必配閱讀書籍更是要讀，這些都是我們中考題中可能出現(xiàn)的。四大名著是我們現(xiàn)在的必讀書籍，它們里面的人物性格等都是我們要熟悉的。讀這些好書可以增加我們的知識(shí)，書中每句文言文都能翻譯得差不多便能記住這些故事情節(jié)。
讀好書，在我們閱讀書籍時(shí)，一定要選適合我們讀的書，有些書我們現(xiàn)在可能會(huì)理解不好，所以一定要選擇標(biāo)準(zhǔn)書目。讀魯迅、朱自清、冰心的書對(duì)我們有好處。他們的文章語(yǔ)言精練，意思清晰，他們的文章讀起來(lái)像詩(shī)一般輕柔，感受其中猶如身在天堂。
也要使用正確的方式對(duì)待讀書。讀書不是看話劇，看過(guò)一遍不是不忘而是要體會(huì)情感。要字字句句都讀準(zhǔn)確，不會(huì)的字詞都要查清，手中時(shí)刻拿著筆，見到優(yōu)美詞句便要記下來(lái)，這樣就可以增加我們的詞匯量。
用心讀書才會(huì)融入其中，感受快樂(lè)，收獲喜悅。讀書必有其樂(lè)，必有其果。
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