【必備】獨(dú)立作文錦集六篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來的記敘方式。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的獨(dú)立作文6篇，希望對(duì)大家有所幫助。
獨(dú)立作文 篇1
這個(gè)暑假，正值初中、高中相互交替之際，除了要放松身心，卸下中考的重?fù)?dān)，更是一個(gè)自我增值，調(diào)整自己的機(jī)會(huì)�。∫虼�，我讀了《名人傳》，這本書不但在漫長(zhǎng)的假期伴我走過，而且讓我大有感悟，堅(jiān)定了高中的學(xué)習(xí)方向。
《名人傳》敘述了貝多芬、米開朗琪羅、托爾斯泰三位偉人充滿坎坷而又光輝的一生。貝多芬幼年時(shí)就展現(xiàn)出他天賦異稟的音樂才華，但中年失聰?shù)拇煺哿钏坏貌慌c命運(yùn)抗?fàn)�，在生命的盡頭寫下不朽杰作《命運(yùn)交響曲》；米開朗琪羅與生俱來懦弱的性格令他在生活中備受磨難與煎熬，但他對(duì)藝術(shù)不離不棄，直至臨終前仍是一絲不茍地在雕塑；托爾斯泰出生于貴族但他力排眾議，堅(jiān)持寫作，愛憐百姓，終于在最后決心擺脫貴族生活，與民同苦同樂。
讀完這本書，可以感受到三位偉人身上難能可貴的性格和品質(zhì)，貝多芬獨(dú)立挑戰(zhàn)命運(yùn)的堅(jiān)毅；米開朗琪羅不屈服于性格的堅(jiān)持；托爾斯泰不分身份地位的正義。他們各種用來挑戰(zhàn)命運(yùn)的力量都值得我們借鑒學(xué)習(xí)，回想我的學(xué)業(yè)生涯，一直以來對(duì)各個(gè)學(xué)科全力以赴的堅(jiān)持和對(duì)校園非公平正義之事的反抗都讓我感到深深地自豪，但面對(duì)挫折，我承認(rèn)的確缺少獨(dú)立戰(zhàn)勝的勇氣，這讓我在讀《貝多芬傳》時(shí)大有感悟。
暑假要?jiǎng)谝萁Y(jié)合才有意義，一天早上，我到家樓下的球場(chǎng)打球，但不幸的是，烈日當(dāng)空的天氣或許把我曬暈了，我向前疾奔時(shí)雙腳不聽使喚地絆了一下，右半身貼地滑了出去。我強(qiáng)忍疼痛站立起來，只見手腳上都有幾處血肉模糊的傷口，我在原地呆立半響后雖然還是有點(diǎn)心有余悸的后怕，但還是一步一步地挪了回家。好不容易回到家，但汗水流過傷口又引起一陣鉆心的疼痛，我想我臉色都蒼白了，而且背脊上滿是冷汗。我第一反應(yīng)就是要打電話叫父母回家?guī)臀仪謇硐緜冢黄逞坶g我瞧見了放在沙發(fā)上的《名人傳》，腦海中閃電般地閃過昨天看《貝多芬傳》的內(nèi)容，這不就是一個(gè)小小的挫折，我能獨(dú)立去戰(zhàn)勝這個(gè)挫折嗎？當(dāng)然可以！我一咬牙找出了雙氧水、紅藥水，輕蔑地看著手臂上的傷口，深吸一口氣，也下定了萬分決心，把雙氧水倒向傷口……比起傷口那微不足道的疼痛，我心中那種獨(dú)立戰(zhàn)勝挫折的自豪更多千倍萬倍，我想，今后再遇到挫折，我也一定能夠去面對(duì)，去戰(zhàn)勝了吧。
正所謂“世上無難事，只要肯登攀”，不管面對(duì)多大的困難，只要全力以赴去跟命運(yùn)對(duì)抗，奮起去向挫折挑戰(zhàn)，就一定能有所突破。這大概就是我在《名人傳》中所領(lǐng)悟到的境界吧！一本好書是 “讀”不完的，只要我們把自己所參透的道理運(yùn)用在生活、學(xué)習(xí)上，就必定能乘風(fēng)破浪，順利劃過高中的急流險(xiǎn)灘！
獨(dú)立作文 篇2
我在一步一步的成長(zhǎng)，生活也不斷的向我昭示，我需要獨(dú)立。在這個(gè)物欲橫流的社會(huì)，我僅是一粒塵埃，我得努力奮斗，才不至于淪落到社會(huì)底層。
世界在轉(zhuǎn)動(dòng)，我只不過是一粒塵埃，沒有我，世界照樣在轉(zhuǎn)動(dòng)，現(xiàn)實(shí)是不會(huì)按照我的意志來轉(zhuǎn)移的，因?yàn)閯e人的意志總是比我的更堅(jiān)強(qiáng)些，所以我必須全力以赴來使我的世界精彩。
我已經(jīng)長(zhǎng)大了，我的生活必須獨(dú)立，我得慢慢孤獨(dú)，我知道這樣的日子很難熬，但我也明白，我的獨(dú)立是為我的今后以及我能力的提高有相當(dāng)大的幫助。
學(xué)習(xí)是我現(xiàn)在唯一能做并且把他做好的一件事，在學(xué)習(xí)的道路上充滿了荊棘與坎坷然而，我仍然得學(xué)會(huì)獨(dú)立，我會(huì)發(fā)現(xiàn)獨(dú)立后的生活并不那么孤寂，因?yàn)閮?nèi)心的力量支持著我向前奔走，學(xué)習(xí)是一件要耐得住寂寞的事情，因?yàn)樗枷氲莫?dú)立，行為的獨(dú)立能促進(jìn)我更好的發(fā)展更一步的努力。
我會(huì)做到獨(dú)立，因?yàn)槲胰舨华?dú)立，不堅(jiān)強(qiáng)沒有任何人能幫助我，所以我只能向前又向前的努力拼搏，為今天，為后天，為今后更燦爛的生活著。
也許我把獨(dú)立看的過于簡(jiǎn)單，因?yàn)楠?dú)立的痛苦與內(nèi)心的煎熬充溢著心靈，所以我總會(huì)暗示自己，必須獨(dú)立，因?yàn)樯钸�在繼續(xù)，你又憑什么停下來等待撫慰?jī)?nèi)心的憂傷。
所以，我想做一個(gè)獨(dú)立的人，首先要以內(nèi)心心去接受獨(dú)立生活后的一切變故，要知道為什么獨(dú)立，即使知道那很痛苦，但因?yàn)榛仡^想想獨(dú)立后的收獲，內(nèi)心也就會(huì)接受。
獨(dú)立生活，意味著你不能在別人貪玩時(shí)，想玩耍，你要趁著這點(diǎn)時(shí)光，抓緊奮斗。獨(dú)立生活，意味著你沒有空閑的時(shí)間與朋友一起歡度周末，你要努力拼搏。獨(dú)立生活，意味著你將承受寂寞來襲的憂傷，但你必須堅(jiān)持。
獨(dú)立吧，請(qǐng)享受這無法避免的痛苦，因?yàn)楠?dú)立后的我們將會(huì)收獲從沒有過的滿足感，要為心中遠(yuǎn)大的理想，拿起手中的筆描繪燦爛的明天，就為自己變獨(dú)立，變堅(jiān)強(qiáng)，變優(yōu)秀。
獨(dú)立作文 篇3
你是不是經(jīng)常聽到老師。家長(zhǎng)對(duì)你說：“你要學(xué)會(huì)獨(dú)立思考……”他們?yōu)槭裁催@么注重獨(dú)立思考呢？因?yàn)橹挥歇?dú)立思考了，你才會(huì)有自己的想法。
大衛(wèi)和羅賓同時(shí)受雇于一家店鋪，開始都拿同樣的薪水�？墒且欢螘r(shí)間之后，大衛(wèi)青云直上，羅賓卻一直在原地踏步。羅賓很不滿意老板的不公正待遇。終于有一天，他到老板那兒發(fā)牢騷了，老板突然說話了：“您去集市一趟吧，看看今天早上有什么買的東西。”
羅賓回來向老板匯報(bào)說：只有一個(gè)農(nóng)民拉了一車土豆在賣。
有多少？老板問。
羅賓又跑到集市上，然后回來說：50袋。
老板又問：多少錢一斤？
羅賓又跑到集市去了，就這樣他來來回回跑了很多趟。這時(shí)，老板叫來大衛(wèi)，把問羅賓的第一個(gè)問題提給了大衛(wèi)，要大衛(wèi)去集市看看。大衛(wèi)很快回來了，他告訴老板說：有一個(gè)農(nóng)民在賣土豆，0。5元一斤，共有50袋，這兒還有一個(gè)樣品，您看看。以后這個(gè)農(nóng)夫還會(huì)賣西紅柿，價(jià)格很公道，也帶回一個(gè)，農(nóng)夫也在外等著。這時(shí)老板看了一下羅賓。
你知道為什么大衛(wèi)會(huì)受老板重視嗎？因?yàn)榱_賓只是簡(jiǎn)單去執(zhí)行老板的指示，而不去思考問題，所以才只在原地踏步。而大衛(wèi)卻不同，他善于獨(dú)立思考，能夠考慮到問題的各個(gè)方面。這老板還沒有想過的問題，他都已經(jīng)想好了，你說他是不是應(yīng)該受老板重視呢！
一個(gè)人如果不善于獨(dú)立思考，那么將會(huì)對(duì)他的各方面產(chǎn)生不好的影響，相反如果你勤于思考的話，你將會(huì)從思考當(dāng)中去尋找問題，發(fā)現(xiàn)問題，然而才有可能想辦法去解決問題。
獨(dú)立作文 篇4
昨天放學(xué)不用參加學(xué)校的興趣班，媽媽建議我可以自己坐公交車放學(xué)回家。我有些猶豫，最后還是決定采納媽媽的建議。
一放學(xué)，我和同班同學(xué)孫博、繆欣、賀鴻蒙和江文穎一起來到公交車站。等了一會(huì)兒公交車369來了，但是車上和上車的人太多了，我就提議坐下一班車。沒過一分鐘，公交車369區(qū)間來了，我們順利的上了車，安全的回到了家。一到家，我就給媽媽打了電話報(bào)平安，還跟媽媽要求下次仍然自己回家。
第一次獨(dú)自回家，真美好，真自由啊!
獨(dú)立作文 篇5
去吃火鍋，調(diào)醬料時(shí)喜歡加花生醬、碎花生；買碗涼面，喜歡用熱切的雙眼盯著老板，“再多加點(diǎn)花生！”我在花生身上傾注了太多的喜愛，于我而言，花生的美好并不僅僅是嚼碎后的無窮回味，更是自己慢慢走向獨(dú)立的成長(zhǎng)見證。
在一切的花生食物中，我最喜愛的一直是其貌不揚(yáng)的鹽炒花生。小學(xué)的時(shí)候，鎮(zhèn)子上的家家戶戶在過年時(shí)都會(huì)翻炒出一大口袋的花生，我家也不例外。每次看到爸爸拿出生花生倒進(jìn)鍋里，一鏟一鏟地翻炒時(shí)，都能感受到濃郁的新年氣氛。一次，嘴里正嚼著鹽炒花生的我突發(fā)奇想，既然這么喜歡吃花生，為何不嘗試著自己種一些呢？當(dāng)我興致勃勃地把這個(gè)想法告訴媽媽時(shí)，媽媽猶豫著說：“自己種花生？你一個(gè)沒種過地的小孩子能行嗎？”媽媽覺得我只是被瞬間的熱情沖昏了腦子，她堅(jiān)信這一點(diǎn)熱情過不了幾天就會(huì)消散得無影無蹤。
但禁不過我的軟磨硬泡，媽媽最后還是帶著懷疑的心情同意了我的“申請(qǐng)”，在后院給我單獨(dú)空了一小塊地。
我熟練地剝開一個(gè)又一個(gè)的花生殼，小心翼翼地呵護(hù)著花生米的一件件紅外衣，一粒接一粒地埋進(jìn)土壤里。
看著眼前的這塊地，它真的好小，被包圍在媽媽給自己準(zhǔn)備的“辣椒地”、“白菜地”、“番茄地”之間，顯得那么孤單。但是在那時(shí)，一種莫名的感覺在我心中蕩漾開來，好像從此刻開始，我就成為了一名自食其力的勞動(dòng)者，仿佛看見了豐收的喜悅，看見了媽媽懷疑的目光正在慢慢變化……
自此以后，每次放學(xué)回家后的第一件事，就是跑去后院看看我的那塊花生地怎么樣了，時(shí)不時(shí)地給它澆澆水、施施肥。慢慢地，一株又一株翠綠的花生幼苗破土而出。
然而，現(xiàn)實(shí)總是不如想象中美好，花生的成長(zhǎng)經(jīng)歷并沒有那么順利。一次放學(xué)后發(fā)現(xiàn)，花生地里長(zhǎng)出了許多雜草，我只能蹲下身子，替這些脆弱的花生苗清理掉它們成長(zhǎng)路上的障礙。就在我哼著歌拔草時(shí)，突然傳來了媽媽的一聲驚呼：“你這個(gè)笨孩子，怎么把草和花生苗都拔出來了？”媽媽的話如同一個(gè)晴天霹靂向我砸來，我措手不及地看著手中握著的.“雜草”，果然發(fā)現(xiàn)了許多花生苗的身影，搖搖晃晃地，好似在哭訴著自己的悲慘境遇�！吧岛⒆�，你快去做作業(yè)，我來幫你拔草。”媽媽的聲音讓我回到了現(xiàn)實(shí)，“不，我已經(jīng)知道了，可以自己來！”，自己的錯(cuò)誤需要自己彌補(bǔ)，對(duì)花生苗造成的傷害也只能獨(dú)自默默地用更用心的呵護(hù)來求得“原諒”。
上學(xué)、放學(xué)、看花生地……時(shí)間匆匆而過，終于，花生地迎來了自己的大豐收。當(dāng)我把“碩大的”花生果從沉靜的土壤中拔出來，沐浴在陽光下時(shí)，我感受到了，在這塊被媽媽的菜地包圍著的花生地上，我也得到了只屬于自己的“獨(dú)立”的豐收。
“今年的花生收成很好！明年你繼續(xù)種花生吧！”媽媽吃著我種出來的花生，開心地“安排”了我明年的任務(wù)。
或許，逐漸被身邊的人信任、被大家需要、被抱有期待，就是成長(zhǎng)中獨(dú)立的美好之處吧。
獨(dú)立作文 篇6
讀了《魯濱孫漂流記》這本書后，我才發(fā)現(xiàn)，它并不是一本單純的冒險(xiǎn)小說，而是一個(gè)教會(huì)我獨(dú)立的“成長(zhǎng)寶囊”。
這本書主要講了魯濱孫航海時(shí)遇到暴風(fēng)，漂到一個(gè)荒無人煙的小島上，艱難的生活了28年。
28年�。∵@要換成我們會(huì)怎么樣？就算離開父母一天，我們也不能獨(dú)自生活。是堅(jiān)定的信念，超人的勇氣和智慧，讓魯濱孫生活了28年，而這，正是我們所缺少的。
面對(duì)著這本書，我不得不承認(rèn)自己的依賴性有多強(qiáng)。從出生至今，父母，學(xué)校早已為我們搭起成長(zhǎng)的階梯，關(guān)愛著我，給我知識(shí)。可我這么大了，還是只會(huì)煮方便面，連衣服也不會(huì)洗。他們的愛就像一只金剛罩，讓我養(yǎng)成了依賴的心。如果我去了那個(gè)島上，可能會(huì)餓死，也可能心中有了恐懼，像無頭蒼蠅一樣四處亂撞，驚恐，害怕，沒有魯濱孫的冷靜，沉著。在生活中，我沒有主見，什么都是父母做主，離開父母，我的命運(yùn)會(huì)怎樣？在魯濱孫面前，我似乎看見了自己的失敗。
這本書讓我真正感覺到，困難與恐懼來臨時(shí)，要抱著一顆樂觀的心看待，遠(yuǎn)離依賴，戰(zhàn)勝困難，進(jìn)入成功的大門，做一個(gè)獨(dú)立自主的人。
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