獨(dú)立作文【必備8篇】
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都寫過作文吧，根據(jù)寫作命題的特點(diǎn)，作文可以分為命題作文和非命題作文。你所見過的作文是什么樣的呢？以下是小編整理的獨(dú)立作文8篇，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
獨(dú)立作文 篇1
“雖然寫得不是很好，也支持一下吧！”
對(duì)于雛鷹們來說，今天，是一個(gè)不尋常的日子。天空陰沉沉的，狂風(fēng)肆無(wú)忌憚的在呼嘯。從懸崖上往下望，萬(wàn)丈的深淵足以令人戰(zhàn)栗。
鷹媽媽已經(jīng)下定了決心，她不在考慮這是否有點(diǎn)無(wú)情了。鷹媽媽推著雛鷹們來到懸崖邊，隨后，是雛鷹們一陣無(wú)濟(jì)于事的'哀鳴：“媽媽，不要，我可以不學(xué)飛呀！”“我一定會(huì)摔死的，我不要下去��！”“媽媽，求求您，求求您了……”……
可是，鷹媽媽又何嘗不是痛苦萬(wàn)分呢？她知道，懸崖下危險(xiǎn)重重，一推就可能斷送了孩子的性命。但是，她能不這樣做嗎？如果今天孩子還不會(huì)飛，就等于被宣判了死刑，因?yàn)椋亲卟豢伞棆寢尩男慕K于不再動(dòng)搖了。
她走上前去，帶著大兒子，嚴(yán)肅地說：“孩子，記住，如果你不想摔死，就得拼命地扇動(dòng)翅膀，拼命地！”雛鷹的眼中含著哀傷，他可憐巴巴地望著媽媽。終于，鷹媽媽作出決定——推！
一瞬間，雛鷹飛落下深淵，再也看不見了。其他的雛鷹急得要哭了，他們努力哀求著，呼喊著媽媽。
鷹媽媽二話不說，，一個(gè)接一個(gè)地將雛鷹們推下懸崖。可以看見，她的眼里閃著淚光。多么可憐的鷹媽媽！現(xiàn)在，還剩一只雛鷹。他躲在亂石堆中瑟瑟發(fā)抖，蜷縮成一團(tuán)，不敢往深淵里望�！皝戆�，孩子，勇敢些，只要跳下去，你就會(huì)飛了�？欤嘈抛约�，你將是一支搏擊長(zhǎng)空的雄鷹！”鷹媽媽竭力地鼓勵(lì)著。“媽媽，我不想死，我不想死！”“孩子，跳下去吧，你會(huì)成功的，你不會(huì)死，你將要翱翔！”雛鷹依舊一動(dòng)不動(dòng)。鷹媽媽無(wú)可奈何地拽出雛鷹，把他帶到懸崖邊。“不！”鷹媽媽思慮片刻，還是一個(gè)字——推！“孩子，媽媽相信你們，我在藍(lán)天上，等待著和你們一起飛翔！”
深淵里，多了幾具雛鷹的尸體，也多了幾個(gè)飛閃的影子。從此，他們?cè)谔炜罩凶杂娠w翔。
對(duì)于鷹媽媽來說，今天是一個(gè)不尋常的日子；對(duì)于雛鷹們，也是一個(gè)不尋常的日子。
獨(dú)立作文 篇2
獨(dú)立自主，是一個(gè)人走上社會(huì)的根本，培養(yǎng)一顆獨(dú)立自主的心，更是重中之重。只有學(xué)會(huì)獨(dú)立自主，才能在日新月異的社會(huì)立足，不至于被社會(huì)淘汰。 ——題記
當(dāng)我們看到一棵棵沙漠中的仙人掌與干旱斗爭(zhēng)，與沙塵搏擊時(shí)，心中總會(huì)充滿敬佩和羨慕，風(fēng)暴中的那一棵棵堅(jiān)強(qiáng)的綠色身影，也總讓人心生感嘆�？墒牵倩仨豢醇茵B(yǎng)的仙人掌，除了刺卻全身都軟弱無(wú)比，不堪一擊，它們享受著安逸、安靜、安全的生活，學(xué)會(huì)了依賴，漸漸變得軟弱，卻忘記了拼搏，忘記了堅(jiān)強(qiáng)!當(dāng)它們的主人不再經(jīng)常澆灌它們時(shí)，它們立刻全身癱軟，連刺都一碰就掉，瀕臨死亡，再不補(bǔ)救，就徹底枯萎了。仙人掌，失去了它固有的堅(jiān)強(qiáng)，只因人們的處處呵護(hù)，使它沒有風(fēng)霜雨雪的磨練，自然不堪一擊了。
難道只有植物才會(huì)這樣嗎?不!人也 一樣，從小生活在父母臂膀下的孩子，未經(jīng)磨礪，偶遇不順，就認(rèn)為困難重重，無(wú)法逾越，不正是因?yàn)槭裁词露疾挥贸袚?dān)，父母全部包辦了嗎?有的孩子，父母只要求他們學(xué)習(xí)好，什么都不用管，這樣，孩子們都成了一臺(tái)臺(tái)名符其實(shí)的“學(xué)習(xí)機(jī)器”，學(xué)習(xí)頂呱呱，可生活上笨拙、無(wú)能。我曾看到過一幅漫畫：一個(gè)小女孩，一邊驚愕地看著客廳地上的“突，突，突”冒煙的'水壺，一邊驚慌地叫：“啊!媽媽!快，不開了!”而她的背后，是裝飾的富麗堂皇的客廳和密密麻麻的獎(jiǎng)狀。這只是一幅好笑的漫畫嗎?不是的，它告訴我們，學(xué)習(xí)再好，生活上不會(huì)獨(dú)立自主，有什么用呢?遇到漫畫上情景，你會(huì)怎么做呢?
獨(dú)立作文 篇3
獨(dú)立，是每個(gè)小孩子從小必備的，如果人小時(shí)候沒有獨(dú)立，那那的人就絕對(duì)沒有信心做好沒一件事，所以，我覺得，一個(gè)人從小就要自立自強(qiáng)，我認(rèn)為現(xiàn)在的小孩缺乏獨(dú)立的性格，每個(gè)小孩子都需要爸爸媽媽在身邊，如果爸爸媽媽不在身邊，那那個(gè)小孩子就不會(huì)想做事，兒不會(huì)考獨(dú)立思考去做每一件事情，我很反對(duì)不獨(dú)立的孩子。
快樂，始終要自己去爭(zhēng)取，沒有爸爸媽媽在身邊，我們就更要自立、自強(qiáng)，不要一遇到小挫折就退縮、害怕，如果沒有幫助自己的人，那么，就要自己去爭(zhēng)取快樂和機(jī)會(huì)，現(xiàn)在的孩子不懂，但以后的日子長(zhǎng)久，自己一步一步走過來就明白了，并不需要家長(zhǎng)的陪伴，長(zhǎng)大以后，父母是不會(huì)養(yǎng)你一輩子的，父母眼中的我們，都只是小小的孩子，但我們必須有一顆自強(qiáng)的.心，一定要從小獨(dú)立思考。
我想說的只有這些，我希望現(xiàn)在的孩子們都有一顆獨(dú)立、獨(dú)立思考的心，希望天下的孩子們都能聽到我的奉勸。
獨(dú)立作文 篇4
一株植物，如果不會(huì)獨(dú)立，就會(huì)在炎熱的夏日中枯萎，在寒冷的冬天中掙扎著死去；一條小蛇，如果不能在出生后一個(gè)小時(shí)內(nèi)學(xué)會(huì)獨(dú)立，那么，等待著小蛇的就將會(huì)是雄鷹鋒利的爪牙。
我要說的是一株植物，是一棵微不足道的`小草。這棵小草的旁邊緊挨著一棵高大的樹。這棵樹伴隨著小草過了春和夏。小草剛來到世上，不知道還有寒冷的冬天，贊嘆著身邊的美景，渾然不知嚴(yán)冬的冷酷無(wú)情，慶幸自己出生在大樹旁。它，錯(cuò)過了獨(dú)立。
到了秋天，小草也沒有感覺到危險(xiǎn)正一步步向它逼近。雖然感覺天氣涼了點(diǎn)兒，但是又被身邊美麗的紅楓葉吸引住了。
終于有一天，冬季來臨了。寒風(fēng)呼嘯著，鵝毛般的大雪向下飄著，大樹郁郁蔥蔥的葉子早已被風(fēng)吹得一干二凈。小草這個(gè)時(shí)候才意識(shí)到了危險(xiǎn)的存在。但是，已經(jīng)遲了。小草無(wú)助地仰望著大樹，這才發(fā)現(xiàn)：大樹已經(jīng)沒有葉子了，無(wú)能為力了。
小草拼命掙扎著，恨不得使出了全身的力氣，但也無(wú)濟(jì)于事。它最后一眼看了看把它逼入死亡之魔爪下的大樹，懊喪極了，但是，這又有什么用呢？最后，小草在安靜中離開了這看似完美的世界。
在我們的生活中難道就沒有像這可悲的小草一樣的人嗎？只不過小草度過的一個(gè)春夏就代表著我們?nèi)祟惖氖四辍Ｔ谶@十八年里，有的人可能為自己家庭的富裕和圓滿，而感到自己的人生就已經(jīng)有指望了。相反，那些出身卑微，甚至他是個(gè)孤兒，可能就不會(huì)被命運(yùn)所征服，在很小的時(shí)候就學(xué)會(huì)了獨(dú)立。
一個(gè)人如果學(xué)會(huì)獨(dú)立，那么他的路將寬敞明亮；如果沒有學(xué)會(huì)獨(dú)立，他的人生將真的沒有指望了。
獨(dú)立作文 篇5
一個(gè)人的成長(zhǎng)需要無(wú)數(shù)的養(yǎng)料，比如堅(jiān)強(qiáng)、比如失敗、比如努力等等，但是對(duì)我來說獨(dú)立卻是最好的養(yǎng)料。
去年冬天，學(xué)校組織去新加坡游學(xué)，從沒有離開家、離開父母的我獨(dú)自一人跟隨老師來到異鄉(xiāng)，各種的不適應(yīng)，每天哭哭啼啼，老師和同學(xué)都無(wú)可奈何，媽媽不停的給我講道理、可是我還是想家。一天一天過去了，爸爸媽媽不在身邊，沒有人幫我，自己的'事始終需要自己做。
漸漸地我開始學(xué)會(huì)了沒有別人的安慰也會(huì)止住眼淚，沒有了別人的幫助也會(huì)自己整理衣物，沒有別人的陪伴也可以靜靜的看書。我學(xué)會(huì)了不再用哭泣解決問題，學(xué)會(huì)了有條不紊的做好自己的每一件事，踏出了人生獨(dú)立的第一步！
回來后的一年里，我每天自己起床，自己做早餐、自己坐車開開心心去學(xué)校，大家夸我長(zhǎng)大了，我心里別提多高興了。雖然只有我自己知道這是個(gè)多么艱難的過程，我付出了多少淚水，當(dāng)初有多苦惱，可是今天我長(zhǎng)大了！
想起歷史上的那些名人也是依靠自己取得成功的，歐陽(yáng)修、富蘭克林、諾貝爾等等，他們都是先學(xué)會(huì)了獨(dú)立，然后通過自己的努力最后取得了成功。
成功的路上荊棘叢生，我們不可能隨時(shí)隨地得到別人的幫助，更多的時(shí)間都需要依靠自己、不言放棄，我慶幸成長(zhǎng)過程里有了獨(dú)立做養(yǎng)料，讓我茁壯成長(zhǎng)！
獨(dú)立作文 篇6
我們每個(gè)人都要學(xué)會(huì)獨(dú)立，我們不要像小鳥依人那樣一直依賴父母，父母可不能一直陪伴照顧我們。
有一次爸爸出差了，媽媽去了奶奶家，只有我一個(gè)人在家。我在臥室里看電視，突然感覺很渴，就去客廳喝茶，我只顧著走，沒看見腳底下，走到門口時(shí)，門框把我絆倒了，腿受了傷，疼痛難忍，我不禁哭了起來。
哭了一大會(huì)兒，我想：身邊又沒有人管我，哭有什么用？我用胳膊擦擦眼淚，站了起來。我走向爸爸媽媽的臥室，準(zhǔn)備去找藥水，這一次我走的時(shí)候，眼睛一直看著腳底下，生怕再次摔倒。
我找到紫藥水和棉簽，把棉簽蘸一點(diǎn)紫藥水，小心翼翼地抹在傷口處，“我的媽呀，好疼啊！”我忍住痛，把藥水給抹好了。
媽媽回來時(shí)，看到了我的腿，就指著我的腿驚訝地問：“你的腿怎么變紫了？”我聽了，笑著說：“我抹的'紫藥水�。 眿寢尰腥淮笪�。媽媽又接著問：“那你怎么把腿弄傷的？”我把事情的經(jīng)過告訴了媽媽，媽媽既心疼又欣慰地說：“你知道獨(dú)立了呀，真棒！”聽完媽媽對(duì)我的表?yè)P(yáng)，我開心地笑了起來。
通過這件事我懂得了：每個(gè)人都要學(xué)會(huì)獨(dú)立。獨(dú)立，是我們每人都要具備的能力！
獨(dú)立作文 篇7
須獨(dú)行方共榮
獨(dú)立，是海龜從出生起便獨(dú)自與自然搏斗，自立自存，成海中巨鳥；獨(dú)立，是美洲獨(dú)自狩獵，自給自足，成草原殺手；獨(dú)立，是蝴蝶孤軍破繭，需外力也成斑斕之翅。獨(dú)與眾之矛盾并非不可調(diào)和，獨(dú)為本，眾為枝，獨(dú)立為共享之基礎(chǔ)�！扒竽局L(zhǎng)者，必固其根本�！币蚨�，獨(dú)立奮進(jìn)，而不自矜自傲，方能與眾共存。
巴拉格宗村落嵌于峻嶺之中，與世隔絕。筑路工人不顧親友反對(duì)，不懼村民蠻橫勒索，不懼沿途凍土峭壁，耗盡數(shù)十年積蓄，鑿出一條綿延27公里的天路，打通了寶貴的`生命線。正因他的獨(dú)立奮進(jìn)，生病的村民無(wú)需蹣跚繞行四五天走出大山求醫(yī)問藥；也正因他的自我堅(jiān)持，實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想也造福大眾。
反之，二十世紀(jì)席卷中國(guó)的人民公權(quán)浪潮，追求人人絕對(duì)平等，吃大鍋飯，干相同的活，以致大眾失去動(dòng)力，變得碌碌無(wú)為好吃懶做，中國(guó)經(jīng)濟(jì)日益萎縮，也為之后曠日持久的饑荒埋下隱患。這就是不愿獨(dú)立進(jìn)取，庸碌無(wú)為。由此觀之，“獨(dú)立奮進(jìn)，方能與眾共存”不無(wú)道理。
但獨(dú)立奮進(jìn)，并不為自矜自傲，目中無(wú)人。約翰·羅恩有言：“沒有人是一座孤島，可以自泉�！惫湿�(dú)立奮進(jìn)的終極目標(biāo)，是與眾同存，共生共榮。憶往昔，劉備知人善任，容張飛勇武，關(guān)公大義，孔明善謀，共存共榮，鼎立三國(guó)；曾記否，國(guó)共兩黨拋去成見，合作抗日，共同擊退看似不可打敗的敵人。
反之，若偏僻狹隘，一味孤芳自賞拒人千里，則會(huì)眾叛親離，一敗涂地。秦始王行暴政，斂民財(cái)，天下之人敢怨不敢言，最終楚人一炬，可憐焦土；又如馬毅違背諸葛亮叮囑，不聽五平勸阻，痛失街亭終成刀下亡魂。
“自尊不是輕人，自信不是自滿，獨(dú)立不是孤立”，徐特力曾道。故此，僅有獨(dú)立奮進(jìn)但不自矜自傲，方可共存共榮，與眾共存。
獨(dú)立作文 篇8
我之前因?yàn)椴粫?huì)自己一個(gè)人去上學(xué)，只好讓晚起的爸爸很早起來送我去，而且我們配合得非常不好：我有時(shí)想早點(diǎn)走，可爸爸想多睡一會(huì)兒；如果我晚點(diǎn)走，常常太晚到校，太不方便了，所以我就想學(xué)會(huì)自己獨(dú)立。我讓奶奶給我辦了一張公交卡，自己坐公交去上學(xué)。這樣，我想多早走就多早走，到了學(xué)�？纯磿�，看著同學(xué)們陸陸續(xù)續(xù)地過來，也看看老師來了沒。有時(shí)，趕不上準(zhǔn)點(diǎn)的車要等了好久，沒準(zhǔn)就會(huì)碰上與我住在同一個(gè)小區(qū)的同學(xué)小a——他也是坐公交車，不過他是由他爸爸媽媽陪著的。于是，我們就邊走邊聊，乘車到學(xué)校去。
關(guān)于小a，我還有一點(diǎn)要說，他因?yàn)楸凰謰尮苤�，只能由著他爸媽晚很多才出來，而且他�?家長(zhǎng)還不放心自己的孩子獨(dú)自上下學(xué)。我想：他可能也想獨(dú)立，可他的父母不讓他獨(dú)立吧。
我會(huì)騎滑板車，因?yàn)楠?dú)立，我的技術(shù)有了非常大的用武之地。當(dāng)我去上課外培訓(xùn)班的時(shí)候，就騎著我的滑板車在道路上飛馳，速度已經(jīng)能超過自行車了。有可能你們會(huì)覺得太幼稚，可我覺得脖子上掛著公交卡，在路上滑過的感覺真的非常酷。
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