有關(guān)讀書作文匯編10篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編幫大家整理的讀書作文10篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書作文 篇1
在這個(gè)寒假，我讀了三本書，一本是《愛的教育》，一本是《查理九世之不死國(guó)的生命樹》，還有一本就是《中華上下五千年》，其中我學(xué)到的知識(shí)最多、感受最深的一本就是《中華上下五千年》了。
《中華上下五千年》這本書讀了中國(guó)遠(yuǎn)古時(shí)期、夏商周、春秋、戰(zhàn)國(guó)、秦朝、漢朝、三國(guó)、魏晉南北朝、隋朝、五代十國(guó)、宋朝、遼、西夏、金、元朝、清朝、中國(guó)近現(xiàn)代的故事。這本書內(nèi)容全面，知識(shí)很有營(yíng)養(yǎng)，我讀完后收獲頗豐、感受深厚。我讀完這本書后，收獲到了豐富的知識(shí)、書籍帶來(lái)的快樂(lè)。這本書不僅有中國(guó)從古至今的故事，還有歷史拾遺，如：九州的來(lái)歷、王后孟姚、昭君的兒女、風(fēng)神秀徹小謝安、袁崇煥之死等，在歷史拾遺里，能更加詳細(xì)的了解到這些知識(shí)。這本《中華上下五千年》不僅內(nèi)容豐富多彩、知識(shí)全面，而且好詞好句也很多，摘抄好詞好句還能培養(yǎng)鑒賞能力、提高作文水平、提高學(xué)習(xí)、教育成績(jī)。我讀完《中華上下五千年》后，感受深厚，我感受到了中國(guó)璀璨的歷史文化、極快的發(fā)展速度和不屈不撓的民族精神。書籍伴我們成長(zhǎng)，給我們知識(shí)、給我們快樂(lè)，大家一定要多讀書。
讀書作文 篇2
我是一個(gè)讀書迷，不管走到哪都想讀書。我和書發(fā)生過(guò)很多非常有趣的故事。
一個(gè)星期六我到書店發(fā)現(xiàn)一本世界名著，想讓媽媽給我買，可是媽媽說(shuō)：“這本書可要50多元，不過(guò)你想買也可以，必須要你非常聽話，不然你想都不要想!”我沒(méi)有辦法只好答應(yīng)了。
回到家，媽媽一會(huì)兒讓我掃地，一會(huì)讓我去洗衣服，忙的不可開交。我剛想休息一下，媽媽又說(shuō)：“把衣服晾一下�！蔽荫R上又站起來(lái)無(wú)精打采的去晾衣服了。我一坐下媽媽就又讓我把被子曬在房頂上。我說(shuō)：“媽媽我的骨頭都要斷了。”媽媽說(shuō)：“好，只要你不想要你那本書了!”我一聽馬上站了起來(lái)說(shuō)：“要，我要，我馬上去曬被子。”這時(shí)我跑的比風(fēng)還快。媽媽說(shuō)：“今天表現(xiàn)的很好，給你錢去買吧!”我一聽就往書店跑，去尋找那本名著，我找了一遍沒(méi)有，又仔細(xì)找了一遍，終于找到了，我馬上把它買了下來(lái)。
我為了看書干了很多，不過(guò)我還是覺得一切都值得，因?yàn)橘I到了自己喜愛的書。
讀書作文 篇3
讀書，品書，書的墨香陪伴了我多少的時(shí)光，品書，如品茶，有的濃香醇厚，有的苦澀難咽，有的清冽可口。讀書，更喜古書，頁(yè)卷啟合和，都溢出淡淡的墨香。
喜歡在暖暖的午后，坐于窗邊，看陰暗的紅色天空被陽(yáng)光分割，映在光滑的玻璃上，映照出點(diǎn)點(diǎn)光斑，聽窗外風(fēng)聲蕭蕭。泡一杯熱茶，翻閱那些清新淡雅的文字，不時(shí)記錄下幾句觸動(dòng)人心的話，多少詩(shī)集，散文，就是在無(wú)數(shù)個(gè)這樣的午后一頁(yè)頁(yè)翻過(guò)，雀兒飛過(guò)，留下片刻心靈的寧?kù)o。有時(shí)入了神，心就隨著這淡然的文字悠悠忽忽地降落于森林，風(fēng)輕輕地拂過(guò)面頰，星星在無(wú)意的閃，細(xì)雨點(diǎn)點(diǎn)灑在花前。耳邊的夏末夜里的細(xì)雨，淅淅瀝瀝的下著，夾雜著蟲鳴，飄落的梧桐葉帶來(lái)了桂子的清香。清泉叮咚，山石也敞開了歌喉，卻是一陣陣蕭蕭的風(fēng)。流水淙淙地經(jīng)過(guò)，降了調(diào)的蛙聲從山澗里傳來(lái)——這是一條悠遠(yuǎn)寧?kù)o的水徑，讓人的心都隨之沉寂……沉寂……
一忽兒，清冽之感驟然變化，烈烈的光焰仿佛將我引入另一個(gè)世界。幽幽的樹枝頭，停留著一抹鎏金，夕陽(yáng)的滟影舞動(dòng)在天空，風(fēng)兒輕拂，似燃著的云兒掠過(guò)天際，霞光依舊灼灼，那煙霧朦朧的顏色，照柔了石崖，楓葉暖成了火焰，熾烈燃燒著的高溫之感，像是酥松的，軟軟的，讓人仿佛要同松油一般地化去。
也愛在晚上讀小說(shuō)，輕音樂(lè)流淌在房間里，伴著濃濃墨香，把自己沉浸在故事里，時(shí)喜時(shí)憂：看一百零八將威武不屈;品曹操諸葛霸氣橫秋;嘆寶玉黛玉愛情凄楚。哈利·波特告訴我什么是成長(zhǎng);林嵐為我講述物是人非;蕭十一郎伴我體味寂寞;伊藍(lán)教我學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng);斯佳麗告訴我Tomorrow is another day ;基督山伯爵告訴我怎樣等待;饒雪漫給我青春的味道;安妮寶貝讓我學(xué)會(huì)思考……太多的文字留在腦海中，刻在心上，音樂(lè)漸弱，濃香漸逝，不變的是在心頭充盈的墨香。
文字，于繁蕪中萃取精華，于瑣碎中凝練簡(jiǎn)約，于刻意中浮現(xiàn)自然，于豐沛的土壤中開出心靈之花，頁(yè)卷啟合，那淡淡的墨香，正為讀書之味。
讀書作文 篇4
人人都有自己的愛好，有的喜歡踢足球，有的喜歡玩電腦，還有的喜歡旅游……我嘛，當(dāng)然也有自己的愛好，我的愛好有很多，其中我最喜歡的是讀書。
看科學(xué)書可以讓我變得更聰明，看童話書可以展開我想象的翅膀，看關(guān)于動(dòng)物的書可以讓我更加喜
歡小動(dòng)物，看關(guān)于植物的書可以讓我更加了解大自然，看漫畫書時(shí)我會(huì)和主人公一起喜怒哀樂(lè)，看名著小說(shuō)能讓我提高寫作能力、閱讀能力和語(yǔ)言表達(dá)能力……
書，如果是天空，那我就是小鳥。書，如果是海洋，那我就是小魚。小鳥離不開天空，小魚離不開海洋，我也離不開書，我喜歡在書的世界里自由飛翔！
讀書作文 篇5
古往今來(lái)，感盤古開辟，三皇治世，五帝定倫，世界之間，人們心目中的崇高形象更換了一次又一次，唯有一件東西，它位居人們精神的寶座，幫助了一代又一代人，那就是書。
走遍天下書為侶。書，是千百年來(lái)人們智慧的結(jié)晶，書中的內(nèi)容包羅萬(wàn)象，縱橫萬(wàn)里。讀懂一本書，就像交了一個(gè)知心朋友，他上知天文，下知地理，通曉古今，與我們無(wú)聲無(wú)息地交流著，使我們心馳神往，受益匪淺。身處神洲大地，遙望古今，辛棄疾的“想當(dāng)年金戈鐵馬，氣吞萬(wàn)里如虎”，是何等壯觀的場(chǎng)面；蘇軾的“老夫聊發(fā)少年狂，左牽黃，右擎蒼。錦帽貂裘，千騎卷平岡”是何等風(fēng)流，何等氣魄！一首好詩(shī)，能使我忘記憂愁，如癡如醉。
讀書作文 篇6
高爾基說(shuō)：“書籍是人類進(jìn)步的階梯。”劉向說(shuō)：“書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。”杜甫說(shuō)：“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神�！痹诠攀ハ荣t的教誨下，我開始讀書。在讀書中，我找到了自己，找到了自己的理想。
我是三年級(jí)下學(xué)期開始喜歡上讀書的。每天都在如饑似渴地讀，但全都是一掃而過(guò)，不求甚解地讀。那時(shí)的我只喜歡看故事，一個(gè)故事的結(jié)局常讓我魂?duì)繅?mèng)繞，但幼稚的我卻不懂得那隱藏在文字背后的哲理。
四年級(jí)我才真正知道什么是“書”。書就像是一位哲學(xué)家，在故事的講述中告訴我們一個(gè)發(fā)人深省的道理。我開始認(rèn)真看一本關(guān)于理想的書，仔細(xì)地斟酌研究，竟也悟出了一些道理：“理想像是金子，一些不奮斗想得到它的人一輩子也得不到�！笨赐赀@本書，我緩緩將它合攏，深深地吐一口氣，又深深吸一口氣，仿佛要把這段時(shí)間里學(xué)到的知識(shí)全部吃進(jìn)�？粗@本并不厚實(shí)的書，我一時(shí)間百感交集：這是作家傾盡心血和智慧創(chuàng)作的，與己無(wú)私，與人有用。
五年級(jí)了，老師讓我們積累書中的名句。特別一句話令我感同身受，那就是孟子所說(shuō)的“富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈，方為大丈夫�！蔽铱嘈σ宦暋笳煞蛘娌皇呛卯�(dāng)?shù)�。光是“貧賤”這道坎就有人難以逾越。這時(shí)我腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)人，他叫比蓋，我認(rèn)真讀過(guò)他的人物傳記。他家境貧寒，但卻為自己的理想奮斗。因?yàn)榧沂啦缓茫詫?shí)現(xiàn)理想的路十分坎坷，甚至雙目失明。但是最終他堅(jiān)持不懈，邁入成功人士的行列。比蓋的故事總在我的腦海中揮之不去，后來(lái)我再次翻看我真正意義上讀的這本書。俗話說(shuō)“書讀百遍，其義自見�！弊x了第二次，我有了更為深刻的體會(huì)，我把書中的人物經(jīng)歷和我現(xiàn)實(shí)生活聯(lián)系起來(lái)：我的家境比他要好得多，為什么比蓋能成功而我卻不能呢？人比人不是氣死人，而是添動(dòng)力。別人能做到的，我也能做到�？磥�(lái)我不能每天都行尸走肉，無(wú)所事事了。我應(yīng)該擁有自己的理想，并未自己的理想奮斗。有理想才有希望，有理想才會(huì)成功。有了理想的人生才是真正的人生，沒(méi)有理想的人生是缺鈣的。
從此，我有了自己的理想——當(dāng)一名數(shù)學(xué)家。我整個(gè)人也脫胎換骨，以希望的心態(tài)迎接每一天那一輪新生的太陽(yáng)。白天，我閱讀數(shù)學(xué)報(bào)刊，沉浸在數(shù)字王國(guó)里。數(shù)學(xué)課上我是最專注的一個(gè)，課下我還陶醉在自己的數(shù)學(xué)世界里。晚上，我嘴角會(huì)露出一絲微笑，我進(jìn)入了夢(mèng)鄉(xiāng)。模糊間，我當(dāng)上了數(shù)學(xué)家，走上了舞臺(tái)，領(lǐng)取了世界最高數(shù)學(xué)獎(jiǎng)。這就是書籍的力量，這就是閱讀帶給我的理想，在閱讀中我堅(jiān)定了自己的人生方向。
讀書作文 篇7
圣人云：“學(xué)而不思則罔”，意思是說(shuō)，只學(xué)而不認(rèn)真思考，就會(huì)迷惑而無(wú)所得�！八肌笔菍�(duì)“學(xué)”的理解和消化的過(guò)程，只知道盲目的學(xué)，不知道消化理解就不會(huì)獲得理想的效果。這和吃飯是一個(gè)道理，盲目的進(jìn)食，看到好的就吃，根本就不能很好地消化，更談不上吸收營(yíng)養(yǎng)。因此，不僅要認(rèn)真讀書，還要認(rèn)真思考。
一是發(fā)現(xiàn)性思考。在讀的過(guò)程中，只有善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，才能有效地解決問(wèn)題。古人云：“人非生而知之，孰能無(wú)惑？”所有的事情都懂的人是沒(méi)有的，孔夫子被稱為圣人，他也有解決不了的問(wèn)題，他也有被小孩譏為“孰謂汝多知乎”的時(shí)候。但我們一定要善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，通過(guò)讀，什么問(wèn)題也沒(méi)發(fā)現(xiàn)，那是白讀;發(fā)現(xiàn)一個(gè)問(wèn)題，那是小收獲;發(fā)現(xiàn)十個(gè)問(wèn)題，那是大收獲;發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題越多，越說(shuō)明你真正讀進(jìn)去了，讀透了。
二是批判性思考。所謂批判性思考，是指在讀書過(guò)程中，不能為書中某些情境性的暗示所左右，不能人云亦云，盲從附和;不能人家說(shuō)“燕山雪花大如席”，你就說(shuō)“也曾見到過(guò)”;人家說(shuō)，美國(guó)的月亮和中國(guó)的月亮不一樣，你就跟著起哄“確實(shí)比中國(guó)的圓”。老子說(shuō)：“知人者智，自知者明”，凡事都應(yīng)該問(wèn)個(gè)為什么。都應(yīng)該養(yǎng)成“打破砂鍋問(wèn)到底”的習(xí)慣，決不能“腦子里給作者跑馬”，更不能迷信那些所謂的權(quán)威，正確的才接受，錯(cuò)誤的要拋棄。這方面，我們要學(xué)習(xí)魯迅先生，他少年時(shí)，之所以能從封建禮教的.壓抑中掙脫出來(lái)，很重要的一點(diǎn)，就是對(duì)聽到的故事，讀過(guò)的書籍，能夠認(rèn)真地進(jìn)行思考，認(rèn)真地進(jìn)行分析。如他開始得到《二十四孝圖》這本書時(shí)，非常高興，便廢寢忘食地讀起來(lái)，但他讀后稍加分析，就對(duì)其中的“孝子”產(chǎn)生了疑惑和反感，認(rèn)為是騙人、害人的把戲。書中《郭巨埋兒》記的是孝子郭巨為了奉養(yǎng)自己的父親，就決定埋掉自己才3歲的兒子，以減輕家庭負(fù)擔(dān)的故事。對(duì)此，魯迅說(shuō)，不但自己不敢想做孝子，更怕父親也做了孝子，因?yàn)樘热舾赣H學(xué)了郭巨，那埋掉的豈不是自己?jiǎn)幔?/p>
三是遷移性思考。這里所說(shuō)的遷移性思考，是指我們?cè)谧x書時(shí)，應(yīng)該使自己的思維靈活起來(lái)，應(yīng)該“觸類旁通”，會(huì)橫向聯(lián)系。比如說(shuō)，我們讀了一篇以寫人為主的文章，那么，我們就不僅要熟知這篇文章的內(nèi)容，寫作技巧，更重要的是，要以這篇文章為例，歸納出與之同類文章的共性特征，這樣，我們?cè)僮x、再寫這類文章時(shí)，便會(huì)有所借鑒，便能游刃有余，所謂“讀書破萬(wàn)卷，下筆如有神”，說(shuō)的就是這個(gè)道理。
四是想象性思考。我們所閱讀的散文也好，詩(shī)歌也好，無(wú)非是白紙黑字，表象是極抽象的一個(gè)個(gè)符號(hào)。但閱讀之后，卻往往能在頭腦中形成一個(gè)個(gè)生動(dòng)的、具體的形象，什么原因呢？這就是在讀的過(guò)程中，人們運(yùn)用白紙黑字所描寫的情形，通過(guò)“再造想象”在頭腦中組合出來(lái)的。這樣的讀書，才是動(dòng)腦筋了。單純地、機(jī)械地“念書”，充其量只能是死讀書，邊讀邊想并能感悟出其中的神妙意境，才是真正把書讀活了。
五是評(píng)價(jià)性思考。我們?cè)谧x書中總會(huì)有這樣的感覺，某本書中某一部分寫得好，或者寫得不好。那么，你就應(yīng)該深入探究一下，說(shuō)它好，好在哪里？為什么要這樣寫？不這樣寫行不行？說(shuō)它不好，不好在哪里？應(yīng)該如何改正？然后，針對(duì)這些內(nèi)容或者在書中進(jìn)行圈點(diǎn)勾畫，寫出評(píng)注;或者寫出你的讀書心得。在這方面，還是魯迅先生可以成為我們的楷模，用先生自己的話說(shuō)，就是“自己思索，自己作主”，在他一生的讀書求知中，始終都貫穿著“凡事總須研究，都會(huì)明白”的多多思考精神，于是，才使他終于成了偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。
還是讓我們記住古人的教誨吧：“思考才會(huì)使我們閱讀的東西成為我們自己的�！�
讀書作文 篇8
高爾基曾說(shuō)過(guò)“書籍是人類進(jìn)步的階梯”，小時(shí)候我就對(duì)書十分好奇，長(zhǎng)大后對(duì)書產(chǎn)生了濃厚的興趣，直到現(xiàn)在我對(duì)書還愛不釋手。
小時(shí)候，我最愛看的書就是《米小圈上學(xué)記》了�？梢哉f(shuō)每一冊(cè)我都不放過(guò)。每當(dāng)媽媽買回來(lái)，我都會(huì)迫不及待地打開看，甚至忘記了吃飯，忘記了睡覺，忘記了時(shí)間。當(dāng)我看到有趣的內(nèi)容時(shí)，我都會(huì)忍不住哈哈大笑，甚至一本書讀到十多遍都不覺得厭煩。至今這一本書中的許多片段我都記憶猶新。如：米小圈釣魚記，我的生日會(huì)……
漸漸地，《米小圈上學(xué)記》已經(jīng)滿足不了我內(nèi)心的需求�，F(xiàn)在我愛上了中國(guó)四大名著：《西游記》《水滸傳》我都愛看，但我最愛看的還是《三國(guó)演義》。最初，我只喜歡《三國(guó)演義》中的英雄人物，如：黃臉劉備，紅臉關(guān)公，黑臉張飛，白臉曹操，慢慢地，我從書中發(fā)現(xiàn)這些英雄之間還有這么有趣的故事，如：官渡之戰(zhàn)，火燒赤壁，三顧茅廬等。現(xiàn)在可以說(shuō)這本書中的每一個(gè)故事我都能流利地講出來(lái)。而且還時(shí)不時(shí)的拿出來(lái)翻看幾遍，我把這本書放在了枕頭邊，餐桌邊，沙發(fā)前……
不難看出，讀書帶給我無(wú)窮無(wú)盡的快樂(lè)。通過(guò)讀書，我的寫作水平提高的不少，寫作時(shí)我會(huì)運(yùn)用書中學(xué)到的好詞好句讓文章的語(yǔ)言更加優(yōu)美，同時(shí)還積累了許多寫作素材，讓我提筆有語(yǔ)可說(shuō)。真可謂是“讀書破萬(wàn)卷，下筆如神”。讀書開闊了我的視野，豐富了我的生活，“讀萬(wàn)卷書，行萬(wàn)里路”，書成了我生活中不可缺少的一部分。
我愛讀書，我會(huì)一直愛下去……
讀書作文 篇9
我迷戀讀書，常常一人獨(dú)自挑燈夜讀，因?yàn)槲矣X得在這種幽靜的環(huán)境下，我更能感悟文學(xué)名著中那些竹林，沙灘，仙鶴；更能明悟史書中那些歷史人物以及他們的成敗，興衰，對(duì)錯(cuò)……
假若有誰(shuí)問(wèn)我為何如此迷戀讀書，那我會(huì)堅(jiān)定地告訴那個(gè)人，是我的家風(fēng)影響了我！假若他還是不信，那我定會(huì)讓他坐下，聽我慢慢道來(lái)！
垂髫之年，便沐家風(fēng)，與書結(jié)緣！
從我開始記事起，“書籍是人類進(jìn)步的階梯”這句名言就掛在我家的客廳，家里人也總是喜歡在閑暇之時(shí)，手里捧一本或薄或厚的書在看，四五歲的小孩，對(duì)一切事物都很好奇，也正是最愛模仿的年紀(jì)，見家人常捧著一本書讀得入神，便嚷著也要跟著一起看這些書，想看看里面到底有什么吸引人的，家人見我有此“雅興”，也就順?biāo)浦郏I來(lái)了我生平第一套書《兒童大百科全書》，里面多是圖解，漢字也有拼音注解，這也大大滿足我當(dāng)時(shí)看書只愛看圖，不愛看字的喜好……過(guò)了一兩年，因?yàn)榧依锖米x之風(fēng)從不衰弱，我也便索性“跟風(fēng)”，東看西瞅的看了一些通俗易懂的書籍，到了六七歲，我已能背很多首古詩(shī)，能把十二生肖的順序倒背如流，而最令我自豪的還是能把清朝的皇帝按順序從入關(guān)前背到入關(guān)后，簡(jiǎn)直是滾瓜爛熟，也正因如此，常被親戚朋友“真聰明，知道這么多東西，肯定是和你家大人一樣愛看書，家風(fēng)影響下一代人�。 �
隨風(fēng)潛入夜，潤(rùn)物細(xì)無(wú)聲。家風(fēng)熏陶，習(xí)慣漸成。
年齡漸長(zhǎng)，越發(fā)覺得自己在家風(fēng)的影響下已與書籍結(jié)下了不解之緣。束發(fā)年紀(jì)，已然懂得許多事，也不再滿足于那些兒童讀物，開始喜歡看一些真正的歷史書籍，起初，我讀歷史類書籍還只是為了看那些歷史人物的圖片，但是后來(lái)，隨著年齡的增長(zhǎng)和把那些圖片看膩了，便產(chǎn)生看那些歷史人物故事的想法！
清楚記得第一次看的是《一代暴君》，它講述了商代最后一位皇帝商紂王，整天沉迷于酒色，不問(wèn)政事，后來(lái)整個(gè)王朝被推翻的故事。當(dāng)時(shí)看完竟從中懂得統(tǒng)治者只有愛國(guó)愛民，專心治國(guó)才能得天下的道理，也正是一開始就喜歡看完之后要有所感悟，才會(huì)有后來(lái)孜孜不倦地每看一個(gè)故事就要刨根問(wèn)底的沖勁。自此以后，我常與家人同抱一本書，一同研究其中“是與非”。也許是因?yàn)槌３Ｅc家人的辯論，使我居然能夠用幾年的時(shí)間看了很多的歷史書籍，像《中國(guó)歷史全知道》、《上下五千年》等等。
浸沐家風(fēng)，戀書之“癖”，已然成性，多元涉獵，全面發(fā)展。
“爐底煤炭，洞洞通”這是家人常用來(lái)評(píng)價(jià)我的話！的確，隨著年齡的增長(zhǎng)，我閱讀的書籍也不再僅限于歷史類了，有散文詩(shī)歌，人物傳記，名著小說(shuō)，甚至還有近幾年逐漸興起的電子書籍——網(wǎng)絡(luò)小說(shuō)，都是我“迷戀”的種類！也正因如此，久而久之，知識(shí)面在同齡人中算是比較廣的，同學(xué)們有什么課外的問(wèn)題也常來(lái)問(wèn)我，周圍的人談?wù)摰脑S多話題，我總能插上嘴，就像一個(gè)“百曉生”。
其實(shí)，知識(shí)面能夠比其他同齡人廣一點(diǎn)的根本原因就是我愛看書，迷戀看書，而造成我這“戀書癖”性格的就是我家的家風(fēng)，因?yàn)榧偃鐩](méi)有從小的熏陶，怎能養(yǎng)成我這“嗜書如命”的性格？
好了，說(shuō)了這么多，假如你還是不相信我家有此家風(fēng)并使我養(yǎng)成如今這個(gè)迷戀看書的性格，那一定請(qǐng)你來(lái)我家小住幾月，感受一下我家這“愛讀書之風(fēng)”，因?yàn)槲乙恢闭J(rèn)為：怎樣的家庭，怎樣的家風(fēng)，怎樣的訓(xùn)導(dǎo)和熏陶，就能夠造就怎樣的一個(gè)人！
讀書作文 篇10
我是個(gè)性格開朗、好動(dòng)的小女孩，但是我一看到我喜歡的書，就拿起書認(rèn)真的讀起來(lái)，忘記了一切。
一說(shuō)起書，也許大家都不感到陌生，它就像翅膀，幫助鳥兒飛翔。書，生活離不開它；智慧離不開它；當(dāng)你在學(xué)習(xí)中遇到困難更離不開它。書既是我們的老師，又是我們走向人生道路的知心伙伴。書陪伴著我走過(guò)了一天一天，陪伴我度過(guò)了無(wú)數(shù)個(gè)春夏秋冬。要是人的一生失去了書的陪伴，那我們將會(huì)失去多么大的樂(lè)趣呀！
我還在一本書上看到這樣一句話：讀書能療��；讀書能勵(lì)志；讀書能致遠(yuǎn)；讀書能練達(dá)；讀書能聰慧；讀書能學(xué)會(huì)怎樣交友；讀書能學(xué)會(huì)怎樣識(shí)人；怎樣說(shuō)話；怎樣做事；使我們的身心健康，完美無(wú)憾。
書給我最大的幫助是：從書中我學(xué)到了知識(shí)；豐富了我的大腦；增長(zhǎng)了見識(shí)；還開闊了眼界。讓我深深的陶醉在書的海洋；讓我盡情的在書海中快樂(lè)的遨游。
書從來(lái)就是一非常神奇的工具，它不但可以讓你明智、讓你心曠神怡；還能讓你迷惘；讓你感到心情舒暢。我愛讀書的感覺，讀書時(shí)有時(shí)像一縷春風(fēng)；有時(shí)又恰似一陣秋雨；讓我歡快、讓我悲傷、讓我感動(dòng)。讀書不但讓我了解自然、了解社會(huì)、了解人生、最重要的是讓我了解了自己。
既然書籍是幫助我們通向成功的階梯，那么就讓我們來(lái)共同讀書吧！因?yàn)橹挥袝攀俏覀冃撵`與心靈之間溝通的橋梁！
朋友們，讀書吧！書是不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，我們要多讀書，學(xué)到許多知識(shí)，做個(gè)有用的人！
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