讀書(shū)使我快樂(lè)作文600字左右
在我們平凡的日常里，大家都不可避免地要接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你知道作文怎樣寫(xiě)才規(guī)范嗎？下面是小編幫大家整理的讀書(shū)使我快樂(lè)作文600字左右，希望能夠幫助到大家。
讀書(shū)使我快樂(lè)作文600字左右1
“何以解憂(yōu)，唯有讀書(shū)。”我不假思索地說(shuō)。
我很小的時(shí)候便認(rèn)識(shí)書(shū)了。家里僅有的幾本啟蒙圖畫(huà)書(shū)令我愛(ài)不釋手。那時(shí)我還不識(shí)字，只是整天請(qǐng)求媽媽給我念，那神奇的文字如鐵鏈般鉤住了我的心，我被書(shū)深深的吸引了。于是，我不不厭其煩地聽(tīng)，直到媽媽讀煩了，便央求爸爸讀，后來(lái)又“要挾”姑姑給我讀，直到全家為給我念書(shū)而“死去活來(lái)”。
我獨(dú)立讀的第一本書(shū)叫《窗邊的小豆豆》。讀這本書(shū)時(shí)我如情入境，時(shí)而因可笑的故事而笑得前仰后合，時(shí)而因悲傷的情節(jié)而默默流淚。從那以后，我對(duì)書(shū)懷有濃濃的愛(ài)戀與渴望。我讀的書(shū)隨著年齡的增長(zhǎng)而不斷增多。
讀書(shū)的時(shí)候，我似乎進(jìn)入了另一個(gè)世界，不再有煩惱和憂(yōu)愁，書(shū)中的每一個(gè)文字都在安撫我的心靈。即使在寂靜的夜晚， 我的心因?yàn)橛袝?shū)仍明亮的如同白晝。書(shū)，如同一個(gè)個(gè)跳的的音符，在我眼前浮動(dòng)，觸碰著我的靈魂。
我的書(shū)架上擺滿(mǎn)了書(shū)：小說(shuō)、文集、詩(shī)集、科普書(shū)、歷史書(shū)、繪本。正是它們滋養(yǎng)了我的生命，我的血液因?yàn)樗鼈兌r活。每當(dāng)面對(duì)著這一架子書(shū)，我的心里就洋溢著無(wú)盡的喜悅，這喜悅似乎要從我的心房的溢出來(lái)。
書(shū)，給予了我許多幻想與夢(mèng)想。我常常因?yàn)橐稽c(diǎn)小事而胡思亂想：夜晚，書(shū)會(huì)不會(huì)相互所悄悄話？世界上真的有魔法嗎？是否有一個(gè)地方，住著許多精靈，它們總是悄然鉆進(jìn)我們的夢(mèng)中？幻想使我的生活更加豐富多彩。
雖然學(xué)習(xí)和生活總給我?guī)?lái)壓力，但我從不為它們而憂(yōu)慮。我的靈魂依然美好，仍然從容，我還是相信星星會(huì)說(shuō)話，石頭會(huì)開(kāi)花。因?yàn)槲乙廊挥袝?shū)相伴，依然有書(shū)給予的溫暖。書(shū)帶給我的一切，就像花朵一樣，在我的心里寂靜地開(kāi)放。
這幾天，爸爸送給我了一本小說(shuō)。我溫柔地?fù)崦@封皮和內(nèi)文頁(yè)，仿佛在觸摸書(shū)的心臟。那么，開(kāi)始吧。
我?guī)е蝗缂韧臍g樂(lè)與期待，踏上了這一場(chǎng)嶄新的文字之旅……
讀書(shū)使我快樂(lè)作文600字左右2
高爾基說(shuō)過(guò)：“閱讀是人們進(jìn)步的階梯。”周總理也說(shuō)過(guò)：“為中華之峻起而讀書(shū)”。
書(shū)，是人類(lèi)的寶物，也是書(shū)把我們從懵懂的嬰兒變成了一個(gè)少先隊(duì)員。
每天回到家，首先就是閱讀。閱讀，就像在知識(shí)的海洋里游泳，就像在知識(shí)的天空上翱翔，閱讀，真的非常非常使我快樂(lè)。
一本本書(shū)就像一個(gè)個(gè)老師，教導(dǎo)我們?nèi)松械恼芾�，滋�?rùn)我的心田，充實(shí)我的生活。我家中也有很多書(shū)，《老人與�！贰ⅰ兜静萑恕�、《假如給我三天光明》等應(yīng)有盡有，這使我的腦子也豐富了起來(lái)。我最喜歡的書(shū)是四大名著之一——《三國(guó)演義》。它使我一會(huì)兒笑，一會(huì)兒哭，當(dāng)讀到《劉玄德初得西川》我的心甜甜的，當(dāng)讀到《關(guān)云長(zhǎng)敗走麥城》，我的心苦苦的。書(shū)，已經(jīng)成為我生命中的一部分，再也不能分開(kāi)了。
書(shū)不僅讓我快樂(lè)，也使我知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)變多了。有一次，我和同學(xué)玩成語(yǔ)接龍，他先出題，說(shuō)到：“地凍”。我接“棟梁之材�！彼肓税胩欤沤樱骸安鸥甙硕��！蔽也患偎妓鳎骸岸忿D(zhuǎn)星移。”他說(shuō)：“一心一意�！蔽艺f(shuō)：“意料之中�！彼冻鲆苫�，說(shuō)：“中外聞名�！蔽艺f(shuō)：“銘記于心�！彼f(shuō)：“心滿(mǎn)意足�！蔽艺f(shuō)：“足不出戶(hù)�！彼K于認(rèn)輸了，我笑得很開(kāi)心，他問(wèn)：“你為什么這么厲害？”我回答：“因?yàn)殚喿x。”閱讀使我知識(shí)豐富，讓我的生活充滿(mǎn)快樂(lè)和滿(mǎn)足。
閱讀，可以讓自己成績(jī)好，生活中充滿(mǎn)快樂(lè)，讓自己渴望知識(shí)的心靈得到滿(mǎn)足，使自己更優(yōu)秀，更完美，知識(shí)儲(chǔ)備得很多。閱讀，甚至可以說(shuō)是百利而沒(méi)有一害。
閱讀，使我們快樂(lè)，使我們的知識(shí)變得更多，讓我們一點(diǎn)點(diǎn)成長(zhǎng)、成熟！
讀書(shū)使我快樂(lè)作文600字左右3
時(shí)光如白駒過(guò)隙，有一種藝術(shù)使我非常難忘，到現(xiàn)在還記憶猶新，那就是讀書(shū)藝術(shù)。
以前我不會(huì)讀書(shū)，一看書(shū)就直犯困，一看到“理解句子什么的”就像丈二和尚──摸不著頭腦。讀課文結(jié)結(jié)巴巴，朗讀古詩(shī)還不知道到哪兒停頓，讀得很沒(méi)有節(jié)奏感，不僅如此，我的作文文筆十分粗糙，有時(shí)得了80分就開(kāi)心得屁顛屁顛的。
直到有一次，老師指導(dǎo)我朗誦了《中華少年》之后，那種在臺(tái)上的感覺(jué)讓我非常的爽。從此，我讀書(shū)的欲望便一發(fā)不可收拾，你只要走近我房間門(mén)口，就能聽(tīng)到我朗朗的讀書(shū)聲，什么課文呀！故事呀！古詩(shī)詞呀！看上一會(huì)兒就朗誦上口了，讀書(shū)還對(duì)我的作文成績(jī)有很大的影響，常言道：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”，在讀書(shū)的熏陶下，我現(xiàn)在的語(yǔ)文成績(jī)就像“芝麻開(kāi)花──節(jié)節(jié)高”。
我還喜歡“啃書(shū)”，怎么個(gè)“啃”法呢？就是把書(shū)中的好詞佳句記到我的筆記本上，看完書(shū)后，我又把好詞佳句再“啃”一遍，現(xiàn)在的我是“一日無(wú)書(shū)，百事荒蕪”，只要一天不讀書(shū)，做什么事都無(wú)精打采。
一天下午，爸爸媽媽去開(kāi)會(huì)，我立馬跑進(jìn)我的房間，捧起一本又一本書(shū)，在書(shū)海中陶醉是件多么美妙的事呀！讀到李白的《早發(fā)白帝城》時(shí)，我仿佛只身一人站在小船上，聽(tīng)著兩岸屬引凄異的猿聲，穿過(guò)一座座高聳入云的高山；讀到《望廬山瀑布》，我仿佛看到了那直瀉而下的瀑布，美麗的景色勾起了我無(wú)限的遐想……，忽然一聲親切的叫喊，把我拉回了現(xiàn)實(shí)中，“勝棟，該吃飯啦！”，原來(lái)爸爸媽媽早就回來(lái)了，為了不打擾我讀書(shū)，便默默地走進(jìn)廚房做飯，正等著我去吃飯呢。如果不是這一叫，我還在書(shū)的海洋里遨游呢！
是讀書(shū)給了我力量，是讀書(shū)給了我勇氣，也是讀書(shū)給了我自信和動(dòng)力！
我愛(ài)讀書(shū)，讀書(shū)使我更充實(shí)，讀書(shū)使我更優(yōu)秀，讀書(shū)使我更加快樂(lè)！
讀書(shū)使我快樂(lè)作文600字左右4
“為中華之崛起而讀書(shū)”這句豪壯的口號(hào)，回蕩在神州大地上已有一百多年了。它激勵(lì)著一代又一代年輕學(xué)子發(fā)奮讀書(shū)，報(bào)效祖國(guó)。而喊出這句口號(hào)的周恩來(lái)當(dāng)時(shí)只有13歲。由此可見(jiàn)，讀書(shū)對(duì)于我們青少年來(lái)說(shuō)是一種責(zé)任，需要每一位學(xué)子去擔(dān)負(fù)起來(lái)，才能實(shí)現(xiàn)讀書(shū)的真正價(jià)值——用知識(shí)武裝頭腦。
為什么要讀書(shū)?古今中外的無(wú)數(shù)名人給出了答案。袁隆平教授為了實(shí)現(xiàn)“不讓中國(guó)人挨餓”的夢(mèng)想，視解決百姓溫飽為己任，廢寢忘食地學(xué)習(xí)生物知識(shí)，當(dāng)遇到閱讀困難，他不放棄，學(xué)會(huì)了英語(yǔ)，自如閱讀英國(guó)最前沿的著作《遺傳學(xué)》，在雜交水稻實(shí)驗(yàn)田里勞作一天又一天，支撐他看到雜交水稻研制成功那一刻的是他肩上的責(zé)任。
再來(lái)看看疫情當(dāng)前，鐘南山院士的感人逆行不光光靠的勇敢，還依賴(lài)他的學(xué)識(shí)，知識(shí)是為國(guó)家做貢獻(xiàn)的資本。正因?yàn)橛心切┌炎x書(shū)當(dāng)做責(zé)任的人在，才能在緊要關(guān)頭，自信的挺身而出，如今的治愈數(shù)不斷提升就是他們責(zé)任的體現(xiàn)。讀書(shū)不僅是個(gè)人所需，也是國(guó)家進(jìn)步的助推器，“狡黠者鄙讀書(shū)，無(wú)知者羨讀書(shū)，唯明智之士用讀書(shū)”，所以說(shuō)讀書(shū)是促人前進(jìn)的催化劑。
讀書(shū)對(duì)于我們每一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)更是當(dāng)下的主要責(zé)任，不僅僅是為了以后能夠考上好的高中，大學(xué)，有滿(mǎn)意的生活，也是在為國(guó)家做有知識(shí)武裝頭腦的后備軍，在關(guān)鍵時(shí)刻，為國(guó)家貢獻(xiàn)自己的一份力柏拉圖曾說(shuō)過(guò)：“明天對(duì)于世界而言，永遠(yuǎn)是個(gè)奇跡�！边@個(gè)奇跡由我們?nèi)?chuàng)造!
我們應(yīng)當(dāng)好好學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)的過(guò)程中不斷解決難題，不斷理解心知，認(rèn)真完成作業(yè)，便是一種責(zé)任�，F(xiàn)在，我們以讀書(shū)為武器，為祖國(guó)未來(lái)，擔(dān)起責(zé)任吧!
讀書(shū)使我快樂(lè)作文600字左右5
書(shū)，這一位伴我終身的伙伴，它是那么體貼，在我傷心難過(guò)時(shí)，它為我排憂(yōu)解難;它是那么快樂(lè)，每一次我看到它，便會(huì)有一份快樂(lè)由心而生，它是那么溫馨，每一次它都會(huì)向親人一樣守候在我的身邊，不管是困難還是挫折，它是我的好朋友。
每一次，我看到書(shū)，都會(huì)讓我很快樂(lè)，想讓它把自己知道的一切都告訴我，好讓我跟上時(shí)代的步伐，看看有沒(méi)有什么新發(fā)現(xiàn)，這時(shí)，它更像一位老師，無(wú)私的告訴我知識(shí)。
當(dāng)我感到傷心，感到孤獨(dú)的時(shí)候，它便走進(jìn)我的心扉，驅(qū)散我心中的陰霾，讓彩虹再次掛在高爽的晴空之上，這時(shí)的書(shū)，便是我的家人引導(dǎo)我走向光明，走向快樂(lè)。
當(dāng)我的身心感到疲倦的時(shí)候，書(shū)便撐開(kāi)我的眼睛，幫我消除疲倦，幫我點(diǎn)燃青春的火焰，讓我充滿(mǎn)能量，充滿(mǎn)激情，再次為青春而奮戰(zhàn)。這時(shí)的書(shū)，便是我的朋友，敲醒我昏睡的腦瓜，提醒我要振作精神。
當(dāng)我因暫時(shí)的成功而驕傲自滿(mǎn)時(shí)，書(shū)便用一個(gè)個(gè)因驕傲而失敗的例子點(diǎn)醒我得意的大腦，告訴我不要因一個(gè)小小的成功而毀掉了自己的光明前途，這時(shí)的書(shū)，便是一位長(zhǎng)者，以自己豐富的經(jīng)驗(yàn)提醒我，不要得意忘形。
當(dāng)我因失敗而苦惱時(shí)，書(shū)便帶著微笑向我走來(lái)，用輕柔的話語(yǔ)告訴我：“失敗是成功之母”，不要灰心，不要泄氣，總結(jié)失敗的原因，為下一次的成功打下結(jié)實(shí)的基礎(chǔ)，準(zhǔn)備迎接成功，這時(shí)的書(shū)便是一位溫柔的母親，告訴我越多的失敗只能說(shuō)明距離成功越近。
這就是我心中的書(shū)，讀書(shū)使我對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)希望，讀書(shū)使我充滿(mǎn)自信，讀書(shū)使我快樂(lè)。
讀書(shū)使我快樂(lè)作文600字左右6
怎樣才能快樂(lè)？答案五花八門(mén)，有人說(shuō)吃上好吃的東西，玩上好玩的玩具就是快樂(lè)，也有人說(shuō)聽(tīng)好聽(tīng)的音樂(lè)就是快樂(lè)……的確，這些都能讓我們感到快樂(lè)，但最讓我快樂(lè)的就屬讀書(shū)了。
記憶中的小時(shí)候，爸爸非常愛(ài)讀報(bào)，一有空就抱著還不到四歲的我，手里拿著一本書(shū)或報(bào)紙，告訴我這是什么，那是什么。漸漸的我就對(duì)那些密密麻麻的“小黑點(diǎn)”有了興趣。早已覺(jué)察到這一切的爸爸就給我買(mǎi)了一本注音版的《格林童話》這便是我的第一本書(shū)。
有了第一本書(shū)后，我非常歡喜，雖然識(shí)的字不多讀得很吃力，但也還是樂(lè)在其中。五歲后，許多問(wèn)題像泡泡似的浮現(xiàn)在我的腦海中：魚(yú)兒為什么會(huì)游泳？鳥(niǎo)兒又為什么會(huì)飛�！瓗е@些疑問(wèn)，爸爸領(lǐng)著我第二次來(lái)到了書(shū)店，把一冊(cè)《十萬(wàn)個(gè)為什么》捧回了家。
直到上了小學(xué)后，我的書(shū)已經(jīng)放滿(mǎn)整個(gè)書(shū)柜。在班里我識(shí)字是最多的，到了寫(xiě)作文的年級(jí)段，我一點(diǎn)兒也不愁，一拿起筆靈感就嘩嘩地涌上心頭，這時(shí)，我才體會(huì)到讀書(shū)對(duì)我的幫助�，F(xiàn)在，我五年級(jí)了，作文還是名列前茅，我愛(ài)上了中外名著這一類(lèi)書(shū)�！稅�(ài)麗絲夢(mèng)游奇境》讓我浮想聯(lián)翩，《青銅葵花》又引得我黯然淚下。
讀書(shū)讓我感到快樂(lè)；讀書(shū)，是我最大的愛(ài)好，這不僅僅在于它豐富的內(nèi)容，而是那些值得我們學(xué)習(xí)的好詞、好句，包括這個(gè)故事講述了什么道理。在書(shū)中，你能感受到世界的奇妙。我在書(shū)中流連忘返，手中有書(shū)，我就可以不吃不睡。因?yàn)槊飨?jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可一日不讀！”
點(diǎn)評(píng)：小作者以對(duì)比的方式開(kāi)頭，引出下文。中間以自己的親身體會(huì)讓我們感受到讀書(shū)帶來(lái)的快樂(lè)。
讀書(shū)使我快樂(lè)作文600字左右7
閱讀的快樂(lè)一直洋溢在我的`生活中，隨著年齡的增長(zhǎng)，被欣賞的書(shū)也在不斷地“升級(jí)”。
上幼兒園的時(shí)候，我和別的小朋友有些不一樣。當(dāng)他們?cè)诨萆蠚g快地玩耍時(shí)，我總喜歡在一旁靜靜地坐著，手里捧著一本啟蒙故事書(shū)，當(dāng)時(shí)的我也許只認(rèn)識(shí)百來(lái)個(gè)漢字，但囫圇吞棗地看完一個(gè)小故事，也能讓我感到興奮。慢慢地，我好像有了一些改變，我越來(lái)越喜歡老師叫小朋友們一齊講故事。在這個(gè)時(shí)候。我講得故事總比其他小朋友生動(dòng)，好聽(tīng)；老師總會(huì)表?yè)P(yáng)我，其他的朋友都會(huì)向我投來(lái)敬佩的目光。他們的這些表現(xiàn)極大地滿(mǎn)足了我的“虛榮心”。從那時(shí)候開(kāi)始，書(shū)真正成為了我的好朋友，一直陪伴著我成長(zhǎng)。
上了小學(xué)以后，我瘋狂的迷上了童話書(shū)。從《安徒生童話》到《皮魯魯歷險(xiǎn)記》。我的心情總會(huì)跟著童話里的主人公一齊選蕩起伏�？吹健栋籽┕鳌返臅r(shí)候，我會(huì)為狠毒皇后的一舉一動(dòng)而擔(dān)心，憤恨，為白雪公主一次次的幸運(yùn)還生歡呼，為公主王子的幸福生活而對(duì)未來(lái)充滿(mǎn)了希望。閱讀《皮魯魯歷險(xiǎn)記》時(shí)，我感覺(jué)就在坐山車(chē)，一起一落地犖引著我，讓我發(fā)寢忘食地跟著看書(shū)中的小伙伴們一起去冒險(xiǎn)童話書(shū)感為了我絢麗童年中不可或缺的記億。現(xiàn)在閑暇的時(shí)候，我依然還會(huì)捧著百看不厭的童話書(shū)，去夢(mèng)幻的童話旅行。
上了初中以后我，閱讀的胃口更大了。我把我的觸手仲向我了父母的柜�！都t樓夢(mèng)》《水滸傳》《假如我有三天關(guān)明》《莎士比亞文集》從古到今。從東方到西方，我開(kāi)始閱讀這些名人的名著了。
但過(guò)了不久，我發(fā)現(xiàn)自己看不懂這些書(shū)，于是，我開(kāi)始慢慢地讀，反復(fù)地看，終于讓我知道如何看名著了囫圇吞棗是絕對(duì)行不通的。真正學(xué)會(huì)閱讀以后，我并沒(méi)有因?yàn)樽x名著耍花大量時(shí)間而厭倦，反而更喜歡了�！凹�(xì)大慢燉”地看書(shū)，讓我能夠走進(jìn)作者的內(nèi)心世界。感受他的煩惱，他的愉悅，他的憤怒，他的幸福；能夠略作者的思想與品質(zhì)，享受書(shū)籍給矛我美味的精神食糧。
現(xiàn)在我的學(xué)習(xí)比以往緊張了很多，但對(duì)閱讀的炙熱卻大如既往。因?yàn)�，�?shū)籍帶給我我記憶永遠(yuǎn)不會(huì)退色，永遠(yuǎn)那么亮麗，讀書(shū)，帶我領(lǐng)略了世間真情，讓我的生活更加幸福。
讀書(shū)使我快樂(lè)作文600字左右8
"晚風(fēng)輕拂澎湖灣，海浪逐沙灘……夜深黃昏的沙灘上，有著腳印兩對(duì)半……"
——題記
三年前的考場(chǎng)門(mén)口，外婆拍拍我的頭，從懷里慢慢掏出一個(gè)桃子說(shuō)："青青，加油！"那一刻，我沒(méi)有掉頭。
三年后的今天，我手上拿著臨走時(shí)媽媽塞給我的桃子在考場(chǎng)門(mén)口張望，卻始終無(wú)法找到那個(gè)熟悉的身影在為我守候。
猛然想起，外婆已經(jīng)走了好久好久。
依稀記得，外婆會(huì)變戲法，總是能從懷里掏出我想要的東西，就像是芝麻糖、蠶豆、果凍，而最多的則是桃子。
我愛(ài)吃桃子，卻從未對(duì)外婆說(shuō)過(guò)謝謝！
媽媽說(shuō)過(guò)："青青，外婆從來(lái)舍不得吃桃子，都留給你吃了，你將來(lái)要好好對(duì)外婆。"每每于此時(shí)，我就跑到外婆跟前說(shuō)："外婆，你老了，我養(yǎng)你！"外婆笑了，笑得眼眶里都盈滿(mǎn)了淚水。
后來(lái)，我上了初中，面對(duì)更加沉重的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)，去外婆家的次數(shù)也越來(lái)越少，頂多外婆偶爾來(lái)我家?guī)滋�。但一看到我在做作業(yè)，便不忍打擾，放下桃子就走了。
外婆病重時(shí)，我正在忙期終考試，當(dāng)我拿著"結(jié)業(yè)考試第一名"的獎(jiǎng)狀趕回家時(shí)，那么多人圍著外婆。我手上的獎(jiǎng)狀頓時(shí)掉在地上。媽媽拾起獎(jiǎng)狀，拉著我的手說(shuō)："外婆一直在等你！"我猛地跪在外婆床前，輕聲呼喚她。外婆慢慢地從懷里掏出一個(gè)東西，那是——一只紅艷艷的桃子！
外婆笑了，我卻哭了，哭得淚流滿(mǎn)面。外婆握住我的手慢慢松開(kāi)，任憑我的哭聲在屋內(nèi)回蕩卻始終沒(méi)能再看一眼她所舍不得的青青！
今天，我肩負(fù)著媽媽的囑托，爸爸的期望，老師的祝福，還有外婆的守候坐在考場(chǎng)上答卷。我相信我不會(huì)讓他們失望的。
有些事，錯(cuò)過(guò)了就是永遠(yuǎn)；有些人，一轉(zhuǎn)身就是一輩子。不要忽略任何愛(ài)，哪怕只是一個(gè)小小的桃子，因?yàn)楫吘褂卸嗌賽?ài)能夠重頭再來(lái)呢？
讀書(shū)使我快樂(lè)作文600字左右9
在明月高懸，清風(fēng)習(xí)習(xí)之際。一卷在手，書(shū)香縷縷，舊書(shū)不厭百回，熟讀精思子自知。一本好書(shū)，可以為我們消除寂寞，可以讓我們愛(ài)不釋手，也可以令我們廢寢忘食。
書(shū)，是我的良師益友。在月光漫漫，寂寞孤獨(dú)的夜里，輕輕拂卷，聽(tīng)書(shū)頁(yè)發(fā)出的沙沙聲，走進(jìn)書(shū)中，與作者進(jìn)行一次心靈的交流。
我尤其喜歡林清玄先生的散文。其中一篇名為《清歡》的文章令我百讀不厭。“清歡”是什么呢？清歡幾乎是難以翻譯的，可以是“清淡的歡愉”，這種清淡的歡愉不是來(lái)自別處，正是來(lái)自對(duì)平靜的、疏淡的、簡(jiǎn)樸的生活的一種熱愛(ài)。是啊，在這種“清歡”的生活中，如果有書(shū)的陪伴，那也是極其美好的事。
正如蘇軾所說(shuō)的，粗繒大布裹生涯，腹有詩(shī)書(shū)氣自華。生活當(dāng)中用詩(shī)、書(shū)來(lái)充實(shí)自己的人越來(lái)越少，青山周平有一句話說(shuō)的很好：閱讀是一個(gè)人的獨(dú)處。我們?cè)陂喿x中可以盡情享受一個(gè)人獨(dú)處的狀態(tài)，這是電子書(shū)所不具備的一個(gè)很重要的功能。閱讀也是很好鍛煉面對(duì)自己的一種過(guò)程和體驗(yàn)。
讀書(shū)之所以讓我覺(jué)得快樂(lè)，是因?yàn)槲铱梢栽跁?shū)中去真切的體悟作者的感受，去與書(shū)中人物進(jìn)行一次靈魂上的交流。每當(dāng)我感覺(jué)空寂無(wú)聊之時(shí)，并不是先拿起手機(jī)和朋友、同學(xué)聊天。而是去走進(jìn)一本書(shū)，靜靜地去與書(shū)中人物交流。當(dāng)我在心中對(duì)他提出疑問(wèn)時(shí)，他都會(huì)告訴我不要著急，一會(huì)你就知道了。事實(shí)上，也確實(shí)是這樣，你所提出的問(wèn)題，都可以在書(shū)中找到答案。
書(shū)，可以讓你暫時(shí)遠(yuǎn)離塵市的喧囂，去到一個(gè)只有你一個(gè)人的地方，書(shū)中的許多人物在這時(shí)也變得靈動(dòng)。書(shū)不僅僅只是一本書(shū)，還是我的良師益友。
一杯清茶，一本好書(shū)，一個(gè)愛(ài)書(shū)的人。在這車(chē)水馬龍的城市構(gòu)成了一道獨(dú)特的風(fēng)景。
手捧書(shū)卷，心有余香。讓我們一起去體會(huì)讀書(shū)的樂(lè)趣吧。
讀書(shū)使我快樂(lè)作文600字左右10
我喜歡讀書(shū)，始于幼年。當(dāng)時(shí)，幼兒園老師不僅教我們識(shí)字，還鼓勵(lì)我們讀一些簡(jiǎn)單易懂的童話作品。我與書(shū)似乎有緣，一讀便著了迷，識(shí)字又特別快，從此便上了癮。后來(lái)，我讀書(shū)的胃口越來(lái)越大，百科全書(shū)、中外名著、劇本詩(shī)歌等，只要能找到；我都要讀上一讀，父母只要同意買(mǎi)，我都會(huì)一一收藏。我家住宅較小，只得讓書(shū)屈居臥室一隅。
一個(gè)書(shū)柜早被眾“賢’擠滿(mǎn)，還來(lái)不及“啃”完，又有新書(shū)進(jìn)來(lái)，苦于無(wú)安頓之所，只好委屈在書(shū)桌一方。久之，書(shū)漸多，橫七豎八堆積成“山”。做家庭作業(yè)，我偶爾驚動(dòng)書(shū)山，便會(huì)造成“坍方”，翻倒墨水瓶，弄臟書(shū)和本，徒增許多煩惱。
白天上學(xué)，老師特嚴(yán)，并下有指令：非課內(nèi)書(shū)不可閱也，違者沒(méi)收。只能在下課時(shí)讀數(shù)行，難解眼“饞”，很是不爽�；丶胰鐜胺奖恪保靡槐緯�(shū)進(jìn)去，可謂“一廁兩便”，其樂(lè)無(wú)窮也。難舍難分之際，只聽(tīng)媽媽敲門(mén)大吼：“忘記時(shí)辰了，半時(shí)三刻還不出來(lái)，比女人生產(chǎn)還麻煩�！睙o(wú)奈之下，只好在緊要關(guān)頭剎住。
睡前過(guò)癮，真叫大開(kāi)眼“戒”。關(guān)好房門(mén)，天下太平，坐在床頭盡情品讀。不管三伏熱浪滾滾，三九寒風(fēng)呼呼，隔壁電視嗡嗡，外面嬉鬧喳喳。夜深人靜讀興正濃時(shí)，最恨老爸“突擊查房”，奪書(shū)關(guān)燈，強(qiáng)令睡覺(jué)。父命難違，暫且先睡，待他放心出門(mén)，再行起床，讀它個(gè)一章半回。不經(jīng)意間瞌睡蟲(chóng)侵犯大腦，連打呵欠，雖強(qiáng)打精神，亦難以應(yīng)付。不知不覺(jué)酣然入眠，待天明醒來(lái)時(shí)，燈尚亮，書(shū)在手，頓覺(jué)好笑。
提到好笑，還有笑料。一日，表弟約我去他家下圍棋，可嘆表弟毫無(wú)男人風(fēng)度，婆婆媽媽舉棋不定，真是急煞我也。于是環(huán)視四周，覓得《中國(guó)歷史故事一百問(wèn)》一書(shū)，本想下棋讀書(shū)兩不誤，可“恨”書(shū)中情節(jié)著實(shí)誘人，讓我身在曹營(yíng)心在漢，將下棋念頭拋到九霄云外。表弟再三催促，諄諄告誡我“做事要一心一意”，我口中唯唯諾諾，眼睛卻舍不得離開(kāi)書(shū)。表弟幾次奪書(shū)不成，只好高抬貴手饒恕我。但當(dāng)表弟收去棋盤(pán)后，我還在桌上放棋，樂(lè)得他按著肚子直不起腰來(lái)。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！蔽覠o(wú)破萬(wàn)卷之功力，亦無(wú)神助，只是讀了一點(diǎn)書(shū)，接觸了智者的一點(diǎn)皮毛而已，作文便小有收益，幾十篇“大作”見(jiàn)諸報(bào)刊，頗感驕傲。
“書(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯”，同時(shí)也是我視力下降之階梯，恐不久鼻梁要受苦了，但不管怎樣也不會(huì)改變我對(duì)書(shū)的感情。
讀書(shū)使我快樂(lè)作文600字左右11
告別塵世的喧鬧繁華，走進(jìn)那幽深秀麗的山間，流水潺潺，桃花飄零，青翠欲滴的小草、垂柳起舞的河道。這就是《世外桃源》給我的快樂(lè)——清新、幽雅、脫俗的世外桃源。脫離現(xiàn)在這和平幸福的年代慢慢溶入烽煙四起，槍林彈雨的年代，感覺(jué)那為光明而戰(zhàn)斗的奮斗精神，那剛強(qiáng)不息的勇氣，這就是《鋼鐵是怎樣煉成的》給我的快樂(lè)——樂(lè)觀、進(jìn)取、剛強(qiáng)、勇敢的精神。五彩的童年，熱情奔放的少年，這一切美好的時(shí)光中有一半是書(shū)的海洋。從幼小無(wú)知的我到現(xiàn)在追求夢(mèng)想的我，改變了很多很多，惟獨(dú)讀書(shū)這一習(xí)慣，從沒(méi)有改變過(guò)。
它給我的不僅僅是神奇，更多的是歡欣、快樂(lè)和人生的啟迪。自從看過(guò)了《愿望樹(shù)》我就更加地愛(ài)書(shū)了。我羨慕書(shū)中的幽偌，她可以說(shuō)是一個(gè)女才子。她所讀過(guò)的書(shū)多的沒(méi)法說(shuō)。她愛(ài)小說(shuō)，愛(ài)到發(fā)狂的地步。特別是那部《荊棘鳥(niǎo)》，她推崇的不得了。看了一遍又一遍，被那本書(shū)中梅吉一生的悲哀所感動(dòng)。這種感動(dòng)又通過(guò)《愿望樹(shù)》傳到了我的體內(nèi)。對(duì)于一個(gè)有著極強(qiáng)好奇心的我來(lái)說(shuō)，心里就放不下了：不由自主地奔向了書(shū)店……令我失望的是，我沒(méi)有足夠的資金，對(duì)于它，我只是可遇而不可求。那種對(duì)于我來(lái)說(shuō)天高的價(jià)格，我是很難承受的。我失望地向店外走去。
突然，一個(gè)書(shū)名從我的眼角閃過(guò)。我立刻停步將頭慢慢偏轉(zhuǎn)，那書(shū)名從我的眼角緩緩移到正中間——�。 缎⊥踝印�！這也是幽偌的最?lèi)?ài)。我拿起它，翻開(kāi)背面。令我喜悅，甚至狂歡，我有能力買(mǎi)下它！我轉(zhuǎn)頭奔向了“收銀臺(tái)”……書(shū)，給我以美的渴望；讀書(shū)，給我以夢(mèng)的天堂；我以讀書(shū)為樂(lè)，有書(shū)為富。我期盼著有一天能擁有《荊棘鳥(niǎo)》，也期盼著能盡情享受它的快樂(lè)。
讀書(shū)使我快樂(lè)作文600字左右12
莎士比亞說(shuō)：“生活里沒(méi)有書(shū)籍，就好像沒(méi)有陽(yáng)光；智慧里沒(méi)有書(shū)籍，就好像鳥(niǎo)兒沒(méi)有翅膀�！钡拇_，書(shū)是美好的生活伴侶，陪伴在我們的人生旅途之中，使我的生活更美好。
小時(shí)候，我還不會(huì)自己讀書(shū)，只能依靠爸媽在床頭給我說(shuō)寓言，講故事，我享受著那份美好和寧?kù)o，靜靜地聆聽(tīng)。他們讀著，讀著，我體會(huì)到《伊索寓言》中只有吃不到葡萄的人才會(huì)說(shuō)葡萄酸；對(duì)敵人太善良的人往往自己會(huì)受到傷害；明白了只有和集體在一起，團(tuán)結(jié)一心，才會(huì)更強(qiáng)大。我就在爸媽的讀書(shū)聲中靜靜甜甜地睡著了，那一個(gè)個(gè)難以忘懷的夜晚，使我的童年生活無(wú)比的美好。
上小學(xué)，學(xué)了拼音，認(rèn)識(shí)了字，我就和爸媽一起讀一些經(jīng)典的名著：了解了《西游記》中孫悟空的勇敢機(jī)智，妖怪們的詭計(jì)多端；領(lǐng)略了《水滸傳》中魯智深的俠肝義膽，梁山好漢們的替天行道；明白了《三國(guó)演義》中諸葛先生“鞠躬盡瘁，死而后已”的精神和桃園三結(jié)義的兄弟情誼。
和爸媽一起開(kāi)著空調(diào)，席地而讀，吃著冷飲，聞著書(shū)香，這樣的生活是多么的愜意��！讀到有趣的地方便和爸媽一起開(kāi)懷大笑，爸爸還經(jīng)常學(xué)著孫悟空、豬八戒的樣子逗得我笑到肚子疼，媽媽也會(huì)提醒我要像《今天我是升旗手》的主人公一樣做一個(gè)有愛(ài)心和上進(jìn)心的好孩子。那一個(gè)個(gè)讀書(shū)的日子里，我們一家其樂(lè)融融。
現(xiàn)在讀初中了，更多的時(shí)候喜歡獨(dú)自一人品讀經(jīng)典。從冰心的《繁星·春水》中感受到冰心對(duì)偉大母愛(ài)的敬仰，我懂得了感恩，于是我也會(huì)悄悄在三八節(jié)給媽媽一個(gè)驚喜，讓爸爸的生日難忘；從《魯濱孫漂流記》中我知道在困難面前要戰(zhàn)勝怯懦，堅(jiān)強(qiáng)勇敢地與困難戰(zhàn)斗；從《幸福來(lái)臨時(shí)》中學(xué)會(huì)珍惜幸福來(lái)臨的時(shí)刻。
高爾基說(shuō)過(guò)：讀一本好書(shū)等于和許多高尚的人談話一樣。是啊，回首一路讀書(shū)的歷程，我每讀一本書(shū)都有一種與作者面對(duì)面的交流的感受，有時(shí)候甚至覺(jué)得自己就是書(shū)中的某一個(gè)人物，凈化了自己的靈魂，陶冶了自己的情操。我會(huì)用心去觀察、去體會(huì)生活中的真善美，感覺(jué)自己的生活是那么美好！
我要感謝書(shū)籍，通過(guò)閱讀書(shū)籍，我懂得了許多道理，學(xué)會(huì)了許多知識(shí)，更學(xué)會(huì)了做人。讀書(shū)，讓我插上了智慧的翅膀，讓我的生活充滿(mǎn)陽(yáng)光！
讀書(shū)使我快樂(lè)作文600字左右13
在學(xué)�；蚣依锱踔槐咀魑臅�(shū)在安靜的環(huán)境下坐在一張長(zhǎng)凳上或依偎在書(shū)桌旁看，那是件多么快樂(lè)的事呀。
以前總認(rèn)為讀書(shū)是件很難的事！密密麻麻的字一看頭就暈，想到的第一個(gè)念頭就是把它撕了�？涩F(xiàn)在不同了，經(jīng)過(guò)老師和媽媽的引導(dǎo)，我變得愛(ài)看書(shū)了，每次放學(xué)后，要做的第一件事就是趕快向書(shū)店的方向跑去，一頭鉆了進(jìn)去，一進(jìn)去就是一個(gè)多小時(shí)，看完后把媽媽拉進(jìn)書(shū)店幫我買(mǎi)一本，得到了一本書(shū)以后開(kāi)心得嘴都合不攏。在學(xué)校也是如此，只要一到閱覽室我就興奮的像只小螞蟻找到了可口的食物，捧起書(shū)就看，書(shū)看得越多，知識(shí)也隨之積累得越廣。
有時(shí)在看書(shū)的過(guò)程中，覺(jué)得自己正是那書(shū)中的主人翁，享受著其中的快樂(lè)，在書(shū)的海洋中自由地翱翔。又有時(shí)覺(jué)得自己的知識(shí)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的，一定要再增加些知識(shí)，再讀。就像一句話：活到老學(xué)到老。看作文是一種享受，它已成為我的習(xí)慣，從某種方面而論就是：吃到了精神上的食糧。
我讀書(shū)最厭煩的是當(dāng)你正看到精彩的情節(jié)或重要的內(nèi)容對(duì)話時(shí)被打擾，就像有一次媽媽給我買(mǎi)了一本作文書(shū)，我正在津津有味的品嘗，細(xì)細(xì)地品味一篇我最喜歡的作文時(shí)，媽媽的大嗓門(mén)響了起來(lái)：乖女兒，幫媽媽打掃一下衛(wèi)生。我說(shuō)：就來(lái)，就來(lái)，可半天也沒(méi)動(dòng)身，忽然，只聽(tīng)后面門(mén)突然被用勁地打開(kāi)了，媽媽沖我大吼：叫你做點(diǎn)事這么難，你看書(shū)是好事，可不能盯著上面看個(gè)沒(méi)完呀，再說(shuō)總是看多少對(duì)眼睛都有害的嗎我聽(tīng)了覺(jué)得挺有道理便說(shuō)：噢，知道了。放下書(shū)便出去了，可不到幾分鐘我又偷偷地鉆進(jìn)了房間捧起那本書(shū)接著看了起來(lái)，媽媽拿我沒(méi)辦法只好讓我看了，把門(mén)關(guān)了起來(lái)。
關(guān)于我看書(shū)的品種嘛？多種多樣的，有記事的、寫(xiě)人的、狀物的、以及家庭糾葛的等等，不過(guò)，我最喜歡的還是寫(xiě)人的。
我看書(shū)，我快樂(lè)。因?yàn)槲夷軌驈囊黄恼碌淖掷镄虚g中找到快樂(lè)。
讀書(shū)使我快樂(lè)作文600字左右14
書(shū)是無(wú)聲的音樂(lè)，是歷史的回聲，是打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的金鑰匙。生活中沒(méi)有書(shū)，猶如生命中沒(méi)有陽(yáng)光;生活中沒(méi)有書(shū)，就像鳥(niǎo)兒沒(méi)有了翅膀。
我愛(ài)讀書(shū)!書(shū)是一匹馬，讓我在知識(shí)的田野中奔跑;書(shū)是一雙翅膀，讓我在奇妙的世界里飛翔;作文書(shū)是多彩的畫(huà)筆，讓我看到世間的千姿百態(tài)。書(shū)像爸爸的手，輕輕撫摸我的頭，讓我不怕困難，做一個(gè)勇敢向上的人;書(shū)像媽媽的臉，帶著甜甜的笑容，給我無(wú)窮的歡樂(lè);書(shū)像老師的眼睛，從中我讀懂了很多道理;書(shū)更是我的好朋友，帶我走進(jìn)生活，了解人間冷暖。
我愛(ài)讀書(shū)!書(shū)籍是攀登知識(shí)高峰的階梯;書(shū)籍是通向成功彼岸的橋梁;書(shū)籍是穿越激流險(xiǎn)灘的航船;書(shū)籍是指引前進(jìn)方向的燈塔;書(shū)籍是帶我走向光明的大道……
我愛(ài)讀書(shū)!讀《三國(guó)演義》，讓我領(lǐng)略到諸葛亮舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;讀《西游記》，我學(xué)到唐僧師徒西天取經(jīng)不屈不撓的精神;讀《紅樓夢(mèng)》，讓我體會(huì)到封建社會(huì)衰亡的必然性;讀《格列佛游記》，讓我了解到當(dāng)時(shí)英國(guó)統(tǒng)治階級(jí)的腐朽與罪惡;讀《童年》，讓我體會(huì)到當(dāng)時(shí)俄羅斯下層人民生活的苦難;讀《水滸傳》，讓我感受到什么是義薄云天……
我愛(ài)讀書(shū)!吟詠“日出江花紅勝火，春來(lái)江水綠如藍(lán)”，誰(shuí)不為祖國(guó)母親多姿多彩的一面而自豪?吟詠“舉頭望明月，低頭思故鄉(xiāng)”，哪個(gè)浪跡天涯的游子不希望回到生養(yǎng)他的故鄉(xiāng)?吟詠“但愿人長(zhǎng)久，千里共嬋娟”，誰(shuí)會(huì)不為有這樣的知己而感到寬慰呢?
“書(shū)中自有黃金屋，書(shū)中自有顏如玉�！薄皶�(shū)籍是人類(lèi)進(jìn)步的階梯�！薄昂诎l(fā)不知勤學(xué)早，白首方悔讀書(shū)遲。”“為中華之崛起而讀書(shū)。”……古今中外，多少關(guān)于讀書(shū)的名言在我的腦海里回蕩，是它們激起了我讀書(shū)的欲望。
讀書(shū)讓我快樂(lè)!我愛(ài)讀書(shū)!
讀書(shū)使我快樂(lè)作文600字左右15
讀書(shū)，乃富其身，華其魂。古人云：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)能做到成竹在胸，使你的生命不再單調(diào)，靈魂不再卑微。更重要的是，多讀書(shū)，讀好書(shū)，享受無(wú)與倫比的樂(lè)趣。我，也正在忘情地享受我的最?lèi)?ài)《愛(ài)的教育》這本書(shū)。
《愛(ài)的教育》講述的是情感教育，內(nèi)容新穎別致，情節(jié)跌宕起伏。全書(shū)以一個(gè)孩子的口吻告訴我們：素質(zhì)教育就是“愛(ài)的教育”。對(duì)父母的愛(ài)、對(duì)教師的愛(ài)、對(duì)同學(xué)的愛(ài)是做人的根本。這書(shū)洋溢著愛(ài)的旋律，洋溢著對(duì)生活和對(duì)大自然的愛(ài)，充滿(mǎn)樂(lè)觀向上的精神，成了教育和鼓勵(lì)孩子們積極進(jìn)取的名篇佳作。
愛(ài)，乃人間之情，乃人生之溫暖。當(dāng)看到“卡隆的母親去世”這一片段時(shí)，我心如刀割，黯然淚下。卡隆去上學(xué)時(shí)生了一個(gè)多月的病，可知他是如此的希望母親不要離開(kāi)他��！一句話，母子情深�。∫苍S母愛(ài)時(shí)時(shí)刻刻都在你身邊，為人子女，你是否感受到了呢？“母親最后的話”給予了安利柯最大的動(dòng)力，使他在考試中取得了好成績(jī)。親情，如涓涓流水，給了他鼓勵(lì)，給了他動(dòng)力和信心。
而我呢，也正深深享受到這偉大的母愛(ài)。當(dāng)我生病時(shí)，母親總是那么無(wú)微不至的照顧我；當(dāng)我取得好成績(jī)時(shí)，母親的臉總是那么迷人；當(dāng)我犯錯(cuò)誤時(shí)，母親那溫柔的神情總讓我自覺(jué)地轉(zhuǎn)變�？梢�(jiàn)，母愛(ài)是多么的溫馨啊。現(xiàn)在，面對(duì)偉大的母愛(ài)，我只能讀好書(shū)，做好人，以此來(lái)回報(bào)我最親愛(ài)的母親。
“自己再累也要讀書(shū)，收入再少也要買(mǎi)書(shū)，住處再小也要藏書(shū)，友情再淺也要送書(shū)�！笨梢�(jiàn)，書(shū)成了人們生活中不可缺少的一項(xiàng)內(nèi)容。讀書(shū)，會(huì)使人變得雅氣，傲氣，正氣�！皶�(shū)中自有黃金屋”，不錯(cuò)的，一個(gè)人，只要他用心去閱讀，細(xì)心地品味，認(rèn)真地體驗(yàn)，在縷縷書(shū)香中品味一絲不與世紛爭(zhēng)的恬靜，這不也是一種享受嗎？
讀書(shū)成了一種美麗，一種時(shí)尚。美麗不在于搏取功名，時(shí)尚不在于附庸風(fēng)雅，而在于讀書(shū)時(shí)感受那份心如止水的溫馨恬靜，那種灑脫坦蕩的君子風(fēng)度。
“享受閱讀，快樂(lè)閱讀”，讓我們并肩同行，讓我們浸身于書(shū)中，感受閱讀中的那份樂(lè)趣，那份享受吧！
朋友們，讓我們愛(ài)在讀書(shū)中吧！
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