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學(xué)會(huì)獨(dú)立作文6篇(通用)
在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都不可避免地要接觸到作文吧,作文根據(jù)寫(xiě)作時(shí)限的不同可以分為限時(shí)作文和非限時(shí)作文。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家整理的學(xué)會(huì)獨(dú)立作文6篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
學(xué)會(huì)獨(dú)立作文 篇1
有很多的小孩子都是依賴父母的,什么事都想要父母去做,而自己就空等著。我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立,不僅在生活中獨(dú)立,在學(xué)習(xí)上獨(dú)立,還要在做事上獨(dú)立!
有很多小學(xué)生都要求自己的爸爸媽媽和爺爺奶奶來(lái)按時(shí)接送,卻忽略了他們的辛苦。有些很小的小朋友需要大人們接送是可以理解的.,但是自己已經(jīng)夠大了,而且還有安全意識(shí)的人還要父母接送,那就是太依賴父母了!什么事都要大人陪著——我們都知道,大人們終有一天會(huì)離我們而去,即使這樣,我們就更應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立!照顧好自己。
每天飯桌上那可口的飯菜,都不是自己做的,而是讓你最依賴的人做的。學(xué)會(huì)獨(dú)立,就可以生存,炒飯做菜是基本——是生活之根本!
如果你學(xué)會(huì)了獨(dú)立,就會(huì)有很多益處,比如:你一個(gè)人放學(xué),你的安全意識(shí)就會(huì)變得更高,在無(wú)父母的情況下都能安全回家,證明了你獨(dú)立的好處;做飯炒菜,若是父母在很遠(yuǎn)的地方工作,你必須自己做飯,吃外餐又不一定衛(wèi)生,所以在家獨(dú)立做飯,技能練習(xí)你的做飯技能,還可以保證健康——獨(dú)立是何樂(lè)而不為!
學(xué)會(huì)獨(dú)立,就可以得到很大很多的幫助。所以——請(qǐng)各位已長(zhǎng)大的孩子們獨(dú)立!
學(xué)會(huì)獨(dú)立作文 篇2
上次我去媽媽的同事家,她7歲的女兒倩倩正在客廳里玩,她媽媽正在做飯,風(fēng)鹽沒(méi)以,便擦擦手,對(duì)倩倩說(shuō):“快去對(duì)面的超市幫媽媽買一包鹽!闭f(shuō)著把錢給了倩倩,媽媽一聽(tīng),忙站起來(lái)說(shuō):“我去買吧!卑⒁堂Π褘寢尠丛谏嘲l(fā)上,說(shuō):“別擔(dān)心,我們家的鹽都是倩倩去買的!蔽页脵C(jī)說(shuō):“讓我也跟去吧。”媽媽正猶豫著,阿姨卻笑著說(shuō):“當(dāng)然可以了,快去吧!
倩倩真不愧是個(gè)“小大人”,過(guò)馬路時(shí)小心翼翼地往四看了看,然后抓緊我的手,飛快地跑向馬路對(duì)面,我就像個(gè)“小妹妹”,不知所措地被她牽引著。一進(jìn)超市,琳瑯滿目的商品看得我眼花眼花繚亂,可倩倩卻熟練地走到貨架的最后面,蹲下身子拿了一包鹽,又翻來(lái)覆去地看了看,又蹲下身子,“看什么呢?這么認(rèn)真?”我奇怪地問(wèn)道。她仰起臉兒說(shuō):“看保質(zhì)期。≡叫迈r的越好!闭f(shuō)罷,重新又挑了一包,這才滿意地走向收銀臺(tái)。
那兒有好多顧客拎著大包小包的貨物排隊(duì)等著付錢,我心急地說(shuō):“倩倩,看來(lái)等這包鹽到家時(shí),菜早就煮熟了!薄霸趺磿(huì)呢?看我的!彼{(diào)皮地一笑,靈活地?cái)D到收銀員阿姨身旁說(shuō):“阿姨,我媽媽正在家里等著這包鹽燒菜呢,讓我先付錢好不好?”大家一看這么聰明伶俐的孩子,都笑著答應(yīng)了。
回家的路上,我細(xì)細(xì)地詢問(wèn)倩倩,她驕傲地告訴我:“我從6歲開(kāi)始,就會(huì)一個(gè)人到超市買些小物品了。如果沒(méi)有我這個(gè)能干的小助手,媽媽要多辛苦。 彼問(wèn)我:“姐姐,你也是媽媽得力的`小助手吧!”
我一下子愣住了,小助手?媽媽才是我得力的助手呢!除了學(xué)習(xí),生活上的事都是媽媽一手包辦了。我想總會(huì)有一天,我要離開(kāi)媽媽,跑上自己的人生軌道,那時(shí)的我還像現(xiàn)在這樣,沒(méi)有一點(diǎn)獨(dú)立的能力,怎么才能在社會(huì)上生存呢?因此,現(xiàn)在我必須要學(xué)會(huì)獨(dú)立地做些事情,培養(yǎng)自己的獨(dú)立處事的生活能力,才能在今后的生活中取得成功。
學(xué)會(huì)獨(dú)立作文 篇3
遙望藍(lán)天,多想自己是只小鳥(niǎo),可以自由自在地飛翔。你當(dāng)然知道,實(shí)現(xiàn)這一愿望,需要一雙強(qiáng)有力的翅膀。只要有了這雙翅膀,我們會(huì)飛的更高,更遠(yuǎn)。
——題記
我能夠知道許多美味的菜肴,卻做不出一道簡(jiǎn)單的家常小菜,因?yàn)楦改父嬖V我,做飯做菜不用我操心,把學(xué)習(xí)搞好就行了;我能熟練的寫(xiě)出植物的生長(zhǎng)需要什么,卻不能種出一盆仙人掌,因?yàn)楦改父嬖V我,做那樣的事情很費(fèi)時(shí)間,弄不好還會(huì)刺傷手指;我說(shuō)我想和同學(xué)周末去城里買書(shū),父母如臨大敵:“乘錯(cuò)車怎么辦?遇到壞人怎么辦?”……我知道父母是因?yàn)閻?ài)我。誰(shuí)都清楚,中國(guó)的城市任何一所小學(xué)門前,都可以看到這種狀況:許多家長(zhǎng)站在校門兩側(cè),孩子們蹦蹦跳跳的跑出來(lái),幾乎所有的書(shū)包也頃刻間變成了家長(zhǎng)的。頭發(fā)斑白的.爺爺奶奶們將手中早已準(zhǔn)備好的巧克力,糖葫蘆送到自家“寶貝”手中,于是孩子在面前邊吃邊玩,而身后的老人像仆人一般緊緊的相隨。
呵護(hù)是一頂美麗的傘,一把精致的搖籃,但是那只是針對(duì)與那些尚未抵達(dá)青春彼岸的兒童,而對(duì)于那些涉足青春之河的青少年來(lái)說(shuō),這美麗之傘成了一朵令人窒息的云,讓你的夢(mèng)永遠(yuǎn)只是夢(mèng);盡管這把精致的搖籃搖了許久許久,但不能讓你向前邁進(jìn)一步。有時(shí),我們需要的,是獨(dú)立自主。
如果沒(méi)有獨(dú)立,當(dāng)心理脆弱,離家出走,心里封閉,早戀,代溝這一系列的問(wèn)題盤旋在你周圍時(shí),你只能是睜著迷茫的眼睛問(wèn):“媽,我該怎么辦?”
就拿一位大學(xué)生來(lái)說(shuō),許多人都認(rèn)為,哇!能夠上名牌大學(xué),真是太聰明能干了?刹辉氲剿軌蚩忌厦拼髮W(xué),卻不能對(duì)自己的生活自理,不能獨(dú)立,甚至連自己的襪子也要從學(xué)校寄回家給父母洗,即使這個(gè)社會(huì)需要的是有才學(xué)的人,但對(duì)于我來(lái)說(shuō),連生活都不能自理的人,學(xué)那么多的知識(shí)又有何用呢?到頭來(lái)也只是“書(shū)呆子”一個(gè)。但畢竟這是城里人,他們能夠靠山吃山,靠父母吃父母。可在農(nóng)村,家庭貧困,誰(shuí)又有時(shí)間幫你洗襪子?父母?不可能,父母僅有的時(shí)間只能花費(fèi)在臉朝黃土背朝天,努力工作賺錢供你讀書(shū)的上面,甚至有時(shí)連自己的衣服都沒(méi)空洗,又哪有時(shí)間來(lái)幫你洗呢?
因此,我們要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,在跌倒中爬起來(lái),在困難中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),就像對(duì)于一個(gè)農(nóng)村孩子來(lái)說(shuō),農(nóng)村孩子沒(méi)有良好的家庭環(huán)境,也沒(méi)有良好的學(xué)習(xí)環(huán)境,更沒(méi)有足夠的錢財(cái),但農(nóng)村孩子有比城市里孩子更為珍貴的東西,農(nóng)村孩子大多會(huì)順從,但農(nóng)村孩子則不一樣,他們會(huì)反駁道“爸,媽,就讓我學(xué)學(xué),就算是將來(lái)書(shū)沒(méi)有讀成功,最起碼我能靠一技之長(zhǎng)來(lái)養(yǎng)活自己,不用依賴他人。”
學(xué)習(xí)固然重要,但獨(dú)立更重要,哪怕我們沒(méi)有學(xué)有所成,但至少在面臨人生當(dāng)中的重重困難,我們不會(huì)再問(wèn):“媽,我該怎么辦?”,畢竟父母不能陪你一輩子。只有學(xué)會(huì)獨(dú)立,一個(gè)人生存的潛能,意志的強(qiáng)度,心理的韌性才能受到前所未有的洗禮和考驗(yàn),才會(huì)閃爍出格外耀眼的光芒,只有學(xué)會(huì)獨(dú)立,我們才會(huì)在學(xué)習(xí)和生活的藍(lán)天中自由的翱翔。
學(xué)會(huì)獨(dú)立作文 篇4
語(yǔ)文高考試卷的作文題,歷來(lái)備受關(guān)注。每年的高考作文都是一個(gè)熱點(diǎn)話題,人們對(duì)高考作文的關(guān)注已遠(yuǎn)遠(yuǎn)超過(guò)它作為一道題目應(yīng)承載的分量,高考作文似乎已成為每一年度的社會(huì)道德觀、價(jià)值觀、文化觀等等的折射或引領(lǐng)。今年盡管我省首次自行命題,但高考作文命題有其穩(wěn)定性的特點(diǎn),這幾年的高考作文命題就呈現(xiàn)出新的趨勢(shì)。
首先,選材逐年限制。今年的高考作文將會(huì)繼續(xù)堅(jiān)持以“三自”(立意自定、文體自選、題目自擬)為特點(diǎn)的開(kāi)放式話題作文,但從我們閱卷情況來(lái)看,有些考生對(duì)話題作文的“三自”特點(diǎn)理解很片面,以為想寫(xiě)什么就寫(xiě)什么,想怎么寫(xiě)就怎么寫(xiě),忽視了話題范圍和話題材料的限制,忽視了寫(xiě)作內(nèi)容與話題的'契合。
其次,立意逐年放開(kāi)。高考作文命題限制立意的價(jià)值取向,已逐漸被證明是一種較大的缺憾,如“誠(chéng)信”、“心靈的選擇”等話題,只能從正面立意,很難立足其他角度,這種所謂正統(tǒng)的立意取向,框定了寫(xiě)作的主題,也束縛了考生的手腳。去年的話題,沒(méi)有預(yù)約的主題,考生不必為迎合某種主題而忍痛放棄自己的獨(dú)立思考,不同層次的考生能夠根據(jù)他們對(duì)話題的把握,可以正寫(xiě),可以反寫(xiě),也可以辨證地寫(xiě),寫(xiě)出反映自己水平的文章,表現(xiàn)自己的認(rèn)知判斷與價(jià)值判斷。
再次,更加注重思辨。去年的話題牽涉到“情與理”、“知與行”、“判斷和處理”的關(guān)系,對(duì)哲理性和思辨性的要求無(wú)疑更進(jìn)了一步,需要考生扣住“感情親疏和對(duì)事物的認(rèn)知”這樣一個(gè)辨證、動(dòng)態(tài)、相互轉(zhuǎn)化的過(guò)程,客觀地公正地對(duì)待事物、認(rèn)知事物?梢哉f(shuō),去年的高考作文題對(duì)我們的作文教學(xué)也是一個(gè)提示:作文要關(guān)注社會(huì)、關(guān)注人生,還要引導(dǎo)學(xué)生用辨證眼光去判斷、分析和思考社會(huì)生活中的人和事。
學(xué)會(huì)獨(dú)立作文 篇5
絕大多數(shù)情況下,一個(gè)人在面對(duì)失敗的時(shí)候,很容易受到失敗的影響,被失敗的情緒所左右。但是即使是失敗了,也還是要繼續(xù)面向生活的。我們可以被打敗,但是絕對(duì)不能被擊倒!這就是生活帶給我們的獨(dú)立主義精神。
在一個(gè)人面對(duì)獨(dú)立的路上,我們會(huì)遇到很多的磕磕碰碰,但是我們不能懼怕那些,我們應(yīng)該勇敢的面對(duì),不然未來(lái)的人生路途中,一定會(huì)遇到更多的苦難。我曾有很多時(shí)候都會(huì)想要哭泣,想要躲在小角落里一個(gè)人流淚。比如自己考試倒數(shù)的時(shí)候,自己努力學(xué)習(xí)可依舊沒(méi)有進(jìn)步的時(shí)候,自己做一件事情不順利甚至失敗的時(shí)候……每當(dāng)我悲傷的眼眶氤氳,我總是不愿意因?yàn)樯畹牟幻篮镁偷皖^,我腦海中浮現(xiàn)出來(lái)的是更多的.美好。其中有朋友的歡笑,有老師的鼓勵(lì),也有著父母慈祥的目光。我的生活不該是如此,我的驕傲也不允許我輕易的就低下頭去。
有些路或許只能一個(gè)人走,有些悲傷或許只能一個(gè)人品味,但是那就是自己勇氣的見(jiàn)證。如果你慢悠悠的走完,那也只不過(guò)是多受了一會(huì)兒委屈罷了。如果你快速的走完,那就說(shuō)明你自己是一個(gè)堅(jiān)強(qiáng)的人?墒侨绻阃磺,那你就只能在那條狹窄而又偏僻的道路里一直一個(gè)人躲藏著。
以后的路還很長(zhǎng),我們不能在此刻就決定著未來(lái)的光景是怎么樣的,但是至少我們可以決定現(xiàn)在的路上是怎么樣的!如果能夠?qū)⑸瞠?dú)立,或許未來(lái)的我們會(huì)更加感激現(xiàn)在的自己。都說(shuō)苦練七十二變,才能夠笑對(duì)八十一難。那么我們此刻又該如何呢?
失敗是成功之母。所以我們應(yīng)該勇敢地面對(duì)失敗。吃得苦中苦,方為人上人。所以我們應(yīng)該具備能吃苦的勇氣。這些都是對(duì)我們的提醒,都是讓我們堅(jiān)強(qiáng)下去的動(dòng)力!
學(xué)會(huì)獨(dú)立作文 篇6
每個(gè)孩子都是家里的“小皇帝”、“小公主”,是爸爸媽媽的掌上明珠,想要什么,爸爸媽媽都會(huì)盡最大的力量,幫助自己的孩子得到。同樣,我也不例外。就是在這樣的.情況下,才使得孩子對(duì)父母形成了依賴。
我在睡午覺(jué),他們就沒(méi)有吵醒我,他們沒(méi)走多久,我便醒了,一看已經(jīng)是3點(diǎn)多鐘了,肚子咕咕叫,我左右望了望,沒(méi)有一個(gè)人,就跑到大廳叫道:“媽媽,我餓了!”可是,家里鴉雀無(wú)聲,沒(méi)有人回答。我開(kāi)始著急了,他們到哪去了,整個(gè)家都翻便了都沒(méi)個(gè)人影,于是,我便不禁眼眶里有些淚珠。怎么辦?他們到底去哪里了?我好餓呀,接著,我又回了房間,看到桌子上有張100元和一部手機(jī),我拿起手機(jī)就撥媽媽的電話,可是這是一部停機(jī)的電話,怎么辦,我自己出去買東西吃吧,我走到門口,可是門打不開(kāi),被上鎖了,這可該怎么辦呢,媽媽怎么不把鑰匙和手機(jī)、錢放在一起呢?對(duì)了,我可以登QQ跟聯(lián)系媽媽,于是,我打開(kāi)電腦,登陸QQ,給媽媽發(fā)了條信息:“媽媽,你去哪了?我餓死了,還有鑰匙在哪兒,手機(jī)也沒(méi)話費(fèi)了!边^(guò)了幾分鐘媽媽有回應(yīng)了,“電話費(fèi)充好了,鑰匙在座機(jī)的第一個(gè)抽屜里,你不要自己出去買了,叫肯德基吧!本瓦@樣,我找到了鑰匙,用電話叫了肯德基宅急送,才得以把肚子填飽。吃完?yáng)|西,我才發(fā)現(xiàn),自己平時(shí),是多么依賴父母。
的確,每個(gè)人都要長(zhǎng)大,都要學(xué)會(huì)獨(dú)立,這樣才能做一個(gè)社會(huì)有用的人。