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小學生優(yōu)秀作文：飛出家園，我獨立作文
五年級了，我從來沒有離開過家，離開過親人。這個學期，我們學校五年級學生要到勞動基地去生活五天。我的心里很是興奮。
(一)初到基地
初到基地，我像只出了籠的鳥兒，飛到東，飛到西，覺得一切都感到新鮮。
到了晚上，我門宿舍12個女生，沒有一個人睡得著。大家不是又唱又跳，就是講鬼故事。鬧了一個小時，門外傳來叫喊聲，喊聲中分明夾藏著一絲憤怒。我們宿舍的門突然劇烈的響起，啊!是教官!!!教官二話不說，就讓每個人雙手抱頭，做500個蹲下起立，直到我們都累得昏昏欲睡，教官才讓我們進去睡覺。我第一次嘗到了苦頭，原來勞動基地的生活也不好過呀!
(二)獨立安排
“每天6：30分起床;8：00―11：00上課;晚上10：00準時熄燈……”對于作息時間，我非常不適應，由于早上早起，晚上還沒9點就特別困，想睡覺但是此時正好在軍訓，我只好忍著疲勞，等回宿舍，我又不困了。
而在吃飯的時候，我總要排長隊等著裝飯，忍著滾燙，親手端湯;衣服要自己洗;被子要自己疊;輪流幫廚，掃地，拖地，裝菜，洗碗……我的天呀!!
(三)“集合”風波
“不要集――合，不要集――合，因你‘雙手抱頭’而疲憊，呼啦呼啦累，呼啦睡，……想睡……”這是我們用《化蝶飛》改編的歌。你也許會說我們發(fā)瘋，陰陽怪氣，可是不能怪我們，因為集合訓練真的把我們嚇怕了!
“嘀嘀……”又是哨響，這聲音簡直就是悲哀呀!我們集合后教官先是“溫柔”地讓我們一次有一次地基本動作，然后“不厭其煩”地講著動作要領和紀律。如果有一絲絲的聲音，那，那就是我們最怕怕的，教官幾乎每次都會讓我們雙手抱頭，做幾十個甚至幾百個“蹲下起立”!做完后，盡管大家都筋疲力盡，可是看教官似乎毫無反應，不聞不問，他們毫不領情，只是冷冷地甩下一句話：“定型!立正，站立10分鐘!”說是簡單，可是教官還沒有把他的“殺手锏”使出來呢!要是一個同學動，就加1分鐘，別看一分鐘短，年段幾百號人，難免有幾個人動一動，到了一定的時間，就加兩分鐘以上的時間。一次集合，站立的時間不下幾十分鐘，我們當然是腰酸腿疼啦。當宣布“解散”時，我發(fā)覺我的腳已經(jīng)麻了。僵硬了。稍微曲腿，肌肉就會抖動起來，而且越來越痛!
(四)親自制作
每天去上課，內(nèi)容包括泥塑、剪紙、穿珠、紙雕等。別看男生笨手笨腳、粗枝大葉的，穿起珠子，全神貫注，做得還不錯!我在塑泥時，第一次失敗了，第二次再做，還涂上顏色，雖然做得不好，但畢竟是我親手做的。
(五)回校
5天的時間從我手中流逝，我們將要告別這兒的人們，告別這兒的一草一木，我們要回去了。真奇怪，原來我們對這兒的一切感到陌生，對教官的嚴格要求叫苦連天，但是在上車的那一刻，我對勞動基地的一切感到親切，甚至有些不想走了。
(六)尾聲總結
幾天地生活，我創(chuàng)下了好幾個“第一次”：第一次自己洗衣服、第一次拖地、第一次制作工藝品……真是受益匪淺呀!以往我在家里，凡事只會叫爸爸媽媽，在這里我學會了獨立!