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      2. 獨(dú)立自主作文

        時(shí)間:2024-01-16 09:34:54 獨(dú)立 我要投稿

        獨(dú)立自主作文匯總(13篇)

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱(chēng)之為優(yōu)秀作文呢?以下是小編幫大家整理的獨(dú)立自主作文,歡迎閱讀與收藏。

        獨(dú)立自主作文匯總(13篇)

        獨(dú)立自主作文1

          20xx年已在不知不覺(jué)中從指縫溜走,這一年,酸甜苦辣環(huán)繞在我身旁。但是不得不承認(rèn),“獨(dú)立自主”當(dāng)之無(wú)愧地成為我的年度熱詞。

          俗話說(shuō)“在家靠父母,出門(mén)靠朋友!钡矣X(jué)得最主要的還是應(yīng)該靠自己。我們不能總是依賴別人,有一些事情我們應(yīng)該自己去面對(duì)。只有養(yǎng)成這樣的習(xí)慣,那么當(dāng)你身臨困境而又無(wú)人可依靠時(shí),你才不會(huì)束手無(wú)策。就如同那一次——

          我被迫報(bào)名參加了一個(gè)繪畫(huà)比賽,我懇求姐姐幫我完成,偶爾幫忙上色。幾天后,一幅惟妙惟肖的畫(huà)誕生啦。我開(kāi)心極了,因?yàn)槲以诮憬愕膸椭峦瓿闪诉@個(gè)任務(wù)。不過(guò),老天爺好像故意刁難我:我收到一份通知說(shuō),參賽作品送到賽場(chǎng)后,作者應(yīng)在現(xiàn)場(chǎng)通過(guò)隨機(jī)抽取繪畫(huà)作品的一部分,認(rèn)證此作品是原創(chuàng)。

          此刻,我覺(jué)得頭上頂著一桶泉水,搖搖晃晃,下一秒,或許就垮下來(lái)啦。

          怎么辦?怎么辦?怎么辦?我會(huì)成為全場(chǎng)的笑話嗎?我能躲過(guò)這個(gè)“突然襲擊”嗎?

          冰冷的空氣在四周橫沖直撞,股股寒流涌進(jìn)我的心房,讓我不禁發(fā)抖。我努力給自己打氣,告訴自己不要慌,一定有辦法的。

          在我絞盡腦汁之后,突然一個(gè)新奇的想法浮現(xiàn)在我的腦!铱梢詫⒃瓐D“復(fù)制”下來(lái)。按照原圖的.尺寸,一個(gè)位置一個(gè)位置地確認(rèn),然后再勾勒一下線條,讓它看起來(lái)不顯得突兀,就可以啦。我真為我的想法感到驕傲。我獨(dú)立完成了這個(gè)小考驗(yàn),在場(chǎng)的評(píng)委老師滿面春風(fēng)地夸贊我畫(huà)得很好,很用心。

          雖然評(píng)委給了我一個(gè)獎(jiǎng)勵(lì),但這場(chǎng)比賽也給了我一個(gè)深刻的教訓(xùn),讓我明白了:凡事都要靠自己,在非能力范圍內(nèi)的事情要勤于向別人請(qǐng)教,一定要獨(dú)立自主;同時(shí)也時(shí)刻提醒著我,不能強(qiáng)烈依靠他人,自己的事情應(yīng)自己承擔(dān)。

          在種種體驗(yàn)中,我覺(jué)得一個(gè)人的成長(zhǎng)就如同一棵樹(shù)的生長(zhǎng),這棵樹(shù)只有學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,才會(huì)把極少的養(yǎng)分轉(zhuǎn)化為巨大的力量,深深扎根,茁壯成長(zhǎng),才能經(jīng)得起風(fēng)雨的考驗(yàn)。

        獨(dú)立自主作文2

          獨(dú)立自主,是一個(gè)人走上社會(huì)的根本,培養(yǎng)一顆獨(dú)立自主的心,更是重中之重。只有學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,才能在日新月異的社會(huì)立足,不至于被社會(huì)淘汰。 ——題記

          當(dāng)我們看到一棵棵沙漠中的仙人掌與干旱斗爭(zhēng),與沙塵搏擊時(shí),心中總會(huì)充滿敬佩和羨慕,風(fēng)暴中的那一棵棵堅(jiān)強(qiáng)的綠色身影,也總讓人心生感嘆?墒,再回眸一看家養(yǎng)的仙人掌,除了刺卻全身都軟弱無(wú)比,不堪一擊,它們享受著安逸、安靜、安全的生活,學(xué)會(huì)了依賴,漸漸變得軟弱,卻忘記了拼搏,忘記了堅(jiān)強(qiáng)!當(dāng)它們的主人不再經(jīng)常澆灌它們時(shí),它們立刻全身癱軟,連刺都一碰就掉,瀕臨死亡,再不補(bǔ)救,就徹底枯萎了。仙人掌,失去了它固有的堅(jiān)強(qiáng),只因人們的處處呵護(hù),使它沒(méi)有風(fēng)霜雨雪的磨練,自然不堪一擊了。

          難道只有植物才會(huì)這樣嗎?不!人也 一樣,從小生活在父母臂膀下的孩子,未經(jīng)磨礪,偶遇不順,就認(rèn)為困難重重,無(wú)法逾越,不正是因?yàn)槭裁词露疾挥贸袚?dān),父母全部包辦了嗎?有的孩子,父母只要求他們學(xué)習(xí)好,什么都不用管,這樣,孩子們都成了一臺(tái)臺(tái)名符其實(shí)的“學(xué)習(xí)機(jī)器”,學(xué)習(xí)頂呱呱,可生活上笨拙、無(wú)能。我曾看到過(guò)一幅漫畫(huà):一個(gè)小女孩,一邊驚愕地看著客廳地上的“突,突,突”冒煙的`水壺,一邊驚慌地叫:“啊!媽媽!快,不開(kāi)了!”而她的背后,是裝飾的富麗堂皇的客廳和密密麻麻的獎(jiǎng)狀。這只是一幅好笑的漫畫(huà)嗎?不是的,它告訴我們,學(xué)習(xí)再好,生活上不會(huì)獨(dú)立自主,有什么用呢?遇到漫畫(huà)上情景,你會(huì)怎么做呢?

          獨(dú)立自主,是為了幫你在日新月異的社會(huì)嬴得一席之地,為自己培養(yǎng)一顆獨(dú)立自主的心吧!

        獨(dú)立自主作文3

          我聽(tīng)過(guò)不少現(xiàn)代女性的志向是獨(dú)立自主,這意味著什么呢?要獨(dú)立自主,金錢(qián)是不可缺少的,這需要一個(gè)怎樣的數(shù)字才稱(chēng)得上獨(dú)立自主呢?這問(wèn)題涉及到各自的要求,每個(gè)人的標(biāo)準(zhǔn)都不一樣,只能各自為政。但有一點(diǎn)是肯定的,憑自己的勞動(dòng)所得來(lái)養(yǎng)活自己是經(jīng)濟(jì)上獨(dú)立自主的基本條件,現(xiàn)時(shí)在中國(guó)境內(nèi),餓死人事件極少,反而飽死的事件多,故通過(guò)自己的勞動(dòng)來(lái)養(yǎng)活自己并不是一件十分困難的'事。

          第二就是人格的獨(dú)立。人格是什么呢?從字面上來(lái)看,人格就是指?jìng)(gè)人通過(guò)他人體現(xiàn)出來(lái)的品格。人人皆有人格,但在口語(yǔ)上,人格就是指獨(dú)立自主的人格,即體現(xiàn)出“富貴不能淫,貧賤不能移,威武不能屈”的品格。自己有沒(méi)有能力做到這一點(diǎn)呢?別人能否做到我不知道,別人是否這樣理解我也不清楚;而我自己能否做到呢?跟我熟悉的人或許會(huì)有所了解。于我而言,了解一個(gè)人必須自己去直接面對(duì),并且日久才能見(jiàn)人心,亦只有這樣,才能減少那些虛妄的言論左右自己的判斷。實(shí)際上,一個(gè)人一生中與自己建立起深厚感情的人的數(shù)量非常有限,某些在別人眼中品格低下的人可能是自己終生的牽掛,《刑場(chǎng)上的婚禮》中的主角周文雍、陳鐵軍的事跡雖令我們肅然起敬,但真正令自己感動(dòng),往往是身邊那些普通的百姓。

          以品格高尚稱(chēng)譽(yù)于世者不多,以收入稱(chēng)得上小康的人不少。一個(gè)人如對(duì)自己缺乏了解而要求獨(dú)立自主,無(wú)形中是高估了自己的能力,這容易遭遇到挫折,于人于己多是害多益少。犧牲自己的幸福而讓別人獲得幸福是不曾有過(guò)的事,只有圣人才通曉自己獲得幸福的同時(shí),又澤被他人,如果自認(rèn)是一個(gè)普通的百姓,多關(guān)注自己和多關(guān)心自己身邊的人才合乎自己的本份。至于賺錢(qián)方面,安份守紀(jì)、你情我愿是一般員工的天職;做生意則離不開(kāi)《孫子兵法》所說(shuō)的“兵者,詭道也”,唇槍舌劍、爾虞我詐亦理所當(dāng)然。

          你又怎樣看待獨(dú)立自主呢?

        獨(dú)立自主作文4

          每次放學(xué),總會(huì)看到一些孩子走向家長(zhǎng)將書(shū)包從肩上拿下交給家長(zhǎng),家長(zhǎng)沒(méi)說(shuō)任何話接過(guò)書(shū)包。我心想:這些孩子自己明明會(huì)背書(shū)包卻讓家長(zhǎng)去背。其實(shí)是孩子們養(yǎng)成了習(xí)慣,養(yǎng)成了干什么都依賴大人的習(xí)慣,不會(huì)獨(dú)立自主。

          獨(dú)立自主是一種本領(lǐng),所以我們要養(yǎng)成獨(dú)立自主的好習(xí)慣,不依賴家長(zhǎng)。

          我曾經(jīng)看過(guò)一篇小故事:有七十七名日本孩子和三十名中國(guó)孩子一起參加了一個(gè)草原探險(xiǎn)夏令營(yíng)。中國(guó)孩子病了回大本營(yíng)睡大覺(jué),日本孩子病了硬挺著走到底。日本男孩黑木雄介肚子疼得臉色蒼色蒼白,當(dāng)別人勸他休息時(shí),他說(shuō):“我是來(lái)鍛煉的,當(dāng)了逃兵是恥辱,怎么回去向家長(zhǎng)交代?我能挺得住,一定走到底!”日本家長(zhǎng)把鼓勵(lì)留給發(fā)高燒的孩子,中國(guó)家長(zhǎng)把兒子拉上了車(chē),中日兩位家長(zhǎng)對(duì)孩子的態(tài)度是何等不同!大人把抱怨給不會(huì)獨(dú)立的獨(dú)生子女,孩子缺乏自理能力和吃苦能力,可這板子該打在誰(shuí)身上呢?

          同樣是少年兒童組織,每個(gè)民族都車(chē)培養(yǎng)后代,要重視生存狀態(tài)和環(huán)境意識(shí),培養(yǎng)孩子的能力和公德,中國(guó)家長(zhǎng)為讓孩子免受苦,殊不短過(guò)多的`呵護(hù)只能使孩子失去生存能力。

          還有篇小故事:一個(gè)博士的兒子生存能力極強(qiáng),他長(zhǎng)大后曾回憶,八歲時(shí)爸爸讓他出去賣(mài)東西,在家里吃一頓家長(zhǎng)做的飯就要掏錢(qián),讓父母做一件事、買(mǎi)一樣?xùn)|西,他就要付錢(qián),他小時(shí)表示不解,當(dāng)別人還在父母的呵護(hù)下長(zhǎng)大時(shí),他卻要自己獨(dú)立生存,他后來(lái)是個(gè)成功人士,找工作、走向成功很容易,可以說(shuō),已經(jīng)毫不費(fèi)力,當(dāng)他想找到父親時(shí),倒是五年因他賭氣沒(méi)見(jiàn)過(guò)面的博土先說(shuō)了:“孩子,你已經(jīng)成功了,我知道,你明白了我的用意,我只想讓你早些成長(zhǎng),生存能力強(qiáng)些,不愿意小時(shí)嬌生慣養(yǎng),長(zhǎng)大了卻什么都不懂,獨(dú)立自主也是一種本領(lǐng),不能小瞧它,送你一句歌德的名言‘要成長(zhǎng),你必須獨(dú)創(chuàng)才行!"

          我們孩子想告訴大人們,為了我們的未來(lái),請(qǐng)放手!獨(dú)立自主是一種本領(lǐng),要成長(zhǎng),必須獨(dú)創(chuàng)才行!

        獨(dú)立自主作文5

          易卜生先生曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“世界上最堅(jiān)強(qiáng)的人就是獨(dú)立的人!笔堑模?yàn)楠?dú)立自主的個(gè)人才會(huì)有所作為,獨(dú)立自主的國(guó)家才會(huì)不受欺負(fù),實(shí)現(xiàn)繁榮富強(qiáng)。陶行知先生也說(shuō)過(guò):“滴自己的汗,吃自己的飯,靠人,靠天靠祖上,不算好漢!边@些無(wú)疑說(shuō)明了人要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,更要懂得獨(dú)立自主。因?yàn)榭傆幸惶煳覀儠?huì)長(zhǎng)大,許多事情都要自己解決,自己面對(duì)。我們不能事事都依賴于他人,因?yàn)椴欢莫?dú)立自主的就會(huì)被社會(huì)所淘汰。據(jù)報(bào)道:山東濟(jì)南市的一位母親,因?yàn)橛幸淮嗡膬鹤由辖置粤寺罚@位母親找了很久才找到。她看著兒子說(shuō):“媽在也不讓你出門(mén)了!睆拇艘院,她的兒子不能上學(xué),就連吃飯、洗臉也只能在床上,所有的事都不讓兒子干,F(xiàn)在她的兒子有30多歲了,但是智力還相當(dāng)于7歲的孩子一樣,根本無(wú)法獨(dú)立自主。這則報(bào)告無(wú)疑說(shuō)明了一個(gè)問(wèn)題,人要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。

          張聞天是黨的高級(jí)干部,但對(duì)兒子的教育十分嚴(yán)格,不愿兒子因?yàn)楦赣H的地位產(chǎn)生虛榮心和依賴思想。就連他死后,也把遺囑上的.4萬(wàn)元,也作為黨費(fèi)交給黨組織,絲毫沒(méi)給兒子一分。因?yàn)樗靼鬃尯⒆訉W(xué)會(huì)獨(dú)立自主就是最好的遺產(chǎn)。獨(dú)立自主也讓國(guó)家走上繁榮富強(qiáng)。1840年鴉片戰(zhàn)爭(zhēng)爆發(fā),中國(guó)淪入半殖民半封建社會(huì),由于清政府的無(wú)能,于帝國(guó)主義簽訂一系列喪權(quán)辱國(guó)條約,但這些并沒(méi)有打敗獨(dú)立自主的中國(guó),終于在1949年10月1日建成,毛澤東主席在天安門(mén)廣場(chǎng)說(shuō):“中國(guó)人民站了起來(lái)!”從此以后,中國(guó)能夠驕傲地獨(dú)立自主世界民族之林。

          從個(gè)人到國(guó)家,獨(dú)立自主則是堅(jiān)強(qiáng)的后盾,青少年們快從你們的溫室中出來(lái)吧,因?yàn)樵跍厥抑杏肋h(yuǎn)也長(zhǎng)不大,學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,懂得獨(dú)立自主,才會(huì)成為國(guó)家的棟梁之材!

        獨(dú)立自主作文6

          生活中我們所做的一切都與獨(dú)立自主有著很大的關(guān)系,比如:背書(shū)包,吃飯,做作業(yè)等等。

          每天中午和晚上放學(xué)的時(shí)候,我們都會(huì)看到這樣一個(gè)場(chǎng)景:學(xué)生一放學(xué)出來(lái)就會(huì)把書(shū)包隨手扔給家長(zhǎng),然后就和同學(xué)走了。有一次我親眼看到了有一個(gè)已經(jīng)五年級(jí)的孩子,一出學(xué)校門(mén)就把七八公斤重的書(shū)包隨手扔給了一個(gè)70多歲的奶奶。而奶奶卻心甘情愿地幫他背著,臉上沒(méi)有一絲怨言,微笑著,就像是自己的書(shū)包一樣,邊背邊說(shuō):“我的.孫女一定累壞了吧?回去奶奶給你削水果吃,讓你放松放松……”此時(shí)女孩還白了一眼奶奶,然后就跑去跟同學(xué)玩了。我覺(jué)得她的這種做法不對(duì),一點(diǎn)都不會(huì)獨(dú)立自主。

          有一天中午我去飯店吃飯,剛好遇到了一對(duì)母子也在吃飯,那個(gè)男孩手上拿著手機(jī)在那玩的可開(kāi)心啦。媽媽把飯端過(guò)來(lái)時(shí),那個(gè)男孩突然說(shuō):“媽?zhuān)刮页燥,我正在打著游戲呢,可不能輸了!眿寢屵微笑著說(shuō):“好好好,你呀就專(zhuān)心打游戲,媽媽來(lái)喂你。來(lái),張嘴!笨吹竭@一幕,我嘆了一口氣,心想:這什么人呀?比我還大,居然還要他媽喂他吃飯?真丟臉呀!要是讓她同學(xué)看到了,肯定笑死他。他的做法不對(duì),他應(yīng)該自己吃飯,而不是讓媽媽喂她吃。

          快要期末考試?yán)玻幸粋(gè)晚上,老師突然布置了四張卷子,還說(shuō)如果明天早上做不起來(lái)的話就別來(lái)學(xué)校了。同學(xué)們可傷心了,可只有我們班的一位女同學(xué)一點(diǎn)都不傷心,臉上掛的笑容仿佛撿到了1000塊錢(qián)似的,而且還說(shuō):“才四張卷子,算什么?就是給我十張二十張,我也可以輕松做完。”我聽(tīng)到之后非常疑惑,跑過(guò)去疑惑不解地不解問(wèn)道:“那么多,你居然還笑?看來(lái)你很自信嘛?”她悄悄地告訴我說(shuō):“告訴你吧,其實(shí)我之前的全部作業(yè)都是我爸幫我做的,我根本就沒(méi)做過(guò)一次作業(yè)!甭(tīng)到這,我的眼睛直直地瞪著她,張大嘴,看了好長(zhǎng)時(shí)間,半天都回不過(guò)神來(lái)。

          做任何事,我們都應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立自主,不要什么事情都靠父母,千萬(wàn)別讓獨(dú)立自主遠(yuǎn)離我們。

        獨(dú)立自主作文7

          為夢(mèng)想插上翅膀,讓習(xí)慣變得陽(yáng)光 如果說(shuō)夢(mèng)想是船,那么人生便是帆;如果說(shuō)夢(mèng)想是大地,那么成就便是盛開(kāi)的花;如果說(shuō)夢(mèng)想是藍(lán)天,那么習(xí)慣便是朵朵漂浮的白云。——題記 夢(mèng)想總是在我們每個(gè)人身上有容乃大地包容著什么,它或許作為使者,保衛(wèi)著我們每個(gè)人善良的本性,也許是包容著我們與生俱來(lái)的不足。它總在承載,一味地承載,作為沙礫在人生之浪中淘氣地穿梭。夢(mèng)是一種欲望,想是一種行動(dòng),而夢(mèng)想是夢(mèng)與想的結(jié)晶。

          夢(mèng)想是每個(gè)人的人生原動(dòng)力。從未要求,而默默無(wú)聞的奉獻(xiàn)。 而習(xí)慣卻是一種與生俱來(lái)的`渴求,有人渴求它變得優(yōu)秀。但習(xí)慣是從小養(yǎng)成的,正如那句話所說(shuō):江山易改,本性難移。一個(gè)人的習(xí)慣不是想要改變就可以改變的。要經(jīng)過(guò)深層次的洗滌與凈化。志莫而為。它就像一口井,一旦有污水入侵,那么整口井都不會(huì)再干凈,也不會(huì)像以前一樣干凈的。 夢(mèng)想與習(xí)慣作擁著一種因果關(guān)系,在人生中得以運(yùn)作、發(fā)揮。如果以相等來(lái)替代它們的關(guān)系,是可以的。但最恰當(dāng)不于是密不可分了,正如夢(mèng)想可以造就習(xí)慣,使其如花之綻,蝶之蛻。比翼雙飛繼而相濡以沫。在人生花園中獨(dú)綻奇葩。 夢(mèng)想需要的是不知過(guò)往的流年,時(shí)間沙漏總在不停地轉(zhuǎn)動(dòng),當(dāng)它停下時(shí),我們自己甚至都忘了當(dāng)年的初衷。我的夢(mèng)想如旋轉(zhuǎn)木馬般相交,但在我十二歲那年,停下了。或許是因?yàn)閾磹?ài)親人的離去,但更多的是在生死線間徘徊時(shí)的感受吧。生與死有時(shí)只是一秒之隔,在不經(jīng)意間。改變了我的習(xí)慣,也從此成就了我的夢(mèng)想——醫(yī)生。當(dāng)我看到ICU病房的醫(yī)生拯救了一個(gè)人的自豪,和自己的患者在自己手中死亡的凝重。醫(yī)生是一種神圣的職業(yè),令人敬仰而尊重。每個(gè)人從現(xiàn)在就要為自己的理想奮斗。 當(dāng)習(xí)慣插上翅膀,終究會(huì)降落在夢(mèng)想的機(jī)場(chǎng)。當(dāng)習(xí)慣與夢(mèng)想共同飛翔,必定會(huì)造就人生最美麗的篇章!——后記

        獨(dú)立自主作文8

          生活的海洋并非永遠(yuǎn)的風(fēng)平浪靜;人生的旅途也非一直一路順風(fēng),人生只有經(jīng)歷了一些苦難與曲折才是真正的人生!我們不能做溫室里的花朵,讓別人照顧一輩子,而是要成為向風(fēng)雨挑戰(zhàn)的雪松!我們更不能做屋檐下的小鳥(niǎo),永遠(yuǎn)飛不向更高更遠(yuǎn)的藍(lán)天,而是要做翱翔的雛鷹,成為藍(lán)天的寵兒!只有在逆境中自強(qiáng)不息,才能做那雪松!才能成為那雛鷹!

          就像林清玄的桃花心木一樣,只有種樹(shù)人,不定時(shí)的澆水,讓他養(yǎng)成獨(dú)立自主的心,才能長(zhǎng)成蒼天大樹(shù)。人也是如此,不能依賴父母,要學(xué)會(huì)獨(dú)立自主。

          其實(shí)人并不是生來(lái)就會(huì)依賴的,但是,想在父母的懷抱中度過(guò)一輩子,你就永遠(yuǎn)長(zhǎng)不大,永遠(yuǎn)有一顆依賴的心。想要獨(dú)立,你就必須經(jīng)過(guò)生活的考驗(yàn),擁有不確定的.生活,并在其中迎難而上,這樣才能成為人上人!

          在生活中,我們不能總投靠父母,無(wú)論在做什么事,不要總是喜歡選擇訴說(shuō),更不要向父母說(shuō)明了困難,而不去自己動(dòng)手解決。而是要,凡事動(dòng)手做一做,成功了從中獲得經(jīng)驗(yàn),失敗了,從中尋找原因,這樣才能真正的成長(zhǎng)!

          學(xué)習(xí)空間里也是一樣,老師不停的督促。幫助我們批改作業(yè)、糾正錯(cuò)誤。他們不就像那辛勤用心良苦的種樹(shù)人嗎?難道我們就不能,認(rèn)真一點(diǎn),仔細(xì)一點(diǎn)的完成任務(wù)呢?既省了時(shí)間,又能幫助老師嗎?

          從現(xiàn)在開(kāi)始吧!不要再讓父母為自己勞累,不要在讓老師為我們操心!種樹(shù)者必培其根,種德者必楊其心。是啊不經(jīng)風(fēng)雨的樹(shù)苗長(zhǎng)不成參天大樹(shù),不經(jīng)歷磨難的人難成棟梁之材。育人和種樹(shù)是一個(gè)道理,只說(shuō)明在艱苦環(huán)境中要自立自強(qiáng),克服依賴性,學(xué)會(huì)生存的道理。

          亡羊補(bǔ)牢,為時(shí)不晚。桃花心木還在成長(zhǎng),而我們也在漸漸長(zhǎng)大。勤勞的”種樹(shù)人們”永遠(yuǎn)栽培著我們。

          我們生活在二十一世紀(jì),讓我們揚(yáng)起帆,掌起舵,帶上一顆獨(dú)立自主的心,向著我們美好的未來(lái)出發(fā)吧!

        獨(dú)立自主作文9

          海邊的大森林里住著熊媽媽一家人。她有三個(gè)孩子,兩個(gè)男孩中,老大叫聽(tīng)話,老實(shí)本分;老二叫機(jī)靈,腦子很靈活;老三是個(gè)女孩,叫美美,長(zhǎng)得很漂亮。有一天,熊媽媽把幾個(gè)孩子叫到跟前,說(shuō):“媽媽給你們每人一百元錢(qián),你們自己出去獨(dú)立生活,看看誰(shuí)有能力,能過(guò)上富足的生活。”

          老大聽(tīng)話到了農(nóng)村一戶木匠家里,對(duì)木匠說(shuō):“您好,您能不能教給我做木匠活兒呢?”木匠爽快地答應(yīng)了。每天,聽(tīng)話都按木匠說(shuō)的做了。過(guò)了幾個(gè)月,聽(tīng)話已經(jīng)學(xué)得很好了。有一天,木匠說(shuō):“你已經(jīng)可以自己出去謀生了,不用再學(xué)習(xí)了!庇谑,聽(tīng)話告辭了木匠,開(kāi)始去城里謀生。幾年下來(lái),聽(tīng)話的.生意可火了,方圓幾里都知道聽(tīng)話開(kāi)的店,聽(tīng)話心里美滋滋的。

          老二機(jī)靈可比聽(tīng)話聰明多了,他很愛(ài)動(dòng)腦筋。有一天,機(jī)靈腦海里閃過(guò)一條妙計(jì):我不如自制一些飲料,開(kāi)一家飲料店!皩(duì),就這么辦!”于是,機(jī)靈用媽媽給的一百元錢(qián),買(mǎi)了一些做飲料要用的原料和工具,開(kāi)始動(dòng)手制作了,不到幾周時(shí)間,一家飲料店開(kāi)張了,大家都來(lái)品嘗機(jī)靈制作的飲料,每個(gè)人都稱(chēng)贊他調(diào)制的飲料好喝,機(jī)靈別提多高興了!

          再說(shuō)老三美美,一天什么正經(jīng)事兒都不做,凈想些美容啦,衣服啦。成天把自己打扮得花枝招展,覺(jué)得自己最漂亮,還看不起和她一起玩兒的小伙伴。美美這樣驕傲,引來(lái)了伙伴們的不滿,大家都漸漸疏遠(yuǎn)她,但美美還是我行我素。不到幾周時(shí)間,美美的錢(qián)花完了,她想和別人借,別人卻都不借給她,美美只好流落街頭,靠賣(mài)藝來(lái)維持生計(jì)。

          老大聽(tīng)話過(guò)上了富足的生活:老二機(jī)靈因聰明也過(guò)上了富裕的生活;只有老三美美,什么也沒(méi)有干成,反倒最后淪落了街頭。

          這個(gè)故事告訴我們:勤勞。勇敢是致富的秘訣,只有堅(jiān)持和不放棄,就一定會(huì)獲得成動(dòng)!

        獨(dú)立自主作文10

          今天,媽媽做了一個(gè)從來(lái)沒(méi)有過(guò)的決定:讓我獨(dú)自騎自行車(chē)去小姨家吃飯,說(shuō)是小姨生日,我暗暗慶幸自己家跟小姨家住不遠(yuǎn)。

          我從車(chē)庫(kù)里拿出珍藏好久的寶貝,坐上自行車(chē)。一路上,迎風(fēng)吹來(lái)的微風(fēng)輕輕的撫摸我的臉,像媽媽輕輕地?fù)崦⒆拥哪橗嫞?/p>

          仿佛我就是一望無(wú)跡的沙漠中最后一滴水;似乎我是黑暗中唯一的一束光。我正享受著這涼爽的微風(fēng),突然從前面?zhèn)鱽?lái)一陣刺耳的喇叭聲,眼看著就要撞上了,我一個(gè)急轉(zhuǎn)彎,沒(méi)事了。我正打算站起來(lái)繼續(xù)前行,可這時(shí)膝蓋卻關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子――摔破了,鉆心得疼,像有無(wú)數(shù)把鋒利的刀插在我的心上,像無(wú)數(shù)只蟲(chóng)子在啃咬著傷口。

          我一瘸一拐地走向自行車(chē),忍著痛騎向小姨家,由于膝蓋摔破了,所以只能像個(gè)蝸牛一樣慢慢扶著車(chē)走過(guò)去,終于到家啦!我高興的連膝蓋上的傷都忘了,一蹦三尺高。

          看著幾百個(gè)樓梯,我想想都打顫,更何況現(xiàn)在我是一個(gè)傷員。一步,兩步,三步,四步,五步……大約十分鐘后,我戰(zhàn)勝了它們。我按下門(mén)鈴,開(kāi)門(mén)了。妹妹看著我可憐的破褲子:“姐姐,你怎么了?”我說(shuō):“沒(méi)事,就不小心摔了一跤。”爸爸聽(tīng)了不由分說(shuō)的掀開(kāi)我的褲子,只見(jiàn)一個(gè)巴掌大的傷口,不停地往外流著紅彤彤的`“番茄醬”,媽媽看了,急忙和小姨從房間里拿出醫(yī)藥箱來(lái)給我包扎。

          我吃著香噴噴的飯菜和香甜可口的蛋糕,幸福極了,覺(jué)得任何傷痛在美食面前都不值得一提。我同時(shí)也明白了一個(gè)道理:在我成長(zhǎng)的道路上會(huì)有許許多多的困難等著我,而我要像今天一樣不輕易放棄。

        獨(dú)立自主作文11

          假期又到了,我本以為我可以過(guò)一個(gè)輕松快樂(lè)的假期,但這個(gè)假期卻讓我過(guò)得心驚膽顫。

          假期時(shí),爸爸媽媽都要去上班,把我丟在家里。我害怕,所以我吵著要去同學(xué)家度過(guò)。但他們不允許,從他們那不容爭(zhēng)辯的聲音中,我清楚的知道,他們的話是沒(méi)有商量余地的。

          一個(gè)人在家的下午,一陣狂風(fēng)吹過(guò),家里的窗戶被吹得“哐哐”做響,如同雷鳴般。又一陣猛烈的風(fēng)吹過(guò),鳥(niǎo)籠撞在了墻上“叮!毕裥⊥翟谇碎T(mén)。突然,“鐺!”的一聲巨響,我以為小偷已經(jīng)破門(mén)而入,準(zhǔn)備偷東西啦……我嚇得面如土色,整個(gè)人在瑟瑟發(fā)抖,接二連三的奇怪聲音使我不寒而栗。

          晚上,我向媽媽提出抗議,不要再將我丟在家里?墒牵瑖(yán)肅的媽媽?zhuān)涯樢怀,?jiān)定的說(shuō):“不行!‘寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái)!粝氤刹模仨毾葘W(xué)會(huì)獨(dú)立!” 媽媽的話斬釘截鐵,沒(méi)有半點(diǎn)商量余地。

          媽媽說(shuō)的話我聽(tīng)得似懂非懂,但是我知道,我必須繼續(xù)忍受這種心驚膽顫的生活?晌肄D(zhuǎn)念一想:既然要繼續(xù)獨(dú)自度過(guò)下午,何不高高興興地去接受呢?于是,我把一個(gè)下午的時(shí)間都安排好:看書(shū)、做作業(yè)、畫(huà)畫(huà)、聽(tīng)音樂(lè)……將注意力都集中于所做的事情中,也就忘了周?chē)?一切聲音。慢慢就不會(huì)覺(jué)得害怕了。

          過(guò)了不久,媽媽的臉就由陰轉(zhuǎn)晴,和顏悅色地對(duì)我說(shuō):“小孩,媽媽之前太固執(zhí)了,還是我來(lái)陪你吧!”可我一口拒絕了她,因?yàn)槲乙C明給她看,我長(zhǎng)大了,我獨(dú)立了,我不是膽小鬼!

          一天又一天地過(guò)去,從前膽怯的我不再害怕,媽媽的臉上露出了欣慰的微笑。

          直到后來(lái)我才知道。媽媽是為了我學(xué)會(huì)獨(dú)立,讓我不再有過(guò)多的依賴性。在那個(gè)可怕的下午,我感受到了媽媽對(duì)我深深的愛(ài)。

        獨(dú)立自主作文12

          五天的素質(zhì)教育很勞累,也很忙碌。在這短短的五天里,我們充分學(xué)到了書(shū)本上學(xué)不到的知識(shí),它們使我擁有了一顆獨(dú)立自主的心。

          還記得第一天,冰冷的小雨為此程拉開(kāi)了帷幕。我們?cè)谲?chē)上載歌載舞,喜悅不斷。心想著馬上就要離開(kāi)父母,自己獨(dú)立生活了,心中興奮之情立刻涌現(xiàn)而出?傻搅四康牡睾,眼簾中呈現(xiàn)出幾位嚴(yán)肅的教官。一位同學(xué)在隊(duì)伍里講話,那位教官一腳給他踢了去。于是,我們心中那興奮之情早已被緊張代替。而后,我們?cè)谟甑乩镎?duì),教官連續(xù)又狠罵了幾個(gè)同學(xué)。到了寢室,同學(xué)們議論起來(lái),看是對(duì)教官的極其不滿!皼](méi)人性”,“人面獸心”等詞語(yǔ)在寢室里不;厥。

          接下來(lái)的日子里,我們被教官訓(xùn)了好幾次?晌野l(fā)現(xiàn)教官每次訓(xùn)我們,都是有理有由的,他們只是在以身作則而已。每位教官都是那樣外冷內(nèi)熱的`人,表面上虛張聲勢(shì),其實(shí)心中還是愛(ài)我們的。于是,我對(duì)他們漸漸產(chǎn)生了感情。

          在這漫長(zhǎng)的五天當(dāng)中,我們經(jīng)歷了許多磨難,但在這些磨難當(dāng)中,我們學(xué)到了許多生活的小知識(shí),得到了實(shí)踐!爸谱魇㈢姟、“小魯班”、“服裝設(shè)計(jì)”,鍛煉了我們動(dòng)手、動(dòng)腦的能力;“做燒烤”、“推豆?jié){”鍛煉了我們獨(dú)立的能力,貼近了農(nóng)村生活;“洗發(fā)水研制”、“琥珀制作”為我們?cè)鲩L(zhǎng)了科學(xué)知識(shí);“多米諾骨牌”又讓我們有了毅力,克服困難的能力。這些奇妙的活動(dòng)課,使我們驚喜不斷,從喜悅中不斷獲取知識(shí)與實(shí)踐。

          五天的素質(zhì)教育結(jié)束了,踏上返回沙小的汽車(chē),我們有些戀戀不舍。想著白天不再有其樂(lè)融融的活動(dòng),夜晚不再有教官的艱苦訓(xùn)練,真是遺憾。望著天空中暖暖的太陽(yáng),這也許是風(fēng)雨后的回報(bào)吧,那顆獨(dú)立自主的心也在這溫暖的季節(jié)里初放著。

        獨(dú)立自主作文13

          我們這一代孩子,都是溫室里的花朵,飯要父母做,衣服要父母洗,作業(yè)還得父母監(jiān)督,但有一件事讓我明白我們不能做溫室里的花朵,要學(xué)會(huì)自立自強(qiáng)。

          一天放學(xué)回家,咦!怎么開(kāi)著門(mén)呀?媽媽呢?只見(jiàn)媽媽有氣無(wú)力的躺在床上,看見(jiàn)我進(jìn)了家門(mén),就說(shuō):“仔仔回來(lái)了啦!哎呀,我還沒(méi)做飯呢!”于是媽媽撐著有氣無(wú)力的身子,準(zhǔn)備下床做飯,我急忙說(shuō):“不用了,我吃方便面就好了,你還是休息吧!”媽媽實(shí)在沒(méi)有力氣起來(lái)又躺下了。我準(zhǔn)備下樓買(mǎi)方便面,可是我吃方便面,那媽媽吃什么呢?方便面可沒(méi)有營(yíng)養(yǎng),媽媽吃可不行,于是我腦子一閃,有了好主意,煮餃子給媽媽吃。

          我走進(jìn)廚房將鍋里放好水,“啪”的一聲打開(kāi)煤氣灶,熊熊大火燃燒起來(lái)了,不一會(huì)兒水開(kāi)了,我從冰箱里拿出水餃,打開(kāi)鍋蓋,沸騰的水讓我感到有些害怕,怎么辦呢?會(huì)燙到手的,但是一想到媽媽無(wú)力的.呻吟聲,難過(guò)的表情時(shí),我鼓足勇氣地,小心翼翼地把餃子一個(gè)個(gè)地放放鍋里,沒(méi)燙著手哩!真不錯(cuò),我想起媽媽煮餃子的情景,便操起鍋鏟輕輕的鏟動(dòng)了一下餃子,再蓋上鍋蓋,等待水再一次開(kāi),不一會(huì)兒水開(kāi)了,餃子浮上來(lái)了,我朝里面加了一些水又再蓋上鍋蓋,就這樣連續(xù)加了三次水,最后一次水開(kāi)后,餃子便熟了。我將熱騰騰的餃子端到媽媽的面前,媽媽看著熱騰騰的餃子,眼里閃動(dòng)了淚花,激動(dòng)得說(shuō)不出話來(lái)。

          通過(guò)幫媽媽煮餃子這件事,讓我懂得一個(gè)道理:再也不能做溫室里的花朵了,只有自己獨(dú)立了,才能幫助更多需要幫助的人。

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