【精選】讀書(shū)作文合集八篇
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧，寫(xiě)作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的讀書(shū)作文8篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
讀書(shū)作文 篇1
一提到書(shū)，有些人就會(huì)感到頭昏腦脹。書(shū)中那些復(fù)雜的語(yǔ)句，像火車(chē)一樣長(zhǎng)的故事情節(jié)，一讀就會(huì)花好幾天的時(shí)間。然而，他們并不知道，獨(dú)自一人沉浸在書(shū)的海洋里，是一種多么美妙的享受！
我愛(ài)讀書(shū)，這得歸功于我的媽媽?zhuān)撬屛蚁矚g上了讀書(shū)。
小時(shí)候，媽媽就常常給我講童話(huà)故事，《三只小豬》、《小紅帽》。《白雪公主》……曲折離奇的故事情節(jié)，使我聽(tīng)得十分入迷，上一二年級(jí)時(shí)，我便喜歡上了童話(huà)故事。
到了三四年級(jí)的時(shí)候，我又喜歡上了古今中外許多名家的小說(shuō)�！蹲锱c罰》讓我看清了當(dāng)時(shí)社會(huì)的黑暗；《巴黎圣母院》讓我懂得了甚么才是真正的美；《西游記》讓我驚嘆于孫悟空的神通廣大；《三國(guó)演義》讓我慨嘆諸葛孔明的鞠躬盡瘁、死而后已；《水滸傳》讓我明白梁山一百零八好漢的仗義豪情；讀書(shū)讓我嘗到了真正的快樂(lè)！
書(shū)給我們這些每天只知道學(xué)習(xí)的學(xué)生帶來(lái)了太多的快樂(lè)。閑著沒(méi)有事情可做的時(shí)候，坐在沙發(fā)上，拿起一本小說(shuō)用來(lái)充實(shí)自己，這何嘗不是精神上的休息呢？
書(shū)，陶冶了我的性情；書(shū)，豐富了我的知識(shí)；書(shū)，開(kāi)闊了我的視野；書(shū)，給予了我人生的啟迪。真是秀才不出門(mén)，便知天下事啊！
我愛(ài)讀書(shū)，書(shū)是知識(shí)的海洋，只要與書(shū)為伴，一定可以從中獲取豐富的知識(shí)；只要與書(shū)為伴，就一定可以找到都書(shū)的樂(lè)趣；只要與書(shū)為伴，一定可以找到人生的答案：真、善、美！
讀書(shū)作文 篇2
書(shū)是人類(lèi)進(jìn)步的階梯。從古自今，人們都將書(shū)本視為精神糧食，古時(shí)擁有才能的人都用一兩句話(huà)，分享了他對(duì)書(shū)的看法。而我，也從書(shū)中收獲了不少糧食，下面就跟我一起去看看吧……
我從來(lái)不對(duì)書(shū)本挑食，除了被老師列入"黑名單"的書(shū)，我都會(huì)愛(ài)不釋手，一節(jié)思想品德課上，老師提問(wèn)了一個(gè)問(wèn)題："到底合同有什么作用呢？"這個(gè)問(wèn)題下來(lái)后，班上寥寥無(wú)幾的同學(xué)舉手。但是有關(guān)的知識(shí)曾經(jīng)在書(shū)本上看過(guò)，當(dāng)時(shí)我再結(jié)合自已的想法心中已經(jīng)有了答案了。然后我信心十足、高高地舉起了手，老師見(jiàn)狀就要求我回答，我流利地答到："合同就等于是一個(gè)一定要執(zhí)行的承諾，而且能保護(hù)簽證人的利益，當(dāng)乙方與甲方的其中一方?jīng)]按規(guī)定辦事，可以將他告上法庭，合同就是控告他的證據(jù)。這樣受害者就憑合同可以爭(zhēng)取到自已的利益，另一方則受到了應(yīng)有的法律制材。"回答完后，老師在我們這一組加了500分，平時(shí)是只加100分的，這是因?yàn)槲夷馨褧?shū)中的內(nèi)容和實(shí)踐生活綜合理解。這些的快樂(lè)都是源于讀書(shū)所帶來(lái)的，感謝書(shū)本，也要繼續(xù)堅(jiān)持讀書(shū)的行為。
我家里有一個(gè)圖書(shū)房，我一有時(shí)間就去"修煉。"雖然我不是一個(gè)名副其實(shí)的"書(shū)蟲(chóng)",但是看書(shū)讓我的生活增色不少。有一次，我從書(shū) 中"發(fā)明"了幾道美味的菜。媽媽總愛(ài)叫我做飯，但我卻經(jīng)常拿著書(shū)去做，所以也經(jīng)常做了烤米飯——忘了放水去煮飯，和浸米飯——因?yàn)榘衙紫锤蓛艉缶屯浟税窗粹o。
過(guò)去我的美術(shù)技能比較差，所以媽媽不但幫我報(bào)了美術(shù)的興趣班，而且還給我買(mǎi)了很多有關(guān)的書(shū)。但是有一天，老師要求做一個(gè)用硬紙做的"城堡",由于這件個(gè)藝術(shù)品的程序比較復(fù)雜，需要的手工也比較細(xì)致，很少的同伴會(huì)做。于是，我翻開(kāi)輔導(dǎo)書(shū)，按照書(shū)上的要求，按部就班地做，經(jīng)過(guò)一番的努力我終于完成了�？吹轿业木赖淖髌罚瑢W(xué)們都不約而同的簇?fù)磉^(guò)來(lái)?yè)屛业哪潜緯?shū)……就是因?yàn)槲以谶@美術(shù)類(lèi)的書(shū)海中不斷遨游，所以我這方面的成績(jī)也不斷進(jìn)步，而其中的甜蜜無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)描繪。
讀書(shū)讓我展現(xiàn)出一個(gè)全新的自我，引領(lǐng)我進(jìn)入一個(gè)個(gè)全新的世界。它不但能提高了我的文采，而且豐富了知識(shí)，最重要的是從中讓我感受到那無(wú)比的快樂(lè)。我將來(lái)還會(huì)用時(shí)間的沼澤填滿(mǎn)那讀書(shū)的空間，讓我的生活中穩(wěn)穩(wěn)地越過(guò)一個(gè)又一個(gè)的沼澤和挑戰(zhàn)。讀書(shū)就好像與高尚的人談話(huà)，將思想過(guò)濾得純凈，將心靈變化得高尚，將語(yǔ)言變得優(yōu)美，將文筆變得精彩，我相信，書(shū)鋪給了我一條成功大道！我會(huì)不斷和書(shū)建立更牢固的友誼的！
讀書(shū)作文 篇3
讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神----一句流傳千百年的句子。
人們都說(shuō)：讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路。可是，我卻不怎么愛(ài)看書(shū)。每次媽媽都催我看書(shū)，我都說(shuō)，等一會(huì)吧。我也知道，不愛(ài)看書(shū)可不是什么好的喜歡，但是好動(dòng)的我老是做不穩(wěn)，看了幾分鐘便去見(jiàn)周公了！
偶然的一次征文比賽，讓我愛(ài)上了書(shū)！
得到征文比賽的消息后，同學(xué)們紛紛拿起了筆寫(xiě)起了稿子�？粗麄冞M(jìn)進(jìn)出出與老師交談著，不知改了多少回。可是，我卻怎么也動(dòng)不起筆。我絞盡了腦汁一個(gè)字也沒(méi)有寫(xiě)!我只有沮喪地坐在凳子上干著急。這時(shí)心急如焚的我看著干的如火如荼的同學(xué)們才嘗上了平時(shí)不看書(shū)的"好果子"。
2周過(guò)去了，比賽結(jié)束了。我們班的一個(gè)同學(xué)得了2名，看著他拿著證書(shū)，心里很不是滋味。自然，按班里的規(guī)矩他的作文就帖在了外面的走廊上。我情不自禁的走出了教室去看作文。哇----!真是不看不知道一看嚇一跳，那個(gè)叫好啊!不僅讓我也體會(huì)到了讀書(shū)的樂(lè)趣，還讓我長(zhǎng)了不少的見(jiàn)識(shí)!
不知怎么的，我回到家竟然拿起了一本書(shū)津津有味地來(lái)。
書(shū)籍好比一架梯子，它能引領(lǐng)人們登上文化的殿堂；書(shū)籍如同一把鑰匙，它將幫助我們開(kāi)啟心靈的智慧之窗；書(shū)籍猶如一條小船，它會(huì)載著我們駛向知識(shí)的海洋。不知不覺(jué)我已愛(ài)上了書(shū)!
書(shū)，各種各樣的書(shū)。書(shū)，寄托著人類(lèi)熱切的希望；書(shū)，蘊(yùn)含著人類(lèi)豐富的感悟。提起書(shū)，會(huì)有說(shuō)不完的話(huà)語(yǔ)……
讀書(shū)作文 篇4
書(shū)，是一把鑰匙，為我們打開(kāi)知識(shí)寶庫(kù)的大門(mén)；書(shū)，是一位向?qū)В瑤臀覀冋业街腔鄣脑慈�；�?shū)，是一把梯子，讓我們登得更高，看得更遠(yuǎn)。
我酷愛(ài)讀書(shū)，不論作者門(mén)第高低，也不論作品古今中外，我都會(huì)全身心地投入到書(shū)中，仿佛自己就是其中的主人公。
毛主席曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“飯可以一日不吃，覺(jué)可以一日不睡，書(shū)不可以一日不讀�！毙r(shí)候，我便與書(shū)結(jié)下了不解之緣。書(shū)是海洋，我是魚(yú)兒，我在書(shū)海中自由遨游。書(shū)是天空，我是雛鳥(niǎo)，我在天空中快樂(lè)地飛翔。
打開(kāi)一本好書(shū)，就像陣陣楊柳風(fēng)，輕輕地?fù)涿娑鴣?lái)，又似蒙蒙的杏花雨，從天而降。
讀《伊索寓言》能讓我頓時(shí)豁然開(kāi)朗，有一種“柳暗花明又一村”的感受。在一次次歡聲笑語(yǔ)中，我會(huì)懂得自尊、自愛(ài)、自信、自強(qiáng)……又或者讀《安徒生童話(huà)》，那五彩的圖案像磁鐵一樣深深地吸引著我，如果我是擁有魔力的仙子該多好，我就能為別人帶來(lái)更多歡樂(lè)……這些感人的故事給我的童年增添了無(wú)窮樂(lè)趣，每一本都讓我愛(ài)不釋手。我對(duì)于自己的藏書(shū)如數(shù)家珍，讀起來(lái)如癡如醉，常常廢寢忘食，總覺(jué)得意猶未盡。
隨著年齡的增長(zhǎng)，學(xué)習(xí)負(fù)擔(dān)越來(lái)越重，漸漸地，讀書(shū)便成了一種享受。我愛(ài)閱讀，因?yàn)闀?shū)能讓人增長(zhǎng)知識(shí)；我愛(ài)閱讀，因?yàn)闀?shū)能陶冶情操。讓我們與書(shū)結(jié)下深厚的情誼吧！
讀書(shū)作文 篇5
大家有沒(méi)有仔細(xì)想過(guò)，我們讀書(shū)是為了什么？這個(gè)問(wèn)題我的回答是，讀書(shū)有用。
“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神”、“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，這些古人對(duì)讀書(shū)的觀點(diǎn)放到今天來(lái)看，仍然無(wú)比的貼切�，F(xiàn)在的我們，生活在網(wǎng)絡(luò)發(fā)達(dá)的時(shí)代，什么樣的知識(shí)和信息都可以輕松的找到，但這都不能代替讀書(shū)。
小時(shí)候，我讀書(shū)是從識(shí)字開(kāi)始的，學(xué)習(xí)拼音，學(xué)會(huì)查字典，當(dāng)我讀懂一個(gè)故事的時(shí)候，是那么的開(kāi)心，那時(shí)候的讀書(shū)是多么的單純、開(kāi)心�。�
上學(xué)后，讀書(shū)開(kāi)始變成學(xué)習(xí)的一個(gè)任務(wù)，在課堂上通過(guò)讀一篇篇的課文，讓我了解到新的知識(shí)和很多的道理，但往往面對(duì)考試的時(shí)候，讀書(shū)卻讓我變得頭痛、有時(shí)候感覺(jué)不到讀書(shū)的快樂(lè)。
長(zhǎng)大以后，讀書(shū)會(huì)是什么樣子呢？于是我請(qǐng)教了富則國(guó)富爸爸，爸爸對(duì)我說(shuō)：“讀書(shū)伴隨著我們成長(zhǎng)，伴隨我們一生，人生階段不同，讀書(shū)的感受也不同，長(zhǎng)大之后，走上社會(huì)，讀書(shū)可以幫助我們更好的工作，讓我們生活得更美好！不過(guò)作為小學(xué)生，從現(xiàn)在起，要多讀書(shū)，會(huì)讀書(shū)，讀好書(shū)，‘少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)，少年’，你要有遠(yuǎn)大的理想！”
聽(tīng)了爸爸的話(huà)，我想到了周恩來(lái)少年時(shí)代講的“為中華之崛起而讀書(shū)”這句話(huà)，這不正是遠(yuǎn)大的理想嗎？周恩來(lái)年紀(jì)輕輕就下定決心，為貧窮落后的中國(guó)崛起而努力讀書(shū)，現(xiàn)在我們國(guó)家雖然富強(qiáng)了，但這是一代代人努力的結(jié)果，我們是國(guó)家的未來(lái)，只有好好讀書(shū)，才能成為建設(shè)國(guó)家的接班人。讀書(shū)有用，對(duì)自己有用，對(duì)大家有用，我為中國(guó)未來(lái)而讀書(shū)！
讀書(shū)作文 篇6
在我國(guó)有“詩(shī)圣”之稱(chēng)的唐代大詩(shī)人杜甫寫(xiě)過(guò)這樣一句詩(shī)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！逼鋵�(shí)，這句詩(shī)用來(lái)告誡我們這些寫(xiě)作文的`“新手”是再合適不過(guò)的了。
我們身邊的同齡人，甚至我們自己，都可以驗(yàn)證這句話(huà)。倘若不用心讀書(shū)，我們的習(xí)作是寫(xiě)不好的；如果用心讀書(shū)，我們的文章就會(huì)寫(xiě)好。
我的作文在每一次考試中總能取得好的成績(jī)。因?yàn)槲覑?ài)讀書(shū)、用心讀書(shū)。我讀過(guò)前蘇聯(lián)作家高爾基的《童年》，我國(guó)作家老舍先生的《駱駝祥子》……每讀一本書(shū)，我總會(huì)把書(shū)上的好句好段摘抄到本上，如今已經(jīng)有好幾本了。不僅是我，我身邊寫(xiě)作好的同學(xué)也都很用心地去看書(shū)。所以，我們的作文才很好。
我有一個(gè)領(lǐng)居，他家的小女孩比我小2歲，作文總是寫(xiě)不好。我勸她道：“你多讀一些好書(shū)，習(xí)作水平就上去了�！薄白x書(shū)有什么意思呀，我才不讀呢�！彼@樣回應(yīng)。我見(jiàn)她如此，也不多說(shuō)些什么。聽(tīng)說(shuō)現(xiàn)在她的作還是半天寫(xiě)不出一個(gè)字來(lái)。
在生活中，文章寫(xiě)得好的人很多，寫(xiě)得差的人也有許多，但只要用心讀書(shū)，習(xí)作水平一寫(xiě)會(huì)上升。
讀書(shū)作文 篇7
在農(nóng)村，很多家長(zhǎng)知道讀書(shū)的重要性，也不斷地督促孩子多讀書(shū)，好好學(xué)習(xí)，將來(lái)能出人頭地、光宗耀祖，可效果往往不佳。假期，我在家的時(shí)間較多，有些家長(zhǎng)不斷找我閑聊，常常探討一些孩子學(xué)習(xí)方面的事。比如，就拿孩子讀書(shū)來(lái)說(shuō)吧，家長(zhǎng)很犯頭疼，假期里，孩子常常貪玩，不愿讀書(shū)，總是拿孩子沒(méi)辦法。和家長(zhǎng)交流過(guò)后，我認(rèn)為孩子假期里不愿好好讀書(shū)的原因不全在孩子，而家長(zhǎng)的責(zé)任也很大。試想：如果家長(zhǎng)整天忙于地里的活，無(wú)暇顧及孩子；如果家長(zhǎng)本人不愿讀書(shū)，整天玩于打牌下棋；如果家長(zhǎng)思想懶惰，有空就圍堆閑扯。孩子在這樣的生活環(huán)境里，如何對(duì)閱讀產(chǎn)生樂(lè)趣？家長(zhǎng)朋友們，愛(ài)孩子，就讀書(shū)吧！
讀書(shū)，可以擴(kuò)大自己的知識(shí)面
做父母的，如果知識(shí)膚淺、知識(shí)面狹窄，對(duì)孩子就不能實(shí)施有效的家庭教育。比如：孩子在讀書(shū)過(guò)程中遇到不懂的問(wèn)題，問(wèn)及家長(zhǎng)，家長(zhǎng)卻一問(wèn)三不知，甚至根據(jù)自己的猜測(cè)，鬧出一些笑話(huà)。所以，家長(zhǎng)只有喜歡讀書(shū)，擴(kuò)大自己的知識(shí)面，使自己的知識(shí)淵博起來(lái)，才能幫助孩子選擇合適的書(shū)籍，才能多給孩子講故事，才能較準(zhǔn)確的回答孩子提的問(wèn)題，從而幫助孩子發(fā)掘書(shū)中的美妙、發(fā)掘書(shū)中的黃金屋、發(fā)掘書(shū)中的顏如玉。
讀書(shū)，可以提高自己的素質(zhì)修養(yǎng)
一些家長(zhǎng)，特別是農(nóng)村的一部分家長(zhǎng)，個(gè)人素質(zhì)較低，舉止言行有悖于道德要求，不能為孩子樹(shù)立良好的形象，甚至于誤導(dǎo)孩子，比如：打罵孩子、因小事或蠅頭小利和鄰里朋友發(fā)生糾紛、自己的孩子和其他孩子發(fā)生爭(zhēng)執(zhí)而家長(zhǎng)在其中挑唆導(dǎo)致矛盾擴(kuò)大化……如果家長(zhǎng)能夠讀書(shū)，去讀讀《三字經(jīng)》、《弟子規(guī)》、唐詩(shī)宋詞以及做人方面的現(xiàn)代書(shū)籍，就可以?xún)艋约旱男撵`、美化自己的心靈、充實(shí)自己的心靈，提高自己的道德素質(zhì)，理性的處理生活中的矛盾，與人和諧相處，為孩子創(chuàng)造良好的生長(zhǎng)環(huán)境。
讀書(shū)，可以引領(lǐng)孩子的閱讀
通過(guò)讀書(shū)，通過(guò)和孩子一起讀書(shū)，家長(zhǎng)就可以成為孩子的伙伴，就可以引領(lǐng)孩子進(jìn)行閱讀。比如：幫孩子制定一個(gè)合理的閱讀計(jì)劃，因?yàn)楹⒆用刻斓幕顒?dòng)豐富多彩，看書(shū)、看電視、上網(wǎng)、做游戲等，所以，要合理安排；和孩子一起去圖書(shū)館，感受一下書(shū)海的氛圍，感受一下別人讀書(shū)的氛圍；可以幫孩子選擇一些合適的書(shū)籍，要從孩子的年齡段考慮，多選一些故事書(shū)、動(dòng)畫(huà)書(shū)、笑話(huà)書(shū)等；要想辦法激發(fā)孩子讀書(shū)的興趣，你可以就書(shū)中設(shè)計(jì)一些問(wèn)題讓孩子回答，也可以讓孩子說(shuō)說(shuō)書(shū)中的故事情節(jié)，還可以說(shuō)一下讀后感；鼓勵(lì)孩子利用書(shū)中的知識(shí)解決生活中的實(shí)際問(wèn)題，如孩子閱讀了地理書(shū)籍后，在旅游時(shí)，可以讓孩子自己設(shè)計(jì)旅行路線(xiàn)……
家長(zhǎng)朋友，如果愛(ài)孩子，為了孩子的錦繡前程，就去喜歡書(shū)籍吧，就去愛(ài)好讀書(shū)吧！
讀書(shū)作文 篇8
我愛(ài)書(shū)，更愛(ài)讀書(shū)。前幾天，二哥給我買(mǎi)了本書(shū)，名字叫《窗戶(hù)邊的小豆豆》，講的是：在炮火紛飛的戰(zhàn)爭(zhēng)年代，一位名叫小豆豆的小女孩又一次被退學(xué)了，這已經(jīng)是她第三次被學(xué)校退學(xué)了，而退學(xué)的原因都是上課有多動(dòng)癥，沒(méi)經(jīng)過(guò)老師的同意跑到外面去，騷擾同學(xué)。她的媽媽為他找學(xué)校而操碎了心。
媽媽找到的學(xué)校名叫“巴學(xué)園”，是個(gè)非常美麗的學(xué)校，這所學(xué)校的校長(zhǎng)名叫“小林宗作”，他是個(gè)非常和藹的人，小豆豆開(kāi)學(xué)第一天他就聽(tīng)小豆豆講了一個(gè)早上的故事。小豆豆很高興，因?yàn)橛腥丝下?tīng)她講這么長(zhǎng)的故事。受小林宗作校長(zhǎng)影響，長(zhǎng)大后的她就寫(xiě)了這本書(shū)來(lái)紀(jì)念小林宗作校長(zhǎng)。
對(duì)了，說(shuō)到這里，我想到了我的夢(mèng)想---我要當(dāng)一個(gè)像小林宗作這樣地校長(zhǎng)，辦一個(gè)這樣的“巴學(xué)園”，讓那些沒(méi)地方可去的孩子都來(lái)巴學(xué)園上課，讓他們按照自己喜歡的功課來(lái)上，我還要給他們辦一間像巴學(xué)園里面的“電車(chē)教室”，讓他們玩?zhèn)�夠！
可是說(shuō)起來(lái)容易做起來(lái)難，俗話(huà)說(shuō)：“萬(wàn)事開(kāi)頭難”，要想做像小林宗作這樣的校長(zhǎng)，還必須具有豐富的知識(shí)。所以，現(xiàn)在的我，一定要把書(shū)讀好！人們常說(shuō)：“一日無(wú)書(shū)，百日荒蕪�！币簿褪钦f(shuō)，現(xiàn)在的我，一天沒(méi)有書(shū)看，做什么事都枯燥無(wú)味。書(shū)是我們的精神食糧，這可不是我們吃的那個(gè)飯，而是我們精神上的支柱。書(shū)不能給你物質(zhì)上的財(cái)富，但它卻能給予你精神上的安慰。
《西游記》中的唐僧，經(jīng)過(guò)九九八十一難取得真經(jīng)，而我，也要“披荊斬棘”才能得到領(lǐng)悟。別看小小的一個(gè)字，我們要仔細(xì)地琢磨，揣摩它，寫(xiě)的時(shí)候，還要一筆一畫(huà)，認(rèn)認(rèn)真真去刻它，達(dá)到上善若水的境界。
如莎士比亞所說(shuō)：“書(shū)籍是人類(lèi)的營(yíng)養(yǎng)品”，對(duì)于我這樣愛(ài)閱讀的少年，它的作用更是不言而喻的，醉心的閱讀使我得到了補(bǔ)償。
總而言之，我希望我能像駐書(shū)蟲(chóng)一樣去醉心讀書(shū)，，把每一本書(shū)都“啃蝕”掉。
我相信，等我學(xué)成歸來(lái)時(shí)，就是我夢(mèng)想成真日！
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