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      2. 學(xué)會(huì)獨(dú)立作文

        時(shí)間:2021-03-02 16:40:49 獨(dú)立 我要投稿

        關(guān)于學(xué)會(huì)獨(dú)立作文四篇

          在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,許多人都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。那么你知道一篇好的作文該怎么寫(xiě)嗎?以下是小編整理的學(xué)會(huì)獨(dú)立作文4篇,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。

        關(guān)于學(xué)會(huì)獨(dú)立作文四篇

        學(xué)會(huì)獨(dú)立作文 篇1

          獨(dú)立是夜幕中的一絲微光,雖然很淡,但也能沖破黑暗。 獨(dú)立是大海里的一塊木板,雖然很小,但也能拯救生命。 獨(dú)立是燒杯內(nèi)的一種催化劑,雖然很少,但也能改變速率。 要成功,我們就要學(xué)會(huì)獨(dú)立。 獨(dú)立能夠鍛煉人的意志。曾經(jīng)看過(guò)飛虎隊(duì)的訓(xùn)練,他們要自己一個(gè)人背著幾十斤的石頭,繞著山跑十幾圈。在這個(gè)過(guò)程中,他們?nèi)绻さ沽耍约赫酒饋?lái),不能夠讓他人幫忙。

          不難發(fā)現(xiàn),他們這樣做是為了鍛煉自己的意志。試想一下,飛虎隊(duì)不能獨(dú)立,其后果是怎樣?國(guó)際恐怖組織是一只猛虎,在他們的尖牙下,飛虎隊(duì)就會(huì)在一瞬間讓自己的生命面臨危險(xiǎn),人們,社會(huì),國(guó)家也會(huì)變得動(dòng)蕩不安。是獨(dú)立,讓木棉花盡情綻放出它的美,也是獨(dú)立,讓世界上所有的人在人生的舞臺(tái)上肆意歌舞。 獨(dú)立能使我們的國(guó)家變得更加強(qiáng)大。在封建社會(huì)的腐蝕下,從古代起,中國(guó)的發(fā)展就比西方發(fā)達(dá)國(guó)家慢。隨著世界全球化的發(fā)展,各種各樣的思想沖擊著我們。我國(guó)是世界上最大的發(fā)展中國(guó)家,但我們能夠滿(mǎn)足這個(gè)稱(chēng)號(hào)嗎?要躋身發(fā)達(dá)國(guó)家的行列,但在國(guó)際分工中我們只能擁有利潤(rùn)最少的一部分,這樣可以嗎?

          大樹(shù)有了堅(jiān)固的根,因此它可以茁壯成長(zhǎng)。雄鷹有了健壯的翅膀,所以他能夠自由翱翔。獨(dú)立就是那堅(jiān)固的根,那讓中華民族迅速崛起的堅(jiān)固的根;獨(dú)立就是那健壯的翅膀,那讓我們?cè)谑澜绨肯璧慕训某岚;㈤T(mén)銷(xiāo)煙,簡(jiǎn)歷經(jīng)濟(jì)特區(qū),這一次次的獨(dú)立,都讓我們的國(guó)家變得更加強(qiáng)大。 沒(méi)有了獨(dú)立,那意味著什么? 拋棄獨(dú)立,在黑暗中我們只會(huì)是一只盲頭蒼蠅,毫無(wú)方向。 舍棄獨(dú)立,在大海里我們只能夠隨波逐流,朝不慮夕。 丟棄獨(dú)立,在國(guó)際上我們只會(huì)原地踏步,為后人恥笑。 在新的時(shí)代里,一次次新的獨(dú)立,那就象征著一次次新的成功。過(guò)去的夜幕已不再黑暗,新生的太陽(yáng)正從東方升起。 邁出獨(dú)立的一小步,迎接我們的',將是成功的一大步。

        學(xué)會(huì)獨(dú)立作文 篇2

          人生會(huì)遇到許多困難,但是正是這種種困難讓我學(xué)會(huì)了獨(dú)立。

          記得上五年級(jí)時(shí)的一天,我在家寫(xiě)作業(yè),一道題將我難住了。那一刻,我多想媽媽或者姐姐能在我身邊,幫我講解這道題,可她們都不在家。

          無(wú)奈,我只好回到書(shū)桌前繼續(xù)解答,我時(shí)而抬頭望望窗外,時(shí)而咬著筆頭,時(shí)而低頭苦苦思索……但依然找不到解題的思路。我傷心地回到臥室里,哭了起來(lái),哭著哭著竟然不知不覺(jué)睡著了。

          媽媽回到家,看到我臉上的淚痕,喚醒我問(wèn)我為什么哭?我?guī)е耷灰晃逡皇匕堰^(guò)程給媽媽講了出來(lái)。媽媽聽(tīng)了我的話(huà),輕輕摸了摸我的頭,說(shuō):“其實(shí)你沒(méi)有必要為一道題而去哭,你必須學(xué)會(huì)獨(dú)立,人生路上會(huì)有許許多多的坎坷,都是要你自己走下去,沒(méi)有人會(huì)陪你一輩子。遇到問(wèn)題,碰到了困難,你要學(xué)會(huì)靜下心來(lái)思考,努力尋找解決方法,而不是去依賴(lài)某個(gè)人。在人生的道路上,你必須學(xué)會(huì)獨(dú)立,學(xué)會(huì)依靠自己……”

          媽媽的聲音并不響亮,但每一字每一句都震撼著我的心靈。過(guò)了好一會(huì)兒,媽媽的話(huà)依然在我耳邊回響。是的,我不能一遇到困難就哭鼻子,更不能總想著依賴(lài)別人,我要學(xué)會(huì)獨(dú)立,要自強(qiáng)。我走到電腦的旁邊,聽(tīng)起了音樂(lè),音樂(lè)里的旋律,都透露著堅(jiān)強(qiáng)、獨(dú)立。

          我回到書(shū)桌前,又拿起了筆,靜下心來(lái)去思考,發(fā)現(xiàn)剛才那道難題并不“難”,沒(méi)一會(huì)兒功夫,竟然解答了出來(lái)。原來(lái)困難并不可怕!

          媽媽看著我,欣慰地笑了。

        學(xué)會(huì)獨(dú)立作文 篇3

          從小到大,我從未離開(kāi)過(guò)父母?墒墙裉煳也饺肓蓑源〞(shū)院,這也許是我人生的一大轉(zhuǎn)折。這里有先進(jìn)的設(shè)施,可以說(shuō)樣樣都好,但是我失去了生活了六年的朋友。在這個(gè)學(xué)校里,我是那么的迷茫。在這里,我要重新交朋友,要漸漸融入他們的生活。現(xiàn)在,我面臨著重大的問(wèn)題——獨(dú)立自主。在家里,我沒(méi)干過(guò)多少家務(wù),洗衣服之類(lèi)的事情都有洗衣機(jī)幫忙。常常飯來(lái)張口,衣來(lái)伸手。我想,媽媽讓我來(lái)這里念書(shū),就是要鍛煉我這方面的問(wèn)題吧!

          現(xiàn)在,我正像一棵茁壯成長(zhǎng)的樹(shù),剛剛離開(kāi)了精心照顧我的伯伯,正等待著暴風(fēng)雨的襲擊。也許有一天,暴風(fēng)雨會(huì)降臨在我的頭上,但是我絕不放棄,決不氣餒。因?yàn)槲艺却c它一決高下。害怕暴風(fēng)雨的樹(shù)不是好樹(shù);害怕困難的學(xué)生更不是好學(xué)生。也因?yàn)槲抑溃簶?shù)如果不離開(kāi)種樹(shù)人的澆灌,就不會(huì)養(yǎng)成獨(dú)立自主的心,一受到打擊就會(huì)垮掉,也就不會(huì)長(zhǎng)成百年古樹(shù);而我們一直當(dāng)著溫室中的花朵,那以后父母怎么放心讓我們離開(kāi)。所以,我一定要珍惜眼前這個(gè)機(jī)會(huì),多鍛煉鍛煉自己。

          蛟川,你如蛟龍穿行在高空;你將是我們大顯身手的地方!

        學(xué)會(huì)獨(dú)立作文 篇4

          我們是父母手中的一塊寶,時(shí)不時(shí)地得到父母的呵護(hù);我們?nèi)缤瑴厥依锏幕ǘ,在父母的懷抱中成長(zhǎng)。當(dāng)我們遇到危險(xiǎn)時(shí),往往會(huì)撒嬌地鉆進(jìn)父母的保護(hù)圈中。直到我學(xué)了《烏塔》這篇課文后,才明白了,我們應(yīng)該學(xué)會(huì)獨(dú)立了。

          課文中的烏塔是一位14歲的德國(guó)女孩,住在漢堡。她趁假期,獨(dú)自游歷歐洲,已經(jīng)去了法國(guó)、瑞士、奧地利、意大利,還要去希臘。在中國(guó),如果一位14歲女孩兒想獨(dú)自游歷歐洲,她的要求一定會(huì)被父母拒絕,即使有些孩子想自己乘公交車(chē)上學(xué),父母的回答也是猶豫不決的。我獨(dú)自走得最遠(yuǎn)的地方僅僅是從奶奶家走到學(xué)英語(yǔ)的學(xué)校,就連我們班獨(dú)自走得最遠(yuǎn)的汪貝寧也只是從江東的東頭到海曙的西頭,這都使我們驚嘆不已。

          烏塔用了三年時(shí)間準(zhǔn)備這次旅行,閱讀了很多與這些國(guó)家有關(guān)的書(shū)籍。為了掙旅費(fèi),每個(gè)周末她都要去幫餐館或超級(jí)市場(chǎng)分發(fā)廣告單,假期還要去別人家里陪小孩兒玩。烏塔不但已經(jīng)學(xué)會(huì)了獨(dú)立,而且還會(huì)設(shè)計(jì)旅行路程和日程,她經(jīng)驗(yàn)豐富,計(jì)劃周密,自食其力,具有很強(qiáng)的生活能力和自主意識(shí),把自己的事也安排得井井有條。

          如今,我已經(jīng)是一個(gè)四年級(jí)的小學(xué)生了,也應(yīng)該向?yàn)跛䦟W(xué)習(xí),學(xué)會(huì)獨(dú)立了。

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