精選愛讀書的作文合集5篇
在我們平凡的日常里，大家都寫過作文吧，作文是由文字組成，經(jīng)過人的思想考慮，通過語言組織來表達一個主題意義的文體。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編精心整理的愛讀書的作文5篇，歡迎大家分享。
愛讀書的作文 篇1
只要和我關(guān)系很好的朋友，都知道我愛讀書。每當公共書柜上一有好書，我就會迫不及待地飛奔過去，把書一手奪下，坐在椅子上細細品讀。因此，我也獲得了“書蟲”這個光榮的稱號。
上了小學(xué)以后，爸爸和媽媽隔三差五就會給我買許多繪本和圖書。我就會利用寫完作業(yè)的時間，捧起一本書認真閱讀，在書海中徜徉。
有一天晚上，我正在“啃書”，媽媽提醒我要睡覺了，我因為太入迷沒有聽見。媽媽生氣了，分貝立馬提高了八貝，讓我馬上放下書洗漱睡覺，我只好念念不舍地放下書，慢吞吞地走進洗手間。就在這時，電話鈴響起來了，媽媽急忙過去接電話。我靈機一動，把書抱在懷里就往臥室跑，媽媽以為我洗漱完畢，已經(jīng)睡著了，就不再過問了。我躲在床上，美滋滋地看著我的書。第二天早晨，媽媽打掃房間時，發(fā)現(xiàn)了我的書，一把把我拉了過去，破口大罵。我趕緊溜之大吉，后果我比誰都清楚，那就是又得嘗嘗“皮帶炒肉”的滋味了！
現(xiàn)在，讀書已經(jīng)成了我生活中的一部分，因為書可以帶我一起在天空中飛翔、在大海中翱翔……
愛讀書的作文 篇2
每到放假時，我就到姐姐家住兩天。
她的眉毛彎彎的、眼睛大大的、通鼻梁、櫻桃小嘴、膚色有些黑，給人一種身體強壯的感覺。
她很愛讀書。有一次，本來約好到她家玩，可是走進她家，姐姐正在聚精會神地讀書。我心想：去嚇唬嚇唬她。我站在她的背后，使勁的.拍她一下，她突然轉(zhuǎn)過身來，對一臉不高興地說：“妹妹，有什么事？”我撒嬌地拽著她的胳膊說：“陪我玩玩！”姐姐說：“我要把這項看會了，才能陪你�！庇谑怯值拖骂^專心致致地讀起書來。我只好到一邊自己玩去了。
只見她皺著眉頭，好像在思考什么難題，她拿出了字典，一頁一頁的翻著，仔細地看著。過了一會兒，她自信地點了點頭，又繼續(xù)在本上寫了起來。過了許久，我等得有些不耐煩了，才見她滿意地收拾起課本，答應(yīng)了我的要求。
對了，我還沒有告訴你們她叫什么呢？她叫李小婉。她今年被學(xué)校保送到實驗中學(xué)。
愛讀書的作文 篇3
莎士比亞曾經(jīng)說過，書籍是全世界的營養(yǎng)品。因為書是流動的血液，書是靈動的生命，書是快樂的源泉，讀書讓我們增長了見識，讓我們在快樂中成長。
我非常喜愛讀書。有一次，二姨從西安回來，給我?guī)Я嗽S多好吃的，還送給我了一本書，我一翻開，書中的故事就把我吸引了進去。當家人正在熱情的聊天時，我還在沙發(fā)角落里一個人靜靜地讀書，不管家人怎么叫我，我都沒有答應(yīng)，直到晚上九點多，我才慢慢的從書中的世界走出來。
不管在什么時候，只要有時間，我就會看書。下課了，同學(xué)們在操場上嬉戲打鬧的時候，我還在課桌上看書，一直看到了下課。當然，有的時候，上課時老師正在臺上認真的講課，而我在臺下如癡如醉的看書，完全進入了書中的世界。
因為愛讀書，我讀了許多書，也懂得了許多。海倫。凱勒告訴了我們，不管老天給你了什么命運，你都要樂觀地面對生活；“西游記”讓我懂得了遇到困難時不要放棄，堅持就是勝利。
讀書是一種享受生活的藝術(shù)，因為讀書，才讓我們懂得了知識，因為讀書，才讓我們的眼界變得遼闊，因為讀書，才讓我們的生活更加精彩。
愛讀書的作文 篇4
高爾基說過：“書是人類進步的階梯。”我覺得這句話十分貼切，人需要不斷地從書中學(xué)到新知識。
從小時起，我就開始讀上了書。不過那時的我并不識字，只是在睡覺前，讓媽媽給我讀一讀《幼兒畫報》。里面精美的圖畫是我的最愛，有時還不等媽媽讀完，我就迫不及待地翻開下一頁去看那些惟妙惟肖的插圖，這令當時的我感到十分新奇、有趣。等我長大點了之后，媽媽開始給我讀各種童話書，從《安徒生童話》到《格林童話》，從《365夜》到《1001夜》，那些生動有趣的故事讓我著了魔。每天吃完晚飯都纏著媽媽給我讀故事，其中的每一個人物都令我記憶猶新。
在上了小學(xué)一年級后，我認識了拼音，便開始讀一些帶拼音的小書。我比原來讀書的時間更長了，因為我可以隨時隨地的讀書，不再只是晚飯后的那幾小時了。但這時我感到自己讀書還有些吃力，畢竟讀書時還要先認字。隨著我不斷的學(xué)習，我可以讀沒有拼音的書了。雖然不認識多少個字，但起碼能在沒有拼音的幫助下自己讀書了，這對我來說是個超越。漸漸地，我認識的字多了，就開始讀一些字數(shù)偏多的書了。我印象最深的就是劉墉的《成長.成功》那一張一張的紙上，記錄了一個孩子家庭成長所經(jīng)歷的各種故事。
我喜歡讀書，更喜歡從書中得到知識和快樂！
愛讀書的作文 篇5
說我喜歡語文，不如換種說法，那就是我喜歡讀書。別人都叫我“小書迷”。
一開始，爸爸不準我動他的寶貝書，媽媽也怕影響學(xué)習，不給我買太多的書。我只能在最低級的“層次”：和小朋友換書看。我手里那幾本看過的書，就能換得數(shù)本“新”書，比如《喜羊羊與灰太狼》《故事大王》等。在那些熱衷換書的小朋友中，我最“執(zhí)著”。天長日久，我讀了很多有益有趣的書。
隨著“文化層次” 的提高，我又瞄準了兩個方向：爸爸的書籍和錦州市少兒圖書館。前者容易對付，鑒于我的執(zhí)著，爸爸變得慷慨了。記得一個春日，爸爸將他的書拿出來晾曬，堆了一窗臺，一摞摞的、一沓沓的，對我來說，那是炫目的誘惑。于是我熱情的開始幫忙，也尋找著自己喜歡的書。我磕磕巴巴地讀起了《上下五千年》《水滸》，精彩的內(nèi)容、華麗的文字讓我對爸爸的“磚頭書”愛不釋手。爸爸的書籍占據(jù)了我業(yè)余生活的大部分。對于少兒圖書館我更是流連忘返，那是每周三下午我必去的地方，那里有很多中外名著，如《魯賓遜漂流記》《紅樓夢》《一千零一夜》等等，讓我更多地了解外面的世界，明白很多為人處世的道理。
我津津樂道于讀書，并且在老師的輔導(dǎo)下，我也學(xué)著給書做點評。起初只是好奇和模仿，《紅樓夢》上密密麻麻的評點，批說毛澤東也愛做眉批，于是，找了本舊書裝模作樣地圈點畫線批語。我把語文課上批課文的方法用上了，比如：字詞好，圈上，好在哪里，批一句：構(gòu)思巧妙，來個妙，描寫出色，念著念著就朝小本子上了。如今我翻出來看看，批語都“很小學(xué)”，可正是這稚氣的評語，不知不覺中提高了自己的閱讀鑒賞水平。
書是人類的良師益友。以后我會繼續(xù)多讀書，學(xué)習更多的知識。
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