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邊讀書(shū)邊旅行作文（精選12篇）
在平時(shí)的學(xué)習(xí)、工作或生活中，許多人都有過(guò)寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文都不陌生吧，作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編為大家整理的邊讀書(shū)邊旅行作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
邊讀書(shū)邊旅行作文 1
俗話說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！睂�(duì)于每個(gè)人來(lái)說(shuō)讀書(shū)和旅行是一樣重要的。我非常認(rèn)可這樣一句話，“如果不讀書(shū)，行萬(wàn)里路，也不過(guò)是個(gè)郵差。”到底是旅行滋養(yǎng)了文字，還是文字豐富了旅行，還真是一件說(shuō)不清的事。
記得那一年暑假，我來(lái)到濟(jì)南的大明湖。烈日正當(dāng)頭，遼闊的湖面金光閃閃，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，荷葉和天相融著，綠得發(fā)亮的荷葉在水中蕩漾。荷花開(kāi)在荷葉上，潑潑灑灑，微風(fēng)中正開(kāi)的火熱，像一個(gè)個(gè)穿著紅衣的女子優(yōu)雅地跳著舞。我突然想到，這眼前的場(chǎng)景，不正是古詩(shī)中的“接天蓮葉無(wú)窮碧，映日荷花別樣紅。”嗎？一千多年過(guò)去了，荷花依然以這種美麗的姿態(tài)存在著，為人們帶來(lái)美的享受。在詩(shī)中品味美景，在美景中品味詩(shī)。這不是一件很有趣的事嗎？
懷著對(duì)草原的向往，我跟隨家人去自駕游。汽車(chē)馳騁在內(nèi)蒙古的大草原上，那是傍晚時(shí)分，遼闊無(wú)比的`大草原一眼望不到邊。茫茫的蒼穹與一望無(wú)際的草原親密的攜手奔向遠(yuǎn)方，草原正敞開(kāi)襟懷，納進(jìn)那碩大金黃的太陽(yáng)，整個(gè)草原一片生機(jī)勃勃，卻又萬(wàn)籟俱寂。“ 天蒼蒼，野茫茫，風(fēng)吹早低見(jiàn)牛羊。”突然在我的腦海里浮現(xiàn)出來(lái)，只有氣勢(shì)磅礴的大草原，才能孕育出這樣美麗的詩(shī)句，也只有這美麗的詩(shī)句才能表達(dá)我此時(shí)的心境。
秋日里，我來(lái)到猇亭古戰(zhàn)場(chǎng)，站在古城墻邊，靜靜地看著長(zhǎng)江東流。長(zhǎng)江的水真猛啊，勢(shì)不可擋，像千軍萬(wàn)馬在沙場(chǎng)中沖鋒陷陣；長(zhǎng)江的水真奇啊，仿佛一條金鱗巨龍?jiān)邛L波萬(wàn)仞中翻滾。遙想千百年前，在這里開(kāi)啟了吳蜀之戰(zhàn)，江風(fēng)呼嘯，戰(zhàn)馬嘶鳴，軍旗獵獵，一時(shí)兵戎相見(jiàn)，一時(shí)火燒連營(yíng)�！扒嗌揭琅f在，幾度夕陽(yáng)紅�！比缃竦豆鈩τ耙鸦山嬷系聂贼圆ü狻Ｎ铱吹降牟粌H是波濤洶涌的長(zhǎng)江，更有波瀾壯闊的歷史。
在旅行中，有的人得到了紀(jì)念品，有人得到了照片，還有人得到了好心情。曾有個(gè)旅行家說(shuō)過(guò)：“選擇怎樣的節(jié)奏，即選擇怎樣的世界，旅行是通往心靈的道路。試想，如果我沒(méi)有讀過(guò)那優(yōu)美的詩(shī)句，沒(méi)有讀過(guò)歷史，也就不會(huì)有這樣的感受，這風(fēng)景也就不會(huì)如此鮮活，如此浪漫。我想，這便是旅行的真諦吧！
邊讀書(shū)邊旅行作文 2
“雨聲漸漸的住了，窗簾后隱隱的透進(jìn)清光來(lái)……”我安詳?shù)刈跁?shū)桌邊，朗聲誦讀著冰心的《笑》，仿佛也逐漸身臨其境。融入到那份清美的畫(huà)幕。
是的，我愛(ài)書(shū)，愛(ài)那清新唯美的文章，愛(ài)那真情實(shí)感的文字，愛(ài)那憂傷的詩(shī)韻。這些都已融入生活，融入我心。這里，還有一個(gè)小故事呢！
只記得在一個(gè)漂浮著橘紅色光影的.美麗黃昏，三年級(jí)的我貓?jiān)谛氯A書(shū)店的排排書(shū)架一隅，津津有味地捧著一本有著拼音注釋的《三國(guó)演義》讀著，還時(shí)不時(shí)在地上拍手大呼痛快過(guò)癮，一邊琢磨著諸葛亮用招咋就那么神乎其技，不費(fèi)吹灰之力就把萬(wàn)箭得手了哎，一邊心疼地摸摸拍疼的手，即使這樣眸子也始終離不開(kāi)那張紙，早已其樂(lè)融融在那桃園三結(jié)義、草船借箭、三顧茅廬的境界里了，凝視著那些蕩氣回腸的文字，一邊為諸葛亮之死惋惜，可不一會(huì)兒又被新的章節(jié)吸引，感嘆著三國(guó)時(shí)期人民命運(yùn)的悲慘，贊頌著將士們的睿智，哀傷著命運(yùn)的不公……直至老爸來(lái)催我回家，才戀戀不舍地盤(pán)算著怎么打發(fā)老爸讓我再看一會(huì)，可眸光剛一瞥到周瑜猝死那段，就不由地鼻子一酸，豆大的珠子往下掉，剎那間，至少有數(shù)十道目光盯上我，我頓時(shí)無(wú)所遁形，恨不得找個(gè)地縫鉆下去。唉，誰(shuí)叫我這么愛(ài)書(shū)、對(duì)書(shū)“多愁善感”呢！
我向往“采菊東籬下”的那種悠閑，我喜歡“清水出芙蓉”的那種純凈，我追求“低頭弄蓮子”的那種祥和，我心儀“明月松間照、清泉石上流”的那種精謐……這些，都在書(shū)中綿延，讓我陶醉、神往。
時(shí)過(guò)境遷，我早不是當(dāng)初那個(gè)懵懵懂懂的無(wú)知少女，但愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)與書(shū)為友的性子，卻隨著歲月永恒……
邊讀書(shū)邊旅行作文 3
許多人都說(shuō)：“讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神�！睍�(shū)，是流動(dòng)的血液;書(shū)，是靈動(dòng)的生命。他是一位知識(shí)淵博的老人，帶領(lǐng)我們暢游世界，領(lǐng)略大自然的風(fēng)光，了解大自然的奧秘。
讀書(shū)，其實(shí)本是一種享受。書(shū)卷中總有一種魅力，牽動(dòng)著我的神經(jīng)，影響著我的心態(tài)。不少人，會(huì)為之沉迷。
我喜歡在一個(gè)晴朗的午后，或是一個(gè)寧?kù)o的夜晚。端著一杯茶，捧起一本書(shū)，品著茶香，嗅著書(shū)香，眼神略過(guò)每一個(gè)字，每一句話…窗外的風(fēng)輕柔地?fù)崦业哪橆a，滲透過(guò)了我的每一寸皮膚，我的'心也隨著故事的情節(jié)跌宕起伏。時(shí)間的流逝，把這慵懶的時(shí)光，變成了回憶。讀一本好書(shū)，就像交了一個(gè)益友。就如《魯濱孫漂流記》，魯濱孫在絕境中，憑著自已的智慧和勇敢，不懼困難，勇往直前，重拾信心與希望，不放棄，不退縮。他在沒(méi)有任何生活用品的孤島上，面對(duì)饑餓和疾病等的威脅，堅(jiān)持等待了整整二十六年最后獲救。他的種種精神，值得我們所有人學(xué)習(xí)。再如《鋼鐵是怎樣煉成的》保爾經(jīng)歷了令人意想不到的磨難，忍受了平常人不能忍受的痛苦，他為了趕走侵略的敵人，保衛(wèi)祖國(guó)，多次受重傷，差些失去生命，最終他雙目失明。但面對(duì)挫折，他依舊樂(lè)觀而堅(jiān)強(qiáng)，讓我深深佩服。在書(shū)的海洋中，面對(duì)“悲歡離合”，我們會(huì)為之悲痛;面對(duì)“陰晴圓缺”我們會(huì)為之悲傷。書(shū)是我們的第二個(gè)啟蒙老師，陪伴著我們成長(zhǎng)，教我們做人的道理。
再美的花兒也會(huì)凋謝，再絢麗的彩虹也會(huì)消失，但是只要有書(shū)將它們珍藏其中，它們便會(huì)在我們的心中，成為永恒的美麗。
讀一本好書(shū)，就是一場(chǎng)旅行，它帶領(lǐng)我們走向人生的旅途，學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng)，學(xué)會(huì)做人，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)
邊讀書(shū)邊旅行作文 4
時(shí)下有人說(shuō)讀萬(wàn)卷書(shū)不如行萬(wàn)里路,要我說(shuō)，我們不僅要讀書(shū)，還要行萬(wàn)里路。讀書(shū)和旅行相通的，如果不讀書(shū)只一味行路，那么就算行遍整個(gè)世界也不過(guò)是個(gè)郵差。
首先來(lái)說(shuō)說(shuō)旅行吧，隨著生活水平的日益提高，時(shí)下人們工作的場(chǎng)所也發(fā)生著變化，從改革開(kāi)放前人們的下地勞作到現(xiàn)在的成天坐辦公室與電腦打交道，人們與大自然的接觸自然而然的少了，疾病也隨之增多。上班族總是疲憊不堪，到了雙休就更是在家睡大??覺(jué)沒(méi)有
有時(shí)間出去旅行，旅行似乎成了一種奢侈。就算是有時(shí)間也是黃金周的時(shí)候出去游玩，那時(shí)候總是人潮擁擠，花在排隊(duì)上的時(shí)間就去了一大半，更是弄得身心疲倦，那么旅行便失去了意義。
為了最求更高質(zhì)量的生活，人們加班，熬夜。年輕的時(shí)候沒(méi)有多少機(jī)會(huì)去旅行，因?yàn)橐ぷ�，所以花大把大把的時(shí)間在工作上，拿健康做賭注，等到最后積勞成疾又花大把大把的錢(qián)治病，試問(wèn)，這樣的人生意義何在？賺錢(qián)的意義不等于送上健康再拿錢(qián)換健康。毛主席說(shuō)過(guò)"身體是革命的本錢(qián)".如果沒(méi)有了健康一切的奮斗與成功都將黯然失色。旅行，讓你的身體與大自然相擁。
歷史老師說(shuō)一個(gè)民族的核心是知識(shí)。歷來(lái)沒(méi)有哪個(gè)民族可以不靠知識(shí)長(zhǎng)治久安，那么知識(shí)從哪里來(lái)?從書(shū)本里來(lái)。這就需要人們?nèi)プx它，而不是去改變它。一個(gè)人精神層面的富足與否來(lái)源于知識(shí)，這更是一個(gè)人的.修養(yǎng)與行為處事方式的體現(xiàn)。
靈魂，是需要知識(shí)灌溉的。
對(duì)于現(xiàn)下人們的生活方式和工作習(xí)慣，我知道一味的說(shuō)教只會(huì)令人乏味，我只想說(shuō)讀書(shū)與旅行不應(yīng)該是一等再等的奢侈，任何時(shí)候，讀書(shū)與旅行都要有一個(gè)在路上。要么來(lái)一次與大自然的擁抱，讓身體旅行；要么泡一壺濃茶，捧一本好書(shū)，靜坐一下午，讓靈魂旅行。
當(dāng)你游走在一個(gè)城市，或者坐上一列駛向遠(yuǎn)方的火車(chē)，當(dāng)你與這個(gè)世界親切相擁，你就等同讀到了大自然這本書(shū)，你所了解的知識(shí)是會(huì)動(dòng)的，相對(duì)于旅行更添一份動(dòng)態(tài)美。
旅行是讓身體去旅行，讀書(shū)時(shí)讓靈魂去旅行，人生本就是一場(chǎng)旅行，不在于你去過(guò)多少地方，只因你容納了多少風(fēng)景，腦子里裝下了多少文化知識(shí)，這樣的人生才富足，才不空虛。
你有多久沒(méi)讀書(shū)了?又或者，你有多久沒(méi)旅行了?
邊讀書(shū)邊旅行作文 5
記得剛剛懂事的時(shí)候，對(duì)于這個(gè)世界我有著太多好奇，迫切想要知道答案。媽媽告訴我：“那你就看書(shū)吧！在書(shū)里，你能找到答案。”
從此，書(shū)便成為我形影不離的好伙伴。從只有簡(jiǎn)單文字的繪本，到如今我經(jīng)常看的兒童文學(xué)，我在書(shū)的海洋里暢游著成長(zhǎng)著。通過(guò)書(shū)，我了解了偉大的祖國(guó)，感受了遼闊的地球。我著迷于人類(lèi)的文明，向往書(shū)中的故事地點(diǎn)。
讀萬(wàn)卷書(shū)猶如行萬(wàn)里路，但我更希望能夠在那些書(shū)本中提及到的美麗地點(diǎn)“腳踏實(shí)地”。
我的愿望被媽媽“發(fā)現(xiàn)”了，于是，媽媽告訴我：“抱著你的書(shū)，我們?nèi)ヂ眯邪桑 ?/p>
從此，我們一家三口的足跡開(kāi)始遍布各地。每逢假期，我們都會(huì)去某個(gè)城市或鄉(xiāng)村，感受書(shū)中提及的歷史和文明。我們?cè)诖罄韺ふ抑率魑幕暮圹E，我們?cè)诒本└惺苤彀查T(mén)的莊嚴(yán)和長(zhǎng)城的巍峨，我們?cè)谖靼舱把鲋笄氐蹏?guó)的兵馬陣仗，我們?cè)诮B興撫摸三味書(shū)屋的人文氣息……
當(dāng)我結(jié)合著自己在書(shū)中讀到的知識(shí)、了解的文化去游玩一個(gè)地方，那這個(gè)地方不僅能給我?guī)?lái)美麗景色，更能帶來(lái)文明的底蘊(yùn)和歷史的滄桑，書(shū)中故事的重現(xiàn)，更讓我的旅游充滿了復(fù)合式的`快樂(lè)。有的時(shí)候，我甚至想象著自己是書(shū)中的主角或作者，在真實(shí)的旅游地點(diǎn)幻想著故事是怎樣發(fā)生，文章是怎樣寫(xiě)成。
春節(jié)期間，我們一家三口還千里迢迢來(lái)到東方小巴黎——哈爾濱。在這里我們游覽了很多著名景點(diǎn)，如：索菲亞教堂、松花江、中央大街、斯大林公園……當(dāng)然也少不了全國(guó)最美書(shū)店——果戈里書(shū)店。整個(gè)書(shū)店設(shè)計(jì)風(fēng)格以濃濃的歐洲風(fēng)情，木地板上也有許多小朋友和年輕人在安靜的看書(shū)。在哈爾濱的這幾天，每天吃完晚飯我就會(huì)不由自主地來(lái)到這里安安靜靜地看上兩小時(shí)。
其樂(lè)無(wú)窮的讀書(shū)，妙趣橫生的旅游。這些都是我的最?lèi)?ài)。當(dāng)我抱著讀書(shū)的心情去旅游，當(dāng)我?guī)е糜蔚臉?lè)趣去讀書(shū)，我發(fā)現(xiàn)，讀書(shū)和旅游是一個(gè)樂(lè)趣極高的組合，不僅開(kāi)闊了我的眼界，更拓寬了我的心靈。就像媽媽所說(shuō)，旅游其實(shí)就是讀書(shū)，讀大千世界無(wú)字書(shū)。讀書(shū)就是心的旅游，放飛心情，縱情山水。
邊讀書(shū)邊旅行作文 6
不管是讀書(shū)還是旅行，身體和靈魂總有一個(gè)在路上。旅行就像讀書(shū)，讀各地的山水姿態(tài)，讀各地的風(fēng)土人情，讀各地風(fēng)景名勝背后的歷史和無(wú)奈。讀書(shū)也是旅行，在墨香里暢游，在紙張中行走，在大師的思想中陶醉。
因?yàn)樽x書(shū)總是孤獨(dú)的，所以我更喜歡旅行。因?yàn)槿易择{出游的自由自在對(duì)于我來(lái)說(shuō)是一次對(duì)抗現(xiàn)實(shí)的勝利。因?yàn)樯眢w得不到自由，所以才要出行享受自由。試想一下，當(dāng)你擺脫了城市里的喧囂和心靈上的疲憊和家人開(kāi)著車(chē)放肆的在高速上奔馳，聽(tīng)著發(fā)動(dòng)機(jī)振動(dòng)產(chǎn)生的樂(lè)音。用車(chē)輪上的紋路來(lái)表達(dá)你的愉悅和激動(dòng)。前方是筆直的公路，兩側(cè)是廣袤的草原或金黃的菜花。多么令人神往。
就像讀書(shū)要選擇自己喜愛(ài)的書(shū)一樣，這次出行我選月牙泉為目標(biāo)。那里沙漠遼闊無(wú)垠，泉水清澈見(jiàn)底。微風(fēng)起伏間，蘆葦搖擺，碧波蕩漾，水映沙山，風(fēng)光旖旎。
站在沙丘上俯視月牙泉，讓我不由心里念叨著：“萬(wàn)里無(wú)云碧長(zhǎng)空，清明澄澈月牙泉。亙古黃沙不填泉，一彎清水波漪漣。”微風(fēng)徐徐，連帶著我的思緒回到了遠(yuǎn)古。碧空如洗的藍(lán)天下，月牙泉孤單的被四面的.沙丘環(huán)抱。那時(shí)沒(méi)有皇帝取水，沒(méi)有騷客題詞。有的只是那悲涼的風(fēng)聲和漫天的沙塵。雖然沒(méi)有人去欣賞她的美，但她依然如以往那樣孤芳自賞，使自己每天容光煥發(fā)。直到一天，一個(gè)迷失在大漠中的旅人來(lái)到了這里�？诟缮嘣锏乃⒖膛艿饺吪跗鹨豢谒认氯ィ�，清甜可口。清涼的泉水仿佛滋潤(rùn)了他的靈魂。剛清醒過(guò)來(lái)的他立刻被眼前的景象驚呆了。這究竟是怎樣的一個(gè)人間仙境啊。金沙綠水，漣漪微波。他走了出去，也把月牙泉的消息帶了出去。緊接著，人們?cè)谒赃呏鹆碎w樓，大院。更是有絡(luò)繹不絕的文人墨客來(lái)這里參觀，題詩(shī)。甚至還有幾個(gè)皇帝的題字。但她沒(méi)有驕傲蠻橫，還是像以前那樣平淡寧?kù)o。被風(fēng)吹散的駝鈴聲拉回了我的思緒。人們只看到了月牙泉今天的美麗與繁華，卻沒(méi)有看到她昔日的孤單與寂寞和歲月在她身上留下的痕跡。她曾經(jīng)是那樣的孤獨(dú)，現(xiàn)在也是。每到夜晚，游人散盡與她作伴的有只有那無(wú)所著落的風(fēng)和沙塵了。也許她這樣執(zhí)著的等待，只是想遇見(jiàn)一個(gè)觸碰她內(nèi)心的柔軟，理解她的知音罷。
像讀書(shū)一樣去旅行，感悟大自然的隨意與種種變化，懷著一顆謙卑和尊重。不帶成見(jiàn)，敏銳地感受每處風(fēng)景背后的故事，并靜下心來(lái)與他溝通，揣測(cè)他過(guò)去與渴望。
邊讀書(shū)邊旅行作文 7
在閱讀中，外面嘈雜的世界仿佛遠(yuǎn)了，心便逐日平靜下來(lái)。在燈紅酒綠、火樹(shù)銀花的鬧市，我用閱讀這種方式找到了文化河流上的一葉小舟，它承載著我的心靈之歌，任意東西。
盡管這樣做太辛苦，但是，我還是怡然自樂(lè)，甚至樂(lè)此不疲，因?yàn)殚喿x的過(guò)程中有許多精神方面的幸福感覺(jué)和收獲是家人難以體驗(yàn)到的——有多少豁然開(kāi)朗需要在閱讀過(guò)程中才會(huì)發(fā)生��！沒(méi)有了閱讀，我們忙碌的日子就會(huì)失去多少心靈與心靈之間的對(duì)話！失去了心靈的砥礪，我們從哪里去尋找深邃？當(dāng)我們感嘆語(yǔ)文教學(xué)的淺閱讀時(shí)，我們自己又有什么底氣面對(duì)莘莘學(xué)子？要引領(lǐng)學(xué)生走向深刻，如果我們放棄了閱讀，我們自己的深刻又從哪里來(lái)？
閱讀不能沒(méi)有理想�！懊坑袝�(huì)意，邊欣然忘食”，古代的讀書(shū)人陶淵明將此中樂(lè)趣算是說(shuō)到家了。只不過(guò)，相對(duì)于功利的閱讀，純凈的閱讀原本不是為著功利而存在的，這才有簞食瓢飲不改其志的顏回，這才有視王侯將相為糞土而矢志追求自由的莊子。只不過(guò)，我們凡夫俗子還要生活，在日復(fù)一日的經(jīng)營(yíng)時(shí)代，我們的閱讀生活還的確有些沉重甚至焦慮，但理想的閱讀生活卻仍然紅如楓葉，因?yàn)槊恳粋�(gè)教師畢竟還有不滅的.文化夢(mèng)想。
當(dāng)我輕輕撫摸書(shū)店里那一排排簇新的書(shū)籍時(shí)，當(dāng)我站立得久了因?yàn)槔Ь氪偈刮蚁囟鴧s仍然展卷閱讀時(shí)，當(dāng)我偶爾環(huán)顧老老小小男男女女的讀者或站立或蹲坐或徘徊在書(shū)架前時(shí)，我仿佛擁有了一個(gè)特別的新奇世界，這是一個(gè)充滿人類(lèi)智慧的樂(lè)園，書(shū)店和圖書(shū)館居然是文化的集散地。我不禁想，生產(chǎn)書(shū)籍的生產(chǎn)才算得上美麗而神奇的人類(lèi)的偉大活動(dòng)。于是，在我的心里，書(shū)籍誕生成為引領(lǐng)人類(lèi)走向精神天堂的唯一奇跡。如果沒(méi)有了世世代代積累的書(shū)籍之塔，人類(lèi)恐怕仍然生活在口口相傳的時(shí)代，許多偉大的思想、寶貴的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)將會(huì)隨風(fēng)而逝。
暑期閱讀，我的收獲是豐碩的，我感覺(jué)自己在閱讀過(guò)程中獲得了精神時(shí)空的新生。我渴望這個(gè)充滿知識(shí)爆炸關(guān)鍵詞的社會(huì)能讓閱讀真正成為一種生活方式。
當(dāng)閱讀成為一種生活方式時(shí)，我們才有資格說(shuō)“詩(shī)意地棲居”，因?yàn)楹茈y想像，一個(gè)整天忙于例行工作而疏遠(yuǎn)了閱讀的人會(huì)有什么詩(shī)意的生活可言。失去了閱讀，我們的生活就會(huì)變得枯燥甚至庸碌，我們的心靈就會(huì)因?yàn)槭チ瞬粩嗉橙∥幕B(yǎng)的機(jī)會(huì)而變得過(guò)于物質(zhì)、過(guò)于淺薄、過(guò)于干癟。
閱讀是精神的旅行，它穿梭的不是自然風(fēng)景而是人文風(fēng)光，它羨慕與追尋的不是金錢(qián)世界而是偉大的心靈世界。正如古人所說(shuō)，腹有詩(shī)書(shū)氣自華，閱讀的過(guò)程就是人文素養(yǎng)獲得涵泳的過(guò)程，涵泳的長(zhǎng)久和深入，一個(gè)人的精神氣質(zhì)就會(huì)發(fā)生質(zhì)的變化。也因此，當(dāng)閱讀成為生活方式時(shí)，我們就會(huì)在不知不覺(jué)中完成了培養(yǎng)自己詩(shī)意生命的過(guò)程。帕斯卡爾說(shuō)得沒(méi)錯(cuò)，人是會(huì)思考的蘆葦。是的，人要超越物質(zhì)的羈絆，超越生命的脆弱，就必須擁有閱讀生活，在閱讀中直接經(jīng)驗(yàn)智慧的靈光，獲得豐富多彩的精神食糧，體會(huì)精神解放的傲岸獨(dú)立與自由灑脫。
現(xiàn)代人不管生活多么忙碌，都沒(méi)有疏遠(yuǎn)閱讀的理由。
邊讀書(shū)邊旅行作文 8
“讀萬(wàn)卷書(shū),行萬(wàn)里路。”讀書(shū)能陶冶情操，讀書(shū)能使人“走遍天下”，讀書(shū)更是一種“精神旅行”——題記
暢游于書(shū)海之中，明其理，知其事，扣心扉，讀書(shū)也是一種精神旅行。
書(shū)如溺水三千，我只取一瓢飲。一闋《滿江紅》，盡抒岳飛抗擊金兵，收復(fù)疆土的壯志豪情，最終，卻未得夙愿，只留下一顆忠心報(bào)國(guó)，名垂青史，為后人稱(chēng)頌。
于旅行中收獲自信�！爸问乐艹�，亂世之奸雄�！鼻Ч攀吩�(shī)留下曹操的大名�！霸旅餍窍�，鳥(niǎo)鵲南飛，此非孟德之詩(shī)乎？”不錯(cuò)，風(fēng)起云涌的三國(guó)時(shí)代，怎能忘卻了他？破張繡，敗袁紹，攻馬超，擊張魯，為人稱(chēng)道不僅是豪邁大氣的詩(shī)句，更有馳騁疆場(chǎng)的赫赫戰(zhàn)功�！皩�(duì)酒當(dāng)歌，人生幾何？譬如朝露，去日苦多�！钡拇_，英雄已老，年華已逝�！袄象K伏櫪，志在千里，烈士暮年，壯心不已�！币活w自信之心，最終讓曹操在政治、軍事、文學(xué)等方面成績(jī)卓著，引領(lǐng)三國(guó)時(shí)代潮流。
于旅行中收獲純真�！肮轮鬯蝮椅蹋�(dú)釣寒江雪。”千山、孤舟、蓑笠，由誰(shuí)來(lái)下釣勾？本真善良，遠(yuǎn)離塵世的喧囂，一支魚(yú)鉤，剌破江雪，獨(dú)享一片靜寂。寒冬的清靜與人的閑適，不需奇妙的文字，便勾畫(huà)出一副精致的山水畫(huà)。
于旅行中收獲責(zé)任�！安辉诔聊斜l(fā)，就在沉默中滅亡。”看，一雙大手正拯救著這萎靡不振的時(shí)代，召喚進(jìn)步青年，與社會(huì)抗?fàn)帯２诲e(cuò)，他就是魯迅，留學(xué)國(guó)外時(shí)，雖有甜甜的.回憶，可給他更多的是對(duì)中華民族的嘲弄、屈辱，當(dāng)看到一幕幕中國(guó)人被殺的情景時(shí)，他選擇了棄醫(yī)從文，醫(yī)治人類(lèi)的心靈。一聲《吶喊》劃破長(zhǎng)空，打倒這“吃人”的禮教，一劑《藥》，救治了多少迷茫的人們�！度A蓋集》、《三閑集》、《二心集》、《南腔北調(diào)集》……魯迅真正履行了一個(gè)“醫(yī)師”的職責(zé)，他用筆評(píng)擊敵人，諷剌社會(huì)，鞭撻歷史，推動(dòng)歷史車(chē)輪滾滾前進(jìn)。
于書(shū)中旅行，是多么快樂(lè)而有意義的事。
一本《三國(guó)演義》，涌現(xiàn)多少英雄，可曾與其熱血沸騰；一本《紅樓夢(mèng)》多少情結(jié)，可曾與其聲淚俱下；一本《水滸傳》正是“四海之內(nèi)皆兄弟”，可曾與其同舟共濟(jì)……
于旅行中收獲自信；于旅行中收獲純真；于旅行中收獲責(zé)任。讀書(shū)，使人明理、解惑、知事，這就是一種精神旅行。
邊讀書(shū)邊旅行作文 9
人生，好似一場(chǎng)旅程。
古人說(shuō)：“讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路�！边@應(yīng)該算得上是對(duì)這場(chǎng)旅程中兩大經(jīng)典的概括了。如果說(shuō)“行萬(wàn)里路”是軀體的旅程的話，那么“讀萬(wàn)卷書(shū)”，便是我們的心靈之旅。
軀體的旅程，隨著交通事業(yè)的不斷發(fā)達(dá)，早已不是什么難事。憑借一張機(jī)票，我們可以在世界的任何地方把自己快速“粘貼”。
而心靈之旅，在這個(gè)喧囂的城市，比起那些喧鬧的.音樂(lè)節(jié)拍和晃動(dòng)著的五彩霓虹，就顯得冷清了許多，似乎人們把這場(chǎng)心靈之旅看成了一場(chǎng)消磨時(shí)間的苦旅。加上網(wǎng)絡(luò)閱讀的橫行霸道，這場(chǎng)原本屬于全民的旅程，竟似乎有點(diǎn)“曲高和寡”起來(lái)。
事實(shí)果真是如此嗎？我不敢對(duì)這個(gè)社會(huì)下斷言，但我相信，始終會(huì)有人把這場(chǎng)旅程走下去的——這其中也有我一個(gè)。
記得我三四歲的時(shí)候，家里有一本插圖的《唐詩(shī)三百首》。聽(tīng)家人說(shuō)，我當(dāng)時(shí)一見(jiàn)到書(shū)，就像著迷似的，把書(shū)緊緊抓在手中。也許，這也算是我與書(shū)有緣吧！盡管當(dāng)時(shí)我還不知道書(shū)上寫(xiě)的究竟是什么，但事實(shí)上，書(shū)這時(shí)就開(kāi)始與我一起成長(zhǎng)了。“這些字為什么都有‘水’”，“那些字為什么都有‘木’呢……”那本《唐詩(shī)三百首》，成了我的啟蒙讀物，也正是它，把我?guī)нM(jìn)了這場(chǎng)心靈的旅程。
后來(lái)，我一天天地長(zhǎng)大，書(shū)也一天天地伴我成長(zhǎng)。我讀到了《安徒生童話》中白雪公主的幸福結(jié)局，讀到了魯濱遜那樂(lè)觀自信的生活方式，讀到了暴風(fēng)雨中海燕的驚世宣言；也讀到了“不亦樂(lè)乎”，讀到了“中國(guó)不改革則必亡”，讀到了“千里冰封，萬(wàn)里雪飄”。每當(dāng)讀一本好書(shū)時(shí)，我仿佛能看到紙頁(yè)背后那一雙雙智慧的眼睛，他們注視著我，引導(dǎo)我前行的方向。讀過(guò)的書(shū)一天天增多，走過(guò)的日子一天天增多，在這場(chǎng)旅途中，我被前方的景色牽引著，越走越遠(yuǎn)，也因此一天天地長(zhǎng)大起來(lái)，理性起來(lái)，成熟起來(lái)。
在這多彩的世界中，我和我的書(shū)一道成長(zhǎng)，走過(guò)那有風(fēng)有雨，曲曲折折卻又始終前進(jìn)著的心靈旅程。
我也希望能有更多的人，和我一起走入這場(chǎng)旅程中去。無(wú)須挑燈夜讀，無(wú)須皓首窮經(jīng)，只須你在閑暇時(shí)拿起一本書(shū)。讓它來(lái)沖走塵埃，留下深情，陶冶你我的心靈，影響你我的人生。
邊讀書(shū)邊旅行作文 10
你去過(guò)肯尼亞大草原看角馬遷徙的壯觀景象嗎？你去過(guò)最古老的城堡——布拉格城堡游覽嗎？你見(jiàn)過(guò)古巴老漁夫桑提亞哥貧窮的家嗎？……我?guī)銇?lái)一次奇妙而豐富的讀書(shū)之旅，為你發(fā)掘一個(gè)個(gè)“小秘密”。這里可以領(lǐng)略大自然的神奇，還可以汲取智者的聰慧與精神……
來(lái)，牽著我的手，帶你遨游吧！
這里有炮火連天的戰(zhàn)場(chǎng)，萬(wàn)馬嘶鳴，刀光劍影，勇士們的呼喊聲夾雜著如雷鳴般的馬蹄聲、刀劍撞擊聲響徹整個(gè)大地，黃沙滿天，血流成河……從《岳飛傳》中看到岳飛手舉抗金大旗，馳騁在沙場(chǎng)上抗拒倭寇；同時(shí)，又看到他為奸人所害慘死的血腥場(chǎng)面，不禁悲嘆惋惜。
在這里旅行，不僅有悲歡離合，也有陽(yáng)春三月；不光看到人間悲喜劇，也有風(fēng)花雪月春華秋實(shí)，繁花似錦的景象。
穿越唐朝，看杜牧“遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家”�？刺K軾《六月二十七日望湖樓醉書(shū)》“黑云翻墨未遮山，白雨跳珠亂入船”。一會(huì)兒烏云翻滾像潑灑的墨汁似的，傾盆大雨，一會(huì)兒雨點(diǎn)就像跳動(dòng)的珍珠一樣，雜亂地落入船中。再過(guò)一陣又是大風(fēng)把烏云吹散，水面平靜。水像藍(lán)天一樣開(kāi)闊明凈。你說(shuō)風(fēng)雨過(guò)后，風(fēng)景是不是格外美麗，你說(shuō)每件事是不是都會(huì)有它最完美的結(jié)局？
哇！這是什么地方�。吭瓉�(lái)是《愛(ài)麗絲漫游奇境記》中的兔子洞，我們也同愛(ài)麗絲一樣墜入了神奇的'地下世界。在這個(gè)奇幻的世界里，我們也像愛(ài)麗絲一樣不斷探險(xiǎn)，同時(shí)又不斷追問(wèn)“我是誰(shuí)”，在探險(xiǎn)的同時(shí)不斷認(rèn)識(shí)自我，不斷成長(zhǎng)，好像我也終于成長(zhǎng)為一個(gè)“大”姑娘的時(shí)候，猛然驚醒，才發(fā)現(xiàn)原來(lái)這一切都是自己的一個(gè)夢(mèng)境。
啊，這種遨游讓我們目不暇接，應(yīng)有盡有。一時(shí)將我?guī)У嚼菬熕钠穑盒鄄⒘⒌娜龂?guó)時(shí)代，去品味戰(zhàn)國(guó)群才的紛爭(zhēng)；一會(huì)兒讓我在五壯士犧牲的狼牙山旁為五壯士的悲壯而流淚；也可能走進(jìn)美食世界里大大地享受一番；或是掉進(jìn)漫畫(huà)世界里歡笑一陣；再不就在動(dòng)畫(huà)世界里充滿遐想……在這書(shū)籍的世界里旅行，讓人懂得了中國(guó)的上下五千年；讓人啼笑皆非；或讓人獲取智慧和勇氣……那我們何而不為呢，讓我們整裝吧，再一次次出發(fā)，一次次啟程……
邊讀書(shū)邊旅行作文 11
行千里路，讀萬(wàn)卷書(shū)，是一種曠達(dá)的人生態(tài)度，有著超然物外的灑脫。讀書(shū)與旅行，既是樂(lè)事，也是雅事，都是追求精神層面的愉悅，從而不斷地提高自己修養(yǎng)與素質(zhì)。旅行就是讀書(shū)，讀山山水水、讀人生百態(tài)、讀風(fēng)土人情;而讀書(shū)就是心靈的旅行，在文字中旅行、在飄香的書(shū)頁(yè)里游走、在先哲的思想里行吟。
讀書(shū)就是心靈的旅行，旅行首先要尋找心儀的目的地，讀書(shū)首先要尋找自己喜愛(ài)的書(shū)。旅行目的地有很多，名山大川風(fēng)景名勝、海外風(fēng)光域外風(fēng)情、偏僻山野靜謐鄉(xiāng)村，都是極好的去處，都會(huì)給人帶來(lái)不一樣的感受。讀書(shū)更是這樣，書(shū)的種類(lèi)很多，文學(xué)給人帶來(lái)情操的`陶冶，體驗(yàn)生活的苦難與快樂(lè);哲學(xué)帶你思考別樣的人生，感悟人性的柔弱與偉大;歷史讓你穿梭千年的時(shí)空，與帝王將相盤(pán)旋，與文人墨客相識(shí)，與平民百姓共哀嘆。即使是一本時(shí)尚雜志，也會(huì)給你帶來(lái)生活的潮流，季節(jié)的流行色。不管哪種書(shū)，都會(huì)帶你走進(jìn)精神殿堂，感受文字散發(fā)的溫暖光芒。
讀書(shū)就是心靈的旅行，旅行要考慮出行方式，而讀書(shū)同樣也有不同的形式。你可以舉家出游，扶老攜幼不亦樂(lè)乎;也可以獨(dú)自外出感受苦旅心甜。你可以選擇一家不錯(cuò)的旅行社，省心省力;也可以自駕出游自由自在。讀書(shū)時(shí)，你可以去圖書(shū)館，在濃濃的書(shū)香里沉醉，聽(tīng)著沙沙的翻書(shū)聲如享仙樂(lè)。你也可以去書(shū)店邊翻邊讀，如同餓了吃塊面包、渴了喝杯冷飲，累了時(shí)換個(gè)姿勢(shì)，實(shí)在舍不得放下，就買(mǎi)回家細(xì)細(xì)品讀。你可以在午后，泡上一杯下午茶，躺在竹制躺椅上慢讀，愜意舒適，茶香與書(shū)香相伴，時(shí)光仿佛停滯不前，讓你偷得浮生半日閑。你還可以在清晨坐在草地上讀，東邊朝陽(yáng)升起，你可以默讀，可以大聲朗讀，重要的是讓你身邊的小樹(shù)也能從容地看上幾眼。
讀書(shū)就是心靈的旅行。旅行希冀邂逅一位志同道合的旅伴，讀書(shū)重在尋找心靈的知音。旅伴可以是家人，可以是朋友，可以是一位出色的導(dǎo)游，可以是一位素昧平生的新知。讀書(shū)可以是經(jīng)久不衰的名著，可以是名家新作，可以是副刊上一篇并不出彩的文字，甚至是小學(xué)生的一篇稚嫩作文。不管什么書(shū)，只要跟你心靈發(fā)生碰撞，觸及到你內(nèi)心的柔軟，便是難得一遇的知音。
讓我們像讀書(shū)一樣去旅行，不放過(guò)一草一木，一山一水，感受大自然帶來(lái)的溫馨與激情;讓我們像旅行一樣去讀書(shū)，踏踏實(shí)實(shí)一字一句，體會(huì)書(shū)里的精彩與睿智，裝扮自己豐富的人生。
邊讀書(shū)邊旅行作文 12
"讀萬(wàn)卷書(shū)，行萬(wàn)里路”，正如古人所言，讀書(shū)幫人開(kāi)拓眼界。每讀一本好書(shū)，我的眼界就會(huì)開(kāi)闊幾分。
有的書(shū)是作者精神的載體，讀這樣的書(shū)就像作者沖破了時(shí)間與空間的阻礙，來(lái)到我面前與我暢談，告訴我他們的經(jīng)歷與思想，給了我諄諄教誨，這樣的書(shū)讓我認(rèn)識(shí)了許多跨越時(shí)間的老師。每一次閱讀，都是進(jìn)入了一段與我的生活截然不同的人生，當(dāng)我合上書(shū)，這段生活結(jié)束了，給我的思考與教導(dǎo)卻留了下來(lái)，伴我度過(guò)屬于自己的人生。
有的書(shū)帶我進(jìn)入一段奇妙的旅程，像《鏡花緣》、《格列佛游記》、《愛(ài)麗絲夢(mèng)游奇境》這樣的書(shū)，它們把作者的奇思妙想記錄了下來(lái)。每當(dāng)我看這些書(shū)，我好像隨著主人公去了那些奇妙的地方，見(jiàn)識(shí)了許多不可思議的`習(xí)俗、景觀、動(dòng)物當(dāng)我沉浸其中，這些東西仿佛真的存在于我身邊一樣，我也親眼看見(jiàn)了它們，在異世界進(jìn)行了一番冒險(xiǎn)。當(dāng)我合上這些書(shū)，我的冒險(xiǎn)停止了，但我再看向身邊的物品、植物、動(dòng)物，我就開(kāi)始想象屬于它們的奇妙世界。書(shū)中的冒險(xiǎn)結(jié)束了，我天馬行空的想象卻展開(kāi)了
當(dāng)我翻開(kāi)語(yǔ)言優(yōu)美的散文集，作者對(duì)身邊一草一木的觀察與思考，對(duì)綺麗風(fēng)景的觀賞與贊美，隨著細(xì)膩的文字流淌到我面前。于是，再平常不過(guò)的梧桐樹(shù)變得獨(dú)有一番風(fēng)采，我看見(jiàn)了只能喊“好美”的奇景有了靈魂，變得更加活色生香。借作者的眼，我看到了世外桃源般的美景，也從再平常不過(guò)的事物中看出別具一格的美與動(dòng)人。合上書(shū)本，我感嘆于文字的魅力，并獲得了一雙善于發(fā)現(xiàn)美的眼睛。
書(shū)本為我構(gòu)筑了一個(gè)個(gè)新奇的世界，帶我看了原本體會(huì)不到的百味人生，讓我領(lǐng)略生活中每一個(gè)角落的美讀書(shū)不僅是排解時(shí)間的娛樂(lè)活動(dòng)，還是讓思想成長(zhǎng)的方式，豐富的文字、瑰麗的語(yǔ)言不僅是交流方式，還是讓人跨越時(shí)間與空間建立交流的最佳通道。讀著一本本書(shū)，我可以在方寸之間走遍整個(gè)世界，甚至可以乘著文字去往星際之外。
讀書(shū)不能延長(zhǎng)人生的長(zhǎng)度，但能拓寬人生的寬度，讀書(shū)是思想的旅行。
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