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有關(guān)讀書的作文合集7篇
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的讀書的作文7篇，歡迎閱讀與收藏。
讀書的作文 篇1
我喜愛讀書，小時候，外婆經(jīng)常給我買撕不破的兒童書，因為那時太小，不懂得愛惜。長大后，我最后明白書就是人類的好朋友，我們要珍惜它。
此刻書己經(jīng)成為了好朋友。它讓我獲得了快樂，還讓我懂得了知識。例如∶我從書中查到，如果石灰飛入眼睛，難受時，只要滴入少許糖水，就可解除痛苦。我還明白烏龜為了排除身體里剩余的鹽份而流淚。蝸牛能找到回家的，就是因為它在爬行時會泌出一種液體，這種液體看起來很惡心，但它干了以后，就會構(gòu)成銀白色的痕跡，此時這種痕跡像銀子一樣閃亮，蝸牛憑著這種痕跡，就能找到家了。讀書真搞笑。
書就是知識的海洋，我就像就是這海洋里的一條小魚，在這海洋里的快樂的遨游，茁壯、快樂的成長！
讀書的作文 篇2
童年愛讀小人書，于是極羨書攤上的老爺爺。長大后欲觀群書而難以得之，故慕極那圖書館管理員�？傁胱鴵頃�，書香盈鼻，四顧皆書，其樂何窮。
然好讀書卻不能購之，因為囊中羞澀。每至?xí)�，偶遇好書，喜出望外，卻為書價所嚇。戀戀然放下，悵悵然而歸。每每此時，便愿狂風(fēng)至，將書卷至家中。
所幸書還是有處可借，今兒李家一本，明兒王家一冊。朝可謁孟子，暮可訪太白；夏可觀十里荷花，夜可賞三秋桂子；北可馳騁于塞外草原，南可躑躅于江南雨巷……
然借書有歸期，苦恨相聚日短。還書于其主，則書去桌空，遂長嘆：何日方可有“朝朝書聲催起，夜夜書香伴夢”之樂？
待囊中日漸大方，便常常流連于書店。見所愛之書，便立即買下，欣欣然而歸，取來厚紙，小心封其面，題上字。新書墨香猶存，靜坐而讀，手不忍釋。閱畢藏之書架，整齊排列。書本日漸增多，細(xì)觀之總由衷歡暢，如農(nóng)人見大麥遍地，金谷盈倉一般
然時有友人借書于家。心痛之余，千叮萬囑，深恐其損失皮毛。猛憶及往昔借書于人之心情光景，又釋然于胸。
擁書一架，如把一壺陳年佳釀，如舉一杯深山香茗。深刻處使人掩卷而思，悱惻處令人黯然神傷，幽默處使人暢懷大笑，悲切處令人潸然淚下。如飲清泉，如嚼橄欖，余香滿口，繞心三日。
最喜月明之夜，清輝滿室，或臺燈一盞如豆，或紅燭一支飄搖，或臨桌而坐，或側(cè)身倚枕，書頁輕翻，心旌微搖。嘆梁祝身化蝴蝶，喜崔張終成眷屬，羨東坡把酒臨風(fēng)，慕清照泛舟浩淼。高山流水鳴于耳畔，瘦菊幽蘭馨于鼻尖。芳草連天，長亭古道；紅有櫻桃，綠有芭蕉……
晨曦微露，鳥聲入簾。睜眼四顧，書在枕邊。回憶夢境，不覺莞爾。三更有夢作書枕，不亦樂乎。
讀書的作文 篇3
生命飛翔的羽翼究竟是什么？其實也就是兩個字－－讀書。插上這個翅膀，就可以成就大事業(yè)。
魯迅一生酷愛讀書，他家中藏書約有三千八百多種，一萬兩千多冊。如此之多的書，他基本都精讀過。有的書即使不能精讀，他也翻閱過。他曾說：“書在手頭，不管它是什么內(nèi)容，總要來翻一下，或者看一遍序目，或者讀幾頁內(nèi)容�！闭驗樗植会尵�，知識淵博，所以寫出《吶喊》、《彷徨》等文學(xué)作品，成為偉大的文學(xué)家、思想家、革命家。
愛因斯坦小時侯智力并不出眾，在以分?jǐn)?shù)論“英雄”的老師眼里是個廢物。但后來，他發(fā)奮讀書，閱讀了大量的科學(xué)書籍，成為一名世界聞名的物理學(xué)家。他寫的《相對論》，在科學(xué)界產(chǎn)生很大反響。他被譽(yù)為“20世紀(jì)的一顆閃亮的巨星”。
讀書可以讓人開拓視野，增長知識，豐富精神生活。讓人在知識海洋里張鱗遨游，在精神世界里展翅飛翔。
我喜歡讀書。我的心像磁鐵那樣吸引著，一天不讀書就會茶不思、飯不香。在我眼中，書是一首節(jié)奏美妙的音樂，一個看穿世界的窗戶，一支旋律動人的曲子…… 書，給人以花的芳香，美的熏陶，風(fēng)的飛揚(yáng)，水的蕩漾。
我從書中得到了豐富多彩的知識。讀了《東周列國志》，懂得了“秦王掃六合”的威武神姿；讀了《繁星春水》，明白了母愛、童真、自然；讀了《戰(zhàn)爭與和平》，了解了不可一世的拿破侖的英雄氣概……
人生如雄鷹，但如果缺少了飛翔的羽翼，就飛不上藍(lán)天。插上了理想的翅膀，就可以到達(dá)絢麗多彩的天堂。
朋友們,伙伴們,讓我們讀書吧!插上飛翔的羽翼,穿越時空,飛向高空,飛向遠(yuǎn)方！
讀書的作文 篇4
我十分喜歡讀書視書為我的一個朋友，只要有空就會隨時翻開一本書。
記得是一年級的時候我剛學(xué)會識字，只鐘情于玩耍。那些由好幾張紙疊起來的叫書的東西，怎么也吸引不住我，我認(rèn)為那些紙上的文字千篇一律，沒什么看頭，簡直是浪費時間，看到爸爸常常抓起一本書，我便十分不解。隨著年級的增長，寫作也成為一項作業(yè)，對于寫作我十分厭惡，將寫作看成世界末日的到來，我?guī)状蜗胝{(diào)整心態(tài)，心平氣和的寫作，但一看見平淡無奇的文字和剩下的方格，就不免要暴躁起來。
一次我十分努力的把作文寫完，本以為會受到沈老師的大大表揚(yáng)，沒想到老師連提也不提，我很失落。但是沈老師說作文要寫好，必須看書。我沒有別的辦法為了擺脫困境，只好照辦。
回到家中又不免想起那句話便抓起一本書勉強(qiáng)看這，但看了一會，立刻被他吸引住了一張張小小的紙片實質(zhì)上是一個微縮的大天地，看似平靜的無奇的文字實質(zhì)上跳著一支世界上最美妙的“舞蹈”，一個默默無聞的話句實質(zhì)上在向世人轉(zhuǎn)述一個個深刻而精簡的人生哲理，我的情緒一起一落只在文字的跳越之間，一個個黑色的精靈把我拉進(jìn)了一個蒙蒙隆隆，似有似無的仙境，這對任和一個人都是美妙無比的，對我這樣從沒碰過書的少年更是妙不可言。
漸漸地我寫作文時不累了寫起來得心應(yīng)手，換了老師后作文常常居全班之冠，小小的心得到了極大的滿足。
吃水不忘挖井人，從此我更愛看書，書成了我形影不離的好朋友。
讀書的作文 篇5
翻開塵封的記憶，微黃的墨色，揚(yáng)起了淡淡的書香，忽隱忽現(xiàn)。大大小小，串聯(lián)在一起，似乎點綴成了旋律，就像一首歌。
——題記
談起我的讀書故事，這可是有些“頗有淵源”。
自打記事起，夜晚總是令人激動人心的：聽著爺爺在院子里，眉飛色舞地講著《說岳全傳》，那可真是一個字，“慷慨激昂”。就算是唾沫星子亂飛，但和著那棵奶奶舊時栽下的夜來香所散發(fā)的花香，伴著輕輕的蛙鳴，一切都變得平靜下來，書香四溢，就像一層薄霧，從中依稀能看見岳將軍當(dāng)年看見十二道金令潸然淚下的場面。這似乎正如冰心聽著“分久必合，合久必分”長大一樣。
這便是這首歌的前奏。
唐宋那年·一輪明月
春江花月夜，邊塞玉門關(guān)，千里嬋娟夜，醉酒長安城�！昂Ｉ仙髟�，天涯共此時�！倍嗌賯�夜里，多少人心中，只有那一輪明月，高掛云霄。共賞著那抹玉白，詩人心底不免頓生惆悵。就連時至今日，我倚在窗前，手中的詩卷蕩漾著月光，還有一絲愜意在心頭。
月光映著大地，春眠前夜，床前明月，對影三人，野曠江畔。月，是對訴的知己，是遠(yuǎn)方親人的牽絆，是孤獨人的酒友，亦是游子夢中的故鄉(xiāng)。
舉頭望明月，風(fēng)拂書卷三篇。低頭思故鄉(xiāng)，月下又似當(dāng)年。
亂世之年·一泓淺水
八國聯(lián)軍，日本侵華。三分三合后，又是個亂世之年。
但在這時卻有一群人，沒有投筆從戎，卻是“兩耳不聞窗外事，一心只讀圣堅書�！钡⒎侵皇沁@樣，魯迅的利筆，老舍的笑語，沫若的詩情，艾青的高歌。單調(diào)的鉛字，卻在一次次刺激著國人的神經(jīng)：《狂人日記》中某君的'恐懼與無助，《駱駝祥子》中的祥子，三起三落后，墜入深谷……
建國之后，日子也變得安詳起來。今天，從書柜里翻出一本嶄新的書，那是被爸爸珍藏了好久的《吶喊》，翻開濃重的書香撲面而來，密密麻麻的字跡，腦海中不難想象出父親年少時的樣子，父親也像書中人一樣，經(jīng)歷了太多，顛簸了太久。時光流轉(zhuǎn)，到了現(xiàn)在，我們卻難以理解那年的人與事。唯有書，傳承下了這份記憶，令我今夜重新讀起，依舊能深深感受到，那年那時……
一縷輕煙
引用班主任的話，“綜上所述“，這些便是我的讀書故事，之所以讀了這么多大概也是因為課本的緣故吧。但即便如此，我仍是樂此不疲地在翻閱著。偶然回想起幼時，似懂非懂的聽著《說岳全傳》，沁人心脾的書香總是再次浮現(xiàn)。
不同的年代，不同的時空，截然不同的人，那些年的那些事，總是深深的印在心底，深深的，永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)。
點點書香，串串音符，我的不是一首歌。
讀書的作文 篇6
樂趣無處不在，只要你善于觀察生活中的任何細(xì)節(jié)都會有歡樂和驚喜的發(fā)生。高爾基曾說過:“書是人類進(jìn)步的階梯�！蔽艺J(rèn)為讀書是一種享受，是一種樂趣，是一種與書中人物心靈的交流。讀書既能開闊視野，增長知識，又能充實自己，享受快樂，所以我的樂趣，是讀書。
我愛書，也愛讀書。我只把讀書當(dāng)做生活中的一種樂趣，不論什么書，只要能在閑暇之余有一本書可讀，我就高興。
在自習(xí)課上，我把一些學(xué)習(xí)任務(wù)完成之后，便會拿出一本書津津有味地讀起來，沉浸于書的王國，走進(jìn)主人公的世界，和他一起交流探索那些有趣的故事情節(jié)。一頁一頁，咬文嚼字地品味書中的每一個故事情節(jié)。這樣利用課余時間讀書，不僅可以充分地利用時間，還可以鍛煉專注力，真的是再好不過的了！
每天晚上寫完作業(yè)之后我就會拿起書看起來，因為我給自己規(guī)定每天晚上睡覺前只能看十分鐘的書，所以我愈加珍惜這十分鐘，全身心投入到書中。與其書融為一體，置身于書中的喜怒哀樂之中，達(dá)到忘我的境界。十分鐘雖短，卻讓我感到無比的幸福，做完作業(yè)讀書可以緩解疲勞，勝于直接睡覺。
古語有云：“讀書破萬卷，下筆如有神”。 讀書，可以拓寬我們的眼界，獲得豐富的知識；讀書，能引導(dǎo)我們明理，學(xué)會如何做個有修養(yǎng)的人；讀書，還能提高我們的閱讀能力，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣；讀書，帶給我們的好處數(shù)不勝數(shù)，所以，我最大的樂趣就是——讀書。
讀書的作文 篇7
五一假期難得有自己的時間做點喜歡的事情。隨手拿起了于航畢業(yè)送給我《穆斯林葬禮》，就一口氣讀下來。心也隨著人物的命運(yùn)起伏，走進(jìn)了書的世界是很美好的感受。兩天時間就這樣沉浸在那兩個年代——抗戰(zhàn)前后和建國初期，合上最后一頁，心中有很多感受郁結(jié)。
想起很多年前第一次讀這本書時，還只是看個熱鬧。書，真的就像是自己的老朋友，每一次的重逢都有不同的新感受。
新月的葬禮，我一直在流淚。我不是穆斯林，也不生活在那樣的年代，更沒有類似的命運(yùn)。但是新月的種種不幸和對未來的渴望；天星對妹妹那份悶在心里的深情；楚雁潮對新月的那份真摯的愛情------求不得的苦和善良真誠呈現(xiàn)于字里行間。特別是“拉赫”封閉時的艱難不舍，讓我想到了已經(jīng)去世的媽媽，淚水止不住的流下來。這就是文學(xué)作品的共鳴。生死訣別的瞬間，多少的不舍，多少的無奈。只要是經(jīng)歷過的人，是永生難以忘懷的。人世難舍的就是這些美好的情感和給予我們這些情感的人。所以人生為愛，珍惜身邊我們愛著和愛著我們的人！
故事中的韓子琦因玉改變了自己的一生。最初他和吐羅耶定巴巴要去麥加朝圣，但卻因第一次見到玉碗而改變了行程。他拜師學(xué)藝，為師報仇，重振家業(yè)，攜玉避難，帶玉歸國，失玉身亡------這位冒充了一輩子回回的漢人，命運(yùn)始終維系在玉上。在一切都失去的時候，最終明白經(jīng)歷的那些，在乎的那些都是過眼浮云�！包S粱夢”夢醒，才明白赤條條來的，必然要赤條條走。最重要的是走的時候，別心懷愧疚和罪惡�？墒巧钤诟≡浦械娜�，又有多少可以放得下，認(rèn)得清方向，看穿遮掩的浮云呢？就這樣在人世間為名為利的忙忙碌碌，就這樣患得患失地紛紛擾擾。故事里有別人的悲歡離合，也映射著自己的喜怒哀樂。
在別人的故事，看到自己的生活，這大概是我讀書的時候，不自覺要做的事情。
楚雁潮從上海招生回來，在燕園與到欲責(zé)問他的鄭曉京時說了一句話：你不要用不知從哪兒撿來的尺子來丈量我，你不具備這個資格！
引發(fā)我思考的是“尺子”�，F(xiàn)實時候中又有誰不是用自己的尺子在丈量身邊的人呢？可是我們真的就有這個資格嗎？雖然我們可能懷著這樣或者那樣美好的期待，或者過來人的經(jīng)驗，打著為別人好的旗號。難道我們可以替別人走自己的人生路？難道就有這個權(quán)利嗎？
參加工作的最初幾年我認(rèn)為我有，而且堅定的認(rèn)為我是為了他們的好。但是生活的閱歷漸漸告訴我，對未來對世界我并不是先知先覺，我沒有審判任何人的權(quán)利。我只能說有沒有這樣的德行使身邊的人認(rèn)同自己。如果有，我們一起攜手前行；如果沒有，就真誠的祝福別人的選擇。對學(xué)生，對家長，對同事，我一直在不斷提醒自己：你沒有權(quán)利拿自己的尺子去丈量別人。雖然很多沒有這樣的權(quán)利的人，一直在這樣殘酷地丈量著我們。但是我至少要做到不去這樣武斷地丈量別人。
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