精選愛(ài)讀書(shū)的作文9篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編精心整理的愛(ài)讀書(shū)的作文9篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
愛(ài)讀書(shū)的作文 篇1
春天，在明媚的春光里，小樹(shù)迎來(lái)了新的一年。和暖的春風(fēng)吹拂著小樹(shù)的臉龐。萬(wàn)物復(fù)蘇，桃紅柳綠！
田野上，到處是盛開(kāi)的鮮花，一朵朵花兒散發(fā)著陣陣芬芳，沁人心脾，引來(lái)了一群群蜜蜂在花上面翩翩起舞。田間的麥苗碧波蕩漾，油菜花兒黃燦燦的，在風(fēng)囡囡那雙小手的撫弄下不時(shí)落英點(diǎn)點(diǎn)。
愛(ài)讀書(shū)的樹(shù)葉，迎著春風(fēng)，讀著宜人的春色。一遍一遍……
夏天，小樹(shù)長(zhǎng)成了參天大樹(shù)，葉冠如云。它像撐起一把超大的綠絨大傘，一片片葉子在陽(yáng)光的照耀下綠得發(fā)亮。知了躲在樹(shù)丫中間，快樂(lè)地唱著歌謠。樹(shù)蔭下，一片清涼。芬芳馥郁的梔子花，清新淡雅的百合花，潔白芬芳的茉莉花，玲瓏細(xì)致的滿(mǎn)天星，灼灼如火的千日紅……百花齊放，爭(zhēng)奇斗艷！
它們跟著愛(ài)讀書(shū)的樹(shù)葉，大聲朗誦。讀著夏的絢爛。一遍一遍……
秋天，層林盡染，疊翠流金。山野就是美麗的圖畫(huà)！一顆顆紅瑪瑙似的山楂，叫人看了直流口水。一個(gè)個(gè)紅通通的柿子，像一盞盞小紅燈籠掛在枝頭。一串串深紫色的葡萄水靈靈的讓人垂涎三尺……
它們都跟著愛(ài)讀書(shū)的樹(shù)葉搖頭晃腦，迎著秋風(fēng)，讀著秋的豐盛。一遍一遍……
冬天，北風(fēng)卷地百草折！人們“綠蟻新醅酒，紅泥小火爐�！�
只有愛(ài)讀書(shū)的樹(shù)葉，靜靜地躺在大地媽媽的懷抱里，看著墻角凌寒獨(dú)自開(kāi)的紅梅，讀著冬的厚重和深情。一遍一遍……
愛(ài)讀書(shū)的作文 篇2
“書(shū)猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚”。——?jiǎng)⑾�。高爾基也曾說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”。每一本書(shū)都是富有活力的，每一本書(shū)都是一位作家的靈魂。書(shū)是人類(lèi)的必需品，我就特別愛(ài)讀書(shū)。
我今年11歲，在鎮(zhèn)平縣察院小學(xué)讀五年級(jí)。在班里，大家都叫我“啃書(shū)王”，我對(duì)這個(gè)稱(chēng)號(hào)一點(diǎn)也不反感，因?yàn)槭聦?shí)正是如此。
我特別喜歡讀書(shū)，每次上學(xué)總要帶上一本課外書(shū)，一有空余時(shí)間，我便坐在座位上看書(shū)，為此才得了個(gè)稱(chēng)號(hào)“啃書(shū)王”。
我同時(shí)也把這個(gè)稱(chēng)號(hào)帶到了家里，我的房間里無(wú)論床上，還是柜子上，全都是我的書(shū)籍。前兩天，我又買(mǎi)了一大批書(shū)籍，搞得房間里都快裝不下了。沒(méi)辦法，爸爸只好又給我買(mǎi)了一個(gè)大書(shū)架，讓我把書(shū)本放在上面。
我每天在臺(tái)燈下閱讀書(shū)籍，常常為那些文字而動(dòng)情，他們不是一個(gè)個(gè)僵硬的符號(hào)，而是一群活波可愛(ài)的“孩子”。他們一會(huì)帶我認(rèn)識(shí)了機(jī)智的魯濱遜，一會(huì)兒讓我領(lǐng)教了王后的陰險(xiǎn)毒辣，一會(huì)兒又讓我領(lǐng)略了天南海北美麗的風(fēng)景。
有一次，我正在看書(shū)，媽媽要出去一下，讓我等會(huì)把高壓鍋的火關(guān)上。我漫不經(jīng)心地應(yīng)了一聲，便看起書(shū)來(lái)，渾然忘記了媽媽交代的事。過(guò)了一會(huì)，怎么發(fā)現(xiàn)有黑煙冒進(jìn)了屋里，這才猛然想起關(guān)火的事�？墒且呀�(jīng)晚了，鍋里的飯已經(jīng)糊了。真是“看書(shū)也能壞事呀”。
這就是愛(ài)讀書(shū)的我。
愛(ài)讀書(shū)的作文 篇3
有人說(shuō)：“書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！庇腥苏f(shuō)：“有了一本書(shū)，就代表有了一個(gè)伙伴�！庇腥苏f(shuō)：“書(shū)是人與人之間溝通的橋梁。”是啊，書(shū)對(duì)人們?nèi)绱酥匾「嬖V你們一個(gè)小秘密，我也是“個(gè)小書(shū)迷”呢！我可“啃”過(guò)很多書(shū)噢！我為了讀書(shū)，可發(fā)生了許許多多的趣事，下面，我就跟你們講講吧！
有一次，我正迫不及待的準(zhǔn)備看一場(chǎng)足球比賽。拿起表一看，呀！才六點(diǎn)鐘，還有半個(gè)小時(shí)呢！我不禁大失所望。好吧，無(wú)可奈何之下，我情不自禁的拿出了一本《三國(guó)演義》津津有味地看了起來(lái)。在讀書(shū)的過(guò)程中，我仿佛走進(jìn)了書(shū)的世界。了解了尊重人才，禮賢下士的劉備、英勇善戰(zhàn)的關(guān)羽、脾氣暴躁的張飛、聰明機(jī)智的諸葛亮……。時(shí)間在一點(diǎn)一點(diǎn)的流逝，不知不覺(jué)中，已經(jīng)錯(cuò)過(guò)了整場(chǎng)比賽，當(dāng)我回過(guò)神來(lái)時(shí)，已經(jīng)是晚上九點(diǎn)多啦！
我讀書(shū)的趣事可不止這一件呢！下面，我就繼續(xù)跟你們講吧。
還記得那是一個(gè)周末的上午，我正專(zhuān)心致志地在房里寫(xiě)作文，媽媽對(duì)我說(shuō)：“我先出去一下，你可別偷懶，我回來(lái)后要檢查你的作業(yè)！”我抬起頭，看著這堆積如山的作業(yè)本，不由得嘆了口氣。媽媽剛走，我那腦子里就冒出了一個(gè)鬼點(diǎn)子：先看會(huì)書(shū)休息一下吧。不行，我必須先完成作業(yè)�？墒�，這看書(shū)的念頭就像是個(gè)頑皮的小孩子，時(shí)時(shí)刻刻在勾引著我。最后我還是經(jīng)不住書(shū)本的誘惑，抓起一本書(shū)津津有味地讀了起來(lái)。不知過(guò)了多長(zhǎng)時(shí)間，媽媽回來(lái)了。我才發(fā)現(xiàn)大事不妙，嚇得連忙做起了作業(yè)。“你怎么還沒(méi)做完呀？”“我……我讀讀……了會(huì)兒書(shū)。”“什么？”結(jié)果大家可想而知。
聽(tīng)了我的故事，你們是不是忍不住哈哈大笑了呢？是的，我就是這么愛(ài)讀書(shū)。我愛(ài)讀書(shū)，我最?lèi)?ài)讀書(shū)！書(shū)，是你讓我度過(guò)了一個(gè)美好的童年！書(shū)，我愛(ài)你！
愛(ài)讀書(shū)的作文 篇4
“優(yōu)秀的特質(zhì)是一種精神，更是一種態(tài)度
一個(gè)哲理故事：一個(gè)自以為是的年輕人，覺(jué)得自己懷才不遇，痛苦絕望之下來(lái)到海邊自殺。一個(gè)老者路過(guò)，從腳下的沙灘上撿起一粒沙子，然后隨便撒在地上，讓年輕人撿起來(lái)，沮喪的年輕人說(shuō)這不可能。老者又從自己的口袋里掏出一顆晶瑩剔透的珍珠撒在地上，問(wèn)年輕人：你能不能把它撿起來(lái)？年輕人說(shuō)當(dāng)然可以。老者意味深長(zhǎng)地對(duì)年輕人說(shuō)：這下你該明白了吧，現(xiàn)在你還不是一顆珍珠，如果你要讓別人承認(rèn)你，那你就要由沙子變成一顆珍珠才行。作者到此并沒(méi)有結(jié)束敘述，而是提出：?jiǎn)栴}的關(guān)鍵在于，你必須知道你是一顆普通的沙粒，而不是價(jià)值連城的珍珠。像這樣的小故事在書(shū)中很多，正是這些富有哲理的小故事再加精彩的點(diǎn)評(píng)分析，一再吸引我順著作者的記敘，完成我的閱讀，并最終激發(fā)起我工作的熱情、信心，讓我心悅誠(chéng)服。
工作的態(tài)度有兩種：一種是像愛(ài)迪生一樣，投身自己的工作，從中得到源源不斷的快樂(lè)和成就；而另一種是像古希臘神話(huà)里邪惡國(guó)王西西費(fèi)斯王一樣認(rèn)為工作就是苦役。在教師生活中，面對(duì)嘰嘰喳喳的孩子，你厭煩過(guò)嗎？面對(duì)平凡而瑣碎的工作，你是逃避動(dòng)搖，還是堅(jiān)持？從事教育工作與孩子生活在一起對(duì)于我們而言究竟是包袱還是樂(lè)趣?
我現(xiàn)在的學(xué)校過(guò)去是師范，在學(xué)校未并軌之前，來(lái)就讀的學(xué)生幾乎都是優(yōu)秀學(xué)生。教師上課基本上不必操心紀(jì)律，只要認(rèn)真?zhèn)湔n上好課就行。改制以后，來(lái)就讀的幾乎都是雙差生。巨大的反差讓不少老師產(chǎn)生了厭教情緒。我也花了不少時(shí)間才調(diào)整好自己的心態(tài)。要想讓自己在事業(yè)中得到快樂(lè)，就要熱愛(ài)自己的工作，就要真誠(chéng)地理解，熱情地投入，樂(lè)于分享，不斷地創(chuàng)新。
“人們從社會(huì)學(xué)的角度對(duì)大雁進(jìn)行研究發(fā)現(xiàn)，大雁具有很強(qiáng)的團(tuán)體意識(shí)：每只大雁都在飛行中拍動(dòng)翅膀，為跟隨其后的同伴創(chuàng)造有利的上升氣流，這種團(tuán)體合作的效果，使集體的飛行效率增加了70%。”作為教師更要懂得協(xié)作的意義，尤其在當(dāng)前課程改革的背景下，每個(gè)教師只有互相學(xué)習(xí)、互相合作才有可能實(shí)現(xiàn)教育教學(xué)的“雙贏”，要知道一個(gè)人的力量永遠(yuǎn)小于團(tuán)體的力量。
“成長(zhǎng)道路是痛苦的，蝴蝶在蛹的時(shí)候，也是丑陋和痛苦的，但一旦沖破了繭的束縛，就將轉(zhuǎn)化為美麗的蝴蝶，得到真正身心的自由�！薄安还苣愕墓ぷ魇窃鯓拥谋拔�，都當(dāng)付之以藝術(shù)家的精神，當(dāng)以十二分的熱忱對(duì)待。”“優(yōu)秀的特質(zhì)是一種精神，更是一種態(tài)度�！薄�
著名心理學(xué)家、哲學(xué)家威廉詹姆士說(shuō)：“播下一個(gè)行動(dòng)，你將收獲一種習(xí)慣；播下一種習(xí)慣，你將收獲一種性格；播下一種性格，你將收獲一種命運(yùn)�！蹦敲醋鳛榻處熢摬ハ乱粋�(gè)什么樣的習(xí)慣呢：讀書(shū)。讀書(shū)不僅長(zhǎng)知識(shí)，而且長(zhǎng)智慧，長(zhǎng)激情。如果自己都不愛(ài)讀書(shū)，又怎么教育學(xué)生熱愛(ài)讀書(shū)呢？“問(wèn)水哪來(lái)清如許，為有活水源頭來(lái)”我們教學(xué)的活水就在書(shū)海之中。在教學(xué)中，我們需要用激情去感染學(xué)生，需要用智慧去闡釋教育的意義。這都需要我們不斷地讀書(shū)，不斷的更新我們的知識(shí)結(jié)構(gòu)。才能成為一個(gè)優(yōu)秀的'教師。
愛(ài)讀書(shū)的作文 篇5
我叫王若塵，同學(xué)們都叫我塵將軍，我很喜歡讀書(shū)，下面就來(lái)聽(tīng)聽(tīng)我的傳奇的讀書(shū)故事吧！
我讀的書(shū)范圍很廣，天文地理、歷史科普、動(dòng)物小說(shuō)都是我的最?lèi)?ài)。我的書(shū)無(wú)處不在，客廳里、書(shū)桌旁、臥室里、書(shū)包里只要我一伸手就能拿到我喜歡的書(shū)籍。我還連續(xù)兩年被評(píng)為校級(jí)讀書(shū)之星呢！我下課十分鐘讀書(shū)，我中午休息的時(shí)候讀書(shū)，我晚上睡覺(jué)前讀書(shū)，甚至去飯店吃飯我也要帶上一本書(shū)。
大家都知道上廁所只要一兩分鐘就可以了，但是我每次上廁所都需要二三十分鐘。大家可別亂猜，我不是便秘，而是偷偷地在廁所看書(shū)呢！呵呵！
記得有一次，我在廁所看書(shū)看得入了迷，忘了時(shí)間。吃飯的時(shí)間到了，可是媽媽怎么都找不到我，急得團(tuán)團(tuán)轉(zhuǎn)。這時(shí)爸爸剛好上廁所，打開(kāi)門(mén)一看，我正坐在馬桶上聚精會(huì)神地看書(shū)呢！不用說(shuō)，從那以后，我的這塊風(fēng)水寶地就被媽媽查封了。
可這點(diǎn)小困難怎么能難倒我，我一不做二不休，便把我的房間開(kāi)辟為我看讀書(shū)的第二陣地。媽媽知道后和我約定我可以看書(shū)，但每次看書(shū)時(shí)間不能超過(guò)一小時(shí)。明明知道是不平等條約，但是我還是簽了，沒(méi)辦法，我這個(gè)小書(shū)蟲(chóng)也得關(guān)照一下自己的眼睛呢？
看，這就是愛(ài)讀書(shū)的我。
愛(ài)讀書(shū)的作文 篇6
書(shū)，是我人生中一位最最好的朋友。她默默無(wú)聞，卻隨時(shí)能把很多快樂(lè)帶給我；她包羅萬(wàn)象，讓我知天文曉地理；她是一位慈祥的教育家，使我懂得了許多做人的道理。
讀書(shū)，更是是我人生中的第一大樂(lè)趣。無(wú)聊時(shí)，書(shū)立刻為我趕走孤獨(dú)，成為了我的開(kāi)心果。到了書(shū)店，我一起拿書(shū)就放不下來(lái)，如小蜜蜂叮住花朵，像饑渴的小老鼠將書(shū)“啃”了個(gè)遍。我津津有味地暢游在書(shū)的海洋里，仿佛找到了一位知心朋友。
一天，媽媽買(mǎi)了一整套《世界十大名著》，我還沒(méi)等媽媽把書(shū)放下來(lái)，我便撲過(guò)去，似饑餓的狼撲在面包上。我急速搶過(guò)一本《福爾摩斯探案集》，立刻看了起來(lái)。我跟著福爾摩斯邏輯分析，跟著福爾摩斯案情推理，跟著福爾摩斯皺眉，跟著福爾摩斯高興……此時(shí)，如果媽媽叫我吃飯，把我從書(shū)海中拉出來(lái)，可真難啊。
我家的書(shū)可多了，一個(gè)三層的書(shū)架塞滿(mǎn)了各類(lèi)書(shū)籍，有幾本書(shū)我百讀不厭，飯后成了我的必讀，幾乎把書(shū)給翻爛了，里面的內(nèi)容我還能倒背如流呢。
我最喜歡書(shū)了！媽媽一直叫我“小書(shū)迷”！
愛(ài)讀書(shū)的作文 篇7
俗話(huà)說(shuō)的好：“風(fēng)月為益友，詩(shī)書(shū)是良師�！笔前�，博覽群書(shū)能使人智增百倍，生活中如果缺少了書(shū)，就變得枯燥乏味。因此，讀書(shū)是必不可少的，所以，我特別愛(ài)讀書(shū)。
記得有一次，我正在書(shū)房讀書(shū)。媽媽走過(guò)來(lái)叫我買(mǎi)糖，說(shuō)做菜要用。我隨口應(yīng)了一句說(shuō)：“等我看完這篇就去�！痹谖铱吹媒蚪蛴形稌r(shí)，媽媽又走過(guò)來(lái)說(shuō)“小書(shū)蟲(chóng)”你已經(jīng)看了2個(gè)小時(shí)了，快點(diǎn)去買(mǎi)糖�！蔽抑缓貌磺樵傅刈叱黾议T(mén)。在路上，我的腦子里想著的都是書(shū)中的情節(jié)，我但心被住人公命運(yùn)如何……走著走著，我不知不覺(jué)走到超市。這時(shí)，我心想：“糟糕，剛才媽媽說(shuō)買(mǎi)什么呀？”我想來(lái)想去，在超市也兜了幾圈了，還是想不出。于是，我不管三七二十一，買(mǎi)了一包味精。
回到家我把味精遞給媽媽時(shí)，媽媽哭笑不得說(shuō)：“我要你買(mǎi)糖不是買(mǎi)味精！”我聽(tīng)了只好再買(mǎi)一次了。當(dāng)我回家把糖遞給媽媽時(shí)，媽媽搖了搖頭，說(shuō)；“真拿你沒(méi)辦法，見(jiàn)到書(shū)還比爸媽還親。”我對(duì)媽媽的話(huà)充耳不聞，因?yàn)槲以缫鸦氐焦适轮校辉缫雅c書(shū)中的主人公游山玩水去了。
喲，我就是這樣愛(ài)讀書(shū)。
愛(ài)讀書(shū)的作文 篇8
我愛(ài)讀書(shū)，我覺(jué)得書(shū)有的很有趣，有的令人愉悅，還有的令人悲傷……書(shū)令我有興趣，讓我愿意安靜下來(lái)去讀。
“終于可以看書(shū)了！”周末，我把作業(yè)都做完了，覺(jué)得時(shí)間已經(jīng)過(guò)去很久了（其實(shí)半小時(shí)都不到）。我急忙三步并作兩步，一下子撲向書(shū)桌，立馬像生了根似的坐下來(lái)，翻開(kāi)書(shū)頁(yè)，聚精會(huì)神地讀了起來(lái)。
讀著，讀著，我忘記了時(shí)間，直至……
“徐家樂(lè)！過(guò)來(lái)！”我自夸聽(tīng)力超群的人，只模模糊糊覺(jué)得有人在叫我。一開(kāi)始，我并沒(méi)有在意，認(rèn)為只是幻覺(jué)，可突然……
一陣疼痛感從右耳朵處傳來(lái)�！班�！”我一下子尖叫出聲，從書(shū)境的夢(mèng)幻中回到現(xiàn)實(shí)。定睛一看，呀！媽媽正揪著我的耳朵！唉，我有錯(cuò)，她叫我去訂正，可我看得太認(rèn)真了，根本沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
我愛(ài)看書(shū)到了癡迷的地步，讓我媽媽都叫我“小書(shū)蟲(chóng)”了呢！說(shuō)我天天只知道“啃”書(shū)。
我就是這么愛(ài)讀書(shū)。
愛(ài)讀書(shū)的作文 篇9
有一次，我正在我的房間里看書(shū)，一個(gè)小時(shí)過(guò)去了，我才讀了兩個(gè)故事，等我讀了四個(gè)故事的時(shí)候，已經(jīng)吃中飯了。
爸爸、媽媽叫我吃中飯，我說(shuō)：“知道了�！比缓螅瑴�(zhǔn)備收書(shū)，我一邊收書(shū)，一邊看書(shū)，不知不覺(jué)，又看了一個(gè)故事。
當(dāng)媽媽再一次叫我的時(shí)候，爸爸、媽媽已經(jīng)吃過(guò)午飯了。
這本書(shū)上面的故事太有趣了，我就把書(shū)帶到了餐桌上，一邊看書(shū)一邊吃飯。
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