讀書滋味長(zhǎng)作文7篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編為大家收集的讀書滋味長(zhǎng)作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。
讀書滋味長(zhǎng)作文1
說起讀書，我的話就多了，川端康成淺淺的一句“凌晨四點(diǎn)鐘，看到海棠花未眠”，讓我無(wú)比震撼，字里行間的情感讓我為之動(dòng)容。
那一刻我愛上了書，書讓我體會(huì)到文學(xué)作品的博大精深，讓我修身養(yǎng)性，造就心靈的靜，也讓我能有一片天空，自由飛翔。
書是美麗的風(fēng)景，一澗飛瀑，碎瓊亂玉，造就這勝景的不是水；一地竹影，搖曳生姿，造就這態(tài)勢(shì)的不是風(fēng)。沒有側(cè)立千層的絕壁，好水難為瀑；沒有臨風(fēng)飄舉的翠竹，勁風(fēng)不生姿。如此美景，現(xiàn)實(shí)中我欣賞不到，但從書中，我體會(huì)出了那份暗藏的美，原來文字的美需要自己用心體會(huì)，此刻，我感覺我很幸福，雖然我們不可能如鳥兒般飛翔在藍(lán)天，可是，我為我們也能有一方飛翔的天空而感到驕傲。
書是文學(xué)的寶庫(kù)。讀先秦散文，汲取如訴的怨情；讀諸子百家，汲取曠世之哲學(xué)；讀兩漢大賦，汲取雄渾之氣勢(shì)；讀盛唐詩(shī)歌，汲取意蘊(yùn)之空靈；讀南北宋詞，汲取辭采之華麗……可以說，書可以容納百川，包羅天下，從古至今，華麗的辭藻，精微的語(yǔ)言，深邃的思想，都以書為最好的載體。
書給了我人生的啟示。如果說高適的邊塞詩(shī)如北方浩瀚的大漠，那么柳永的婉約詞就如南風(fēng)多情的平湖，流光溢彩的詞讓我懂得我們的胸懷就該如大漠般豁達(dá)，有時(shí)又得如平湖般含蓄。我們的人生變幻莫測(cè)，我們得隨時(shí)從書中汲取怎樣去面對(duì)人生的態(tài)度，縱使挫折來臨，我們也能以一顆平常的心去坦然面對(duì)人生。
一縷清香一份灑脫，展示高潔與傲岸，那是陶潛的五斗詩(shī)魂；一江春水一曲悲歌，展示堅(jiān)貞與不屈，那是文天祥的零丁絕唱；一頁(yè)歷史一面鏡子，展示理性與忠貞，那是屈原的憂離之音。古人的品質(zhì)隨書有感而發(fā)，書成了我唯一的依靠，只有徜徉其中，才能體會(huì)它的美。
書太博大，無(wú)論我怎樣飛，始終都飛不出去，正因?yàn)檫@樣，我才體會(huì)到了“天不拘兮地不羈”的自由。
燃一支紅燭，到書海中跋涉，萬(wàn)籟俱寂，伴著搖曳的燭光。聽著雨聲剝啄，是極易進(jìn)入書的境界的。你可以在書的世界里一無(wú)阻礙地上下遨游，讀三毛那灑脫豁達(dá)人生，讀朱自清那深沉父愛，讀魯迅那錚錚鐵骨……還可以在書中隨心所欲地縱橫馳騁，跟著魯迅去看社戲，隨魯濱孫去航海，也可以步入路遙平凡的世界，更可以“飄”去目睹亂世佳人郝思嘉的風(fēng)采，在書中實(shí)現(xiàn)了心靈的對(duì)象，思想的交流，時(shí)而有所警悟，時(shí)而有所生發(fā)，那種深沉的體驗(yàn)，正如空谷幽蘭送來的一縷芬芳，回環(huán)往復(fù)，綿綿盡盡。
“何謂福？讀書即是”，茫茫人海中，熙來攘往的人群，都在為著塵俗的利欲而奔趨著，追逐著，唯有書，唯有好書，才是一方凈土，是一方寄放靈魂的樂園。
讀書的滋味真好！
讀書滋味長(zhǎng)作文2
我是從什么時(shí)候開始喜歡上讀書的呢？不記得了，但我明白，現(xiàn)在的我已經(jīng)離不開書啦！——題記
我也曾在《唐詩(shī)三百首》中與李白、杜甫斗詩(shī)百篇；在《聊齋志異》里與蒲松齡共話鬼怪；或是在《朝花夕拾》中品味魯迅非凡的童年；在《西游記》里領(lǐng)略師徒四人歷險(xiǎn)時(shí)的種種奇遇……讀書的滋味是什么？這需要我們自己去探尋。
懵懂·初識(shí)
我是在什么時(shí)候開始接觸書的呢？記不清了，只是隱約記得當(dāng)時(shí)特別著迷童話故事，每天晚上都要纏著媽媽講幾個(gè)故事才肯入睡。平時(shí)從幼兒園一回家，便常常捧起媽媽講故事的童話書，虎頭虎腦地翻看起來，盡管全是拼音和插圖的繪本，也不一定都能理解其中的含意，卻也看得津津有味，經(jīng)常手不釋卷。
初識(shí)·沉浸
隨著年齡的增長(zhǎng)，我不再滿足于全是插圖的故事書了，開始央求媽媽給我買更多內(nèi)容豐富的書。所以，我便有了第一本百科全書、第一本勵(lì)志小說、第一套漫畫全集、第一系趣味雜志……我開始逐漸閱讀不同種類的書。媽媽下班回家，定能瞧見我捧著書，坐在陽(yáng)臺(tái)上細(xì)細(xì)品讀。從開始看不懂的地方囫圇吞棗，到后來的刨根問底，我在書中得到了成長(zhǎng)和蛻變。陽(yáng)光傾瀉下來，灑在我的臉龐和書本上，雖然我不曾見過自己看書的樣子，但相信每個(gè)人沉浸在書中的人，定是認(rèn)真又美好的模樣。
沉浸·成長(zhǎng)
不久前，媽媽帶我去新華書店，我只是在書堆里多看了她一眼，此后便再難忘卻她的容顏——《二次元女生進(jìn)化論》。神秘的封面與新穎的標(biāo)題一下子就吸引住我，使我對(duì)她欲罷不能，我趕緊把她送進(jìn)了“購(gòu)物車”。之后，哪怕不是周末，我每天都會(huì)在努力完成課業(yè)后騰出20分鐘的時(shí)間來享受我的讀書時(shí)刻，享受這本書新穎的內(nèi)容，前衛(wèi)的風(fēng)格，享受她帶給我潛移默化地點(diǎn)滴的變化。這是一本關(guān)于夢(mèng)想的書，講述了四個(gè)小伙伴相遇并歷經(jīng)重重困難和考驗(yàn)終于實(shí)現(xiàn)各自夢(mèng)想的故事�？赐赀@本書后，我并沒有著急繼續(xù)閱讀下一本書，而是開始思考我的夢(mèng)想是什么？我該為實(shí)現(xiàn)自己的夢(mèng)想做些什么？這本書帶給了我無(wú)數(shù)的遐想與鼓勵(lì)，我把自己的思考和關(guān)于這本書的故事寫在了老師布置的《讀書筆記》里，得到了老師和同學(xué)們的一致好評(píng)。我特別喜歡這種勵(lì)志小說，隨著書中的主人公一起去經(jīng)歷挫折、面對(duì)困難、成熟長(zhǎng)大、獲得成功；他們一起冒險(xiǎn)，彼此互助，迎難而上，收獲友誼……合上書本，我長(zhǎng)吁了一口氣，仿佛自己又多了一次與眾不同的神奇經(jīng)歷，得到了一次嶄新的蛻變。
成長(zhǎng)·收獲
看著書架上的一本本書籍，我的腦海中便浮現(xiàn)出一個(gè)個(gè)故事，一段段經(jīng)歷。是書，帶給我思想上的富足，心靈上的升華，也使我的文章可以信手拈來，而書中精彩的故事，也每每帶給我人生的啟迪，使我不斷地成長(zhǎng)成熟。
如果問我讀書的滋味如何，每個(gè)人的感覺都不一樣，有趣、快樂、安靜、幸福……總歸要靠自己的親身體驗(yàn)才能知道——因?yàn)樽x書滋味長(zhǎng)��！
讀書滋味長(zhǎng)作文3
考場(chǎng)外的馬路，哄哄鬧鬧，考場(chǎng)內(nèi)難得的一片寂靜。思緒幽幽，一點(diǎn)點(diǎn)紛飛，如同蝴蝶般，不知是落在《悲慘世界》中那個(gè)滿身苦難的冉阿讓面前，還是在林清玄的書稿上？
初讀《悲慘世界》，就為里面的情節(jié)所震動(dòng)，冉阿讓的生活，竟是那般不幸啊。而這種震動(dòng)，也使我時(shí)刻清醒—有多少人因?yàn)槠扔谏?jì)的罪行而被終生打了一把大叉？自己現(xiàn)在擁有的幸福生活使我們更應(yīng)該大聲喊出來“感謝上蒼，我很幸福，我會(huì)珍惜！”當(dāng)我們明日復(fù)明日地浪費(fèi)時(shí)間，以為自己的人生如同紡車上的棉線長(zhǎng)的看不到盡頭，卻不知生命如白馬過隙，待到頭發(fā)已賽銀欺雪，才發(fā)覺自己已如斯的老！若身體已經(jīng)纏綿病榻，再來后悔是不是“亡羊補(bǔ)牢，為時(shí)晚矣”？龍應(yīng)臺(tái)在《目送》中說道“時(shí)間就是一只藏在黑暗里溫柔的手，在你一出神一恍惚之間，物走星移�！蔽镒吡耍且屏�，也晚了。其實(shí)，幸福就在身邊，過時(shí)不候。有時(shí)我們?nèi)钡�，只是一雙能在黑暗中尋找光明的眼睛。
那如砂的文字，硌的我生疼，也給我一次又一次敲響了長(zhǎng)鳴的警鐘，使我在黑暗中前行，也不會(huì)失了方向。這種叫我心顫的滋味，在書中，在我指尖，也在我渾身上下，無(wú)處不在。
相反的，我也喜歡林清玄的文字。他的文字，精致至極，就像穿戴整齊、鬢角油亮的書生門第，白紙黑字，聞不出一點(diǎn)汗味，有的是清風(fēng)的味道、獨(dú)到的思想。讀先生的《一生從容》更讓我為他的文字折服�！暗共⒉豢膳�，如果我們能學(xué)會(huì)跌倒而不受傷，我們就不會(huì)去害怕嘗試了”文中的溜冰教練如此對(duì)學(xué)員說。生活中，去教自己跌倒的教練太少太少了。然而文中又說：“當(dāng)看到一些人受著輕微的傷，就自傷、自殘、自虐、自殺的時(shí)候，我的心里也跟著嘆息起來。”看著用倔強(qiáng)的神情爬起來的人，我總是會(huì)覺得微微的心痛，這樣的起來，少了一拂周身泥土的從容，少了一份閑定與坦然，少了一份從容，而加在上面的情緒太多太多，多到累加的次數(shù)太多時(shí)，也許便會(huì)壓垮一個(gè)人。
這是如玉的文字，冰冰涼涼，在不經(jīng)意之間，為你揭開一個(gè)謎底，使你醍醐灌頂，有著說不出的驚奇與快樂。
“字如珍珠”這話未曾說錯(cuò)，也未曾說對(duì)。有些書，文字粗礪，里面煙熏火燎，泥沙俱下，字與字之間，還有明顯的血污；還有些書，文字叮咚，猶如玉石，說讀起來“大珠小珠落玉盤”是不會(huì)辜負(fù)了的，即使憂傷，也是暢快。
于我，無(wú)論是砂礫文字還是凉玉文字，那種濃稠的確有幾分手感的墨香總是長(zhǎng)長(zhǎng)的縈繞在我身邊。它不會(huì)散去，因?yàn)檫@是自我心底流淌出的氣息。無(wú)論我走到哪里，讀書總給我或熟悉或新穎的滋味。最是讀書滋味長(zhǎng)，怎會(huì)有錯(cuò)？
讀書滋味長(zhǎng)作文4
讀書是何種滋味？
小時(shí)候，讀書是甜到心里的奶糖味。記憶中的我在夏天總會(huì)搬著一個(gè)小板凳在那棵梨子樹下乘涼，那時(shí)的我總手捧著一本厚厚的《安徒生童話》。腳底下臥著一條大黃犬，任陽(yáng)光似流水般淌過膝下，燥熱的夏天我卻能在書本中沉靜下來。我看到丑小鴨歷經(jīng)千辛萬(wàn)苦、重重磨難之后變成了美麗的白天鵝；我聽到夜鶯好曼妙的嗓音，贏得了全世界博學(xué)之士的推崇，也贏得了中國(guó)皇帝的眼淚；我尋找到漂亮、善良的拇指姑娘來到慈愛的老婆婆家中，開始了她驚險(xiǎn)、夢(mèng)幻般的旅程……樹上的蟬兒不停地鳴叫，樹下的我沉浸在奇妙的故事中。奶奶欣慰地看著我，將手里的奶糖剝開，塞進(jìn)了我的嘴里，那奶糖便在我的嘴里跳開，奶香味充斥著整個(gè)味蕾，甜味便在心里化開，濃濃地，一直化在我兒時(shí)讀的每一本書中。
長(zhǎng)大了些，讀書便是那濃郁芳香的桂花香。在一個(gè)閑適的午后，窗外的桂花開了，那濃郁的香味招引了不少的蝶子，也讓我沉醉在花香蝶舞中。拿一本《目送》細(xì)細(xì)品讀，濃濃的深情便如這濃郁的花香悄悄地流淌在文字中。長(zhǎng)大的兒子是作者永遠(yuǎn)的牽掛，即便瀟灑地走也少不了母親深情的目送；病中母親如孩子般地依戀著作者，即便是癡呆也還惦念著心中的女兒；死去的父親在我的目送中走向了天堂，空留下我無(wú)法寄托的思念和無(wú)措……父母子女之間的深情讓我忍不住地垂淚，卻也在淚光中看清了父母對(duì)我的愛，姐姐對(duì)我的照顧，親情便在心里進(jìn)一步地深化，濃得也像這桂花的香味。
現(xiàn)在，讀書便是一杯濃濃的卡布奇諾的滋味，有苦味、有甜香、有苦盡甘來的醇厚。左手端著一杯卡布奇諾，右手捧著《鋼鐵是怎樣煉成的》，任那濃郁的香氣夾雜著墨香充滿了我的整個(gè)鼻腔，也洗刷著我的心靈。保爾鏗鏘的話語(yǔ)在我的耳邊響起：“人，最寶貴的是生命；它，給予我們只有一次。人的一生，應(yīng)當(dāng)這樣度過：當(dāng)他回首往事時(shí)，不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無(wú)為而羞恥……”保爾的一生就是這樣渡過，經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦，經(jīng)過了千千錘百煉，終于成為了最偉大的保爾，奧斯特洛夫斯基也是這樣渡過，新時(shí)代的我是不是也要這樣渡過？
嘬一口卡布奇諾，當(dāng)咖啡的苦味在我的舌尖漫延，我明白了只有經(jīng)過生活中的苦，經(jīng)過千辛萬(wàn)苦地拼搏，生命才會(huì)縮放精彩。再一次地低下頭，好好地讀這些書，汲取書的精神，吸收名著的力量，讓自己更成熟地看待讀書、看待學(xué)習(xí)，為了自己的將來而進(jìn)一步地努力。不知什么時(shí)候，咖啡的苦味已經(jīng)消失，淡淡的甜味卻在舌根溢出。
不管是過去、現(xiàn)在還是將來，我將永遠(yuǎn)帶著書一起前行。有了它，我的世界既有奶糖的甜味，又有桂花的濃香，咖啡的苦盡甘來的醇厚，還將有各種滋味，這些滋味將陪伴我成長(zhǎng)的每一步。（公眾號(hào)：金氏小園）
讀書滋味長(zhǎng)作文5
高爾基曾經(jīng)說過“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！钡拇_如此，讀書不僅能拉近心與心之間的距離，可以開闊視野、提升氣質(zhì)，而且讀好的書能使你的心靈得到洗滌。書籍就像調(diào)味瓶，酸甜苦辣咸，那滋味你一定忘不了。
從我不認(rèn)字起，家人就給我買各式各樣的書，雖然基本都是圖畫，沒有文字，但我還是看得津津樂道。后來長(zhǎng)大了些，愛上了看童話，每天只知道抱著書看的我，從書中得到不少體會(huì)。
聽了《海的女兒》我流淚過，看了《阿里巴巴和四十大盜》后，我大笑過，讀了《阿拉丁神燈》后，我為之驚訝過。還有《格林童話》《天方夜譚》等，都成了我童年孤獨(dú)時(shí)的最好玩伴。
逐漸長(zhǎng)大的我，慢慢對(duì)自然與科學(xué)感興趣了起來，充滿奧秘的大自然和神秘浩瀚的宇宙，使我沉浸在科學(xué)的奧妙之中，我時(shí)常會(huì)看一些科普性的書，如《時(shí)間簡(jiǎn)史》《宇宙》《昆蟲記》等，這些書開拓了我的視野，同時(shí)也豐富了我的知識(shí)。畢竟“看書的目的，在于把書變?yōu)槲宜��！?/p>
讀書有三到：謂眼到、心到、口到。有次我在房間里看書，為了能更好地放松自己便戴上耳機(jī)，邊聽邊看�？僧�(dāng)?shù)诙鞁寢寙栁易蛱鞆臅锌戳诵┦裁矗揖怪е嵛�，半天說不上來。也許這就正應(yīng)征了朱熹的話，我的“口”和“眼到了，可“心”卻沒到，所以當(dāng)媽媽問起時(shí)，我只能無(wú)言以對(duì)，這就是“小和尚念經(jīng)，有口無(wú)心”吧。從那以后，我明白了，讀書時(shí)，一定要全身心投入其中，不能讓思維跑得老遠(yuǎn)。而且讀一遍并不能讀出太多感悟，要“熬”書。我老師曾告訴過我，單單“讀”書是不夠的，一定要“熬”書，像熬粥一樣，把它熬了一遍又一遍，這才代表著你對(duì)這本書有了一層又一層深入的了解。況且，慢工出細(xì)活，倘若你讀一本書時(shí)，囫圇吞棗，那終究是無(wú)法在書中得到什么的。
以前媽媽給我買了本《鋼鐵是怎樣煉成的》我讀完一遍后，竟沒有得出太多感想和結(jié)論，只是好奇，這樣的書，既沒有華麗的藻飾，情節(jié)也不大精彩，為什么能在全球都這么受歡迎？后來爸爸讓我把這本書多讀幾遍，且不能漫無(wú)目的地讀。保爾為了革命，一次次的倒下，又一次次的爬起，鋼鐵就是這樣煉成的。他是祖國(guó)的驕傲，是人民的英雄，生活不也恰好是這樣的嗎，逆境才能夠造就人才。從他的故事中我感受到了滿滿的正能量，也對(duì)那時(shí)的社會(huì)狀況有了新的了解。我痛恨俄國(guó)沙皇的殘暴統(tǒng)治，我欽佩無(wú)產(chǎn)階級(jí)革命戰(zhàn)士們英勇剛毅的精神。
“要么讀書，要么旅行，靈魂和身體總要有一個(gè)在路上�！庇纱丝梢娮x書對(duì)于人們的日常生活來說是有多重要，它應(yīng)當(dāng)像人吃飯一樣必不可少，只是不吃飯身體會(huì)餓，而不讀書，靈魂會(huì)孤獨(dú)。羅曼·羅蘭說：“和書籍生活在一起，永遠(yuǎn)不會(huì)嘆息”。書籍能夠影響人的心境。所以，請(qǐng)多抽出時(shí)間來讀讀書吧，使自己融入書中，做一個(gè)內(nèi)心充實(shí)而又快樂的人，因?yàn)槲艺J(rèn)為，最是讀書滋味長(zhǎng)！
讀書滋味長(zhǎng)作文6
古人曰：“腹有詩(shī)書氣自華!”不錯(cuò)的，讀書是一種享受，也是一種擁有。
自我呱呱落地至今日，15個(gè)春秋輪回已悄然閃過，在這一路途中，喜怒哀樂，我經(jīng)歷過;酸甜苦辣，我飽嘗過。但是，讀書的`滋味卻令我別有體會(huì)。
窗外并無(wú)幾株翠竹，桌旁也無(wú)幾杯清茗，捧起唐詩(shī)宋詞，匠心獨(dú)運(yùn)地領(lǐng)略“大江東去”的豪情，分享“漫卷詩(shī)書”的喜悅，體會(huì)“瘦如黃花”的哀傷，感悟“花無(wú)重開”的慨嘆……我的生活在如詩(shī)如畫、優(yōu)雅閑適的意境中得以豐富和充實(shí)，在詩(shī)書中領(lǐng)略杏花煙雨江南的嫵媚，感受大漠孤煙塞北的蒼涼，體會(huì)南山世外桃源的悠閑，飽覽千尺飛流下泄的壯麗……我猶如歡快的魚兒，在茫茫書海中盡情暢游，汲取書中有用的知識(shí)，來充實(shí)我那一顆渴望知識(shí)的心。讀書，讓我開闊視野。
書為我的視野掃平障礙，使我的心靈得以充實(shí)，靈魂得以洗滌�？v觀歷史長(zhǎng)河，又有多少壯麗之歌，那精忠報(bào)國(guó)的忠貞，那視死如歸的氣概，那寧死不屈的骨氣……正是這可歌可泣的壯舉，才使得中華民族歷經(jīng)磨難而不衰，倍經(jīng)滄桑而更強(qiáng)。展開歷史長(zhǎng)卷，曾有岳飛的“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”，曾有文天祥的“人生自古誰(shuí)無(wú)死，留取丹心照汗青”，曾有范仲淹的“先天下之憂而憂，后天下之樂而樂”，曾有譚嗣同的“我自橫刀向天笑，去留肝膽兩昆侖”，曾有陳毅的“取義成仁今日事，人間便中自由花”……也曾有那一支支生命贊頌曲在耳旁縈繞，在烈火中永生的邱少云，視死如歸的狼牙山五壯士，為國(guó)殉職的黃繼光，還有那位救亡圖存奮斗一生的戊戌六君子……多少豐功偉績(jī)，多少偉大壯舉，構(gòu)成了中國(guó)輝煌燦爛的歷史。讀書，使我博古通今。
走出歷史掩卷沉思，再次品味讀書的滋味，又有一番感慨涌上心頭。
多少次迷惑讓我徘徊不定，多少次坎坷讓我進(jìn)退兩難，多少次貪玩讓我虛度光陰……多少次失去理智的選擇那便是沒有書的世界。聽岳飛高誦“莫等閑，白了少年頭，空悲切!”我收起那顆游蕩的心;看李白在“欲上太行雪滿山，將渡黃河冰塞川”的情形下，發(fā)出“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄�！钡目畤@，于是我拾起那份失望的傷感，努力向困難發(fā)出怒吼。與此同時(shí)，有“捐軀赴國(guó)難，視死忽如歸”的忠誠(chéng);有“少壯不努力，老大徒傷悲”的告誡;有“及時(shí)當(dāng)勉勵(lì)，歲月不待人”的勸勉……在一次次的啟迪中，我揚(yáng)起風(fēng)帆。讀書，使我受益匪淺。
書是觀望歷史的鏡子，書是眺望世界的窗口，書是走向成功的道路，書是社會(huì)發(fā)展的基石，書更是我們進(jìn)步的階梯。
暢游書海，感悟人生。書是雨水，滋潤(rùn)干渴的心田，書是春風(fēng)，帶來一份生機(jī)，書是春燕，飛過柳梢，剪出一片春色。總之，書是我們的營(yíng)養(yǎng)品，與書為友的日子，是我人生中最快樂的時(shí)光。
啊!讀書的滋味真好!
是啊!“腹有詩(shī)書氣自華”嘛!
讀書滋味長(zhǎng)作文7
無(wú)論是大太陽(yáng)直照大地，空氣中彌漫著燒烤味的夏天，還是寒風(fēng)吹舞，恨不得再給自己加幾件棉襖的冬天，我都會(huì)拿一本書靜下來好好地讀一讀，看著看著便入了迷，仿佛聞到了淡淡的書香。倦了便看看窗外的街道、行人、林立的商鋪、來來往往的車流、湛藍(lán)明朗的天空里幾朵跟隨風(fēng)的腳步的白云，樓下的貪玩的孩子眼睛直直地盯著搖搖車，叫著囔著要玩這個(gè)；淡淡的，悄無(wú)聲息的，一個(gè)安靜而又充實(shí)的下午隨著時(shí)間揚(yáng)帆遠(yuǎn)去。
小時(shí)候第一次見到書，想著這樣一個(gè)又厚又重，大人們說很有價(jià)值的東西，里面卻是幾張薄薄的紙上涂滿了黑色的斑點(diǎn)，我充滿疑惑地看著這第一本書，轉(zhuǎn)頭扭向老爸，老爸伸出他溫潤(rùn)的手摸著我的頭，輕輕地說：“等你長(zhǎng)大了，就會(huì)明白‘書’是什么了�！�
到了小學(xué)，認(rèn)識(shí)了字，漸漸地能讀一些啟蒙讀物了，不過恐龍依舊是我的愛好，家里一本一本精美的恐龍書充滿了我的少兒時(shí)光。之后，我就不限于讀這些以圖為主的圖書，四大名著、伊索寓言、格林童話等我也照單全收。從這些書中，我開始明白什么是善，什么是惡；什么是友情，什么是親情；什么是忠誠(chéng)，什么事背叛，可以說這些書想一塊塊紅磚似的壘砌了我的價(jià)值觀。這時(shí)我覺得：書就是老爸老媽，教會(huì)你為人處世。
再大一些，六年級(jí)，我開始對(duì)歷史感興趣。別人眼里枯燥晦澀，生僻難懂的歷史在我眼里不過是一個(gè)一個(gè)神秘又充滿了樂趣的黑巧克力；咬下去第一口，你會(huì)覺得滿嘴的苦味，盡是一些難懂的謎團(tuán)和神奇的事件，等你慢慢吃完了它，一切真相揭露的時(shí)候，你會(huì)感覺嘴里甜甜的，苦味消失了，充滿了驚喜和恍然大悟；當(dāng)你一個(gè)個(gè)的去了解去探索的時(shí)候，在歷史的疑云散開的時(shí)候，你會(huì)明白：原來這就是歷史�。‰S之而來的就是許多的歷史讀物，中國(guó)上下五千年從盤古開天辟地到毛爺爺高喊中華人民共和國(guó)成立了，都被囊括在書中。這時(shí)我覺得：書就是老師，賦予你淵博的知識(shí)。
到了初中，接觸的小說越來越多。每本小說里都有一個(gè)性格鮮明的人物：他們有的是青春少年，有的是古稀老者；他們有的善良無(wú)私，有的卻奸詐狡猾；他們有人就像張飛那樣平時(shí)大大咧咧不拘小節(jié)，精細(xì)起來好比商人，有人像林黛玉一般多愁善感，整天為一些小事煩惱，還有……這時(shí)我覺得：書就是朋友，和你一起歡樂，流淚，陪你打球，生活。
這只是我一小段時(shí)間里的讀書經(jīng)歷，但讀書的滋味肯定還不止這些，將來你還會(huì)體會(huì)到讀書的感受，這條路，還長(zhǎng)著呢。
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