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讀書(shū)靜心作文
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無(wú)主題。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家收集的讀書(shū)靜心作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。
讀書(shū)靜心作文1
讀書(shū)是一種享受，在享受中我可以得到體會(huì);在體會(huì)中我可以得到樂(lè)趣;在樂(lè)趣中我可以得到知識(shí)。
在悠閑的時(shí)候，我會(huì)坐在陽(yáng)臺(tái)上，一邊享受著陽(yáng)光毫不吝嗇的沐浴和微風(fēng)溫柔的輕撫，一邊翻動(dòng)著帶著油墨香的書(shū)頁(yè)，會(huì)讓整個(gè)人感到心情舒暢，很愜意，很享受。
在遭受挫折，意志消沉的時(shí)候，我會(huì)找一些勵(lì)志的書(shū)籍來(lái)反復(fù)讀，學(xué)習(xí)書(shū)中人物的'堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)習(xí)他們面對(duì)挫折時(shí)的樂(lè)觀心態(tài)，激勵(lì)自己的斗志，不讓自己繼續(xù)消陷沉淪，而是讓自己抱著積極的心態(tài)去面對(duì)。
在孤單時(shí)，何不與書(shū)相伴呢?這時(shí)，我們可以進(jìn)入書(shū)中的世界，去細(xì)細(xì)體會(huì)作者的心情。在孤獨(dú)時(shí)讀書(shū)，這時(shí)，我們的心會(huì)前所未有的空靈，是一種奇特的體驗(yàn)。我們可以在書(shū)海中暢游，在天空中翱翔。
在暑假，我看書(shū)基本上都在圖書(shū)館�；蛟S有人會(huì)說(shuō)，為什么不去大書(shū)店呢?因?yàn)椋瑡寢屧嬲]過(guò)我：“看一本書(shū)，不但要看，還要感受書(shū)中的情感，那才是真正的讀書(shū)。而在大書(shū)店，那里的書(shū)是新，但你根本不會(huì)靜下心來(lái)好好讀一本書(shū)，也就不會(huì)體會(huì)到書(shū)中的情節(jié)了。而在圖書(shū)館，雖然書(shū)舊了點(diǎn)，但有著安靜的環(huán)境，同樣的書(shū)。不會(huì)隨波逐流。思考要看什么，感受哪本書(shū)更適合你。這才是讀書(shū)的最好環(huán)境。”
希望書(shū)能夠在你的書(shū)房靜靜躺著，等待主人來(lái)翻閱。
油墨那淡淡的香，為生命的大道上添上了燦燦生光的一筆。愿這份幽香永遠(yuǎn)伴隨著你，直至你生命的最后一程。
讀書(shū)靜心作文2
我的好朋友王靜可是個(gè)書(shū)迷！說(shuō)起她與書(shū)的.故事，那可是三天三夜也說(shuō)不完啊！
去年六一那天，王靜和劉珊、余麗等幾個(gè)同學(xué)約好一起去影院看文藝節(jié)目。路過(guò)新華書(shū)店時(shí)，她見(jiàn)書(shū)店里面人很多，馬上來(lái)了精神，擠了進(jìn)去，抽出一本書(shū)自顧自看了起來(lái)。不知過(guò)了多久，她的肩膀被人重重地拍了一下，她回過(guò)頭一看，原來(lái)是劉珊、余麗等幾個(gè)同學(xué)來(lái)找她。王靜詫異地問(wèn)：“你們也來(lái)看書(shū)呀？”劉珊不滿(mǎn)地說(shuō)：“別裝蒜！你可讓我們好等！”王靜奇怪地問(wèn)：“什么讓你們好等？”余麗歪著腦袋說(shuō)：“看文藝節(jié)目呀！”“哦，都怪我這人沒(méi)記性，給忘了！”王靜拍了一下后腦勺說(shuō)。劉珊毫不客氣地回了她一句：“誰(shuí)不知道你是被書(shū)迷住了呀！”說(shuō)完拉起王靜就往外跑。王靜著急地說(shuō)：“慢著，慢著，等我買(mǎi)下這本書(shū)！”
到了電影院，王靜根本沒(méi)心思看演出，一坐下就拿起書(shū)去讀。可是電影院里光線太暗了，她便悄悄地跑到了外面，坐在臺(tái)階上，津津有味地讀了起來(lái)。等到同學(xué)們看完節(jié)目出來(lái)拍她的肩膀，她才知道演出結(jié)束了。
還有一次，王靜捧著借來(lái)的書(shū)邊看邊往家走。她剛一進(jìn)家門(mén)就大聲喊：“媽?zhuān)一貋?lái)了！”回答她的是一陣笑聲。她抬頭一看，哦，錯(cuò)了！原來(lái)是鄰居李阿姨家！她連忙向李阿姨道歉，李阿姨笑著說(shuō)：“別邊走路邊看書(shū)了，小心再闖錯(cuò)了門(mén)！”
王靜就是如此愛(ài)書(shū)，她真是一個(gè)書(shū)迷呀！
讀書(shū)靜心作文3
“某一天，你我暮年，靜坐庭前，賞花落，笑談浮生流年；今夕隔世，百年一眼，相對(duì)一笑，姹紫嫣紅早已看遍。”
相信，這樣的暮年，正是所有人夢(mèng)寐以求的。那么，怎樣才能這樣呢？其實(shí)答案很簡(jiǎn)單，全在一本書(shū)里，它叫《總有一次哭泣，讓人瞬間長(zhǎng)大》。它是我最喜歡的一本書(shū)，因?yàn)樗o了我許多的驚喜。
書(shū)里面有許許多多的的`哲學(xué)道理，非常深刻；每章前面都有一個(gè)小故事引入，給人親切之感；每章結(jié)束后，都有一幅非常美麗的風(fēng)景插圖，令人心曠神怡……它就像是一枚人生靜心劑，時(shí)刻告誡你要靜下心來(lái)面對(duì)人生的每一個(gè)難題。困難和欲望就像一個(gè)門(mén)檻，跨過(guò)去了，就是檻；跨不過(guò)，就是門(mén)。別輕易被困難和欲望擊敗，自信——會(huì)令你更輕松、更快樂(lè)。親愛(ài)的同學(xué)們，如果你有什么放不下的就去看看這本書(shū)吧，它將會(huì)是你前進(jìn)的動(dòng)力！
《總有一次哭泣，讓人瞬間長(zhǎng)大》，這說(shuō)的多好啊，它，是我的知音，是我人生中，最好的導(dǎo)師！那么，同學(xué)們，你們會(huì)需要它嗎？相信，有了它，你的生活會(huì)更加多姿多彩！
讀書(shū)靜心作文4
這是一個(gè)感人的故事，從祖克曼先生推開(kāi)他的北門(mén)之后，我就感受到了泥土淡淡的清香味，令人心曠神怡。我似乎還看到了一望無(wú)際的小花和小草還有綠綠的大樹(shù)。
一只小蜘蛛爬到柵欄上，用他敏捷的身手創(chuàng)造出一個(gè)大氣球時(shí)，我驚呆了。一只只小蜘蛛飛上天，一個(gè)個(gè)大氣球升上空中，那場(chǎng)景是多么的.美妙啊！可卻有“人”悲傷地哭著。那個(gè)“人”就是夏洛，她的孩子們都飛走，只留下她一個(gè)。然而見(jiàn)到這一幕的威伯也發(fā)狂了起來(lái)，好像在講：“別走啊孩子們，夏洛怎么辦啊，怎么辦啊，怎么辦啊……”說(shuō)完，我也感受到了威伯的那種悲傷，絕望。當(dāng)威伯發(fā)現(xiàn)還有三個(gè)孩子還在這個(gè)金黃的谷倉(cāng)地窖，我似乎看到了他眼鏡里的喜悅和幸福還有欣慰。他還發(fā)表簡(jiǎn)短的演說(shuō)，真是幽默。之所以威伯很熱愛(ài)夏洛還有她的三個(gè)孩子，是因?yàn)橥纳窍穆寰鹊�。威伯很在乎友誼，對(duì)朋友的忠誠(chéng)也不是一般的好，他還發(fā)誓：我們的友誼，將永遠(yuǎn)不變。
雖然我不知道威伯和夏洛是只怎樣的蜘蛛，但我知道他們是善良的，他們是美好的，我祝愿他們永遠(yuǎn)快樂(lè)。
讀書(shū)靜心作文5
歲月，滄桑。塵路，蹉跎。
江山易改，江湖輪渡。曾幾何時(shí)，才子佳人，漁樵唱晚，仍不免，一抔黃土。日升月落，世情的慨嘆，今安在？泛黃的故書(shū)碎片中尋覓，瞥見(jiàn)，相逢，澄澈自我的心靈。
閑暇的日子，閉門(mén)讀書(shū)。讀書(shū)之前，要做些莊重的功課。比如，燃一枝檀香，沏一杯熱茶。裊裊的輕煙，仿佛，時(shí)光荏苒。曾有朋友提醒，燃燒的香枝，嗅多了，有熱毒。于是，想出辦法，購(gòu)買(mǎi)了一瓶貴重的進(jìn)口檀香水，先噴灑數(shù)滴，再裁一根素色的絨線，浸入含蓄，絳紅色的玻璃瓶。不久，整個(gè)書(shū)房，浸漫著，若隱若無(wú)，淡雅的香霧。已然營(yíng)造，處?kù)o益讀的氣氛。趿敞履，著寬服，捧好書(shū)，斜倚床頭，悄然翻閱。
案前有茶，枕邊有書(shū)。沙發(fā)，床柜，甚至家人的梳妝鏡臺(tái)前，也要擺放一摞書(shū)。零亂或整齊擺放的書(shū)籍，方便了我，隨性取讀。
冬去春來(lái)，喝茶看云，讀書(shū)品心，屏蔽了喧囂。讀閱的傾向，多喜歡古風(fēng)詞韻。咀嚼唯美，簡(jiǎn)約的文字，慢慢地抖落歷史的'煙塵，感知，壯志豪放，或婉約的家國(guó)情懷，體驗(yàn)，廣袤絢麗的意境。
此去，經(jīng)年的流散，如同透過(guò)綠紗窗，四季的風(fēng)聲，溪邊的花樹(shù)，去了復(fù)來(lái)，花謝又花開(kāi)。只把塵心，安放在每一張書(shū)頁(yè)，放牧，洗濯，往返。也將自悟，欣喜，捺進(jìn)一枚蒼黃的指紋。
讀書(shū)靜心作文6
11月17日，我們學(xué)校開(kāi)展了讀書(shū)節(jié)活動(dòng)——靜心閱讀。
午會(huì)課后，姚老師先在廣播里講了“讀書(shū)節(jié)”的注意事項(xiàng)，隨后便宣布活動(dòng)正式開(kāi)始。我們五（7）班被安排在第4批去操場(chǎng)借書(shū)。我人坐在教室里，可心早已飛到了操場(chǎng)，暗暗祈禱我想借的那本書(shū)不要被借走�！皔ea,終于輪到我們班了!”同學(xué)們紛紛拿出寫(xiě)著書(shū)名和借書(shū)點(diǎn)的小紙條，雀躍著直奔各自的借書(shū)點(diǎn)。當(dāng)我抱著忐忑的心情快步來(lái)到6號(hào)借書(shū)點(diǎn)時(shí)，我傻眼了，借書(shū)點(diǎn)上空空如也，一本書(shū)也沒(méi)有了。帶著沮喪的心情，我踱到其他借書(shū)點(diǎn)碰碰運(yùn)氣，希望還能找到一本我感興趣的`書(shū)籍。忽然我的眼前一亮：小天地、大科學(xué)，正是我喜愛(ài)的科學(xué)類(lèi)書(shū)籍。我趕緊報(bào)出自己的學(xué)號(hào)和班級(jí)，唯恐這本書(shū)被其他小朋友借走。我捧著心愛(ài)的書(shū)，席地而坐翻讀了起來(lái)。這時(shí)，身邊的同學(xué)們都在埋頭看書(shū)，安靜得只聽(tīng)見(jiàn)“沙沙”的翻書(shū)聲。我的心也隨著安靜的氣氛靜了下來(lái)，跟著書(shū)中的主人公遨游北京城，去探索城市天地背后的科學(xué)知識(shí)。兩個(gè)小時(shí)一晃而過(guò)，我意猶未盡……
在這次讀書(shū)節(jié)中，我受益匪淺。通過(guò)小天地、大科學(xué)這本書(shū)，我知道了水的珍貴，了解了生活用水的來(lái)之不易，懂得了保護(hù)水資源的重要性。我也和喜歡這樣的閱讀形式，讓我們有一段時(shí)間能靜下心來(lái)讀一些自己喜歡的書(shū)。
我希望下次學(xué)校能定期舉辦這樣的活動(dòng)，讓我們多在書(shū)海中遨游，讓書(shū)為我們開(kāi)啟一扇扇知識(shí)的大門(mén)，讓書(shū)成為我們的伙伴！
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