讀書的作文

有關(guān)讀書的作文9篇

　　在日常生活或是工作學習中，大家都嘗試過寫作文吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織，通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編整理的讀書的作文10篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。

讀書的作文 篇1

　　有人說，在這個浮躁的時代，我的心里除了感覺到永遠的匆促忙亂，便只剩下亂云似的愁緒。我如同黑夜里的甲蟲，想象不出白晝的明朗。

　　被時間的洪流擠到一隅，仿佛一切都被吸納進了它的足音里。讀書便具有了醒人之心，興人之魂的意義。

　　我所認為的讀書，并非是“句讀之師”所傳的知識，而是習慣性的體驗別人的人生。人生不過數(shù)十載光陰匆匆逝去，大千世界多姿多彩，我也無法一一去體驗。但，我讀史、讀今、讀哲、讀術(shù)……在書里，可更明了一個人的浮淺。若非《史記》，你怎知是否有人愿為天下自苦如墨子，愿為個人自私如楊朱？在封建社會里，無人敢學孟夫子，學莊子的遁世無聞也極難。若非《百年孤獨》，你怎知南美洲有個叫馬孔多的小鎮(zhèn)上，有個百年家族，縱橫捭闔著那一小片天地的歷史？你可能沒有見過尼泊爾的背包客端起酒杯坐在火堆旁，也對于南極的企鵝一無所知，但，坐在屬于你自己的私人空間，遠離時光的侵蝕，捧起一卷或嶄新或泛黃的書，便可知天下事。而這種倚窗而坐、讀書靜思的行為一旦形成習慣，你知識的任督二脈就會被逐漸打通——正如人一樣，知識也不是一座孤島，日積月累，每一點知識的匯聚匯在一起，終能連成一片大陸。

　　習慣性讀書，除了讓我們體會更多不同的風景，洗滌浮躁的心也是同等重要的作用之一。尼爾波茲曼在《娛樂至死》中反復強調(diào)，如今豐富卻流于表面的娛樂的生活，使多數(shù)人只學會了笑，而喪失了思考能力。難道你會愿意變成一具行尸走肉，如牡蠣一樣，吸附在喧囂的墻壁上嗎？難道你會愿意讓“落霞與孤鶩齊飛，秋水共長天一色”淹沒在“某某明星緋聞“的消息中嗎？讓讀書成為一種習慣，是為了讓心習慣性去思考，去擁有拓寬未來世界邊界的可能。在年輕的時候，應(yīng)當在自己身上多做加法，而讀書就是讓我們說出“我偏要勉強”的勇氣的來源。它又怎能不醒人之心，興人之魂？或許偶爾你會疲憊，在憂愁纏滿全身，痛苦飄灑一地的時候，讀書亦可成為那一碗雞湯，祝你涅槃。

　　心是一棵樹。愛與希望的根須扎在土壤里，智慧與情感的枝葉拓展在藍天下。讀書使我們枝繁葉茂，擋住浮躁喧囂的風塵，抑制麻木昏睡的每一種可能。讓讀書成為一種習慣，靜心，醒人，興魂，明天下事。

讀書的作文 篇2

　　我喜歡讀書，是因為書里有很多知識，我喜歡讀書，是因為它有一種獨特的魅力，那種魅力深深地吸引了我，讓我更加喜歡讀書。

　　時光過得飛快，轉(zhuǎn)眼間，我從什么都不懂的小屁孩長成了大姑娘，我喜歡畫畫和閱讀，閑暇的時候，我不是畫畫就是看書，嘿嘿，告訴你，其實我也很喜歡看動漫哦!

　　小時候，我一點都不喜歡看書，因為不識字嘛!有時我都氣得哭了，眼淚鼻涕的。姥姥就給我講故事，晚上的時候，我聽著聽著，就睡著了�，F(xiàn)在呢，我很喜歡讀書，早上的時候，打開窗戶呼吸一下新鮮空氣，太陽光射進來，屋子里特別明亮。坐在書桌前，旁邊還有一小盆綠蘿，再放個輕音樂，一邊聽著音樂，一邊看書，那可真是一種享受呢!書的味道是那樣好聞，似乎有一種魔力，把我吸進了書的世界。不知不覺，就看的入迷了，媽媽叫我吃飯我都沒聽見。我可不光只看書，有時候也自己創(chuàng)作幾篇小說，每寫完一章，就高興地不得了，一直笑，像個傻子一樣，有時候我自己都覺得很傻。去年的時候，媽媽給我辦了一張借書證，當時，我高興壞了一下子抱住媽媽說：“媽媽最好了,愛你呦!”媽媽就說：“嗯，平時不好嗎?”“好，好，好，當然好媽媽什么時候都好!”說完，我就一溜煙兒，跑進屋里了，留下媽媽在那兒偷樂。周末做完作業(yè)，我就立馬去圖書館，圖書館離我家不遠，步行五分鐘左右就到了，我經(jīng)常自己去。這不去不要緊，一去就呆上幾個小時，媽媽叫我都不走。

　　我喜歡閱讀，閱讀給了我極大的快樂，閱讀給了我許多的知識，閱讀給了我自由翱翔的羽翼。我愛閱讀，希望大家都喜歡讀書，書中有很多秘密哦!快來探索知識的海洋吧!

讀書的作文 篇3

　　讀書，它不像聽音樂那樣轟轟烈烈令人熱血沸騰；也不像看電視那樣吵吵鬧鬧令人大笑大樂。它，很靜，好象整個只有自己，沒有任何人，任何物，很舒適。反而，我喜歡這種寧靜中的優(yōu)美。像七彩的世界，令人豁然開朗，露出淡淡的微笑……

　　我喜歡看小說，很喜歡。喜歡到拿上手就不舍得放下的程度，我爸爸說過，看小說只是追求里面的情節(jié)，太入迷了，不好�；蛟S是對的。我是追求里面的情節(jié)，但是，好的故事可以令人開心的，令人傷心的`，令人淚流滿面的，令人開口大笑的……我只是進入了作者的世界里，感受我曾未有過的經(jīng)歷，也可以讓我再一次重溫我自己遇見過的經(jīng)歷。不管故事，是真的還是假的，我都會知道里面其實包含的含義。曾經(jīng)多時，看完一本小說，我是滿面淚水的；也曾經(jīng)多時，我是開心地微笑著。也許說，我被作者感動了，倒不如說，我已經(jīng)把自己融入故事里面了，因為我已經(jīng)感受到作者那顆溫暖而濕潤的心……

　　或許，讀書，真的可以在你不論孤獨與愉快的心上添加一筆色彩，讀書就是這樣，使人感覺舒服……

　　每個人小時侯都看過童話故事，“白雪公主”“灰姑娘”很多女孩夢寐以求的事情。童話足以讓我們充滿幻想。每個童話結(jié)局都是快樂的，即使賣火柴的小女孩有多悲慘，但是最終她也會如愿以嘗地和奶奶一起生活了。即使長大了，也會懷念舊的時光。

　　我們都一樣，都是喜歡追求幸福快樂的生活的，但都逃不過悲傷，讀書就是這樣可以讓我們擁有暫時的幻想，一時的幻想，一時的忘我，對于我們來說，就已經(jīng)足夠了。

　　讀書，作者飛過這個離奇的經(jīng)歷，也渴望帶你飛過；讀書像電影，你很享受里面的時光，但是，電影一散場，燈光一亮，悲喜皆會拋在腦后，而我們，將在各自的生活里繼續(xù)我們不會停止腳步在生活的道路上。

　　讀書是天，那么與它緊緊相連的就是作文的飛翔。每個老師都會說過，要寫好作文就要多讀書。每次聽，都會覺得有點悶。其實，真的是對的。作文，平凡的人物，日常的生活，純真的感情，高尚的情操，激發(fā)了我們的愛和我們的同情，不知不覺中我們逐漸改變自己對人對事的看法。用真摯的感情抒發(fā)，用心靈的感受寫作�；蛟S寫出來的不是最好的文章，但就是最真心的文筆。

讀書的作文 篇4

　　讀書為我們的生活增添了情趣，只有遨游在書的海洋里，才能使我們看到更大的世界，才能讓我們的知識更豐富！

　　我還有好多讀書趣事呢！四川人有“讀字讀半邊”的習慣我可能也沾染上了。記得有一次，我不認識“寵”字，忽然看到了一個“龍”字，便三步并作兩步跑到爸爸媽媽面前，指著“寵”字說：“媽媽，媽媽！你看這個字念‘龍’！”爸爸媽媽先是一怔，便開始捧腹大笑。當時我不知道他們?yōu)槭裁葱�，后來懂得了字音，才知道鬧了一個大笑話。原來，讀書也是如此的重要。

　　我們班有三位名副其實的小書蟲！一位是徐佳敏，一位是莊顏顏，還有一位是林煒程！先來說說徐佳敏吧！他是我們班有名的小作家呢！她只要中午一寫完作業(yè)，便會快馬加鞭地趕到學校，挑起一本“精神食糧”，津津有味地“吃”起來，可入迷了呢！誰叫她都喊不醒，只有老師的“警示鈴”才能催得動她！

　　讀書好，好讀書，讀好書。讓我們再一次響起這句話，讓朗朗的讀書聲傳遍校園的每一個角落！

讀書的作文 篇5

　　因為朋友的推薦，在壬辰年的春天，一個陽光和煦的日子，我有幸走進了修武縣第二實驗中學，走近了校長薛志芳。薛校長很熱情，給人感覺很溫暖，像春天的陽光。

　　學校很大，28個教學班近20xx名學生。學校很舊，幾幢灰白色的小樓，特別是操場凸凹的地面，連副籃球架和乒乓球臺都沒有，甚至給人以落后的感覺。但校園很潔凈，雖然整個校園沒有一個垃圾箱，

　　可整個校園竟找不到一片紙屑。校園很整齊，千余輛自行車排放的井井有條。學校很有內(nèi)涵，走廊的過道上，花園的樹叢中是孩子們自己創(chuàng)造的格言和警句，格言的上方是孩子們燦爛的笑臉。天天成長課堂，雖只有區(qū)區(qū)的十分鐘，可孩子們針對自己發(fā)現(xiàn)的問題，大膽的走上前臺，暢所欲言，互相激勵。在展示課上，孩子們儼然就是老師，引導著學生領(lǐng)讀、復習、鞏固、成長。

　　學校沒有重點班，平行分班直至畢業(yè)，三年中竟然幾乎沒有輟學，這些是我所知道的農(nóng)村初中少有的現(xiàn)象。孩子們都來自周邊，沒有早晚自習，中午晚上都回家吃飯。如此孩子們的學業(yè)成績怎樣呢？翻開學校的榮譽錄，20xx——20xx下期，全縣統(tǒng)考，七年級前10名該校占了九個，前20名學校占了16個。八年級前十名該校占了3個，前二十名該校占了9個。20xx年中招，考取一中105人，全縣前十名該校占了4個。面對這樣的成績我很驚嘆，這可是沒有寄宿制的學生啊，這可是各方面硬件設(shè)施只能是很一般般的農(nóng)村初中啊！面對這么多孩子，面對這樣的成績，薛校長應(yīng)該很忙很累，可薛校長的笑容卻那樣的燦爛。并在薛校長的交流中得知，薛校長已經(jīng)連續(xù)3周沒開過例會了。答案在哪里？

　　翻開學校印制的經(jīng)典誦讀手冊，聽隨行的薛老師說，學校每周一都在國旗下集體誦讀這些經(jīng)典篇目。每周一首，但每周必背誦《少年中國說》，我仿佛看到，整個校園，近兩千名師生在那里鏗鏘齊誦——少年強則國強，少年富則國富，那是何等激動人心的場面！每周在這種場面的熏陶浸染中，孩子們焉能不自強？而此活動的創(chuàng)意者正是薛志芳。和薛老師的交流中，我還看了學校的漂流書籍，一本好書，大家相互傳遞相互閱覽，并把自己閱讀的時間和姓名簽在書的扉頁。還有志芳校長每學期的教師贈書活動，把一本本精美的圖書雙手恭送給他的老師們。等等這些，我似乎找到了他們創(chuàng)造奇跡的答案，我似乎找到了薛校長的那種“悠兮其貴言，功成事遂，百姓皆曰我自然”的魄力所在。

　　志芳校長和他的團隊創(chuàng)造了奇跡般的農(nóng)村初中，可志芳校長卻很悠然。他只是一個愛讀書，并引導著他的老師和學生和書做朋友的普通人，而這正是書的力量之所在。

　　我們的“校魂”是什么？我不敢妄加揣測，但我深信，文化是其中的一種。

讀書的作文 篇6

　　暑假來臨，同學問我讓孩子看什么書。這事我沒仔細想過。我們小孩已經(jīng)養(yǎng)成了讀書的習慣，我已經(jīng)不怎么去管。我女兒愛書如命。我們這里已經(jīng)是暑假，前些天帶他們?nèi)�學校，每天他們都泡在學校兒童圖書室內(nèi)，抱著Twilight Series的大部頭看，我看每本都幾百頁。平時速度稍慢一些，但是基本看書從不間斷，而且閱讀量是驚人的，哪里還要我去督促。弟弟貪玩，但讀書也還行。我跟他們兩個相比望塵莫及。

　　俄克拉荷馬是個乏悶的地方，除了雷霆隊的籃球、龍卷風和冰雹，好像也沒有什么好玩的東西。平時大家也沒什么地方可去，我們逛書店很多。我把電腦帶過去，在那里完成了幾本書的翻譯，兩個孩子自己找書看，不用管。我坐那里干活，幾年下來，書店從來沒有人管過。我也由此成了這書店的鐵桿顧客。

　　以前在西弗吉尼亞，學校有個中國教授女兒非常出色，后來上了MIT。教授潛心工作，事業(yè)有成，他女兒基本上是他太太帶的。我問他太太是怎么帶的，孩子從小這么好學？她說她沒教任何東西，她英語差，也不會輔導小孩功課，她就是帶他們?nèi)ピ撊サ牡胤�，比如圖書館和書店。她總結(jié)，帶孩子去什么環(huán)境，比你輔導他們具體知識更重要。聽過不少人談育兒經(jīng)，都沒有她這一句話管用。仔細觀察確實如此。周圍美國小孩，父母動不動帶他們?nèi)タ辞蛸惖�，結(jié)果就喜歡體育。昔孟母，擇鄰處，說的也是選擇小環(huán)境。

　　除了家長的帶領(lǐng)之外，學校有閱讀的要求，有各種閱讀的項目讓孩子參加，自己設(shè)定目標，積分。我女兒野心大，給自己定了150分的目標。這種目標的達成，是要看你找什么書，不同的書有不同分值，看完后去電腦上做一些相關(guān)的題目，如果能達到80％，你就可疑積攢相應(yīng)的分數(shù)。達到目標后，老師會鼓勵，上了百分的，老師說她們進入了Century club， 會請他們?nèi)�Braum’s 吃午飯，或召開冰淇凌晚會。

　　這里很多小孩看書，都是一厚本一厚本接著看。 我女兒都有些廢寢忘食的意味了，有時候甚至在廁所里看書。有一次我打開廁所隔壁的櫥柜，發(fā)現(xiàn)里面藏了好幾本厚書，一問，這里原來是她專門“藏”書的。家里有人可能是出于視力的考慮，老打斷她的看書。但是這樣

　　也不必，以后學業(yè)或是工作忙起來，恐怕再沒有空看這么多打下功底的“閑書”。我在南大那幾年，老師就說你們趕緊看書，以后你們離開了這里，書有的是，但是工作忙起來，你未必還能啃這些書，這可能是你們成年后最后一段這么長期讀書的時間了。

　　暑假快來了，本文本來是要鼓勵學生多讀書，但是起了個四平八穩(wěn)的標題，總得說點相關(guān)道理，免得又說我文不對題：）

　　我常想，人與人的差距，也應(yīng)該是讀書的差距。它影響到對人和對社會的深入理解。美國說學習是“思維模式”（mental schema）不斷在變化、更新、擴展的過程。這個學習，也就是我們常說的“讀書”。讀書多的人， 思維有個比較厚的底子，見多識廣，大家在一起交流，起碼在一些概念和常識的認同上，能有一些基本的心照不宣，而不是疙疙瘩瘩老不得要領(lǐng)。大家都多讀點書，理論上說，相互交流會更暢達些，不在低層次上重復沖突，減少了很多不必要的社會摩擦。當然讀了化不開，轉(zhuǎn)化不成發(fā)達的思路，堆積在那里，也便迂腐了，這也是可能。

　　一般情況之下，讀好書讓人明理，包括一些復雜的道理。它讓人形成思維的復雜性（intellectual sophisitication）， 所以遇到事情，才不會有非此即彼、非黑即白的簡單判斷。大家生活中有沒有見到這種人？你說人要有一些精神追求，他反駁問你那么高尚為什么去掙錢？總是徘徊在一個極端到另外一個極端之間，腦子里缺乏更為精細的認知，無法看到你所看到的東西，理解在你腦海里清晰無比的問題。閱讀讓人開闊，增加你的維度。一些好書，是要給你裝備思維的工具。 我想這應(yīng)該是教育所追求的東西。

　　社會上如果大部分不肯讀書， “秀才遇到兵”的情形就多起來。你有理也說不清，因為對方聽不懂，或是對方的思維，限在特定的框框之內(nèi)，走不出來，無法從別的角度考慮問題。遇到問題，不能換位思維，問題往往膠著住。對于沖突的解決，搞不好演變成人身攻擊或者動粗，因為不能通過思維的深入交流形成理解或達成妥協(xié)。

　　讀書理應(yīng)訓練一個人的思維。這可以在很多學科里實現(xiàn)，有的學科是通過抽象的“模式”做到這一點。各個學科都有它獨特的嚴謹。 即便虛構(gòu)文學作品，也可訓練人的思維，甚至訓練得更為深入。一個好故事，就好比一顆人生道理的核彈，能量極大。好作品會從不同層面讓你思考生活中常出現(xiàn)的一些問題。 這樣的訓練，未必會告訴你生活中每一件事，讓你了解“思考什么”，而是教你 “如何思考”。

　　回國的時候，聽同學說，現(xiàn)在國內(nèi)掀起了讀書熱。包括房地產(chǎn)大亨任志強在內(nèi)的很多人在組織讀書會。這是好事，更重要的，也是要讓小孩介入進來，給他們時間閱讀，我想對于全民族都是好事。

　　受教育而不讀書很可怕。說起美國小孩讀書之多，但漢松老師在微博上稱：“我們是中學三年把六本一共六七百頁的書反復猛讀，猛練，猛考�！币�知道，此“讀書”非彼“讀書”，由于太重考試，范圍過窄，最終這種書會把人讀成高學歷的大老粗。

讀書的作文 篇7

　　古人云“書中自有顏如玉，書中自有黃金屋”只有讀的書多了，才有更多的知識,才能發(fā)現(xiàn)其中的真諦。從古至今有許多名人都十分喜歡看書，蘇聯(lián)著名作家高爾基就曾經(jīng)說過“書籍是人類進步的階梯”。我一直覺得書是有她獨特的魅力的，有她獨有的芳香。

　　小時候，我家里有各種各樣的書，冒險類、童話類、小說類……可是那時候的我還不太認識字，于是我就吵著鬧著讓媽媽每天晚上給我講一個睡前小故事。久而久之，我就對書產(chǎn)生了濃厚的興趣：平凡的灰姑娘憑著自己那顆善良的心靈，成為了萬人羨慕的王后；外表難看的丑小鴨，憑借自己的堅強和勇敢成為美麗的白天鵝；勇敢的小裁縫用自己的智慧成功打敗了比自己身體大幾十倍的巨人，最終成為了國王。這些故事都告訴了我們：人人都要有一顆善良和勇敢的心，外貌丑陋其實并不可怕，可怕的是心靈的缺陷。心靈美才是真的美。于是我聞到了善良與智慧的味道。

　　漸漸地，我又開始接觸一些有哲理的書，如：《論語》、《莊子》、《大學》，在這些書中我有許多讀不懂、理解不透的地方，但是讀的次數(shù)多了，慢慢地就會知道其中的奧妙了。真的是“書讀百遍，其義自現(xiàn)”��！我嗅到了哲人的思想。

　　如果你也像我一樣喜歡看書，那么我想向你推薦一部既好看又很精彩的課外書——《假如給我三天光明》這本書的作者是美國的海倫凱勒，她是世界上第一個完成大學教育的盲聾人學生，她憑著自己的對生命的不放棄、樂觀、執(zhí)著完成了這部驚世之作。當然，這些功勞也應(yīng)該歸根到在她的生命中突然出現(xiàn)的那一位貴人，她就是海倫凱勒的家庭教師——莎莉文小姐，這個普通的名字卻給海倫凱勒帶來了不平凡的一生，如果沒有這位家庭教師對海倫凱勒的一直陪伴和鼓勵，恐怕我們不會看到這部偉大的文學著作。我很敬佩海倫凱勒的那種肯跟病魔反抗到底的毅力，在這本書中我知道了“萬事皆有可能，只有看你有沒有戰(zhàn)勝困難的勇氣了！我感受到了毅力與堅韌的氣息。

　　“腹有書香氣自華”。書，就是我的知己，她不再讓我孤單和寂寞；書，像閃閃發(fā)光的寶石，深深的將我吸引；書，就像我生活中的陽光和空氣，少了她人生就會黯淡無光。因為有書，我的人生才會更加芬芳。

讀書的作文 篇8

　　我是小書迷，是圖書的忠誠粉絲，最愛看那些“閑”書。一有時間就抱起書看，時間一長，就沒什么新書可看了，只能看看看過的書，一遍又一遍。唉！書有我這么一個主人可是吃盡了苦頭。

　　小時候，我經(jīng)�？吹酵馄趴磮�。帶著老花鏡，皺著眉頭，那樣子可真像個文化人。從那時起，我就渴望得到一本書。

　　上幼兒園時，看到伙伴們都帶著書讓老師講時，我更渴望有一本書了。每當朋友們拿出書炫耀時，我的眼睛就死死地盯著書本。經(jīng)過我的撒嬌大法，媽媽終于敗在我的手下，給我買了一本故事書。從此我像得到了寶貝一樣，一有時間就學著外婆的樣子，皺著眉頭，一本正經(jīng)的讀著，這就是我得到第一本書《獅王與小老鼠》的過程。

　　我上學前班了，爸爸就又給我買了三本：《西游記》、《第一套大百科——動物篇》和《智力開發(fā)大百科》。聽說《西游記》還是四大名著之一呢，所以每天晚上我都纏著爸爸給我講一篇。不到一個月，我就聽完了“家庭播音員”爸爸講的《西游記》。

　　我剛跨進小學的門檻兒不到幾天，爸爸就又抱著一大堆書回家，《劉星日記》、《格列佛游記》等。這次，真是讓我看個夠！太棒啦！

　　慢慢的，我認識了一些字，媽媽就開始讓我訂雜志。我最愛看得是科學類的，真讓我大開眼界，書中有那么多知識讓我慢慢地“獨吞”。

　　我上三年級了，開始學寫作文，爸爸給我買了幾本作文選，讓它們來當我的家庭作文教師，“手把手”的教我寫作文，漸漸地，我也知道了一些寫作文的技巧，從此寫作文不再成為我的仇敵。

　　四年級時，爸爸給我買了一本名叫《窗邊的小豆豆》的故事書，巴學園成了我最向往的地方。我從書中知道了那么多幽默有趣的故事。

　　現(xiàn)在我已上五年級了，有那么多的書向我飛來。今年我過生日時，媽媽給我買了一套楊紅櫻的《笑貓日記》。讓我明白了很多道理，我知道了動物也有思想，也有感情，還很通人性。

　　我愛讀書，我希望每天都能聞到書的芳香，我希望每天都能在書的海洋里遨游，我希望每天都能和書本一起游戲。同學們，讀書吧！讓我們和書本做朋友。它們會使你終生受益。

讀書的作文 篇9

　　“讀書破萬卷，下筆如有神”“讀萬卷書，行萬里路”...這些俗話說的并非無道理。讀了很多少書，肚子里就有“貨”了，自然寫起文章來，文章就會更加地細膩，而不是更多的粗糙。

　　書有好有壞，“讀一本好書仿佛與高尚的人在交談�！弊x了一本好書可以從中學到許許多多有用的知識，還可以懂得做人的道理......反之不好的書則會往不好的書則會往不好的方向的帶，漸漸地好人也變成了壞人...

　　讀書也是有選擇的，我認為適合我們年齡段適合度散文，詩歌與勵志的故事，而那些較長的名著，最好少看，因為那些厚厚的書，我們大多數(shù)是走馬看花地讀一遍，看完了都不知道寫的是什么內(nèi)容，或者因為內(nèi)容太深而無法理解，導致了不想讀。

　　既然讀書成為我們的生活方式，我們就應(yīng)當多讀書，把書當做“食物”來“充饑”。使我們大飽“口”福。之后應(yīng)舉辦讀書交流和圖書交換會。

　　既可以讀到書又可以和別人交流讀后感這樣更加使我們有進一步的的了解，而且還可以使你增加閱讀量，增進友情，真是一舉多得啊.......

　　反正不管你現(xiàn)在是什么情況都不能忘記讀書，因為書是人類永遠的朋友!

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