【精華】讀書(shū)作文600字九篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說(shuō)明文、應(yīng)用文、議論文。為了讓您在寫(xiě)作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編為大家整理的讀書(shū)作文600字9篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書(shū)作文600字 篇1
大千世界熙熙攘攘,紛紛擾擾,反反復(fù)復(fù),人事物,各雜其中,形成廣博的大千世界。而魚(yú)翔潭底，駝走沙漠，虎嘯深山，雁排長(zhǎng)空，這一系列細(xì)微卻體現(xiàn)了世界的遼闊與博大。一絲青芽，一聲蛙鳴，那是夏天的訊息；一絲涼風(fēng)，一葉飄零，那是秋天的象征。從一枝一葉而知世界之廣博。風(fēng)景往往就在這些細(xì)微之處。
宇，茫茫無(wú)極崖；宙，漫慢無(wú)極限。世界是如此遼闊。惟有尋找那一份微，探索一點(diǎn)一滴，方能認(rèn)知大千世界。
從賈誼《過(guò)秦論》，我認(rèn)識(shí)到兩漢文章的雄�。粡闹窳制哔t的文章中，我認(rèn)識(shí)到兩晉文章的睿智；從李白，王維的詩(shī)中，我認(rèn)識(shí)到唐詩(shī)的渾厚瀟灑；從蘇軾的詞中，我認(rèn)識(shí)到 宋詞的豪放；從曹雪芹的《紅樓夢(mèng)》中，我認(rèn)識(shí)到明清小說(shuō)的俊秀。從一篇文章，一首首詩(shī)詞中，我感受到古代圣賢的飽滿精神，也真正了解到了古代文化的繁榮。
用心去體味，用心去尋找那一份細(xì)微，才能體味廣博的所在。王維曾寫(xiě)到“月明松間照，清泉石上流�！闭沁@“月明”和“清泉”兩個(gè)簡(jiǎn)單的意象，而寫(xiě)出薄暮時(shí)分的那一種清凈，悠遠(yuǎn)的松林環(huán)境，他也從中享受到了那一份詩(shī)意帶給他的醇香�！俺颗d理荒穢，帶月荷鋤歸”，陶淵明用簡(jiǎn)短的幾句話勾勒了自己的起居；“山氣日夕佳，飛鳥(niǎo)相與還”，他又用“飛鳥(niǎo)”描繪出鳥(niǎo)語(yǔ)花香的南山風(fēng)景。“奇文共欣賞，異議相與析”， 寫(xiě)出了他自己所追尋的精神生活，一字一詞都透露出他生活的大背景。
然而細(xì)微之處往往隱匿于不顯眼之處，需要我們?nèi)ふ�。王安石曰：世之奇�(zhèn)ィ砉�，非常之觀，常在險(xiǎn)遠(yuǎn)，而人際之罕至焉。只有善于發(fā)現(xiàn)，善于尋找，才能真正看到真正廣博的大千世界。
海明威在《老人與�！分�，再現(xiàn)了老人與海的搏斗，再現(xiàn)了拉丁美洲的生活風(fēng)情，巴爾扎克在《人間喜劇》中再現(xiàn)了歐洲的生活風(fēng)情。 愿你像海明威，巴爾扎克一樣，擦亮自己的雙眼，找尋那一份細(xì)微，體味大自然的廣博之所在。
讀書(shū)作文600字 篇2
書(shū)是人類進(jìn)步的階梯，我們?cè)跁?shū)中不知不覺(jué)地進(jìn)步，書(shū)是一盞神奇的大燈，照亮你美好的前途，書(shū)是一位啟蒙教師，教導(dǎo)我們?cè)鯓幼鋈�。這樣，讀書(shū)就會(huì)有很多樂(lè)趣。
我也很愛(ài)讀書(shū)，特別喜歡看四大名著中的《三國(guó)演義》、《水滸傳》。《三國(guó)演義》講述了東漢未年，劉備、曹操、孫權(quán)三家，形成立形勢(shì)，最后被晉勢(shì)力消滅。我小時(shí)后是不愛(ài)讀課書(shū)的，媽媽拿出這本《三國(guó)演義》對(duì)我說(shuō)：“快看看這本書(shū)，可有趣了�！蔽也缓猛茀s，只好接過(guò)書(shū)，翻開(kāi)第一頁(yè)《桃園三結(jié)義》，這故事吊起我的胃口，我津津有味地看，當(dāng)我看到張翼德打郵督的時(shí)候，不禁喝了一聲：“好樣的，郵督那樣壞，該打該打！”
“哎，兒啊，快來(lái)吃飯了，別看了�！眿寢尯拔�，我說(shuō)：“不行，不行，這書(shū)可好看，可有趣了�！眿寢専o(wú)可奈何，只好先吃。我像是被書(shū)施了魔法似的一天到晚總看著它。這就是讀書(shū)的樂(lè)趣吧。劉玄德那三顧茅廬請(qǐng)諸葛亮孔明的精神所讓我感動(dòng)。赤壁之戰(zhàn)削弱了孟子德的勢(shì)力，七擒七縱孟獲體現(xiàn)了諸葛亮的仁愛(ài)之心。當(dāng)我讀完這本書(shū)，書(shū)中的人物性格，我已經(jīng)基本記住，劉備仁慈，諸葛亮神機(jī)妙算，關(guān)羽勇猛驕傲，張飛脾氣暴躁。媽媽不相信我看完，就提出一些問(wèn)題，我滔滔不絕地回答出來(lái)，媽媽又說(shuō)：“你讀完后懂得很多好處�！蔽艺f(shuō)：“讀書(shū)有許多好處，也有許多樂(lè)趣，以前我總不愛(ài)讀課外書(shū)，現(xiàn)在可不樣了，我要多讀才好�！眿寢尶湮艺f(shuō)得好，我也很高興。
讀書(shū)很有樂(lè)趣，我們會(huì)才這些書(shū)中，懂得道理快樂(lè)，讓我們?cè)跁?shū)海里成長(zhǎng)，感受書(shū)中的樂(lè)趣吧。
讀書(shū)作文600字 篇3
高爾基說(shuō)過(guò)：“書(shū)籍是人類進(jìn)步的階梯。我也愛(ài)讀書(shū)，在我看來(lái)書(shū)籍就是知識(shí)的.源泉，就是知識(shí)分子的命根子。
黑發(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。我正是在小學(xué)就看是讀書(shū)了。那時(shí)候，我經(jīng)�？础栋餐缴挕罚俏颐看味际请p眼直勾勾地欣賞書(shū)本里的圖畫(huà)。時(shí)不時(shí)看一眼文字。對(duì)于書(shū)里的故事，也說(shuō)不出個(gè)大概。
自從到了八歲，我才漸漸地對(duì)書(shū)有初步的認(rèn)識(shí)。我接觸的書(shū)中大都是故事書(shū)，里面的故事情節(jié)都深深地吸引著我的眼球。我之所以那么喜歡小故事是因?yàn)楣适虑楣?jié)很豐富，非常想要得到故事的結(jié)局。其次就是在書(shū)中會(huì)有好多好多我沒(méi)接觸的新鮮詞句，就像探險(xiǎn)家挖到寶藏一樣，記得有一次，我正坐在沙發(fā)上津津有味的看故事書(shū)，突然遇到了一位不知名的探訪者。腦海不禁浮現(xiàn)出幾個(gè)大大的問(wèn)號(hào)，心里有些著急。我漲起來(lái)，拿出詞典，開(kāi)始翻頁(yè)查找，一頁(yè)，兩頁(yè)，��！找到了！我欣喜若狂，趕忙將筆記上。心中不由自主的呈現(xiàn)出喜悅之情！我挖到寶藏了！就這樣，我認(rèn)識(shí)了一位新朋友。
偉大的作家冰心也曾說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)好，讀書(shū)好，好讀書(shū)�！蔽覀冋鞘且e極讀書(shū)，才能有收獲，有了收獲，就能有益用，有了這些成就，我們就能寫(xiě)好文章，文章寫(xiě)得好。我認(rèn)為要多讀課外書(shū)，把從課外書(shū)中積累的好詞佳句都利用恰里，等到寫(xiě)作時(shí)就都“吐”出來(lái)，用在上。但是一個(gè)重要的原因還是得怎樣讀書(shū)；還是要多積累，多讀，多練。
讀書(shū)有三到，謂心到，眼到，口到。所以，只要我們有一個(gè)端正的讀書(shū)態(tài)度，就能讓我們?cè)跁?shū)籍的無(wú)限世界里探索無(wú)窮的知識(shí)。
讀書(shū)作文600字 篇4
“胸藏文墨懷若谷”，“腹有詩(shī)書(shū)氣自華”。書(shū)讓你走人生路途唱出春花秋月，落英繽紛；書(shū)點(diǎn)燃希望，讓你在無(wú)窮無(wú)盡的人生道路上永遠(yuǎn)不會(huì)迷失方向。
一絲皎潔的月光隔著紗照在大地，手捧一本好書(shū)，微風(fēng)拂過(guò)臉頰，吹散了一絲浮燥，與母親坐在一起在書(shū)的海洋里遨游，只感覺(jué)有一雙手慢慢撫平了煩燥，令人心曠神怡。
慢慢地投入其中，猶如一尊雕像，盡管世間噪雜，那帶著書(shū)墨香氣的故事，也仿佛能凈化世界。讀書(shū)可以感悟人生，這個(gè)人生可以是自己的人生，可以是歷史的滄桑，也可以是天地沉浮。讀書(shū)之樂(lè)何處尋，數(shù)點(diǎn)梅花天地心，在書(shū)的世界中有一個(gè)比水海更為寬廣的心靈空間。
我仿佛與書(shū)中的人物一起遨游，有傷心、有歡笑、有驚險(xiǎn)、有快樂(lè)……我簡(jiǎn)直成了一個(gè)靈魂出竅的人，與書(shū)融為一體了，正如高爾基所說(shuō)的那樣：“讀書(shū)就應(yīng)該像饑餓的人撲在面包上�！钡拇_，我現(xiàn)在就像一個(gè)饑餓的人，撲在面包上大“吃”特“吃”。
讀后與母親進(jìn)行分享交流，分享我在《追風(fēng)箏的人》這本書(shū)所獲得的感悟，分享在拉辛汗死后時(shí)情不自禁的難過(guò)，在阿米爾知道自己一直生活在一個(gè)謊言下的憤怒……我不禁體會(huì)到：人這一生編織了無(wú)數(shù)個(gè)謊言，當(dāng)自己知道自己錯(cuò)了很愧疚的時(shí)候，卻不知自己醒悟的太晚、太晚，當(dāng)身邊的人都已經(jīng)消逝后，已經(jīng)回不了頭，這時(shí)我們只能背負(fù)著后悔向前進(jìn)，尋找通過(guò)光明的出口，直到重見(jiàn)了光明才會(huì)放下一切，并留戀開(kāi)始時(shí)的太陽(yáng)……
在讀書(shū)中思考，在思考中成長(zhǎng)，也許這便是讀書(shū)的最大收獲吧！
讀書(shū)作文600字 篇5
山是水的知音，帆是船的知音，書(shū)則是我們心靈的知音。古人云：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。走在這書(shū)香四溢的校園中，我受益無(wú)窮。讀書(shū)，使我獲知人類最精華的智慧；讀書(shū)使我足不出戶，便體驗(yàn)別樣的人生；讀書(shū)，將我生活中的寂寞換成享受；讀書(shū)，實(shí)乃天下第一好事。
讀書(shū)。真快樂(lè)！早晨，我背著書(shū)包來(lái)到學(xué)校，迫不及待的沖向教室，跑向小書(shū)角，書(shū)包也來(lái)不及放，便捧起一本《木偶奇遇記》，像一匹餓狼，貪婪地讀起來(lái)。讀著讀著，我仿佛來(lái)到了書(shū)中，看著主人公匹諾曹那可笑的長(zhǎng)鼻子，我忍俊不禁；看著主人公委屈的哭起來(lái)，我也傷心極了；看著主人公笑起來(lái)，我也笑起來(lái)。這感覺(jué)真美妙！讀書(shū)，使我樂(lè)在其中。
課間，我不再只局限于小書(shū)角，我沖出教室，來(lái)到小書(shū)亭看書(shū)。周圍的同學(xué)有的在嬉笑；有的在打鬧；還有的在游戲。但我并不受他們影響，全心全意的投入到書(shū)中去。每當(dāng)我讀書(shū)時(shí)，都會(huì)有一種錯(cuò)覺(jué)，時(shí)間停止了，世界安靜了，只有我翻書(shū)的“沙沙”聲。每天課間，是我讀書(shū)的寶貴時(shí)間。我在書(shū)中汲取營(yíng)養(yǎng)，遨游書(shū)的海洋。我嘗試著讀《三國(guó)演義》、《水滸傳》，體會(huì)書(shū)中英雄人物的壯烈豪邁，；我更喜歡那百讀不厭的《唐詩(shī)宋詞》，品悟中國(guó)文化的精妙。每捧一本新書(shū)，我便要先聞聞書(shū)中淡淡的墨香，這一刻，我感覺(jué)：讀書(shū)，真美妙！
有時(shí)候，我會(huì)靜靜地坐在小書(shū)角那兒看書(shū)，即使有人走過(guò)，我也視而不見(jiàn)，完全沉浸在書(shū)中。我從《唐詩(shī)宋詞》中帶回一首首美妙的詩(shī)篇，我看到了詩(shī)仙——李白，靜靜地站在窗前，望著月亮，那濃濃的鄉(xiāng)情��！穿越千年，來(lái)到李清照身旁，體會(huì)一個(gè)如蓮般的女子一生的婉約與哀愁：“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘凄凄……”讀書(shū)，熏陶著我的心靈，豐富了我的生活。
錢(qián)鐘書(shū)爺爺曾說(shuō)：如果不讀書(shū)，行萬(wàn)里路，那也只是一個(gè)郵差。所以，讓我們一起讀健康書(shū)，做高尚人！讀書(shū)，讓我快樂(lè)，使我受益無(wú)窮！
讀書(shū)作文600字 篇6
小時(shí)候，我常依偎在父母的懷里，聽(tīng)他們講故事�！栋籽┕鳌贩路鸢盐�?guī)У搅四亲诵∧疚堇铮瑫r(shí)也告誡我：人不可貌相。《賣(mài)火柴的小女孩》讓我看到了她那悲慘的童年生活，使我更加珍惜現(xiàn)在的幸福生活�！独莵�(lái)了》警告著我人不能撒謊。童年的故事激勵(lì)著我明白了許多的人生哲理。
隨著年齡的增長(zhǎng)，我越來(lái)越喜歡讀書(shū)了。不過(guò)，已不是以前的童話故事般夢(mèng)幻。現(xiàn)在，我喜歡看一些現(xiàn)代化的書(shū)�！朵撹F是怎樣煉成的》使我明白到做人不能虛度一生。魯迅的《朝花夕拾》使我看到了舊社會(huì)不同的人有著不同心境，讓我看透了他們的的內(nèi)心世界，更讓我懂得了封建社會(huì)的壞風(fēng)氣。我更喜愛(ài)看不同的作文書(shū)。每看完一本，我都會(huì)摘抄一些好詞好句。還有一些青春系列書(shū)籍，豐富了我的心靈世界。我在知識(shí)的海洋里盡情遨游，貪婪地吮吸著知識(shí)的甘露。久而久之，功夫不負(fù)有心人，好書(shū)不僅陶冶了我的情操，還開(kāi)闊了我的視野，而且寫(xiě)作水平也有了相繼提高。
高爾基說(shuō)：書(shū)是人類文明進(jìn)步的階梯，是它引領(lǐng)我們漫于知識(shí)的殿堂，徜徉于歷史的長(zhǎng)河。每當(dāng)我徜徉在書(shū)的海洋中，就好像魚(yú)兒游到了大海那樣自由自在；雄鷹在天空中展翅翱翔；駿馬奔騰在草原上無(wú)憂無(wú)慮。寂寞中，它會(huì)給你帶來(lái)快樂(lè)；苦悶中，它會(huì)為你送上溫馨；迷茫中，它會(huì)為你指明航程——書(shū)默不作聲，卻帶著神秘的笑容等待著我們。
好書(shū)是心靈的窗口，讓我盡情地眺望在多彩的世界；好書(shū)是高懸的船帆，讓我歡暢地航行在知識(shí)的海洋；好書(shū)是結(jié)實(shí)的翅膀，讓我自由地翱翔在無(wú)際的天空。好書(shū)，是風(fēng)雪中的一把傘；是烈日下的一處樹(shù)蔭；是嚴(yán)寒中取暖的火爐；是酷暑里沁人心脾的涼風(fēng)。好書(shū)是我心靈的良師益友，讓我受益匪淺。
同學(xué)們，讓書(shū)成為我們最真誠(chéng)的摯友！讀好書(shū)其樂(lè)無(wú)窮！
讀書(shū)作文600字 篇7
茶葉的香氣還在我舌尖飄蕩，心中的快樂(lè)無(wú)法掩藏……
品茶，人生
戲如人生，茶亦如此。在漫漫的人生路上，我們會(huì)品到苦澀，但繼續(xù)下去，就是甘甜。在生活中，我們會(huì)迷茫，但繼續(xù)下去，就是希望。在學(xué)習(xí)中，我們會(huì)困惑，但繼續(xù)下去，就是明朗。當(dāng)我們喝到第一口茶時(shí)，或許是苦澀的，但繼續(xù)下去，就會(huì)品到茶中真正的甘甜。
人生的真正意義，就是在于多一點(diǎn)繼續(xù)下去的勇氣，多一點(diǎn)堅(jiān)持下去的毅力嗎？想到這兒，我豁然開(kāi)朗，如獲至寶般的喜悅在我心中蕩漾。
品茶，平靜
當(dāng)我正為學(xué)習(xí)成績(jī)不能提高而焦躁不安時(shí)，爸爸指著眼前的茶杯對(duì)我說(shuō)：“沏杯茶吧�！辈患辈磺樵傅�?zé)�，洗茶，泡茶，倒茶…�?/p>
當(dāng)我品到我沏的第一杯茶時(shí)，我焦躁不安的心平靜下來(lái)了，似乎很享受這個(gè)過(guò)程，品茶時(shí)有一種喜悅的感覺(jué)涌上心頭。這時(shí)，爸爸說(shuō)：“這不是就是你學(xué)習(xí)的過(guò)程嗎？當(dāng)你專注于它時(shí)，你自然就會(huì)享受這個(gè)過(guò)程，努力的結(jié)果也自然會(huì)讓你更加喜悅�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭，品味著茶帶給我的平靜與快樂(lè)。
品茶，幸福
記得我從前最喜歡做的就是每天早上到奶奶屋里喝苦丁茶，奶奶喝茶時(shí)的笑容是我最喜歡的。
有一次，我好奇地問(wèn)奶奶：“為什么您每次喝茶時(shí)都那么開(kāi)心呢？”奶奶品了一口茶，說(shuō)：“因?yàn)槊恳惶煸缟�，我都能為能品到茶而快�?lè)呀！”我不解地看著奶奶，奶奶繼續(xù)說(shuō)道：“因?yàn)槠凡枳屛腋械缴钍橇钊藵M足的，不要苛求自己什么，能夠隨心就好�！痹瓉�(lái)品茶帶給人的是從心底里的幸福與滿來(lái)源：
足感啊！
面對(duì)陽(yáng)光，煮一杯茶，細(xì)細(xì)品味其中的美好
讀書(shū)作文600字 篇8
杜甫曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽译m然算不上可以廢寢忘食的讀書(shū)迷，但也算得上是一個(gè)愛(ài)讀書(shū)的人了。我讀書(shū)還鬧出了一個(gè)笑話呢!
記得有一次媽媽說(shuō)要給我和妹妹做一頓豐盛的午飯，我和妹妹十分高興，急忙跑過(guò)去問(wèn)媽媽：“媽媽，我有什么可以幫助您的嗎？”媽媽說(shuō)：“不用了，你們自己去干自己的事吧！“于是，我便回到屋里，拿起爸爸剛給我買(mǎi)的一本書(shū)，津津有味地看了起來(lái)。當(dāng)我正看得入迷的時(shí)候，聽(tīng)到媽媽在急切地喊我，我急忙跑到廚房，看見(jiàn)媽媽焦急地在廚房里走來(lái)走去。我問(wèn)媽媽：”媽媽，您一直叫我，有什么事嗎？“媽媽說(shuō)：”我喊了你幾十遍，你一直沒(méi)答應(yīng)，我還以為你假裝沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)呢！我說(shuō)；“我是因?yàn)樵诳磿?shū)才沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)的嗎！您有什么事呀？“媽媽說(shuō)：”剛剛在做飯的時(shí)候，往鍋里放醬油，可是醬油用完了，櫥柜里里備用的醬油也沒(méi)有了，所以我叫你去給我買(mǎi)瓶醬油！“我急忙說(shuō)：”好！“便抱著書(shū)和錢(qián)走了出去。我一路上邊走邊看，走到了“商店”門(mén)口，我連頭都沒(méi)有抬，說(shuō)了一句:"老板，拿一瓶醬油，老板哈哈大笑說(shuō)：”小朋友你走錯(cuò)了，這里是日化用品店，你看你，還拿著一本書(shū)來(lái)，可真是一個(gè)小讀書(shū)迷呀！“我尷尬地笑了笑了說(shuō)：叔叔，對(duì)不起啊，我走錯(cuò)了！“于是便慌慌忙忙地走了出去。當(dāng)我買(mǎi)完醬油，回到家。我把剛剛走錯(cuò)店的事情一五一十的告訴了媽媽，媽媽聽(tīng)了哈哈大笑！
書(shū)，是我們的摯友，也是一位良師，它們無(wú)聲的傳授知識(shí)，使我們的知識(shí)增長(zhǎng)。高爾基曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：”書(shū)是人類進(jìn)步的階梯�！白屛覀円黄鹑グ肯钑�(shū)的海洋！
讀書(shū)作文600字 篇9
自春秋始，讀書(shū)便烙在了人們心中。幾千年被奉為正統(tǒng)的儒家，也有“修身、齊家、治國(guó)、平天下”。由此可見(jiàn)，讀書(shū)最始的目的是做人。
但你是愿意做一個(gè)堂吉訶德式的阿Q，還是諸葛亮般的劉伯溫，亦或是保爾·柯察金樣的史鐵生。因此，讀什么書(shū)，做什么人。讀著作，也許不能保證成為那樣的人物；讀低俗文學(xué)，卻肯定更難以成為有大作為的人。古人云：書(shū)中自有千鐘粟。讀炒股的書(shū)，并不能立即賺錢(qián)變現(xiàn)�！邦伻缬瘛�，可能是光棍危機(jī)的出路。所以并不意味著讀了書(shū)，便能即刻享受到好處，成為你想成為的人。讀完一本書(shū)，能吸收多少知識(shí)，化為己用，這才是讀書(shū)對(duì)人影響多少的關(guān)鍵所在。
有的人，一生讀了幾百本書(shū)，對(duì)其中名篇倒背如流，卻難以真正運(yùn)用到自身，終是無(wú)用。若是沒(méi)有在背、誦基礎(chǔ)之上承前啟后，融入自己的東西，讀再多也是徒勞枉然。讀書(shū)之真諦并非在表層上讀看，有時(shí)心里與書(shū)中內(nèi)容引起共鳴的那一次觸動(dòng)，更為寶貴�；驎�(shū)中所寫(xiě)便是你心中所感，有的人，讀的書(shū)或只是那幾本，可在面對(duì)一些打擊時(shí)，也能風(fēng)輕云淡。讀書(shū)不在數(shù)量，而在質(zhì)量。
許多讀書(shū)的要點(diǎn)，也與做人相關(guān)�！皶�(shū)山有路勤為徑，學(xué)海無(wú)涯苦作舟”勤奮與刻苦也是人生當(dāng)中必不可少的品質(zhì)。對(duì)生活勤奮，工作刻苦，嚴(yán)格要求自己，也是當(dāng)代人們所倡導(dǎo)的成功秘訣。“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”此路即為閱歷，在工作學(xué)習(xí)中，有經(jīng)驗(yàn)的老員工往往比新員工工資高，閱歷是重要一環(huán)。學(xué)習(xí)時(shí)，刷過(guò)千萬(wàn)題型的考生往往能比初見(jiàn)題目類型的“新考生”能更快解題，獲得高分。
如何讀書(shū)，如何做人。
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