讀書(shū)伴我行作文集合15篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編為大家收集的讀書(shū)伴我行作文，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)伴我行作文1
靜靜地坐在船艙里看書(shū)是我最喜歡的事情。書(shū)很美。他們是一種心態(tài)，是與作家共情的默契。讀一本好書(shū)就像和一個(gè)高尚的人談話，可以陶冶人的情操，提高人的鑒賞能力，把人帶入一種被遺忘的狀態(tài)。在我看來(lái)，讀書(shū)是幸福的基礎(chǔ)。我可以想象，如果世界上沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)一定是一個(gè)沒(méi)有思想的身體。
莎士比亞曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：書(shū)籍是整個(gè)世界的養(yǎng)料。社會(huì)文明因知識(shí)而進(jìn)步，書(shū)籍為知識(shí)的發(fā)展提供營(yíng)養(yǎng)。沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)就止步于刀耕火種的原始社會(huì)；如果沒(méi)有書(shū)，人類(lèi)永遠(yuǎn)是無(wú)知的；沒(méi)有書(shū)，我們就談不上人生，談不上價(jià)值，談不上發(fā)展！讀書(shū)讓我受益匪淺，我是在讀書(shū)的過(guò)程中成長(zhǎng)起來(lái)的。讀《鋼鐵是怎樣煉成的》讓我明白，要用實(shí)力去面對(duì)困難。從此，我再也不放棄困難；讀《愛(ài)的教育》讓我明白了，要以誠(chéng)待人。從此，我學(xué)會(huì)了給身邊的每一個(gè)人愛(ài)；讀《論語(yǔ)》讓我知道了“三人行必有所學(xué)”的道理。從此我在學(xué)習(xí)中總能虛心求教，不斷進(jìn)步。一本好書(shū)，一篇好文章，甚至一句話一句話，給我無(wú)盡的享受。書(shū)不僅是我忠實(shí)的朋友，也是我沉默的導(dǎo)師。她在我痛苦失意的時(shí)候給了我信心和鼓勵(lì)。在我發(fā)呆的時(shí)候，書(shū)籍一點(diǎn)一點(diǎn)打開(kāi)了智慧之門(mén)，啟示我走出迷霧。
如果生活是一艘帆船，那么閱讀應(yīng)該是海風(fēng)。也許一條船可以迎風(fēng)向前劃槳，但是沒(méi)有風(fēng)，生活肯定會(huì)停滯不前，流連忘返。如果生活是一幅畫(huà)，那么閱讀就是繪畫(huà)。也許一幅畫(huà)只能有一種顏色，但是只有一種顏色的生活一定是單調(diào)乏味的。書(shū)對(duì)我來(lái)說(shuō)就像空氣。我不能一輩子沒(méi)有書(shū)。我在閱讀中品味生活，感受生活；我在閱讀中長(zhǎng)大成熟。人生有限，學(xué)習(xí)無(wú)限。作為一個(gè)睿智的引導(dǎo)者，這本書(shū)指引我如何面對(duì)多姿多彩的生活，如何挑戰(zhàn)未知的世界；如何擁有高尚的人格尊嚴(yán)？是一本讓我在曲折的成長(zhǎng)道路上更踏實(shí)、更安全、更快樂(lè)的好書(shū)！隨著我的成長(zhǎng)，他們記錄了我的一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)。烙印我們成長(zhǎng)的每一個(gè)腳��！書(shū)，我最真誠(chéng)的朋友，你的智慧讓我的生活不再單調(diào)！當(dāng)我迷茫的時(shí)候，你總會(huì)給我善意的提醒。
你告訴我，努力和勤奮是黑暗中唯一的光明。你用愛(ài)的翅膀保護(hù)每一顆受傷的心，讓他們聽(tīng)你的愛(ài)情音樂(lè)，讓他們?cè)谀愕臏嘏聦W(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)！當(dāng)我疲憊的時(shí)候，你用幽默喚醒了我的活力。書(shū)，當(dāng)我失敗時(shí)，你用哲學(xué)喚醒我的信心；書(shū)，在我失落的時(shí)候，你用溫暖喚醒我的熱情；書(shū)籍，當(dāng)我驕傲?xí)r，你用事實(shí)喚醒我的謙虛.讀書(shū)是一種收獲，她給我的夢(mèng)想套上了最美的金邊，給了我勇氣；讀書(shū)是一種享受。她把最美的氣場(chǎng)植入了我的內(nèi)心，讓我充滿自信。讀書(shū)是一種樂(lè)趣，它給我生命中最燦爛的色彩，讓我快樂(lè)。謝謝你，我最真誠(chéng)的朋友。你給了我源源不斷的知識(shí)財(cái)富，給了我無(wú)盡的收獲。與書(shū)同行，享受生命的永恒芬芳。
讀書(shū)伴我行作文2
高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯，我們要多讀書(shū)，不然書(shū)到用時(shí)方恨少。
記得小時(shí)候，媽媽經(jīng)常不讓我看電視，讓我看一些書(shū)籍。那時(shí)的我，感覺(jué)書(shū)籍就像白開(kāi)水一樣平淡，沒(méi)有任何滋味，所以我總是靜不下心來(lái)品味它。在我看來(lái)，書(shū)里既沒(méi)有一幅幅精彩的圖片，也沒(méi)有幽默滑稽的動(dòng)作，有得也只是看著就令人頭痛的文字。媽媽看著我這心不在焉的樣子，總是對(duì)我說(shuō)：“古人說(shuō)書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉，只要你仔細(xì)品味，就會(huì)找到你想要的！”我聽(tīng)了，小聲嘀咕：“什么黃金屋，顏如玉，我才不要哩！要看你自己看！”媽媽聽(tīng)了，無(wú)奈地?fù)u了搖頭。
可是不知從什么時(shí)候起，我竟然愛(ài)上了讀書(shū)。只要一有時(shí)間，就會(huì)往書(shū)店里跑。細(xì)細(xì)品味那些優(yōu)美的段落，仿佛眼前呈現(xiàn)了一幅幅精彩動(dòng)人的畫(huà)面。
每當(dāng)我心情不好的時(shí)候，我總會(huì)打開(kāi)書(shū)，欣賞著主人公的喜怒哀樂(lè)，不禁感覺(jué)每個(gè)人都會(huì)遭遇這些生活中的挫折，但我們要樂(lè)觀面對(duì)。這時(shí)候，我的所有不愉快都統(tǒng)統(tǒng)一掃而空。
每當(dāng)我考試失利時(shí)，灰心喪氣時(shí)，書(shū)籍總會(huì)給我心靈上的慰藉，似乎在告訴我：“沒(méi)關(guān)系，這次考不好，下次再努力就行了！”我若有所思，決定刻苦學(xué)習(xí)。
讀書(shū)教會(huì)了我許多，它教會(huì)了我要做一個(gè)有道德，有素質(zhì)，有信念，要堅(jiān)強(qiáng)的人。它還教會(huì)我在困難面前永不低頭。
我的生活因讀書(shū)而豐富多彩，讀書(shū)伴我行！
讀書(shū)伴我行作文3
讀書(shū)，對(duì)我來(lái)說(shuō)是一種特殊的享受。它似乎讓你進(jìn)入到另外一個(gè)境界里。在那里，就像在書(shū)海中暢游�！度龂�(guó)演義》會(huì)讓你體會(huì)到古代英雄人物重情重義；《史記》記錄著中國(guó)的歷史和從古到今的著名人物；《十萬(wàn)個(gè)為什么》會(huì)讓你了解大自然之中的奧秘……“書(shū)籍——是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，正是這樣，多讀書(shū)，讀好書(shū)，讀書(shū)這一個(gè)習(xí)慣會(huì)讓你終身受益！
古人云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。在童年中，讀書(shū)占據(jù)了我大部分的時(shí)間，現(xiàn)在我上五年級(jí)，功課不怎么緊張，所以我有很多時(shí)間來(lái)讀書(shū)。
有一天，臨沂的大姨來(lái)我家做客，我高興的一蹦三尺高，這回，大姨給我?guī)?lái)了一本“古典文化”——《史記》。我十分高興，便趁著大姨和媽媽聊天這個(gè)空，偷偷溜進(jìn)我的小房間，打開(kāi)書(shū)，求知若渴地讀起來(lái)�！妒酚洝返淖髡呤撬抉R遷，其中分別描寫(xiě)了本紀(jì)、書(shū)、世家、列傳方面的許多故事。本紀(jì)描寫(xiě)的是五帝、夏、殷等朝代的一些著名典故，一個(gè)個(gè)故事像鉤子一樣，深深的吸引著我，看完了周武王的故事，又想看看他后代的故事，直到媽媽喊我吃飯，我才極不情愿地放下書(shū)，走出去。開(kāi)始吃飯了，我的心仍然在書(shū)中。
周武王姬發(fā)即位以后，得到了百姓的擁護(hù)。武王11年，他進(jìn)行了討伐紂王的戰(zhàn)爭(zhēng)，便是歷史上著名的“牧野之戰(zhàn)”。我越看越興奮，正如我老媽所說(shuō)：“把眼睛放在書(shū)里，拔不出來(lái)了�！�
書(shū)，是一個(gè)你最真誠(chéng)的伙伴，是一個(gè)永遠(yuǎn)啃不完的蘋(píng)果，是一個(gè)什么都知道的老者……讀書(shū)，將永遠(yuǎn)陪伴我一生！
讀書(shū)伴我行作文4
在成長(zhǎng)的道路上，處處彌漫著書(shū)香，在書(shū)香的熏陶下我快樂(lè)的成長(zhǎng)。
最開(kāi)始接觸書(shū)籍，是在我4歲時(shí)，那時(shí)的我還在讀中班。老師把書(shū)發(fā)下來(lái)時(shí)，我便把它當(dāng)寶貝似的，小心翼翼地放進(jìn)書(shū)包。生怕被弄臟了、或弄壞了。要知道，我經(jīng)�？匆�(jiàn)大哥哥、大姐姐拿著幾本厚厚的書(shū)，我早就想有一本了。只不過(guò)老師發(fā)的書(shū)不一樣，只有十七八頁(yè)，沒(méi)有哥哥姐姐的書(shū)那么厚。上面寫(xiě)著拼音，如a、o、q之類(lèi)的。
小學(xué)一年級(jí)時(shí)，老師發(fā)的書(shū)厚得多，而且沒(méi)那么多圖案了，反而漢字多了一些。從那時(shí)起，爸爸開(kāi)始給我買(mǎi)一些帶圖的故事書(shū)，我很高興，用力地拼著每一個(gè)字，雖然有一些故事已經(jīng)聽(tīng)得可以背下來(lái)了，但我能自己讀了，感覺(jué)很興奮。
隨著年齡的增長(zhǎng)，那些故事書(shū)以不能滿足于我。三年級(jí)時(shí)，我便往新華書(shū)店里跑，那時(shí)我特別喜歡那個(gè)地方，我經(jīng)常從新華書(shū)店開(kāi)門(mén)，看到中午，下午又來(lái)看，看到關(guān)門(mén)。我從《公主故事》看到《一千零一夜》;從《笑貓日記》看到《非常系列》;從《三國(guó)演義》看到《窮人》�？傊野褧�(shū)店稱(chēng)之為“天堂”，這樣的想法一直持續(xù)到四年級(jí)下冊(cè)。
現(xiàn)在的我，5年級(jí)。我往往不想去書(shū)店了，我喜歡去買(mǎi)書(shū)，買(mǎi)來(lái)的一本書(shū)往往要一個(gè)月才讀得完。我不像以前——一下午就讀完一本書(shū)。我現(xiàn)在專(zhuān)門(mén)準(zhǔn)備了一個(gè)本子，來(lái)寫(xiě)讀書(shū)筆記，我會(huì)把好詞好句摘抄下來(lái)，把自己的感想寫(xiě)下來(lái)。
成長(zhǎng)，有書(shū)伴我!此樂(lè)何極!
讀書(shū)伴我行作文5
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，我養(yǎng)成了愛(ài)讀書(shū)的好習(xí)慣，這使我受益匪淺。
有一次，我準(zhǔn)備去上古箏課，誰(shuí)知一看，才16：23，我想還有幾十分鐘，我不如看一會(huì)兒書(shū)吧！我挑了一本書(shū)，津津有味的看呀看，看得使我忘記了時(shí)間，書(shū)上的情節(jié)像過(guò)山車(chē)一樣，跌宕起伏，我左手按著書(shū)的左側(cè)，右想上廁所了手按住書(shū)的右側(cè)，眼睛像一匹餓狼一樣緊盯著書(shū)本，一頁(yè)、二頁(yè)……它將我緊緊地吸引住，等我回過(guò)神來(lái)，已經(jīng)是16：58了，我慌忙的拿起古箏書(shū)，向古箏教室奔去……
還有一次，我在看一本書(shū)，看到書(shū)上生動(dòng)的情節(jié)的時(shí)候，我突然想上廁所了，可那書(shū)上豐富的故事情節(jié)像磁石一樣吸著我，我根本不能移動(dòng)半步，這時(shí)，我心生一計(jì)，拿著書(shū)本就向廁所奔去，雖然廁所里臭氣熏天，可是書(shū)本豐富的知識(shí)使我不能自拔，一分鐘、兩分鐘………時(shí)間慢慢的過(guò)去，我舍不得把書(shū)放下，一章節(jié)、兩章節(jié)……我終于把書(shū)讀完了，我長(zhǎng)嘆一口氣，我把我身上的包袱終于放下了。
醉心閱讀使我得到了報(bào)償，我的作文以前寫(xiě)的不是很好，現(xiàn)在我的作文水平提高了許多，有一次我的作文還被當(dāng)作范文在全班朗讀，我心里自豪不已。心想：這都是讀書(shū)的功勞呀！
讀書(shū)使我拓展了知識(shí)面、提高了作文水平……我愛(ài)讀書(shū)！
讀書(shū)伴我行作文6
我們學(xué)校在今天舉辦了讀書(shū)節(jié)，很長(zhǎng)時(shí)間才舉辦一屆。讀書(shū)節(jié)，是在告訴我們，引導(dǎo)我們?nèi)プx書(shū)；是在告訴我們讀書(shū)是一件很快樂(lè)的事。
下午兩點(diǎn)，同學(xué)們懷著熱切、激動(dòng)的心情，排著整齊的隊(duì)伍到了操場(chǎng)。大會(huì)開(kāi)始了，一、二年級(jí)的小同學(xué)開(kāi)始背弟子規(guī)，他們給我們開(kāi)了個(gè)好頭：洪亮的嗓音，雄偉的氣勢(shì)，使人不禁鼓起了掌聲。四年級(jí)的同學(xué)也不甘示弱，有感情，聲音可謂是震耳欲聾��！到我們五年級(jí)了，我們這群哥哥姐姐豈能輸！長(zhǎng)江后浪推前浪，一浪更比一浪強(qiáng)！許多低年級(jí)的同學(xué)對(duì)我們投來(lái)了敬佩的目光。開(kāi)幕式完畢后，老師把我們帶到了比賽場(chǎng)地�？粗瑢W(xué)們那熱切、歡喜、迫不及待的眼神，我的嘴角不禁揚(yáng)了起來(lái)，原來(lái)，同學(xué)們都這么愛(ài)書(shū)啊！
比賽結(jié)束后，有八百多位同學(xué)獲得了“讀書(shū)小博士”的稱(chēng)號(hào)，真為他們感到自豪！
書(shū)里有知識(shí)，書(shū)里也有智慧。書(shū)就是一把通往知識(shí)大門(mén)的鑰匙；是一只把我們載往知識(shí)的彼岸的小舟，書(shū)也是我們最好的朋友。你永遠(yuǎn)都有一個(gè)真正的朋友，那就是書(shū)，當(dāng)然了，還得是有價(jià)值的書(shū)，值得你去讀的書(shū)，能讓你豐富知識(shí)的書(shū)，而且，紙質(zhì)的書(shū)最好。讀書(shū)的時(shí)候，可以讓你體會(huì)到世間的冷暖，體會(huì)到世人的親情與友情，也可以看到社會(huì)的光明與黑暗。不讀書(shū)的人，是體會(huì)不到那種感覺(jué)的。讀書(shū)時(shí)，要把自己融入到書(shū)里去：你可以感覺(jué)到主人公的心情與喜怒哀樂(lè)，你會(huì)隨著主人公高興，隨著主人公悲傷。讀完這本書(shū)時(shí)，還意猶未盡，然后在腦海里繼續(xù)想象著故事的續(xù)集。
書(shū)它是永遠(yuǎn)都不會(huì)離開(kāi)我們的，不管你在什么處境，不管你是多么的貧窮，還是多么的富貴，只要你愛(ài)它，它都不會(huì)離開(kāi)你，始終如一。我感覺(jué)，如果生活沒(méi)有書(shū)，就像鳥(niǎo)兒失去了翅膀，空曠無(wú)比。書(shū)，它有無(wú)窮的智慧，取之不盡用之不竭的智慧。我們的心靈是用知識(shí)填滿的；書(shū)，它是無(wú)私的，它不會(huì)要求我們向它索求多少知識(shí)，而是希望我們?cè)谒抢锏玫礁嘀R(shí)。我們需要它，不能離開(kāi)它，要想獲得更多的知識(shí)，就去閱讀它吧！它的大門(mén)永遠(yuǎn)為你敞開(kāi)！
書(shū)是我們最好的朋友，你高興、傷心、失意、空虛的時(shí)候，都可以找它來(lái)陪你。只要你有心，它會(huì)載你到知識(shí)的彼岸！去閱讀它吧！去賞讀它吧！去愛(ài)它吧！它一直在那里等著你，等你去讀它，去愛(ài)它！它一直在那里守候，守候著你……
來(lái)讀書(shū)吧，愛(ài)上讀書(shū)吧，讀書(shū)永遠(yuǎn)伴你行！
讀書(shū)伴我行作文7
梭羅曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“書(shū)是世界寶貴財(cái)富，是國(guó)家和歷史的優(yōu)秀遺產(chǎn)”。同樣，書(shū)也是我的寶貴財(cái)富。是書(shū)讓我懂得做人得到了；是書(shū)讓我看到了古代人民的智慧和勤勞，追尋它們的精神；是書(shū)讓我面獨(dú)一困難永不低頭，知難而進(jìn)。
我一直是一位小書(shū)迷，我的一生都需要書(shū)來(lái)幫助我，教我人世間的美麗。
聽(tīng)媽媽說(shuō)，我在兩歲的時(shí)候就迷上書(shū)了�！栋餐缴挕纺且晃晃蝗宋镒屛野V迷，每當(dāng)那些善良又美麗的人物被惡人所陷害，我既同情他有憎恨那些惡人。每當(dāng)睡覺(jué)時(shí)，都要聽(tīng)媽媽講好幾個(gè)故事，百聽(tīng)不厭，當(dāng)媽媽閉上了眼睛，我卻毫不客氣的補(bǔ)上一句：“念”！媽媽只好又為我念一次。
我上小學(xué)了！我學(xué)習(xí)了拼音和少數(shù)的漢字，拼音便成了我的得力助手，我開(kāi)始獨(dú)立看一些注音本圖書(shū)。家里的一些注音本圖書(shū)慢慢的不能滿足我讀書(shū)的需求，于是，每逢周末，我便拉著媽媽去書(shū)店看書(shū)。鉆進(jìn)書(shū)的海洋中我無(wú)法自拔，一讀就是一兩個(gè)小時(shí)。
到了三四年級(jí)，我認(rèn)識(shí)了更多的漢字，便走出注音本的世界，向動(dòng)物小說(shuō)和校園小說(shuō)走去。于是，沈石溪的書(shū)和楊紅櫻的書(shū)便成了我的好伙伴。在讀《淘氣包馬小跳》時(shí)我找到了快樂(lè)，那調(diào)皮男孩馬小跳的生活，成了我最向往的日子。楊紅櫻的狗狗仔仔是我最喜歡的小動(dòng)物，我立馬吵著向媽媽要一只法國(guó)貴婦犬。當(dāng)我捧起沈石溪的書(shū)時(shí)，我了解到原來(lái)動(dòng)物也有和人一樣的情感�！兑恢猾C雕的遭遇》中那只可憐的獵雕，讓我學(xué)會(huì)了站在別人的角度上考慮問(wèn)題。這些書(shū)讓我變得喜歡上了小動(dòng)物，也讓我變得善良。
哥哥也是一位重量級(jí)書(shū)迷，看我這么喜歡讀書(shū)，便為我買(mǎi)了一套有一套的書(shū)。《神奇校車(chē)》是哥哥為我買(mǎi)的書(shū)中我最喜歡的書(shū)之一，他用一個(gè)個(gè)離譜的事件，為我們講述了各種科學(xué)的知識(shí)。當(dāng)我一有時(shí)間，節(jié)會(huì)翻翻這些讓我著迷的人物們。
如今六年級(jí)的我有閱讀起了四大名著�！都t樓夢(mèng)》中各個(gè)人物的對(duì)話精湛有奇妙。王熙鳳的語(yǔ)言總是一語(yǔ)雙關(guān)，既不得罪別人，又幫襯了自己。賈寶玉講話總是想到什么就說(shuō)什么。林黛玉總是話中有話，無(wú)時(shí)無(wú)刻不在哈賈寶玉嬉戲玩鬧。《紅樓夢(mèng)》中有許多卑微者讓人心生憐憫。紅玉想接近賈寶玉進(jìn)而長(zhǎng)高自己的身份卻不能如愿。賈環(huán)沒(méi)錢(qián)和丫鬟們賴錢(qián)，卻被丫鬟們看不起，不把他當(dāng)個(gè)少爺來(lái)對(duì)待�！端疂G傳》中哪一位位綠林好漢仗義、果敢、敢作敢當(dāng)，為民除害的精神，更和我的偶像。
語(yǔ)文老師�？湮覍�(xiě)最大的優(yōu)點(diǎn)是：用詞準(zhǔn)確，這都?xì)w功于我的好伙伴——書(shū)。
看來(lái)書(shū)不光是全世界寶貴財(cái)富，更是我的寶貴財(cái)富呀！讀書(shū)伴我行，好書(shū)伴我成長(zhǎng)！
讀書(shū)伴我行作文8
最近，學(xué)校舉辦了每月讀一本書(shū)的活動(dòng)，通過(guò)讀書(shū)來(lái)開(kāi)發(fā)智力，啟迪心靈，無(wú)疑是一種有益的方式，我們的讀書(shū)勁頭很大，從中學(xué)到了不少知識(shí)。
小時(shí)侯，爸爸經(jīng)常對(duì)我說(shuō)：“你要多看書(shū)，長(zhǎng)大才有本領(lǐng)”。書(shū)，在我幼小的心靈中被蒙上了一層神秘的色彩。我就從《娃娃畫(huà)報(bào)》、《小朋友》等書(shū)刊讀起，那一本本圖文并茂的小冊(cè)子，把我?guī)нM(jìn)了一個(gè)個(gè)奇妙的世界，我開(kāi)始愛(ài)上了讀書(shū)。漸漸的，我的讀書(shū)興趣越來(lái)越濃，讀書(shū)的范圍也越來(lái)越廣，有科學(xué)書(shū)、文學(xué)書(shū)、歷史人物傳記等，個(gè)個(gè)讓我愛(ài)不釋手，陶醉其中。讀了《三國(guó)演義》后，我仿佛就是那神機(jī)秒算的諸葛亮，在空蕩蕩的城樓上悠閑的彈琴；讀了《英雄人物傳記》，我對(duì)那些寧死不屈、英勇奮戰(zhàn)的勇士感到無(wú)限敬佩；讀了《哈佛家訓(xùn)》那一篇篇短小精悍，卻意味深長(zhǎng)的故事，讓我懂得了許多做人的人生哲理，使我更加痛恨假丑惡，弘揚(yáng)真善美；讀了《愛(ài)的教育》，我會(huì)更加珍惜師生之情，朋友之誼，知道了要一份愛(ài)心關(guān)心人，要一份溫情幫助人，不僅為自己增添了一份無(wú)價(jià)的財(cái)富，更給自己增加了一份快樂(lè)。
興趣是最好的老師，喜歡上讀書(shū)以后，我平常最喜歡去的地方是書(shū)店， 每買(mǎi)到一本新書(shū)，我都會(huì)快樂(lè)好幾天。書(shū)，給了我方方面面的啟示；書(shū)，讓我獲得了各種各樣的知識(shí)，提高了我的寫(xiě)作水平，書(shū)，帶給了我許多快樂(lè)，也使我健康成長(zhǎng)。
“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！痹笗�(shū)伴隨我左右，我將沿著這個(gè)階梯，一步一個(gè)腳印，不斷向上攀登，再攀登！
讀書(shū)伴我行作文9
我是一個(gè)愛(ài)看書(shū)的小男孩，看書(shū)是我最大的愛(ài)好。在我的房間里有一個(gè)個(gè)大大書(shū)架，這些書(shū)伴著我一天天快樂(lè)地成長(zhǎng)，有時(shí)我看的如癡如醉，已經(jīng)沉竟在書(shū)的海洋里了
每天，一放學(xué)回家，我就把作業(yè)飛一般地速完成，然后，我就捧起書(shū)坐在沙發(fā)上津津有味地看起來(lái)。尤其，我最最?lèi)?ài)看《綠野仙綜》這本書(shū)。書(shū)里講述了多羅茜，稻草人，鐵人，小獅子，想要一個(gè)屬于自己的愿望，可就在這一路上，他們的智慧和勇氣滿足了他們的愿望，這本書(shū)的了我許多的道理。
我看書(shū)有個(gè)壞習(xí)慣，那就是吃飯看，上廁所也看。有時(shí)，看得太入迷了，在馬桶上一坐就半天，根本忘了自己在干嘛，還以為坐在椅子上呢。因?yàn)檫@，媽媽不知說(shuō)了我多少次，但我依然如故，氣得媽媽要把我的書(shū)撕掉。沒(méi)辦法，誰(shuí)讓書(shū)的世界那么精彩呢。我看書(shū)時(shí)還有一個(gè)特點(diǎn)，隨著故事情節(jié)的發(fā)展，我的情緒不斷地變化，一會(huì)緊張，一會(huì)激動(dòng)，一會(huì)悲傷，一會(huì)高興。有時(shí)為多羅茜遇到困難而緊張，為多羅茜
以前，我從不喜歡看書(shū)，總把讀書(shū)當(dāng)成是負(fù)擔(dān)�？墒钱�(dāng)老師布置寫(xiě)作文時(shí)，我就頭痛，托著下巴，皺著眉頭，思來(lái)想去，還是無(wú)從下筆。唉！真是書(shū)到用時(shí)方恨少��！自從我迷上讀書(shū)，我被書(shū)上豐富多彩的知識(shí)深深吸引了，讓我大開(kāi)眼界，才知道原來(lái)讀書(shū)真是一件快樂(lè)的事。我從書(shū)中不但學(xué)到了生活中常識(shí)，還提高了寫(xiě)作水平。再也不用為作文而愁眉苦臉了�，F(xiàn)在每天晚上睡覺(jué)之前，我都要讀幾篇文章或者看幾個(gè)故事才能甜甜的進(jìn)入我的夢(mèng)鄉(xiāng)，做著屬于我的彩色的夢(mèng)。
從此，書(shū)成了我的朋友。
讀書(shū)伴我行作文10
在我的床頭上有一本《故事大全》，這本書(shū)里有1000個(gè)故事，近7厘米厚，還是彩色注音版的。它陪伴了我十年，十年啊，共三千六百五十個(gè)日日夜夜，可以說(shuō)他就是我形影不離的朋友。
這個(gè)朋友是在我四歲生日時(shí)，媽媽送給我的，也是她教會(huì)我拼音的，我也隱約記得在我會(huì)說(shuō)話后，媽媽每天都抱著故事書(shū)做到我的床上，給我講睡前好故事。至今為止，我終于聽(tīng)完了，也看完了《故事大全》。
初中了，因?yàn)榧以诔青l(xiāng)，所以學(xué)校離家很遠(yuǎn)，媽媽讓我住宿。第一天住進(jìn)學(xué)校，這感覺(jué)可真自在��！沒(méi)有家里那個(gè)愛(ài)嘮叨的媽媽?zhuān)矝](méi)有家里的那些破規(guī)矩，心里別提有多高興了。
洗好臉，刷好牙，與學(xué)聊好天。知不覺(jué)，熄燈鈴就響了，我爬到自己的床上，蓋好了被子。床一直在吱嘎吱嘎的叫著，原來(lái)是我睡不著覺(jué)啊。我躺在床上，看了看手表，望著微弱的月光，回想起那本書(shū)——《故事大全》中令我最深刻的一篇故事就是《小兔與狼》。它講述了一只小兔出門(mén)吃草，遇見(jiàn)了一只狼，沒(méi)想到一開(kāi)始要吃兔子的狼被兔子逮到了，全是靠兔子的聰明伶俐。我從中也學(xué)會(huì)了要好好保護(hù)自己，利用自己的頭腦來(lái)保護(hù)自己。這樣的故事還有很多，我慢慢回憶著，漸漸地也睡著了。那天，我不知道我何時(shí)睡著，只記得已經(jīng)很晚很晚……
就這樣一個(gè)星期我都沒(méi)有好好休息過(guò)。周五回家前，我在我的書(shū)包上留了一張紙條“千萬(wàn)別忘記那位好朋友”我提醒自己。
然而每周一回到學(xué)校，周五再回家，我的書(shū)包里都會(huì)有一本書(shū)《故事大全》，我也離不開(kāi)它了。每個(gè)人都會(huì)有一個(gè)知心朋友，可能是朋友，也可能是父母。我的知心朋友是那本放在我床頭的《故事大全》，里面不只是幾篇簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的故事，還包括了母親對(duì)我的愛(ài)，我對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)。
書(shū)真是一個(gè)好朋友！
讀書(shū)伴我行作文11
我真不敢想象這荒涼的塵世沒(méi)了書(shū)要怎么活？
或許有的朋友對(duì)此早已深有體會(huì)在輕輕點(diǎn)頭了吧。 一開(kāi)始我對(duì)書(shū)籍是迷惑的。我不知道能看什么書(shū)，看得懂什么書(shū)，應(yīng)該要看什么書(shū)。在我腦海的記憶深處，關(guān)于書(shū)籍的回憶是乏味和痛苦的。從我六歲開(kāi)始在爺爺?shù)挠残砸笙律娅C《古文觀止》。我背古文背了四年。在上初中以前，我簡(jiǎn)直對(duì)它可以說(shuō)是毫無(wú)感情可言。我無(wú)法領(lǐng)會(huì)那些字里行間洋溢的情懷，無(wú)法從中獲得更多的慰藉。上了中學(xué)，我了解了它的背景、它的情感、它的一切。我深深為之著迷，輕撫那些古韻的文字竟?jié)u漸有一種難以言表的喜悅。
而讓我為之癲狂到極致的書(shū)則是夢(mèng)阮的《紅樓夢(mèng)》。
那一年的我邂逅了《紅樓》便無(wú)法自拔。先是到書(shū)店去買(mǎi)書(shū)，又恐新版的書(shū)刪去情節(jié)不完整。只好尋遍巷子街口的舊書(shū)店中它的身影。我買(mǎi)了兩套，一套先擱在家里。另一套把裝訂線拆開(kāi)，根據(jù)章回的長(zhǎng)短又將一套書(shū)分成了一百二十份。（有高鶚續(xù)寫(xiě)的四十回。）然后每天揣一章在包里，一有時(shí)間就掏出來(lái)敘舊。那一年，我把《紅樓》完完整整看了不下十遍。因?yàn)榕f書(shū)的紙張薄且經(jīng)不起我的翻扯往往最后爛成了一片片兒的“甲骨文紙”。于是我又一張張的用透明的膠帶給黏上。漸漸地竟也愛(ài)上了那股在旁人眼中刺鼻、厭惡的霉臭味。那種只有在泛黃陳舊的書(shū)冊(cè)上僅有的霉臭，在我看來(lái)卻是難得的芳馨，這一點(diǎn)不假。
再后來(lái)我閱讀的熱情不斷高漲。我開(kāi)始也關(guān)注外國(guó)的佳作。跟風(fēng)閱讀了丹布朗的《達(dá)芬奇密碼》和《騙局》�？赡苁俏幕叛霾煌�，而且我的知識(shí)面太狹窄。很多情節(jié)和語(yǔ)言環(huán)境讀起來(lái)都特別吃力，等自己大一點(diǎn)再讀這種情況就得到了緩解。記憶最深刻的書(shū)是喬治奧威爾的《1984》�；蛟S人們更耳熟的是村上春樹(shù)的《1Q84》，但這是村上春樹(shù)向《1984》的致敬。《1984》里的環(huán)境僅僅是讓人閱讀就會(huì)感到極度的恐怖和令人窒息的壓抑。它讓我學(xué)會(huì)了感恩現(xiàn)在的生活，不再抱怨，不再難過(guò)。珍惜每一天的`日出和日落。
還有的就是J.K.羅琳的《哈利波特》系列。這是我最鐘愛(ài)的電影和書(shū)籍一體的系列。兩千零五年在電影院看了《哈利·波特與火焰杯》之后就瘋狂地迷上了它。買(mǎi)齊了之前的前三部，一直到去年《哈利·波特與死亡圣器》在銀幕上消失才正式終結(jié)了這一系列的輝煌。它伴無(wú)數(shù)的九零后度過(guò)了金色的童年。
慢慢地我覺(jué)得書(shū)已經(jīng)悄無(wú)聲息地融入我的生活，融入我的血脈。讀書(shū)再也不是一件需要?jiǎng)e人催促或者提醒的事情了。幾天不見(jiàn)，真的會(huì)有些想念。我的閱讀歷程從疑惑到狂熱再到平淡，像人的一生。
書(shū)？書(shū)！書(shū)。一書(shū)一世界，一書(shū)一人生。
讀書(shū)伴我行作文12
讀了《愛(ài)讀書(shū)的我》這篇文章后，心中怦然一動(dòng)。感到就是自己的生活寫(xiě)照。年少時(shí)，我也是捧著書(shū)如癡如醉地讀著，忘記了吃飯，忘記了曾經(jīng)還要完成的作業(yè)……
語(yǔ)文課上，每當(dāng)老師拿我的作文當(dāng)范文讀時(shí)，我也曾沾沾自喜過(guò)；上中師時(shí)，我是學(xué)校宣傳部的一員，校的廣播站每周都播放我寫(xiě)的文章。當(dāng)優(yōu)秀宣傳委員立功喜報(bào)郵到父親單位時(shí)，爸爸自豪地笑了。這些都來(lái)源于我對(duì)讀書(shū)的熱愛(ài)。它對(duì)于我的專(zhuān)業(yè)成長(zhǎng)也有很大的幫助。轉(zhuǎn)眼間，我從事教育教學(xué)工作已有二十一個(gè)年年頭了。在這二十年的教學(xué)工作中，我積累了一定的教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，同時(shí)也對(duì)一些問(wèn)題產(chǎn)生了困惑。我通過(guò)讀書(shū)，解決了自己的困惑。
隨著時(shí)間的推移，我當(dāng)老師只是通過(guò)幾節(jié)公開(kāi)課和名師的課例當(dāng)中看到表面的現(xiàn)像。如何才能把教育教學(xué)理念，更好地有效地引領(lǐng)學(xué)生學(xué)習(xí)，唯有讀書(shū)，于是我從課標(biāo)看起，明確學(xué)科目標(biāo)，學(xué)段目標(biāo)。在這里知道要交給學(xué)生什么，然后繼續(xù)細(xì)讀教材。結(jié)合每節(jié)課內(nèi)容確定如何去做。從而為學(xué)生搭建一個(gè)有效的學(xué)習(xí)空間。
因此，書(shū)成了我的知心朋友，一有空我就拿出教育教學(xué)專(zhuān)業(yè)書(shū)籍，細(xì)細(xì)品讀。盡情地享受讀書(shū)的快樂(lè)。是書(shū)讓我開(kāi)闊了眼界，使我認(rèn)清了當(dāng)前的教育理論。從而找到更有效的教學(xué)方法。使我的課堂變得更加生動(dòng)、多彩。
閱讀是一項(xiàng)高尚的心智鍛煉，走遍天下書(shū)為侶。在閱讀中，我快樂(lè)著，成長(zhǎng)著……
讀書(shū)伴我行作文13
鳥(niǎo)兒依戀藍(lán)天，因?yàn)槊恳欢浒自贫荚谠V說(shuō)著動(dòng)人的傳說(shuō)；魚(yú)兒依戀大海，因?yàn)槊恳坏魏Ｋ荚谠V說(shuō)著美麗的故事；我依戀讀書(shū)，因?yàn)槊恳槐緯?shū)都在訴說(shuō)自己的故事。
小時(shí)·向?qū)?/p>
我的啟蒙老師是書(shū)，一本很普通的古詩(shī)詞書(shū)，十分薄，雖沒(méi)有多少詩(shī)，但首首是經(jīng)典，當(dāng)媽媽把它帶回家時(shí)，我愛(ài)不釋手，翻開(kāi)它，我領(lǐng)略了李白的豪情萬(wàn)丈，駱賓王的才能出眾，李清照的委婉悲傷我深深地迷住了，書(shū)用自身的濃濃魅力感染著我，吸引著我讓我愛(ài)上了文學(xué)，我如同一個(gè)饑餓的人，貪婪地?fù)湓谶@精神食糧上大口大口品嘗，從未滿足。窗外陽(yáng)光明媚，一縷斜光照在書(shū)上，它散放出奪目光彩。
書(shū)，你猶如一位向?qū)В谖覒F懂無(wú)知的時(shí)候，指引了我前進(jìn)的道路，是你，給了我光明，小小年紀(jì)的我，有你伴我行走，足矣。
大些·指明
當(dāng)我喜歡語(yǔ)文的那剎那間，必不可少的便是寫(xiě)作，看著那正方的字格，我的大腦一片空白，窗外烏云密布，我也心煩意亂，剛寫(xiě)上幾個(gè)字，便撕了，地上的紙團(tuán)一個(gè)又一個(gè)，可我卻毫無(wú)思路，心里不停的念道：作文，寫(xiě)好你怎么這樣難，為什么這么難，到底怎樣才能寫(xiě)好。想著，又一個(gè)紙團(tuán)扔了出去，剛好落在了一本作文書(shū)上，我拿出一看，便入了迷，我好像置身一個(gè)新的世界，我看到了春天的鮮花，夏日的烈陽(yáng)，秋日的楓葉，冬日的雪花，似親身經(jīng)歷，好真實(shí)。過(guò)了兩個(gè)小時(shí)，我被媽媽那催促聲叫醒，開(kāi)始了我的創(chuàng)作，窗外，雨拍打著地上的石頭，正如書(shū)中的靈感拍打著我的思想。我不再為作文煩心了。
書(shū)，你猶如一盞指明燈，在我迷茫無(wú)知的時(shí)候，指引了我走下去的力量，是你，指明了我的方向，迷茫無(wú)知，有你伴我行走，樂(lè)矣！
長(zhǎng)大·朋友
上了初中的我依然喜歡你，喜歡在高爾基的《童年》里看到善良；在莫泊桑的《項(xiàng)鏈》里看到意外；在羅貫中的《三國(guó)演義》中看到兄弟情深，我喜歡在書(shū)的海洋里遨游。有一次，我剛從書(shū)店出來(lái)，便下了傾盆大雨，那雨密密的斜織著，我把書(shū)藏在衣服里，在雨中跑回了家，一路上我把書(shū)抱的緊緊的，生怕書(shū)淋濕了，回到家，幸好書(shū)還好好的，沒(méi)有被雨淋到，我開(kāi)心地看著這本珍貴的書(shū)。
書(shū)，你猶如我的朋友，我愿在你危險(xiǎn)時(shí)幫你，你也為我付出了你全部的知識(shí)，我們?nèi)缰�，互相依戀著，前途茫茫，有你伴我行走，妙矣�?/p>
飯不可一日不吃，覺(jué)不可一日不睡，但書(shū)不可一日不讀。書(shū)，有你伴我行，足矣！樂(lè)矣！妙矣！
讀書(shū)伴我行作文14
每到晚上睡覺(jué)前，媽媽經(jīng)常陪我一塊讀國(guó)學(xué)經(jīng)典，我讀過(guò)的有大家都很熟悉的名著《三國(guó)演義》，因?yàn)槲也派纤哪昙?jí)，文化水平有限，對(duì)書(shū)的內(nèi)容也是一知半解，似懂非懂。但是我覺(jué)得書(shū)中的很多人物非常了不起。尤其是書(shū)中的諸葛亮，他的學(xué)識(shí)和才能，那真是讓我佩服的直豎大拇指，情不自禁的為他叫好。
最熟悉的就是我們從幼兒園就開(kāi)始讀的《三字經(jīng)》啦。它教我們要從小就知道怎樣孝敬父母，怎樣去尊敬別人。我們雖然做不到“臥冰求鯉”，但最起碼我們能做到像孔融讓梨那樣去孝敬父母。首先我來(lái)說(shuō)說(shuō)“孝”字，我們?cè)趯W(xué)�？傆幸恍┩瑢W(xué)炫耀說(shuō)：“我的衣服是名牌的！我的鞋子是名牌的！我的鋼筆是名牌的！”可是你們想過(guò)沒(méi)有，我們的爸爸媽媽為了我們，是怎樣的辛苦和勞累。我不知道別人的爸爸媽媽干什么工作，但是我的爸爸身體不好，可他為了我和姐姐，每天天還不亮就起床為我和姐姐做好飯，然后出去干活。我的媽媽也是這樣，有時(shí)來(lái)不及吃早飯就匆匆忙忙的出去打工。
媽媽在外干了一天的活，晚上拖著疲憊不堪的身子回到家里，一下子坐到板凳上就再也不愿起來(lái)。日復(fù)一日，年復(fù)一年，從我記事起，為了這個(gè)家，為了我和姐姐，父母就是這樣任勞任怨的拼命工作。
為了我們，父母能忍受一切困苦，可我們能為他們做些什么呢？
孔融很小就知道把大點(diǎn)的梨讓給他人，而我們看到勞累了一天的父母回到家里，最起碼你能給他們倒一杯熱乎乎的茶水，晚上能給他們端一盆暖暖的水給他們洗腳，我想，父母看到我們做的這一切，一定會(huì)感到非常欣慰的。
我再說(shuō)一說(shuō)“尊敬”二字。在生活中，除了父母和我們朝夕相處外，和我們呆的時(shí)間最長(zhǎng)的就是我們最尊敬的老師了。他們不但教我們知識(shí)，還要像父母一樣關(guān)心和愛(ài)護(hù)我們。課堂上，老師們?yōu)榱艘坏赖李}而給我們講啦一遍又一遍，口干了，嗓子啞了。放學(xué)后，為了給同學(xué)們批改作業(yè)，一直工作到很晚才回家。有時(shí)候，當(dāng)別人早早地進(jìn)入了甜蜜的夢(mèng)鄉(xiāng)，可我們尊敬的老師還在熬著眼睛給我們看作業(yè)，準(zhǔn)備第二天的備課。我們尊敬老師，就是要聽(tīng)老師的話，認(rèn)真聽(tīng)課，認(rèn)真完成老師布置的作業(yè)，老師安排的任務(wù)積極認(rèn)真的完成，真真正正做一個(gè)懂事明理的好學(xué)生。
讀書(shū)使我知道，百善孝為先，孝，不但要孝敬父母，還要尊敬老師，尊敬他人。我們讀書(shū)明理，更要在生活學(xué)習(xí)中去實(shí)踐，從每一件小事做起，在家孝敬父母、老人，在校尊敬老師，校外尊敬他人，以實(shí)際行動(dòng)感恩父母，感恩老師，感恩社會(huì)。
讀書(shū)伴我行作文15
如果你獨(dú)自駕車(chē)環(huán)繞世界旅行，如果你只能帶一樣?xùn)|西供自己途中娛樂(lè)，你會(huì)選擇哪一樣？
假如你是問(wèn)我，我會(huì)毫不猶豫地回答：“我會(huì)選擇一本有趣的書(shū)�！�
為什么把書(shū)放在首位呢？因?yàn)闀?shū)是我們的良師益友。在漫長(zhǎng)的旅途中，只要有書(shū)相伴，你就不會(huì)覺(jué)得旅途勞累與孤單。當(dāng)你遇到困難時(shí)，書(shū)會(huì)指引你找到解決問(wèn)題的辦法；當(dāng)你身心疲憊時(shí)，書(shū)會(huì)幫你忘記勞累，增添力量。有書(shū)為伴，你會(huì)信心百倍，有書(shū)為伴，再遠(yuǎn)的旅途也不會(huì)覺(jué)得遙遠(yuǎn)。
古人說(shuō)：“三日不讀書(shū)，便覺(jué)言語(yǔ)無(wú)味，面目可憎�！蔽蚁肽苋ブ苡问澜纾退闶菫榱伺囵B(yǎng)可親的面目和有味的談吐而讀書(shū)，又何嘗不是一種讀書(shū)的境界？反復(fù)閱讀一本有趣的書(shū)，就像與一位良師或益友傾心交談，一路有書(shū)相伴，何樂(lè)而不為�。�
所以，我愿意坐在自己的車(chē)?yán)�，一遍又一遍地讀那本書(shū)。首先我會(huì)把這本書(shū)讀一遍，把不理解的字，詞，句作上記號(hào)。遇到不懂不會(huì)的，我還可以請(qǐng)教周?chē)?guó)的朋友，如果他們能夠解答出來(lái)，他們肯定會(huì)象我的老師一樣耐心回答我的每個(gè)問(wèn)題，甚至教會(huì)我國(guó)內(nèi)學(xué)不到的知識(shí)。接下來(lái)，我會(huì)反復(fù)的閱讀，直到把它一字不漏地背下來(lái)，這樣，我就可以邊開(kāi)車(chē)旅行邊大聲朗誦，讀書(shū)聲、汽笛聲聲聲入耳，這又是多么美好的意境！
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！蔽毅@進(jìn)浩如煙海的書(shū)籍里，如魚(yú)兒游進(jìn)了大海，忘記了旅程的辛苦。書(shū)，帶給了我無(wú)限的樂(lè)趣和美好的享受，教我去思索人生，使我慢慢走向成熟。
以書(shū)為友，陪伴一生；以書(shū)為友，受益終生；以書(shū)為友，快樂(lè)人生！
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