實(shí)用的讀書(shū)作文七篇
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都寫(xiě)過(guò)作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家整理的讀書(shū)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)作文 篇1
我最喜歡的書(shū)，非《草原上的小木屋》莫屬了！
當(dāng)我在圖書(shū)館里看到它的第一章的時(shí)候，我就知道，我被這本書(shū)吸引了�；丶液螅屹I了這本書(shū)，坐在床上津津有味地看了起來(lái)。當(dāng)我看到杰克失蹤的時(shí)候，我情不自禁地為勞拉一家擔(dān)心。因?yàn)樗麄円患页税职诌@根頂梁柱以外，就只有杰克了。爸爸怎么能一個(gè)人保護(hù)兩個(gè)女孩一個(gè)妻子和一個(gè)嬰兒呢？我為他們要走的路程感到擔(dān)憂�？墒俏易x又了幾頁(yè)，我心里的大石頭落地了。杰克全濕漉漉的，追了好久才追上勞拉一家。我歡喜起來(lái)，覺(jué)得十分有趣，我便看了下去。
一口氣讀了兩個(gè)多小時(shí)，媽媽叫我去吃飯，我不出來(lái)還在看書(shū)。媽媽連叫了好幾次，我才依依不舍地把這一頁(yè)折一下，出來(lái)吃飯。突然我靈機(jī)一動(dòng)，把書(shū)拿到飯桌上，立在碗的旁邊，用一只手翻頁(yè)，另一只手拿筷子吃飯。哈哈，我真是聰明了！媽媽對(duì)我說(shuō)：“你高興了，你的胃呢？”我放下書(shū)狼吞虎咽吃起來(lái)。吃完飯又看起那本書(shū)來(lái)。
讀了幾天，我有一個(gè)重要發(fā)現(xiàn)，我掉進(jìn)書(shū)的世界里了。我不僅睡覺(jué)前看、空閑的時(shí)候，連上廁所的時(shí)候也看。我跟妹妹去吃炒面，在等待的時(shí)間里，我就拿出我的寶貝書(shū)，專心致志地看了起來(lái)。一位阿姨對(duì)她的孩子說(shuō)：“你看看他，在看書(shū)。你呢，玩手機(jī)，你要向他好好學(xué)習(xí)�！蔽也唤樇t了，卻又馬上看起書(shū)來(lái)。
書(shū)是人類的精神食糧，這話沒(méi)毛病。多看書(shū)，我知識(shí)的胃就飽了。
讀書(shū)作文 篇2
對(duì)于讀書(shū)的態(tài)度，我們應(yīng)該是要好讀書(shū)，讀好書(shū)。
記得陶淵明所說(shuō)的：好讀書(shū)，不求甚解，每有會(huì)意，便欣然忘食。那我先講講好讀書(shū)之重要。
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”，不讀書(shū)，何來(lái)的進(jìn)步呢?沒(méi)有文化的人猶如泄氣的氣球，任人踐踏。相反，一個(gè)知識(shí)淵博的人，就如充滿氣的氣球越飛越高，別人都用敬佩的目光投向你。讀書(shū)能使一個(gè)人增長(zhǎng)知識(shí)是其次，最重要的是能夠提升自身的修養(yǎng)。記住，讀書(shū)時(shí)一切的一切。
現(xiàn)在的青少年，每天大部分的時(shí)間都是花在上網(wǎng)上。一到讀書(shū)時(shí)，便如枯萎的小草，沒(méi)有一點(diǎn)兒精神。有人認(rèn)為開(kāi)卷無(wú)益，但我不這么認(rèn)為，我認(rèn)為開(kāi)卷有益。第一，讀書(shū)是為了天下，第二，讀書(shū)是為了自己。當(dāng)然，為天下之前是為了自己。在現(xiàn)在的社會(huì)，如果你沒(méi)有一點(diǎn)的文化，將會(huì)被淘汰，無(wú)法再社會(huì)里生存。而讀書(shū)可以增長(zhǎng)你的知識(shí)，開(kāi)闊你的眼界。讀一書(shū)，長(zhǎng)一智。書(shū)是你最好的老師。每個(gè)人都會(huì)在生活中遇到困惑，書(shū)可以引導(dǎo)你去尋找答案。書(shū)是你最好的朋友，在生活上的朋友，難免會(huì)出賣你。但書(shū)不會(huì)，相反，它會(huì)在你的身邊安慰你。所以，我們應(yīng)該有好讀書(shū)的習(xí)慣。
對(duì)于讀好書(shū)，也是讀書(shū)之必要。還是那青少年來(lái)說(shuō)�，F(xiàn)在青少年上網(wǎng)的數(shù)率越來(lái)越多，許多人乘這點(diǎn)，在網(wǎng)上建立自己的網(wǎng)站，發(fā)很多不健康的書(shū)來(lái)誘惑青少年。當(dāng)然，如果青少年沒(méi)有辨別是非能力的話，一旦，躍進(jìn)他們精心策劃的陷阱，說(shuō)真的，你可能再也爬不起來(lái)了。還有一點(diǎn)，讀書(shū)要選擇適合你自己的書(shū)，不要?jiǎng)e人看什么書(shū)，自己也看什么書(shū)，隨波逐流。總之，讀好書(shū)是必要中的必要啊!
好讀書(shū)，讀好書(shū)是我們現(xiàn)在應(yīng)有的學(xué)習(xí)態(tài)度。書(shū)是朋友，更是老師。它教我們要謙虛，要誠(chéng)實(shí)，要友善，要自信···請(qǐng)扔下書(shū)的朋友們，再次拿起你手中的書(shū)，隨我一同走進(jìn)書(shū)香之路吧!
讀書(shū)作文 篇3
星期天下午3：00，我們二組在書(shū)香寶貝組織了第三次讀書(shū)會(huì)。
我們組的八個(gè)同學(xué)全部到齊，大家自己選自己喜歡的書(shū)，仔細(xì)認(rèn)真地讀起來(lái)。我挑選了一本關(guān)于蛇的故事，打開(kāi)書(shū)一看，有一頁(yè)全都是蛇，嚇得我連忙把書(shū)仍在了地上。王帥元的媽媽告訴我，這 是書(shū)上的蛇，不用害怕！聽(tīng)了阿姨的話，我又拿起書(shū)來(lái)，和解愷航一起把書(shū)讀完了。過(guò)了一會(huì)兒，媽媽和阿姨們從《我的母語(yǔ)課》挑出了三篇下個(gè)月讀書(shū)會(huì)展示的文章，分別是《笑話歌》《小猴上學(xué)》 《小花驢》，李佳億媽媽說(shuō)要幫我們打印出來(lái)后再發(fā)給我們練習(xí)。
讀完書(shū)，我們又玩了捉迷藏，分享了好吃的。好開(kāi)心！
讀書(shū)作文 篇4
讀書(shū)，讓我擁有一份絕美的心情。
每當(dāng)恬淡的黃昏，或是靜謐的夜晚，我會(huì)倚在床的一角，手捧一本書(shū)靜靜地讀，默默地品味。打開(kāi)一本書(shū)，我從書(shū)中，可以隨意想象，想象自己是藍(lán)天，一望無(wú)際；想象自己是月夜，寂靜美麗；想象自己是海浪，澎湃不息……讀小說(shuō)，我會(huì)隨著主人公跌宕起伏的命運(yùn)或喜或悲；讀抒情的散文詩(shī)歌，我會(huì)在作者淡淡的`憂郁中品味他們對(duì)生命、生活、自然的態(tài)度；翻閱輕松詼諧的書(shū)，我可以盡情地放聲大笑，把一切煩惱都拋到九霄云外……漸漸地我進(jìn)入書(shū)的世界，一天學(xué)習(xí)的疲勞和一些生活瑣事的煩惱便頓消大半。此時(shí)，我便擁有了一份絕美的愉悅心情。
讀書(shū)，讓我的教育理論更豐富。
“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯”。教師需要讀一些教育理論書(shū)籍，通過(guò)讀書(shū)可以加深自身底蘊(yùn)，提高自身學(xué)養(yǎng)。利用課余時(shí)間，我讀了一些教育專著，很有感觸。劉鐵芳教授的《守望教育》使我有一種豁然開(kāi)朗的感覺(jué)，作者從“關(guān)注我們時(shí)代的倫理覺(jué)悟”、“走向人對(duì)人的理解”、“道德教育”、“從尊重日常生活的德性品格開(kāi)始”等篇目闡述了自己對(duì)道德教育沉重的憂思和對(duì)教育問(wèn)題復(fù)雜性的思考，這實(shí)實(shí)在在是作者以一個(gè)學(xué)者的思想在為我們解惑；李鎮(zhèn)西老師的《愛(ài)心與教育》使我的心靈受到激蕩，“隨意或許是一種美麗，而執(zhí)著卻是一片更燦爛的云彩”，讓我重新反思自己的“隨意”與“從容”，突然間我覺(jué)得以前的“隨意”是一種逃避，以前的“從容”包含著惰性；博士肖川的《教育的理想與信念》運(yùn)用了感性的文字表達(dá)理性的思考，用詩(shī)意的語(yǔ)言描繪多彩的教育世界，以真摯的情感謳歌人類之愛(ài)，以滿腔的熱情高揚(yáng)教育的理想與信念……他們凝練、雋永的文字和獨(dú)到教育的闡釋給我深深的啟迪，也改變了我的生活觀和教育觀。
讀書(shū)，讓我更自信地面對(duì)生活。
當(dāng)我因辛勤工作而收獲甚微感到牢騷滿腹時(shí)，書(shū)會(huì)告訴我要笑對(duì)生活，這時(shí)我會(huì)渾身充滿工作的激情；當(dāng)我遇到困難，想打退鼓堂時(shí)，百折不撓的居里夫人就會(huì)浮現(xiàn)在我的眼前，激勵(lì)我鼓起勇氣繼續(xù)努力；當(dāng)我抱怨自己一無(wú)是處，“天生我材必有用”這句名言會(huì)告誡我。當(dāng)我志得意滿時(shí)，“一杯水的容量”會(huì)提醒我，看似滿滿的一杯水還能容納100多個(gè)回形針，自己還有許多能量可挖掘；當(dāng)我安于現(xiàn)狀，不思進(jìn)取時(shí)，屈原的“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”，就會(huì)在我耳畔響起；當(dāng)我流連于書(shū)墨暗香，聆聽(tīng)諄諄教誨，就會(huì)仿佛置身于智者云集中，心靈得以凈化，精神得以弘揚(yáng)。讀書(shū)，讓我對(duì)生活更加自信。
讀書(shū)，讓我體會(huì)別樣的樂(lè)趣。
讀了一些書(shū)，也有了一些自己的想法，禁不住拿起手中拙劣的筆，寫(xiě)下自己的所見(jiàn)所感，懷著忐忑不安的心情嘗試著投稿，當(dāng)自己的文章在某些報(bào)刊雜志上占有一席之地時(shí)，那種感覺(jué)，別提有多么的欣喜，這也許就是讀書(shū)的另一種樂(lè)趣吧！
讀書(shū)作文 篇5
親愛(ài)的同學(xué)們：
大家好！
是什么，與我們終日相伴？是什么，為我們指點(diǎn)迷津？又是什么，讓我們?nèi)绨V如醉？我們可以毫不猶豫地回答：“是書(shū)！”書(shū)就像一艘船，帶領(lǐng)著我們從狹窄的地方，駛向美麗而廣闊的生活海洋。
同學(xué)們都知道，今年，是20xx年，是北京奧運(yùn)年，這是所有中國(guó)人的驕傲！作為全世界影響力最大的體育盛會(huì)，在這個(gè)期間里，一定會(huì)有許許多多的外國(guó)人將來(lái)到我們中國(guó)，來(lái)到我們中國(guó)人群中間。假如我們沒(méi)有文化，沒(méi)有素質(zhì)，外國(guó)人一定會(huì)認(rèn)為中國(guó)的人是無(wú)能的，中國(guó)肯定也是一個(gè)無(wú)能的國(guó)家。
同學(xué)們，我們要知道，讀書(shū)能使人明理，讀書(shū)能使人高尚。讀書(shū)能增長(zhǎng)知識(shí)，開(kāi)闊眼界。“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚�！币粋�(gè)人不讀書(shū)，他會(huì)變得無(wú)知，一個(gè)民族不讀書(shū)，它會(huì)變得落后。雖然我們不是為了奧運(yùn)而讀書(shū)，而是想借助奧運(yùn)會(huì)來(lái)增加我們的知識(shí)，并讓中國(guó)人變得有教養(yǎng)，有文化，有素質(zhì)。如果我們想要讓外國(guó)人看得起我們中國(guó)人，我們必須要讓每一個(gè)人都成為一個(gè)有蘊(yùn)涵的人，都成為祖國(guó)的自豪與驕傲！
如今，北京奧運(yùn)會(huì)的腳步已經(jīng)越來(lái)越近，讓我們快樂(lè)地捧起書(shū)本，讓我們中國(guó)人更上一層樓！
讀書(shū)作文 篇6
在書(shū)群當(dāng)中我最感興趣的就是《柳林風(fēng)聲》，因?yàn)檫@本書(shū)中有令人羨慕的田園風(fēng)光，還有令人感動(dòng)的友情故事。
在美麗的大森林中，有一群可愛(ài)的小動(dòng)物，他們?cè)诔鋈ゴ河蔚臅r(shí)候，蛤蟆喜歡上了一輛十分漂亮的小汽車，就動(dòng)了邪念，把車給偷走了。他為此付出了慘重的代價(jià)，被抓進(jìn)了地牢。在一位姑娘的幫忙下，結(jié)果一連串的驚險(xiǎn)的追捕，他最終回到了家鄉(xiāng)，但家園卻被一群可惡的黃鼠狼占領(lǐng)了。小動(dòng)物們經(jīng)過(guò)密道進(jìn)入了房子，打敗了壞蛋，奪回了家園。經(jīng)過(guò)了一連串的故事，使小伙伴的友誼更加深厚了。
書(shū)把我們帶進(jìn)了無(wú)邊無(wú)盡的柳樹(shù)林中，而我好像也變成了那里的居民。我能夠感受到柳樹(shù)林間動(dòng)物間那種絲絲的溫暖而又悄然無(wú)聲的東西，那就是友情。
也許有人覺(jué)得《柳林風(fēng)聲》是一個(gè)平凡而乏味的故事，但我覺(jué)得這是一個(gè)令人感動(dòng)的故事，他生機(jī)勃勃，寫(xiě)出了動(dòng)物之間震撼的友情。他們互相幫忙，互相幫忙，從不有人覺(jué)得這是一種負(fù)擔(dān)，反而覺(jué)得這是應(yīng)當(dāng)做的。再讓我聯(lián)系生活，想一想我們能像他們一樣嗎我們就連掉在地上的紙都懶的去撿，還分你的他的。
這些動(dòng)物生活中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴都令人向往，然而，蛤蟆的精神也是值得我們學(xué)習(xí)的。就如《梅花魂》這篇文章所說(shuō)：“一個(gè)中國(guó)人，不論在怎樣的遭遇里，總要有梅花的秉性才好。”
我們就要像梅花那樣愈是寒冷，愈是風(fēng)欺雪壓，就要開(kāi)的愈精神愈秀氣。我們要跟他一樣當(dāng)最有品格，最有靈魂，最有骨氣的人！
如此趣味的故事，讓我們像是回到了天真無(wú)暇的童年，也許我們就是柳樹(shù)林間的一縷“風(fēng)聲”吧！
讀書(shū)作文 篇7
說(shuō)到書(shū)，它可是我的好朋友，我一天到晚書(shū)不離手，是個(gè)名副其實(shí)的讀書(shū)控。
我喜歡讀書(shū)，有時(shí)會(huì)讀得犯“癡”。記得有一次，爸爸出國(guó)回來(lái)，我們一家去環(huán)宇城聚餐為他接風(fēng)。媽媽點(diǎn)菜時(shí)，我無(wú)所事事地坐在那里，覺(jué)得很無(wú)聊。突然，想起樓下有個(gè)書(shū)店，于是興奮地邊跑邊大聲跟媽媽通報(bào)道：“我去看會(huì)兒書(shū)！”就“嗖”地跑得沒(méi)影兒了。沖進(jìn)書(shū)店，我挑了一本《女巫》和一本《瑪?shù)贍栠_(dá)》就迫不及待地席地而坐看了起來(lái)。當(dāng)我津津有味地跟著小說(shuō)中的主人公神游的時(shí)候，旁邊的一位阿姨催促她家的小朋友快點(diǎn)回家吃飯，我這才想起爸爸媽媽也在樓上等著我呢，于是條件反射般地埋頭沖出了書(shū)店。營(yíng)業(yè)員大叫：“小朋友，你的書(shū)還沒(méi)付錢呢！”我不好意思地恍然想起這里可不是圖書(shū)館，書(shū)店的書(shū)是要買的！于是，趕緊從口袋里摸出積攢了好幾個(gè)月的兩百元錢“啪”地往柜臺(tái)上一放，就快步走出了書(shū)店，繼續(xù)如饑似渴地翻閱起來(lái)。營(yíng)業(yè)員再次急得大喊：“小朋友，你的錢又給多啦！”可我這時(shí)是“一心只讀圣賢書(shū)”，根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)她的話，直到她追上前來(lái)找給我多余的錢，才意識(shí)到自己又犯了“癡”。
我喜歡讀書(shū)，有時(shí)會(huì)讀得忘記寫(xiě)作業(yè)和睡覺(jué)。有一天放學(xué)回家，看媽媽還沒(méi)下班，暫時(shí)沒(méi)人監(jiān)督我，心中不禁竊喜，放下書(shū)包立刻就摸出了那本精彩的《龍珠風(fēng)波》。看到一個(gè)地方說(shuō)：某人已經(jīng)和水溶為一體了！我樂(lè)呵呵地想：嘿嘿，我已經(jīng)和書(shū)溶為一體了！一分鐘，兩分鐘，一個(gè)小時(shí)，兩個(gè)小時(shí)……我抬眼一看，呀！不知不覺(jué)已經(jīng)7點(diǎn)了，我連忙開(kāi)始奮筆疾書(shū)趕作業(yè)，終于在媽媽加班回家時(shí)趕完了。晚上，媽媽催我上床睡覺(jué)，我關(guān)上門，又偷偷地在被窩里看那本書(shū)，看完了還躺在床上久久回味......第二天早上起來(lái)，我都快變成一只“大熊貓”了！
我太喜歡讀書(shū)了,以至于上洗手間的時(shí)間都不愿意浪費(fèi)，常常得跟媽媽“斗智斗勇”。為了保護(hù)我的眼睛和健康，媽媽因此不得不限制我每次如廁的時(shí)間，而且時(shí)常還搞個(gè)突擊檢查。唉，只好跟媽媽玩貓捉老鼠嘍！某天，我在洗手間偷偷地看書(shū)，不知不覺(jué)中時(shí)間一分一秒地流逝了，而我沉浸在書(shū)本里無(wú)法自拔。媽媽看我在廁所里待了這么久，覺(jué)得奇怪，關(guān)心地問(wèn)我是不是不舒服了？聽(tīng)到媽媽走近的腳步聲，我連忙想著把書(shū)藏起來(lái)，可是環(huán)視了一圈，沒(méi)發(fā)現(xiàn)可以藏的地方，正急得像熱鍋上的螞蟻團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)的時(shí)候，目光定在了角落里的垃圾桶上，頓時(shí)計(jì)上心來(lái)，說(shuō)時(shí)遲那時(shí)快，才把書(shū)丟進(jìn)去，媽媽就敲門了，我裝作便秘的樣子把她搪塞了過(guò)去。見(jiàn)媽媽放心地走了，我才松了一口氣，心臟也恢復(fù)了正常的節(jié)奏，好險(xiǎn)��！慶幸媽媽剛給垃圾桶換過(guò)了袋子，沒(méi)讓我的“寶貝書(shū)”被污染。為了躲避媽媽的檢查，我的“寶貝書(shū)”的足跡曾經(jīng)還遍布枕頭下、被窩里、浴缸下、抽水馬桶的夾縫中，甚至我的褲腿里.....嘻嘻，我機(jī)智吧？
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)帶我走遍三國(guó)，體驗(yàn)斗智斗勇的戰(zhàn)場(chǎng)；書(shū)帶我穿越國(guó)界，去太平洋上空翱翔；書(shū)帶我走進(jìn)大自然，了解生靈，保護(hù)生命……書(shū)是人類智慧的源泉，讓我們拿起書(shū)本，珍愛(ài)書(shū)本，做一個(gè)有智慧的“讀書(shū)控”吧！