實(shí)用的獨(dú)立作文600字4篇
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，大家總少不了接觸作文吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的獨(dú)立作文600字4篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
獨(dú)立作文600字 篇1
要抱抱”耳熟嗎？相信大家一定不陌生吧。沒(méi)錯(cuò)哩，這是你我小時(shí)候都會(huì)說(shuō)的口頭禪。
小時(shí)候的我們無(wú)憂無(wú)慮，在媽媽呵護(hù)傘下玩耍，在爸爸的城墻下成長(zhǎng)，在哥哥姐姐的蜜罐下任性�？墒菐覀冮L(zhǎng)成，這些都不再屬于我們，一個(gè)全新的名詞進(jìn)入我們的生活。——“自己收拾衣服去，你不是小孩了，你需要‘獨(dú)立’�！边@竟是曾經(jīng)包辦一切的媽媽說(shuō)的。
晴天霹靂，我對(duì)這個(gè)詞可是恨透、愛(ài)透了。有一天，我背著我的小書包，像兔子似的，一蹦一跳的，蹦跳著回到了家，像往常一樣，我往家里喊：“媽咪，我回來(lái)了�！币槐K茶的時(shí)間都過(guò)去了，家里竟然沒(méi)有一個(gè)人走出來(lái)，這時(shí)家里的座機(jī)響起鈴聲。我急急忙忙的跑過(guò)去，電話里傳來(lái)媽媽悅耳的聲音：“寶貝，回到家啦，我和你爸爸你姐現(xiàn)在在太姥姥家，太姥姥生病了。冰箱里有你最愛(ài)的香菇雞肉飯，你只要把他放到電飯煲里預(yù)熱就可以了�！辈坏任页雎暎瑡寢�，仿佛知道我會(huì)耍小脾氣，就率先掛了。聽完電話，我頹廢了，不過(guò)想老爸老媽應(yīng)該會(huì)很快回來(lái)的，就打算做完作業(yè)，等他們回來(lái)弄給我吃�！肮竟尽币粋�(gè)小時(shí)后，我的肚子唱起來(lái)交響曲。我迫不得已拖著沉重的身體打開冰箱，發(fā)現(xiàn)自己不夠高拿飯盒，只好又去搬凳子，使勁九牛二虎之力才把“神圣”的香菇雞肉飯弄好。
經(jīng)過(guò)這次，這次我又獨(dú)立了不少。一碗香噴噴的香菇雞肉飯，卻讓我心里有些五味雜糧。獨(dú)立把我害慘了，可是如果我不獨(dú)立，那天就沒(méi)有我自己親手做的香菇雞肉飯了，我就得餓肚子。唉～“獨(dú)立”你真是讓我又恨又愛(ài)啊。
獨(dú)立作文600字 篇2
當(dāng)我筋疲力盡的癱坐在軍訓(xùn)宿舍的木板床上時(shí)，我感到累、感到辛苦。那時(shí)候，我好想回家。
平時(shí)，我在家中都是小皇帝，什么粗活、細(xì)活都是父母一手操辦，總認(rèn)為理所當(dāng)然，天經(jīng)地義。直到去了軍訓(xùn)，身邊沒(méi)有可依靠的親人了，我才知道，所有的一切要自己動(dòng)手了。有句話是這樣說(shuō)的：自己動(dòng)手，豐衣足食。想吃飯？自己去打！要洗衣服，自己動(dòng)手。再也沒(méi)有人為你做這個(gè)做那個(gè)了。別看是一些不起眼的小家務(wù)：疊被子、鋪床單、掃地、洗碗等，說(shuō)起來(lái)輕松，做起來(lái)并不容易，要想做好就更難了�？傆X(jué)得是小菜一碟，其實(shí)真正去實(shí)踐，沒(méi)有誰(shuí)能做得很完美的。
一想到要離開家，總是很開心，沒(méi)有父母的管制了，覺(jué)得很過(guò)癮，其實(shí)生活并不好過(guò)。你不但要照顧好自己，還要關(guān)心身邊的小伙伴。在驕陽(yáng)下訓(xùn)練，難免有些“千金小姐”會(huì)不舒服，這時(shí)你就要安慰她了，還要倒點(diǎn)水給她喝，拿片紙巾幫她擦眼淚。關(guān)鍵時(shí)刻才能體現(xiàn)出友誼，才能明白那些朋友是真心對(duì)你好的。這時(shí)就會(huì)發(fā)現(xiàn)，身邊有許多人需要你伸出援手，給予幫助。
離開家，就像溫室里的小苗來(lái)到了冰天雪地一樣，再?zèng)]有那層薄膜保護(hù)你。想活下去，必須接受風(fēng)雨的洗禮；想繼續(xù)生長(zhǎng)，必須學(xué)會(huì)照顧自己。花盆里長(zhǎng)不也蒼松，鳥籠里飛不出雄鷹。想出人頭地，就要有本領(lǐng)。軍訓(xùn)鍛煉了你的意志力、體力，出加強(qiáng)了你的動(dòng)手能力。
獨(dú)立，不是口頭表達(dá)，更是身體力行。想學(xué)會(huì)獨(dú)立，就要有更多的.擔(dān)當(dāng)。軍訓(xùn)，我們?nèi)W(xué)習(xí)去體驗(yàn)，學(xué)會(huì)了這些擔(dān)當(dāng)，才算學(xué)會(huì)獨(dú)立。
獨(dú)立作文600字 篇3
今天，我們上了一堂別開生面的作文課。一上課，老師便出示了一個(gè)極其簡(jiǎn)單的謎語(yǔ)：頭戴紅帽子，身穿花衣裳，每天催人們?cè)缙�。老師一讀完，我們便爭(zhēng)先恐后地說(shuō)出了答案：“是公雞�！彪S后，老師笑著說(shuō)：“今天我們就玩一個(gè)與公雞有關(guān)的游戲——金雞獨(dú)立�！痹捯魟偮洌粋�(gè)外號(hào)為“洋蔥頭”的男孩站了起來(lái)，嚷著說(shuō)：“我最擅長(zhǎng)玩‘金雞獨(dú)立’了�！闭f(shuō)完，便引來(lái)了一陣哄笑。首先，老師宣布了游戲規(guī)則：?jiǎn)文_站立，另一只腳鉤起，雙眼緊閉，腳觸地或移動(dòng)位置為失敗�？凑l(shuí)堅(jiān)持的時(shí)間最久為勝者。當(dāng)老師讀完規(guī)則，正準(zhǔn)備選兩個(gè)人時(shí)，我們一下子便變得十分謙虛。這時(shí)，洋蔥頭又發(fā)話了：“老師，讓女士?jī)?yōu)先，男士靠邊。”聽這話，好像在展示我們男同學(xué)的“紳士風(fēng)度”，真是丟臉。老師也覺(jué)得“言之有理”，便讓女同學(xué)先上，而女同學(xué)也顯得落落大方，黃舒怡和從胡榮佳立刻上了臺(tái)。只見(jiàn)黃舒怡從容不迫，信心十足，似乎勝券在握；而胡榮佳則顯得有些不安分，不停地用腳頓地，身子也左右搖擺，似乎有些緊張。PK開始了，待老師一聲令下，兩個(gè)女孩子把腳勾了起來(lái)。胡榮佳如同一顆釘子，紋絲不動(dòng)；而黃舒怡一開始便搖晃起來(lái)，于是他張開雙臂，以保持平衡，可他還是很緊張，緊咬著牙齒。終于，黃舒怡的手碰到了地上，成了胡榮佳的手下敗將。最有趣的還是施尚周和潘佳文的對(duì)決了。正當(dāng)比賽進(jìn)行時(shí)，“洋蔥頭”跑了上來(lái)，只見(jiàn)他蹦來(lái)蹦去，不停地“詛咒”，對(duì)他們進(jìn)行思想上的騷擾。結(jié)果潘佳文經(jīng)不住騷擾，掛了。隨后，他怒目圓瞪，指著“洋蔥頭”說(shuō)：“我要報(bào)仇�！蔽乙舶迪胫哼@下可有好戲看了。當(dāng)?shù)健把笫[頭”一組時(shí)，同學(xué)們異口同聲地說(shuō)：“你不會(huì)立很長(zhǎng)時(shí)間的�！倍把笫[頭”也心虛了，搖擺不定地上了臺(tái)。果然，不出幾秒，他的腳便觸了地，使我們哄堂大笑。這次游戲，鍛煉了我們的平衡力，也在我們的腦海中留下了一個(gè)美好的回憶。
獨(dú)立作文600字 篇4
這天，爸爸神秘的對(duì)我說(shuō)：“冬冬，今天你自己做個(gè)木頭箱子，工具抽屜里有，但材料你自己出，做好了有獎(jiǎng)勵(lì)!
我一聽“獎(jiǎng)勵(lì)”這兩個(gè)字，就有勁了，爽快的答應(yīng)了。
可是，他們雖然出工具，但是不出材料，材料哪里來(lái)呢?如果我自己出材料，那我就賠了本兒，我想來(lái)想去，終于想出一個(gè)絕妙的想法，那就是我到附近去找木材，說(shuō)難聽點(diǎn)兒就是四處撿。
我開始“出洞”了，我來(lái)到了附近的各地四處尋覓，看!那里有一塊木板，我沖向木板，十米、五米、三米，就當(dāng)我拿到那塊木板時(shí)，來(lái)了一個(gè)揀垃圾的老奶奶，毫不留情的撿起了我早已看好的那塊木板，我只好眼睜睜的看見(jiàn)我那可憐的木板被人帶走，嗚嗚，我想哭…….
又等了一會(huì)兒，我突然看見(jiàn)離我離我不到一百米的地方有著一塊木板一樣的東西，我又看了看，旁邊沒(méi)有人，我立即興奮的奔向那塊我需要的木板，當(dāng)我跑到那塊木板時(shí)，我才發(fā)現(xiàn)那塊在我心目中一直很重要的木板時(shí)，我失望了，那塊木板竟然是一面紙殼，原來(lái)是我看錯(cuò)了，我只好低下頭，走開了，經(jīng)過(guò)我的“一波三折”，我終于找到了幾塊合適的木板和幾跟木方，滿載而歸。
到了家里，我拿來(lái)了家里僅有的破破爛爛的的幾種工具，有生銹了的刀、一把斷成兩節(jié)的小鋸條、幾枚釘子、卷尺、一只筆和一個(gè)錘子。
我先拿出卷尺，量了量木方和木板，再拿筆做上記號(hào)，便拿那可憐小鋸條費(fèi)力的鋸了起來(lái)，火辣辣的太陽(yáng)，加上七月應(yīng)有的酷暑，再加上那費(fèi)力的動(dòng)作，汗水浸濕了我的衣襟…….
經(jīng)過(guò)了我不懈的努力，那箱子終于做成了，雖然它外形丑陋，手工很差，但它是我平生第一次完成的手工品，它也是我不懈的努力和辛勤的汗水，我會(huì)好好保管它，直到我有了兒子的時(shí)候，再把這個(gè)故事講給他，不過(guò)我講給他之前，我會(huì)讓他自己獨(dú)立做一個(gè)箱子……
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