自己獨(dú)立作文(集錦5篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。作文的注意事項(xiàng)有許多,你確定會(huì)寫(xiě)嗎?下面是小編精心整理的自己獨(dú)立作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。
自己獨(dú)立作文1
中國(guó)人說(shuō)窮人的孩子早當(dāng)家,但現(xiàn)在越來(lái)越多的中國(guó)孩子窮家富養(yǎng),沒(méi)有擔(dān)當(dāng)。這些孩子都是在父母寵著、慣著的環(huán)境下長(zhǎng)大的。自然,步入社會(huì)也不會(huì)有多大成就。而許多富裕的外國(guó),卻早早的教會(huì)了孩子獨(dú)立、獨(dú)自面對(duì)生活的本領(lǐng)。讀了《孩子,你來(lái)到這個(gè)世界是來(lái)工作的》,我受益匪淺。
這篇文章講的是這樣一個(gè)故事:作者陪妹妹到醫(yī)院待產(chǎn)。整個(gè)醫(yī)院只有妹妹有人全天看護(hù),也只有妹妹有妹夫送飯。到了喂奶時(shí)間,妹妹的女兒,死活也不喝奶。沒(méi)辦法,只好叫忽視了。護(hù)士抱著坐著的外甥女,嘴里一直重復(fù)著幾句話。不一會(huì)兒,作者的外甥女變乖乖的喝完了奶,還甜甜地睡著了。護(hù)士走后,作者立馬問(wèn)妹妹剛才護(hù)士不停說(shuō)著的那幾句話是什么意思。妹妹翻譯到:孩子,努力,努力,你來(lái)到這個(gè)世界是來(lái)工作的。
工作!作者驚呆了,我內(nèi)心也十分震憾。心想:如果在中國(guó),我們?cè)谶@個(gè)年紀(jì)時(shí),所有的親人都會(huì)不斷地說(shuō)吃這個(gè)和那個(gè)看這個(gè)玩那個(gè);稍微大一點(diǎn)時(shí),考試如果考得好的話,就會(huì)買(mǎi)這個(gè)送那個(gè);犯了什么錯(cuò)的話,就會(huì)不斷地指責(zé)我們。但是有誰(shuí)會(huì)在什么時(shí)候鄭重地告訴我們:孩子,你要努力,你來(lái)的這個(gè)世界是來(lái)工作的。
我陷入了深思……
我們應(yīng)該適時(shí)的學(xué)會(huì)獨(dú)立,適時(shí)的懂得“孩子,你來(lái)到這個(gè)世界是來(lái)工作的”這個(gè)道理,不能凡事都靠父母。當(dāng)你步入社會(huì),才知道你在社會(huì)面前是多么的弱小、無(wú)能,必須學(xué)會(huì)獨(dú)立、自強(qiáng)!
自己獨(dú)立作文2
日子總是過(guò)得飛快,總覺(jué)得自己有很多應(yīng)該做的事情都沒(méi)能做成,心中不免悵然。
身邊的很多同學(xué)、朋友,總會(huì)時(shí)不時(shí)的通過(guò)電話、短信、電子郵件、QQ留言將自己要做新娘、新郎抑或喜得貴子的消息廣而告之,除了遙遙地送上真誠(chéng)的祝福,心中總是會(huì)為自己一事無(wú)成的現(xiàn)狀傷神。
工作的日子總感覺(jué)忙忙碌碌,終日在上班與加班之間糾纏,很難有脫身世俗的空暇,以致讓我面對(duì)著寫(xiě)不完的材料有種“江郎才盡”的感覺(jué),我知道自己該充充電了。
海闊天空的胡侃,總讓人感覺(jué)渾身輕松,可信口開(kāi)河的言辭,豈能左右我不愿麻木的理想和信念。
我不知道,真正的思想家是否長(zhǎng)著一張憂國(guó)憂民的臉龐,但思考與現(xiàn)實(shí)沖撞后留下的印痕,卻真實(shí)的顯現(xiàn)在鏡子里我日漸蒼老的額頭上。
作為大齡青年,總感覺(jué)談理想是一件十分奢侈的事情,但固執(zhí)的相信“天道酬勤”的我,依然不愿放棄心中久違的夢(mèng)想。
現(xiàn)實(shí)的社會(huì)總是充斥著或多或少的世俗,而我,除了能夠做好自己經(jīng)手的每一件事外。別無(wú)他物,很多時(shí)候,我不再愿意暢想自己迷茫的未來(lái),但自命清高的骨子卻總是驅(qū)使著我不敢慵懶的生活,于是,我一直都愿意懷揣著理想艱難的掙扎著。
神說(shuō),“機(jī)遇只垂青于又準(zhǔn)備的人”,雖然我不信神,但我信神說(shuō)的這句話。
做獨(dú)立的自己,雖然身心煎熬,但我卻愿意堅(jiān)持!
自己獨(dú)立作文3
我看見(jiàn)過(guò)街上別人炸的'香噴噴的雞翅,品味過(guò)豪華酒店那種精心動(dòng)人的紅酒雞翅,卻從未吃過(guò)自己親手炸的雞翅。今天我就自己來(lái)嘗嘗自己的手藝。我今天在家里閑著無(wú)聊就想:為什么媽媽都會(huì)炸雞翅,我為什么不會(huì)。說(shuō)著我便起身王廚房走去。
我從冰箱里拿出冰雞翅,等待油燒開(kāi)。說(shuō)罷,我就去外面坐了坐。油燒開(kāi)了,我把雞翅給放進(jìn)鍋里,油在上面蹦蹦跳跳的像一塊塊被彈飛的黃豆油。有些黃油蹦到了我身上,痛的我啊啊直叫,誰(shuí)叫這些小黃豆這么頑皮呢。我跑了出去。東摸摸西找找,哈哈,我在找的防護(hù)武器—手套。找到了手套,我就馬上戴上,這時(shí),這些黃油寶寶艱苦奈何不了我了,也就不會(huì)歡蹦亂跳了,見(jiàn)到黃油包包甘拜下風(fēng),我高興的要命。
我把要炸的雞翅翻來(lái)覆去,雞翅變的越來(lái)越黑,我怕燒焦了。我把炸好的雞翅放在盤(pán)子里給大家嘗,自己也抓取一個(gè)往嘴里塞,咬到一半就發(fā)現(xiàn)里面有一點(diǎn)點(diǎn)的紅紅的東西。哎呀!我忘記把雞翅給切成一點(diǎn)點(diǎn)的,留個(gè)縫了。我讓大家放回去,不要吃了,免得吃壞了肚子。唉,這次炸雞翅沒(méi)有成功,但卻炸成功了我那出來(lái)沒(méi)有炸成過(guò)東西的心。所以我并不氣餒。下次我一定要把雞翅炸成功。
自己獨(dú)立作文4
或許,因?yàn)閮簳r(shí)父親一次“無(wú)意”把我丟失,幸運(yùn)的是,他及時(shí)發(fā)現(xiàn)我,才免于這場(chǎng)遭遇。但卻給我的生活帶來(lái)了影響,從此我缺乏安全感。
所以,從小到大,我一直都是依賴母親長(zhǎng)大,而不像姐姐和弟弟那種,長(zhǎng)大就可以松手的類(lèi)型。
每次母親外出辦事,或者買(mǎi)東西等等,總會(huì)帶上我。有的時(shí)候,特殊情況,不方便帶我進(jìn)去,她就讓我在外看著電動(dòng)車(chē)。而我卻怕母親不出來(lái),或者怕自己再次丟失。
記得有一次,母親讓我和弟弟去圖書(shū)館看書(shū),我不去,掩飾自己怕的原因。但拗不過(guò)母親,只好去了。到圖書(shū)館,弟弟開(kāi)心的找書(shū)看,我在身后寸步不離地跟著,也沒(méi)有心思找書(shū)。
最后,沒(méi)過(guò)多久,我們回家。
從此以后,好幾年都不敢獨(dú)自去圖書(shū)館。
后來(lái),父母考慮到我外出時(shí)怕有急事找不到,配了一部手機(jī),但我還是怕手機(jī)會(huì)突然沒(méi)有電。上學(xué)時(shí),騎車(chē)怕輪胎會(huì)沒(méi)氣兒,等等。
我原本以為這種依賴,會(huì)隨著年齡增長(zhǎng)而慢慢改變。母親也終于爆發(fā)情緒,每次吵架,它就成了我的導(dǎo)火線。有的時(shí)候,我也不想這樣,可這并不是我想要的。
于是,我不斷找原因,學(xué)著去獨(dú)立而改變。反而更喜歡獨(dú)自待在自己的世界里,每次,好朋友約著出去玩,我都不會(huì)拒絕。每到周末,會(huì)去圖書(shū)館看書(shū),增加知識(shí)。同時(shí),學(xué)會(huì)幫母親做了很多事。
連我都始終不敢相信,學(xué)會(huì)獨(dú)立,仰望自己,是一件很快樂(lè)的事。
自己獨(dú)立作文5
早在開(kāi)學(xué)的前幾天,我就迫切的希望能快點(diǎn)去上學(xué),想快點(diǎn)體驗(yàn)我腦海里一遍遍想象的小學(xué)是個(gè)什么樣子?每天就在問(wèn)媽媽?zhuān)簨寢專(zhuān)裉鞄滋?hào)了?
9月1日這天終于到了,興奮的我6點(diǎn)就起床了,先去看看還在睡夢(mèng)中的爸爸媽媽?zhuān)缓缶妥约喝ニ⒀老茨槨3酝觑,我背著?shū)包跟爸爸媽媽說(shuō):我想自己上學(xué)去,不要家里人送。可是在爸媽的堅(jiān)持下,我還是在媽媽的陪同下來(lái)到學(xué)校。只見(jiàn)學(xué)校周?chē)M了車(chē),門(mén)口也擠滿了來(lái)送小朋友的家長(zhǎng)。我擠過(guò)了人群,在門(mén)口和媽媽說(shuō)再見(jiàn),然后走向自己的班級(jí)。
在學(xué)校里,我認(rèn)識(shí)了好多小朋友,課上認(rèn)真聽(tīng)老師給我們講行為規(guī)范,雖然到了下午時(shí)間,因?yàn)槠鹛绲奈议_(kāi)始犯困了,可是我還是堅(jiān)持上完課了。
很快放學(xué)了,我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下排好隊(duì),開(kāi)心的背著書(shū)包向?qū)W校門(mén)口走去。可是,來(lái)接我們的爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺們?cè)俅螖D滿了學(xué)校門(mén)口,場(chǎng)面亂哄哄,還有個(gè)別的爺爺奶奶姥姥姥爺甚至都鉆過(guò)維持線來(lái)“搶”著孩子,生怕我們丟了。
我想說(shuō):爸爸媽媽、爺爺奶奶、姥姥姥爺們,你們能不能像我們一樣遵守秩序,一個(gè)個(gè)排好隊(duì),不要擠,不要急。等我們和老師說(shuō)聲再見(jiàn),再一個(gè)個(gè)的領(lǐng)著我們回家,給我們創(chuàng)造良好的環(huán)境,讓我們可以自己上學(xué),放學(xué)?
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