“讀書為了什么”作文
在學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么問題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的“讀書為了什么”作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
“讀書為了什么”作文1
身為一代學(xué)生，我們這樣忙忙碌碌是為了什么呢？在老師教育我們的時(shí)候，我們常�？梢月牭健盀樽鎳�(guó)，為人命，為了不辜負(fù)你們的父母”等一些亂七八糟的理由，事實(shí)上，還不是為了那鮮紅的“100”和大學(xué)錄取通知書？在我們的學(xué)校里，為了分?jǐn)?shù)而走火入魔的人，不少。
你看，那背著書包，掛著黑眼圈，面黃肌瘦的不就是小A嗎？上去問一問，原來(lái)就是月考退步了7，8名，晚上寫作業(yè)寫完了一點(diǎn)，沒睡覺。你要說(shuō)這是為什么，難道不就是為了能讓自己考上個(gè)好大學(xué)，長(zhǎng)大有出路。但如果讓你長(zhǎng)大了，服從國(guó)家到山村里教書，不給你一點(diǎn)錢，我看誰(shuí)也不得干。
再把視線轉(zhuǎn)移到教室里，紛紛揚(yáng)揚(yáng)的灰塵能堆起2座泰山；桌子上的輔導(dǎo)資料密密麻麻的擺放在上面，不看還不知道，原來(lái)在“書山”里還有一個(gè)“戰(zhàn)士”在努力奮斗著，時(shí)不時(shí)還發(fā)出“甜美”的鼾聲，如果在這時(shí)給他們一張床，他們一定能睡成一尊尊雕像。
在體育運(yùn)動(dòng)品的“墳?zāi)埂崩�，籃球，足球們無(wú)奈的披上了灰塵，蔫了。窗外的鳥鳴和教室里安靜的氣氛，構(gòu)成了一派“和諧”的畫面�？捎姓l(shuí)知道，在這“和諧”的畫面里，又有多少人在默默忍著眼淚去“欣賞”這“和諧”的畫面？
如果世界上沒有了權(quán)力，金錢，名利，也許，我們所說(shuō)的“為祖國(guó)，為人民”的話都不會(huì)存在吧。
“讀書為了什么”作文2
為什么我們要努力讀書呢？讀書又是為了什么。我們種在尋尋覓覓中尋找答案。
我想，其次，我們應(yīng)該聯(lián)系生活實(shí)際，現(xiàn)在隨著社會(huì)經(jīng)濟(jì)的不斷改善，人才的大批涌現(xiàn)，社會(huì)許多人都失業(yè)來(lái)看，我們需要競(jìng)爭(zhēng)，不斷學(xué)習(xí)，將來(lái)找到一個(gè)好的工作，有了一個(gè)好的飯碗，我們才能有這好的生活。
讀書繁忙，讀書枯燥，你想想，在你枯燥困飯的時(shí)候，還有多少人同你一樣，夜燈中拼搏，努力的讀書呢？讀書是為了什么，為了爭(zhēng)一口氣。你是每個(gè)家庭的寄托，社會(huì)的未來(lái)，你有什么理由不讀書，不努力呢？難道你想淘汰與這個(gè)社會(huì)嗎？
讀書為了充實(shí)我們自己，書能把一個(gè)人的美玉素質(zhì)體現(xiàn)出來(lái)。書也是人類進(jìn)步的階梯，就一個(gè)十二宴，能在本地讀書的學(xué)生只占了百分之五十幾，所以，激勵(lì)的競(jìng)爭(zhēng)我們不得不向前進(jìn)，心中盡管千萬(wàn)個(gè)不愿意，終會(huì)去面對(duì)。
如果，現(xiàn)在不努力，將來(lái)，后悔的是自己，落魄的也是自己，當(dāng)然，一輩子的碌碌無(wú)為難道就是你想要的生活嗎。
若你是鮮花，就請(qǐng)你傲然綻放吧，愿你不要脆弱不堪，梅花的傲雪凌霜，愿你眾芳搖落獨(dú)暄妍。獻(xiàn)給每一個(gè)迷茫的孩子們。
“讀書為了什么”作文3
這個(gè)夏天，真是個(gè)難熬且漫長(zhǎng)的季節(jié)。都已經(jīng)立秋了，可仍是大火爐一樣，汗珠子就像駐扎在了我的頭上、臉上、身上似的，揮之不去，不招即來(lái)呀！我在這個(gè)鬼季節(jié)才徹底品味到了胖人的滋味，并且讓我的減肥計(jì)劃也徹底泡湯了，不是我光說(shuō)不做，而是熱的動(dòng)都懶得動(dòng)，一動(dòng)就滿身臭汗，怎談減肥？
更讓我驚嘆的是都市報(bào)道上居然報(bào)道了雞蛋都耐不住高溫而變成小雞娃了，在一拽一拽的走呢！我們這的柏油路面不知是質(zhì)量不過(guò)關(guān)，還是溫度太高，居然曬化了。更別提那些曬得翻卷的樹葉，低頭彎腰的指甲花，卷成喇叭狀的玉米葉，叫的嗓子嘶啞的蟬兒，他們都在用獨(dú)特的方式向老天爺祈求雨水，祈求涼風(fēng)。
在這個(gè)不適宜出門的天氣里，我卻頂著毒太陽(yáng)，迎著熱風(fēng)出了門，不為別的，只為去城里的圖書館看些書，借些書，只是為了滿足我的讀書欲望，只是為了花最少的錢，得到最多的精神營(yíng)養(yǎng)，所以，為了讀書，我豁出去了。
我以為這么熱的天，同愿望的人應(yīng)該不多，可沒想到，圖書館的門前站滿了前來(lái)求知的人，有大人，更有同齡人，他們都靜候在門前，等待著。可能上天被我們的精神感動(dòng)了，圖書館的門前居然陰涼一片，并且時(shí)有風(fēng)兒吹過(guò)，雖然風(fēng)中仍有逼人的熱浪，但總比連一絲風(fēng)都沒有的強(qiáng)。太陽(yáng)還是同樣的毒辣，但看到為了讀書而對(duì)抗太陽(yáng)的志同道合者，我的心中充滿了涼意。
在烈日下，我看到了我們祖國(guó)的未來(lái)，一個(gè)鋪滿陽(yáng)光的未來(lái)，因?yàn)橛形覀冞@些不懼怕烈日的青少年，有我們這些熱愛讀書的頂著烈日的青少年，我想對(duì)著烈日呼喊：你害怕了吧，我們比你更強(qiáng)大！
“讀書為了什么”作文4
我為了什么而讀書。
早在許多年前，就有一個(gè)疑問：為了什么而讀書？許多人都有不同的答案：為了金錢；為了名利；為了地位；為了真理；為了人生……我們敬愛的周恩來(lái)總理也給出了答案：為了中華這崛起而讀書！
是啊！“為了中華之崛起而讀書！”這句話我們確實(shí)銘記于心�？墒墙裉�，我們?cè)缟先W(xué)校，下午就回來(lái)，這又是為了什么呢？為了考上好大學(xué)？為了考上好大學(xué)，又為了什么呢？為了找到好工作？為了找到好工作，又為了什么呢？為了收獲好人生？難道人的一生就只是為了做完這些事，然后入黃土？
既然只為了這些，那么不讀書行不行呢？為了成就好人生，難道非讀書不可嗎？在世界上，鼎鼎有名的大老板有幾個(gè)是大學(xué)畢業(yè)的，上過(guò)大學(xué)的人也不是照樣被人牽頭鼻子走？這樣，不讀書豈不更加逍遙快活，無(wú)拘無(wú)束，不用承受巨大的壓力與負(fù)擔(dān)？可是我認(rèn)為：世界上沒有一個(gè)成功的人沒讀過(guò)書！沒讀過(guò)書，不識(shí)字，也不識(shí)數(shù)，不懂事，也不懂規(guī)定，這樣的人怎么在社會(huì)上混，就連當(dāng)個(gè)賣菜的，也會(huì)把錢算錯(cuò)。所以，我認(rèn)為要想成功必須得讀書！
我們不管刮風(fēng)下雨，不管赤日炎炎，辛苦地、忙碌地讀書是值得的。不過(guò)我們也要有方向，要知道我們是為了什么而讀書。今天，我就在這兒告訴自己：“我為了我的理想，為了不被別人看不起，有權(quán)利選擇而讀書！”當(dāng)然，沒有國(guó)，何來(lái)家？要把我們的祖國(guó)建設(shè)得更加繁榮富強(qiáng)。
讀書！讀書！讀書！讓我們一起讀書，一起成為一個(gè)有用的人，為了理想而讀書！
“讀書為了什么”作文5
賓夕法尼亞大學(xué)是美國(guó)著名的大學(xué)。20xx年，賓大在中國(guó)為其國(guó)際特訓(xùn)班招生時(shí)，對(duì)一位奧數(shù)尖子很感興趣，于是有了以下對(duì)話。
賓大：你讀書讀得那么好，是為了什么？
奧數(shù)尖子：為了掙錢。
賓大：那掙錢又是為了什么？
奧數(shù)尖子：為了周游世界。
賓大：除了周游世界還想干什么？
奧數(shù)尖子：買房子。
賓大：買房子想干嗎？
奧數(shù)尖子：和父母一起住……
對(duì)話結(jié)束后，賓大十分干脆地拒絕了這位尖子生的入學(xué)申請(qǐng)。
角度一：拋棄庸常，志存高遠(yuǎn)。
這位奧數(shù)尖子生，智商很高，但是圍繞“讀書為了什么”的對(duì)話卻讓人感到遺憾。追求生活富足、家庭美滿是人之常情，關(guān)鍵不能把它當(dāng)做人生的終極目標(biāo)。吃飯是為了活著，但活著絕不僅僅是為了吃飯。僅僅滿足富有，追求吃穿住用等物質(zhì)條件，無(wú)異于動(dòng)物。心有多大，舞臺(tái)就有多大。人活著，應(yīng)該建功立業(yè)，實(shí)現(xiàn)最大的價(jià)值。一個(gè)人的價(jià)值大小首先建立在健全的人格基礎(chǔ)上，庸常的夢(mèng)想只能造就庸常的人生。讓理想不染塵，不低俗，才是青年人應(yīng)有的追求。
角度二：敞開胸襟，心懷天下。
透過(guò)奧數(shù)尖子的回答，不難看出，他生活的每一個(gè)目標(biāo)，都指向了自我，指向了一己狹隘的生活，絲毫沒有表現(xiàn)出對(duì)他人、集體、國(guó)家、社會(huì)的關(guān)注和奉獻(xiàn)。顯然，賓大不愿意用自己的資源來(lái)成全一個(gè)只求自己生活得舒坦的自私自利者。生命是可貴的，但有價(jià)值的生命才真正可貴。作為青年人，應(yīng)該考慮為他人、為社會(huì)做點(diǎn)什么，否則，視野就太狹窄，目光太短淺了。
角度三：培養(yǎng)情商，塑造人格。
賓大何以先感興趣后拒收中國(guó)奧數(shù)尖子？問題出在價(jià)值觀上，出在情商上。賓大的做法提出了一個(gè)很現(xiàn)實(shí)的課題：我們的大學(xué)到底應(yīng)該吸納和培養(yǎng)什么樣的學(xué)生？是不是分?jǐn)?shù)高就行了？(范文網(wǎng) )是不是有能力就可以？李嵐清說(shuō)：身體不好是廢品，學(xué)習(xí)不好是次品，品質(zhì)不好是危險(xiǎn)品。從這個(gè)角度說(shuō)，大學(xué)的任務(wù)不光讓學(xué)生有知識(shí)、有能力，更需要有高尚的品格、高貴的人格，有關(guān)注他人的愛心，有以天下為己任的愛國(guó)情懷。
角度四：端正思想，科學(xué)教育。
著名教育家魏書生先生說(shuō)：“行為養(yǎng)成習(xí)慣，習(xí)慣形成品質(zhì)，品質(zhì)決定未來(lái)�！绷�(xí)慣和人格不是一朝一夕養(yǎng)成的。那么，為什么會(huì)有這么多像奧數(shù)尖子一樣智商高、能力強(qiáng)，但情商低的人呢？家庭和學(xué)校教育恐怕不能免責(zé)，當(dāng)然也有社會(huì)環(huán)境的影響。父母為孩子提供了溫暖、舒適、自由的環(huán)境，“養(yǎng)兒養(yǎng)女，一包到底”，助長(zhǎng)了孩子的自私心理。在校，老師這世界究竟怎么了？那些遠(yuǎn)大的理想和信念哪去了？
100多年前，孫中山毅然決然地放棄從醫(yī)的理想，犧牲未來(lái)的安逸生活，為中華民族尋求更光明的道路；康有為、梁?jiǎn)⒊�，領(lǐng)導(dǎo)變法，只為了為社會(huì)貢獻(xiàn)更大的力量。他們的前方有更遼闊的世界，他們的理想不是自身的安逸而是為了民族復(fù)興、社會(huì)和諧繁榮。
古代先賢們倡導(dǎo)和踐行“窮則獨(dú)善其身，達(dá)則兼濟(jì)天下”的人生理念，把“修身、齊家、治國(guó)、平天下”作為人生的理想。杜甫以“致君堯舜上，再使風(fēng)俗淳”為追求；范仲淹以“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”為信念。而我們呢？喜歡搞笑，喜歡無(wú)厘頭，喜歡非主流，而文化積淀少了。有的雖然也喜歡學(xué)術(shù)明星，但卻忽視他們背后艱辛的勞動(dòng)。要我們坐在冷板凳上幾十年如一日地鉆研學(xué)問，要讓我們像老前輩那樣甘于奉獻(xiàn)，難哪！
我們病得太重了。
我們的理想在哪里？我們貢獻(xiàn)社會(huì)的熱情在哪里？我們?cè)赣弥R(shí)為社會(huì)創(chuàng)造更好生活的動(dòng)力在哪里？
少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，國(guó)強(qiáng)人民才能安居樂業(yè)，國(guó)家是我們生存和發(fā)展的熱土和靠山。應(yīng)讀一讀“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”的豪邁；應(yīng)品一品“男兒何不帶吳鉤，收取關(guān)山五十州”的豪放；應(yīng)一路高歌“天生我材必有用”……一腔熱血，壯懷激烈，走出自我，心懷天下，為民族、為社會(huì)而拼搏！這才是我們！
巴金老人說(shuō)：“我感受到生命的活力，我愿每個(gè)人都能溫飽，不再感到寒冷�！倍蚁胝f(shuō)：“自私、矯情、軟弱說(shuō)的都不是我們，我們是陽(yáng)光、向上，擁有蓬勃生機(jī)的一代，是擁有遠(yuǎn)大抱負(fù)的一代，是愿為社會(huì)的和諧幸福奮斗的一代！”
走出溫暖的小巢，展翅高飛的我們背負(fù)沉甸甸的夢(mèng)想，我們不愿為自己的溫飽而回巢。我們知道，前方有更遼闊的世界，有更遠(yuǎn)大的目標(biāo)等待我們實(shí)現(xiàn)。
“讀書為了什么”作文6
上周，我們學(xué)習(xí)了《暖流》這一課。在拓展課外知識(shí)時(shí)，華老師說(shuō)到了一句周恩來(lái)總理在南開中學(xué)讀書時(shí)說(shuō)的非常有名的話：“為中華之崛起而讀書!”這句話不知激起了多少人的斗志。
聽了這句話，我心里不由得想道：周總理讀書是為了“中華之崛起”，那我讀書又是為了什么呢?
有人說(shuō)，讀書是為了獲得好成績(jī)，以博取老師、同學(xué)、父母的歡心;有人說(shuō)，讀書是為了長(zhǎng)大以后讓自己有更好的生活條件。以上幾點(diǎn)都可以是讀書的理由不錯(cuò)，但是，我的理想是：為了長(zhǎng)大之后能成為一名光榮的人民教師。
成為一位老師，是我從小到大的夢(mèng)想。從上學(xué)的第一天起，我就覺得“老師”這個(gè)職業(yè)非常偉大。在我的心目中，做老師的那些人們，可能不是為了“賺錢”來(lái)學(xué)校教書育人，而是為了培育出一些能報(bào)效國(guó)家的人才，來(lái)為祖國(guó)爭(zhēng)光，為祖國(guó)而奮斗!我想，這樣也是一種“為中華之崛起”的方式吧。
雖然，我說(shuō)不出像周總理那樣的豪言壯語(yǔ)，也可能做不到像周總理那樣多的為祖國(guó)做出的貢獻(xiàn)，但是，我一定會(huì)通過(guò)自己的努力學(xué)習(xí)，奮發(fā)向上，來(lái)實(shí)現(xiàn)我成為一名光榮的人民教師的夢(mèng)想，無(wú)論需要十年、百年，我都會(huì)為國(guó)家培育更多優(yōu)秀的人才，為祖國(guó)盡一份綿薄之力!
“讀書為了什么”作文7
從我讀書起我就問我自己身邊的人，不論是老師朋友還是父母，所有的解釋歸結(jié)為一句話：為了過(guò)上尊嚴(yán)，高品質(zhì)，快樂的生活，我也例外。
我想過(guò)美好的，充實(shí)的校園生活。上小學(xué)時(shí)我就幻想，上課時(shí)多么有趣而又積極的，課余時(shí)間與同學(xué)們的嬉戲是有趣的，然而現(xiàn)實(shí)卻又給了我當(dāng)頭一棒，我每天只能機(jī)械似的重復(fù)學(xué)習(xí)，家庭作業(yè)一點(diǎn)點(diǎn)地蠶食我的休息時(shí)間，這讓我對(duì)學(xué)習(xí)讀書產(chǎn)生了一些抵觸。上初中我又設(shè)想，學(xué)習(xí)那么多科目在學(xué)校，總不會(huì)布置很多的家庭作業(yè)了吧，然而我又一次失望了，分?jǐn)?shù)，排名，競(jìng)爭(zhēng)我能感受到的只有學(xué)習(xí)帶給我的苦不堪言�，F(xiàn)實(shí)進(jìn)入了高中，每天大量的學(xué)習(xí)任務(wù)要花上大量的時(shí)間才能勉強(qiáng)完成，那幾乎要被榨干的休息時(shí)間也被父母給報(bào)的補(bǔ)習(xí)班給占據(jù)，現(xiàn)在的我都已經(jīng)迷失自己的本心了，到底學(xué)習(xí)這么累，這么苦還要繼續(xù)嗎？
我們上學(xué)不就是為了更好的的生活嗎？上小學(xué)拼命讀書為了上一個(gè)好的初中，上中學(xué)拼命讀書為了上好的高中，而上了一個(gè)好的高中不也一樣得拼命上一個(gè)像樣的大學(xué)，讓后就找到一個(gè)像樣的工作，好的收入，然后就一直的拼命工作，意義何在反正我是覺得這樣的人生毫無(wú)意義，很可悲今天是周總理119周年的誕辰，我的眼前仿佛浮現(xiàn)了當(dāng)年那個(gè)‘為中華之崛起而讀書’的熱血青年，他音容猶在，這才是讀書的意義啊，驀然間我的方向是如此的清晰。盼望四周，竟是那般生動(dòng)富滿活力。
多讀書的價(jià)值有模糊的同學(xué)們，請(qǐng)擺正態(tài)度像周總理所說(shuō)的那樣為‘為中華之崛起而讀書’！
“讀書為了什么”作文8
微風(fēng)浮動(dòng)，悄悄的從窗縫中鉆了進(jìn)來(lái)，我一哆嗦感受到了些許涼意，手不自覺的裹緊了身上的衣服，將書合上，目光向窗外看去，又是一個(gè)圓月，正如月朗星稀，只見一顆明星依舊閃爍，今年是18年了，記得貌似10年前剛上小學(xué)的那個(gè)時(shí)候也是個(gè)圓月，時(shí)光如梭，一轉(zhuǎn)眼，我已從從前那個(gè)懵懂無(wú)知的小孩，成長(zhǎng)為了現(xiàn)在要為了高考奮斗的少女。
9年的讀書生活有過(guò)歡呼雀躍，有過(guò)傷心，有過(guò)懊惱與后悔，總之，學(xué)校生活帶給我了許多感受。
小學(xué)生活大概是最無(wú)憂無(wú)慮的吧。那時(shí)候我們剛踏入校園，不用經(jīng)過(guò)大考，就可以通過(guò)學(xué)區(qū)的劃分升入高中。一二三年級(jí)時(shí)，我的成績(jī)都很好，從沒覺得學(xué)習(xí)是一種負(fù)擔(dān)，當(dāng)時(shí)考試考好的時(shí)候，看見老師喜悅的'笑臉，與家長(zhǎng)欣慰的表情，感覺擁有了全世界�？墒请S著課室的難易程度逐漸增加，年級(jí)的升高，覺得學(xué)習(xí)貌似是一種負(fù)擔(dān)，被老師與家長(zhǎng)批評(píng)時(shí)，突然間會(huì)生出一種叫做放棄的念頭，但是只敢在心里想想從未付諸行動(dòng)。家長(zhǎng)總是會(huì)在你面前念叨，你要好好學(xué)習(xí)啊，你看爸媽現(xiàn)在這么苦，這么累，是因?yàn)楫?dāng)時(shí)沒有條件上學(xué)，你再看看你現(xiàn)在，吃穿住行都不用煩，學(xué)習(xí)怎么可能不好，好好學(xué)習(xí)以后才能出人頭地，有個(gè)穩(wěn)定的收入。學(xué)習(xí)到底是為了什么，直到小學(xué)畢業(yè)我也沒弄明白，只是依稀懂得要學(xué)習(xí)。
直升到初中后，老師開始強(qiáng)調(diào)中考的重要性，現(xiàn)在是為了能考上一個(gè)好的高中而讀書。小學(xué)其實(shí)還對(duì)成績(jī)的好壞不太在意，但上了初中后，年級(jí)排名上的黑字像針一樣刺在眼中，心中開始有了些許疼痛。嘴上跟同學(xué)說(shuō)著不在意，內(nèi)心卻是百感交集。想著回家要跟父母怎么交代，為什么當(dāng)時(shí)不好好學(xué)習(xí)。時(shí)光似箭，轉(zhuǎn)眼間初三了，書山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟，數(shù)以百?gòu)埖脑嚲恚锌荚囶}，堆在眼前，扎頭苦學(xué)，為的是不后悔�？蓤�(jiān)持不到三天，我又退縮了，最終沒考上我心儀的高中。
我又后悔了，卻已無(wú)能為力，只能按部就班的學(xué)下去，承擔(dān)自己做錯(cuò)的責(zé)任。
上了高中，又想著我要考一座好的大學(xué)，為了高考而讀書。現(xiàn)在也一直為此而努力。
我沒有像周恩來(lái)那種“為中華崛起而讀書”的決心與抱負(fù)。梁?jiǎn)⒊?jīng)在《少年中國(guó)志》中說(shuō)過(guò)：““今日之責(zé)任，不在他人，而全在我少年。少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富，少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年獨(dú)立則國(guó)獨(dú)立，少年自由則國(guó)自由，少年進(jìn)步則國(guó)進(jìn)步，少年勝于歐洲則國(guó)勝于歐洲，少年雄于地球則國(guó)雄于地球�！蔽覀�?yōu)樽约鹤x書，也為中華之崛起讀書，我們雖沒有那個(gè)英雄文人的壯志與年紀(jì)輕輕就有的雄才偉略，但我們可以，盡自己最大的努力讀書，爭(zhēng)取不讓自己后悔，給父母一個(gè)回報(bào)，等有了成就后，回報(bào)國(guó)家?guī)Ыo我們的優(yōu)越環(huán)境，雖不能致力于國(guó)家，卻不能做一個(gè)啃食國(guó)家之血液的蛀蟲。
立志為自己的未來(lái)讀書，爭(zhēng)取為中華之崛起讀書！
“讀書為了什么”作文9
“讀書是為了什么?”這是母親常問的一句話，我常說(shuō)“讀書是為了夢(mèng)想，為了家庭，為了生活,為了未來(lái)的事業(yè)，為了自己�！�
讀書是為了充實(shí)自我。從我呱呱墜地開始，注定是要學(xué)習(xí)的，不管是學(xué)校學(xué)習(xí)，還是家庭教育，老師和父母都曾教給我很多。父母是孩子的第一任老師，從我學(xué)會(huì)講話走路起，母親把她的行為和處世方法都教給了我，隨著年齡的長(zhǎng)大，我踏進(jìn)了學(xué)校的大門，開啟了學(xué)校教育的大門，老師教我們熱愛祖國(guó)，講文明講禮貌。隨著一年一年的長(zhǎng)大，學(xué)校教育傳授的知識(shí)越來(lái)越多，自已見識(shí)越來(lái)越多，眼睛所見范圍越來(lái)越廣，自己知道的和所了解的越來(lái)越多，走的路越來(lái)越長(zhǎng)，這些年所受的教育是我所得一筆寶貴的財(cái)物，它們中的一些道理教會(huì)我在該做什么的時(shí)候就認(rèn)真的做，該玩的時(shí)候就開心的玩，一路上所遇的人都是教我的人，它們教會(huì)我處世的道理，增長(zhǎng)了見識(shí)。
讀書是為了生存。在生活中我們經(jīng)常為了生存發(fā)愁，就是明天吃什么，我還有多少錢，媽媽常常說(shuō)：“你要多讀書，以后長(zhǎng)大了，找好一點(diǎn)的工作，不要像我們這樣。小時(shí)候讀三年書，現(xiàn)在就在農(nóng)村天天辛苦的勞作，日出而作，日落而息還只能喂飽肚子，天天愁錢用，至少你找一個(gè)穩(wěn)定的工作，以后不會(huì)再為了生活發(fā)愁，可以說(shuō)讀書就是為了生存吧！所以你要努力的讀書，為了自己要讀書。當(dāng)然這是我讓你讀書的目的，我不要你重蹈我們的覆轍�！笨梢哉f(shuō)是為了生存，至少多讀書就能少受一點(diǎn)苦吧！
讀書是為了報(bào)效祖國(guó)。認(rèn)真學(xué)習(xí)，因?yàn)橹R(shí)如血液寶貴，人缺少了血液，身體就會(huì)衰弱。人缺少了知識(shí)就會(huì)枯竭。在現(xiàn)今社會(huì)中，人缺少知識(shí)就難以立足，更難找到工作。沒有知識(shí)哪來(lái)東西報(bào)效祖國(guó)？與其說(shuō)讀書是為了報(bào)效祖國(guó)，不如說(shuō)讀書是為了自己。我是一個(gè)自私的人，我認(rèn)為讀書只是為了自己，讀書可以填補(bǔ)我空虛的腦袋，讓它變得充實(shí)點(diǎn)，就如人生，你在呱呱墜地時(shí)身體是虛弱的，但是如果喝奶之后就不會(huì)餓肚子。所以讀書是為了掌握知識(shí)，知識(shí)是為溫潤(rùn)我枯竭的身體。
讀書是為了什么？讀書是為了充實(shí)自己、改善生活。從而讓整個(gè)國(guó)家乃至社會(huì)更加和諧、進(jìn)步、讀書能改變命運(yùn)，影響一生，讀書能幫我做出正確選擇，讀書能影響一個(gè)人的思想精神以及未來(lái)。那么朋友，還等什么，讓我們從現(xiàn)在就開始行動(dòng)吧！
“讀書為了什么”作文10
小時(shí)候，對(duì)于那個(gè)算一加一都要掰著手指數(shù)半天的我來(lái)說(shuō)，讀書是那么的可怕。進(jìn)入小學(xué)，對(duì)于那個(gè)全天泡在作業(yè)里的我來(lái)說(shuō)，讀書是那么的勞累。升入初中，對(duì)于那個(gè)目標(biāo)茫然的我來(lái)說(shuō)，讀書，又是為了什么？我不曾深想，也沒有勇氣去思考。
是呀，讀書，為了什么呢？
小時(shí)候，奶奶對(duì)我說(shuō)，你長(zhǎng)大了，一定要好好讀書，不然奶奶要哭的，在那個(gè)無(wú)憂無(wú)慮的童年，我認(rèn)為，讀書，就是為了讓長(zhǎng)輩高興。后來(lái)，我長(zhǎng)大了點(diǎn)，爺爺對(duì)我說(shuō)，你一定要好好讀書，這樣才能找個(gè)好工作。我認(rèn)為，讀書就是為了將來(lái)謀求好的職業(yè)。
現(xiàn)在，我又重新思考這個(gè)問題，竟然發(fā)現(xiàn)一無(wú)所獲。我詢問爸爸媽媽，他們說(shuō)，知識(shí)改變命運(yùn)，兒童改變世界。你讀書，不僅為了自己，還有更大的責(zé)任。這更大的責(zé)任是為了什么呢？我捫心叩問，卻發(fā)現(xiàn)懵懵懂懂，似乎言之不明，思之不透，掛在嘴邊的口號(hào)式的話語(yǔ)，在心里承重幾何？
我看到了征文比賽的通知，想到了那位激勵(lì)和影響了一代代中國(guó)人的偉大領(lǐng)袖周總理，敬愛的總理是我從電視和大家的言談中認(rèn)識(shí)的。捧起書本，重讀周總理的故事《為了中華崛起而讀書》，一個(gè)個(gè)文字躍入眼簾，一句句話語(yǔ)敲打在我的心上，一陣陣激動(dòng)涌動(dòng)在心中。因?yàn)楫?dāng)年，那個(gè)十二歲的少年，一心為振興中華，光復(fù)中華而立下了宏偉志向！
他胸懷祖國(guó)，壯志凌云，滿腔熱血，錚錚誓言，是報(bào)國(guó)之志；拳拳之心，是愛國(guó)之情。那個(gè)年代，那段歲月，外強(qiáng)侵略，國(guó)人受辱，多少往圣先賢，報(bào)國(guó)之舉，感地動(dòng)天；這個(gè)年代，這段時(shí)光，中國(guó)雄起，國(guó)人振奮，多少仁人志士，愛國(guó)之行，值得贊頌。作為任何一個(gè)中國(guó)人，我們都應(yīng)該具有這樣的責(zé)任感和使命感，不是嗎？
梁?jiǎn)⒊f(shuō)“少年智則國(guó)智，少年富則國(guó)富；少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)……少年雄于地球，則國(guó)雄于地球。”作為新時(shí)代的青少年，在心中，必須立下遠(yuǎn)大目標(biāo)，鯤鵬之志，遙展千里；熱血之情，澎湃心中；家國(guó)情懷，常記始終。“縱有千古，橫有八荒。前途似海，來(lái)日方長(zhǎng)。”我們和周總理所處的時(shí)代不同，但是他的精神必將感召著我，激勵(lì)著我，鞭策著我，讓我時(shí)時(shí)刻刻記住了讀書的意義和目標(biāo)，并勇往直前。
讀書，究竟為了什么？我不再迷茫，不再混沌。中華民族的未來(lái)就是我們，中華民族的希望在我們身上，我們責(zé)無(wú)旁貸。我們應(yīng)該為中華之崛起而讀書，為中華之崛起而奮斗終身！
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