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【熱】對手作文10篇
在平平淡淡的日常中，大家對作文都不陌生吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達思想感情、傳遞知識信息。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編為大家收集的對手作文10篇，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
對手作文 篇1
對手，是照亮我前進的燈。因為有了對手，才能在反省中自我成長；因為有了對手，才能不斷提醒自己：“還有人比你更強！”；因為有了對手，才能不斷地實現(xiàn)飛躍。在學(xué)習(xí)上，我跟我的“對手”成了朋友；在家里，我也有個對手，就是我爸。 還記得小時候，奶奶每次叫我干活，我剛想去，突然有個身影掠過，原來是我爸。他趁我不注意，跑進廚房，把活干完了。有一次，我和他爭著去洗手，我跑得快，他就把我摁住，自己搶先去洗手了。正當我表示不滿，要求重來一次時，他卻笑呵呵地跑遠了，似乎在為他自己的又一次“勝利”而笑，只留給我一個勝利的背影。 在我三年級時，我看到了一道“驚世難題”——“1＋3＋5＋7＋9＋11＋……＋205的和是奇數(shù)還是偶數(shù)？”我花了一個上午的時間來鉆研這道在現(xiàn)在看來是“a piece of cake”（小菜一碟）的難題，其實就是一個個地相加，我加了一個上午用計算器加出來了。那時我驕傲地去向爸爸炫耀，可爸爸用“奇偶的判斷”快速地做了出。我與他的又一次交鋒又失敗了。 既然正面不行，我就用側(cè)面迂回的方法。我一開始先在體育方面超過他，然后迂回到語文尋求突破。正當我寫《生命的意義》這篇文章時， 突然想到爸爸讀大學(xué)時就是學(xué)中文的……所以，我有些不忿，心想：我一定要寫出一篇讓我爸爸也嘖嘖稱贊的文章來！我從“要我寫”變成了“我要寫”，不知不覺我寫了三四頁紙，終于，作文質(zhì)量有了飛躍，我在“對手”的強項上勝利了！ 我現(xiàn)在發(fā)現(xiàn)，如果沒有爸爸這個“對手”與我一直競爭，我的各科成績也不會那么優(yōu)秀。對手也是值得我們尊敬的。 其實，在各方面，我都有我的對手，做人的對手教我如何做人；學(xué)習(xí)的對手使我學(xué)習(xí)進步；體育的對手教我如何鍛煉；畫畫的'對手教我如何上色；勞動的對手教我快捷高效的勞動。他們都使我德智體美勞全面發(fā)展。 我要感謝對手，讓我變得更追求完美，更追求飛躍……其實，對手也不是那么可憎，它其實是一面鏡子，能照出自己的缺陷的鏡子，使自身能逐漸得到完善。金庸筆下的“獨孤求敗”失去了這面鏡子，最終因無法進步而自刎。所以，對手，意味著你還能進步，還有很大的進步空間。還能變得更強；所以，當我們發(fā)現(xiàn)了自己有對手后，不需沮喪，無需對對手不滿，只會開心地說一句：“我終于有對手了！”
對手作文 篇2
人，總是有對手的。
生意里，斜對面又開了一家店鋪賣著和你一樣的貨物，他們，是你的對手;賽場上，邁過起跑線和你一起奔向終點的，他們，是你的對手;同學(xué)間，一場場考試一次次競賽，他們，也是你的對手。
那么，面對對手，你，是否憎恨對手的強大?那么，面對對手，你，是否一如周瑜一般感慨“既生瑜，何生亮”?我，無法知道你們的答案，而我，面對對手，首先要對對手說一聲安道一聲謝!
也許，你會說，是你口齒不清?還是我的耳朵不靈?不，不不，我，沒說錯，你，也沒聽錯。
從幼兒園步入小學(xué)的大門，一年一年搖晃而過，跨進了五年級。就拿五年級來說事吧。
一上五年級，語文、數(shù)學(xué)老師不約而同卻嚴正告誡我們：五年級可是小學(xué)里的一個坎，最難最不好念。難，成了我的對手。我是好孩子，聽從老師的.告誡，認認真真仔仔細細地學(xué)著。第一單元考，九十八的成績，雖說也只是我的正常成績，卻讓我有點飄飄然——不是說很難嗎?不見得!我把“難”對手踩在了腳下，怎么也沒想到憑空來了一個新的強勁對手——驕傲。
日子流水一樣流淌，時間不緊不慢飛逝。
第二單元接踵而至，我得了九十四分，心，有點痛，強勁的對手驕傲終于把我扳倒在地。順眼瞄向前桌，前桌的卷面上是一道又一道的靚麗的大紅鉤鉤，刺得我眼發(fā)疼。我知道，我的對手現(xiàn)在不止只是“驕傲”，還多了一個前桌。
對手作文 篇3
新學(xué)期第一天，劉老師忽然告訴我這學(xué)期我們學(xué)校轉(zhuǎn)來了一名新同學(xué)，而且還在我們班�！奥犝f那位同學(xué)很厲害，還拿過數(shù)學(xué)競賽市第一名呢”劉老師笑著對我說“班長，這會有競爭對手了，學(xué)習(xí)上可得好好努力啊！”我默默的點了點頭，離開了辦公室。第二天，班里果然多出了一張座椅，一個女生正坐在上面安安靜靜的看著書。我很驚訝——原來劉老師說的數(shù)學(xué)高手竟然是個女的。作為一班之長，我有權(quán)利向新來的同學(xué)表示問好，于是，我伸出手走了過去“你好，我是五（1）班的班長，很高興你的到來”她也立即站了起來，伸出手，微笑的說：“你好，早聽說你的大名了，很高興能和你在同一片藍天下共同學(xué)習(xí)！”果然不一般，我想。就這樣，沒多久，她就鋒芒畢露了，連續(xù)幾次考試下都與我不分高下，最重要的是她的英語遠勝于我，我漸漸感覺到了一股壓力。這可是我擁戴多時的寶座啊，為了它，我更加努力的做習(xí)題，背單詞，同時，也開始偷偷監(jiān)視她的一舉一動，可她就像什么事都沒發(fā)生一樣，依然如此平靜的學(xué)習(xí)。
幾天后，學(xué)校開始舉行了一次全省的聯(lián)考比賽，全年級老師助理都非常注重這次考試，我想：真正鹿死誰手，考試上見分曉。
聯(lián)考來了，我順利進了考場，一切正常。忽而一扭頭，發(fā)現(xiàn)她正坐在我的左方。見到我，她微微笑，我也點頭示意。其他考試都順利過去了，終于到了最后一科——數(shù)學(xué)。我看了看題，發(fā)現(xiàn)挺容易的，特別是那些應(yīng)用題，我平時都練過，做起來便不感困擾。我拿著圓珠筆的手在試卷上“沙沙沙”的寫著，時間才過一半，我便做得只剩兩道習(xí)題了，我深呼了一口氣，看看其他同學(xué)，他們都只做了一半，我有些慶幸。突然，我又想看看她做了多少，一回頭，她也正看著我，見我看她，我的嘴急忙動了幾下，還用手拿起試卷指了指。我心中一驚，回過頭來，不會吧，她在問我題？
當監(jiān)考老師再一次從我身邊走過時，一個紙團從回來飛了過來，穩(wěn)當當?shù)穆湓诹宋业淖郎稀Ｎ矣忠淮位仡^，她這時用手比劃著，好像在叫我打開那紙團看看，她的確是在向我要答案，我肯定了自己的想法，甚至開始懷疑她一起的成績，哼，原來是個跛腳！成績也不過如此！好，既然你要輸，我就讓你輸?shù)囊粩⊥康亍?/p>
我當即舉起了手，監(jiān)考老師立即走了過來，我指了指那個紙團，監(jiān)考老師氣憤的抓起了紙團，慢慢的，臉上的神情漸漸變得嚴肅起來，監(jiān)考老師把紙團給了我，我迷惑的打開一看，“考試作答只能用鋼筆”9個清晰的'字體一時間映入眼前，我急忙翻過試卷，考試規(guī)則上清楚的寫著：卷面作答只能用鋼筆，鉛筆，圓珠筆，一律作零分處理。我望著試卷，呆呆的。我突然感覺到自己的做法和想法是多么的可恥，這么友善的姑娘，卻被我……
監(jiān)考老師給我發(fā)放了一張新的答題卡，我急急忙忙用鋼筆在上面抄了一遍，終于在最后一聲鈴中寫完了。
結(jié)果，我以一分之差勝于了她，我的朋友們都很開心，買了一大堆吃的都幫我慶祝著。但在這恍惚交錯間，我知道其實是我輸了，我是徹底的輸了。
我想向她道歉，但劉老師告訴我，聯(lián)考過后，她就離開了，只留了一封信給我。我接過信紙，打開發(fā)現(xiàn)，里面只有一張卡紙，卡紙上清晰的寫著：善待你的對手！善待你的對手，這是多么好的道德意識，在我成長中，我一直認為，對手就是敵人，對手之間只存在著抗戰(zhàn)，就是要不斷努力打倒對方。她有是這么的尊敬對手，這使我深感慚愧，我太失敗了！
后來，那張卡紙一直被我珍藏著，我珍藏的不只是一張卡紙，還是一顆女孩的心！
對手作文 篇4
輕松的人生如飄飛的柳絮，歲月流逝卻一事無成，時間輕輕地飄去，從起點到終點，連一條虛線都沒有留下，自然也就長不出芬芳的花朵，結(jié)不出成功的果實。這樣的人生毫無意義可言，然而真正的人生是應(yīng)該擁有對手，因為對手是人生一場電影里的配角，正因為有它才可以讓我們在華麗的舞臺上展示自己，獲取成功!
人生如棋局，當我是紅棋時，黑棋就是我的對手;當我是黑棋時，紅棋就是我的對手。在這一場棋局里，我們盡情地打打殺殺，使出渾身解數(shù)，去攻打?qū)Ψ�，不給對方留一絲情面。也許現(xiàn)在對手的棋藝略勝我一籌，不用耗費多大的精力去阻擋我的進攻，對我的進攻不屑一顧，但只要把棋殺玩，從中磨煉自己，找出自己的弱點，找出自己出棋的每一步破綻，去補足它，去填滿那空缺，并了解對手的棋法，摸清對手的底細，知道對手的實力，尋找出對手的破綻，因為即使是神都會有缺點的，何況一個正常人呢?在多次實戰(zhàn)中獲取對手的信息，做到知己知彼。只有這樣，在和對手不斷切磋較量中找出自己的不足，去克服缺點，就可以超過對手。因而，不到最后，誰也不知道結(jié)果。其實對手就是訓(xùn)練我們的教官……
沒有了對手是十分孤獨，因為是對手讓我們有了希望。既然是對手無疑它就是一個和我們擁有一樣實力或超越我們實力的人，因而，在競爭中，我們的思想流波中便會澎湃起希望的水珠，這希望水珠里蘊含著我們要超過對手的信念。希望的水珠孕育著追尋的綠葉，使我們行動起來。我們以飛蛾撲火的勇氣去追尋超過對手的方法，尋找著成功的秘籍，憧憬著超越的星空，并時刻向?qū)κ职l(fā)起挑戰(zhàn);我們以蜜蜂采蜜的辛勤追尋著知識，尋找知識的洪流，憧憬著知識的星空;我們以滴水穿石的精神不懈努力著，尋找著勝利的光芒，憧憬著跨越對手的那一刻……因為希望而持續(xù)追尋著，我們嘔心瀝血，艱苦求索，苦苦追尋，用自己的青春與心血去鋪成一條閃光的成功之路，點燃自己的智慧之燈，不斷充實自己，超越自己!希望是那冬天里溫暖的陽光，有了這束陽光，我們才能在凄風(fēng)苦雨的失敗小路中不停地跋涉，才能在烈日炎炎的`沙漠中苦苦前行……是對手的無情與冷酷的打擊，讓我的希望的太陽冉冉而升，只要我堅持信念，就一定會擊敗對手，到了那時候希望將不再是希望。
對手像冷血的惡魔，它伸出冰冷的雙手，意圖要奪走我的一切，將我擊倒在地，不讓我再爬起來。但是我絕對不會讓它輕易得逞，哪怕只剩一口氣也要和它戰(zhàn)斗到底，因為我要用意志去累垮它!面對實力比我強大的對手，我唯一的應(yīng)戰(zhàn)武器就是意志.我燃燒起火焰的意志，為了守護自己的一切，和它死死拼搏。它如一頭公牛頂起那刀般的尖角，向我沖來，要置我于死地之中。但是對手萬萬想不到我是個意志強者，居然敢去挑戰(zhàn)命運，試圖扼住命運的喉嚨，在倒地后又爬了起來。意志的火苗兒越燒越旺，因為堅強的意志力是在艱難困苦中磨煉出來的!正如煤，要燃燒就得扔進熊熊烈火之中;如刀，要削鐵如泥就得舍身在石頭上磨礪。而我，是在對手的逼迫中磨礪出那堅強的意志!命運是欺弱怕強的，它派來一個比我強大的對手，是為了考驗我是否能在失敗中站立起來!
人與人的競爭是殘酷的，然而卻是成長中必須的。因為有了對手和我們的競爭，激活了埋藏在人內(nèi)心深處還未被挖掘的潛能，激活了人那堅強的意志力，激勵著人奮發(fā)學(xué)習(xí)，奮力拼搏，不斷完善自己，不斷超越自己，從而殘忍地打敗對手。競爭可以竟出帶頭羊，竟出千里馬，竟出領(lǐng)頭雁，使人才脫穎而出。若沒有了競爭，人才將被埋沒，殘朵將不會生存下來，茫茫人海里，便只有一潭死水，見不到那美麗的浪花。
對手仍是對手，它仍是目光如刺地注視著我們，當在戰(zhàn)場時它是我們的對手，而在平常時它將是我們的朋友，因而我們應(yīng)該誠心地向它說聲謝謝，因為是它讓我們超越了自我，從而變得更強。對手給我們的力量是博大的，對手給我們的支撐是牢固的，對手給我們的智慧是無窮的，對手給我們的激勵是永恒的……是對手磨煉出了我們，讓我們成為強者。我們的許多許多都是在與對手競爭中獲取的，所以我們應(yīng)該感謝對手……是它讓我們明白我們播種的土地是無數(shù)前人耕耘過的地，如果想要得到比別人更好的成功果實，那么我們就得灌溉比別人多的血汗，只有這樣我們的成功之果才是新的，屬于自己的，因為里面流動著我們的血和汗!
對手，是你讓我的人生有了競爭，我時刻都感覺到你在耳后的呼吸，感覺到你心口的鼻息，讓我每一分一秒都不得松懈!歲月的帆，正漸漸遠去，而你(對手)卻永遠存在!
對手作文 篇5
老虎頓悟：無敵的最高境界，是把敵人變?yōu)榕笥�。我最大對手其實是自己，只有�?zhàn)勝自己內(nèi)心的自大、貪婪、蠻橫……才能真正成為一個“王者”。
茂密的森林，靜謐的午后，暖和的陽光灑在虎王那順滑而又光澤的鬃毛上。
虎王一直很驕傲，他認為自己是森林之王，沒有任何動物可以成為他的.對手。
此刻，虎王懶洋洋地趴在大石頭上睡午覺，一只松鼠站在虎王頭頂上的老松樹上吃松果。
突然，松鼠腳下一滑，“哎喲”一聲，掉到虎王的脖子上。虎王勃然大怒，一躍而起，一把抓住松鼠，迷迷糊糊地低吼：“你這自不量力的東西，也想成為我的對手嗎？”說著，一掌拍向了小松鼠。松鼠慘叫一聲，摔落在地。
“虎王，請你不要殺我，如果有一天你需要幫助，我一定會幫助你的�！被⑼趵湫α藘陕暎骸熬蛻{你這個小東西？我在森林里沒有任何對手，怎么可能要你的幫助呢？唉，我殺你也沒有什么用！你滾吧！”說完，虎王用那銅鈴般的眼睛看了看嚇得面如土灰的松鼠，大笑著走了。
時光如流水般飛逝，一轉(zhuǎn)眼兩個月過去了，虎王早已經(jīng)把他與小松鼠的對話忘得一干二凈。
中午時分，虎王已經(jīng)餓得肚子咕咕叫了，突然，虎王看見老樹下有一只死掉的豬，虎王不管三七二十一，沖上去就吃�；⑼踹�沒吃幾口，一張大網(wǎng)從虎王腳下一收而起，獵人把虎王吊了起來。繩子越收越緊，虎王想動動不了，想咬咬不斷，絕望地看著四周。
這時，小松鼠來了，他偷偷地咬斷繩子，把虎王解救出來，虎王激動地看著松鼠。
老虎頓悟：無敵的最高境界，是把敵人變?yōu)榕笥�。我最大對手其實是自己，只有�?zhàn)勝自己內(nèi)心的自大、貪婪、蠻橫……才能真正成為一個“王者”。
對手作文 篇6
對手，能讓我們在挫折中快速成長；對手，能讓我們在競爭中愈戰(zhàn)愈勇；對手，能讓我們在黑暗中走向光明。留一個對手給自己吧，它讓你的人生充滿色彩。
在上初中時，我一直是班中寫作的佼佼者。聽老師說，近期要轉(zhuǎn)來一位同學(xué)，作文很好，在某個正規(guī)刊物上出過書。我心里暗暗地說：“小樣，跟我比，自不量力。”
過了幾天，那位同學(xué)轉(zhuǎn)了過來。一個清秀又文雅的女生。幾篇文章下來，我發(fā)現(xiàn)自己果然遇到了一個真正的'對手，我和她開始了較勁……
在一次作文比賽中，因為我的名字她的名字首字母一樣，因此和她排前后座，我坐在她前面。我斜眼一看，她停停寫寫，并不時地往前瞅瞅。我想，想抄我的？連門都沒有。我用身體擋住了稿紙。時間一分一秒地流逝，還有半個小時考試就結(jié)束了。我的旁邊飛來一個白色的小紙團。我看了看，是她清秀的筆跡。我想：“你完了�！蔽遗e起了手。
“同學(xué)，有什么事？”監(jiān)考老師問我�！袄蠋煟給我傳了張紙條�！蔽业靡庋笱蟮卣f。我頓時感到四面八方傳來了疑問的眼神。老師看了看，皺起了眉頭，把紙條遞給了我。我一看那清秀的筆跡寫的是：考試用鋼筆作答。我翻開考試提醒果然如此。我一看，我用的是油筆。我頓時感到五雷轟頂。她輕輕地點了我一下：再給老師要張紙啊。我頓時又蘇醒了，喊道：“老師，在給我一張紙�！崩蠋熃o我后，我又找鋼筆。天啊，我把文具盒翻了個底朝天也沒找到。又是她，輕輕推過來一支鋼筆。終于，在考試結(jié)束鈴打響的前一秒鐘，我在試卷上畫下了最后一個句號。我抄完了！當我想還給她鋼筆時，她走了出去，桌上放著一張紙條：笑，那支鋼筆作為一個紀念吧！
我趕忙找她，在這茫茫人海中那還有她的身影。我收了起來，打算見面再還給她。競賽結(jié)果出來了，我和她，并列第一。
漫步在校園里，回想著與她在一起生活的一學(xué)期。說實話，她讓我明白了很多，進步了很多。我突然恍然大悟，原來我需要一個對手，來激勵我，讓我變得更好，更強大。
突然，老師走了過來，并遞給我她留給我的紙條。打開看，還是那么清秀的筆跡，上面寫著一首小詩：
善待你的對手，
他會使你進步，
他會助你成長，
留給自己一個對手吧！
對手作文 篇7
翻開小學(xué)六年級的留言簿，一句句真摯的話顯示在我眼前，其中“心想事成，笑口常開，一路順風(fēng)，半路失蹤”是小婷寫的，這家伙平時特別喜歡搞惡作劇，卻讓快樂每天陪著我們。有一個寫道“狗熊，你真討厭……”還有的寫道“祝你……”這些文字，讓我感到喜怒哀樂，但最難忘的還是那句話，它是我最的朋友寫的，想知道是怎么回事嗎？
我與她在五年級相識，說來也是緣分，我們是同桌，很談得來，就有陌生的同學(xué)關(guān)系，變成了朋友關(guān)系，我們非常的要好，一起學(xué)習(xí)，一起玩耍，一起受批評，一起面對困難，一起……一整天下來，我們是形影不離的.。她比我要高，有著淡黃而長的頭發(fā)，成績很好，而我則是一名中等生，我們都有各自的長處和短處，可我們誰也沒嫌棄誰。時間久了，因為自身名字的緣故，我叫她“駱駝”，她就叫我“狗熊”。
時間過得很快，我們已經(jīng)升上了六年級，沒有在同一個班，就埋怨學(xué)校為什么不讓我們在同一個班，但我們心里都知道，這就是緣分，我們覺得在不在同一個班都無所謂，我們的友誼不會變，時間也不能沖淡我們之間的友誼，真摯的友誼可以越過一切。
下半年，我買了本同學(xué)錄，她寫一些話，最讓我敏感的是這句——清華以你的成績不可能吧，換一個吧，這句話帶有諷刺的，即使是這樣的，我也不怪她，雖然表面裝作沒事，但心里很不好受，從那時開始，它成為了我學(xué)習(xí)動力，我一定要超過她，她成了我學(xué)習(xí)上的一個敵人，我要打敗她，我很刻苦地去學(xué)。在學(xué)校不懂就問老師，在家不懂就問哥哥，又一次的考試到了，我滿懷信心的做完所有題目，心想，這些我都掌握的很好，一定能把她下去，卻不知結(jié)果，是我失敗了，我沒有放棄，繼續(xù)努力，不再驕傲，第二次考試我又比她低，我的心情由天堂掉到了地獄，我天真的以為，河蚌只要經(jīng)過了沙石的磨練，就一定能產(chǎn)生又大又圓的珍珠。誰知卻不是這樣，難道注定在這一方面我就是個失敗者嗎？剎那間，那句話又在耳邊響起，信心又滿滿的，有點“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村”的感覺。我埋頭苦讀，玩的時間也顧不上了，就是一定要超越她，“功夫不負有心人”，終于，這一次的考試我總算超越她了，我終于贏了一局，于是，我便開始得意起來，殊不知，那一次的考試我卻敗給了她，但我不氣餒，我會一直武裝戰(zhàn)斗的，決不放棄！
在人生的道路上，朋友伴我們成長，給我們溫暖的心，滿足的夢，在此我想說聲謝謝你，我親愛的朋友，你的話讓我努力奮斗，讓我知道了學(xué)習(xí)中的競爭有多大。相信我，你既會是我的朋友，也會做我的敵人！
對手作文 篇8
我的對手——恐懼，是對黑暗的恐懼。
可能有人覺得很可笑，黑暗有什么好怕的呢？可是，我對于黑暗，心里確實是會懼怕的。
我恐懼黑暗這件事跟爸爸媽媽說，可爸爸卻笑我，是我自己膽子太小；媽媽對我說：“是從心里散發(fā)出來的恐懼，就要學(xué)會面對它，與它較量，這樣才能戰(zhàn)勝它，不再懼怕。”我點了點頭，算是回應(yīng)，我該如何面對它，戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼呢？
于是，到了晚上，我決定面對黑暗，戰(zhàn)勝內(nèi)心的恐懼。
我慢吞吞地爬上我自己的小床，內(nèi)心激動，緊張著，我不知道等過會我把燈一關(guān)，我會怎么樣。
我摸索到了電燈的開關(guān)，手一用力，“啪！”的一聲，房間里全黑了！我緊張地看向四周，腦子里閃過一幕幕鬼片里的情景。那些場景仿佛就在眼前。在下一秒，一個血淋淋的人頭就會從衣柜里飄出來。我被嚇住了，連忙按下開關(guān)，“啪！”臥室亮了。明亮的燈光仿佛給了我勇氣。我好笑地回想起剛才的自己，再看看什么也沒有的衣柜。我拍了拍自己的腦袋，穩(wěn)了穩(wěn)自己的心神，準備再次挑戰(zhàn)黑暗，與內(nèi)心的恐懼較量。
恐懼是我的對手，我絕對不會向它屈服的'！
我取了一個小手電筒，等過會有什么動靜時打開手電筒看看就好了。
我再次壯了壯膽，關(guān)掉電燈，臥室里又一次的變?yōu)楹诎怠?/p>
“咚�！�
我嚇了一跳，墻壁發(fā)出的聲音！難道墻壁發(fā)生了異變？待會會有怪物或鬼什么的從墻壁里鉆出來？
我慌張地按下手電筒的開關(guān)，想一看究竟，可是，手電筒卻沒有一點反映！糟糕，我給忘了，我的手電筒早就在前天就沒電了！這可怎么辦？
因為驚嚇，手電筒不知被我扔在了何處，只聽“啪”的一聲，手電筒破碎了。
“咚咚�！甭曇粼絹碓酱舐�，我嚇得躲在被子里，只留兩只眼睛在外邊。
“孩子，開下門，媽媽要去陽臺洗衣服�！眿寢尩穆曇魪拈T外傳來，我想要去開門，可是卻不知腳踩到了哪里，刺痛從腳底傳來。我扶著床開了燈，再扶著床開門�？戳艘谎勰_，原來是手電筒前的玻璃扎到了腳，是我感覺到了痛。
“媽，墻，這墻有問題！”我指著剛剛發(fā)出聲音的墻。
“怎么了？”媽媽奇怪地問。
“這墻剛剛發(fā)出了聲音！”我說。
“傻孩子，剛剛是媽媽在找衣服給你爸爸，衣柜是連著你這個墻的，自然翻東西時會有聲音從墻發(fā)出來啦！”媽媽好笑地說。
聽著媽媽說的話，我心里立刻平靜了下來。
剛剛什么都沒有嘛！可是黑暗……
這次我與對手的較量以失敗告終，我還是沒能戰(zhàn)勝我的對手——對黑暗的恐懼�。�
點評：小作者用自己親身經(jīng)歷的一件事情寫出了自己與與黑暗的較量，文中的心里描寫特別精彩，最后還是自己不能戰(zhàn)勝我的對手——對黑暗的恐懼啊，情感真實細膩。
對手作文 篇9
《海闊天空》里這樣唱：“冷漠的人，謝謝你們曾經(jīng)看輕我，讓我不低頭，更精彩地活�！蔽业膶κ郑兄x你，因為有你，讓我不會停下奔跑的腳步。是你，給了我前進的力量。
對手給我信心。記得小學(xué)時，一次演講比賽，老師選中了我，因為我性格內(nèi)向，所以我并不愿意參加這樣的活動，但師命難違。而我的對手又是演講比賽的老手，有很豐富的經(jīng)驗。當他看到老師叫了我時，十分不屑地說：“就你，也會演講？干脆就別去，免得丟人�！甭犃诉@句話，我眼里有火星閃爍。我下定決心，一定要戰(zhàn)勝他。我把膽小的我藏了起來，努力背演講稿。功夫不負有心人，我得了一等獎，我非常感謝這個對手，他給了我信心。
對手讓我更優(yōu)秀。唱歌是每一個青少年的.愛好吧，我也不例外。我雖然喜歡唱歌，可是五音不全，不敢開口。一次音樂課上，老師讓我們練習(xí)，我隨便唱了兩句。同學(xué)們都在笑話我，羞得我恨不得找個地縫鉆進去。一個同學(xué)說：“不會唱就別唱，聽著是一種折磨�！蔽矣悬c生氣了，心想：不就是唱歌嗎？有什么了不起？我用心去聽歌曲的節(jié)奏，仔細體會歌詞的內(nèi)涵，練習(xí)了好幾遍之后，又站起來唱了一次。這次，老師都忍不住鼓掌表揚我呢。
人生處處有對手，但正是因為有了隊手，我們才能獲取奮發(fā)的力量；正式因為有了對手，我們才能更嚴格要求自己。珍惜對手，善待對手，感謝對手，因為他們給予我們力量。
對手作文 篇10
生活中每個人都有對手，每個人都必須要有對手，因為“對手是輔助自己實現(xiàn)理想的另一只手”。我也有個對手，她的名字叫盛雨菲。
我們在素描興趣班里是對手。我們?yōu)槭裁匆鰧κ帜�？那就看一看下面的故事吧。在剛到這個學(xué)校上素描興趣班時，我在另一所學(xué)校學(xué)了兩期，但老師叫我從新學(xué)，而盛雨菲卻因在這里學(xué)了兩期開始學(xué)第三期�！拔也桓市模也桓市�。為什么她能上第三學(xué)期。”我曾一次又一次的`在心中埋怨。我發(fā)誓我一定要超過她。經(jīng)過一學(xué)期的努力，我終于超越了她——我曾嘗試著畫她的素描書，功夫不怕有心人，我終于和她同畫一模一樣的書了。我跳了兩級！隨后，我又努力每天畫一幅畫，我的畫畫技術(shù)遠遠超越了她。現(xiàn)在，我和她的畫已經(jīng)有天壤之別了。老師在素描課上天天表揚我，而盛雨菲卻因上課開小差被老師訓(xùn)斥。
我的對手是盛雨菲，你的呢？
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