讀書(shū)的滋味_600字
讀書(shū)的滋味_600字1
讀書(shū)的滋味？書(shū)，也有滋味嗎？那么，酸，甜，苦，辣……究竟哪一種，才是讀書(shū)的滋味？
讀書(shū)是酸的？看著書(shū)中鮮活的人或歡喜、或悲傷地生活著，我也不禁想，若能穿越到那書(shū)中去，我又該如何？羨慕諸葛亮“前后知曉三百年”的神機(jī)妙算，羨慕曹操劉備“煮酒論英雄”的愜意豪邁，羨慕關(guān)公“單刀赴會(huì)”的勇敢大膽……也會(huì)嫉妒地想，若我也能有這般智慧的頭腦、灑脫的心境、超人的膽魄，那該多好？若我遇上這些，會(huì)如何？大概，我做到他們那般的冷靜智慧。讀書(shū)，酸，夾雜著敬佩。
讀書(shū)是甜的？很美好的結(jié)局，大家最后都幸福地生活在了一起。小時(shí)候特別喜歡看公主和王子的童話故事——不管過(guò)程如何挫折，結(jié)局總是“從此，王子和公主幸福地生活在了一起”。美好的結(jié)局，總是令人向往。即使主角不是自己，想象著書(shū)中的人們幸福地生活，也是很美妙的一件事。小時(shí)候總喜歡在睡前讀上那么一個(gè)美麗的故事，仿佛這樣，就連夢(mèng)境都是美好而甜蜜的。讀書(shū)，甜，令人心醉。
讀書(shū)是苦的？合上眼前的書(shū)，我臉上還掛著淡淡的淚痕。為什么，一定要這般結(jié)局呢？為什么，主角一定要在打倒壞人后死去？“HappyEnd”不好嗎？眼淚滴落至?xí)?yè)，仿佛就連那潔白的紙張，也沾染上了一絲苦意。落淚之后，仍不禁思考，這般描寫(xiě)，是否能更加體現(xiàn)出主題，更加能體現(xiàn)出某些精神？讀書(shū)，苦，卻回味無(wú)窮。
讀書(shū)是辣的？書(shū)本身就是一只只辣椒，即使你回味無(wú)窮，又讓你羞愧地意識(shí)自己的錯(cuò)誤所在。如讀完了《赤免之死》，我才知道誠(chéng)信的重要�？赐辍赌笎�(ài)如山》我才知道平時(shí)的所作所為為什么會(huì)讓父母如此傷心……書(shū)是全世界最好、最受歡迎的“大辣椒”。
朱熹說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)有三到，謂眼到，口到，心到�！蔽艺f(shuō)：“讀書(shū)有四味，如酸味，甜味，苦味，辣味�！�
人間百味，讀書(shū)百味。
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有人看了題目一定會(huì)問(wèn)：“讀書(shū)難道還有滋味？”在這里我要告訴你，讀書(shū)是有滋味的。但如果你想問(wèn)是什么滋味，那我就說(shuō)不好了。
讀書(shū)的滋味可能是甜的。因?yàn)槿绻阏J(rèn)為讀書(shū)是一種樂(lè)趣，那么你就會(huì)擁有許多知識(shí)。到了考試時(shí)，假如你有一道題不會(huì)，在檢查時(shí)突然想到在看過(guò)的書(shū)里有，便用筆寫(xiě)上，這樣心里一定會(huì)是甜的。交完卷，同學(xué)們都愁眉苦臉，焦急地問(wèn)這道題怎么答，這時(shí)你告訴他們，這道題怎么答，他們會(huì)怎樣高興，這是你的心就更甜了。
但讀書(shū)的滋味還可能是酸的。當(dāng)你看故事、童話時(shí)，故事里的人物可能遇到不幸的事，你很同情他們，不知不覺(jué)中，鼻子一酸，就會(huì)哭出來(lái)，當(dāng)時(shí)心里就是酸檸檬的滋味。
讀書(shū)的滋味又可能是辣的。如果書(shū)中某個(gè)人物很像你，和你犯的錯(cuò)誤差不多時(shí)，你仿佛就找到了自己的影子，知道自己錯(cuò)了，那時(shí)臉上就是火辣辣的。
讀書(shū)的滋味又難免是苦的。如果你看書(shū)入了迷，上課也看，車(chē)上也看，晚上打著手電筒還看，那么不僅你的成績(jī)會(huì)一落千丈，連眼睛也會(huì)變壞的�？荚嚂r(shí)，老師講得內(nèi)容你一無(wú)所知，那么你的試卷就要變成“滿堂紅”了。這還不算遭，你的眼睛在不知不覺(jué)中就患上了近視，眼前一片朦朧，什么也看不清。父母即便花很多錢(qián)，也難以挽回你曾經(jīng)明亮的雙眼。最后，只好戴上一副眼鏡，從此也可能多了一個(gè)“四只眼”的綽號(hào)。這時(shí)，你可就要后悔莫及了，同時(shí)心里也會(huì)比吃了黃連還要苦。
所以我說(shuō)，讀書(shū)的滋味是因人而異的，要想知道是什么滋味，那就靠你自己去選啰。
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我出生于一個(gè)普通家庭。父母既非作家，又非教師或者教授，卻都知道讀書(shū)的重要性。因此，在我出生前，便為我買(mǎi)了一大堆的繪本及幼兒讀物。自此，書(shū)便走進(jìn)了我的生活。
待我長(zhǎng)大一些，已厭倦了讀簡(jiǎn)單易懂的繪本與幼兒讀物，母親便為我買(mǎi)了一些小說(shuō)。記得我得到的第一本真正意義上的“書(shū)”是《魯濱遜漂流記》，一拿到，我便似一塊干燥的海綿，急于吸取書(shū)籍的甘霖，忙不迭地讀起了這本書(shū)。我很快被這本書(shū)一波三折的內(nèi)容和主人公極強(qiáng)的生存能力迷住了，從此便癡迷于讀探險(xiǎn)小說(shuō)。母親見(jiàn)我如此，《海底兩萬(wàn)里》、《地心游記》等探險(xiǎn)書(shū)籍，便在我的歡呼聲中，進(jìn)了我的家門(mén)。讀了這些小說(shuō)，使我增長(zhǎng)了見(jiàn)識(shí)，同時(shí)，主人公們的勇敢、無(wú)畏的性格，也影響著我。
后來(lái)，我又迷上了兒童文學(xué)。讀曹文軒的《草房子》、《甜橙樹(shù)》、《三角地》、《細(xì)米》等書(shū)，在讓我或莞爾一笑，或涕泗橫流，或眉頭緊皺中體味人間真情、成長(zhǎng)歲月；讀沈石溪的動(dòng)物小說(shuō)，讓我在聆聽(tīng)生命贊歌中發(fā)現(xiàn)動(dòng)物身上的閃光點(diǎn)；讀老舍的《茶館》、《龍須溝》等劇本，讓我如身臨其境般看到人性的丑惡抑或美好……總之，一卷卷書(shū)，都能帶給我啟示，抑或是心靈的慰藉。
上了初中，讀書(shū)時(shí)間少了，但讀書(shū)的好處，卻展露無(wú)遺。作文中，我的用詞精準(zhǔn)、行文流暢；辯論會(huì)上，我引經(jīng)據(jù)典，滔滔不絕。且我的舉止得體，談吐儒雅，充分印證了“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。這大概就是讀書(shū)的魅力罷。
雖現(xiàn)在常因?qū)W習(xí)，而奔忙勞碌不已。但是，只要有時(shí)間，不管在什么地點(diǎn)，或床邊，或校車(chē)上，抑或是去補(bǔ)課的路上我都會(huì)捧一本書(shū)來(lái)讀。因?yàn)樗鼈�，能充�?shí)我的人生，令我真正的“氣自華”。
讀書(shū)滋味長(zhǎng)。
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書(shū)，是知識(shí)的源泉。但不去品嘗是不會(huì)嘗到其中的甘甜的。
以前，我不愛(ài)讀書(shū)，甚至認(rèn)為那是浪費(fèi)時(shí)間，空耗生命，直到有一天我改變了看法。
那天晚上，我突然心血來(lái)潮，說(shuō)要和爸爸一起比賽數(shù)星星，爸爸也答應(yīng)了我的要求，看爸爸那一臉不屑的樣子，我當(dāng)然不能示弱啦！比賽開(kāi)始了，姐姐掐著表記時(shí)�！耙�、二、三、四……二十九、三十……啊！”我大叫一聲，原來(lái)是一片白云擋住了我的視線。唉！白云啊白云，你來(lái)得可真不是時(shí)候，我無(wú)可奈何，只好重?cái)?shù)，可誰(shuí)知我數(shù)著數(shù)著，眼前竟然劃過(guò)一顆會(huì)飛的星星，我定睛一看。�。∈橇餍�，正當(dāng)我陶醉在它的美麗之中時(shí)，姐姐大聲說(shuō)道:“快點(diǎn)哦，時(shí)間不多啦！”我回過(guò)神來(lái)，大叫：“啊，忘了正事了！”這才繼續(xù)開(kāi)始數(shù)，沒(méi)數(shù)幾分鐘，我的勃子就酸了，可時(shí)間越來(lái)越少。我愈來(lái)愈著急，轉(zhuǎn)過(guò)頭看了一眼老爸，他卻一邊看著天空，一邊悠閑地扇扇子，沒(méi)有一點(diǎn)數(shù)星星的樣兒。
“時(shí)間到！”“��？慘了，怎么辦啊？到底有多少星星？”我心想。我不想露出馬腳，便要爸爸先說(shuō)，可爸爸卻不肯，總要我先說(shuō)，姐姐見(jiàn)此情景，有點(diǎn)不耐煩了，便讓我們把數(shù)字寫(xiě)在紙上，沒(méi)辦法，只好亂寫(xiě)了一個(gè)數(shù)字，爸爸趁我不注意，看了我一眼，就大笑起來(lái)，說(shuō)：“哈，哈，哈！傻孩子，僅銀河系就有幾十億星星，靠肉眼怎么看得清？”
爸爸見(jiàn)我不信，便把證物拿出來(lái)給我看，我這才恍然大悟，原來(lái)爸爸腦子里裝著書(shū)��！這時(shí)我才明白，原來(lái)讀書(shū)可以擴(kuò)大知識(shí)面！
書(shū)本是甜的，是美好的，花香下讀書(shū)，不亦說(shuō)乎？陽(yáng)光下讀書(shū)，不亦說(shuō)乎，燈下讀書(shū)，不亦說(shuō)乎？
現(xiàn)在，我每一天都是快樂(lè)的，因?yàn)槲矣袝?shū)，我在讀書(shū)。書(shū)中有精美的詞句，優(yōu)雅的格調(diào)，有深邃的思想，高尚的情感……我愛(ài)，我統(tǒng)統(tǒng)都愛(ài)！
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讀書(shū)，一件看似簡(jiǎn)單的事，其中卻蘊(yùn)含著許許多多的奧秘，俗話說(shuō)得好：書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，讀書(shū)使我領(lǐng)略了大自然的神奇，做人的道理······
在書(shū)中，我嘗到了各種各樣的滋味。當(dāng)讀到別人精湛的文章時(shí)，我的心中不免流露出酸酸的滋味。都是同齡人，為什么別人的腦袋能裝滿無(wú)窮無(wú)盡的知識(shí)，能有自己獨(dú)特的見(jiàn)解，能寫(xiě)出小孩的心聲······
而我，榆木腦袋一個(gè)，媽媽對(duì)我的經(jīng)典評(píng)語(yǔ)就是：你呀你，怎么該動(dòng)腦時(shí)不動(dòng)腦，凈想些有的沒(méi)的，你簡(jiǎn)直是聰明一時(shí)，糊涂一世呀。
我真是想換一個(gè)裝了一腦門(mén)子好點(diǎn)子的腦袋呀。當(dāng)讀到一些調(diào)皮搗蛋的人物時(shí)，我也會(huì)幸災(zāi)樂(lè)禍，因?yàn)槲覜](méi)有做一個(gè)壞孩子，至少我的成績(jī)?cè)诎嗌弦菜闶敲星懊�，�?shū)法也練得不錯(cuò)，也能幫父母想出一些好主意了······
當(dāng)讀到一些悲慘情節(jié)時(shí)，我的心中苦澀澀的。我會(huì)情不自禁地留下一兩滴眼淚。我們現(xiàn)在的孩子哪個(gè)不是被捧在手心里寵的，哪個(gè)不是家里的命根子，心肝，寶貝兒，當(dāng)我們每天過(guò)著衣來(lái)伸手，飯來(lái)張口的日子，有誰(shuí)會(huì)想到有一些生來(lái)就命苦的孩子，他們過(guò)著窮困潦倒，痛不欲生的悲慘日子，他們不能上學(xué)，每天起早貪黑地忙碌······當(dāng)讀到一些使人憤憤不平的情節(jié)時(shí)，我便會(huì)義憤填膺，心中辣辣的。為什么壞人們囂張跋扈，而我們卻眼睜睜地看著它們肆意妄為呢。
壞人的一舉一動(dòng)都給我們的世界增添了一份危險(xiǎn)，想著許多無(wú)辜的人受難，我的心中像吃了辣椒一樣火辣辣的。讀書(shū)，已成為我生命中不可缺少的一部分，它是我最忠實(shí)的朋友。
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要你問(wèn)我，讀書(shū)的滋味如何?我會(huì)說(shuō)：“這讀書(shū)的滋味像一串百味的冰糖葫蘆!”有很多很多味道，甜、酸、苦、辣、咸……下面就讓我來(lái)帶你品嘗一下“咸”吧!
這讀書(shū)的咸味就像是餐桌上的咸菜，讓我望而生畏，可每次上桌時(shí)我都是第一個(gè)搶著吃。
記得有一次，老師讓我們寫(xiě)有關(guān)自己童年趣事的一篇作文�？晌曳榱思依锏淖魑臅�(shū)，也找不到有關(guān)童年趣事的作文。爸爸走過(guò)來(lái)津津樂(lè)道地說(shuō)：“寫(xiě)作文，開(kāi)頭可以用開(kāi)門(mén)見(jiàn)山法�？梢詫�(xiě)你玩芭芘娃娃時(shí)的快樂(lè)與小伙伴一起玩或者寫(xiě)你小時(shí)侯做的傻事……”爸爸講得頭頭是道，可我聽(tīng)得目瞪口呆，簡(jiǎn)直聽(tīng)不下去了。算了，算了!我決定去書(shū)店“竊讀”。
我騎著車(chē)，在不到二十分鐘的時(shí)間里，來(lái)到了書(shū)店。我走進(jìn)書(shū)店，就直奔放著小學(xué)生作文的書(shū)架。為了不引人注意，我在這眾多顧客之中藏來(lái)藏去，終于來(lái)到小學(xué)生作文輔導(dǎo)書(shū)的書(shū)架前。在這一排排花花綠綠的書(shū)里，我的眼睛急切地尋找，卻找不到有關(guān)“童年趣事”的作文書(shū)。從頭來(lái)，再找一遍。啊，它在這里，總算讓我找著了。
這里的書(shū)簡(jiǎn)直就像磁石一樣吸引著我。一頁(yè)，兩頁(yè)，我像一匹餓狼貪婪地讀著。然后，背一背開(kāi)頭、結(jié)尾。突然，有一位阿姨拍了拍我的肩膀，我下的冒出了一身冷汗。“小朋友，你要找什么書(shū)!”阿姨親昵地問(wèn)�！鞍�!”我叫了一聲，抓了抓耳朵，斬釘截鐵地說(shuō)：“我看一下就好了!隨便看看�！眹�?biāo)牢伊耍姨澔卮鸬弥苯�，沒(méi)讓阿姨看出破綻。我擦了擦額頭上的汗，輕輕拍拍自己的胸脯。這就是我的讀書(shū)故事。就這樣，看完書(shū)我就悄悄回家了。
古人云：“故書(shū)不厭百回讀，熟讀深思子自知。”這讀書(shū)的百味冰糖葫蘆，你才品嘗了其中小小的部分。其他的就要靠你再慢慢體會(huì)。怎么樣!味道好嗎?
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“鳥(niǎo)欲高飛先振翅，人欲成才先讀書(shū)”這句名言深深地刻在我的腦子里，它促使我喜歡上了讀書(shū)，使我的生活離不開(kāi)書(shū)本。
每次跟媽媽上街，我都千方百計(jì)地引著媽媽進(jìn)書(shū)店，看到喜歡的書(shū)非讓她買(mǎi)下不可。因此家中書(shū)櫥里的書(shū)越擺越多，只要一有空，我就會(huì)沉浸在書(shū)的世界里如癡如醉，欲罷不能。
讀《水滸傳》，當(dāng)林沖棒打洪教頭時(shí)，我為他的武藝高強(qiáng)喝彩；當(dāng)花和尚魯智深大吼一聲倒拔垂楊柳時(shí)，我為他的千鈞氣勢(shì)叫好；讀到玉麒麟盧俊義被奸臣高俅迫害至死時(shí)，我為他感到義憤填膺……
讀《三國(guó)演義》，我為劉備為了興復(fù)漢室、統(tǒng)一天下的遠(yuǎn)大志向，寧肯三顧茅廬也要請(qǐng)諸葛亮出山的精神欽佩不已；我為諸葛亮的鞠躬盡瘁、死而后已、精忠報(bào)國(guó)的精神而感慨萬(wàn)千；我為關(guān)羽大意失荊州而扼腕嘆息……
讀《西游記》，我伴著孫悟空一路西天取經(jīng)。孫悟空與二郎神斗法，我為他吶喊助威；當(dāng)他三打白骨精被師傅誤會(huì)逐回花果山時(shí)，我為他伸冤；當(dāng)他與犀牛精戰(zhàn)斗久攻不下時(shí)，我為他愁眉苦臉；當(dāng)他歷經(jīng)九九八十一難，終于到如來(lái)佛手中取得真經(jīng)時(shí)，我為他歡呼雀躍……
讀《魯濱遜漂流記》，我被魯濱遜孤身一人在荒島上生活28年，最終戰(zhàn)勝千難萬(wàn)險(xiǎn)，回到故鄉(xiāng)的精神所折服……
在陣陣書(shū)香中，我漸漸有了“少無(wú)適俗韻，性本愛(ài)山丘”的感覺(jué)，增添了“窮且益堅(jiān)，不附青云之志”的信念�，F(xiàn)在，我越來(lái)越真切地感受到，書(shū)是我成長(zhǎng)中不可缺少的高鈣乳汁成分。我堅(jiān)信，在書(shū)海中遨游，我將變成白鯨；在書(shū)山上翱翔，我將變成蒼鷹！
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要是你問(wèn)我讀書(shū)的滋味如何，我會(huì)說(shuō)：“讀書(shū)就像一串百味的冰糖葫蘆，有很多很多的味道——甜，酸，苦，辣……”下面我?guī)銇?lái)品嘗品嘗吧！
酸
我已經(jīng)數(shù)不清我在一邊看書(shū)一邊陶醉時(shí)媽叫了聲十幾遍后，抬頭看見(jiàn)媽媽瞪著老大的眼睛，我趕忙嬉皮笑臉地給她倒水賠罪 。也記不清有多少次了，弟弟纏著我講故事，但我一邊回味著剛看的書(shū)的內(nèi)容，一邊隨心所欲地為他講主人公用一桿槍打死帳篷里的一只狗時(shí)，弟弟憤憤地拂袖而去······雖然說(shuō)這“蘋(píng)果汁”有時(shí)會(huì)使我格外難堪，但是它的酸楚中帶著甜味，真是“酸里面帶著甜啊”。
甜
在書(shū)店里，在書(shū)架前，隨手抽出一本＜＜安徒生童話＞＞，你一定會(huì)被里面的曲折動(dòng)人的故事所吸引，被優(yōu)美的詞句所陶醉。請(qǐng)翻開(kāi)＜＜魯賓遜漂流記＞＞，為魯賓遜的故事出奇吧！千 萬(wàn)別驚奇過(guò)度了，來(lái)本＜＜西游記＞＞吧，唐僧師徒那有趣，離奇的旅行一定會(huì)使你忘記過(guò)去的驚奇，重新歡笑起來(lái)······一天到晚你在書(shū)海中遨游，獲得了知識(shí)，心里像喝了蜜一樣甜，你說(shuō)不是嗎？
苦
這種苦味兒就像餐桌上的苦瓜，每次上桌都是那麼令我望而生畏，但每次上桌我都第一個(gè)搶著吃，從古到今，讀書(shū)就是件苦事，只要從茫茫的歷史長(zhǎng)河中隨便捧起水；就能找到無(wú)數(shù)的苦讀書(shū)的先例�？墒俏覀冞@些現(xiàn)代人也好不了多少。許多讀書(shū)者不是都加入“四眼一族”了嗎？還有慈祥而又嚴(yán)厲的老師，家長(zhǎng)們——我們的擔(dān)子重啊。
辣
書(shū)本身就是一只只辣椒，即使你回味無(wú)窮又使你看到自己因羞愧的地方�？础吨胁誓翘臁罚也胖勒\(chéng)信的重要美好�？赐辍赌笎�(ài)如山》，我才知道平時(shí)的所作所為會(huì)讓父母如此傷心……
書(shū)是全世界最好，最受歡迎的“大辣椒”。讀書(shū)的 百味冰糖葫蘆我只請(qǐng)你品賞了一點(diǎn)，其它的部分你再慢慢體會(huì)……怎麼樣味道好吧？
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小時(shí)候的我，迷迷糊糊地聽(tīng)到有《西游記》這部電視劇，于是《西游記》就常常出現(xiàn)在我夢(mèng)鄉(xiāng)。在睡覺(jué)時(shí)，嘴里總是吐出西游記。
似乎是爸媽聽(tīng)到了我的夢(mèng)話，于是，我在第四次生日時(shí)獲得了這本《西游記》。當(dāng)我一拿到包裝袋，第一反應(yīng)就是用手指挖破包裝袋，取出書(shū)本。頓時(shí)，四個(gè)人物撲入我的眼簾，一個(gè)手拿鐵棒，頭戴金圈；一個(gè)肩挑著擔(dān)子，背著行囊；第三個(gè)則坐在馬上，顯出一副高雅的樣子；最后一個(gè)則大步走上前去，擺著憨厚的樣子。
霎那間，我被這本書(shū)吸引了，我迫不急待地翻開(kāi)書(shū)，一個(gè)個(gè)情景頓時(shí)映入我的腦海里，但是看到50頁(yè)的時(shí)候，一大堆問(wèn)題纏繞在的的心頭，使我摸不著頭腦。我本想跳讀，但問(wèn)題就像是一面墻一樣，想跳過(guò)去就得解決它。
一天，我走進(jìn)房間時(shí)，突然一本沾滿灰塵的書(shū)從柜子上落下來(lái)，使周?chē)踩旧狭嘶疑�，我用手擦去灰塵后，那三個(gè)被雕刻出的字出現(xiàn)在我眼前。這時(shí)，我有了點(diǎn)想法：《西游記》講的大概是這四個(gè)人物去西邊旅游吧？于是，開(kāi)始翻起來(lái)，這時(shí)我之前發(fā)生的問(wèn)題都解決了，同時(shí)，看書(shū)本上面的那些精練出神的內(nèi)容。仿佛把我?guī)У搅怂麄兊年?duì)伍和他們一起去取經(jīng)。
當(dāng)我讀到一陣翻滾起來(lái)，似乎要撕裂這里的一切時(shí)，我的心理不由害怕起來(lái)，下一秒，我感覺(jué)自己已經(jīng)被海浪淹沒(méi)了，現(xiàn)在已經(jīng)不能呼吸了。這時(shí)，在快要死的時(shí)候，我立馬對(duì)天空喊到：爸媽，我愛(ài)你們，隨著被海浪徹底淹沒(méi)了。
啪啪窗外的雨打著窗戶的聲音，頓時(shí)，我緩過(guò)神來(lái)，背后全濕了，好像剛才真的在海浪里一樣。俊鵬一個(gè)聲音傳入耳旁，我回過(guò)頭來(lái)，看見(jiàn)了我的小學(xué)同學(xué)，于是，我們一起走進(jìn)校園。這天，我翻過(guò)了《西游記》的最后一頁(yè)。這時(shí)寫(xiě)作的感覺(jué)油然面生。
似乎是《西游記》這本書(shū)提升了我的寫(xiě)作能力，在一次作文比賽時(shí)，獲得了一等獎(jiǎng)。
雖然，現(xiàn)在并沒(méi)有再讀一次《西游記》，但是，那些畫(huà)面依然在我的腦海里時(shí)常出現(xiàn)，給了我一種興奮、快樂(lè)的感覺(jué)。
讀書(shū)的滋味_600字10
在孤獨(dú)的時(shí)候，書(shū)是我的；在傷心的時(shí)候，書(shū)是我的安慰；在迷茫的時(shí)候，書(shū)是我引領(lǐng)我前進(jìn)的明燈。
在我很小的時(shí)候，書(shū)的身影便走進(jìn)了我的世界，我問(wèn)：“這是吃的嗎？’笑而不答，我捧起書(shū)，咬了一下，硬硬的，沒(méi)有溫度，我眨著眼睛疑惑的望著母親，母親笑了，她說(shuō)：“這當(dāng)然是吃的，只是需要用心去品嘗�！蔽乙苫蟮膿u搖頭，懵懵懂懂的我根本不可能知道這句話的深意，只是漸漸知道大灰狼與走進(jìn)了我的內(nèi)心，我感覺(jué)書(shū)是甜的。
當(dāng)我漸漸長(zhǎng)大，發(fā)現(xiàn)書(shū)也并不全是蜂蜜，也有讓人苦淚泉涌全用的一味味黃蓮，讓人潸然淚下，讀《穿條紋衣服的男孩》時(shí)，我因?yàn)樽x書(shū)而流淚，感受著親自殺了自己兒子的悲哀，體會(huì)二戰(zhàn)期間猶太人與納粹彼此的痛楚，這是歷史的悲劇，這是一個(gè)身為德軍司令官又身為一個(gè)的悲傷，當(dāng)信仰與血脈抉擇的時(shí)候，一位英勇一世的司令官又該如何面對(duì)？這一切的一切只是無(wú)盡的悲劇，只愿歷史不要重演，想到這，我再一次哭了，為的是逝去的可憐之人與逝去的悲傷歷史，有時(shí)，書(shū)是苦的。
到了現(xiàn)在，當(dāng)我讀的書(shū)越來(lái)越多，而我就越感到書(shū)的千滋百味，辛辣的《特工王戴笠》，體會(huì)戴笠的坎坷一生，酸酸的《真秦始皇》，感受亙古第一帝的心酸多難的童年，酸、甜、苦、辣，千滋百味，釀成一杯世界上最駁雜的雞尾酒，喝下去，感慨萬(wàn)千。
在書(shū)中體會(huì)不同年代，不同地點(diǎn)，甚至是不同世界的風(fēng)俗，在書(shū)中，體會(huì)風(fēng)云世界的百難蒼桑以及大千世界的親暖溫情與世態(tài)炎涼，讀書(shū)是一道會(huì)聚天下之特色，讀書(shū)也是一味會(huì)聚天下之特色，讀書(shū)也是一味會(huì)聚天下之苦楚，集合人生之怨恨的黃蓮，咽一口，嘗盡世間之艱辛，讀書(shū)的滋味還真是風(fēng)趣萬(wàn)千。
我喜愛(ài)讀書(shū)的滋味，只因它是我靈魂的導(dǎo)師。
讀書(shū)的滋味_600字11
天空褪去最后一抹酡紅，百合花的香氛隨春風(fēng)飄蕩于街口巷道，溫和的燈光下，不知有多少人沉醉于書(shū)香之中……
讀詩(shī)詞，若飲一杯香醇的瓊漿，不覺(jué)間便有了微微醉意�！拔粑彝樱瑮盍酪�。今我來(lái)思，雨雪霏霏�！眱汕昵皩⑹康母锌�，侵透著多少人生的復(fù)雜滋味；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海”，這樣的豪氣與信心背后，是多少艱難、多少心酸？“艱難苦恨繁霜鬢，潦倒新停濁酒杯”，見(jiàn)證大唐日落的杜甫，有著沉郁的憂愁……詩(shī)詞，字字句句皆可化為美酒，讓人的靈魂“微醺”一杯。
讀小說(shuō)，似品咖啡，一滴馨香入口，卻是大千世界中的百態(tài)。我在《海底兩萬(wàn)里》中，初嘗了深遂的海底世界神奇魅力的新奇滋味，也于《云邊有個(gè)小賣(mài)鋪》中，體會(huì)到了家人、朋友之間無(wú)私、深沉的愛(ài)。我在《重返狼群》中，看到了人與動(dòng)物之間真摯的情感。以及“話說(shuō)天下大勢(shì)，分久必合合久必分”的歷史宿命……它們?cè)谖疑�，散發(fā)出不同的卻又同樣香醇的味道。
讀散文，如抿清茶，沁人心脾，回甘悠久。我曾因《丁香結(jié)》中宗璞對(duì)“結(jié)”的詮釋而開(kāi)朗，也被《紫藤蘿瀑布》中他對(duì)于生命的信心而震撼。林清玄的《木魚(yú)餛燉》令人垂涎三尺，張曉風(fēng)的《母親的羽翼》令我念念不忘……茶香悠悠包裹靈魂，也驅(qū)散了其中的黑暗。
“天下第一讀書(shū)人”唐諾認(rèn)為，人活在世上，日日皆為柴米油鹽，其實(shí)十分無(wú)聊。但在書(shū)籍的世界中，我們能尋覓到一種理想與目標(biāo)，或者痛心疾首、或者悲戚哀婉，每一種反應(yīng)都真真切切。書(shū)籍，似一個(gè)我們沒(méi)有游弋過(guò)的世界，我們?cè)谄渲械豕艂�，尋找一方心靈凈土。
你問(wèn)我快樂(lè)何在？——翻開(kāi)書(shū)，即是樂(lè)土。
讀書(shū)的滋味_600字12
同學(xué)們的愛(ài)好都是五彩繽紛，五花八門(mén)的，有的人愛(ài)唱歌，有的人愛(ài)畫(huà)畫(huà)，有的`人則愛(ài)跳舞。而我卻愛(ài)讀書(shū)，有的同學(xué)可能認(rèn)為，讀書(shū)是無(wú)味的，是沒(méi)意思的事。但是只要細(xì)細(xì)品嘗，就可以發(fā)現(xiàn)書(shū)能?chē)L出味道，嘗出快樂(lè)。我們也可以發(fā)現(xiàn)書(shū)有喜有哀，有笑有淚，有酸有甜。
讀書(shū)的滋味是酸的，每當(dāng)我讀賣(mài)火柴的小女孩時(shí)，我的淚水會(huì)不知不覺(jué)得流下來(lái)，心里酸酸的:當(dāng)人們準(zhǔn)備完晚餐時(shí)，小女孩卻搓者她又小又瘦的手;當(dāng)人們吃大魚(yú)大肉時(shí)，小女孩卻看著幻覺(jué)發(fā)呆;當(dāng)人們跳舞唱歌時(shí)，小女孩便和她奶奶離去;讀完這篇文章，我才知道了要珍惜我們?cè)诘纳�。我很可憐小女孩，別說(shuō)吃好喝好，連溫飽問(wèn)題也不能解決，如果是我能受得了嗎?
讀書(shū)的滋味是自豪的，每當(dāng)我讀到《牙山五壯士》時(shí)，想到的犧牲是為了祖國(guó)，為了集體，也為了我們現(xiàn)在的好生活而犧牲自己的時(shí)候，他們的精神讓我感動(dòng)，我自豪。更讓祖國(guó)人民感到自豪。
讀書(shū)的滋味是甜的，《笑對(duì)困難》就是一個(gè)好例子，它我深深的懂得了一個(gè)道理：世界美好的東西往往是藏在困難的尖刺中，而那隨手可來(lái)的東西往往是平庸乏味的，困難又個(gè)嚴(yán)厲的老師，表面上不好接近，但他會(huì)教給你很多的東西，所以我們要接近它，請(qǐng)教他，而不是避開(kāi)它，戰(zhàn)勝困難后，你會(huì)不知不覺(jué)的得到甜頭，得到勝利的喜悅。
高爾基說(shuō)過(guò)“書(shū)是人類的階梯”書(shū)也可以讓我們的作文寫(xiě)得更流暢，書(shū)，是人類的朋友知識(shí)的海洋。書(shū)，能開(kāi)闊我們的視眼，做到秀才不出門(mén)，盡知天下事。
讓我們拿起身邊的書(shū)吧!
讀書(shū)的滋味_600字13
書(shū)就像一杯飲料，有很多很多的味道。它可以是一杯酸果汁，也可以是一杯苦瓜汁，還可以是一杯辣椒水。因此，書(shū)可以帶你品味人生的酸甜苦辣。
讀書(shū)是酸的。當(dāng)我看到書(shū)中鮮活的人或歡喜或悲傷地活著，我不禁想，若能穿越到那書(shū)中去，該多美妙。我羨慕諸葛亮的“前后知曉三百年的神機(jī)妙算”，羨慕曹操、劉備“煮酒論英雄”的愜意豪邁，羨慕關(guān)公“單刀赴會(huì)”的勇敢大膽。我也會(huì)想，若我也能有這般智慧的頭腦、灑脫的心境、超人的膽魄，我將會(huì)有怎樣的人生？我感到讀書(shū)是酸的，其中夾雜著敬佩。
讀書(shū)是苦的。合上眼前的書(shū)，我臉上還掛著淡淡的淚痕。為什么？一定要這般結(jié)局呢？主角為什么要在打倒壞人后死去？眼淚滴落在書(shū)頁(yè)，仿佛連那潔白的紙張，也沾染了我的苦意。落淚之后，仍不禁思考，這般描寫(xiě)，是否能更加體現(xiàn)出主題，更加體現(xiàn)出某些精神？當(dāng)看到這一幕幕時(shí)，此時(shí)我感到讀書(shū)是苦的，卻讓人回味無(wú)窮。
讀書(shū)是甜的。很美好的結(jié)局，大家最后都幸福地生活在了一起。小時(shí)候特別喜歡看公主和王子的童話故事。不管過(guò)程如何困難，結(jié)果總是“從此，王子和公主幸福地生活在了一起”。美好的結(jié)局，總是令人向往。雖然主角不是自己，想象書(shū)中人們的幸福生活，也是一件很美妙的事。小時(shí)候總喜歡在睡前讀上一個(gè)美好的故事，仿佛這樣，就連夢(mèng)境都是甜蜜的。我感到讀書(shū)是甜的，令人心醉。
讀書(shū)對(duì)于我來(lái)說(shuō)，酸和苦都是暫時(shí)的，只有甜才是永恒的。我會(huì)永遠(yuǎn)品味它不斷帶給我的快樂(lè)。
因?yàn)橐槐竞脮?shū)，我們的生活更加多姿多彩；因?yàn)橐槐竞脮?shū)，我們汲取了更多的知識(shí)；因?yàn)橐槐竞脮?shū)，人與人之間溝通更加方便。讓我們遨游在書(shū)的海洋里，一起來(lái)享受讀書(shū)的樂(lè)趣，享受讀書(shū)的酸甜苦辣吧！
讀書(shū)的滋味_600字14
我們享用瓜果酒肉是品味生活滋味，我們享受生活是品味生命的滋味，我們不斷的求知是為了品味讀書(shū)的滋味。
人類之所以有別于其他動(dòng)物，是因?yàn)榫哂猩a(chǎn)勞動(dòng)的本領(lǐng)。這樣我們最早品味到了食物的滋味，再發(fā)展，人們便開(kāi)始追求舒適，以求品味生命的滋味，斗轉(zhuǎn)星移，隨著傳遞生產(chǎn)經(jīng)驗(yàn)和思想文化的工具書(shū)籍的出現(xiàn)，人類的味覺(jué)就有了突飛猛進(jìn)的發(fā)展，終于品到了讀書(shū)的滋味。
歲月流逝，中學(xué)的大門(mén)敞開(kāi)了，從此，我步入了一片更廣闊的圖書(shū)天地，在這里，書(shū)教我知識(shí)，教我做人，還叫我分辨世間的善惡與美丑。有人，有人稱書(shū)是人類文明的長(zhǎng)生果，就我而言，他是我心靈的樂(lè)園。
平時(shí)，每得到一本好書(shū)，我都如獲至寶，如沫春風(fēng)地陶醉在字里行間。我喜歡讀高瀑之下必有深潭，逆境之中必有強(qiáng)漢。這類催人奮進(jìn)的佳句。更喜歡讀孟郊的《游子吟》，我被那偉大的母愛(ài)所感動(dòng)。當(dāng)打開(kāi)一本書(shū)，靜靜地傾聽(tīng)，無(wú)聲之中，你已領(lǐng)會(huì)千萬(wàn)世紀(jì)，書(shū)之聲如天籟，如仙樂(lè)，如蟬鳴，如鳥(niǎo)語(yǔ)，如風(fēng)聲，世間一切的吶喊、哭泣、歡呼都在其中，她有商女不知亡國(guó)恨，隔江猶唱后庭花的憂慮，她有鳳簫聲動(dòng)，玉壺光轉(zhuǎn)，一夜魚(yú)龍舞的繁華，她有明月松間照，清泉石上流的淡泊。但使龍城飛將在，不教胡馬度陰山是他的決心，是她擲地有聲的豪情壯語(yǔ)，剪不斷，理還亂，是離愁，別是一番滋味在心頭是她感傷時(shí)如夢(mèng)的囈語(yǔ)
在我的生命航程中，書(shū)，它是浩瀚的大海，我是海上的一葉小舟。書(shū)，它伴隨我成長(zhǎng)，使我明白了讀書(shū)的喜怒哀樂(lè)，這便是讀書(shū)的滋味。
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書(shū)是一夜星空，最亮的是星星，最暗的也是星星，書(shū)是棉花糖，最甜的是它，最粘的也是它，書(shū)是一串紫藤花，顯露在最外面的大花有著自己的甜蜜，個(gè)小的被擠在最里面也不缺自己的幸福。
書(shū)的王國(guó)，是任何人都可以自由進(jìn)出的，只要你愿意，書(shū)就可以帶你進(jìn)入幻想的天國(guó)，任你在書(shū)中游覽一番，仔細(xì)品味，你會(huì)發(fā)現(xiàn)書(shū)的滋味，勝過(guò)蜂蜜，勝過(guò)世間一切。
如果你還沒(méi)聽(tīng)懂，那就說(shuō)簡(jiǎn)單些吧！在安徒生童話中，在那些神奇的歷險(xiǎn)中，我感受到了甜，比如在書(shū)中的冰雪皇后中，一個(gè)女孩找尋被冰雪皇后控制的朋友，不顧一切，克服重重困難，終于找到了他，我被小女孩的堅(jiān)持所感動(dòng)，更為小女孩堅(jiān)持的結(jié)局感到開(kāi)心，這就是甜。
從海底兩萬(wàn)里中，我得到了許多知識(shí)，我為作者的神奇經(jīng)歷感到敬佩，從這本書(shū)中，我有了豐富的想象力，使我的作文水平不斷上升，這也是一種幸福的滋味。
的確，我們需要哪些漂亮艷麗的大花，在微風(fēng)縷縷，楊柳飄絮的春天，吸引成群的蜜蜂蝴蝶，向世界昭示著自己生命的存在。然而，我們更需要哪些并不顯眼的被擠在一起的小花，只有這樣，在風(fēng)雨凄凄的夜晚，整串花才會(huì)抵御住風(fēng)雨，安心進(jìn)入自己的夢(mèng)鄉(xiāng)。
其實(shí)，卓越是合理的，平凡也不是一種過(guò)錯(cuò)，人們往往能在平凡的書(shū)中尋找到屬于自己的幸福。一壺淡酒，一捧菊花。都不如陶潛在書(shū)中，在書(shū)中一個(gè)平凡的人，就像面朝大海，看到了春暖花開(kāi)。
書(shū)的滋味是甜蜜的，是幸福的，我們從書(shū)中明白了許多；去面對(duì)、去解決暫時(shí)的障礙，沉著冷靜地迎接雨過(guò)天晴的第一天。
你也許不是最亮的星星，但在書(shū)中，你一定能找到屬于你的那片天地，你也許不是最高的小草，但在書(shū)中，一定能感受到春天的洗禮。生命是一串紫藤花，你也許會(huì)是最平凡的那一朵，但在書(shū)中，也同樣可以成為最幸福的一朵。
書(shū)的滋味，是甜蜜的，也是幸福的！
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