讀書的作文

【薦】關(guān)于讀書的作文

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家都寫過作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編為大家整理的關(guān)于讀書的作文，僅供參考，歡迎大家閱讀。

關(guān)于讀書的作文1

　　從我很小的時(shí)候起，書就伴著我成長(zhǎng)的腳步，悄悄地走進(jìn)了我的生活。書是我的知己，我們無所不談；書是我的伙伴，我們暢快交談。書就像一個(gè)人陪著你，跟你分享他的故事，他可以給你帶來快樂、感動(dòng)。因此我開始喜歡上看書，看的如醉如癡。書，與我一起走過了幾個(gè)春秋。因?yàn)橛袝�，我的每一天都充滿了奇妙的色彩。書，我的生活因你而精彩。

　　《海蒂的天空》讓我感受到了生活的艱辛與煩惱，我從海蒂的身上看到了她堅(jiān)強(qiáng)、樂觀的品質(zhì)。她擁有超凡的勇氣，她是我生活中的榜樣，也讓我更加珍惜自己的幸福生活；《狼國女王》讓我看到了母愛的偉大和責(zé)任的沉重，那是為了孩子和族群不惜犧牲一切的使命感。紫葡萄那種即使付出生命也要完成目標(biāo)的精神值得我學(xué)習(xí)；《雪豹悲歌》 最讓我刻骨銘心的是雪妖的自私狹隘，如果不是它內(nèi)心狹窄，怎么會(huì)有喪命的悲��？如果不是它貪婪自私，怎么會(huì)到母女分離的地步？所以做人要寬容大度； 《假如給我三天光明》中海倫·凱勒以一個(gè)身殘志堅(jiān)的柔弱女子的視角，告誡身體健全的人們應(yīng)珍惜生命，珍惜造物主賜予的一切。她的世界只有無光、無聲的孤絕歲月。但她遇到困難絕不退縮，創(chuàng)造了一個(gè)個(gè)“人間奇跡”！她的經(jīng)歷讓我認(rèn)識(shí)到：不管你是誰，當(dāng)你懷著滿腔熱情去投入生活、善待生活時(shí)，生活也將回饋你更多……

　　更重要的是，書給予了我知識(shí)，好詞佳句數(shù)不勝數(shù)，優(yōu)美文章應(yīng)有盡有，語文知識(shí)在日常生活中的應(yīng)用，數(shù)學(xué)在生活中的實(shí)踐，……零零總總，不勝枚舉。

　　書是一個(gè)不會(huì)說話的帥氣男孩、漂亮女孩或其它有著神奇魅力的生命，它用心講述著自己生活中的一段經(jīng)歷，這當(dāng)中有驚訝、興奮、喜悅，也有悲傷、憤怒、痛苦、無奈，讓你不由驚嘆。書，是一個(gè)充滿知識(shí)的海洋，是一個(gè)其樂無窮的繽紛世界。讀書可以增長(zhǎng)知識(shí)，開闊視野，還可以提高自身的修養(yǎng)。

　　書，我的良師益友，我的生活因你而精彩!

關(guān)于讀書的作文2

　　書籍開啟了人類的文明，記錄了人類的智慧，讀書可以豐富我們的知識(shí)；讀書可以武裝我們的頭腦；讀書亦可以讓我們的追夢(mèng)之路更開闊。

　　漫步在歷史的長(zhǎng)河中，我們會(huì)發(fā)現(xiàn)：許多古人，憑借讀書，走出了一條開闊之路，實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想！

　　司馬遷遍讀史籍，終成“一家之言”；諸葛亮飽讀詩書，博古通今，終助劉備三分天下；趙普熟讀《論語》而宰執(zhí)天下；李時(shí)珍研讀醫(yī)著，著作《本草綱目》……

　　試問，他們那一個(gè)不是憑借讀書，為自己走出了一條寬闊的理想之路？如果當(dāng)年他們都不曾努力讀書，怎能實(shí)現(xiàn)自身的價(jià)值呢？將以何流傳千古？

　　在歷史中穿行，那些通過讀書踏上夢(mèng)想之路的人，比比皆是，僅是在我國處于最為艱苦的近代，也未曾間斷過。

　　清朝末年，政府腐敗，華夏大地，滿目瘡痍，可就是這樣，一批一批文人志士，用自己的智慧來挽救國家，救亡圖存。

　　維新變法的康有為，收復(fù)新疆的左宗棠，發(fā)明侯氏制堿法的侯德榜……他們無不用自己的才能為國為民，他們的才能何來？是讀書，還是讀書！讀書增長(zhǎng)了他們的見識(shí)，讀書讓他們看到了國家的危機(jī)，讀書也幫助他們完成為國為民之夢(mèng)。

　　走過歷史，回到當(dāng)下。當(dāng)代的楷模們也在用讀書園他們各有的夢(mèng)之路。

　　現(xiàn)代書法大師鄒慕白，青竹畫家李磐石，小說家李默那一個(gè)不是通過讀書來打造夢(mèng)之路的？

　　當(dāng)今文壇最明耀的名字—————莫言，他的經(jīng)歷是最好的證明：他在小學(xué)五年級(jí)的時(shí)候因事故而輟學(xué)，在文革時(shí)期又被下放到農(nóng)村去做苦力，命運(yùn)如此多舛但他卻依然沒有放棄過手中的書，依舊努力讀書，他不僅沒有放松自己，而且還將自己深埋在書的海洋之中，充分吸取書的養(yǎng)料，終成第一個(gè)獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)的中國籍的作者，是什么讓他獲取了如此之高的光環(huán)？是讀書！

　　同學(xué)們，我們是祖國的明天，在這樣一個(gè)民族復(fù)興的偉大契機(jī)前，如果我們不努力讀書將如何實(shí)現(xiàn)我們的夢(mèng)想？又如何為自己的祖國貢獻(xiàn)自己的力量呢？

　　同學(xué)們！讓我們從今天起，努力讀書吧！讓我們的夢(mèng)之路越走越開闊吧！讓我們一起讀書一起為我們的國家打造一條康莊大道一般的中國夢(mèng)之路！

關(guān)于讀書的作文3

　　書，充實(shí)我們的知識(shí)之海;行，開拓我們的思維與眼界。若把兩者相融合，迸發(fā)出的又是另一番精彩。

　　沉醉于羅貫中筆下的三國，縱觀各路英豪斗智斗勇，各領(lǐng)風(fēng)騷;暢游于沈石溪?jiǎng)?chuàng)造的動(dòng)物世界，體會(huì)動(dòng)物們所折射出的社會(huì)現(xiàn)象;隨凡爾納潛入神秘的海底兩萬里，探索未知的奇妙世界;走進(jìn)海倫凱勒無聲無光的生活，感受她拒向命運(yùn)低頭，立志驅(qū)除人生黑暗的堅(jiān)強(qiáng)意志獲得一本好書，無疑是彌足珍貴的。

　　但，永遠(yuǎn)困居于書海中的，少有智者，更多的是書呆子。

　　每當(dāng)獲得一本好書，我便會(huì)選個(gè)適合它的地方閱讀。梅嶺驛道邊，幽靜竹林里，丫山古寺的鐘磬下，或是深秋時(shí)節(jié)的楓葉林。只要有機(jī)會(huì)，我便會(huì)帶上一本書，走出家門，去尋覓一處能令我融入書本的地方。這一行為拉近了我與書的距離。而每每找到一處書中所描繪的景色，我便會(huì)欣喜不已。

　　若說獲書而旅行，是書擇景，那帶上書本去旅行，便是景擇書。

　　在烈日下的沙灘上，撐一把傘，擺一只椅，面對(duì)洶涌澎湃、變幻莫測(cè)的大海，突然領(lǐng)悟了曹操那日月之行，若出其中，星漢燦爛，若出其里的壯志豪情。端坐在椅上，面前擺開一本?老人與海?，耳邊，是大海低沉的輕吼。偶爾抬起頭，極目遠(yuǎn)眺，是一片無垠的海水。我仿佛看到了被水環(huán)抱的、獨(dú)自漂浮在海上的一葉小舟，和小舟上那堅(jiān)強(qiáng)而挺立的背影。他在與喜怒無常的大海搏斗，他在命運(yùn)面前挺胸抬頭。

　　景與書相結(jié)合，潛移默化地改變了我與自然和書的關(guān)系，這一微妙的關(guān)系加深了我對(duì)書本的理解，使景在我眼中升華到了一個(gè)新高度。凡是從一個(gè)地方出發(fā)，去到另一個(gè)地方，這其中的過程，都叫做旅行。生命何嘗不是呢?

　　人生本就是一場(chǎng)旅行，路上有家人陪伴，有朋友相助，當(dāng)然，也難免有奸人使絆，或自己失意。千萬別忘記在出發(fā)時(shí)帶上一本書。累了，迷茫了，無妨，停下匆忙的`腳步，耐心地翻閱。讓它指導(dǎo)你走出迷霧，選擇自己的道路。

　　讀萬卷書，行萬里路，讀與行本就是相通的。讓我們帶上書本去旅行，在增長(zhǎng)知識(shí)的同時(shí)，開拓思維。景使書更加生動(dòng)靈活，書令景越發(fā)深邃迷人。

關(guān)于讀書的作文4

　　我是個(gè)愛讀書的女孩，我從小就十分喜愛書籍，和書結(jié)下了不解之緣。我把書當(dāng)作不可缺少的營(yíng)養(yǎng)品，看見書就像饑餓的人看到面包一樣，愛不釋手。因?yàn)闀�是人類智慧的源泉，書是人類進(jìn)步的階梯。書給我知識(shí)和智慧，也給了我力量和勇氣。在我的房間里，放著一個(gè)大書柜，那里全都是書，每逢生日，爸爸、媽媽問我要什么禮物，我都會(huì)脫口而出：“書，我只要書�！弊x書的時(shí)候，我常常廢寢忘食，仿佛進(jìn)入了另一個(gè)世界。

　　“沒有一艘非凡的戰(zhàn)艦，

　　能像一冊(cè)書，

　　把我們帶到浩瀚的天地�！�

　　這是美國作家艾米莉·狄金森《神奇的書》當(dāng)中的一小段。

　　書，是一座寶藏，你好奇地走了進(jìn)去，立刻就被里面的奇珍異寶吸引住了。

　　我曾多次閱讀《神奇的書》，我每次都要高聲朗讀這段開頭。正是在那種“讀”的愉快中，我體會(huì)到了艾米莉·狄金森語言的清新。

　　其實(shí)每本書都有自己的“音調(diào)”。那些真正優(yōu)秀的作品，“音調(diào)”都像音樂般優(yōu)美。

　　《神奇的書》如果和中國紅色經(jīng)典來比的話，那中國紅色經(jīng)典還別有一番韻味。

　　老作家孫犁寫過一部名為《鐵木前傳》的中篇小說，作品的結(jié)尾有這樣一短話：

　　童年啊，你的整個(gè)經(jīng)歷，毫無疑問，像航行在春水漲滿的河流里的一只小船�；貞浧饋�，人們的心情永遠(yuǎn)是暢快活潑的。然而，在你那鼓脹的白帆上，就沒有經(jīng)過風(fēng)雨沖擊的痕跡？或是你那昂奮前進(jìn)的船頭，就沒有遇到過逆流礁石的阻礙嗎？有關(guān)你的回憶，就像你的負(fù)載一樣，有時(shí)是輕松的，有時(shí)也是沉重的啊！

　　隨著讀的各種名篇越來越多，我體會(huì)到，多讀一些名篇，儲(chǔ)存在記憶里，在一次次的重溫中，不斷地加深著理解，就好像牛兒吃草，經(jīng)過多次反芻，慢慢的消化，慢慢的吸收。

　　但愿我能養(yǎng)成良好的閱讀習(xí)慣，走進(jìn)書里去，沉浸在“讀書之樂，樂融融；讀書之樂，樂淘淘”的境界里。

　　開卷有益，益己，益人，益民族，益國家，益未來。

關(guān)于讀書的作文5

　　書被人們稱為人類文明的“長(zhǎng)生果”，我們應(yīng)該愛上“它”。

　　像荷花的香氣吸引了我，像蜜蜂一樣緊緊的叮著花朵，每當(dāng)我想起我童年的讀書記事，我就會(huì)不禁的涌悅出快樂之情。書猶藥也，善讀之可以醫(yī)愚。這句話說的特別親切，書就是良藥，可以治好你的病。

　　我最早讀的是被人稱為一片神奇的動(dòng)畫片叫做“西游記”。那是一部事有一定神奇的小畫片，里面共有9981難，各自有許多的驚險(xiǎn)，但是它們從來都沒有放棄過，滴水能把石穿透，萬事功到自然成。講的是：做事要持之以恒，總會(huì)有成功的時(shí)候�！拔饔斡洝笨炊嗔�，不想在看這些小畫片，漸漸的迷戀起了連環(huán)畫，讓我看的最入迷的是“水滸傳”故事的小畫片，是我最早見到的連環(huán)畫。

　　我已經(jīng)看的全神貫注，天長(zhǎng)日久，過了一段時(shí)間就看的不過癮了。

　　后來我就找來了幾本真正的連環(huán)畫。我看得如醉如癡的《綠野仙蹤》讓我懂得路途的驚險(xiǎn)，《丑小鴨》讓我流下了眼淚，接著我的姐姐送了我?guī)變?cè)名著《烏丟丟的奇遇》，我每天晚上都會(huì)在床頭看這本書。

　　漸漸的，名著一類書已不能使我滿意了，我又發(fā)現(xiàn)了一本《中華上下五千年》，里面寫了許多的事，每當(dāng)我要睡覺的時(shí)候，我就會(huì)想起我讀書時(shí)的表情。我的大量的微笑像一個(gè)大蘋果。不一會(huì)我又讀起了《格列佛游記》雖然文字很多，但是我看的囫圇吞棗。我首先讀的是故事，后來又開始讀一些更好的書，他們讓我念念不忘。

　　顏真卿說：“黑發(fā)不如勤學(xué)早，白首方悔讀書遲。”如果我們從幼小不讀書，到大時(shí)你想讀都讀不了。在三年級(jí)的時(shí)候我的作文寫的非常差，老師經(jīng)常批評(píng)我，可是老師又對(duì)我說：“寫好作文有兩點(diǎn)，一要仔細(xì)觀察，二要多讀課外書�！庇谑俏揖投嘧x課外書，到了四年級(jí)的時(shí)候我的作文大大提高了，得到了老師的表揚(yáng)。

　　有一次老師讓我們寫一件趣事。我的趣事多著呢，這真是我大顯身手的機(jī)會(huì)。開始寫了，寫到我們?cè)诟吲d的笑著，我不小心掉入了河水，一個(gè)比我小的朋友，努力的把我拉了上來。這時(shí)我的眼淚都下來了。小朋友通過他的努力把我拉了上來。

　　這時(shí)我悟出了一個(gè)道理：做什么事都要努力，不能放棄，總會(huì)有勝利的一天。

關(guān)于讀書的作文6

　　談到讀書，我相信很多人都不陌生，因?yàn)槲覀冞@輩子人有機(jī)會(huì)接受九年義務(wù)教育，有的可能還可以接受大學(xué)教育。我們從小就讀著教科書長(zhǎng)大，還會(huì)有許許多多的考試，通過這些考試來選拔人才，這叫應(yīng)試教育。通過應(yīng)試教育讀了許多的教科書，不可否認(rèn)，這叫作大眾眼里的讀書。

　　但早在以前，魯迅先生就把讀書分成了三種：第一種是上面所說的讀教科書，這是比較功利的讀書。我們現(xiàn)在的“中國式教育”就要求我們要好好對(duì)付考試，否則會(huì)和以后的就業(yè)產(chǎn)生影響。我們小學(xué)時(shí)就為上好的初中做準(zhǔn)備，中學(xué)時(shí)就為上好的大學(xué)做準(zhǔn)備，大學(xué)又被逼要為就業(yè)做準(zhǔn)備，所以說讀教科書就是一種功利的讀書。第二種是讀消遣的書，即工作累了隨便拿起份報(bào)紙或用手機(jī)瀏覽一些娛樂性新聞。這種讀書有點(diǎn)快餐式，對(duì)自己的知識(shí)面沒有任何用處。過度娛樂化的讀書容易造成個(gè)人內(nèi)心的浮躁，更容易造成個(gè)人跟風(fēng)與盲從，無聊時(shí)看了只會(huì)讓人更無聊。

　　我特別贊揚(yáng)第三種讀書，第三種讀書是精神性的讀書，這也是魯迅先生所推崇的，他覺得我們要讀一些人文類的書籍，這也叫趣味性的讀書。讀自己感興趣的書，不為任何目的，只是單純的喜歡，人文類的書籍很多，肯定能找到自己喜歡的，我雖讀書不是特別多，但從我讀的書來看，我覺得文學(xué)類的書可以讓人的心靈得到熏陶，而哲學(xué)類的書是給人帶來智慧的�？次膶W(xué)書多了以后，心靈會(huì)變得豐富，情感會(huì)變得很細(xì)膩，對(duì)外界的事物會(huì)有很多美的感受。而看一些哲學(xué)書會(huì)增長(zhǎng)一個(gè)人對(duì)事物的認(rèn)知，哲學(xué)的批判性觀點(diǎn)能提高我們的思辯性。社會(huì)學(xué)類的書我讀得很少，但市場(chǎng)上有一類叫“成功學(xué)”的書，這類書都是商家在網(wǎng)上叫寫手寫的，目的是為了賺錢，以前我看過一點(diǎn)，叫《如何在職場(chǎng)中討好老板》《厚臉皮學(xué)》，其實(shí)寫這些書的寫手是不成功的人，都是靠寫這個(gè)吃飯的，我們就算把這些書都背下來也不可能會(huì)真的成功，所以青少年要遠(yuǎn)離這種書。

　　對(duì)比這三種讀書，第一種帶著功利，但不得不讀；第二種帶著消遣，可讀可不讀；第三種帶著精神性，不僅僅是作家，任何人都應(yīng)該把第三種讀書當(dāng)成是一種快樂的生活方式，既可以提升自我素質(zhì)，又能給人帶來美的享受。

關(guān)于讀書的作文7

　　這朝氣蓬勃的青春舞曲怎能少詩書作伴奏？

　　翻開書，美妙的文字蹦出后便編織成了跌宕起伏的雅曲。屏氣凝神，好似聽到李清照“花自飄零水自流，一種相思，兩處閑愁”的相思情愁；看到李商隱眼中“無意憐幽草，人間晚重晴”日暮黃昏…書的旋律回蕩在耳畔。

　　早在我們牙牙學(xué)語之時(shí)，詩書就走進(jìn)了我們的小小世界。我們?cè)�隨李白感受“飛流直下三千尺，疑是銀河落九天”的好壯山河；初悟李清照“尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚”的落魄；敬佩岳飛的“壯志饑餐胡虜肉，笑談渴飲匈奴血”豪情壯志，一品詩書的濃郁芳香！

　　我們的青春，浸在了濃厚詩韻中。

　　當(dāng)年的我們有多少次棄枯燥乏味的課本于不顧，拿本跑遍所有的書店才買到的書，藏在桌子下偷偷摸摸的看。如不幸被逮捕，便振振有詞的扯到：“想當(dāng)年，葉圣陶老人家，六歲便開始讀《三字經(jīng)》、《百家姓》，作為祖國棟梁的我們，怎能懈��？讀書可是件爭(zhēng)分奪秒的事情，高適曾吟‘常日好讀書，晚年學(xué)垂綸。

　　我們的青春，醉在了油墨書香中。

　　找一個(gè)悠閑的下午，慵懶的靠在搖椅上，抿口清茶，微醺的陽光折射在書角上，陶陶然、悠悠然，樂在其中！手指輕觸書頁，萬千感慨凝聚于指尖，眉宇間寫著說不清的愁絲萬縷。在上世紀(jì)的風(fēng)云年代中，有一位正處花季的貧窮女子：她，為了家族的榮譽(yù)而痛失貞潔；為了家族的存亡而卑躬屈膝…她，便是苔絲！小小的年紀(jì)，卻深陷資本主義社會(huì)的沼澤，她苦命掙扎，無奈越陷越深……“咚、咚、咚”當(dāng)鐘聲響起時(shí)，我知道，苦命的苔絲已經(jīng)慘死在了標(biāo)志著死刑的黑旗下了……苔絲就如同斷臂的維納斯，美好卻有殘缺。

　　落花成殤！手中書卷沉沉，為著苔絲，掩不上！

　　書作為我們青春的見證者，它帶我們游遍中國的大江南北、看遍中國的大好河山！

　　書似茶，淡雅卻不乏清香；書似咖啡，微苦卻不乏底蘊(yùn)。

　　書如繽紛生活的萬花筒，讓我們品味生活；書如大千世界的縮影，讓我們看透世界。

　　我們的青春轟轟烈烈，一路有書相伴，足矣！

關(guān)于讀書的作文8

　　一本小小的書，可以讓人增長(zhǎng)智慧。高爾基說過：“我撲在書上就想饑餓的人撲在面包上�！睍�真是又解渴，又止餓呀！聽聽我讀書的事吧！

　　那天下午，我一個(gè)人騎自行車去書店里買書，我正找我要買的書，突然發(fā)現(xiàn)有一本書，感到很好看，我便津津有味看了起來。過了一會(huì)兒，人越來越多了，雖說我像上了火車一樣被擠得東搖西晃，我的眼睛還是離不開它。當(dāng)我看得如醉如癡的時(shí)候，媽媽不知什么時(shí)候來了：“蘇可鑫”“啊啊！誰誰。媽媽，你什么時(shí)候來的呀，我怎么不知道。”“這你不用管。你看看，你看看都一個(gè)半小時(shí)了，烏龜買書都已經(jīng)回家了。你是屬蝸牛的呀！”“不是！”我的聲音小得只有我自己才能聽得到的話。這時(shí)，媽媽的手機(jī)響了，過了一會(huì)兒。媽媽打完電話說：“你快點(diǎn)回家，家鑰匙給你�！薄澳愀墒裁慈パ�！媽！”“我去辦事，你得快回家�！薄芭�！”我嘴上答應(yīng)著，心里卻樂開了花：嘿嘿！我的機(jī)會(huì)來了。

　　我找了一個(gè)地方坐下，然后又進(jìn)入了書的王國里。讀著讀著，書店的一聲巨響把我從書的國度給下出來了。到底是什么聲音呀？我走了過去一看，呀！進(jìn)新書了�？墒乾F(xiàn)在也看不了呀！因?yàn)橐�先檢查才能上擺出來呢。這么多，何時(shí)何月才能檢查完呀。我垂頭喪氣地回到了椅子上。過了一會(huì)兒，我看到有幾個(gè)人抱著一堆書走過來，我跑過去一看，是剛才的新書。我高興地問：“賣嗎！”“賣，不賣拿出來干嘛！”“不是還檢查嗎？”前幾天剛運(yùn)來了幾臺(tái)機(jī)器，當(dāng)天運(yùn)來書，當(dāng)天就能擺上�！薄芭�！是這么回事。”我回答到�！疤K可鑫！”“媽媽你怎么這么早就回來了呀！”“早么，兩個(gè)小時(shí)了。對(duì)了你買書了嗎？”嗯··· 嗯···那個(gè)，那個(gè)，忘了！”“好啊，在這待了一下午了，還沒買。你都干什么了。”“ 我這就去買�！闭f著我拿了剛擺上的一本書，到柜臺(tái)去結(jié)賬了。結(jié)完賬我就依依不舍地離開了書店。

　　書是知識(shí)的源泉。在書的海洋里遨游很快樂。俗稱“讀書破萬卷，下筆如有神，”“一日無書，百事荒蕪�！弊屛覀�?cè)跁�中見面吧�?/p>

關(guān)于讀書的作文9

　　書，是一個(gè)奇妙的東西，它如一塊晶瑩透剔的明玉，凈化你的心海;它似陣陣動(dòng)人心弦的歌聲，讓你心曠神怡;它像浪花飛濺的水面，令人心潮澎湃……

　　小時(shí)候就做過一個(gè)夢(mèng)，夢(mèng)到自己到了書的世界，成千上萬的書堆積而成。那時(shí)就知道了，我與書結(jié)下了不解之緣，它是我精神世界的頂柱，迷罔時(shí)，書如一盞指路的明燈，困惑時(shí)，書如一位哲學(xué)家，總之它是我的良師益友。

　　從兒時(shí)的連環(huán)畫到如今的名著，本本書都給我的生活帶來不少歡樂。去年暑假，我讀了《紅樓夢(mèng)》一書，受益匪淺，體會(huì)到封建社會(huì)的腐朽和無能，也對(duì)賈府由盛轉(zhuǎn)衰的變化深表遺憾。曹雪芹那雋逸的筆墨和柔水般的情感把人物刻畫得栩栩如生，活靈活現(xiàn)，也正因如此，我便喜歡上了他筆下的薛寶釵，對(duì)薛寶釵的感情，可能更多的是同情。她并沒有嘗過愛情的甜，就已嫁給了瘋瘋顛顛的賈寶玉，她可憐，可憐在一生都沒有找到過自己的幸福，只是由賈母操辦，糊里糊涂地就把自己的一生的幸福托付給一個(gè)瘋子。但由這可知，賈母選孫媳婦時(shí)并沒有選她心愛受寵的林黛玉而是義不容辭地選擇了和順恭謙的薛寶釵，我認(rèn)為她屬于現(xiàn)代社會(huì)“賢妻良母”型的女人。她的淡，更體現(xiàn)在生活之中，她不喜歡調(diào)脂弄粉，在元妃讓大家住進(jìn)“大觀園”時(shí)，她也選擇了淡雅簡(jiǎn)潔的“蘅蕪園”，我覺得在很多的時(shí)候，我們都要學(xué)習(xí)她的生活意境。

　　說起冰心，肯定都是家喻戶曉，冰心奶奶寫的《繁星春水》也成了課堂內(nèi)外的傳閱之作，她的詩，充滿了童真與母愛，她贊頌天空，贊頌大海，贊頌鳥兒，贊頌世界上一切美麗的東西。讓我們不禁感慨：世界上不是缺少美，而是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛。其實(shí)，真正睜開雙眼，會(huì)讓你得到意想不到的驚喜，而這些驚喜，往往只屬于有心人。

　　“讀萬卷書，行萬里路�！弊x書有益，一路有書，成長(zhǎng)不煩!

關(guān)于讀書的作文10

　　一個(gè)人在成長(zhǎng)的過程中，都離不開讀書，讀書與成長(zhǎng)同行，是一種人生的極致。古今中外，關(guān)于讀書的名言燦若群星。關(guān)于讀書的方法車載斗量，但不管什么時(shí)代，讀書始終是一種智者的追求，不讀書無以明智。讀一本好書，就是與先賢對(duì)話，與智者交流。獨(dú)處一室，讀一本喜歡的書，是一件很愜意的事情。讀書就是人生，人生需要讀書！

　　雨夜讀書，就是書潤(rùn)了，墨香了的時(shí)候，獨(dú)享一份淡泊的人生�！鞍l(fā)奮識(shí)遍天下字，立志讀盡人間書。”這是蘇東坡先生說的。在讀書的時(shí)候，讀一些陶情致用等書。讀書不必選擇環(huán)境，只要有時(shí)間，我們就可以讀書。記得魯迅先生說過一句話：時(shí)間就像海綿里的水，只要愿意擠兌總是還有的。我們不防“擠”一點(diǎn)兒時(shí)間，多讀點(diǎn)兒書！

　　讀書是一種幸福，讀書可以享受寧靜。讀書是一種精神活動(dòng)，走進(jìn)書的世界，也就走進(jìn)了知識(shí)的海洋。獲取與品味的時(shí)候，我們就逃離了喧囂的世界，行駛于寧靜的時(shí)空，這是一種至上的精神交流，是一種超越一切物質(zhì)層面的精神大餐�！八�前”寧靜是一種純粹的享受；“旅途”寧靜是一種疲憊后的享受。讀書真幸福。

　　讀書可以豐富知識(shí)。俗話說“讀萬卷書，行萬里路。”“讀書破萬卷，下筆如有神�！笔紫�，我們只有通過讀書，才能對(duì)客觀世界有一個(gè)全面的認(rèn)識(shí)，才能感受到周圍的生活有時(shí)洶涌澎湃，有時(shí)潛流渦旋，有時(shí)微波涌蕩……其次，書能夠豐富我們的知識(shí)。書是由文字構(gòu)成的，文字是用來表達(dá)人們的思想的，人們對(duì)自身的解剖是以文字為載體的。所以，只有讀書才能真正認(rèn)識(shí)“人類”，才能使我們感受到唯有書可醫(yī)胸中的俗氣。

　　讀書可以獲取喜悅。讀一本好書，本身就是一種享受，享受之余，自然就獲得了喜悅。這種喜悅不僅自己享有，還可以與人共享，這是和諧的音符，是人類崇尚的品質(zhì)。

　　時(shí)代在發(fā)展，各種精彩的影視，動(dòng)聽的音樂，誘人的網(wǎng)絡(luò)游戲……這些充斥于我們的生活空間，就沒有人會(huì)再去讀書了。如此下去，它會(huì)斷送我們文化的積累，使人生變成思想的荒漠，行動(dòng)的呆子，言語的啞巴！同學(xué)們，我們要認(rèn)真讀書，讓讀書變成一種樂趣，一種習(xí)慣，一種人生的必需。

　　讓書墨飄香在我們的生活中吧！

關(guān)于讀書的作文11

　　培根說：“讀史使人明智，詩歌詩人巧慧，數(shù)學(xué)使人周密，科學(xué)使人深刻，倫理使人莊重，邏輯修辭使人善辯。凡有所學(xué)，皆成性格。”詩歌總是那樣的玲瓏可人，如明珠美玉，剔透圓潤(rùn)，我們可以把它拿在手中細(xì)細(xì)的把玩，玩出許多花樣和滋味。而錦繡文章，使高高在上的女王拋棄了個(gè)人恩怨而悠然感慨;錦繡文章，是高傲自負(fù)的文壇宗主深深折服;錦繡文章，改變了歷史，推動(dòng)了人類的進(jìn)步。

　　多讀書能夠了解方方面面的知識(shí)，開闊自己的視野，讓自己擁有深厚的知識(shí)沉淀，為日后的前途做準(zhǔn)備。高爾基說：“書籍是人類進(jìn)步的階梯�！比艘�想進(jìn)步，要想成功，就必須靠自己的勤奮學(xué)習(xí)�！皩W(xué)習(xí)改變命運(yùn)”。這是不變的真理。子曰：“吾嘗終日不食，終夜不寢，以思，無益，不如學(xué)也。”孔子說;“我曾經(jīng)整天不食，整夜不睡的去思索，沒有益處，不如去學(xué)習(xí)。”正是如此，整天不吃不喝，空想一夜，只會(huì)浪費(fèi)時(shí)間，浪費(fèi)光陰，倒不如用此時(shí)間來讀書學(xué)習(xí)，不僅可以充實(shí)提高自己，而且還能使自己開闊心胸眼界，何樂而不為呢?

　　讀書，其實(shí)是一種樂趣，讓自己在書中尋找到快樂;讀書，也是一種財(cái)富，從書中學(xué)到知識(shí)，了解更多;讀書，更是一種雅趣，品杯香茗，點(diǎn)瓣心香，面朝花海，心向書海，享受讀書中的閑情雅趣。

　　一篇好的文章就像一個(gè)益友一樣，可以促你向善求真，向美。黃庭堅(jiān)說：“人不讀書，則塵俗生其間。照鏡則面目可憎，對(duì)人則語言無味。儒家做人，道家做事，佛家修心。讀書可以使我們提高自我修養(yǎng)，增強(qiáng)辦事能力，使自己的心多一分寬容和清靜。

　　當(dāng)有一日我們自覺面目可憎，語言無味時(shí)，當(dāng)我們面對(duì)生活失去應(yīng)對(duì)自如的智慧時(shí)，當(dāng)我們陷入困境不知所措時(shí)，當(dāng)我們淪與寂寞時(shí)，當(dāng)我們不能把握自己的心靈時(shí)，當(dāng)我們春風(fēng)得意，自我膨脹時(shí)——靜下心來，拋棄世俗陳雜，來讀一讀那些堪稱錦繡的文章吧——它對(duì)于我們沒個(gè)人而言，都可謂是善莫大焉。

　　讓我們喜愛讀書，熱愛讀書吧，讓讀書成為一種習(xí)慣，成為我們生活中不可分割的一部分。

關(guān)于讀書的作文12

　　讀書是件樂事，也是件苦差事。如果是小人書，則雅俗共賞了。鮮艷的插圖，引人入勝的故事，小時(shí)候經(jīng)常看的連環(huán)畫是極有趣味的。如果是厚厚的艱深的書，則不然。定力不足的人看這些書，是要打瞌睡打哈欠的。偶爾翻開看看，也會(huì)獲得智慧，也是沒事做做消遣�？催@些書是要耐心也要花掉很多時(shí)間的。如果有人喜歡看書，那想當(dāng)然，有人就喜歡藏書，這是他的愛好。有的甚至達(dá)到奇異的境界。買來書，裝裱起來，放入書櫥，看也不看。就像一件收藏品一般，由主人愛護(hù)起來。甚至不能染塵。然而如果是頑劣的小孩，喜歡打架。人來瘋。則一般把書隨地亂扔。在學(xué)校里讀書是極為無趣的。管束嚴(yán)，書本上的東西，似乎一看就會(huì)入眠。然而還是得學(xué)，不學(xué)無以成才。有時(shí)在書的海洋里的暈，不得不說這是一個(gè)腦力活。

　　讀書是有方法的，有的人淺嘗輒止。完全未鉆到書里去。不能理解其意思。淺浮著看，就不能理解書中的深意。往往在平白樸實(shí)的言語下，會(huì)有波瀾壯闊，含義深刻的意境。會(huì)有大氣磅礴，會(huì)有心酸與淚水，會(huì)有真誠，會(huì)有偉大。所以讀書是不能一曝十寒，淺嘗輒止的。書不是簡(jiǎn)單的工具。讀書是有選擇的，我們不應(yīng)該只看虛華膚淺的書，那是耽誤我們的時(shí)間，浪費(fèi)我們的歲月，而得不到半點(diǎn)真正意義上的作用與好處。所以沒有意義的書，是完全不能帶來幫助和啟迪的。

　　關(guān)于讀書的態(tài)度，尤其是做學(xué)問的態(tài)度，歷來有這么一說，有三種境界，第一種境界，昨夜西風(fēng)凋碧樹，獨(dú)上高樓，望斷天涯路。第二種是衣帶漸寬終不悔，為伊消得人憔悴。第三種是眾里尋他千百度，驀然回首，那人卻在燈火闌珊處。古人讀書是十分刻苦的，有匡衡的鑿壁偷光，有司馬遷忍辱編纂成史記，就連明朝的開國皇帝朱元璋，在大雪的季節(jié)，挨餓受凍，手里卻捧著一本書，專心專注地看。絲毫不在乎寒冷艱苦的環(huán)境。平常人能夠做到嗎？

　　古人也有其讀書的方法，其中一種是這樣的：讀書須知出入法，所當(dāng)求所以入，所當(dāng)求所以出，見得親切，此為入書法。用得透脫，此為出書法。蓋不能入得書，則不知古人用心處，不能出得書，則又死在言下。則知出知入，得盡古人之法也。

關(guān)于讀書的作文13

　　手撫書冊(cè)，思一禪語：“一切行以信為首，眾德根本�！�

　　禪宗有一幅名聯(lián)是“萬古長(zhǎng)空，一朝風(fēng)月�！�

　　南宋的善能禪師解釋得最好“不可以一朝風(fēng)月，昧卻萬古長(zhǎng)空；不可以萬古長(zhǎng)空，不明一朝風(fēng)月�！�

　　喧囂的世界，快節(jié)奏的教學(xué)工作，好多人都覺得煩惱侵心，愁眉緊鎖，而我信工作中有書香潤(rùn)魂，必心氣和平，樂觀豁達(dá)，被快樂緊緊包圍。

　　一群學(xué)生圍繞著蘇格拉底，他們問老師，我們每天都找不到快樂，快樂到底在哪里呢？

　　蘇格拉底說，先把煩惱放一放，幫我造一條船吧。

　　學(xué)生們幫助老師鋸倒一棵大樹，用四十九天造了一條巨大的獨(dú)木舟。老師帶著他們快樂地暢行在青山綠水間，天上云卷云舒，面前清風(fēng)拂面，耳畔鳥語花香，大家愉快地笑聲被潔白的浪花巧妙地珍藏。

　　蘇格拉底問學(xué)生：“你們快樂嗎？”

　　學(xué)生們回答：“我們快樂極了，我們正行駛在去天堂的路上�！�

　　蘇格拉底說：“快樂就是這樣，它往往在你為著一個(gè)明確的目的忙得無暇顧及其他的時(shí)候，突然造訪。”

　　有哲人說無所事事，是煩惱之源。

　　一生與書香相伴，與孩子為伍，有個(gè)明確規(guī)劃，有個(gè)明確目標(biāo)，豈能不快樂呢？

　　靜享書香，與古今名人并枕，不知不覺，自己的心寬了，魂凈了，變成一個(gè)寧靜而快樂的人。

　　靜能生智慧，靜極生陽，閑暇時(shí)靜坐讀書，書香沁透年輪的每條經(jīng)脈，平易恬淡，則憂患不能入，邪氣不能侵，故其德全而神不虧。修得一顆樂觀豁達(dá)的心，走好自己平穩(wěn)而又充實(shí)的人生之路。

　　鄭板橋曾說：愿為青藤門下走狗�？梢�，古之先賢對(duì)于書中之智慧是存怎樣的敬畏之心呢？

　　書籍，是人類智慧的結(jié)晶，它會(huì)把測(cè)不透的奧秘，以多種形式呈現(xiàn)給你，正如愛因斯坦說：“那些無法參透的事物所呈現(xiàn)的是最高智慧和光彩奪目的美，而我們類似螢火之光的能力，卻只能靠‘知’與‘感’這種最原始的形式來了解它�！�

　　三尺講臺(tái)小，神馳天地舞臺(tái)；

　　縷縷書香雅，我信樂我年華。

關(guān)于讀書的作文14

　　一直覺得生命當(dāng)中，閱讀是一件非常重要的事情。閱讀，不僅僅是閱讀書籍，閱讀的還有他人、生活，以及周圍的萬事萬物。

　　閱讀是件玄妙的事情。讀一本書，可以淺讀一番，感受基本的文字傳達(dá)的信息，一波三折的情節(jié)、生動(dòng)形象的人物刻畫、緊張不安的氛圍渲染……也可以用心深刻挖掘，不僅停留在字面上，而是透過字里行間、透過表面，去探尋作者想表達(dá)的本質(zhì)。以文字為介質(zhì)，了解書中的世界，與作者歡愉交談，正是體現(xiàn)閱讀“玄妙”所在。

　　同樣一本書，有些人可以停留在囫圇吞棗的階段，僅是感受情節(jié)看到結(jié)果便已滿足，有些人則結(jié)合寫作背景，不斷挖掘探索，從而深刻地認(rèn)識(shí)作者通過一本書想傳達(dá)的精神內(nèi)涵。讀同一本書的深淺程度不同，收獲不同。這也是閱讀的智慧之體現(xiàn)。

　　對(duì)于郭敬明，許多讀過他的書的人，對(duì)他態(tài)度褒貶不一。有些人只看到他華麗的辭藻，以及淡淡傷感的情節(jié)，而有些人則產(chǎn)生巨大的共鳴，從中感受到了某一年齡段的共同感受，甚至隱約瞥見自己青春的一角。讀書或深或淺，自身內(nèi)心的代入感也不同，從而品嘗的味道有淡有濃。

　　不可死讀書。不是所有書都應(yīng)該閱讀、都適合閱讀。俗話說“少不讀紅樓，老不讀三國”。每本書都有適合的讀書群。眾口難調(diào)，一本書往往無法老少皆宜，適合與否，要看看自己的認(rèn)識(shí)與選擇，同時(shí)也要敢于質(zhì)疑，在質(zhì)疑的同時(shí)是自己不斷思考的過程，從而更深地得到感觸與生活的感悟。

　　當(dāng)然，讀書有快與慢�？扉喿x可以短時(shí)間內(nèi)獲得大量有價(jià)值的信息，而慢閱讀則針對(duì)一些內(nèi)涵深刻值得反復(fù)閱讀的書籍，在一字一句仔細(xì)品味中獲得自己認(rèn)為重要的生命的感悟。

　　其實(shí)，隨著年齡的增長(zhǎng)以及讀書量的擴(kuò)大，讀書的智慧會(huì)隨之不斷深入。會(huì)發(fā)現(xiàn)，生命中要閱讀的不僅僅是書籍，更多的還有周圍的人、自然、生活，以及許多。閱讀最高的境界便是閱讀生命，用心感受，從而發(fā)現(xiàn)生活處處皆有學(xué)問。

　　其實(shí)，對(duì)于我們，人生便是最有價(jià)值的一本書，需要用心品讀、咀嚼、感受。

關(guān)于讀書的作文15

　　科技的發(fā)展，使千山萬水不過頃刻之距，我們的步伐也隨之一步千里，疾速而行，快得使我們略待千里之景，快得使我們上氣不接下氣，實(shí)在是應(yīng)該慢下來一會(huì)兒，執(zhí)書洞景，書香相伴。

　　書塔香若輕煙，而科技如風(fēng)過，便輕煙散了且淡了。散，如今科技產(chǎn)品眾多，看書的方式也越來越多，如“一個(gè)火柴盒”等手機(jī)軟件把閱讀碎片化，其推行日更文模式使書香這煙漸散。淡，人們閱讀方式由于“快節(jié)奏”的生活，對(duì)于文章大多匆匆覽過，甚者，已經(jīng)丟失了瀏覽文章的方法，是直接放之一旁，快節(jié)奏的生活下，書香已經(jīng)淡了，為何快中有慢，書香相伴？這書香本是極慢而起，風(fēng)過，你就將失去它了，它的香氣何韻之有？

　　“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”于這人們疾步而行的時(shí)代里，那些千山萬水的風(fēng)景人情皆藏于書中，以衣繪人的文字多不勝數(shù)，恰似衣不沾污，尚兩袖清風(fēng)�！耙砸吕L人，書中文字大有趣味。食者，《食貨志》天南地北各種美食的吃法，寄縷縷食味于書中，讀之使人垂涎三尺。住者，似書中小屋，時(shí)而明晴交雜，時(shí)而富麗堂皇。行者，我倒覺得書就是最好的行者，一字一句藏匿了上千古今中外的歷史，藏匿了天南地北的奇事，大可以坐一層執(zhí)書，洞察天下蒼生，書，雅俗共賞，其中香，拓人之眼界，泌人心脾。

　　書香，隨手可得，在你日益碎片化的時(shí)間里，閑適時(shí)，尋一處清涼，品一杯佳茗、執(zhí)一本好書，用心去品這書香，慢下來，好比你沖刺完百米放松時(shí)，有頻率的呼吸。休息一下，讓書香陪你。

　　書香何益，慢又何益，不聞天下事，自掃門前雪的人，會(huì)在與別人談話時(shí)，搓手啞言，不讀書，倘若有機(jī)會(huì)觀天下奇景，既不能自造雅言，又不識(shí)誦前人佳句。讀書者，出口成章，于有感而發(fā)而落筆三千字。慢下來，于有生之年，閑庭信步，賞大好河山，而不至一生忙碌，臨終竟覺生平閑忙之事，索然無味。

　　快中有慢，書香相伴。

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