關于讀書的作文600字（精選50篇）
在平日的學習、工作和生活里，大家一定都接觸過作文吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編為大家整理的關于讀書的作文600字，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
讀書的作文 1
著名作家高爾基曾說過：“書籍是人類進步的階梯，是人類的良師益友”;英國劇作家莎士比亞曾說過：“生活里沒有書籍，就好像沒有陽光;智慧里沒有書籍，就好像鳥兒沒有翅膀”;革命家列寧曾說過：“書籍是巨大的力量”。讀書可以獲取靈感，讀書能夠帶來快樂。
讀書，在絢爛的春天。沒有人會否認春天的溫暖和浪漫。“遲日江山麗，春芳花草香�！泵枥L了一個絢麗多彩的春天。在這個百花齊艷，百鳥爭春的日子里，在書的海洋中，我尋找甜美的神秘。當一本《紅樓夢》握在手中，我會細細體味寶玉對黛玉純潔的愛，我會慢慢品味黛玉葬花心中的悲涼。我會和書中的主人公一起哭，一起笑，一起感悟人世間的喜、怒、哀、樂。
讀書，在熱情的夏天，沒有人會否認夏天的火熱和激情。“接天蓮葉無窮碧，映日荷花別樣紅�！泵枥L著一個激情如火的夏天。在這個湖光蕩漾，綠柳成蔭的日子里，手中的一本《夏日的天空就像一頁童話》被汗水微微浸濕。我的心已和書中的“她”合為一體，走在波光粼粼的湖岸，輕柔的發(fā)絲被微風輕輕拂動著，享受著夏日里的一絲清涼，好愜意!
讀書，在悲涼的秋天。沒有人會否認秋天的蒼涼與希翼�！巴＼囎鴲蹢髁滞恚~紅于二月花。”描繪著一個希翼蒼涼的秋天。在這個秋風瑟瑟，落葉紛飛的日子里，靜靜地坐在窗前，讀著《鋼鐵是怎樣煉成的》，看著保爾悲慘的遭遇，認為一切都有了盡頭，而他卻告訴我們有一種力量叫堅強，書能讓一切腐朽變?yōu)樯衿�，讓人即使在悲涼的秋天也能看到生命的活力。讀一個希望的秋天，讓希望填滿心窩!
讀書，在寒冷的.冬天。沒有人會否認冬天的寒冷與肅穆。“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開。”描繪著一個肅穆寒冷的冬天。在這個北風呼嘯，寒風凜凜的日子里，蜷縮在暖暖的被窩中，品讀著海倫·凱勒的《假如給我三天光明》，體會著作者失明后內心世界的孤獨、寒冷，但她堅持不懈的學習精神，像一束溫暖的陽光照進我心中每一個角落。讀一個堅持的冬天，讓堅持捧暖你的心窩!
讀書，在四季，四季，在讀書。讀書給我?guī)頍o限的快樂!
讀書的作文 2
當黎明的第一縷曙光微微灑向大地時，多少黑暗中的青年因為它的出現(xiàn)，而放射出了人生的耀眼之光。 朝霞給了一位青年巨大的文學魅力。
一次，屠格涅夫在無意中看到了一篇精彩的文章，而經他打聽，這只是位無名小輩，沒有什么好作品。然而，屠格涅夫始終不放棄，在找到了作者的姑母后，對她說："你的侄兒是一位奇才，相信他一定能夠在文壇上創(chuàng)出一番輝煌，請他一定要繼續(xù)創(chuàng)作。"這位青年，沒想到自己落魄時，無奈地信筆涂鴉竟得到了大作家的賞識。從此，他便走上了創(chuàng)作之路，他便是后來享譽世界的'列夫·托爾斯泰。? 欣賞者心中有朝霞，有燦爛的陽光。如果沒有屠格涅夫的欣賞和成人之美，世上就少了一位頗具盛名的思想家，少了一些頗具意義的書籍，少了許多忠實的讀者。臺灣作家林清玄也有這樣的經歷。
有一次，在他感嘆人情世態(tài)時，隨手寫了一句："小偷，他們的思維是如此謹慎，手腳是如此靈活，像這樣的人，做世間的任何一件事，都能成就一番事業(yè)，為什么要走上不歸路呢?"也正是這句話，啟發(fā)了一位青年小偷糊涂的心靈，一改以往的惡習，現(xiàn)在成了臺灣幾家連鎖店的老板，生意做得紅火、興旺。當他談及創(chuàng)業(yè)之初的經歷時，激動得說："我的一切，都是林先生賜予我的。"培根說過："欣賞者心中有朝霞，有露珠和常年盛開的花朵;漠視者冰結心城，海水枯竭，叢山荒蕪。"欣賞是一種給予，一種馨香，一種溝通與理解，一種信任與祝�！�
人們在渴盼陽光的同時已賦予了許多人生命的色彩與活力，欣賞者心中有朝霞，陽光贈予了朝霞活力。陽光，希望之光!生命之光!讓我們在陽光的陪伴下，創(chuàng)造出一片屬于自己的藍天，奏出人生的最強音。 點評： 本文作者在考場上能夠根據話題"陽光"和提示語創(chuàng)新構思，以自己從讀書中獲取"欣賞者自己心里須有陽光，才能給人以陽光"的這一哲理，確立為文章的中心，圍繞它展開構思謀篇;把自己從閱讀中得來的文壇軼事和名人名言，作為恰當的論據來證明文章的觀點。小作者談古論今，富有人生哲理，在眾多記敘為主的文章中勝人一籌。這是本文獲得成功的一個方面。第二，這篇議論性散文，認識深刻，角度新穎，避開了議論文的一般模式，寫得輕松、活潑，以生動的描寫開篇，以形象的議論結束，首尾照應自然，富有文采。
總之，廣博地閱讀，是這篇考場作文成功的最大奧秘。
讀書的作文 3
讀書，每個人都做過�？烧嬲龅降挠袔兹�？早就有人說他是，可他們的話語中，有些“做賊心虛”的語氣。但我可以用鏗鏘有力的話語說：“我做到了！”這些不僅僅表現(xiàn)在成績上，在生活中也應隨處可見。
有一次我去輔導班，走得晚，剛走到斑馬線前，綠色小人行走的燈，就變成了紅色小人雙臂垂掉的燈。我想也不想就過馬路，心想：我可是好學生，要是遲到了，當眾被老師批評，多沒面子！我漲紅了臉低著頭，生怕碰上熟人，說我闖紅燈······可剛走幾步，就想到我剛學過的課文——“釣魚的啟示”里父親說的'：“道德只是個簡單是與非的問題，實踐起來卻很難。把鉤到的大鱸魚放回湖里，如果一個人從小就受到這樣的教育，就會從實踐中獲得道德的勇氣和力量�！庇谑俏荫R上停住腳步轉身回到路口，等到綠燈亮了我才走。雖然那次上課遲到了，但我一點也不后悔，因為，我從“時間”與“道德”同樣寶貴的東西里獲得了知識、勇氣和力量。
還有一次，是我參加學校的“我是小畫家”比賽。前一天晚上，我畫到夜深才完成。正在整理筆時，一枝筆“叭”地掉到了畫上，畫上出現(xiàn)一個褐色的“大洞”，我特別氣餒，正想撕掉，突然想起課文：通往廣場的路不止一條，里面的主人公經過失敗、挫折，最后走向成功。那是因為，她從小受到教育，而我被這篇課文啟發(fā)，所以也要換一條路試試。我在臟的地方畫了一只小狗正懶洋洋地趴在地上，第二天，這幅畫受到了好評，拿了一等獎，并特意展覽出來，在我高興之余，也在心里默默感謝”讀書“
讀書的路，我的路，人生的路。
讀書的作文 4
自從認識中國字以后，書一向是我不可或缺的好伙伴，徜徉在書中，跟著書中的主角一齊喜怒哀樂，陶醉其中……
書是我忘掉煩惱的工具，是我消除疲勞按摩器，愛上了它使我能夠茶不思，飯不想，到達了廢寢忘食的地步。書是知識的來源，如浩瀚無垠的宇宙一樣，廣大無際，是閱讀讓我進入了書的世界，是閱讀讓我和書相知相親，是閱讀讓我更充實自我的生活。
不知不覺我愛上了它，不知不覺陷入無比瘋狂的境界，從此無法自拔。進入書的世界里，跟著主角一起來一場無與倫比的冒險，時而緊張刺激，讓人驚心膽跳，時而陷入甜甜蜜蜜的感情漩渦中，讓人沉浸在夢幻浪漫的'情境里，越看越入迷;隨著劇情，彷佛身歷其境，心也跟著起起伏伏，常常會情不自禁，欲罷不能，就忍不住繼續(xù)看下去，好像一天沒有看書，就渾身不對勁，心里好似缺了什么東西。
“書中自有黃金屋�！庇绣X買好書，有閑就讀書，開卷總有益，努力創(chuàng)前途。書，在生活中如果沒讀書，即使此刻每一天都能夠做自我想做的事，打電動，滑手機，玩電腦……等，總有一天，還是會覺得枯燥乏味，因為沒讀書，少了它充實我的生活，會使我毫無長進，好像與整個世界隔離。
所以，我深深的愛上了閱讀，我想它會是我一輩子的興趣。因為有了閱讀，豐富了我的人生;因為有了閱讀，使我的人生更精彩，不再是黑白無色;因為有了閱讀，使我能度過寂靜，遠離煩悶，日子變得五彩繽紛，芬芳洋溢!
“三日不讀書，面目可憎”，期望大家都能跟我一樣愛上閱讀，讓自我的生活更趣味;也期望大家都能跟我一樣擁有一個良好的讀書環(huán)境，共同一齊創(chuàng)造一個充滿書香的世界，藉由閱讀，讓書香充盈我們的心靈。
讀書的作文 5
書是沙漠中的水源；書是冬天的炭火；書是前進的動力。這些比喻，我覺得描寫得再好不過了，因為它們讓我感到親切。
記得我四五歲的時候，也就是上幼兒園的時候，老師常常給我們在電視上放一些小故事的動畫片，什么《小紅帽》、《小白兔快開門》等，或者就是在書上教我們認識一些水果、汽車之類的`圖片，這些也就是最早接觸的書了。
我六歲時，家里書柜里有著許多的書。有一次，我從里面隨便地掏出了一本《一千零一夜》，看到這精美的封面，我對這個東西充滿了好奇，于是，我翻開了這本書，書里的圖案深深地吸引著我，我一個字接一個字地認真地看著，有不認識的字我就讀拼音，很快就全身心的投入到書中，看完《灰姑娘》，再看《賣火柴的小女孩》，隨著故事情節(jié)的發(fā)展，情節(jié)悲傷、快樂、興奮，我也跟著悲傷、快樂、興奮。
八歲時，時�？匆姲职帜弥槐尽度龂萘x》看，當時由于我的好奇心，很想看一看這本書有什么好的。那次，我拿起了這本《三國演義》，這本書和我的小拇指差不多高，我的手剛好能握住�！度龂萘x》里的什么草船借箭等，引起了我極大的興趣，看了好久，看到諸葛亮死了，我很悲傷，翻到了下一章，結果又看到關羽死了，要翻到了下一章，我也不知道看了多少天，終于看完了這本書。當我11歲再看拿起這本書，感覺看得更加明白了，讓我感覺到了其中的一些奧秘，也許，還得要許多年，才能看懂這本書。
書是我的發(fā)動機，有了它，我奮力駛向遠方；書是我的知識寶庫，讓我體會擁有知識的快樂。
讀書的作文 6
有的人喜歡讀書，而有的人不喜歡讀書；有的人喜歡學習，而有的人不喜歡學習，我愛讀書，因為書包含了世界萬物，人間真情。是書讓我懂得了成與敗、得與失、真與假、是與非、愛與恨……從小到大，我一直都愛讀書。天真幼稚的兒時，依偎在母親的懷里，聽著母親讀童話故事，當機智的小羊戰(zhàn)勝兇惡的大灰狼時，我會歡呼雀躍。書讓我懂得了為正義而歡呼。
讀書使我知道了“秋風蕭瑟，洪波涌起”是秋的悲壯；“忽如一夜春風來，千樹萬樹梨花開”是冬的美麗。在書中我領略到了“會當凌絕頂，一覽眾山小”的豪壯，領略到了“共看明月應垂淚，一夜鄉(xiāng)心五處同”的濃濃鄉(xiāng)情……一本好書不僅能給人帶來快樂，還有慰藉；不僅能讓你深思，還能給你啟示。好書，是智者、是良師、是諍友，也是伴侶。世界名人培根說：“讀史使人明智，讀書使人靈秀，數學使人周密，科學使人深刻，倫理學使人莊重，邏輯修辭之學使人善辯。”這諸多意思，一言以蔽之：開卷有益。高爾基曾經說過這樣一句話：“書籍是人類進步的階梯�！钡拇_，有人把書比作朋友，看好書，就是交好朋友，才會進步；相反，看不好的書，當然是交不好的'朋友，那樣你就會退步。
所以看好書才會對你有益。“讀一本好書勝過得到一個珍寶；讀一本壞書比遇到一個強盜更可怕�！币虼耍_卷是否有益，先看開什么卷。讀那些不健康的書籍會對身心造成壞影響，沒有好處。我真心的希望，每位同學都能有選擇的看書，而不要因為看錯一本書，將自己引入歧途，跌落萬丈深淵，毀了自己的一生，那該是一個多么悲慘的結局啊！如果你所選擇的是有益的書籍，那么讀書不但能修身養(yǎng)性，陶冶情操，提高人生精神境界，而且也會使自己有美好的前途。
讀書的作文 7
自小，我的愛好就與別的小朋友不一樣。當小朋友們沉迷在玩具的世界里時，我的玩伴則是書柜里那一本本五顏六色的書。
由于我不識字，便纏著媽媽給我講書中的故事�？伤堑恢v，還指著書中那些畫頁讓我編故事。日復一日，書本中的畫頁經過我的理解，再由媽媽的精心潤色，變成了一個個動人的故事，引領著我走進書的花園。我在書香的環(huán)繞下，讀了一本本好書，走過了許許多多書香浸潤心田的日子。
《狼王夢》里紫嵐執(zhí)著無私的母愛情懷令人動容萬分，它用生命去編織狼王那個執(zhí)著的夢想；《黑犀草原的絕地反擊》中貝克憑著豐富的野外生存的`經驗，樂觀的精神和驚人的毅力在曠野中活了下來，他所展現(xiàn)的人類的求生極限和智慧令人由衷地欽佩；《納尼亞傳奇》中，彼得的勇敢，蘇珊的機智，埃德蒙的知錯善改，露西的堅強，每一個人物都令我印象深刻。無論遇到任何困難，只要勇往直前，終能看到勝利的曙光；《少年勵志紅色經典系列：少年周恩來》中少年周恩來那句“為了中華之崛起而讀書”的口號嘹亮地響徹在我的耳邊，他以自己的實際行動實踐了“在任何艱難困苦的情況下，都要以誓死不變的精神為共產主義奮斗到底”的誓言，當得起一代偉人的稱號；《劍橋少兒百科》叢書，叩開了文明世界的大門，豐富了我的人生閱歷。
蘇格拉底曾說過：“利用你的時間借助別人的作品來提高你自己，這樣，你才會輕松地得到其他人通過艱苦勞動才能得到的東西�！蔽以跁薪庾x社會百態(tài)、解讀世界風情、解讀古典文化……書是我精神的食糧；書是我的良師益友。我愿永遠徜徉在書的海洋中，讓書香浸潤心田，悅讀伴我成長！
讀書的作文 8
每個人都有自己的愛好，有人喜愛運動，有人熱愛旅游，還有的人熱愛讀書……我呢，也很喜歡讀書，我喜歡拿一本書，找個僻靜之處，坐下來津津有味地看。我看書時，有時開懷大笑，有時潸然流淚。
我喜歡看書，那是絕對的偶然。從前，我不太喜歡看書，每當爸爸、媽媽叫我看書時，我就拿上一本書到我的臥室里，然后把門反鎖上，把書扔在一旁，躺在床上呼呼大睡，盡管這樣，媽媽還是三天兩頭地往家里帶書，這更是讓我反感不已。
直到那一個陽光明媚的早晨，爸爸、媽媽把我一個人丟在圖書館，臨走的時候對我說：“爸爸、媽媽有事出去一下，乖乖地在這里等我們回來喲�！闭f完，便急匆匆地走了。沒辦法，只好乖乖等嘍，我東瞧瞧、西看看，發(fā)現(xiàn)這里除了書還是書，環(huán)顧四周，大人、小孩有的.伏在桌上看書，有的倚在高高的書架旁翻書，似乎閑著的只有我了。百無聊賴之下，我只好隨手從書架抽出一本《安徒生童話》看了起來，看著看著，我入了迷，真沒想到，一本不起眼的書里，竟然有這么精彩的故事。我為賣火柴的小女孩傷心，為聰明的漢斯高興，為美人魚深深地嘆息，為拇指姑娘暗暗叫好，我像一匹餓狼貪婪地讀著每一個文字，當媽媽來接我時，已接近午時，我才依依不舍地離開了圖書館。
打那以后，我就喜歡上了書，不，應該是熱愛看書了。
書不僅讓我學到了很多知識，還教給我做人的道理：當我讀完老舍先生寫的《養(yǎng)花》之后，我知道了做人要勤奮；當我讀完冰心寫的《斯人獨憔悴》之后，我知道了“國家光亡，匹夫有責……”。
讀書，我的最愛！
讀書的作文 9
書，人類文明的傳承者；書，人類進步的階梯。古人云：“腹有詩書氣自華�！迸c書為友，讓人內涵豐富；與書為友，讓人博學多才。
從小時候，我就與書結下了不解之緣。1歲時，家里人讓我“抓周”。我不要糖果，也不要直尺，就拿了一本書。爺爺高興得合不攏嘴：“哎呦，俺孫子是文曲星下凡，長大后肯定是個讀書人！”雖然現(xiàn)在，我稱不上學富五車，算不上才高八斗，但我卻深深愛上了讀書。
書，伴我成長。清晨，睜開惺忪的睡眼，拿起床頭的書，來到陽臺。沐浴著金色的陽光，品味著“心靈雞湯”；入夜，萬籟俱寂，而我卻還徜徉在書的'海洋，沉醉在文字的世界。一冊好書在手，我會不由自主地被曲折的情節(jié)所吸引；我會情不自禁地為人物的命運而悲喜。正所謂精彩處，忍不住擊節(jié)叫好；傷感處，止不住淚眼模糊；激憤處，耐不住拍案而起；諧趣處，禁不住啞然失笑。
記得有一次，媽媽帶我去旅游。我硬要在包里放一本書。媽媽嗔怪道：“行李只能這么重了，還帶本書干嗎？”可我寧愿放下幾包愛吃的零食也要帶著書。大巴上，人們在閉目養(yǎng)神，只有我正在聚精會神地讀書；草地上，人們在談笑風生，只有我靜居一角，品讀著人生的真諦。欣賞著山水的清奇俊秀，讀著字體清秀的圖書。我覺得，只有美麗的山水與淡雅的墨香相配，才是人間最美的景致。
哦，是書，讓我足不出戶游覽了三山五岳；是書讓我懂得了人生的哲理；是書讓我明辨了真善美與假惡丑；是書讓我探索了奇妙的大自然；是書讓我品嘗了人間百味。哦，布衣暖，菜根香，唯有讀書滋味長。
讀書的作文 10
我特別喜歡看書，一但迷上了一本書，就愛不釋手。讓我記憶猶新的“偷書”事件仿佛還在我眼前呈現(xiàn)。
通常，每天晚上我都會有十分鐘時間。但是有一次，由于我的作業(yè)動作太慢了，時間不夠，媽媽就堅決不允許我看書。
“立刻去睡覺�！眿寢尨舐曊f道�！芭丁蔽彝锨粠д{地回答著。我靈機一動，想順手把書帶進廁所里看。不料，一切都逃不過媽媽的火眼金睛。她生氣地大叫：“把書放回原處，說不能看就是不能看！”我撅起嘴，皺著眉頭，極不情愿地把書放回房間。
我?guī)缀踉陂_始的一剎那就結束了刷牙、洗臉，想盡可能爭取看書的時間。“媽媽，一分鐘也是時間嘛！一秒鐘、一毫秒也是嘛！給我看一下嘛，就一下下嘛�！蔽胰鰦傻�。
“不可以，你要看就快點做完作業(yè)看。”媽媽河東獅吼起來。我見情況不妙就只能乖乖地說道：“知道了�！笨墒俏业男倪�在為此打抱不平。
等半夜爸爸媽媽都睡著時，我趁機溜出來。在漆黑不見五指的屋中，慢慢摸索著我要的.那本書。哈！找到了。我小心翼翼地打開門，但是還是發(fā)出了一點聲音。只見媽媽在床上翻了個身。那時我內心顫抖了一下，完了！我該怎么辦？我屏住呼吸�？稍谶@心驚膽戰(zhàn)的時刻，媽媽的呼嚕聲變大了。�。∥覠o聲地呼了一口氣，拍拍胸脯，一溜煙的跑進客廳，拿出手電筒看了起來。
看到激動處，我?guī)缀跬俗约菏恰巴祦淼摹笨鞓�，情不自禁的發(fā)出了感嘆聲。一直看到凌晨2點才放下了手中的書，躡手躡腳地溜進房間，悄悄鉆進被窩睡覺。
偷書很成功，可第二天就慘了，因為上課不在狀態(tài)，老師打電話給媽媽了。哎！我又吃“竹筍炒肉”了，但是我無怨無悔。
讀書的作文 11
橫折，橫折鉤，豎，點。大家猜一猜這是什么字呢？想必大家最熟悉不過了。對啦！這個字正是大名鼎鼎的“書”字。
讀書使我明白了許多道理，也讓我得到了許多快樂。每次讀書有了新的收獲，我都欣喜萬分�！段覍頃蔀橛绣X人》中的一個小故事，也讓我受益匪淺，這本書中介紹了一位關于百萬富翁“哈利”十五歲時的事情。
馬戲團老板訂了一批便宜的檸檬冰水。他想要把這批檸檬冰水賣出去，但是觀眾并不買賬，因為這些檸檬冰水味道上沒有什么特別的而且價格卻很高。雖然馬戲團的老板把檸檬冰水的價格降了又降，但是購買者依舊寥寥無幾。當時是夏天，如果這些冰水再不賣出去就會壞掉，會血本無歸。哈利對老板說自己可以把這些冰水賣掉。馬戲團老板半信半疑地讓他去嘗試著賣掉冰水。
第二天，哈利在馬戲團的'門口贈送花生米，觀眾們紛紛去拿，一邊吃一邊稱贊馬戲團老板的大方。就在人們吃過花生米感覺口渴時，哈利出現(xiàn)了，他提著爽口的冰水叫賣，拿過花生米的觀眾幾乎都買了冰水。最后冰水全部賣光了，哈利得到了馬戲團老板的獎勵。哈利的思維敏捷，能夠巧妙利用爆米花和水兩者之間的聯(lián)系，帶動消費，讓我由衷的敬佩！
這個故事讓我知道生活中我們要善于動腦，動腦會給我們帶來財富。以后，我也要向哈利一樣遇事多思考，多觀察，做一個更優(yōu)秀的自己！我，可以不和別人賽跑，但我必須和自己賽跑。我可能不是最聰明的，我可能不是最漂亮的，我也可能不是最優(yōu)秀的。但是，每個我都是獨一無二的我。
讀書讓我快樂，讓我充實，讓我收獲更多課堂上學不到的東西。以后，我要一直讀書。在書的海洋中自由遨游，讓我的生活中因讀書變得更加快樂！
加油！這個愛讀書的我！
讀書的作文 12
從幼時起，我就熱愛讀書，聽媽媽說，在我只有幾個月的時候，就一直盯著書架看過不停，在我哭鬧時，只要手里有本書，我便能安靜下來。因為讀書，我的人生充滿快樂。
我曾經陪著凡爾納一同乘著“鸚鵡螺號”潛入海底兩萬里，與一群謎一樣的船長和水手一起感受海洋的神秘與美麗。
我還曾看見，在古老的歐洲，年輕的羅密歐與朱麗葉相愛了，卻因為家族的仇恨，只能雙雙殉情。對此，我只能扼腕嘆息。我也曾走進四大名著中，欣賞著梁山好漢們打著“替天行道”的旗幟劫富濟窮�？稍诿褡宕罅x面前，他們選擇了與官府合作，鎮(zhèn)壓叛亂。108位大將大多在戰(zhàn)斗中戰(zhàn)死了，僅剩下的幾個，卻被可惡的高俅用計害死了�？吹竭@里，我傷心不已，在為梁山好漢默哀之后，我又隨著唐僧師徒四人踏上了西天取經的行程。一路上，我見識到了孫悟空的`機智與勇敢，也領會到了唐僧的大慈大悲和偶爾的愚昧，而豬八戒更是讓我經常捧腹大笑，沙僧的老實忠厚也給予我深刻印象。走過了西天取經，我又來到了亂世三國，看著三國之間互相勾心斗角，爾虞我詐，上演著一場場精彩的戰(zhàn)役，我大呼過癮。
最后，我走進了大觀園，歷經了賈家由盛轉衰的全過程，以及其間發(fā)生的悲喜故事。我完全陶醉在了書本中，陶醉在了我所鐘愛的人物中，讀書讓我體會到現(xiàn)實生活里無法體會到的意境，無法感受到的那種“山無棱，天地合，乃敢與君絕”的堅貞不渝的愛情；那種“將軍百戰(zhàn)死，戰(zhàn)士十年歸”的壯志；那種“黃沙百戰(zhàn)穿金甲，不破樓蘭終不還”的豪情；更有那“剪不斷，理還亂”的愁緒……
讀書，讓我的視野更加開闊，讀書，令我的胸懷更為寬廣。愿書香永遠伴我成長。
讀書的作文 13
《朝花夕拾》，原名《故地重游》，里面有一篇魯迅描寫童年和青年生活的文章。《朝花夕拾》，魯迅用了很多對比和諷刺。比如《從百草園到三味書屋》，魯迅首先用了很多亮色的詞來形容自己在百草園的無憂無慮的生活，然后寫道“我”要告別百草園，去三潭印月的學校。前面寫的百草園，反映了三潭印月學習的枯燥生活，反映了魯迅對舊派的不滿�！短僖跋壬分校斞傅娜毡踞t(yī)學導師藤野先生是個不拘小節(jié)的人�！斑@個藤野先生據說太含糊不清，穿不下衣服，有時還忘了領結；冬天是一件舊大衣，瑟瑟發(fā)抖……”。然而藤野先生對自己的工作極其認真。他用紅筆把“我”的講義全部加了改；還要指出血管動了一點。這種對比手法更能描述藤野先生的.高尚品質和魯迅對他的敬仰。此外，藤野先生對中國學生孜孜不倦的教導和平等對待學生的態(tài)度與日本學生對中國學生的輕蔑態(tài)度形成了鮮明的對比，這表明藤野先生是一位真正的紳士。《朝花夕拾》用平實的語言、生動的人物、豐富而有意義的童年故事抨擊了囚禁人的舊社會，反映了魯迅對“人的解放”的渴望。
魯迅的童年雖然也有過一些不如意的事，但時不時地，字里行間透露出來的天真和漫不經心的感情，讓人看著著迷的自然畫。
我讀魯迅關于童年回憶的散文，正如我讀魯迅先生心中熱愛自然、向往自由的童心。我仿佛看到了青年時代的魯迅，在大人不注意的時候走進了百草園。他陪伴著昆蟲，采摘野花和野果。三潭印月，盡管壽老師嚴厲的教導，他還是受不了學生心中的稚氣。
所有的感情都是那么的幼稚和難忘，學習讓我產生了共鳴，所以我愛它，尤其是作者以一個孩子的視角看世界，讓人覺得異常親切，充滿激情。
讀書的作文 14
從小我對讀書就有一種癡迷，每次聽到媽媽要幫我買書就興奮得不得了。自己看過的書感覺就像天上的星星一樣多，關于我的讀書故事，就像沙灘上晶瑩的貝殼一樣數不勝數�，F(xiàn)在我就把這些貝殼揀擷幾只有趣的來和大家分享。
盡管和爸爸媽媽一樣有喜歡讀書的習慣，可是為了讀書和爸爸媽媽也有過艱苦的斗爭。從小到現(xiàn)在，我的藏書頗為豐富，可是因為馬大哈的習慣，書往往丟的到處都是，媽媽批評過我好多次我卻振振有詞說這樣看書方便，走到哪里看到哪里，把媽媽弄得哭笑不得。如此反復多次，最后爸爸媽媽專門給我買了一個粉色的書櫥，書櫥非常精致漂亮我一眼就喜歡上了。有了書櫥的結果就是我自覺自愿吧自己的書都工工整整地放進去，再也沒要爸爸媽媽批評過。
在我家衛(wèi)生間的墻上貼著一張奇怪的紙，只要坐在馬桶上就能看到。這張紙的奇怪之處就在于紙上有這么一句話：“衛(wèi)生間禁止看書，違者扣除當月零花錢。”爸爸媽媽都有工資，唯有我是靠零花錢過日子啊。原來這張紙，就是爸爸為了改變我的.不良讀書習慣而專門設置的。以前我只要一去衛(wèi)生間就看起書來甚至忘記了時間，現(xiàn)在一坐在馬桶上看到那張紙就想起我的零花錢，沒辦法，只有忍住出去再看了。爺爺奶奶知道這件事后肚子都笑疼了，唉，誰叫我這么喜歡讀書呢。
還有一件事情可以說明我對讀書的癡迷。有次下午放學，媽媽到時間沒來帶我。我捧著一本《蘿鈴的摩力》邊走邊看的津津有味。突然感覺撞到一個人我連忙說對不起，半天沒人理我卻傳來一股怪味，抬頭一看原來是我走路撞翻了一只垃圾箱，哎呀呀，真臭啊。
看完以上我的幾個讀書故事，大家對我這個小書迷有深刻的印象了么？
讀書的作文 15
“好讀書，不求甚解�！边@是一句來自《四書五經》的名言，通過講述一個真實的故事來表達這句話的深刻含義。
小明是一年級的學生，他非常喜歡閱讀圖書館里的各種故事書。每當放學后，他總是第一個沖進圖書館，一本本地借閱回家。然而，小明并不是一個讀書家，他只是看了故事書里的插圖，猜猜這個故事大概是怎樣的。然后，他就打開下一本書，繼續(xù)這樣的“閱讀”。
有一天，小明在圖書館里碰到了一個神秘的老爺爺。老爺爺笑著對小明說：“孩子，好讀書并不是要你讀得很懂，而是要你保持對知識的渴望和對故事的想象力�！彼�告訴小明，每一本書都是一扇門，可以帶你進入一個全新的世界。
從那天起，小明改變了一直以來的閱讀習慣。他開始靜下心來，認真地看完每一頁文字。他發(fā)現(xiàn)原來那些插圖只是故事的一小部分，真正的精彩在于文字之間的情節(jié)和沖突。他發(fā)現(xiàn)自己能夠通過想象力進入到書中的世界，與角色們一起經歷各種冒險。
漸漸地，小明發(fā)現(xiàn)好讀書并不是枯燥的任務，而是一次心靈的旅行。他無時無刻都在尋找著一個可以探索的新世界，一個可以與眾不同的角色。他從圖書館借回的每一本書都成為了他生活中不可或缺的一部分。
時間過得很快，小明已經上了初中。他讀了無數的書，走進了很多不同的世界，對許多事物都有了深入的'了解。他開始明白，真正的好讀書不是只求懂，而是要保持對知識的追求和學習的態(tài)度。
正如老爺爺曾經說的那樣，“好讀書，不求甚解�！敝灰阈膽芽释�，即使一字不懂，也能獲得心靈的滿足和成長。小明將一直以這句名言為指引，繼續(xù)熱愛閱讀，并希望有更多的孩子也能通過閱讀找到屬于自己的世界。
讀書的作文 16
在我很小的時候，我就與書結下了不解之緣。打開塵封的記憶，我的思緒回到了從前。
那時我還只是個正在咿呀學語的嬰兒，不過很不聽話。每當爸爸媽媽給我換尿不濕的時候，我就會不情愿地亂動，影響爸爸媽媽。這時，他們就會拿一本小畫冊放在我面前，這樣，我就會目不轉睛地盯著小畫冊，不再亂動。
后來，在我三歲時，我迷上了故事書。丑小鴨、小紅帽、灰姑娘，這些被描寫得惟妙惟肖的童話人物讓我浮想聯(lián)翩。每天我都要花上幾個小時來閱讀，以至于可以背誦下來。不過，這樣廢寢忘食的閱讀使我的'視力飛速下降，不得不在三歲就帶上了眼鏡。因此，別人都稱我為“小博士”。
現(xiàn)在，我已經不滿足于只讀一些童話故事書了，我把重心放在了閱讀一些古今中外的名著上。我如饑似渴地讀著一本本名著，并從中認識了許多偉大的作家。吳承恩是明朝的著名作家，他的代表作品，中國四大名著之一《西游記》講述了唐僧師徒四人以不懈的努力和妖魔鬼怪作斗爭，最終順利取得真經的探險故事。讀了這本書，我明白了在學習和生活上要有接受挑戰(zhàn)的勇氣和堅持不懈的毅力;海倫·凱勒是19世紀美國最偉大的作家之一。她是一個殘疾人，從小就失去了視力、聽力，但她仍然憑著頑強的毅力寫出了一篇篇精彩絕倫的文章。她的自傳《假如給我三天光明》就是其中最典型的代表。在書中，她闡述了自己的悲慘身世和求學歷程。一件件真實而富有戲劇性的事件給我的心靈帶來了極大的震撼。
我在書的海洋里盡情遨游，汲取其中的精華，書是我一生的摯友，我會永遠珍存這份友誼。書山有路勤為徑，學海無涯苦作舟!
讀書的作文 17
我是一名圖書管理員。一天，圖書館正開門不久，我正在電腦上錄入新進的一批書籍。館里沒有人來借書看書，出奇的安靜。
忽然，走廊里響起了一陣拖踏、猶豫的腳步聲，很慢，從中我感到他的不安�！罢l啊？”我習慣性的問了一句，“有借書證嗎？”這人站住了，用地方話支支吾吾地說：“俺，俺沒有……”“你是干什么的？”“俺，俺是工人……”“哪兒的工地？”“后面那個……”我抬起了頭，發(fā)現(xiàn)眼前的是一位約莫四十歲的中年人，他土頭灰臉的，雙眼中布滿了血絲，眼神顯得十分惶恐、憂慮，低著頭，不敢看我一眼。我揮揮手：“進去吧！”他看了我一眼，萬分感激地進去了。我十分好奇，工人會借什么書？我便裝作整理書籍，溜到書架邊，偷偷觀察他。只見他拿出一塊臟兮兮，黑乎乎的毛巾，使勁擦了擦雙手，開始東挑挑，西挑挑。大約過了半小時，他捧著一本書出來了，惶恐、憂慮又充滿了他的眼神。幾度相和我說話，但總開不了口。最終，他鼓起勇氣，說：“俺想借這本書“……”看他拿著一本《鋼鐵是怎樣煉成的》，我問：“你要借這本書干什么？”他變得更加害怕，說：“學習…… ”“學習？”“對，我初中畢業(yè)，認得幾個字�！蔽覍λ届o地說：“拿去吧�！蹦俏还と说�.眼里充滿了感謝，捧著書高興地走了。我突然間就被感動了，一個邋里邋遢的工人都能有如此強的求知欲望，更何況我們呢，這一天，我在完成一天的的工作之后，悄悄走到書架之間，也捧起了一本書，細細地讀著，品味著書香，感受書中的每一個人物，讓我體驗到了前所未有的感覺。
從此，我愛上了我為之而工作的書，從未敢愛過的書。
讀書的作文 18
由于我的書太多了，所以我爸爸特地給我做了個紫風鈴書柜，可漂亮了！這個書柜就擺在了我的房間里。一本本好看的書再加上這個手工精致的書柜，我真不知道該說什么好了。
我的作文選差不多有十幾本，還有以前用過的什么語文書啊！數學書�。∮⒄Z書��！和等等······都快把書柜給塞滿了哦！我閑的時候就看漫畫書�？煲荚嚂r就看復習資料。
我記得有一次，媽媽下班回來的時候給我?guī)Я艘槐緯�，叫《愛�?教育》。我高興得不得了。于是我每天吃飯也看，學校里也看，有時候都忘記上課了，或是有時候飯吃到一半就連筷子都不由自主的扔掉了。終于有一天，這本書被我看完了，可我還要看，至少看滿了5遍我才會心滿意足。第二天的下午，我正在門口坐著看《愛的教育》第3遍地時候，突然走來了兩個人：一個是大人，穿著破衣裳破褲的。還有一個是小孩，衣服穿的也不是很整潔，應該是這個人的兒子吧！看起來只有8、9歲，只見那孩子用手指指我手中的書，我頓時明白了是什么意思。
“我還沒看到呢！”我說。他們就只好失望的走了，可當他們轉身剛要走的時候，我又問了一句：“你要看書嗎？”那小孩就點了點頭。于是，我就跑上樓，拿了一本《森林里的恐龍朋友》和一本《阿衰》，好像還有一本《海底兩萬里》。我氣喘吁吁的把書給了他們，他兒子高興地都快發(fā)瘋了。我又拿了兩支筆和五本本子給他兒子，于是他父親就拿出一塊獎牌，說是給我的，我也很開心！
��！我喜歡讀書，因為書是全世界的營養(yǎng)品。
讀書的作文 19
書是一位老師，帶領我們走進知識的大門；書是一位朋友，陪你度過無聊的時光；書更是一個夢想的天堂，你可以自由自在地做任何事情。這就是讀書的好處。
好書可以讓你變得更加聰明，了解更多事情。我喜歡書，喜歡自已躲在屋子里靜靜地讀書。無論讀多少遍，我都能發(fā)現(xiàn)新的東西。
這就是書，每一次讀它都會有新的體會。
說起來，小時候我還不喜歡書呢！爸爸買來的書總是靜靜地呆在書柜中，從不出門。為此，爸爸還說過我?guī)状瘟�。“書有什么好看的，我要看漫畫！”那時的我總是憤憤地這樣想。我不喜歡密密麻麻的字擠在一本書中，看著多眼花呀！爸爸見我這樣，只好抽出時間，一字一頓地讀給我聽。那令人期待的情節(jié)，那有趣的小笑話把我逗樂了。我一下來了興致，跟著爸爸一起讀了起來。后來，我便開始喜歡上了讀書。
有了書這個伙伴，我的生活充實了很多。隨著年齡的增長，我讀過的.書越來越多。從最開始的小人書，到普通小說，再到世界名著，我都在進步。每天睡覺前我都要讀半個小時課外書，這樣就可美美地睡去。讀了這么多書，我的成績進步了不少�？墒亲魑囊恢睕]有多大長進。現(xiàn)在才知道，作文要多寫多練才能好。只有讀書時多記筆記，多寫體會，作文才會寫得棒。以前我讀書時總是走馬觀花，只在乎作文內容、故事情節(jié)，樣是不會有大進步的。所以，漸漸地我也養(yǎng)成了讀書做筆記的好習慣。
書是沒有被時間的塵土而覆蓋的一種休閑品。它除了娛樂，更多的是你能明白做人的道理，讓你的心靈真正擁有一個家。向書中人物學習，向那些文學家學習，多讀書！讀好書！好讀書！
讀書的作文 20
“你”有一個如雷貫耳的名字——書�！澳恪笔侨澜绲臓I養(yǎng)品。生活里沒有“你”，就好像失去了陽光；智慧里沒有“你”，就好像鳥兒沒有翅膀；我的成長中要是沒有你，我想我只能做一只“井底之蛙”了。
上幼兒園時，一本《猜猜我有多愛你》的繪本故事，開啟了我和“你”之間的之門，也讓我在親子閱讀中感受到對我的無限關愛�！安虏挛矣卸鄲勰悖俊边@樣一句普普通通的話，卻讓人覺得無比溫馨。三年的幼兒生活就是因為有“你”的牽線搭橋，讓我在繪本世界里盡情地享受著父母的愛，感受著一個個精彩故事的美。漸漸地，漸漸地，我從幼兒時的繪本閱讀升級到博覽各式各樣的書籍，變成了一條名副其實的“書蟲”。我喜歡看楊紅櫻系列的童話故事，《奇跡》、《小愛迪生》、《小牛頓科學館》等各種各樣的書更是不在話下。就因為有“你”在背后做“軍師”，更使我從一個內向、膽小的小女孩變得自信、開朗。
記得那一次，我從《動物奇跡》中懂得了動物世界的`一些小知識——“長頸鹿為什么不能咳嗽？”想在班隊課上考考和，大家都被我問得啞口無言。這時，我就在們面前胸有成竹地“顯擺”自己的知識和才干，儼然像個小博士。同學們聽得目瞪口呆，也連連為我豎起了大拇指。瞧，因為擁有“你”，我當時是多么神氣呀！也正因為如此，我與同學之間的交流多了，性格也逐漸變得開朗、自信起來。最近，我對《上下五千年》這本書非常感興趣，期待在與“你”的心靈相通后，能解開我心中許多的疑惑。
“一日無書，百事荒蕪�！笨上攵�，要是沒有“你”，我的生活將會淡然無味；要是沒有你，我的學習將是那樣的枯燥乏味；要是沒有“你”，我的成長之路將不會這樣精彩。我的，讓我們繼續(xù)攜手共進吧！
讀書的作文 21
書籍是人類進步的階梯，書是全世界的營養(yǎng)品這2句關于樹的名言是高爾基和伊麗莎白說的。世界假設沒有書人類就會變得無知，接下來我就要把我的讀書心得寫在這張紙上。
今天我的讀的書是冒險小虎隊之解開死亡密碼這本書講了3個人用他們的勇敢與智慧闖過了亡者設下的所有陷阱，找到人真正的寶藏。
我讀完這本書后覺得我們和他們有很大的不同。他們遇到越撲朔迷離的.事情他們總想盡最大的可能把謎題揭開，而現(xiàn)實的我們遇到這種事情總會覺得太難而放棄，只有少數的人有這種勇氣，但是他們臨危不懼，用自己的智慧把敵人制服，這一點令我相當的佩服。
當他們快要找到真正的答案線索又突然中斷時，他們不是放棄而是努力回想自己有什么細節(jié)遺漏了。換成是我們肯定是先向他們一樣，最后還是選擇放棄，因為我們沒有他們那么堅持不懈，沒有渴望揭開迷題的那顆心。
我每一次來到學校，老師都讓我讀書，回到家里爸爸媽媽讓我讀書。每一次讀書我都很煩惱。
我上三年級和四年級的時候，我的作文很不好自從上了五年級，學過第三課走遍天下書為侶我才知道書的重要性。它教給了我讀書方法。方法是：首先我會思考，故事中的人為什么這樣做，作家為什么要寫這個故事。然后，我會在腦子里繼續(xù)把這個故事編下去，回過頭來品位我最欣賞的一些片段，并問問自己為什么喜歡它們。我還會再讀其他的局部，并從中找到我以前忽略的東西。做完這些，我會把從書中學到的東西列個單子。最后，我會想象作者是什么樣的，他會有怎樣的生活經歷。
以后，我每天有空就讀書，多思考問題，我會與書交朋友，書讓我的寫作水平大大提高。
讀書的作文 22
在人生這道色彩繽紛的路中，一定會有一些朋友來為你增添色彩，就在我人生道路上，一直都有我的好朋友———書來陪伴我。
中國有句名言叫讀一本好書，就像交了一個良師益友，書是每個人的好朋友，在生活中，誰也離不開書，當你在學習中遇到不認識的字時，你就需要字典這本書的幫忙了。當你無趣時，你可以看一些小說、漫畫來娛樂。而當你學習時，你要從課本上學習這些知識。
我在有時間的時候都會拿起一本書來讀，而最近我迷上了一本《斗羅大陸》的書，買了好幾本，但是下課的時間太短了，于是我開始上課在桌子下面偷偷的'看一節(jié)課，兩節(jié)課……老師都沒有發(fā)現(xiàn)，但是我的學習成績下降了。老師為了查個究竟，上課時老師把目光投向我這里，我卻低著頭一直沒抬起來，老師疾步走來把書沒收了，我很傷心，但我知道了有些書雖然好看，但也不能沉迷于里面，否則學習成績就會下降。
而且我還珍藏了許多好書，如一些古怪中外的好書，《三國演義》、《西游記》、《紅樓夢》、《水滸傳》、等等。這些書都是我看了好幾遍也不厭倦的名書。
但是看書是有利也有害，有利的是你可以從中學到許多知識，還可以找到許多樂趣，害的是看書如果看到你喜歡的書，你一定會堅持的把書看完，如果是這樣，你肯定會趴在床上看，因此就會導致視力下降，所以說千萬不要趴在床上看書，我就因為這個壞習慣，視力下降了。
這就是讀書，它有利也有害。重在就是看你如何使用它，我愛讀書，讀書也是我人生中最長久的好朋友。
讀書的作文 23
宴會理，彌漫著醉人的酒香，光影在蠟燭心里追逐， 墻壁上舞姿完美的融合，恰是牛奶和巧克力濃情約會�！懊利惖摹辟F夫人穿著華麗的禮服，穿梭在這浪漫中。
午后的暖陽鋪滿了庭院，鄰居家的爺爺坐在門檻吧嗒吧嗒地抽著旱煙，身體一半置身于屋內洶涌的暗，一半裸露在流動的日光中。
看他的樣子好似很失落。但他仍是抬頭沖我笑了笑，那破裂的皺紋在暗處顯出層次感，層層疊疊形成一個個深邃的山谷。那腰，好似被什么重物狠狠地壓著，怎么也停不值。整個身體是那么的憔悴。
他面無表情的摁滅煙火，拿了大把干谷喂了雞，剩下的一把扔進嘴里，嚼得“吧嗒吧嗒”地響。他重新坐回門檻，安詳地沐浴在陽光中 ，兩腮上下滑動，發(fā)出“吧嗒吧嗒”的脆響......
那些個潮濕壓抑的情感在日日輪回的時光中凝結成農民眼角那一星渾濁的灰白，我深感無言。他們始終保持笨拙的沉默，堅韌地承受著一切：生、離、死、別。他們能做的只是用唇齒交錯間的“吧嗒吧嗒”來掩飾自己對苦難的心悸。
他們便這樣“吧嗒吧嗒”地過完一生......
祖國某個局部的'落后、貧困。那是祖國母親的“心跳”是壓抑、是創(chuàng)傷，是受傷的人藏在黑暗獨自嘆息。農村不幸成為了痛苦與黑暗的承擔者，他又屬于自己的聲音：那是黃的蒼涼，灰的壓抑。
我們能改變的便是認真的讀書——為中華之崛起而讀書。
祖國定能重新崛起，邁向世界的前列。我們肩負的使命可以說是任重道遠，但我們必須認真求知、學習。我們也只有認真讀書，祖國的明天才會更寬廣、更輝煌。
為中華之崛起而讀書，祖國的明天會更燦爛、更輝煌。這是我們可以拍著胸膛說：“數風流人物，還看今朝！”
讀書的作文 24
書是進步的階梯，書是知識的海洋，書是人生的方向盤，請看我的讀書“光輝”歷史。四歲小時的我，喜歡聽媽媽講故事。每晚至少也得講5個故事，才能甜甜地進入夢鄉(xiāng)，如果“老母”不講，我便會發(fā)出“驚天動地”的哭聲，吵得她一夜也睡不好覺。我喜歡聽有趣的童話故事，當我聽到賣火柴的小女孩死在除夕夜時，我哭了，并開始憎恨那黑暗的社會；當我聽到白雪公主和七個矮人的`時候，便明白了心靈美才是真的美……書真是個好東西，讓我讀后受益匪淺，讓我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活。
七歲上了小學的我，讀的書更多了，帶拼音的小說書、作文書讓我百看不厭，他們也像小老師，讓我生活充滿趣味，作文更進一步。有時，我還會從一些文章里懂得一些做人的道理。有一次，我在書上看到了一篇作文《母親的生日》，寫一個孩子在母親過生日時關心母親，我想到了我平時“呼風喚雨”的樣子，便發(fā)誓以后要幫助大家做事，不做一個“小公主”。十二歲一眨眼，我上了五年級，書更加豐富了我的課外生活，給了我一雙幻想的翅膀。我開始讀《四大名著》、《上下五千年》……
讀了《紅樓夢》，我了解了多姿多彩的世俗風情；讀了《三國演義》，我了解了東漢末年人民呼喚明君、呼喚安定的強烈愿望；讀了《上下五千年》，我了解了我們偉大的祖國五千年的悠久歷史，讓我更加熱愛我們的祖國。讀了那么多書，給我?guī)聿簧倏鞓�。有好多次，試卷出了一些關于歷史的問題，別人都在翻白眼，我呀，穩(wěn)操勝券，毫不猶豫寫下了答案，全班只有我一人全對，心里真是美。去海洋里尋找那美麗的浪花吧！它伴隨著我成長，讓我更健康，更快樂地走向成功。
讀書的作文 25
“書籍是人類進步的階梯�！薄�。一本書像一艘船，帶領我們從狹隘的地方，駛向生活的無限廣闊的海洋�！薄沤裰型�，大凡有所成就的'人無不喜愛讀書。而我如今也可謂是“拜書為師，結書為友，讀書為糧”了！
記得那是星期四的晚上，我正津津有味地看著《窗邊的小豆豆》。“林娜，快出來吃飯�！薄班拧！边^了好一會兒我還沒有出來，媽媽的臉色立刻就變了，大聲嚷起來：“我一個人辛辛苦苦給你們做飯，做好了還得一遍遍叫你們……
我趕緊把飯端了出來，可是湯很燙，根本無法下口。我就又捧起了課外書，欣賞小豆豆在巴學園的精彩故事。正看著，我的手一滑，書掉了下來，剛好砸在碗上，熱湯濺得我滿身都是，戰(zhàn)火還燒到了弟弟身上。我低著頭，大氣不敢出，這回肯定要挨罵了，接著就是媽媽的一頓訓斥：“吃飯還看什么書，真是的，弄得滿桌子都是飯，還得我……”
星期天的下午，爸爸、媽媽和弟弟都去柏鄉(xiāng)鎮(zhèn)趕集了，我沒有去，就呆在家里看書。他們回來的時候，弟弟給我捎了一個冰激凌，那可是我最愛吃的甜點呀！可我又舍不得把書放下，就一手拿著作文書，一手拿著冰激凌，看一眼，吃一口�？粗粗谷槐粫行」媚锏谋瘧K身世所感動，情不自禁流下了眼淚。突然，我覺得自己的腳上涼絲絲、黏糊糊的，低頭一看，什么呀？原來是一大塊冰激凌掉在了自己的腳上。唉，好端端的一個冰激凌就這樣“報銷”了。
這就是我的讀書故事。同學們，你們有自己的讀書故事嗎？就寫出來和我一起分享吧！
讀書的作文 26
假期里，媽媽給我買了一本意大利亞米契斯著的《愛的教育》，我非常喜歡，一口氣就讀完了。
“愛的教育”這四個字，說來容易，做起來又何其難！在安利柯的生活中，父母老師如此細膩的用行動教會孩子怎樣去愛�！稅鄣慕逃分�，作者把愛比成很多東西。的確是這樣又不僅僅是這些。我想：“愛是什么”不會有明確的答案，但我知道，“愛”是沒有限制的，同學之間的友好交談，老師對學生的鼓勵，父母對孩子無微不至的關愛，甚至萍水相逢的人們的一個微笑……
透過安利柯的描述，我了解到什么樣的師愛才讓學生感到溫暖：把學生當親人的老師！當安利柯的老師說道：“你們以外，我沒有別的家屬在世界上，除了你們，我沒有可愛的人！你們是我的兒子、女兒；我愛你們，請你們也喜歡我！你們之中，我一個都不愿責罰，請將你們的真心給我看看！讓我們全班成為一家，給我慰藉，給我榮耀！”先生的這些話，讓所有的學生都信服于他，這位老師的坦誠深深地打動了我！他讓我們意識到，老師或家長用平等的目光看待孩子是多么重要！
每個人在生活中，在成長過程中，不可能不犯些錯誤，可是我們作為小孩子，卻常常受到嚴厲的批評；而我們的進步卻常常會被忽略！每個人都不希望成為老師心目中的差生，或者爸爸媽媽不喜歡的壞孩子�！爸灰銈冇杏職獬姓J自己的錯誤，我絕不會責怪你們”這是安利柯的`老師給我們好的安慰，也是深刻的愛。
這本書教會我們要真正的把愛心，獻給需要的人，應當從點滴的小事做起，從換位思考做起，學會理解、諒解和寬容。這不僅是大人們的事，我們逐漸長大了，很多事，同樣也需要去理解辛辛苦苦教我們的老師，和養(yǎng)育我們的父母。
讀書的作文 27
我最喜歡的事情就是讀書，每當我靜靜的坐在書桌旁，輕輕打開一本本書，細細聞著那淡淡的墨香，不由的，激動之情從心底油然而生，一股暗流沖擊著我的心，心房被那狂瀾拍打的幾乎要顫動了，于是，整個身體都亢奮了，心緒隨著那優(yōu)美的語言流浪。
史書，是我最愛，讀著它們，就像與古人在交談，他們那高尚的情操和崇高的精神吸引著我，同他們談天說地，評古論今，焉能不樂乎？雖然手中無杯，杯中無酒，但我已自醉其中，不能自拔，其真不能自拔乎？非也！乃自不愿拔也。
歷史長河中，許多史書都經歷了時間篩選，集中了幾千年的華夏文明，讀史書，猶如淬于精華之中，永遠不會被世俗所玷污。讀范仲淹的《岳陽樓記》，使我領略了“不以物喜，不以己悲”的廣闊的胸襟，和“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”的'寄世情懷；讀陶淵明的《五柳先生傳》使我感受到了“不戚戚于貧賤，不汲汲于富貴”的那份平淡自然的生活之靜……
此中各有真意，豈有不醉之理？
各類書籍，皆有所長，如若細讀，皆有成效。如：讀科學書，能使我們了解世界的發(fā)展動態(tài)，激發(fā)人們上進之心；讀自然類書籍，使我們在忙碌之余增添一份安逸與刺激……
書之愛，貴在讀；讀之余，貴在解；解之處，貴在用。
只愛不讀，如葉公好龍；只讀不解，似楚人師棋；只解不用，乃紙上談兵。
前者，猶如由紅線串著的萬貫家財，而后者可喻為：只有萬貫家財，而缺一根紅線來穿，如若更甚，則是：只有一根紅線，而缺少那萬貫之錢。
讀書是一種享受，能消除心頭羈絆；讀書是一種快樂，能淹沒所有不快，讀書是一種生活，能提供生之食糧。
讀書的作文 28
書是我們人類進步的階梯，是塑造我們靈魂的工程師。它帶領我們從狹隘的地方，駛向生活無限廣闊的海洋……
認識的書
我從呱呱墜地就好像和書結下了不解之緣。一開始只知道那是一種“不干凈”的紙，上面不知道給誰弄了許多東西，有黑黑的，紅紅的，總之不知道是些什么，沒辦法讓我看清楚。真是的，光滑潔白的一張紙就這樣給弄得臟兮兮的，一點也不好看。當我上幼兒園的時候，我才知道那是字，但是我還不認識它們。慢慢地，我開始學著用它們和別人說話，也在紙上寫它們，其實那時候只能叫“畫”它們�，F(xiàn)在想起來還真有點意思，也感覺好笑。
討厭書
上小學之后，開始覺得書這個東西還有點“神奇”，可是慢慢就有些懶散了，覺得讀書浪費時間，還不如把這些時間用在玩上�？珊镁安婚L，隨著年級的逐漸增高，書堆也開始慢慢增高，父母從開始的不干涉政策轉為“霸權主義“，面對這“書山”，和父母的霸道，真感覺無聊又無奈�。∮憛捤�！
喜歡書
上了初中之后，終于擺脫了家里的《唐詩宋詞》、“四大名著”、《外國詩詞大全》……真高興，可以真正的“笑傲江湖”了，可由于同學們的影響，從當初的'解脫變成了現(xiàn)在的想學習，總覺得不能在同學們面前當文盲，開始是《唐詩宋詞》，后來就……由于我這個嗜玩如命的樂天派，這些書就沒有一本完完全全被我讀完過，真是悲哀��！但至少知道我喜歡上了它，“這個有些臟兮兮的不知道是些什么東西的不干凈的，以前令我不高興的東西”。
結尾
在書中，我得到了李白的“直掛云帆濟滄�！暗暮狼閴阎荆鸥Φ摹耙挥[眾山小“的雄壯豪邁……你呢？
讀書的作文 29
有那么一樣東西，在逆境中給你慰籍；有那么一樣東西，在寒冷的冬天給你一束柔光；有那么一樣東西，在你迷茫時為你指引航向；有那么一樣東西，你永遠也無法舍棄它。
當你仰望星空時，你是否會因為太陽的光芒耀花了眼？當你觀賞到宇宙的浩瀚時，你是否因自己的渺小而悲嘆？當你惋惜時間的流逝時，你是否會感到自己的碌碌無為？朋友：不要悲傷！不要氣餒！捧起你手中的書，細細品讀，你就會發(fā)現(xiàn)一切都只是暫時的，你還有時間，有資本去做你想做的事，你就會知道前方有多遠的路等待著你去走，到那時，你就會明白古人說的“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”對于你將來有多大的啟發(fā)！
書有多種分類，每個人都有自己喜歡的那一類書。而相較之下，我最喜歡閱讀的莫過于那如涓涓細流滋潤人心田的散文了。
閱讀散文，并不是揣度深邃寓意，揣摩其中的情感流向，更多的我能聽到書中囈語。于散文遨游：秋雨先生領我在霜雪的.陽光道外尋覓敦煌舊事，聽到敦煌沉穩(wěn)而又悲哀的搏動與嘆息；張愛玲點燃一株熏香，在煙霧裊娜中我仿佛回到舊上海，聽旗袍飄逸拂動的韻律，人力車穿梭其中生命的艱辛喘息；三毛帶我一路闖過西班牙、撒哈拉大沙漠，我仿佛耳聽沙漠上血陽駱駝的低低幽嘆……
捧一幀書冊，看史事五千，品一壺清茗，行通途八百。無須走馬塞人，便可看楚漢交兵，無須程門立雪，便可聽師長之諄諄教誨。
書是燈，讀書照亮前方的路；書是橋，讀書接通彼此的岸；書是帆，讀書推動人生的船。讀書是一門人生的藝術，因為讀書，人生才更精彩。
讀書的作文 30
人們常說："書籍是人類進步的階梯""，這句話道出了讀書對于個人成長的重要性。我始終堅信，閱讀擁有無窮的力量，可以影響人們的思想、激發(fā)情感，傳遞深刻的信息。下面，我將通過講述一個真實的故事，來展示讀書對于個人成長的影響。
我曾有一位朋友，從小對閱讀毫無興趣。他認為書籍只是堆積的`文字與圖片，對他的生活并沒有什么實際意義。然而，一次偶然的機會改變了他的觀念。
那天，我向他推薦了一本關于冒險與勇氣的小說。他不以為然地接過書后，開始瀏覽其中的內容。慢慢地，他沉浸其中，仿佛置身于故事的世界。故事中的主人公勇敢無畏，直面困難和挑戰(zhàn)，這讓他深受啟發(fā)。
從那以后，他漸漸地對閱讀產生了濃厚的興趣。他開始閱讀各種類型的書籍，從歷史、文學到科學等等。他不再將書籍僅僅當作堆積的文字，而是將它們視為知識的源泉和精神的滋養(yǎng)。
通過閱讀，他逐漸開闊了自己的視野，豐富了自己的思想。他開始思考人生的意義和價值，對世界的了解也更加深入。他與人交流時，能夠引用名人名言，講述引人入勝的故事，這讓他異常自信和樂觀。
讀書還讓他在學業(yè)上取得了長足的進步。他的寫作水平得到提高，思維方式變得更加清晰和獨立。在學校的考試中，他展現(xiàn)出卓越的表現(xiàn)，常常取得優(yōu)異的成績。老師和同學們都對他刮目相看，紛紛向他請教學習方法。
通過這個真實的故事，我們可以看到讀書對于個人成長的重要性。閱讀不僅能夠開闊我們的視野，豐富我們的思想，還能夠提高我們的學業(yè)水平。因此，讓我們拋開偏見，拿起一本好書，讓閱讀的力量改變我們的生活。
讀書的作文 31
高爾基曾經說過：“人的知識越廣，自身就越接近完美�！鄙勘葋喴舱f過：“書籍是世界的營養(yǎng)品，生活里沒有書籍就好像天空中沒有陽光一樣�！眱晌淮髱煹脑捵屛覀儾浑y明白：讀書可明智、可修德、可養(yǎng)性、可育人......好讀書、讀好書，是當今孩子必備的品質。我暗自慶幸我有這樣一個好習慣、好品質，也慶幸自己能深深感受到其中的樂趣素所在。
我讀過許多書，這些書豐富了我的課余生活，在我增長知識的同時帶給我無限樂趣。我讀過的'第一本書令我至今難忘。因為是它，讓我知道什么是書、什么是文字、什么是拼音。是它把我?guī)нM美麗的童話世界，它就是——住音版的《格林童話》。
還有，《愛的教育》讓我感受到人與人之間的情真意切；《上下五千年》讓我領略中華古文化的燦爛輝煌；《假如給我三天光明》讓我明白：帶我走進一個殘疾人自強不息的世界；《魯濱遜漂流記》讓我明白：只要有毅力，再大的困難也能克服......
讀了這些書，讓我把所有的煩惱都拋到九霄云外。哪怕再多的憂愁，都隨著翻開書頁的那一刻煙消云散。
每每捧起一本本散發(fā)油墨清香的書籍，隨著文字到世界的另一端去時，我總會有一種蠶吃桑葉的快感。
俗話說：活到老，學到老。從古至今多少名人不是經讀書走上成功之路？鑿壁偷光的韓愈、囊瑩映雪的車胤、愛國主義思想家顧炎武。大詩人陸游等，不都是如此嗎？
同學們，和好書交朋友吧！讓讀書成為我們必備的品質，讓它陪伴我們健康成長，為我們打好絢爛的人生底色！
讀書的作文 32
書像一股清泉，凈化我們的心靈，陶冶我們的情操；書像一朵芳香四溢的花，給予我們無窮無盡的知識營養(yǎng)；書像一片蔚藍的大海，讓我們在其中盡情遨游；書像一位知識淵博的老師，為我們指明前進的方向……
縱觀古今，無數偉人成功的秘訣都有很重要的一條——讀書和學習。我們最崇拜的毛澤東就是一個典型的.例子。毛澤東從很小的時候就對讀書產生了濃厚的興趣，可他的父親卻對這種做法頗為不滿，三番五次地阻止毛澤東讀書學習。但毛澤東不顧父親的反對，步行十幾里路去表哥那里借書。是什么力量讓他擁有了這么大的決心呢?這就是他對知識的無限渴望與追求。毛澤東在書中逐漸成長。后來他來到湖南省立圖書館自學。他整天一動不動地坐在書桌邊苦讀，像一尊低著頭的塑像般一動不動，毛澤東這種刻苦學習的精神也很值得我們學習。毛澤東從書中學到了很多知識，寫作也成了他的強項，他的作品至今仍被人們贊口不絕。毛澤東不僅僅熱愛學習，還有著遠大志向和博大的胸襟。臨別時，他給反對自己讀書的父親寫了一首詩：孩兒立志出鄉(xiāng)關，學不成名誓不還。埋骨何須桑梓地，人生無處不青山。毛澤東滿懷豪情壯志，懷著激動的心情，離開家鄉(xiāng)韶山，走向外面更廣闊多彩的世界。在后來的戰(zhàn)爭中，即使有再多繁忙的軍事要他處理，但毛澤東仍然牢記讀書和學習，他還說：“活到老，學到老！”正是這種熱愛讀書學習的精神和遠大的志向，使毛澤東成為了一代偉人。
“問渠那得清如許，為有源頭活水來”。只有不斷讀書學習，才能讓我們的靈魂在浮躁中得以安靜，在喧囂中得到解脫，在貧瘠中得到滋養(yǎng)，在沉思中升華……讓我們熱愛讀書學習，讀出絢麗人生！
讀書的作文 33
《語重心長》這本書使我懂得了人生的哲理，翻開這本書，是我進入了這本書中那感人、讓人受益匪淺的情景。合上書，還可以細細回味那感人的故事。
從我第一天步入教室，第一次上課，第一次看書，我就深深愛上了它——書。于是，我也每天抽出一段時間來讀書，當我在書海中暢游，我感到讀書的樂趣……
讀書是追求夢想。無論是北極還是沙漠，總有對知識的渴求，渴望讀書的熱情。每一個讀書的人都如饑似渴地吸收著知識，毫不滿足。讀書如感受四季之歌�！按荷珴M園關不住，一枝紅杏出墻來”讓我感到生命的復蘇，春意綿綿；“小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上頭”讓我感到了夏的熱情；“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”道出了秋的紅火；冬是雪白的，而“孤舟蓑笠翁，獨釣寒江雪”又增添了一幅獨特的畫面。讀書如欣賞畫卷。夕陽之下，一首《相思》道出了我無限的遐想；昌齡的《采蓮曲》又將我?guī)У搅艘煌麩o際的蓮藕池中，與“出污泥而不染”的蓮藕共舞；趙師秀的《約客》又言出我的孤單。終于，月亮羞羞的怕上了山岡，李白的《峨眉山月歌》有正好描繪出了這樣一幅美麗的`畫卷。
耳旁的風鈴響了起來，一下子打斷了我的思緒，此時書中的“黃金屋”“顏如玉”都在我的腦海里漸漸模糊。轉念一想，是誰把我?guī)нM這夢幻的國度？——讀書讀書讓我受益匪淺，每當我走出這個夢幻國度是，會感到讀書就像陽光、泉水、空氣一樣是我們生命中絕對不可以缺少的物質，讓你的精神世界充實，也為你的生活帶來樂趣。
讀書的作文 34
這個星期，我們偉大的老師張做了一件偉大的事情，就是在我們班設立了一個書角。剛聽到這個消息，全班都歡呼起來，因為我們同學太喜歡讀書了！
書角建在我們班教室后面書包柜的右上角。書角的大小可以從書角三個字找到。什么？不知道？我來告訴你。因為叫書角，只有一個角這么大。
書角外觀不好看，書也不多。然而，雪白的墻壁襯托出各種各樣的書籍，格外清新，給我們的.教室增添了許多色彩。它似乎給我們帶來了淡淡的香味。
書的一角有無數有趣的故事，我就說第一個。我還記得上周一晚上的自習課，張老師宣布在我們班成立一個書角，并指定語文課代表高躍森登記學生自愿捐給班級書角的書，我登記學生借還的書。剛剛下課音樂開始，就看到一大群同學沖向高躍森，有的捧著一本書，有的捧著幾本書，有的捧著一大摞書。他們紛紛捐書，高月森忙得額頭滲出細細的汗珠。不到五分鐘后，我看到一大群人向我涌來，紛紛借書。他們喊道：“劉漢，我想借《西游記》”，“劉漢，請幫我登記，我想借《鴉片戰(zhàn)爭》”，“劉漢……”，而且忙得暈頭轉向。一直拿著書注冊，手都麻了！當我還沒有坐下五分鐘的時候，一大群人又向我沖來。他們不停地揮手大喊：“劉漢，我不喜歡這本書，改改吧。”“劉漢，這本書一點也不好。我會還書的。”“劉漢……”啊，沒那么快。幸運的是，我們只是一個小小的圖書館角落。如果是大圖書館，這樣借書還書不會讓圖書館員痛苦！這是最艱難的一夜。
小小的圖書館角給我?guī)砹撕芏嗫鞓泛兔β�，但我希望圖書館角在我們班永遠持續(xù)下去。
讀書的作文 35
我非常喜歡讀書，但是自從有一次因為一件事，讓我和書之間的距離更近了！
那天是星期六，我的作業(yè)寫完了。告訴媽媽我去圖書館讀書了，媽媽說:“去吧，早點回來呀！”我就聽了媽媽的話，下午兩點我就到圖書館去了。然而，在圖書館里發(fā)生的一件事，讓我明白了：書，你不可以損壞，更不可以撒謊。
在圖書館里，我看到了琳瑯滿目的書籍擺滿了書架，花花綠綠的書的封面吸引著我的眼球。我看看這本，又摸摸那本，我都想看，哪一本也舍不得放下，于是，我挑選了幾本我最渴望看的書，坐下來，如饑似渴地讀起來。這一天我真的是太開心了！當我看得入迷的時候，突然，“刺啦”一聲，一頁書紙被我不小心弄爛了，我的心猛地一沉：這怎么辦呢？我該怎么跟店老板解釋呀！我在那里左想右想就是沒有想出來辦法。
一會兒，一個營業(yè)員阿姨看我一個人在這里愁眉苦臉的，就過來了：“小朋友，你怎么了？有什么事嗎？你讀的書沒有了嗎？”我還是沒有回答她。營業(yè)員阿姨又問我:“到底怎么了？說出來，看我能不能幫你�！甭牋I業(yè)員阿姨這樣說，我只好說出實情：“阿姨，我把這本書的第三十六頁給弄爛了，我可不可以把我的書包先放在這里，我回家拿錢，我把這本書買下來。”營業(yè)員阿姨聽了我的話，不僅沒有讓我賠償，而且還夸我是個實話實說的好孩子。她告訴我今后看書的'時候一定要注意保護好書，可以讓更多的人看到這本書。
從那件事以后，我對書的感情比以前更深了，更濃了。同時，我也明白了書不可以損壞，但是不能做一個撒謊的孩子。
從那件事之后，我和書之間幾乎是零距離，我就把書當做我的親人，我的老師，我的朋友一樣對待；因為它可以給我更多更多無限的知識……
讀書的作文 36
視野開闊、視角獨特的我，有著一個尋找快樂的愛好，那就是讀書。讀書，能讓我體會到作者的心情，能讓我感受到大自然的美景，還能讓我探索人類的秘密?不同的書讓我體會不同的心情，學習不同的知識，探索不同的秘密?這就是我在讀書中獲得的最大的樂趣！只要一有空，我就情不自禁地在書的海洋里遨游，那時的我是多么的快樂�。∮浀糜幸淮�，我在圖書館里瀏覽著各種各樣的書，突然，有一本書吸引了我的'目光。我急忙把這本書捧在手中，一看，是《海底世界》。
“海洋里有多少種生物呢？海洋里到底有沒有海怪呢？那些動物會自相殘殺？那些動物又團結友愛?”我的腦海中馬上產生了這一連串的問題。帶著這滿腦的問題，我坐在地上，開始細細品讀起來。剛翻開第一頁就有一種說不出的興奮。果然，是我喜歡的內容，題目是《海洋殺手—鯊魚》。里面的第一句話就讓我毛骨悚然：“鯊魚一生有數千顆牙齒，它隨便咬起一只動物，兩三下就可以搞定了，正是這一點，讓所有的海洋生物都望而生畏�！彪m然令我有點害怕，可是我仍然情不自禁地要往下看�？赐甑谝黄移炔患按胤较乱黄�，題目非常有趣，叫《隱形殺手》。
“隱形？殺手？”我疑惑不解地自言自語著。于是，我便津津有味地看了起來。等看完了才知道，原來“隱形殺手”指的是多爾魚啊。叫它“隱形殺手”是因為它的顏色和沙子的顏色相似，如果它埋在沙底里的話一點也看不出來。而且，多爾魚的攻擊速度極快，可謂是百發(fā)百中�。‰y怪要稱它是“隱形殺手”呢！光光前兩篇就讓我看得無比投入，后面的內容一定會更加精彩的！你看，我說得對吧！一個會讀書的人，就會用心去讀好每一本書，這樣就能發(fā)現(xiàn)讀書是樂趣無窮的！我喜歡讀書！
讀書的作文 37
"為中華之崛起而讀書""這句話，是周恩來總理在少年時代所講的。周總理是我們國家卓越的領導人之一，他為振興中華獻出了畢生的精力。
記得斯大林有一句名言："偉大的毅力產生于偉大的目標。""是的，周總理之所以創(chuàng)下了豐功偉績，是和他小時侯樹立為振興中華這個偉大的志向分不開的。自古以來，人們都說："書中自有黃金屋，書中自有千種粟，書中自有顏如玉。""這種讀書的目的是十分渺小的。一旦讀書做不了官，撈不了錢，或無私利可圖了，那么書對人來說，也就毫無用處了。然而，少年時代的周總理卻不這樣想。有一天，校長問他的學生："你們?yōu)槭裁炊x書？""有的.學生說："為做官而讀書。""有的同學說："為家父而讀書。這些回答，校長聽了很不滿意。
這時，周恩來站起來，清晰，有力地回答："為中華之崛起而讀書！""校長聽了，大為滿意，夸周恩來是個有志者。后來的實踐證明，周恩來這一回答并非靈機一動，而是他長期以來樹立的目標。周恩來在將要離開學校時和老同學告別時，他說："愿相會在中華騰飛之時！""此后，他便投入到轟轟烈烈的革命運動中去。他與朱德等人領導的"八一""南昌起義，在中國人民革命史冊上寫上了濃妝重彩的一筆，留下了輝煌的一頁。
以上事實說明，周總理的確為中華崛起而盡力啊！我是炎黃子孫，我是新中華的青少年兒童。我一定好好學習，為中華之崛起而奮斗！
讀書的作文 38
讀書是一種探索和啟迪的方式。無論是虛構還是非虛構作品，書籍中的名言都具有深刻的意義。它們可以激發(fā)人們的思維，傳達作者的思想和情感，以及向讀者傳遞重要的信息。在我們忙碌的現(xiàn)代生活中，我們可能很少有機會專注于閱讀。然而，我們應該意識到讀書的重要性，并盡力抽出時間來沉浸在書籍的世界里。
讀書不僅有助于擴大知識面，還可以培養(yǎng)我們的想象力和創(chuàng)造力。當我們翻開一本書時，我們進入了作者的世界，體驗著其中的故事和情感。這種體驗激發(fā)了我們的想象力，讓我們能夠看到事物的多種可能性。通過讀書，我們能夠開拓思維，培養(yǎng)創(chuàng)造力，從而在日常生活中更加靈活和有創(chuàng)意。
另外，書籍中的.名言也是人們理解和表達思想的重要工具。有時，我們難以用言語表達自己的情感或思考。但是，當我們在書籍中讀到一句深入人心的名言時，它們會引起共鳴，讓我們感同身受。名言可以提供精確而有力的表達方式，幫助我們理解自己和他人的情感，以及更好地與他人溝通。
此外，書籍中的名言還傳遞著重要的信息。通過閱讀專業(yè)或知識型書籍，我們可以學習新的事實和觀點。這些書籍中的名言可以成為我們的指南，幫助我們理解復雜的概念和思想。書籍中的名言還可以教育和啟發(fā)讀者，激發(fā)他們對某個領域的興趣，并對世界產生積極的影響。
綜上所述，書籍中的名言不僅可以讓我們擴大知識面，培養(yǎng)想象力和創(chuàng)造力，還可以幫助我們理解和表達思想，以及傳遞重要的信息。在這個快節(jié)奏的世界中，我們應該給自己一些時間，去閱讀那些豐富和激勵我們的書籍。閱讀不僅僅是獲取知識，更是一種與作者交流和啟發(fā)的方式，它可以為我們的思維和情感帶來深刻的影響。
讀書的作文 39
我坐著一條渴求知識的小船，在書的江河里自由回旋，急流勇進。于是，便有了“輕舟已過萬重山”之語。
——題記
可是那“曉看紅濕處”的一不經意，便給錦官城平添了幾分美艷？
可是那“大漠孤煙直”的一句質樸語，便給塞外裝點了幾分豪情？
可是那“明月松間照”的一抹微光，便給深山帶來了幾分柔麗？
問渠那得清如許？為有源頭活水來。早鶯爭樹，燕子銜泥，有書相伴，我的生命必是入春的.一景！
讀書，讓不同的頭腦與不同的時空摩擦出思維的火花，有人笑，有人嘆。然我該何去何從？讀書吧，是它給了我智慧、教益、歡樂與勇氣，撫慰了我滄桑的心田，然后帶領著我，一步步來到理想的彼岸。
我在書中徘徊，于是它給了我唐風宋韻的優(yōu)美婉轉。
我在書中徜徉，于是它給了我漢賦秦文的酣暢激昂。
我在書中遨游，于是它給了我詩林詞苑的悠揚深邃。
是書，讓我得以與智者對話，與哲人對話，與九流百家對話。你讓我結識了放白鹿于青崖間的豪者，竹杖芒鞋的俠客，喚誰揾英雄淚的浪子。在讀書中，我似乎化為了莊周曉夢中的蝴蝶，在云淡風高時怡然自舞。同時，又似乎讓我的生命回歸到天然的本質，用詩意的生命開墾出一片最恬淡的田園。
于是，我吸收了歷史的精華，傾聽了時代的腳步，思接千載，神游萬里。因為，書，才是我生命中的絲路花雨，帶著書，也暢述不盡那時快意。
于是，汗青五千年，狼煙三千載，我定將細品書籍的浮香，聆聽書籍的嚶韻，真切感受讀書的精彩。
讀書的作文 40
讀書需入心田。散文家毛姆說，讀書必須是一種享受，而不應是為了應付考試，或者硬著頭皮辦差。為應考而讀也不能算錯。無論是經典之籍，還是時事手冊，用心讀和不用心讀，效果完全不一樣。古人曰：“好學深思”。學以窮理，問以解疑，問前須學，學后要思，是很好的方法。有的人坐擁書城，但所獲不多，問題可能是好讀書而不求甚解，沒有讀懂讀透讀到心里去。古人提出“注六經”，講的是讀書的被動和主動。被動讀至多不過賞玩而已，主動讀就加上了自己的創(chuàng)造。所以也有人說，“以書為主，心為奴隸，釋卷之后仍屬茫然�！爆F(xiàn)在的`一個詞叫“互動”，接續(xù)著別人的思考，延長著別人的智慧，豐富著別人的想象，以我為主，就成為書的主人。 讀書當學以致用。讀書有兩種目的，一種是消遣，一種是使用。消遣猶如消費，使用轉化為創(chuàng)造。德國學者伊卡內蒂說，有一種人叫書迷鬼，“書迷鬼看到所有的書，無論什么書都可以，只要讀得懂就行�！�
這是一種愛好興趣、一種生活方式。他們不愿聊天、不愿打牌、不愿旅行，就愿意面對書籍。當然，最好還是把讀書與工作、事業(yè)結合起來。除了消遣娛樂，我們總應該有一個工作目標和一項事業(yè)。讀書與工作、事業(yè)結合才能化為創(chuàng)造，也才能獲得源源不竭的動力。讀以為學，可以增加知識；學以致用，可以把工作干得更好。這樣，讀書也就有了非同尋常的意義。 最是讀書滋味長。然而，在這樣一個生活和工作節(jié)奏日益加快的時代，已經很難找到西窗高臥的閑暇。但無論怎樣忙，我們都應該擠出一時半刻，專注而安靜地讀上幾頁書。文化的涵養(yǎng)會使我們的思想保持鮮活的亮色。
讀書的作文 41
說起讀書，我有好多好多的話想跟你分享。
三年級時，別人已經在漸漸長大成熟，知書達禮，我還剛從泥巴坑里起來，清洗我自己，哪能理解母親和老師全力主推閱讀。討厭中文閱讀的我想盡一切辦法來逃脫她們的魔爪。因為我靜不下心來閱讀，每次被強逼著閱讀，都是含著淚在母親的監(jiān)督下勉強進行。
可隨著時間的推移，我也逐漸懂事了。在偶爾閱讀的時候，我發(fā)現(xiàn)讀著讀著竟然會越來越感興趣了。比如我看的皮朝輝的《面包狼》，這是我看的第一部小說。小說里的人物生動形象，把面包狼的形象寫得活靈活現(xiàn)。它的天真可愛就好比真的出現(xiàn)在我的面前，不知是真？是假？
《狼王夢》是繼《面包狼》后看的第二本小說。起初我對這本書并不是很感興趣，不是因為內容的原因，而是里面有好多生字不認識。在給自己的鼓勵下，第一遍一知半解地讀了下來。慢慢地，我看得津津有味，愛不釋手了，即使好些字沒看懂，經常把它認成錯別字。在我五年級重新拿起這本書讀時，我為紫嵐追求狼王之夢而感到敬佩，但又為她追夢不顧孩子的感受而感到嘆息。讀完《狼王夢》后，我在深深思考，為什么一位母親會為孩子做這么多，甚至愿意放棄自己的生命，可孩子卻視而不見，還搶走了母親的夢中情人呢？（這里不指孩子的'父親）。頓時，我流下了真誠的淚水。
莎士比亞說：“書是全人類的營養(yǎng)品”。我不斷吸收著書中的知識糧食，因此我肚子里的糧食才會越積越多：比如《哈利波特》告訴我們什么是真摯的友情，一個即出名又偉大的巫師背后也有不服氣的人；《孩子，先別急著吃棉花糖》告訴人們先苦后甜比先甜后苦的結局和滋味更加美好一些。
總之，我閱讀的書也不算太少，但選書我一定會選一些有真情實感，富有內涵的書。
讀書的作文 42
一談到讀書，我的話就變得多了。高爾基曾經說過，"書籍是人類進步的階梯"。每當我讀到了一本好書，我就像是交到了一位益友。
我從小就非常喜歡閱讀書籍，這一點還源自我的媽媽。因為媽媽說過讀書對學習很有幫助，一定要多讀書，讀好書。所以，我在五六歲時學會拼音和一些漢字后就開始讀書。起初我看的都是一些幼兒讀本，像什么《小幫手》、《大衛(wèi)，不可以！》、《摘月亮》等。慢慢的，我認識的漢字多了，便開始看一些作文書中的文章。我在看作文時的過程中還發(fā)生過一件有趣的事情呢，那天我在讀作文時，一直覺得佚名這個人很厲害，許多書中都有他的名字。后來，我才知道佚名的意思是因為不清楚作者名字而這樣記錄的。那些各種各樣的文章在我眼里真是有趣極了。
漸漸地，我已經上了五年級，我讀的.書也有所變化。原來喜歡看繪本的我，現(xiàn)在卻喜歡看一些長篇小說，像是我們中國古代的四大名著�！都t樓夢》中一個家庭的興衰變化，《三國演義》中那鮮明的人物性格，《水滸傳》中那令人著迷的故事情節(jié)，《西游記》中那精彩的各種片段。我有時還會看一些外國的書籍作品。如《綠野仙蹤》中曲折的故事情節(jié)都讓我深深地沉醉在其中。書看的多了，我也學會了比較內容，比如當我看了精彩的《城南舊事》，就不會看那沒有人物性格的《邊城》。我最喜歡看的都是那些充滿了作者的真情實感的文章，而不是那些沒有順序和情感的文章。
書籍帶給了我許多的快樂，讀書可以開闊我的視野，也可以增長我的見識。但最重要的是它教會了我許多做人的道理。
讀書的作文 43
記得小時候，拿到一本《一千零一夜》，我會迫不及待地讀完它，沒過兩三天，一本厚厚的書就看完了。一些名著像《西游記》等等，四五天就能看完。每每看完后便很驕傲地跑到爸媽前面好好地吹噓一番，但換來的只是一聲聲哀嘆聲。失望之余，我固執(zhí)地認為他們不懂得欣賞，不會夸獎人。然后關上房門，獨自一人，享受讀書。
現(xiàn)在長大了，竟然發(fā)覺，書可以反復看。于是遇上一本好書，我總會幾次三番幾次三番地讀了又讀。而讀書時分，我是不會規(guī)規(guī)矩矩地用寫作業(yè)或是上課時的樣子來看書的。我最喜歡盤腿坐在床上，彎著腰，俯下身子來看，這樣便會有種特別舒服的感覺。一段時間后，當腰酸背痛之際，我就再換另一個動作，趴在床上看。為了不使眼睛和書本太過親密，我就在胸前放上一個軟軟的枕頭。這樣在反復交換姿勢的快意中盡情享受讀書的美妙。
小時候節(jié)慶日別人送我書，我會纏他再送我個旺旺大禮包，否則就不看書。也許很多人都不明白，讀書和大禮包有什么關系呢？其實，這純屬個人的嗜好。我看書時喜歡不停地吃東西，偶爾遇上美味，吃完東西才看了一頁書，精力也就無法集中在書上，但我卻認為是享受，消耗著腦力，補充著體力，兩者相得益彰，讀書便顯得悠然自得了。
另外，讀書也挑剔環(huán)境。我喜歡在我的'房間讀書，很溫暖，很松懈，很自由。我也喜歡在下雨天讀書，聽著窗外的雨，品著面前的書，點點滴滴，字字句句，怡然自樂。
書本是我的鐘愛，讀書是我的興趣。沒有功利，沒有目的，所以讀書便是讀書，讀書便是享受……
讀書的作文 44
“問渠那得清如許？為有源頭活水來�！睍侵R的源泉，是力量的匯聚，是文化的盛宴，更是溝通古今、連接中西的重要橋梁。因此，讀書是一個提升素養(yǎng)的過程，涵養(yǎng)品格的途徑。
從古至今，書香都浸潤著中華文明，讀書也根植在每個人的傳統(tǒng)思想中。古有科舉制度，今有義務教育，我們都在書香的熏陶下啟蒙與成熟。知識改變命運，讀書成就未來。在這個競爭日趨激烈的社會中，讀書的重要性不言而喻。讀書不僅是一項生存的技能，也是掌握各個領域的方式。除文學外，數學、科學、醫(yī)學等都可在書中尋得答案。除此之外，讀書可以修身養(yǎng)性，陶冶情操。“腹有詩書氣自華”，葉嘉瑩、董卿等人都因讀書而散發(fā)出獨特的馨香。
讀書必須眼、口、手、腦配合使用。眼睛看、嘴巴念、動手記、用腦思，方能得到更佳的效果。朗讀使我們掃清字詞的障礙，體會書中的意境和情感；默讀可加快讀書的速度。適宜長篇文章與經典小說，是我們讀書的.主要途徑：誦讀將表演性、藝術性與文字結合，更能彰顯書的靈活與魅力。讀書是思想的來源與寫作的靈感，而思想與寫作使書中的知識應用到生活當中。因此，讀思結合、讀寫配合才算真正的讀書。
每一個人都具備讀書的能力，但并不是所有人都能取得理想的結果。其原因在于學習的態(tài)度，包括讀書的執(zhí)行力，葉嘉瑩把讀詩當作一種幸福，將詩融入自己的生命，故成為國之重器。相反，方仲永不善讀書，憑一點點才氣便欺世盜名，最終江郎才盡，無一用處。
讀書在于勤、在于恒、在于持久、在于堅守。從一點一滴讀起，讓讀書成為一種習慣，讓堅持成為一種信仰。
讀書的作文 45
好讀書，讀好書，我們的生活中離開不了書籍。書籍可以豐富我們的知識，提高修養(yǎng)，在快樂中學習……而我，堅信著這句話。
有人說，讀書就像品茶，粗略的一口喝完，你什么也嘗不到;相反，你細細品嘗一口，可以嘗到茶的味道……對啊，讀書也是如此，只有細細的看，才能明白其中的道理。我十分喜歡讀書，家中的書可以裝滿一書柜�！遏敒I遜漂流記》《解憂雜貨店》《匹諾曹》，這都是我喜歡的書，不過，令我映像最深的還是《假如給我三天光明》。
那是海倫·凱勒的自傳，里面記錄了海倫·凱勒成長的點點滴滴。他是一個雙目失明，雙耳失聰的人，而就是這樣一個人，在文學界上闖出一片天地。當看完《假如給我三天光明》時，我感慨萬千。我無法想象，一個聾盲人可以做到一般人都做不到的事，可見她要付出多大的努力啊!而我們呢?又不聾又不啞，卻無法干出成就，為什么?不是因為我們比別人笨，而是因為我們還不夠努力，還不夠勤奮!我們看的書還不夠多!我們可以不做海倫·凱勒那樣偉大的人，但一定要做最好的自己，做成功者。怎樣才能成功?我們最主要要多讀書，多看報，不能“兩耳不聞窗外事”，要勤奮，勤于思考，去體會書中的樂趣。
書籍是人類進步的`階梯，大家想必都聽過。其用意就是想讓人多看書從而進步�？涩F(xiàn)在的人，不是手機就是電視，很少看書，我不敢想象以后書被手機代替的世界……
朋友們，我們要勤于讀書。放下手上的手機吧，拿起書桌旁陳舊的書，細細品味，你會體驗到無窮的樂趣!
讀書的作文 46
我的讀書歷程可以分為兩個階段：學齡前和學齡后。
學齡前，陪伴我的是大量的繪本。還記得媽媽和我說，當我還牙牙學語時，有時候我喜歡的繪本會讀上幾十遍也不厭倦，比如《白雪公主》，《爺爺一定有辦法》……
讀完了家里的繪本后，我就去圖書館看。我和媽媽想出了一個游戲：我們將書架上每個格子里沒看過的繪本都挑出來看，就這樣一個格子一個格子的讀和借，我們稱這種游戲為“爬格子”。這樣的游戲，常常能讓我在圖書館里待上一整天。
上小學后，我用一個學期就從注音版過渡到了非注音版閱讀。一年級的寒假，我讀完了一本十幾萬字的《尼爾斯騎鵝旅行記》。之后，我便開始了讀各種推薦書目，我的世界仿佛開了一扇又一扇的窗，變得更寬廣了。
四年級的暑假，我沉浸在《哈利波特》的魔法世界中，一口氣讀完了六本。哈利波特勇敢，好學的性格，以及神秘又有趣的魔法世界吸引了我。當我讀到斯內普是好人時，吃驚極了；當我讀到小天狼星是無辜的，而蟲尾巴是兇手時，既驚訝又氣憤；當我讀到鄧布利多死了的時候，我差一點兒哭了。
現(xiàn)在的我，有時候為《水滸傳》里那三十六天罡七十二地煞細致又生動的人物描寫叫好；有時候為王開嶺先生的.精彩評論散文拍案叫絕；有時候，我又為蕭紅筆下的世界而感嘆。
但也不是所有的書都能帶來愉快的回憶。有一次，有同學給我介紹了一本犯罪小說，我只看了其中的半篇就被嚇得毛骨悚然，一連幾個月都不敢一個人獨處。這件事讓我明白了，并不是所有書都適合我們看，要看好書，適合的書。
正如冰心先生所說，讀書應當讀書好，好讀書，讀好書。
讀書的作文 47
書，是我人生啟蒙的導師，從卡通書、漫畫書，到一本本文學精品，書籍陪伴著我度過了這十六年的歡樂時光。
天空灰蒙蒙的，烏云蓋住了整片天空，不一會兒，淅淅瀝瀝地下起了小雨。我本來要和同學外出打球，卻被這天氣給阻攔了。于是，我從書架上取出一本書，細細品讀起來。不一會兒，我便融入這五彩繽紛的書的世界。
第一篇文章就是季羨林老先生的《聽雨》，當我看到如此細膩的文字時，不由自主地摘錄下來：“這聲音時慢時急，時高時低，時響時沉，時斷時續(xù)，有時如金聲玉振，有時如黃鐘大呂，有時如大珠小珠落玉盤，有時如紅珊白瑚沉海里，有時如彈素琴，有時如舞霹靂，有時如百鳥爭鳴……聽到這，我仿佛也溢滿了青春活力�！�
此情此景，此時此地，讀此文章不正合情合理嗎？
此時窗外細雨綿綿，推開窗戶，初冬細雨裹挾著泥土的濕氣就這么撲面而來。這雨太細太密，落在地上，灑在地上，雨聲伴著風吹梧桐樹葉的聲音。我聽著頭頂的雨聲，想到林妹妹的“留得殘荷聽雨聲”，想到蔣捷的《虞美人聽雨》。蔣捷用聽雨來概括自己的一生：少年不識愁滋味，中年顛沛流離飽受滄桑悲涼之苦，老年的憔悴枯槁，一生的悲歡離合誰也說不清，聽那窗前的秋雨一無所動，任它滴滴答答直到天明。
聽雨，總是給人萬般愁緒。
季老卻能在一味愁苦的.雨聲中，感受到“縱浪大化中，不喜亦不懼”的心境，甚而聯(lián)想到春雨帶來草木的興盛、喚醒冬眠的荷花。在細雨中，先生想到了什么，竟希望雨聲長久響下去？在細雨中，我讀著先生的文字，感受著屬于一位耄耋老人內心的喜悅之情，心情竟也如這雨絲一般輕盈起來。
頭頂叮當如故，我的心情愉悅有加，我潛心默禱，祝愿雨聲長久響下去，響下去，一刻也不�！�
讀書的作文 48
假如挑選了一件事情，比如“讀書”，就不必隨便的放棄，終究，擁有專業(yè)知識，擁有文憑才可以做好自己想要做的工作中。
我一直就在想，我可以堅持不懈把什么事情，從頭開始保證尾而且做得非常好，之后發(fā)覺，并沒有。到之后又在想，我能堅持不懈做什么事兒不放棄，或是是堅持不懈做哪一件事情不放棄。但是，我好像只堅持不懈了不放棄讀書，這是我堅持不懈了好長時間的一件事情，我想，終究我選擇了讀書這一件事兒就該堅持到底，先不用說做的優(yōu)劣，只論是否有堅持不懈。
在初一環(huán)節(jié)，我所屬的院校里邊，都會聽老師說那樣一些事兒“某某某班集體的.一些學員放棄讀書，出來工作，原因便是念書很累，不愿再再次堅持不懈了�！痹谖矣X得這真的是一個不正確的決策，是一個錯誤的決定，終究文憑很低，壓根就找不著一個好的工作中，薪水很低。我想有的一些學員都早已后悔了，可這自身的挑選，都沒有孟婆湯能夠讓自身重新選擇。很早已出來工作中的同學們都會說這種話：“在外面工作很累，薪水非常少�！边@些這類得話，可當時她們便是因堅持不懈不下來了，不愿再次念書，才會挑選放棄念書，拿著非常少的薪水，做著很累的工作中。因此，常常想起這種，我都會讓自身堅持到底。中學的校園生活還并不是很累，到普通高中才算是累的情況下，不論怎樣，我都會堅持不懈讀書。
自身選的路，要自身走完，終究沒有誰會陪著你一條路來到黑。假如挑選了這條道路，就不可以隨便的放棄。當學有所成的情況下，回頭瞧瞧自身一路走來，一定會很高興，一定會很詫異。因此，我不想放棄讀書，我能努力學習。與此同時，因為我期待你們也不必放棄讀書，大家一起努力。
讀書的作文 49
“生活里沒有書籍，就仿佛沒有陽光；智慧里沒有書籍，就仿佛鳥兒沒有翅膀�！边@句話是莎士比亞說的。書與我們密不可分，它像陽光，帶給我們溫暖與希望；它像大海，任我們盡情遨游；它像我們的良師益友，教我們學習知識。書更帶給我樂趣，讓我們開心快樂。
記得小時候，我還不知道書是什么，后來，媽媽給我買了許多書，我打開后，立即被里面鮮艷豐富的圖畫深深吸引住了，雖然那時候還不識字，但是看著上面的圖，很快就能明白這個故事的意思。后來，識字了，媽媽給我買了大量的帶拼音的'書，我不再只看圖了，而是看那些字。我會為了可憐的賣火柴的小女孩而哭泣，我會為了丑小鴨最終變成天鵝而開心，我會大笑，那是因為皇帝太蠢了，衣服都不穿！色彩斑斕的童話向我展現(xiàn)了一個個迷人的世界，無數動聽的故事教會我如何辨別美與丑善與惡，真與假，有愛與仇恨……我愛上書，它不僅帶給我無盡的知識，更帶給了我無盡的歡樂。
現(xiàn)在，我讀的書比以前深奧多了，小說、名著、作文，它們帶給我更多的樂趣。我特別喜歡一個坐在陽臺曬著溫暖的陽光，閱讀有趣的書。我很喜歡讀《天天好文》與《時文選粹》，理解一些人生的智慧，再思考文章后面的題目，每當我聯(lián)系文章寫出來后，我就會非常開心。每當讀一些關于科學的書時，我就會邊讀邊猜想，每空也會試著做一些小實驗，試驗成功后我也會受到很大的鼓舞。讀到各種各樣的小說時，我就會浮想聯(lián)翩，幻想自己是某個人物，開始驚心動魄的大冒險，每一次，我會很開心，有時候都會笑出聲來。
書讓我學會了如何笑對一切，讓我理解了生命的價值，讓我知道了尊嚴的高貴，寬容的博大，讓我茁壯健康，快樂地成長。
與書為伴，盡享樂趣。
讀書的作文 50
在我咿呀學語之時，爸爸媽媽便拿了本識字的小冊子一字一字地教我。漸漸地我喜歡上了連環(huán)畫和小人書；什么《哪咤鬧�！费�，《葫蘆娃》呀，《奧特曼》呀……其中都是畫多，字少，這樣我就容易看懂，偶爾我還會想象自己便是那鬧海的哪咤，或是擁有各種神奇力量的小葫蘆娃。
不知從什么時候起手中的連環(huán)畫和小人書換成了文字越來越多的童話、寓言、神話故事書，什么《格林童話》、《安徒生童話》、《伊索寓言》、《中華上下五千年》……這些故事每次都讓我看得津津有味。
隨著年齡的增長，我不再僅僅向往故事世界了，漸漸地喜歡上了科普書籍，更喜歡看一些深奧的中外小說和激勵人奮發(fā)向上、自強不息的名人傳記�！段饔斡洝纷屛伊私饬颂粕畮熗剿娜藲v盡千心萬苦取經的故事。我最喜歡讀的是我國古典小說《三國演義》，《三國演義》是明代羅貫中寫的一部小說，寫了蜀漢、魏、吳三國從東漢末年軍閥混戰(zhàn)中逐漸強大起來，然后三國鼎立，最后重歸一統(tǒng)的局面。胸懷大志的曹操、堅忍不拔的劉備、鞠躬盡瘁的諸葛亮、重情義的關羽……
這幾天，我又迷上了《斗破蒼穹》。這本書是天蠶土豆的作品，內容十分精彩。
在書中，我們可以感受得到不同的心情：興奮的、悲傷的、快樂的.……在書中，可以找到無窮的樂趣，可以充實自我，開闊視野，快樂成長。古人云：書中自有黃金屋，書中自有顏如玉。暢游在書海里，我更像海綿吸水一樣在書中貪婪地汲取著知識的甘露。
在我的眼中，書就是一把金鑰匙，幫我打開文學之門；書就是一葉小舟，載著我在知識的海洋遨游；書就是一位老人，告訴我一個個人生道理……在我的讀書故事里，書籍給了我無窮無盡的快樂和幫助，并且伴隨了我的成長。
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