【精選】讀書(shū)作文600字7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書(shū)面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。寫(xiě)起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編精心整理的讀書(shū)作文600字7篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)作文600字 篇1
“學(xué)而優(yōu)則仕”一直是古代儒生認(rèn)真讀書(shū)的理由，而到如今社會(huì)，雖說(shuō)早已不僅僅局限于“仕”，但目的多是大同小異，便是生活得更有價(jià)值。
對(duì)于讀書(shū)“用功”，很多時(shí)候也是“被壓”出來(lái)的。世界上的各種資源都是有限的，但人口的基數(shù)卻是十分龐大，這便需要一種機(jī)制，來(lái)判斷哪些人有資格去享用更好，更多的資源。因而“壓”出了“用功”讀書(shū)。泱泱幾十億人中，競(jìng)爭(zhēng)何其激烈，你若是想享用更好的資源，更好地實(shí)現(xiàn)自我的價(jià)值，你便要用功讀書(shū)，這樣你就會(huì)有更多選擇的余地，而不是屈于那小小的一隅。
而對(duì)于大多數(shù)人而言，選擇本身便是有限的。一個(gè)人終究不可能保證自己一生都是站在成功的頂點(diǎn)，而保證自己有更多機(jī)會(huì)成功的最好方法，便是用功讀書(shū)，以充實(shí)自身的才學(xué)。知識(shí)不等于普通的財(cái)富，它是可以可持續(xù)發(fā)展的，用功讀書(shū)，便是給自己“千金散盡還復(fù)來(lái)”的機(jī)會(huì)。同時(shí)，社會(huì)的謀生比讀書(shū)的生活要艱辛得多，現(xiàn)在，我們不過(guò)是用一小段時(shí)間的奮斗，來(lái)?yè)Q取未來(lái)更好的條件，更有意義的生活，這無(wú)疑是一比很劃算的交易，何樂(lè)而不為？然則用功讀書(shū)，實(shí)際上也是最好的選擇。
于個(gè)人，用功讀書(shū)意義重大，而于社會(huì)也是如此。社會(huì)從根本上說(shuō)，是個(gè)人的集合體，個(gè)人的成長(zhǎng)是社會(huì)進(jìn)步的先決條件。用功讀書(shū)，能夠讓自己有所收獲，取得進(jìn)步，而將千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)人的進(jìn)步匯聚在一起，便是推動(dòng)整個(gè)社會(huì)向前邁進(jìn)一步。高爾基曾言：“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！倍缃裆鐣�(huì)，“書(shū)籍”便是指知識(shí)，人們?cè)谟霉ψx書(shū)的過(guò)程中探求知識(shí)的奧秘，從而指引出整個(gè)人類(lèi)社會(huì)進(jìn)步的階梯。
選擇用功讀書(shū)，一方面或許有其來(lái)自各界的壓力，但更為重要的一方面，是為了使自己的生活過(guò)得更有價(jià)值，生命以更有意義。
雖說(shuō)“富貴而名磨滅者，不可勝記”，但人總是進(jìn)取的，用功讀書(shū)以“垂文”而“思來(lái)者”，在這個(gè)世界上留下自己的痕跡，便是價(jià)值所在。
讀書(shū)作文600字 篇2
始的。
那時(shí)我對(duì)未來(lái)的一切都充滿好奇，對(duì)書(shū)的興趣也是倍兒足，總是喜歡一個(gè)拼音一個(gè)拼音的念下去，然后連成一句話，再看看下面的插圖，那種感覺(jué)一點(diǎn)兒也不比哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸的喜悅少幾分。后來(lái)家里屈指可數(shù)的含有拼音的書(shū)被我沒(méi)日沒(méi)夜的看完了，依舊回味無(wú)窮，于是又一遍遍的反復(fù)閱讀，時(shí)間久了，我便也認(rèn)識(shí)了些漢字。由于看的次數(shù)多了，基本都可以敘述出故事的經(jīng)過(guò)，沒(méi)有了好奇心，漸漸地失去了興趣。于是又纏著媽媽給我講其他的故事。在媽媽繪聲繪色的講述中，記憶里那時(shí)的夜晚是恬靜而美好的。后來(lái)日積月累中，我認(rèn)識(shí)的字越來(lái)越多，至今仍記得我第一次獨(dú)自看完一本沒(méi)有拼音的書(shū)的心情一點(diǎn)兒也不比現(xiàn)在的我在考試中取得理想的成績(jī)而略覺(jué)平淡。
現(xiàn)在認(rèn)字讀書(shū)不是問(wèn)題，而五花八門(mén)的學(xué)科，形形色色的考試，讓我們背上沉重的包袱，就連假日休息時(shí)間，也都讓作業(yè)考卷填滿。我們的時(shí)間在越接近十年寒窗的尾聲就越顯得彌足珍貴。閱讀課外書(shū)也似乎逐漸變成一件十分奢侈的事。只有晚飯時(shí)間，我才會(huì)捧著課外書(shū)一邊看一會(huì)兒一邊吃飯。看到一些精彩的片段，我也會(huì)停下手中的事，全神貫注的看完。常常在我漸入佳境時(shí)，爸爸媽媽總會(huì)敲敲桌子：“還不快吃，飯都涼了。”我才會(huì)極不情愿的把書(shū)合上。
書(shū)是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。讀一本好書(shū)，就如同在和一個(gè)高尚的人談話，這話十分有道理。在讀一本書(shū)時(shí)讀者自身會(huì)耳濡目染的受到一些好的影響，陶冶情操，開(kāi)闊視野比試自然的事了。
人生最美讀書(shū)時(shí)，我的讀書(shū)故事愈演愈烈……
讀書(shū)作文600字 篇3
我非常喜歡讀書(shū)。記得歌德曾經(jīng)說(shuō)過(guò)一句話：“讀一本好書(shū)，就是和許多高尚的人談話�！蔽蚁胧沁@樣，而我也是這么做的：我經(jīng)常把故事中人物沒(méi)有說(shuō)完的話繼續(xù)從腦子里編下去。
我和書(shū)之間發(fā)生了許多故事。記得我五歲的時(shí)候，爸爸給我買(mǎi)了一本名叫《伊索寓言》的書(shū)，那本書(shū)的后面還貼著一張附贈(zèng)的光盤(pán)。那時(shí)我認(rèn)得字很少，所以只能讓爸爸給我讀那本書(shū)。有一次我晚上睡覺(jué)的時(shí)候纏著爸爸給我講故事，爸爸便給我講了兩個(gè)故事。講完了之后，爸爸讓我乖乖地睡覺(jué)，可是我不愿意啊，于是，我便淘氣地纏著爸爸不放，讓他接著給我講故事。爸爸為了讓我睡覺(jué)，便答應(yīng)了我。但是爸爸答應(yīng)了我之后，我頑皮地說(shuō)：“爸爸，你必須講到我睡著為止！”“唉，真拿你沒(méi)辦法！”爸爸苦笑著說(shuō)。那天晚上，爸爸一連給我講了八個(gè)故事。
上四年級(jí)的時(shí)候，我們班的姜山秀借給了我一本名叫《山羊不吃天堂草》的書(shū)。書(shū)里的主人公有“明子”、“三和尚”和“黑罐”三個(gè)人，書(shū)中講述的是這三個(gè)人來(lái)到了一個(gè)他們從來(lái)沒(méi)有來(lái)過(guò)的城市。他們走出了自己的村子，來(lái)到了這個(gè)大城市里謀生。在這三個(gè)人的身上發(fā)生了許多故事，他們的悲歡離合常常使我牽腸掛肚。其中我最喜歡的人是明子。在他的身上，有歡樂(lè)，有悲傷，但是他依然非常堅(jiān)強(qiáng)，繼續(xù)走下去。他的這種精神值得我們每一個(gè)人學(xué)習(xí)。這就是我在這本《山羊不吃天堂草》中學(xué)到的東西。有一句話說(shuō)：“書(shū)就是我們的老師�！笨磥�(lái)，這句話還真沒(méi)說(shuō)錯(cuò)。
書(shū)，就像一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。它帶給我們的不僅僅是歡樂(lè)，還帶我們走進(jìn)了知識(shí)的寶庫(kù)。
讀書(shū)作文600字 篇4
古往今來(lái)，沒(méi)有一個(gè)成功人士不是德才兼?zhèn)涞模麄兌紴閲?guó)家為社會(huì)奉獻(xiàn)自己的力量，從而振興中華。
董仲舒，他在書(shū)房苦讀三年，書(shū)房后面就是一座美麗的花園。但是三年她都沒(méi)有進(jìn)去看一眼，這是因?yàn)樗@樣的努力，這樣的有定力，是他成為了西漢著名的思想家。
錢(qián)學(xué)森，是大家耳熟能詳?shù)囊晃淮笕宋�，他海歸回國(guó)，不惜任何代價(jià)，只為報(bào)效祖國(guó)。在他堅(jiān)持不懈的奮斗和努力下，制造出我國(guó)第一枚導(dǎo)彈。錢(qián)學(xué)森在國(guó)外汲取了許多知識(shí)和營(yíng)養(yǎng)。不斷的學(xué)習(xí)，不斷的努力，最終待到機(jī)會(huì)成熟，回國(guó)將中國(guó)的科學(xué)發(fā)揚(yáng)光大�；蛟S，有很多人很疑惑，他為什么這么厲害？或許在他很小的時(shí)候，曾像一個(gè)男人一樣發(fā)過(guò)誓，我要努力讀書(shū)！報(bào)效祖國(guó)！
沒(méi)錯(cuò)，董仲舒和錢(qián)學(xué)森就是兩個(gè)很鮮明的例子。當(dāng)然不是人人都像他們一樣有神一般的頭腦。我們只需要努力讀書(shū)并且盡自己所能去回報(bào)家庭，回報(bào)社會(huì)。將自己的潛力最大化，便會(huì)得到出乎意料的成績(jī)。
其實(shí)有時(shí)候努力讀書(shū)也不一定全是為了報(bào)效祖國(guó)，也可以為了自己的夢(mèng)想，自己一直希望的，期望的。
孫紅雷，他是著名演員，可有誰(shuí)知道他如今的成功是犧牲了多少換來(lái)的？年輕時(shí)的他，報(bào)考中央戲劇學(xué)院，后來(lái)因?yàn)椴环弦蠖_(kāi)始減肥，狂減了三十六斤。七百人左右報(bào)名，最終只錄取了一個(gè)人，就是他，孫紅雷。
他一直在接近自己的夢(mèng)想，一步一步，腳踏實(shí)地。
現(xiàn)在，我的夢(mèng)想，是當(dāng)一名醫(yī)生，但是報(bào)考醫(yī)科大學(xué)要一本線以上，所以從現(xiàn)在開(kāi)始，我要努力讀書(shū)，為了自己的青春夢(mèng)而努力不懈的奮斗！
少年們，趁現(xiàn)在我們還年輕，我們還為白頭，請(qǐng)抓緊時(shí)間！為中華之崛起，為了自己的夢(mèng)，努力讀書(shū)吧！
讀書(shū)作文600字 篇5
書(shū)，一提到這個(gè)字眼，我便會(huì)興奮不已．從小到大的讀書(shū)歷程，讓我深深地體會(huì)到書(shū)的渴貴．當(dāng)我讀書(shū)的時(shí)候，我真的感覺(jué)到我是世界上頂級(jí)幸福的人．我沉浸在書(shū)的'海洋中，體會(huì)著書(shū)帶給我的快樂(lè)；領(lǐng)略著書(shū)帶給我的浩瀚無(wú)窮的力量；書(shū)確實(shí)是我最知心的朋友．
小時(shí)候，我在呀呀學(xué)話時(shí)便接觸了書(shū)，但那些書(shū)只是用來(lái)教我認(rèn)圖寫(xiě)字的。四、五歲的時(shí)候我在媽媽的書(shū)架中看到了《格林童話》，我被上面的彩圖深深地吸引了，于是便央求媽媽讀給我聽(tīng)，從此我便迷上了童話故事，媽媽便順?biāo)浦劢o我買(mǎi)了《一千零一夜》、《安徒生童話》等故事集，從此我便被這些“可愛(ài)”的書(shū)籍迷住了。記得在一個(gè)天空格外明朗的夜里，媽媽坐在我身邊給我講了一個(gè)動(dòng)人的故事“小人魚(yú)在一瞬間化成了泡沫，她回到上帝的殿堂上，永遠(yuǎn)做了可愛(ài)的有靈魂的天使．．．．．．”我躺在床上，靜靜地聽(tīng)著，眼眶濕潤(rùn)了。雖然那時(shí)候我不懂得什么是愛(ài)，什么是付出．．．．．．
六、七歲的時(shí)候，我已初始認(rèn)字，在我懵懵懂懂的小腦袋中，已經(jīng)產(chǎn)生了對(duì)讀書(shū)的概念，于是我不再滿足于趣味性極強(qiáng)的童話故事。我便在媽媽的指導(dǎo)下讀了《名人傳》、《圣經(jīng)故事》等，我對(duì)讀書(shū)的興趣也愈發(fā)濃厚了許多．．．．．．
八、九歲時(shí)，我便有了自己挑選圖書(shū)的能力，我從媽媽的書(shū)架中發(fā)現(xiàn)了《中國(guó)通史》及四大名著這些好書(shū)，從此，我便如饑似渴的讀了起來(lái)，我從《中國(guó)通史》中體會(huì)到了中國(guó)歷史的輝煌；我從《水滸轉(zhuǎn)》中體會(huì)到了宋朝政府的腐敗及108將的悲慘命運(yùn)；我從《紅樓夢(mèng)》中體會(huì)到了“滿紙荒唐言，一把辛酸淚”一個(gè)家族的興亡盛衰；我從《三國(guó)演義》中觸摸了智慧．．．．．．
書(shū)就這樣伴我走過(guò)了11個(gè)春夏秋冬．蘇聯(lián)的大作家高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯．”書(shū)，一個(gè)人類(lèi)智慧的搖籃，一個(gè)充滿幻想與希望的天地。書(shū)中包含了渴望、包含了堅(jiān)定、包含了忠貞、包含了友誼。書(shū)，教會(huì)了我許多、許多．．．．．．
讀書(shū)作文600字 篇6
書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯；書(shū)籍是人類(lèi)共同心聲的寫(xiě)照；書(shū)籍是人類(lèi)智慧的結(jié)晶。讀書(shū)，使我們跨越了時(shí)間與空間的障礙；飛過(guò)了現(xiàn)實(shí)與夢(mèng)想的差距；拉近了彼此的距離。
勞累了一天后，拿上一本書(shū)，靜靜地躺在床上看。去感受李煜對(duì)“流水落花春去也”的人生浮沉的無(wú)奈；去品味李清照“花自飄零水自流”是一種怎樣的惆悵；去了解李白“仰天大笑出門(mén)去，我輩豈是蓬蒿人”的瀟灑與不羈。這是多么地愜意啊！
陽(yáng)光燦爛的午后，獨(dú)坐窗下，倒一杯香茗，任由香氣流溢，手捧一本書(shū)，讓茶香與書(shū)香在四處蔓延。身心與靈魂一起升騰……在《鋼鐵是怎樣煉成的》中，看著保爾的的悲慘遭遇，認(rèn)為一切都到了盡頭，然而它卻讓我明白了：我們有一種力量叫堅(jiān)強(qiáng)！在《輪椅上的夢(mèng)》中，我學(xué)會(huì)了即使身處嚴(yán)寒，但只要永不言棄，也能活出真精彩，有一種活法叫堅(jiān)持！
真的，我愛(ài)讀書(shū)。我愛(ài)魯迅雜文的尖銳深刻；我愛(ài)冰心散文的清新雋永；我愛(ài)司馬遷的剛直與堅(jiān)韌；我愛(ài)李白的豪邁奔放；杜甫的沉郁頓挫……我向往唐朝，希望回到宋朝，感受唐詩(shī)宋詞的風(fēng)采；我希望與屈原一起上下而求索；我希望可以與尼摩船長(zhǎng)一起探索茫茫的大海；我希望和巴金一起變成飛蛾，勇敢地?fù)浠稹?/p>
我愛(ài)讀書(shū)，所以我享受讀書(shū)。讀書(shū)，給我寂寞單調(diào)的生活帶來(lái)了色彩與趣味；給貧窮的人們帶來(lái)豐衣足食的希冀；給寒冷的人們帶來(lái)融融暖意。讀書(shū)，也是一種享受。它洗滌了我們心靈上的污穢，凈化了我們的靈魂，升華了我們的精神……
好好地享受――午后陽(yáng)光緩緩流動(dòng)，喝一杯清茗，捧一本書(shū)，好好欣賞、欣賞……
讀書(shū)作文600字 篇7
今天是個(gè)風(fēng)和日麗的日子，你瞧，太陽(yáng)公公笑瞇瞇地從東方探出了頭。白云公主在蔚藍(lán)的天空中快活地游來(lái)游去。清爽的微風(fēng)吹來(lái)，使人心曠神怡。今天，我特別高興，因?yàn)槔蠋煾嬖V我們下周要舉行“讀書(shū)節(jié)開(kāi)幕式”。
老師剛走幾秒，鴉雀無(wú)聲的教室立刻變得沸騰起來(lái)，有的同學(xué)高興得站在椅子上，來(lái)回跳躍，有的同學(xué)高興得一蹦三尺高，還有些女生高興得手舞足蹈……我雖然不像他們又蹦又跳，但是我的心里卻高興極了，因?yàn)檫@次終于可以“放假”了。
第二天清晨，語(yǔ)文老師讓我們出乎意料，因?yàn)樗屛覀儼炎x書(shū)筆記整理一下，必須達(dá)到25篇~30篇。他隨手拿了一個(gè)本子，一口氣讀了全班的1/3同學(xué)的名子，這1/3的人數(shù)中有一個(gè)就是我，我頓時(shí)變得垂頭喪氣，因?yàn)槔蠋熥屛覀冞@些人把讀書(shū)筆記做在一個(gè)新本子上。為了趕在讀書(shū)節(jié)前把它完成，因此，夜以繼日的“趕”。終于這項(xiàng)任務(wù)完成了，也終于迎接了我魂?duì)繅?mèng)繞的讀書(shū)節(jié)。
讀書(shū)節(jié)那天中自習(xí)后，同學(xué)們戴著鮮艷的紅領(lǐng)巾，帶著自己的坐椅，排著整齊的隊(duì)伍，來(lái)到操場(chǎng)上，坐在椅上�！岸Ａ恪薄险n鈴響了，校長(zhǎng)和新華書(shū)店的人上臺(tái)演講，校長(zhǎng)演講的內(nèi)容大多數(shù)是關(guān)于讀好書(shū)的重要性。聽(tīng)了校長(zhǎng)的演講后，我深深地領(lǐng)悟到高爾基爺爺生前的一句名言：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。這句名言所含的道理。校長(zhǎng)的演講完后說(shuō)：“今天的開(kāi)幕儀式到此結(jié)束，下面請(qǐng)一至五年級(jí)同學(xué)的表演實(shí)在是太精彩了。在場(chǎng)的同學(xué)和老師都為他們獻(xiàn)出熱烈的掌聲……
表演完了，校長(zhǎng)讓我們各班帶回，在回去的時(shí)候，我想：雖然我這學(xué)期要離開(kāi)這所學(xué)校，但是我是不會(huì)忘記這所可愛(ài)的學(xué)校的。