讀書作文

【實用】讀書作文合集七篇

　　在平日的學習、工作和生活里，大家都嘗試過寫作文吧，作文根據(jù)寫作時限的不同可以分為限時作文和非限時作文。那么問題來了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編為大家整理的讀書作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。

讀書作文 篇1

　　常言道：“一分耕耘，一分收獲�！庇辛诵燎诘膭趧樱�我們才會有成果，不勞而獲的事情是不存在的。

　　勤奮屬于珍惜時間，愛惜光陰的人；屬于腳踏實地的人；屬于堅持不懈，持之以恒的人；屬于勇于探索，創(chuàng)新的人。因為勤勞，安徒生從一個鞋匠的兒子成為童話王。因為勤勞，羅曼羅蘭獲得了二十年心血的結(jié)晶《約翰克里斯朵夫》；因為勤奮，巴爾扎克給人類留下了寶貴的文學遺產(chǎn)《人間喜劇》；還是由于勤奮，愛迪生才有一千多種偉大的科學發(fā)明；愛因斯坦才得以創(chuàng)立震驚世界的相對論，中國古人才給我們留下了懸梁刺股，鑿壁偷光，囊螢映雪的千古美談。

　　愛因斯坦曾經(jīng)說過：“在天才和勤奮之間我毫不猶豫的選擇勤奮”卡來而激勵我們：“天才就是無止境的刻苦勤奮的能力�！�

　　正處于學習階段的我們，就應(yīng)該具有像愛迪生，巴爾扎克那樣的刻苦努力，不懈追求的精神，因為只有這樣，我們才能實現(xiàn)自己的目標，在追逐夢想的舞臺上一顯身手。在學習的道路上我們只有勤奮踏實一點一滴的知識掌握，才能最終走向成功。若是連學都不想學，吝嗇付出自己的勞動，怎會學懂知識，掌握知識，怎會品學兼優(yōu)，出類拔萃呢？一分耕耘，一分收獲，在耕耘的時候，我們就應(yīng)該付出辛勤的勞動。

　　“黑發(fā)不知勤學早，白首方悔讀書遲�！本褪沁@個道理。

讀書作文 篇2

　　從小我就喜歡語文，因為它能告訴我許多知識和名言 ，其中我最喜歡的是朱熹寫的“讀書有三到，謂心到，眼到，口到。我把它當做我的座右銘，時刻鼓勵著我。這句話的意思是：讀書有三個法寶，眼到、口到、心到。其中最重要的是心到。倘若心到了，就能從書中聆聽到別人聽不見的東西，能領(lǐng)略書中的真諦，也能和故事中的人們一起開心，一起煩惱。

　　一次偶然的經(jīng)歷，我真正領(lǐng)悟到了這句話的含義。使這句話從那時起，便深深刻在我的心上。

　　那是一個風和日麗的下午，同學推介我看一本書，題為《孩子，你慢慢來》同學說這本書的內(nèi)容十分精彩。聽了這番話，我興致勃勃地捧著書，向家里走去�；氐郊伊�，我打開電視，倚在床上，翹起二郎腿，翻開書看起來。

　　當電視里的節(jié)目精彩時，它就像一塊磁石吸引著我，我一邊看書，一邊還瞟瞟電視。書被我放在一旁，當廣告時，我拿起書看一看，

　　就這樣反反復復、三心二意，書中的一個個情節(jié)都一閃而過，更別說是領(lǐng)略其中的精彩部分了。

　　看了半天，我覺得好沒意思，心想：這本書一點兒都不好看，同學竟說精彩，真是太奇怪了。我手捧著這本書去問姑姑，姑姑卻笑瞇瞇地說：“朱熹曾說過，讀書有三到，謂心到，眼到，口到。你現(xiàn)在有心到嗎？”這時，我的臉“嗖”的一下紅了，轉(zhuǎn)身跑去房間，關(guān)掉電視，端端正正地坐到凳子上，津津有味地看起來�？粗�，看著，我慢慢陶醉在書中了，主人公快樂時，我也覺得快樂；傷心時，我也覺得傷心。同學說的精彩真是名副其實�。�

　　漸漸地，漸漸地。這句話深深的留在了我的心里，成了我的座右銘，時時刻刻提醒著我，要專心致志吸取書中的“營養(yǎng)”。

讀書作文 篇3

　　文/姜徐寧

　　我在寒假里讀了《童年》這本書，它的作者大家都不陌生，是享譽世界的高爾基。這是高爾基以自身經(jīng)歷為原型創(chuàng)作的自傳體小說中的第一部，講述了圍繞主人公阿廖沙展開的一系列故事。

　　在描寫父親時，作者用了這么一段話來形容——“他穿著白衣，身子顯得特別長。光著腳的腳趾古怪地交叉著；往常愛撫我的雙手安詳?shù)財R在胸口，手指也是彎曲的??和善的面容上臉色一片晦暗，兩排難看地齜著的牙齒使我覺得怪可怕的”這段話中的“古怪地”、“顯得”、“怪可怕的”等形容讓我感受到阿廖沙的童真、好奇，阿廖沙那時是多么小，根本不知道死亡意味著什么。之后，他的母親瓦爾瓦拉和外婆帶他一起來到了外公家，阿廖沙在那個家里受了許多的委屈，發(fā)現(xiàn)了許多新事物，認識了形形色色的人，他能干慈祥的外婆講給他許多動聽的故事，給高爾基帶來極大鼓舞，高爾基在書中描寫道：“在她沒有來之前，我仿佛是躲在黑暗中睡覺，但她一出現(xiàn)，就把我叫醒了，把我領(lǐng)到光明的地方??是她那對世界無私的愛豐富了我，使我充滿堅強的力量以應(yīng)付困苦的生活”.

　　從外祖父家打架時場面的描寫中作者把吵架時那種眼紅脖子粗、激烈的爭吵、大聲地喊叫寫得惟妙惟肖，使我有身臨其境之感�！锻�年》中阿廖沙的各種遭遇也讓我感悟到那個時代的黑暗和混亂，阿廖沙在樂觀的小茨岡、正直的格里戈里、獻身科學的知識分子“好事”的支持下，阿廖沙變得堅強，這使我感動。

　　《童年》這本書讓我如癡如醉，很多細節(jié)都十分精彩。

讀書作文 篇4

　　我認為對一部分同學來說，讀書不僅只是浪費時間，而且還很無聊，但是對于另外一部分人來說，讀書就像吃飯，就像睡覺，缺一不可。不像我們一回家就玩手機，他們一回家就找一本課外書來閱讀，補全自己知識的.缺陷。我們要向他們學習，現(xiàn)在趁我們還在童年，要爭分奪秒地把每一本書看完看書。我時常提醒自己：“要記住哦！不能忘哦！”

讀書作文 篇5

　　有朋友跟我說，閑時無所事事，空虛無聊，忙時身心疲憊，不堪重負，真不知道什么樣的生活才是快樂充實的。時代日新月異，生活節(jié)奏也日益加快，人們往往忙于生活，困于名利，陷于人情，總覺得身心疲憊、困頓，生活中日益豐富的娛樂活動，俘虜了人們的目光與興致，我們很難每天坐下來靜心品讀書籍。漸而沉入人世俗流，不思進取，直至精神空虛。一些人沉迷于網(wǎng)聊、偷菜等游戲不能自拔。

　　高爾基有句名言：書籍是人類進步的階梯。對于每個人來說，書籍更是我們每個人生命的云梯。它讓我們的夢想青云直上，我們的生命將隨著它的延伸得到快樂和輝煌。所以，我們應(yīng)該停下或匆忙的、或迷失的、或困頓的腳步，去尋找精神的食糧——我們應(yīng)該讀書。

　　那么我們應(yīng)該怎樣讀書呢？朱光潛先生的一篇文章指引了我，先生說書籍固然可貴，但愈多愈有一些流弊。一是書多易使人不專精。古人擁有的書少，所以讀一本是一本，口誦心惟，咀嚼得爛熟，投入身心，繼而變成一種精神的原動力，一生受用不盡。而今人多有膚淺虛驕的習慣，讀書動輒成百上千，留心的卻甚少，譬如飲食，終因不消化而釀成腸胃病。其次，書多易使人迷失方向。因貪多而往往在無足輕重的書籍上浪費時間與精力，不免把基本要籍耽擱了。

　　好書不厭百回讀，熟讀深思子自知。讀書本為自己受用，多讀不能算榮譽，少讀也不能算羞恥。少讀如果徹底，必能養(yǎng)成深思熟慮的習慣，涵泳浮游，以至于變化氣質(zhì)。

　　只能感嘆一句：先生所言甚是。他的言論不是從藏書家或是作家的角度所說，而是從治學的角度講，這對于以后想要從事研究的人來說是非常好的一個態(tài)度。

　　作家或是一些讀書之人總談?wù)撟x書從興趣出發(fā)，須知按興趣讀書是有好處，但壞處在于使讀書泛濫而無所歸宿，產(chǎn)生畸形的發(fā)展。有些人在文學方面有所成就，但不能算是專門的學者。一個人如果抱有成就一種學問的志愿，就必須有預定計劃與系統(tǒng)。對于他，讀書不僅是追求興趣，還是一種訓練，一種準備。有些有趣的書則必須犧牲，有些初看枯燥的書也必須咬定牙關(guān)去啃，久了自然可以啃出味道來。

　　那么我們可以讀哪些書籍呢？英國大哲學家培根說，“讀史使人明智；讀詩使人靈秀；數(shù)學使人精密；哲理使人深刻；倫理學使人有修養(yǎng)；邏輯修辭之學使人善辯。”

　　而作為教師，是“崇尚讀書”這個特殊而重要的群體，最應(yīng)該擔負起讀書的重任，更要讓讀書成為自己的職業(yè)習慣。在學生心目中，老師是文化的代言人，是文化的先行者、傳播者，因此，作為教師的我們須謹記“先做讀書人，然后談教育�！蔽覀円�用讀書習慣影響學生，引領(lǐng)他們涉獵歷史、文學、科技、哲學等各個領(lǐng)域，使學生在這些領(lǐng)域里找到自己的坐標，讓書籍成為他們的精神生活的指路明燈，這是為師者的使命。

　　是的，讀一本好書，內(nèi)心深處會有一種充實快慰之感，而沉積心底的感悟、啟迪，是對生活的咀嚼。每讀一本好書，便會多一份思考與自省�！耙糟~為鏡，可以正衣冠，以人為鏡可以知得失，以古為鏡，可以知興亡”，而讀書則將這些鏡子的功用一一展現(xiàn)。在別人的故事里游走，總能照出自己的不足與欠缺，從而能及時修正自己前進的方向。

　　朋友們，“鳥欲高飛先振翅，人求上進先讀書”今天的我們，生活在陽光下，更應(yīng)該努力豐滿自己的羽翼。我們知道，站在巨人的肩膀上，我們可以看到更遠；以書作階梯我們可以攀得更高�！白x不在三更五更，功只怕一曝十寒�！弊屛覀円詫徱暤哪抗鈦黹喿x書籍，以書為友，以書為鑒，讓讀書成為我們前進的階梯吧！

讀書作文 篇6

　　書，是我們家里的必備之物。每個人的家里都會放著幾本自己喜歡的書。就像高爾基說過的：“書籍是人類進步的階梯�！蹦阒挥酗栕x詩書，才能走上成功的道路。

　　從小，我的房間里就擺滿了各式各樣的書。我覺得好玩，經(jīng)常會隨手拿起幾本書翻一翻。到了五六歲，我爸媽就給我買了兒童版的《西游記》。每天有空的時候就陪我一起看，用手指著一行行字念給我聽。到了七八歲，我有迷上了鄭淵潔的童話，每天都要看上兩三個小時。到了四五年級，我有被金庸的武俠小說給牢牢地吸引住了，每天都不免要學著書中的樣子打上幾掌。

　　有一個周末，我正一個人待書房看著武俠小說《射雕英雄傳》正看到郭靖仗義除惡的片段，忽然耳邊傳來了嗡嗡的叫聲，原來是一只蚊子在我的臉上平安著陸了。我一怒之下，學著郭靖的樣子，一招“飛龍在天”往我自己的臉上打過去。只聽到一聲清脆的“啪”我的手上雖然多了一具蚊子的尸體，但我自己也被這凌厲無倫的降龍十八掌疼得四處亂蹦，大呼小叫。但我一想到郭靖為了國家和名族的存亡，受多重的傷都沒有叫過一句苦。我這點傷算得了什么，當下把痛忍了過去。

　　過了幾天，我好了傷疤忘了疼，又學起了武功�？吹綒W陽鋒神乎其技的武功，不免要跟他學上幾招。我飛起一腳，突然想起我的腳還在桌子底下，急忙想收回腳，卻已為時太晚。我的腳重重的撞到桌子上，包扎了幾天才好。

　　在從小到大經(jīng)歷中，看書雖然給我?guī)�來了許多囧事，但只要能從書中獲得知識、樂趣。這點傷痛，根本不值得一提。

讀書作文 篇7

　　周總理從小志向高。12歲時就能說出“為中華之崛起而讀書”的豪言壯語。那“為中華之崛起而讀書”是周總理很小的時候的座右銘，我們應(yīng)該學習周恩來為祖國著想，為他人著想的高貴品質(zhì)。我們是祖國的花朵，我們是祖國未來的棟梁，我們是未來的希望。身為一名中國人，身為一名優(yōu)秀的少先隊員，我應(yīng)該發(fā)奮圖強，好好學習。報答祖國和前輩，不辜負父母的希望。平時學習苦時，奶奶總給我講周總理每天只睡3個小時。我被感動了，又一次坐到書桌前奮筆疾書。

　　“為中華之崛起而讀書”，我好好學習了嗎？“為中華之崛起而讀書”，我努力了嗎？我為我是一位中國人而驕傲！

　　如果有人問我：天下萬物，你最喜歡什么？我會毫不猶豫地告訴你：我喜歡讀書。是的，我喜歡讀書，因為讀書在我的心目中是一種幸福、一種享受。周總理從小志向高。12歲時就能說出“為中華之崛起而讀書”的豪言壯語�？偫韽男≈鞠蜻h大，讓我敬佩，也讓我感動。正是他從小立志報效祖國，才使他長大后成了人人學習的楷模，萬民的景仰總理！

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