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        時間:2021-05-06 12:17:37 讀書 我要投稿

        【精華】讀書作文合集五篇

          無論是身處學校還是步入社會,大家都跟作文打過交道吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編為大家整理的讀書作文5篇,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

        【精華】讀書作文合集五篇

        讀書作文 篇1

          不愛喝咖啡的人,說咖啡苦澀;愛喝咖啡的人,說咖啡香濃。同是一杯咖啡,為什么會有兩種體會呢?吾曰:心境不同。讀書亦如此。不愛讀書的人就會如同不會品咖啡的人一樣,只知其苦,不知其樂;愛讀書的人則如同會品咖啡的人一樣,能品出其韻味,進入樂之境。那么如何才能達到讀書樂之境呢?

          首先,要忘記苦境。如果忘不了苦,那么就無法在意義上體會到樂。當今的學生,大多說讀書苦。固然,考試與升學的壓力,扼殺了學生讀書的樂趣;但學生不會從讀書中找樂趣也是不爭的事實。古人讀書,大多搖頭晃腦,樂此不疲;今天的讀書人,大多愁眉苦臉,見書生厭。古今讀書之心境為何有如此差異?不可否認的原因之一,就是當今快節(jié)奏生活無法讓人靜下心來好好讀書。久而久之,看到書就心煩氣躁,但我認為,這絕對不是根本原因,根本原因是現(xiàn)代我們新人類的“心境”出了問題。心不靜,則事難成?鞓纷x書前就應該先安頓好那蕩漾不安的心!

          其次,要用自己的心去閱讀,唯有如此,讀書之樂境才會如“山窮水復疑無路,柳暗花明又一村”一樣,豁然開朗。用心去暢游書海,我們的生命才會思接千載,心游萬刃。在書中,我認識了孔子和莊子;在書中,認識了屈原和文天祥;在書中,我體會到偉人的靈魂。更為重要的是,通過讀書可以使我們的人格得到完善,思想得到提升。

          當然讀書也不會是一帆風順的,其中有風浪也有風浪后的欣喜,有曲折的痛苦也有一馬平川愜意。但用心靈去讀書,用心靈領會讀書的美好,你的快樂與收獲將大大超過您的付出。

          我愛讀書,也將用心去讀書,書將伴我一生,書永遠是我人生道路上的良師益友。

        讀書作文 篇2

          說到讀書,有的人喜歡讀書,有的人沒有讀書的習慣。我感覺我還是屬于前者吧!我讀書不是什么書我都讀,我比較喜歡讀動物小說或童話故事書,只要我喜歡,我一定會盡快讀完,以解我心中的疑惑。

          記得有一次,去姨媽家,姐姐送給我一本《小學生分類作文》書。我回家后認真讀了這本書。作文書里的作文分好幾類。其中,里面就有我喜歡的童話故事,讓我記憶深刻。

          在一次考試中有一篇作文。作文的要求是用幾個詞語,自己寫一個童話故事。在考試前我對作文還做了準備,就是沒想到是童話做事。這讓我傷了腦筋。我靜下心來仔細地想了想,忽然想到了我讀得姐姐送給我的那本書。里面不就有童話故事嗎?我趕緊把最合適的那一篇童話故事寫完了?荚囘^后,我的作文成績竟然是滿分!我欣喜若狂!是那本作文書幫了我。這都是讀書的結果。

          讀書既增長了我的知識,又讓我考試中得到好成績。同時在我心暗自下定決心,以后我一定多讀書,讀好書。

        讀書作文 篇3

          讀書,對于我們每個人來說是非常重要的。各個商店買東西是介紹物品需要有知識的售貨員;各個學校教育學生需要有知識的老師;科研院所需要有知識的專業(yè)人才?磥恚x書是必不可缺少的。我能看懂報紙里面講的內(nèi)容,能和健全人用筆來交流,這一切都來自于我熱愛讀書。正是因為我熱愛讀書,我現(xiàn)在才有了一點值得我驕傲的東西。

          我的父母都是聾啞人,每個月工資收入很微薄,學歷又很低。當我呱呱自墜的時候,全家人把所有的.希望都寄托在我的身上。天有不測風云,全家人的快樂笑容一下子小時了。我因藥物中毒而導致終生耳聾!霸趺崔k呢?”全家人陷入了痛苦的深淵中。鄰居見狀,告訴我的姥姥說:“我看不如再生一個吧?”全家人又興奮起來,拿走了我的希望寄托在媽媽的第二胎。姥姥聽了,語氣堅決地說:“不要再生了,我是教師,我有能力教育好飛飛,讓飛飛長大有出息!”鄰居搖頭地轉身走了,丟下一句話:“唉,別怪我沒提醒你,誰叫你這么頑固。”全家人都在勸姥姥,姥姥什么也沒說,抱著我離開了父母。

          我一直住在姥姥的家,姥姥家里有一個很大很大的院子,里面放著各種各樣的花盆,其中有一盆太陽花,我非常喜愛它。我每天都給它澆水。有一天,我獨自一人面對著花盆發(fā)呆,她卻要讓我和小朋友們一起玩。小朋友答應了,拉著我的手跑到了有泥堆的地方玩。玩著玩著,其中一個小朋友看到我手里一直捧著太陽花盆,伸出手來要我的花盆,我卻不給。后來小朋友知道我聽不見,膽子就大了,從我的手里奪走了我的花盆,我咿咿呀呀地喊著,哭著。可他們卻嬉皮笑臉地對著我扮鬼臉,嘴里不停地罵道:“啞巴!啞巴!”我回到家后,姥姥看到我一身的泥土,兩只紅通通的像只兔子一樣的眼睛,心疼地問:“你怎么了?是不是小朋友們欺負你了?”我不會說話又不會寫字,無法表達我委屈的心情,哇的一聲大哭起來。姥姥抱著我,失聲地大哭起來。

          從那以后,我與整個世界隔絕了。一個下午,院子里出現(xiàn)一張卡片,卡片里面畫著紅通通的蘋果。我跑過去,拿著荼幾上的蘋果,跑到姥姥的面前,一邊拿著蘋果的卡片對比著,一邊咿咿呀呀地喊著。姥姥笑了,放下手中的活兒,蹲下身來,張大口型喊:“蘋果…蘋果…”我模仿她的口型,含糊不清地喊:“筆化…筆化…”姥姥聽了,臉上露出興奮的笑容,不知不覺中流下來激動的淚水。

          從此,姥姥辭掉了收入很高的教師職業(yè);氐郊依镩_始認認真真地教我學說話。每一次發(fā)音時,姥姥拿著我的小手放在她的喉部,讓我感覺到聲音在振動。經(jīng)過無數(shù)邊的糾正,磨破了嘴巴,終于我會說一點點的話來。只要我看到不認識的東西時,姥姥就不耐其煩的反復地教我,直到我弄懂為止。每次開飯的時候,姥姥要讓我報一遍菜名才開飯。每次睡午覺時,姥姥常會提一些樹上長的,天上飛的,我都要一一道來。別人家裝門鈴,而我家掛起了一盞高高的紅燈,讓我多接觸一些事物。姥姥很嚴厲,我的功課決不能有一絲的馬虎?吹轿颐刻於荚谶M步,姥姥便自豪地對著鄰居說:“我教一個班60個孩子沒有教飛飛一個費心,飛飛有進步,會說話又會認很多字,我真高興。”

        讀書作文 篇4

          “讀書破萬卷,下筆如有神”,雖說“下筆如有神”,可書上的知識不一定只有用在筆上的。

          有一次,我去朋友家吃飯。正吃得歡,朋友琦琦突然被一根魚刺卡到喉嚨,她的爸爸媽媽急得像熱鍋上的螞蟻——團團轉。這時,琦琦爸爸的眼珠子骨碌一轉,想出一個辦法。他到廚房倒了一碗醋,讓琦琦喝下去,看著酸酸的醋,琦琦一把推開,看都不看一眼。

          看到琦琦不肯喝醋,又看到碗里的飯團,一個妙計從琦琦媽媽腦子里閃現(xiàn)出來。她把飯團夾起來,塞在琦琦嘴里,讓她吞下去?社y受著的呢,吞不下去,一口把飯團給吐了出來。

          突然,我好像想到了什么,對琦琦的父母說:“叔叔阿姨,你們千萬不要讓琦琦喝醋和吞飯團。叔叔,醋雖然可以軟化魚刺,但魚刺畢竟是卡在喉嚨上的。如果喝醋,魚刺不被軟化,反而食道會先被酸爛;阿姨,吞飯團是可以把魚刺魚刺壓下去,可是食道是又窄又薄的,魚刺就這樣硬生生地壓下去,是很容易劃傷食道的。最好的解決辦法就是送到醫(yī)院讓醫(yī)生把魚刺取出來!甭犕晡业脑,琦琦的爸爸媽媽恍然大悟,二話不說就把琦琦送到了醫(yī)院。

          醫(yī)生用手電筒照了一下琦琦的喉嚨,便用醫(yī)用鉗子把魚刺去了出來。魚刺區(qū)出來后,醫(yī)生對琦琦的爸爸媽媽說:“還好卡的不深,還多虧你們早點送來。”琦琦的爸爸媽媽對醫(yī)生說:“那都多虧了我們女兒的朋友——樂樂!”我笑著說:“那不是我的功勞,那都是書的功勞!”

          “書如藥也,善讀之可以醫(yī)愚’,事實上,書不僅可以醫(yī)愚,在生活中也會起到很大的作用。

        讀書作文 篇5

          讀書于我們何用?它不能飽口欲,不能遮寒冷,似乎無用,所以有“百無一用是書生”的說法。但我想,人活于世,除了口腹之欲,軀體之欲,總應該有點什么,讓我們區(qū)別于其他動物,讓我們在天地中找到作為人的價值和意義。面對誤區(qū),我們需要讀書,來豐富我們的精神,提升存在的價值。

          讀書于我們何用?“會當凌絕頂,一覽眾山小”,讀書讓我們短淺的目光變得遠大。

          如果沒有書籍的引領,這個貧苦的農(nóng)村小孩坐不到北大教室,如果沒有書籍的指點,這個孱弱的身體成不了偉岸的校長,如果沒有書籍的引領,我們也許聽不到這樣一個響亮的名字。他就是俞敏洪。他相信,命運掌握在自己手里,而讀書是改變命運的有用途徑。一路走來,他有過困頓,有過悲愴,但他從來沒有彷徨。 他堅定地掌控自己的方向,依靠著書籍,執(zhí)著地走在讀書路上,一步一步改變自己的命運。什么讓他變得不平凡,是讀書。讀書開拓了他的眼界,使他走出了狹小的農(nóng)村,迎來了廣闊的世界。什么可以引領一個人走出志氣的低靡,走出精神的狹隘,是讀書,它總讓我們接觸偉大,觸摸高尚,接近完美。任何時候,我們都不應該懷疑讀書的意義。

          讀書于我們何用?“不辭艱險出夔門,救國圖強一片心”,讀書哺育我們的精神,鑄造不屈的國魂。

          一套軍裝,一副綁腿,一雙草鞋,一把油紙傘,就是全部的裝備。湖南、貴州、云南,翻過崇山峻嶺,走過草地平原,步行3600里,只為一個讀書夢,只為一個強國夢。這就是西南聯(lián)大。戰(zhàn)火紛飛的歲月,許多人顧著茍活性命,保全財富,而他們卻把讀書當做生命中的唯一信仰。書桌不倒,精神就不跨。哪怕路途迢迢,哪怕條件險惡,安放下一張書桌,便能埋頭苦讀。那一段戰(zhàn)火紛飛的歲月,孕育出一個個輝煌的名字:楊振寧、李政道、黃昆、屠守鍔,……他們知道:讀書才是強國根本,讀書才能鑄就不屈的民族精神。不為個人前途,不計物質艱辛,只為一顆愛國心,只為一個崛起夢。如此選擇,震撼人心。任何一個民族要繁榮,要昌盛,一定不能背棄書桌,踽踽獨行。正如列寧所說“書籍是巨大的力量”,這種力量推動國家不斷前進、不斷強大。我們還能以物質的眼光去看待,去評判讀書嗎?

          讀書何用?它的“用”,不是即刻的滿足,不以鈔票的多少衡量,它的“用”是有關人的價值,是有關民族的興亡。猶如夜空中那一輪皎潔的明月,你不舉頭,看到的永遠只有沉沉的黑夜。

          走過認識的誤區(qū),透過思想的迷霧,讓我們重尋讀書路,便結伴走下去。因為我們的生命不能長久地處于暗處……

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