有關讀書的作文匯編7篇
在平時的學習、工作或生活中，大家都經�？吹阶魑牡纳碛鞍桑鶕䦟懽髅}的特點，作文可以分為命題作文和非命題作文。相信許多人會覺得作文很難寫吧，以下是小編收集整理的讀書的作文7篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
讀書的作文 篇1
眼睛是我們心靈的窗口，是我們心中的太陽，是我們生命中最燦爛的存在，也是我們人體最重要的器官之一，下面我就來給大家講一個有關眼睛的故事……
去年暑假，爸媽送我到鄉(xiāng)下爺爺奶奶家，住的時間久了便和當地一個同齡的小女孩交上了朋友，故事就是從她身上開始的。
她的名字叫小美，長了一雙明亮又充滿認真的眼睛，看到她的第一眼便深深地被這雙眼睛吸引了。
她們家很窮，窮的只送得起弟弟上學，可即便這樣，她也總是不停地往學校跑，每次都想試試運氣，看看有沒有可以聽上課的可能，她也會等孩子們都放學后，偷偷溜進教室，目不轉睛的盯著黑板，認真地看老師寫的每一個字，每一道題，她會在破的不能再破的本子上寫寫算算，時兒看看老師在黑板上寫的字，時兒看看手中破舊本子上算的題，嘴里在咕嘟著什么，心里在想著什么，眼里在算著什么，這個時候的她眼睛像黑寶石一樣閃閃發(fā)亮，每一道光都透露著對知識的無限渴望和對上學的無限希望，每每看到這樣的她，我的心都是一陣顫抖，這個時候的我是恨自己的，是懺愧的，是悔恨的，我有一個溫暖的家，有愛我的爸爸媽媽，她們把我送到了最好的學校，在寬敞明亮的教室里，聽老師滿懷期望的講課，可是我……我卻從來沒有珍惜過……我上課說話，跑神，做小動作……天哪！我都干了些什么！
想明白這一切后，我痛定思痛，在心里暗暗下定了決心：今后一定要像小美這樣，對學習充滿渴望，對生活充滿希望……
讀書的作文 篇2
我是一個很愛看書的女孩，在家中我是個書蟲，休息日除了做作業(yè)、學習，其他時間都泡在家里看書，但我小時候卻是個不喜歡看書的小女孩，這還得從我6歲那年說起……
那是一個早晨，我不知被誰吵醒后，就獨自下樓去看電視，我看了所有的電視節(jié)目，就是沒有一個電視節(jié)目吸引住我。我關掉電視，拿起一本故事會看了起來，我胡亂的翻了幾頁，覺的很無聊，正準備合上書，突然，一個標題吸引了我：《開心笑話》，我就再次翻開書看了起來。沒看幾則，我就被里面的故事情節(jié)迷住了，大約看了十則左右，我一番后面，啊，沒了，我心里正感到郁悶，只好看那些故事了……過了十幾分鐘，我把那一本書里面精彩的故事都看完了。突然，背后傳來一聲尖叫，原來是媽媽在床上沒看到我，被嚇了一大跳，就急匆匆地跑下樓來，看到我正津津有味地看著書，懸著的心就平靜下來了。記得我一年級剛入學時，媽媽就幫我買了幾和故事磁帶和一個錄音機，每天晚上我是聽著故事入睡的，還把這些故事講給同學們聽。
如今，我已是一個五年級的小學生了，在班中的作文水平也名列前茅，因此我提倡大家多多看書，因為書中還有許多謎題等著你去解答呢！
讀書的作文 篇3
“世界是平的”，這是弗里德曼創(chuàng)造的新鮮術語。“世界是平的”就等于“全球化3·0”，即全球化進程的最高階段。弗里德曼開篇即展示了新世紀的風景：鼠標輕點，不管身在何處都能輕易調動世界的產業(yè)鏈條。
公元1800年之前，世界還處于“全球化1·0”的時代，國家或民族依靠戰(zhàn)爭和政治手段來破除區(qū)域的邊界。人與人之間，國與國之間，語言不通，文化也不通，要想交流與合作，很大程度上只能依靠武力。1800年以后，人們意外地發(fā)現了市場和貿易的力量。人和人之間的交往方式并不只有你死我活的戰(zhàn)爭模式。相比之下，各自得利的貿易模式對雙方而言都是更好的合作。于是，跨國公司取代國家成為全球化的活動主體，全球化的過程從1。0版本升級到了2。0版本。
跨國公司在資本主義生產體系中發(fā)揮出極大的力量，多數人不再獨立生存、自給自足，而是加入到資本主義勞動分工體系里替大公司工作�？傻搅饲曛�，弗里德曼又驚奇地發(fā)現，各種新形式的企業(yè)和工作模式不斷涌現，生產勞動被切割成無數碎片，分工合作的可能性大大增加。就連企業(yè)和個人的區(qū)分也已經打破，個人變得有能力抹平國際交往的障礙，參與到全球分工體系中。這就是全球化3。0、在全球化3。0的環(huán)境下，地域、文化、技術、知識等一切因素都再不會成為分工的阻礙。世界變得更小，個人卻變得更強大。有了寬帶網絡的幫助，任何人都可以是決定生產的主人，都可以根據自己在全球范圍內的比較優(yōu)勢來經營事業(yè)。
這對發(fā)展中國家是一次極好的崛起機會。信息的自由傳播模式打破了很多傳統(tǒng)的貿易壁壘，資本不再是決定生產能力的關鍵要素。資本固然很重要，掌握資本運轉的信息更重要。資本可以支配生產，信息卻可以支配資本。所以發(fā)展中國家可以利用相對充足的人口資源來積累人力資本，著力培養(yǎng)一批掌握現代信息技術的人才。各國之間的產業(yè)競爭越過了中間環(huán)節(jié)，直接在最高端的信息產業(yè)展開，更激烈也更殘酷。
美國這樣的發(fā)達國家原本具有資本優(yōu)勢，可這在全球化3。0的環(huán)境下卻變得越來越不重要。但發(fā)達國家畢竟還可倚仗技術優(yōu)勢、管理優(yōu)勢，人員一般也具有更高的素質，憑借這些優(yōu)勢，發(fā)達國家目前仍然占據分工鏈條的最高端。站在信息產業(yè)的高端，他們的唯一進路是更高端。研發(fā)和創(chuàng)新面臨巨大的風險，這是領先者必須要承受的代價。
企業(yè)在這個全球化3。0的時代，則需要讓自己變得更靈活。小企業(yè)不妨做大，逐漸橫向和縱向地擴展業(yè)務，擴大企業(yè)的邊界，把與自身互補的產業(yè)吸收到企業(yè)內部，塑造多元化的企業(yè)核心生產力。而大企業(yè)則應該想辦法做小，合理地將業(yè)務外包，甚至把生產流程全部轉移到海外，本土只負責管理、協(xié)調、研發(fā)等工作。這兩種趨勢使得企業(yè)的性質變得越來越模糊，反正全球化3、0時代的企業(yè)就應該按照全球最大盈利模式來設計自己的組織結構。
對個人來說，這個考驗似乎更為嚴峻。理論上說，只有四種人是不可被技術替代的。他們分別是太特殊的人、太專業(yè)的人、太深刻的人以及太會調節(jié)適應的人。其中有些掌握身體資本，有些是人力資本，還有些是社會資本。這幾種資本維系于個人身上，使他們獲得了特殊的權力。
弗里德曼從頭到尾透出令人興奮的“競爭”的氣味。無論你是否愿意，都已經被擺到這個平坦的舞臺上。障礙已被拆除，就很難再樹立起來，我們注定要在這個平坦的世界上發(fā)揮才智，競爭才能生存。時代的變革不由人做主，世界的趨勢誰也不能抗拒。不能改變世界，只能改變內心。
世界之所以趨向于平的，全賴于先進的科學技術和優(yōu)越的溝通方式，勞動分工恰好是這個世界最適宜的生存方式。世界是平的，卻不是簡單的，因此，競爭與合作變得尤其重要。
讀書的作文 篇4
讀書時代，寫作對于大多數人來說是一項被動完成的任務，在語文教師的指導下按照特定要求用書面語言創(chuàng)造文本，以發(fā)展和提高自身寫作水平為目的，那時我們不得不絞盡腦汁去撰寫作文。然而，從我邁出學校的那一刻起，寫作已經成為我生活中必不可少的一部分，當自我徹底愛上它時，發(fā)現身邊還有一群跟自我志同道合的人，彼此一齊分享寫作的樂趣，共同提高。
剛開始加入讀書協(xié)會時，我本著對堅持寫作的這份初心，雖然沒有取得突破性成效，但我不想讓自我的這份熱愛消失。而讀書協(xié)會卻讓我們這群寫作愛好者齊聚一堂，有了這個平臺我們再也不會為“怎樣寫”和“寫什么”而感到糾結，寫作的靈感往往來源于自我身邊的人和事物，猶其是書籍這種奢侈品，為什么說它是奢侈品呢因為它是我們寫作的根基，不喜愛讀書的人不是一名好的作者，書籍它是來之不易的，其中蘊含著豐富的知識和情感，猶如指引我們前行的航標。
書籍作為作者的.創(chuàng)作產物、提高的階梯、情感的結晶，每次我讀完一本書時，總會拿起小冊子記錄新穎的詞語、標點符號、修辭手法等知識要點，結合自我的切身經歷和觀點，不知不覺間自我得到飛躍性的提高，糾正了以往寫作的短板，點燃內心對寫作的濃厚活力。
在讀書協(xié)會這個大家庭里，我們一齊分享寫作的樂趣、傳遞知識信息和思想感情，經過主動參與協(xié)公舉辦的各項書香活動，我也有幸認識了眾所周知的“寫作狂人”：伍楚鑫、曾惠玉、林根等才子才女，每當談及寫作這門動態(tài)方面的應用時，他們仿佛已經把寫作當作自我的終身事業(yè)，毫無保留地給大家分享對寫作的一些既歡樂又難忘的經歷和體會，印象猶為深刻的是小伍說過一句話，“與其把時間荒廢在整天的無所事事，倒不如做一個真正的筆桿子，你不試試又怎樣明白自我行不行呢”
確實，透過讀書協(xié)會這個窗口，我們幾乎每一天都能夠感受到小伍那充滿味道和深度的文章，它是我們之間對話的樞紐，但我卻很少閱讀自我發(fā)表過的作品，反而更多去學習或接納別人的文章觀點，因為我覺得僅有這樣才能獲得提高。寫作的過程也是做人的過程，堅持純粹的初心，精益求精，創(chuàng)造出屬于自我的獨特作品，這難道不是人生最大的樂趣嗎
我很享受寫作過程的分分秒秒，“思考”和“修改”是寫作的精粹所在，當你在創(chuàng)作上遇到難關時，不妨靜下心來回憶當初寫作帶來的樂趣，或許會有意外的驚意喔。
讀書的作文 篇5
書是階梯，幫助人們登上理想的高峰，書是小船，載著人們遨游知識的海洋，書是鑰匙，為人們打開知識的大門；書是花朵，給人們?yōu)M醉人的芳香。
我從小就是很喜歡讀書。有一次我坐在椅子上津津有味地看《木偶奇遇記》。媽媽看見了，就叫我去超市買味精，我說什么也不肯去，后來媽媽火了，就說如果我不去買圍巾，就不讓我看書，不給我買書，我想到會不能看書便只好聽媽媽的話。在去超市的路上我一直想，皮諾曹。到了超市，超市老板問我要買什么。我突然忘記自己要買什么了，便絞盡腦汁的想�？赡軏寢屖亲屛屹I鹽吧！便說了聲：“鹽”，買到鹽我便回家�？墒莿偦丶遥瑡寢尶吹轿屹I的是鹽，不禁哈哈大笑起來，還把我罵了一頓。
空閑時，我捧起自己那心愛的書，就被那里面的故事吸引住了，便迫不及待地讀了起來。晚上睡覺前，也要看一會兒書，不然我就無法入睡。
一般本書讓我百看不厭。關于風景的書，讓我走進大自然；關于動物的書，讓我知道動物的可愛；關于植物的書，讓我認識了許多花草樹木；特別是那童話書，讓我仿佛進入了童話世界：變成了美麗的公主，變成了勤勞的女仆……話說是我快樂的催化劑，童話的絢麗多彩，充滿神秘，怎么讓我離開書？
在讀書的過程中，我收獲的不僅是知識，而是更多的樂趣，就是一艘船帶我，帶我駛向成功的彼岸；書是帶我倘祥的海洋，讓我在知識里遨游；書更是我的伙伴，他給我?guī)砹嗽S多樂趣和知識。
讀書真有趣！讓我們在世界一起讀書，一同遨游在知識的海洋里。
讀書的作文 篇6
我喜歡讀書，魯迅先生的《朝花夕拾》、《吶喊》；高爾基的《童年》、《在人間》、《我的大學》；巴金爺爺的《家》、《春》、《秋》。一章章優(yōu)美的故事，一部部精彩的人生經歷，讓我經不住涌起好奇之心，去追尋著這些偉人的歷史和足跡。
爸爸媽媽說：“多看書，多識字�！闭媸且稽c都不錯。很小的時候，媽媽天天給我讀《益智童話情景快樂營》、《格林童話》、《一千零一夜》、《安徒生童話》……可是我覺得《上下五千年》、《紅樓夢》、《三國演義》都太枯燥了，沒意思。可是，現在老師讓我們讀四大名著，我才發(fā)現里面有許多知識，我知道了：不論什么書都要看，這樣，知識才豐富。
說起書來，我還有一段令人“感慨”的“書史”。
我非常喜歡看楊紅櫻寫的書，《漂亮老師和壞老師》、《淘氣包馬小跳》、《五三班的壞小子》……我都愛看。
做完作業(yè)后，我常會拿著書，上床去看�？墒牵依鲜峭藭r間，第二天總要媽媽揪我的耳朵才起來。所以，爸爸媽媽不讓我睡前看書�？晌矣譀]別的時間看書了，我只能偷偷的看。
有一次，我慢慢地走向書柜，去拿我心愛的書，拿到后我坐在床上，看起來，突然，我聽到門外有腳步聲，知道爸爸媽媽來了，我就趕緊把燈關了，把書藏起來裝睡，我心里怦怦直跳，真希望他們趕快走。爸爸媽媽走后，我又打起燈來看書�？墒�，“上有政策，下有對策”，媽媽假裝走出房間關了門，可實際人還在門外，我中計了，媽媽走進來說了我?guī)拙�，又把房間的電閘關了。我只能睡覺了，可我腦海里又浮現出那些精彩的畫面，我又忍不住想看起書來，我靈機一動，突然想起了手電筒。為了不讓他們看到光，我就躲在被窩里看。悶了，換口氣，接著看�？墒�，這一招，還是被聰明的媽媽發(fā)現了，她語重心長地對我說：“這樣，對眼睛不好�！睆拇艘院�，我再也不在暗的地方看書了。
書帶給我無窮的樂趣，也給我很多的“養(yǎng)分”，像陽光，像雨露，滋潤我這棵小樹能夠更加茁壯地成長！
讀書的作文 篇7
春節(jié)期間我看了一本名叫《烏丟丟的奇遇記》的書。這本書雖然很憂傷，但它深深地吸引了我，還讓我懂得了許多道理。
文中的主人公烏丟丟本是一個獨腳大俠，布袋爺爺也常常帶著它去耍沒木偶戲，因為它給孩子們帶來了快樂，并獲得了生命。一天，布袋爺爺把烏丟丟為一的一只腳掉在了路上，一個叫珍兒的小姑娘把它找到，并將它與一個布娃娃相逢使它得到一個新身體。而一天，烏丟丟跳上了一輛運棉花的車，來到了癡吟老人家。烏丟丟便在吟癡老先生家住了幾天，并把自己的經歷告訴了吟老，吟老對他說：“用愛去回報愛�！甭犃艘骼系脑�，烏丟丟決定去尋找珍兒和布袋爺爺。他們便開始了漫長旅行。途中，烏丟丟懂得了什么是愛……最終，他再次見到了珍兒，而布袋以爺爺已經死去了。
這就是這本書提綱，在尋找珍兒的漫長旅途中，烏丟丟經過了種種磨難，成長了起來，最后懂得了什么是愛。而我在閱讀了一篇篇感人的篇章之后，同樣明白了這個真理。
人生最寶貴的就是愛，就象這本書的作者金波爺爺所說：人身的財富是什么？人生的意義是什么？是愛。有愛滋養(yǎng)的生命，才是鮮活、美麗和不朽的生命。用愛去回報愛。
【有關讀書的作文匯編7篇】相關文章：
有關我的讀書作文匯編7篇04-11
有關讀書的感受作文匯編10篇03-15
有關讀書的感受作文匯編五篇04-22
有關讀書的感受作文匯編7篇04-02
有關讀書習慣作文匯編5篇04-17
有關讀書習慣作文匯編6篇03-27
有關讀書作文匯編十篇03-02
有關愛讀書的名言匯編89條10-02
有關讀書作文600字匯編六篇04-27
有關讀書作文400字匯編5篇04-25