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讀書作文9篇
在日常學習、工作或生活中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文可分為小學作文、中學作文、大學作文(論文)。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編整理的讀書作文9篇,僅供參考,歡迎大家閱讀。
讀書作文 篇1
書,這是個神奇的東西,它使我快樂,使我成長,使我知識淵博,更使我在黑暗無比的地方依舊光明溫暖,在干旱的沙漠也依然感覺溫潤如秋。對我而言,不論是在何時何地只要帶上一本書,就像是帶上了整個世界。只要得到一本新書,那興奮無比的心情是旁人怎么也無法體會的到的。
聽爸爸媽媽說,我小時候很愛看書,在把學校發(fā)的課本都吃透后,還吵鬧著給他們索要一些拼音與插圖同舟并濟的故事書。記得讀那些書的時候,因為正在上二年級,只認得一些簡單的字,而且對于一些拼音也拼不出來,經(jīng)常把"都″念成″者″,把"太″念成"大",把″百"念成"白”,把…。當我給媽媽講我讀的故事時,那些讀錯的字音經(jīng)常惹得媽媽哈哈大笑。
十歲時,我便閱讀了四大名著:《西游記》、《水滸傳》、《紅樓夢》、《三國演義》。這些書的內(nèi)容都是我印象深刻。如《西游記》中的"三打白骨精"章節(jié),白骨精變換了三次形象來誘惑唐三藏,一次是美女,一次是老爺爺,最后一次是老奶奶。雖然白骨精變化無窮,但最后還是被孫悟空的火眼金睛給一一看透了,并給了白骨精頂厲害的懲罰,就因為這事兒,不明是非的唐僧還把孫悟空狠狠的教訓了一頓。還有《水滸傳》這本書中的一個情節(jié)——魯智深倒拔垂楊柳是我喜歡這本書其一的原因,故事情節(jié)大概是這樣的:在魯智深大鬧完五臺山后,他的師傅智真長老讓他給大香國寺的智清方丈帶了一封信,說是讓魯智深在這兒干個執(zhí)事僧的活兒,于是他就被派到了寺外一片無人管轄的菜園子里,在魯智深剛剛到菜園子里時,幾個偷雞摸狗的破落戶,正好看到了新貼的榜文,準備給他一個下馬威,可最后卻被魯智深給踢進了糞窯里。再被問清來意,并且被救上來后聽了他的經(jīng)歷后很是佩服,一天晚上,他們聚在一起喝酒聊天。忽然,一只烏鴉在門外的楊柳樹上亂叫,有人嚷著要把那老鴉巢拆了,魯智深趁著酒興來到樹邊,脫掉上衣,兩手掰著大樹,一使勁兒便將那棵樹連根拔起,別的人見了都稱贊他是真羅漢。除了這些,看了《紅樓夢》和《三國演義》后,我還認識了多愁善感的林黛玉,女聲女氣的賈寶玉,知道了重情義的劉備,忠心耿耿的關(guān)羽,天不怕地不怕的張飛,才智過人的諸葛亮以及勇往直前的趙子龍(趙云)和身騎赤兔馬,手拿方天畫戟的呂布。
我時時刻刻記著偉大作家冰心說的″讀書好,好讀書,讀好書″,并時時刻刻用它來激勵著自己。
讀書作文 篇2
“書籍是人類進步的階梯”,有了書,就有了智慧。俗話說的好,“書到用時方恨少,事非經(jīng)過不知難!蔽覀冃W生就應(yīng)該讀書,這樣就有了知識。
許多著名的學者小時侯都酷愛讀書。比如西漢時候的匡衡,為了讀書就把墻上打了個洞,借著別人家的光來看書。還有數(shù)學家張廣厚,長大了也愛讀書。有一次,他看到一篇關(guān)于虧值的論文,就反反復復的讀了半年多。
書是人類進步的階梯,書是人的益友,書是人成長道路上的伙伴讀書能讓我們開啟智慧的大門,讀書能教給我們做人的道理。另外讀書能幫助我們提高我們的寫作水平,然而,閱讀精品則是提高寫作水平的高速公路,這是多體貼的比喻啊。所以只有多讀書,多體會,才能豐富自己的語文庫存,提高自己的寫作能力。
所以,我們一定要記住,“舊書不厭百回讀,書讀深思自知”呀!
讀書作文 篇3
書,是人類進步的階梯,指引我們踏上成功之路;書,也是我們生活中的好伙伴,它和我們一起學習,一起成長。
小時候,媽媽就給我買了許多書,每天晚上,媽媽都會給我講一個故事,有時候是童話故事,有時候是神話故事,小小的我就感受到了書帶給我的知識和樂趣。我曾做過一個夢,在夢里,我躺在書的海洋中,任意翻開一本書,都是令我意想不到的精彩。
長大后,媽媽又給我買了好多書,家里更是成了一個圖書室,各種各樣的書都有,我喜歡《封神演義》這樣的古典名著,也喜歡《兒童文學》這樣的文學期刊,捧著它們,我愛不釋手。我?guī)缀跛械恼n余時間都在看書,它們是我形影不離的好伙伴。毛主席曾經(jīng)說過:“人可以一天不吃飯,一天不睡覺,但不能一天不讀書!笔前,我就是如此,我覺得,只要你愛上了讀書,你就離不開書了。
讀書,讓我增長了許多見識,豐富了我的頭腦,讓我的學習更有樂趣。在生活中,總有許多問題困惑著我,這些困惑往往都能在一本本書中得到解答,比如,通過閱讀《萬事萬物的由來》一書,我知道了學校附近那個永遠散發(fā)著中藥味兒的同仁堂藥店原來是康熙皇帝賜名的;我們經(jīng)常玩兒的撲克牌竟然是楚漢相爭時大將軍韓信發(fā)明的一種紙牌游戲,12世紀的時候,馬可波羅又將這種紙牌游戲帶到了歐洲,這就是為什么撲克牌上要印著數(shù)字和字母的原因吧。
前幾天,我被一則新聞吸引了,巴黎圣母院被大火燒毀,媽媽說,《巴黎圣母院》也是一本書的名字,這本書和這座建筑一樣的有名。我讓媽媽給我買來了這本書,通過閱讀和媽媽的講解,我知道了美麗的少女愛斯美拉達,外表丑陋內(nèi)心善良的敲鐘人卡西莫多,殘忍虛偽的副教主克洛德,還有金玉其外敗絮其中的花花公子皇家衛(wèi)隊長弗比斯,在大文豪雨果的這本名著中,我們能看到美與丑,善與惡,能看到作者內(nèi)心追求真善美的真情寄托。
腹有詩書氣自華,讀書萬卷始通神。我愛讀書,是個十足的小書迷,書籍能為我們帶來許多意想不到的樂趣,能為我們答疑解惑,更像是精神食糧滋養(yǎng)著我們的靈魂……讀書的好處數(shù)不勝數(shù),我愛讀書,讀書使我快樂,使我自信!同學們,讓我們一起愛上讀書吧!
讀書作文 篇4
你們知道嗎,我可愛看書了。下面,我就要讓你們看看我有多愛書!
我家有兩個書柜,第一個書柜是上幼兒園買的,第二個書柜是上一年級買的,F(xiàn)在,我的書柜已經(jīng)“吃飽”了,他們“吃”不下東西了,所以,正站在一旁休息呢!我剩下的一本書已經(jīng)放回我的萬寶箱里了,可是還有一些書不知道放在那里,我靈機一動,把書放在寫字臺、化妝臺上了。不信,你就到我家里看看,我的書柜里有書,萬寶箱里有書,就連一部分書,還被我放進了衣柜里,因為,這些書實在沒地方放了。
這些只是我書多,讓你們看看我讀書的樣子吧
我 經(jīng)常是一個禮拜讀兩本書,大家一定很驚訝吧!其實一點也不驚訝,我讀書快的原因是:我把書的內(nèi)容都讀進去了,又對這本書感興趣,所以讀的就快,我一般不讀內(nèi)容段的書,我要讀就讀長篇書,比如說:蜻蜓蜻蜓、三百六十篇昆蟲記、一落就是三千尺......
書 讀書可以讓我們懂得許多知識,可以讓我們的作文水平提到,還可以讓我們學好語文等等。同學們,讀好書,好讀書,讓我們一起行動起來吧!
讀書作文 篇5
如果智慧是成功的彼岸,讀書則恰似一葉扁舟,滿載希望與你共同駛向前方;如果智慧是快樂的門扇,讀書則是一枚鑰匙,打開心靈伴你一起成長;如果智慧是黎明的曙光,讀書則是一縷晨曦,沉淀笑靨和你力爭上游
四年級以前,只要一寫作文我就頭疼,不知該寫些什么,腦子里空空的。媽媽也很著急,讓我多讀書,我很不以為然,每當讀書時,沒看幾頁就想出去玩,心里還不服氣得想:讀書真的能提高寫作嗎?直到五年級,我遇到了一位好老師徐老師。他硬性規(guī)定我們讀她指定的文章,并寫出讀后感,為了完成作業(yè),我不得不靜下心來讀書。不知不覺中,我的作文有了很大的提高,我這才相信,讀書真的能提高作文水平。而且我慢慢的愛上了讀書,并在其中找到了很多的樂趣。從讀書中,我也獲取了不少知識:《中華上下五千年》告訴了我祖國五千年的光輝歷史;《世界名人傳記》不僅使我知道了世界名人是怎樣走向成功的,還讓我學到了名人那種堅忍不拔、鍥而不舍的精神
生在猶太家庭中的孩子,在他們成長的過程中,負責啟蒙教育的母親幾乎都要求他們回答一個問題:如果有一天你們的房子被燒了,你的財產(chǎn)被人搶光,那么你們將帶領(lǐng)什么逃命?孩子少不更事,天真單純,當然只會想到錢,也有的孩子會說金子鉆石等,可是他們的母親會告訴他:孩子,你們帶走的不應(yīng)該是錢,也不是金子鉆石,而是書籍,因為只有書籍里的智慧是別人搶不走的。你只要活著,書籍和智慧就永遠跟著你
我僅僅是一個五年級的學生,在知識的海洋中剛剛起步,我已經(jīng)發(fā)現(xiàn)了前方的目標,我已經(jīng)看到了方向,我一定勇敢地鑲嵌。不論是遇到什么困難,決不退縮,因為我的好朋友書將給我增長力量,助我長大,伴隨我成長,讓我在書的海洋中,吸取營養(yǎng),得到鍛煉。
讀書作文 篇6
工作在一線的教師,尤其是一天上五六節(jié)課的老師,總是感到很忙,忙著上課,忙完了上課忙著批改作業(yè),批完了作業(yè)時間也就不多了,趕緊再備課下一節(jié)的課,下班了,教師跟所有的人一樣,我們也要做家務(wù),也要教育自己的孩子……整天忙忙碌碌的,根本沒有大塊的時間讓我們靜下心來讀書。其實,我們何不見縫插針地讀書呢?
清晨,我布置了本單元的日積月累讓學生背誦,我估摸著學生最快也得一二十分鐘,于是我就隨手拿起放在書推理的一本書看了起來,五分鐘,十分鐘,十五分鐘……就有幾個背誦高手來讓我檢查背誦,于是我折了頁碼,聽學生背誦,之后我又安排其他學生給剛才背誦的同學背誦,騰出十分八分繼續(xù)看。
下午,我安排學生寫作文,當看到學生筆尖在紙上不停地流淌時,我又坐下來看起了書。
學生看報紙時,我再次拿起書讀了起來。
當然我們應(yīng)該注意勞逸結(jié)合,但學生在學習的時間我們也去充電,有什么不合適呢?
不知不覺,一天下來看了四十頁,小小的心里充滿了幸福和愜意。
魯迅曾經(jīng)說過:“時間就像海綿里的水,只要肯擠,總是有的。”就像我們特別想干一件事時,無論多忙也要抽出時間去干。所以只要我們愿意讀,總會擠出時間的。
見縫插針多讀書,持之以恒長學問。
讀書作文 篇7
書是一把雨傘,在我無助時小心翼翼地為我撐起一片藍天;書是一道金光,使我一步步從黑暗中走向金光鋪照的區(qū)域;書是一張純潔的紙,抹去我心靈上的污點……
當我拿起一本心儀的書,鼻子微微靠近,一股股濃濃的墨香撲鼻而入,如同一眼淙淙泉水洗刷我的心靈,每一頁、每一張都有著讓人回味無窮的奧秘…。
我的數(shù)學一向不好,成績永遠在80分上下晃悠,無論怎樣努力,成績都無太大變化,我有點心灰意冷,覺得自己不是學數(shù)學的料,就想放棄?匆娢也凰歼M取、破罐子破摔的行為,媽媽鼓勵我:“加油,你能行!”但背后卻也無奈。我會經(jīng)常在紙上亂畫,捶打桌面來發(fā)泄,就在我欲哭無淚時,一本《再試一次》挽救了我。
那是一本極不起眼的書,淡藍的封面上只有一株蘭花,里面講的是一位大學生畢業(yè)后,在商海中摸爬滾打,最后成為百萬富翁的故事。情節(jié)并不新穎,還有些俗套,但里面有一句話令我印象很深:當你失敗時,千萬不要放松,如果此時放松,就失去成功的信念,那之前的努力就白費了。失敗只是對你的考驗,多一次失敗,你就離成功近了一步,再試一次,或許你就成功了。難道我離打破數(shù)學“80”分的魔咒越來越近了?于是,我堅持了下來。
這是一句讓我難忘的話,每當我失敗沮喪時,就會想起這句話,也就會振作精神再試一次,終于我的數(shù)學成績有了突飛猛進的變化,我笑了,媽媽笑了,我覺得那本書也笑了。
再美的.彩虹也會消失,再奪目的花朵也會凋零,只有讀書的收獲會成為永恒的美麗。我將它們珍藏起來,使我受益終身。
我十分感謝書,我愛讀書!
讀書作文 篇8
10:00了!還不快停下一切事情,看書,讀書!每個人的身體里都有一個生物鐘,總是在一些要做日常事情的時間準時想你的大腦報時。我的生物鐘卻只對一件事情敏感:看書時間。
如果到了10:00,只要生物鐘一提醒,我就干啥都沒勁,茶飯不香,游神天外,輾轉(zhuǎn)難眠。
記得最有趣的一次是這個學期華杯決賽前的一個星期。華羅庚杯是小學六年級階段頂端的比賽,我每天從下午到晚上睡前,除了吃飯就是奧數(shù),媽媽好像要把所有的時間,一分一秒都擠出來貢獻給奧數(shù)了。但是,我偏偏“不爭氣”,道理10:00差幾分的時候,我一開始還生龍活虎地給媽媽有條有理地講著題呢,這不,感覺稍微有些困意,“哈欠——”打了個悠長的哈欠后,揉著有些惺忪的眼睛,瞄了一眼手表,果然啊,生物鐘真是靈,打呵欠就是生物鐘報時的一種方式。剛好啊,不多不少,9:59!好像要到看書的時間了啊?是不是應(yīng)該停止學奧數(shù)了?媽媽?我在心里邊問,一邊看著媽媽興沖沖地講著題目,視時間如糞土,視奧數(shù)如金子。我心里郁悶地想。如果直接提出來的話,媽媽一定會對我很有意見,算了,不說,我要當行動的巨人,行動吧,劉恩慈!
我擺出一副懶洋洋的姿態(tài)來,不停地假裝擤鼻涕,咳嗽。故意用一只手支著腦袋,斜著眼睛瞥著題目,一句話也不說。媽媽盯著我足足一分鐘,可我覺得有一個世紀那么久!霸趺戳?”呵呵,總算意識到了,那我告訴你:“時間到了!”我吼出這么一句話。
“最后一題!寫過程!”
“不好,我明天寫!”
“快些!必須!”
“我困了......我困了......我真的困了......哎呀——”
“你怎么,這樣!那——你明天一定要寫!”
看到了吧,就這么短短幾句“繞口令”就解放了?我竊喜一陣,連忙一溜煙兒沖進房間,抓起一本書,鉆井被窩里,美滋滋地看起書來。老媽哭笑不得:“怎么剛剛還說‘我困了......’呀?”我把頭一揚:“嘻嘻,書籍是人類的營養(yǎng)品!書籍是精神的糧食!如果生活里沒有書籍,就像沒有陽光;如果智慧里沒有書籍,就好像鳥兒沒有翅膀!你知道道理嗎?”我說了一大堆名人名言后,就開始埋頭啃我那本厚厚的精神的糧食了!
讀書作文 篇9
奇怪,我與她也許真的有緣。第一眼,我就被她獨特的柔美感動了,毫不猶豫地把她帶回家。我指的“她”,有很優(yōu)雅的內(nèi)涵,更重要的是,她有天下最柔、最美的感情,讓人很容易被她感動。也正是她,伴我成長,滋潤我的心靈。她——《引導孩子感知溫情》。
這本書有101個小故事。每個故事有的像一杯茶,透著獨特韻味;有的像一顆糖,美好融化在心;而有的像一個檸檬,點點酸澀——
讀到《世上最大的力》,我被親情的力量深深震撼了;讀到《最苦卻又最柔軟的心》,我被世上最可憐的母愛感動了;讀到《奇跡》,我被最偉大的父愛打動了;讀到《無悔的愛》,我被愛的殘酷“刺傷”了。
我成長的路上,是她陪我一路歡笑,一路哭泣——
我和媽媽鬧不和,她就告訴我:葉落有聲,深愛卻無痕,母親的愛隨處可見!皭邸笔撬岬阶疃嗟囊粋字眼,她讓我懂得了愛的力量是偉大的,愛可以創(chuàng)造一切奇跡。我感謝她——《引導孩子感知溫情》。
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