獨(dú)立生活的作文精華(5篇)
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的獨(dú)立生活的作文5篇，希望能夠幫助到大家。
獨(dú)立生活的作文 篇1
一次，我在某學(xué)校門口耳聞目睹了這樣一件事：一位母親將一袋食品和一個(gè)紙袋遞給了女兒，說(shuō)：“這是你愛(ài)吃的東西，還有剛刷好的鞋�！迸畠阂策f給母親一包東西，說(shuō)：“這里面有件臟衣服，它的扣子掉了，洗好后別忘了給我釘上�！�
在孩子們的心中，父母就像是一堵永不倒塌的墻�？墒�，沒(méi)有哪一個(gè)人永遠(yuǎn)做孩子，也沒(méi)有哪一個(gè)人永遠(yuǎn)站在家庭的屋檐下。踏入人生，離開(kāi)父母的港灣，離開(kāi)親友的幫助，是人生的成長(zhǎng)之路。我們必須學(xué)會(huì)獨(dú)立。
生活上需要獨(dú)立。我們現(xiàn)在還沒(méi)有成年，暫時(shí)不需要自己去打工養(yǎng)活自己，但我們最基本的獨(dú)立本領(lǐng)就是我們能夠自理，管理好自己的零用錢，自己的事情自己做，自己煮飯等等。成年后，就要懂得自力更生，自己養(yǎng)活自己。社會(huì)上流傳著這樣一句話：“真正懂得教育孩子的家長(zhǎng)，給予孩子的絕不是萬(wàn)貫家財(cái)，而是一筆獨(dú)立自強(qiáng)的精神財(cái)富�！泵绹�(guó)五百家大公司之一的總裁斯坦利先生是世界巨富，他讓孩子懂得如何理財(cái)，如何賺錢，如何對(duì)待金錢，同時(shí)告訴孩子，自己辛苦掙得的錢是最珍貴的，要學(xué)會(huì)自己獨(dú)立。
學(xué)習(xí)上需要獨(dú)立。當(dāng)今有很多學(xué)生并不把學(xué)習(xí)看成是自己的事，經(jīng)常要父母監(jiān)督著、責(zé)備著來(lái)學(xué)習(xí)。有的人埋怨自己的父母不是大學(xué)生，自己比別人落后就覺(jué)得理所當(dāng)然，但其實(shí)，學(xué)習(xí)最終還是要靠自己。誠(chéng)然，古今中外“將門虎子”屢見(jiàn)不鮮，居里夫人的女兒是科學(xué)家、諾貝爾獎(jiǎng)獲得者;三蘇同是“唐宋八大家”……他們從小就受到父母的熏陶，使他們對(duì)某門學(xué)科產(chǎn)生興趣，這是他們成才原因之一。我國(guó)數(shù)學(xué)家張廣厚的父親是個(gè)目不識(shí)丁的礦工，家境貧寒，然而張廣厚在艱難中自強(qiáng)不息，靠自己的努力，刻苦攻關(guān)，在數(shù)學(xué)研究方面取得了卓越的成就�？梢�(jiàn)，他們的成功絕非靠父母遺傳，而是靠自己的努力。常言道：“師傅領(lǐng)進(jìn)門，修行在個(gè)人�！备改�、老師給我們指明方向，指出學(xué)習(xí)方法，他們也不可能一輩子伴隨著我們走，進(jìn)一步地學(xué)習(xí)、鉆研就要靠自己了。
工作上需要獨(dú)立。俗語(yǔ)說(shuō)：“在家靠父母，出外靠朋友�！钡@句話，在現(xiàn)在的社會(huì)中已經(jīng)不大適用了。當(dāng)今社會(huì)需要競(jìng)爭(zhēng)，需要真材實(shí)料，需要DIY(自己動(dòng)手做)人才，那些“走后門”的人已經(jīng)沒(méi)有什么地位了。在工作上獨(dú)立，就要懂得自己找工作，靠自己的力量步步高升，善于在領(lǐng)導(dǎo)面前展現(xiàn)自己的才華，不整天哀嘆懷才不遇，獨(dú)立自主地完成任務(wù)，獨(dú)立解決困難，勇于嘗試等等。要如雨果所說(shuō)：“我寧愿靠自己的力量，打開(kāi)我的'前途，而不愿求有力者垂青。”要相信“我就是我自身的主宰!”楊瀾讀大四時(shí)去應(yīng)聘央視主持人，面對(duì)如林的強(qiáng)手，她毅然對(duì)評(píng)委說(shuō)：“不管你們選不選我，但我今天一定要把自己表現(xiàn)出來(lái)�！彼泊_實(shí)這樣做了，結(jié)果，她擊敗了眾多強(qiáng)手，如愿以償。宋代著名散文家蘇洵曾將自己精心撰寫的22篇文章拿給翰林學(xué)士歐陽(yáng)修看，得到了歐陽(yáng)修的賞識(shí)，并將其推薦給朝廷。
記得拉美國(guó)家有一句諺語(yǔ)：“自力更生勝過(guò)上帝的手。”一個(gè)人的成長(zhǎng)，離不開(kāi)父母的撫養(yǎng)，社會(huì)的哺育，老師的教導(dǎo)。不過(guò)，這些都是外在的因素，學(xué)會(huì)獨(dú)立才是關(guān)鍵。一個(gè)人在有利的條件下重視獨(dú)立能力、嚴(yán)格要求自己，才能邁向成功的彼岸!
學(xué)會(huì)獨(dú)立的作文三
寒假又到了，我本以為我可以過(guò)一個(gè)輕松快樂(lè)的假期，但這個(gè)假期卻讓我過(guò)得心驚膽顫。
寒假時(shí)，爸爸媽媽都要去上班，把我丟在家里。我害怕，所以我吵著要去同學(xué)家度過(guò)。但他們不允許，從他們那不容爭(zhēng)辯的聲音中，我清楚的知道，他們的話是沒(méi)有商量余地的。
一個(gè)人在家的下午，一陣狂風(fēng)吹過(guò)，家里的窗戶被吹得“哐哐”做響，如同雷鳴般。又一陣猛烈的風(fēng)吹過(guò)，鳥(niǎo)籠撞在了墻上“叮�！毕裥⊥翟谇碎T。突然，“鐺!”的一聲巨響，我以為小偷已經(jīng)破門而入，準(zhǔn)備偷東西啦……我嚇得面如土色，整個(gè)人在瑟瑟發(fā)抖，接二連三的奇怪聲音使我不寒而栗。
晚上，我向媽媽提出抗議，不要再將我丟在家里。可是，嚴(yán)肅的媽媽，把臉一沉，堅(jiān)定的說(shuō)：“不行!‘寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)�！粝氤刹�，必須先學(xué)會(huì)獨(dú)立!” 媽媽的話斬釘截鐵，沒(méi)有半點(diǎn)商量余地。
媽媽說(shuō)的話我聽(tīng)得似懂非懂，但是我知道，我必須繼續(xù)忍受這種心驚膽顫的生活�？晌肄D(zhuǎn)念一想：既然要繼續(xù)獨(dú)自度過(guò)下午，何不高高興興地去接受呢?于是，我把一個(gè)下午的時(shí)間都安排好：看書、做作業(yè)、畫畫、聽(tīng)音樂(lè)……將注意力都集中于所做的事情中，也就忘了周圍的一切聲音。慢慢就不會(huì)覺(jué)得害怕了。
過(guò)了不久，媽媽的臉就由陰轉(zhuǎn)晴，和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“孩子，媽媽之前太固執(zhí)了，還是我來(lái)陪你吧!”可我一口拒絕了她，因?yàn)槲乙C明給她看，我長(zhǎng)大了，我獨(dú)立了，我不是膽小鬼!
一天又一天地過(guò)去，從前膽怯的我不再害怕，媽媽的臉上露出了欣慰的微笑。
直到后來(lái)我才知道。媽媽是為了我學(xué)會(huì)獨(dú)立，讓我不再有過(guò)多的依賴性。在那個(gè)可怕的下午，我感受到了媽媽對(duì)我深深的愛(ài)。
獨(dú)立的生活作文 篇二
隨著我們的成長(zhǎng)，身體外型和心理日益成熟，但隨之我們的煩惱也日益增加，學(xué)會(huì)獨(dú)立成了我最煩惱的一個(gè)問(wèn)題，成長(zhǎng)需要獨(dú)立作文。
記得開(kāi)學(xué)前幾天，一個(gè)從小生活在鄉(xiāng)下的我來(lái)到了余姚市城學(xué)習(xí)。對(duì)一切都十分的好奇，但從小生活在鄉(xiāng)下的我畢竟不適應(yīng)這種生活，心里便打起了能馬上回家的小算盤，心里那個(gè)是一個(gè)甜呀！很快，一個(gè)“噩耗”便傳到了我的耳中，猶如晴天霹靂似的讓我體驗(yàn)到了一下從天堂墜到地獄的感覺(jué)。原來(lái)是父親鐵青著臉對(duì)我說(shuō)：“兒子，你留在這兒，你要學(xué)會(huì)獨(dú)立呀！”聽(tīng)了這話，我頓時(shí)像變了一個(gè)人似的，板著臉，眼眶中充斥著淚水，滿臉寫滿了委屈。父親什么也沒(méi)有說(shuō)，只是嘆了口氣，無(wú)奈地?fù)u搖頭，便大步流星的走出了寢室，我趕緊追了上去，拉住了父親，賴在地上不讓他走，我?guī)缀跏前蟮馗赣H說(shuō)：“爸爸，您不要走，爸爸您不要走…….” 這時(shí)，父親的臉色早已沒(méi)有了往日的慈祥寬容，而是一臉的憤怒，兩道豎起的眉毛像一柄利劍扎痛了我的心，隨后，父親像不認(rèn)識(shí)我似的對(duì)我大吼：“快回去！”我的心徹底崩潰了，呆呆地?cái)傇谀抢�，父親頭也不回就走了，作文大全《成長(zhǎng)需要獨(dú)立作文》。等我回過(guò)神來(lái)，父親早已經(jīng)走遠(yuǎn)，我一臉茫然的回到了寢室處，我心里十分生氣地想：“父親怎么會(huì)這么殘忍，竟然會(huì)丟下我一個(gè)人走了！他說(shuō)地的獨(dú)立究竟是什么意思？”隨后幾天我都過(guò)得不怎么好，心里一直在反復(fù)思考父親說(shuō)的話是什么意思，我不解地想：“就算要獨(dú)立，那也需要一段時(shí)間呀，但父親為什么不在這段時(shí)間內(nèi)鼓勵(lì)和幫助我呢？”
但隨后，我的想法被我徹底否定了，原來(lái)父親這么“殘忍”的丟下我，而不是一直在我身邊就是因?yàn)榕挛茵B(yǎng)成對(duì)他的依賴而不能學(xué)會(huì)獨(dú)立，會(huì)影響將來(lái)的一生，這是一種沒(méi)有任何父親能做出的偉大的父愛(ài)。我想：“父親這樣做是付出了多大的勇氣呢！在愛(ài)我和讓我獨(dú)立的兩難之間，父親還是咬了咬牙，狠了狠心做出了這一殘忍的決定，可見(jiàn)他是多么的愛(ài)我呀！”想通了這一點(diǎn)，我整個(gè)人一下子輕松了很多，心中的煩惱也隨之蕩然無(wú)存了。
成長(zhǎng)需要獨(dú)立，而不是需要眼淚，只要我們能夠設(shè)身處地地為他人著想，遇事冷靜思索，待人寬容，那么便不會(huì)有所謂的“成長(zhǎng)的煩惱，”正如高兒基所說(shuō)的“當(dāng)你忽略所有的丑惡，眼中只要生活中的美善時(shí)，你便超越了煩惱�！弊屛覀円黄鸺佑�，努力吧！
獨(dú)立生活的作文 篇2
海邊的大森林里住著熊媽媽一家人。熊媽媽有三個(gè)孩子，老大叫聽(tīng)話，老實(shí)本分;老二叫機(jī)靈，很愛(ài)動(dòng)腦筋；老三是個(gè)女孩，長(zhǎng)得很漂亮。有一天，熊媽媽把三個(gè)孩子叫到跟前，給了每人100元錢，叫他們離開(kāi)家去獨(dú)立生活，看誰(shuí)能過(guò)上富足的日子。
老大用70元買了飛機(jī)票，乘坐飛機(jī)到大城市，想在這里找份工作。由于他老實(shí)本分，受到一位老板賞識(shí)，成為公司里的一個(gè)員工。因?yàn)樗趧诳细�，一步一個(gè)腳印，三個(gè)月后，成為了公司的正式員工，月薪50元。他將剩下的30元和每月賺到的工資存進(jìn)銀行，以備不時(shí)之需。
老二比老大更機(jī)靈。他用100元錢請(qǐng)鎮(zhèn)中一個(gè)大公司中的許多員工吃飯，廣交人緣。之后他去參加那家公司的應(yīng)聘，輕松地被錄取。因?yàn)樗诠局信笥讯�，而且很�?ài)動(dòng)腦筋，解決了很多問(wèn)題，被大家推選為經(jīng)理，工資也水漲船高。
老三美美也來(lái)到了大城市，看到了一張選美比賽廣告，她便用100元錢買了一套禮服和一些化妝品。不久后她參加選美比賽，突破重重選拔，成為了選美冠軍，獲得了五百元的獎(jiǎng)金，也成為了家喻戶曉的大明星，找她來(lái)演戲，拍廣告的人絡(luò)繹不絕，她的收入也非�？捎^。
一年后，媽媽來(lái)看孩子們了。媽媽看到孩子們過(guò)上了幸福的.生活，自豪地說(shuō)：“孩子們，你們靠自己的努力，創(chuàng)造了屬于自己的美好生活，太了不起了！”
獨(dú)立生活的作文 篇3
小豆子是一只金黃色的小熊。他生性馬虎，容易走神，貪吃。不過(guò)卻很憨厚，可愛(ài)，大方，從來(lái)不會(huì)捉弄?jiǎng)e人，他有很多朋友。
“六一”兒童節(jié)的前夕，小豆子知道兒童節(jié)那天，自己爸爸媽媽不在，不能與自己一起過(guò)兒童節(jié)。但是他決心自己能像以前的兒童節(jié)一樣過(guò)得開(kāi)心。
“六一”到了。這天，下著蒙蒙細(xì)雨，小豆子一大清早就撐著把綠油油的荷葉雨傘，哼著小曲，走在鵝卵石路上，要去他的好朋友——松鼠湯湯家玩。
小豆子到了湯湯家門口，輕輕地用熊掌敲了敲門。正敲著，門“吱呀”一聲開(kāi)了，湯湯看到是小豆子，連忙說(shuō)“快進(jìn)來(lái)！”他和小豆子坐在軟綿綿的沙發(fā)上，聊起天來(lái)。
正聊得高興呢，突然，從門那邊傳來(lái)一聲急促的敲門聲。他倆連忙開(kāi)門，敲門的竟然是一只玩具泰迪熊！雨水正順著泰迪熊頭上繡著鴨子頭像的鴨舌帽一滴滴流下來(lái)。湯湯與小豆子正驚訝時(shí)，泰迪熊說(shuō)話了：“嘎嘎，你們好，我本來(lái)是統(tǒng)領(lǐng)森林‘鴨子池’的鴨子首領(lǐng)——黃黃，一天，水母女巫突然從水底下鉆出來(lái)，用法術(shù)將我的大多數(shù)居民們變到了不知名的地方，還剩下了幾只鴨子做她的仆人。幸好我躲在荷葉下，女巫才沒(méi)有發(fā)現(xiàn)我。她占領(lǐng)了鴨子池。女巫找不到我，就把魔水灑到池里，我碰到了魔水，就變成了這幅摸樣，我趁女巫睡覺(jué)時(shí)，逃了出來(lái)。我跟許許多多的人講過(guò)這件事，可他們覺(jué)得，一只泰迪熊的話不可信！你們相信我嗎？”此時(shí)，黃黃才發(fā)現(xiàn)，湯湯與小豆子的.眼里早就充滿了憤怒：“好，我們一定幫你討回公道！”
剛吃過(guò)早飯，他們就向鴨子池進(jìn)發(fā)了！
他們來(lái)到鴨子池旁，躲在一棵粗壯的大樹(shù)后，他們看到，水母女巫正喝著果汁，吃著蛋糕，而一旁兩只可憐的“殘兵”鴨子，正在為女巫扇扇子。女巫還不停地嫌這嫌那：“扇快一點(diǎn)！”“你們到底會(huì)不會(huì)扇扇子，小心中午我不讓你們吃飯！”在另一邊，女巫的寵物——邪惡螃蟹正鞭打著兩只正在幫自己做窩的鴨子，不停喊“快點(diǎn)！小心我把你們的毛都扯下來(lái)！��！”“殘兵”鴨子們苦苦哀嚎著。
小豆子見(jiàn)了，全身的怒火都上來(lái)了，他揮舞著拳頭向邪惡螃蟹沖去，大吼：“不許你虐待鴨子！”鴨子們見(jiàn)了，驚呼：“不要過(guò)來(lái)，螃蟹很厲害！”湯湯與黃黃也大叫：“不要魯莽行事！”可是已經(jīng)來(lái)不及了，邪惡螃蟹見(jiàn)了，奸笑：“哼，不自量力的家伙！”說(shuō)那遲，那時(shí)快，邪惡螃蟹揮舞著大鉗子來(lái)迎接小豆子，鉗子上還舞動(dòng)著電流。小豆子撲了過(guò)去，就被電得全身麻痹，癱倒在地上�！鞍�！”湯湯和黃黃嚇壞了。水母女巫發(fā)現(xiàn)了他倆，大聲吼：“這是我的地盤，走開(kāi)！”湯湯和黃黃抱起小豆子，撒腿就跑，一直跑到森林委員會(huì)的實(shí)驗(yàn)室。
他們向大象博士說(shuō)明了自己的處境，問(wèn)大象博士有何辦法。大象博士突然開(kāi)竅了：“湯湯，你是說(shuō)螃蟹用電流把小豆子麻痹了？”湯湯點(diǎn)點(diǎn)頭�！澳蔷蛯�(duì)了！”大象博士高興極了：“水是可以導(dǎo)電的，我們可以這樣，這樣······”湯湯點(diǎn)點(diǎn)頭。
他們把小豆子弄醒，一起去鴨子池。到了鴨子池邊，他們故意出現(xiàn)在女巫面前。女巫被惹怒了，向他們游來(lái)。小豆子拿出大象博士給的“善良磁石”，把本性善良的鴨子們和水中的植物從池子中吸到了陸地上，然后抽出斷掉的高壓電線，插在池子里······“嘩~~”整個(gè)池子泛起亮光來(lái)，女巫和螃蟹都被電得化成一股青煙飛走了。
一切都正常了，鴨子們解放了，黃黃也變回原樣了。大家開(kāi)了個(gè)派對(duì)，來(lái)慶祝自由！
派對(duì)一直開(kāi)到傍晚，太陽(yáng)落山了，鴨子們要回各自的家睡覺(jué)了，黃黃也要回“鴨子宮殿”了。他們向小豆子告別了。
最后一縷陽(yáng)光灑在湖面上，泛起金黃的一陣微波，看著黃黃與其他鴨子的背影，小豆子與湯湯覺(jué)得自己長(zhǎng)大了很多，很多······
獨(dú)立生活的作文 篇4
這次，我們學(xué)校很榮幸能到鹽城市未成年人教育實(shí)踐基地去體驗(yàn)三天的獨(dú)立生活。三天的獨(dú)立生活使我感覺(jué)到我們真的長(zhǎng)大了。
我們?cè)谀抢飳?shí)踐了各種各樣的項(xiàng)目，有“多米諾骨牌”、“快樂(lè)體驗(yàn)”、“智能拼板”、“領(lǐng)袖風(fēng)采”等。其中，“快樂(lè)體驗(yàn)”這節(jié)課最令我難忘，它給我?guī)?lái)了無(wú)限的歡樂(lè)和感慨。
“快樂(lè)體驗(yàn)”真是名符其實(shí)啊!第一個(gè)環(huán)節(jié)，老師讓我們來(lái)挑戰(zhàn)“曲折軌道”。規(guī)則是每一個(gè)小組選擇一個(gè)信任的人來(lái)當(dāng)火車頭，上軌道時(shí)每一位組員都要抱住前面人的腰，十指交叉，直到最后一個(gè)人下軌道時(shí)每個(gè)人才可以松手。換軌道時(shí)不可以踩到上節(jié)軌道的線，下軌道時(shí)必須在直線上走，有兩次失誤的機(jī)會(huì)，先挑戰(zhàn)的組有三次機(jī)會(huì)。
我們組沒(méi)有人敢當(dāng)車頭，眼看老師寬限的時(shí)間到了，無(wú)奈之下，我只好趕鴨子上架當(dāng)了火車頭。因?yàn)槲覀兘M是倒數(shù)第二個(gè)挑戰(zhàn)，所以我們?cè)谂赃吙偨Y(jié)了前面組失敗的原因，心里想：賺到了！賺到了!到我們大顯身手的時(shí)候了，心里既激動(dòng)又緊張。我小心翼翼地登上軌道，一邊看著自己的腳下，一邊注意著后面組員的情況，每一步走得都很謹(jǐn)慎。到了換軌道的時(shí)候了，我把握好時(shí)機(jī)一跨，再往前挪一點(diǎn)給后面的組員騰一點(diǎn)地方，大家都相互提醒著，生怕有一點(diǎn)閃失。直到最后一個(gè)組員換完軌道，目前還0失誤！我們更緊張了！作為火車頭，我的心里像有許多只小鹿在跳來(lái)蹦去�？煲萝壍懒�，也就意味著離勝利更接近了。我們也走得更小心了。因?yàn)槲液竺娴娜吮容^矮，所以我把她的手向上提了一點(diǎn)，好讓她下軌道時(shí)少一些風(fēng)險(xiǎn)。我忐忑不安地下了軌道，心里嘀咕著：直線!直線！但人算不如天算，她還是不小心失誤了。這是，我心里的那只小鹿跳得更厲害了。幸好后面的同學(xué)都有驚無(wú)險(xiǎn)地下了軌道。我們都長(zhǎng)長(zhǎng)地舒了一口氣，當(dāng)老師報(bào)出我們組是這個(gè)項(xiàng)目的優(yōu)勝組時(shí)，大家都抱成一團(tuán)，高興得又蹦又跳。我心里的那只小鹿也終于安靜下來(lái)。團(tuán)結(jié)的力量真的是堅(jiān)不可摧。
后來(lái)，由我們組來(lái)選擇是爬高還是鐵索橋、搖晃橋，我毅然決然地選擇了鐵索橋和搖晃橋。這是戰(zhàn)勝恐懼、戰(zhàn)勝自我的一次好機(jī)會(huì)，我們?cè)跄茌p易放過(guò)?同學(xué)們大膽嘗試，每個(gè)人都邁出了勇敢的第一步�？粗F索橋左搖右晃，有些同學(xué)嚇得臉色煞白，有些同學(xué)險(xiǎn)些栽下來(lái)。我們都屏住了呼吸，可中途沒(méi)有一個(gè)人下馬！大家都咬緊牙關(guān)，兩手抓牢了鐵索，眼睛直視前方，盡量不去看腳底下。當(dāng)最后一個(gè)同學(xué)穩(wěn)穩(wěn)落地時(shí)，全班都?xì)g呼起來(lái)！順利過(guò)關(guān)！這次的.攀鐵索、走搖晃橋讓我明白了一個(gè)道理：任何困難，只要你怕它，它就是你成長(zhǎng)路上的攔路虎，只要你勇敢上前，它就成為你成長(zhǎng)路上的踮腳石。
接著，在老師的指導(dǎo)下，我們又欣賞了領(lǐng)袖風(fēng)采，完成了智力拼板，還參加了野炊，進(jìn)行了自保自救等。每一個(gè)項(xiàng)目都讓我大開(kāi)眼界，受益匪淺。
三天的獨(dú)立生活很快就過(guò)去了，在游戲中，在實(shí)踐中，我們學(xué)會(huì)了很多，感悟的也很多。這些，將成為我們成長(zhǎng)路上彌足珍貴的記憶，它伴隨著我們的成長(zhǎng)，使我們變得更加堅(jiān)強(qiáng)！
獨(dú)立生活的作文 篇5
一只剛出殼不久的小烏龜浮到水面上，它睜開(kāi)眼睛看到一個(gè)小水泡，它還以為小水泡是自己的媽媽呢。小烏龜手舞足蹈地游過(guò)去一瞧，原來(lái)是小水泡姐姐。小烏龜感到很傷心。小烏龜哭著對(duì)小水泡姐姐說(shuō)：“小水泡姐姐，我媽媽給我?guī)С缘膩?lái)了嗎？”小水泡姐姐說(shuō)：“沒(méi)有，你媽媽要我捎給你一句話，讓你自己獨(dú)立生活，自己找食物�！毙觚斦f(shuō)：“啊！我怎么能獨(dú)立生活呢？”。小水泡姐姐說(shuō)：“你自己一定能行的，要相信自己，加油吧！”小烏龜不太情愿地說(shuō)：“那我就試試吧�！比缓笮觚敻鎰e小水泡姐姐，自己找食物去了。
丑魚哥哥張大眼睛看著它說(shuō)：“小烏龜?shù)艿�，你好！”小烏龜不好意思的笑著說(shuō)：“小丑魚哥哥真是對(duì)不起，我正在找食物，我還以為你是可以吃的`食物呢�！毙〕篝~哥哥說(shuō)：“我也正在找食物，我知道哪兒可以找到食物，那我們一起去吧。”
小烏龜和小丑魚哥哥一起游到海底，來(lái)到一片有海藻的地方，看到許多的食物掛在海藻上，小海馬、小貝殼、小龍蝦等小朋友都在盡情的享受美食。小烏龜和小丑魚哥哥開(kāi)心的笑起來(lái)，各自奔向食物盡情地享用。吃飽后，小烏龜和小丑魚哥哥還有小海馬、小貝殼、小龍蝦們一起做游戲，它們玩得開(kāi)心極了。烏龜媽媽放心不下自己的孩子，它為了找小烏龜也來(lái)到了這片海藻旁。它看到小螃蟹，問(wèn)小螃蟹：“小螃蟹，請(qǐng)問(wèn)你看到我的孩子小烏龜了嗎？不知道它現(xiàn)在怎么樣了，是不是早已經(jīng)餓壞了？”小螃蟹說(shuō)：“烏龜媽媽，你不要擔(dān)心，我剛才還看見(jiàn)小烏龜了的，它正和小伙伴們?cè)诤Ｔ迥沁呴_(kāi)心地玩呢！”烏龜媽媽高興的說(shuō)：“真的嗎？謝謝你，我這就到海藻那邊去找它�！睘觚攱寢屨娴脑诤Ｔ迥沁呎业搅诵觚敽托』锇閭�，它看到小烏龜后開(kāi)心的笑了。并且還參加了它和小伙伴們的游戲。
小烏龜原來(lái)只有在媽媽懷抱中才能生存，從這以后它經(jīng)常離開(kāi)媽媽自己去找食物，小烏龜漸漸的長(zhǎng)大了，開(kāi)始獨(dú)立生活了。
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