對手作文優(yōu)選(6篇)
無論是在學(xué)校還是在社會中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時更加簡單方便,下面是小編精心整理的對手作文6篇,歡迎閱讀與收藏。
對手作文 篇1
如果沒有對手給你制造絕壁,你又如何使出全身力量攀登人生的高峰呢——題記
曾經(jīng)看到過這樣一則小故事;
在非洲的草原上,夕陽的余暉灑向大地,一天又快結(jié)束了。
羚羊媽媽對小羚羊說:“你一定要學(xué)會每天淘汰自己,每一天都比前一天跑得更快,否則你就會被獅子吃掉!
獅子媽媽也對小獅子說:“你一定要學(xué)會每天淘汰自己,每一天都比前一天跑得更快,否則你就會被餓死!
在自然界弱肉強食的殘酷法則下,羚羊和獅子就是生與死較量的對手。試想,如果沒有獅子這樣強勁的天敵,羚羊還會辛苦地“每天淘汰自己”嗎?如果沒有如此擅長奔跑的羚羊作為對手,獅子還會跑得更快嗎?
科學(xué)家發(fā)現(xiàn),在幾千年的進(jìn)化之中,鯊魚,這個站在食物鏈頂端的種群,它們的內(nèi)部器官竟然幾乎沒有變化!幾千年的時間,其他的一些物種都在進(jìn)化史上奔跑著,發(fā)生了翻天覆地的變化,進(jìn)化得更優(yōu)秀,更成功?蔀槭裁歹忯~卻在原地踏步呢?答案讓人瞠目結(jié)舌:因為它們沒有天敵。
如果沒有對手與你博弈,你又如何迸發(fā)出自己的潛能,如果生活中沒有競爭的快節(jié)奏,那生活將變成一杯平淡無奇的白開水。
其實就像競爭與合作的密不可分一樣,對手與伙伴的角色也是不可分割的.。
賽場上耽耽相視你追我趕的對手們,說不定比賽結(jié)束后正站在同一個訓(xùn)練場上呢。
在學(xué)校里,在考試中暗暗較量,課堂上激烈爭論的對手,其實是兩個形影不離的伙伴,他們下課時一起討論問題,他們課余時一起看同一本書,一起游戲。
在棋盤上,針鋒相對的對手,比賽后手拉著手走出賽場,空余時間一起切磋棋藝,取長補短,共同進(jìn)步。
其實對手有時不是一個與你面對面的人,它也許是一道需要解決的難題,一個需要攻克的困難。它們不僅是對手,更像一所學(xué)校,在這所學(xué)校里我們學(xué)會如何“跑得更快”,更成功。當(dāng)遇見它們的時候,我們更要明白,困難的難度就是我們成功的高度,困難的深度就是我們成功的廣度,困難的寬度就是我們到達(dá)成功所積蓄的全部力量。
如果說人生是時間長流上的一艘小帆船,那么對手就是海上的風(fēng),有時它是狂風(fēng)暴雨,讓人害怕,但它又必不可少——如果沒有風(fēng),帆船如何行駛到彼岸呢?
對手作文 篇2
提起對手,很多人都會一臉愁容。對手是我們的天敵,他給我們帶來困難,帶來失落,是人生中的絆腳石。但是,只有學(xué)會欣賞對手,才能戰(zhàn)勝對手。
從四年級開始,我去外面學(xué)“妙筆讀寫”,因而有了一個強勁的對手———小杰。在期末時,會舉行一次期末考試,成績好的人還會發(fā)獎品,這可是多么大的誘惑呀!可是,我每次都比小杰考得差,這究竟是為什么?我一定要打敗他。在今后的每節(jié)課上,我開始悄悄觀察他,看他有哪些過人之處。在課上,我發(fā)現(xiàn)他舉手最積極了。好,我也這樣!于是,上課的時候,我和他爭著舉手發(fā)言。做作業(yè)時,我瞄了他的作業(yè)本一眼,只見他字跡端正,還把重點都圈了出來,我也學(xué)他的樣子!一眨眼,又到了一學(xué)期的'語文期末考了,我抱著極其平常的心態(tài)去考?扇f萬沒想到,我的分?jǐn)?shù)居然超過了他。看來,這是欣賞的力量。
欣賞對手,可以讓你超越自己,可以讓你懂得道理,可以讓你明白人生的真諦。同學(xué)們,請欣賞對手吧!
對手作文 篇3
在生活的舞臺上,每個人都有輝煌且燦爛的時候。但你有沒有想過,在一次次成功背后,一直都有人在支撐著你,或是父母,或是老師,甚至還有你一直想超越的對手。
她,吳思楠,一個漂亮的女孩,我最親密的伙伴。平時有好玩的、好吃的,我倆總是你讓我,我讓你。但在私底下,我們卻在互相較勁,毫不相讓。每次比賽,她都勝我一籌,她彈得琴總比我流暢、優(yōu)美。每當(dāng)聽到大家給予她雷鳴般的掌聲,我都心生嫉妒,但也只能自嘆不如、甘拜下風(fēng)。
“本次比賽表現(xiàn)力最好的是——”又到了課程優(yōu)評,老師神情莊重地看著大家,欲言又止。以前多少次,我只能看著“吳思楠”三個字被貼在“優(yōu)秀欄”里!斑@次,我一定要贏!”我自信地默念著。然而,出乎我預(yù)料的是,老師又給了我一次打擊:“本次比賽的優(yōu)秀者是吳思楠!”老師話音剛落,琴房里便傳出陣陣嘆息,其中也包括我。
時針分針齊聚“6”點,下課了,大家魚貫走出琴房,而我卻仍在抱頭怨悔,眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
“徐雅琪,你能行的!你只要把曲子在練熟點,一定能贏我!”失落中,吳思楠拍了拍我的肩膀,滿懷鼓勵的眸子殷切的望著我。
聽了她的話,我感到一絲安慰,但我心中還是不服氣,撇了撇嘴,不屑地說:“你以為你很棒,做得很好嗎?只不過比我彈得流暢罷了!”
吳思楠怔了一下,嘆了口氣,說了聲“再見”,走出了琴房。
以后的日子,每次上電子琴課,我都比平時要賣力,終于,“優(yōu)秀欄”里我的名字終于夾雜在了“吳思楠”中。本以為我的超越會讓她備受打擊,但令我不解的是,我每次都看見她真誠的對著我微笑。我知道,那是善意的笑。我始終不敢直視那雙眼睛,生怕她窺出我心中的敬畏。
盼啊盼啊,10月初,一年一度的“新晉優(yōu)秀學(xué)員音樂會”終于拉開了帷幕。我和吳思楠盛裝出現(xiàn)在音樂會上。我不時地偷窺著吳思楠,只見她端坐在椅子上,毫無緊張的神情,而我卻心跳加速,忐忑不安。
終于,輪到我上場了。伴著《孤獨的牧羊人》悠揚的旋律,我的手指在黑白色塊中飛舞,我也陶醉其中,眼前浮出藍(lán)藍(lán)的天空,白白的云朵,碧綠的草原,還有牧羊人騎著駿馬揮舞羊鞭 …… 指落曲終,臺下響起雷鳴般的掌聲。
一會兒,輪到吳思楠演奏了。她纖細(xì)的雙手輕柔地在黑白相間的琴鍵上快樂地跳躍著、飛舞著,彈奏出美妙的《鄉(xiāng)間的小路》,優(yōu)美的旋律讓人身臨其境,如癡如醉。忽然,耳畔傳出細(xì)微的不和諧的音符!肮!她彈走調(diào)了!”我心中暗喜。雖然這個音符并不影響到整個曲子,聽眾們也許未必聽得出,但細(xì)心的評委聽見了。
比賽結(jié)果可想而知,我獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”特等獎。頒獎儀式上,我高舉獎杯和證書,高興得差點都要跳了起來。
“徐雅琪,你這次表現(xiàn)很好。∽YR你!”正當(dāng)我沉浸在無盡的歡樂與勝利中時,吳思楠走了來。
“哦,是。∧惚憩F(xiàn)得也很好!謝謝!”我極力掩飾著內(nèi)心的`不安——慶幸她的失敗。
“我有個音出錯了,你沒聽見嗎?”吳思楠滿懷自責(zé)地望著我。
“我……如果不錯,你可以成為‘優(yōu)秀學(xué)員’的!”我竭力安慰著她,但心底卻感到自己很虛偽。
“呵呵,謝謝你的鼓勵!我也一定會超過你的。但我們還是好朋友!”說完,她就像得了健忘癥,快樂地走了。
“好朋友?”望著她遠(yuǎn)去的背影,我細(xì)細(xì)回味著她的話,終于領(lǐng)悟了她“優(yōu)秀”的底蘊——她有一顆坦誠的心。
如今的我,終于明白,真正的對手就是那些心胸寬廣、心靈美好而又能給自己前進(jìn)動力的人。
對手作文 篇4
對手李宇揚我與他在生活中是要好的朋友,在學(xué)習(xí)上是生死之?dāng)。他的大名就是李高宇。我默默地把他?dāng)成我的對手。我期待已久的語文課終于來臨了,不知道為什么,平常我不太愛好的語文課今天卻成了我最想上的課。可能是今天要宣布語文考試成績吧!上課了,果然不出我所料,老師抱著一大疊試卷走進(jìn)了教室,我的`腿不由自主地哆嗦起來,“下面宣布90分以上的同學(xué),李宵宇,97分。”老師說了一句這樣的話,便使我大吃一驚,因為要超過李宵宇,必須97分以上。這個成績對我來說,壓力實在太大了。只見90分以上的試卷漸漸減少,還是沒有報到我的名字。忽然從老師嘴里冒出一句話:“下面是80分以上的同學(xué),李宇揚,88分!笔裁,我又是大吃一驚,這就是我期待已久的成績嗎?才88分,竟成了李宵宇的手下敗將,悲哀呀!這次我輸給了我學(xué)習(xí)中的宿敵,下次我一定要勝過他!
對手作文 篇5
筆尖的較量,勝負(fù)未決。
她是我的對手。洋洋灑灑的文筆,有條不紊的敘事,無懈可擊的結(jié)構(gòu)。如行云流水般緩緩流下,又在一瞬間凍得僵僵實實。她正站在我的身旁,朝我一笑。
參加征文的名額只有一個,短短時間的思索,讓人無處下筆。
我咬著筆桿,卻無法讓緊縮的思緒盡快的發(fā)散開去,只能介入這小小的眼球之內(nèi)。閉上眼,我想起她的身影:不算太高,但小小身子中蘊藏著無限能量,隨時能夠爆發(fā),干凈利落的短發(fā),折射著她清晰敏捷的思路,此時的她,一定想好了素材,正瞇著眼奮筆疾書,而我,獨留此地徘徊停滯。
她與我同時上交,是的,我的對手,她依舊笑著,春風(fēng)洋溢在她的臉上,像一幅畫!澳阋欢軌?qū)懙帽任液玫摹彼p描淡寫的一句話,卻打破了我和她之間的屏障,我們已經(jīng)不是對手了,我們是朋友了。
回憶如流水般傾泄而出。
我們曾坐一個教室,曾同品一本好書,曾同寫一篇文章,也曾為一個小小的分歧而爭論……當(dāng)我們對視會心一笑時,所有的不解,煩惱,憂愁就煙消云散了。
結(jié)果出來了,毫無疑問的',我失敗了。得到結(jié)果那天,我看見,她捂著嘴,一直在笑。
我終究會輸給我的對手。
我思維的觸須上生出一個個小小的吸盤,有自嘲、有自省、有自勵。我像一片小小的爬山虎,就算跌入過谷底也要朝我的對手攀爬的方向,追隨她、跟緊她、超越她、打敗她。用筆,去超越自我;用筆,去爭奪那頂閃耀的桂冠;用筆,去譜寫我的詩篇……
她是我的對手,也是與我并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友。她讓我失敗,也給了我“重頭再來”的勇氣,給了我創(chuàng)造成功的機會。
感謝你,我的對手,我的戰(zhàn)友。
對手作文 篇6
在一次期中考試時,我信心十足地答完了試卷。
可是試卷發(fā)下來時,我頓時傻了眼,我的成績比我的好朋友們要低好多。我心想,完了!肯定又會令爸爸、媽媽、老師失望的。唆,本來是高興的心情現(xiàn)在卻變得很槽了。
我的朋友王曉月見此情景跑來安慰我,我一見她,她滿臉上似乎寫滿了高興二字,這使我更難過了,理都不理她,就加快了腳步。王曉月一臉茫然,連忙追來問我,我頭也不回,一把把她推開,就跑了。
第二天,我暗下決心一定要超過她。從那以后,我根本不理她,見了她,就跟沒見人似的。
可是,王曉月的舉動讓我很驚訝,她不但沒有討厭我,而且還是一如既往地關(guān)心我,幫助我。我有些感動了。
十天、九天、八天、七天、六天馬上又該考試了,看著日歷逐漸翻去的.天數(shù),我心里著急了,正當(dāng)我一籌莫展的時候,王曉月來了,她拿著幾本厚厚的復(fù)習(xí)資料來到我家,和我一起復(fù)習(xí),共同進(jìn)步。
那天晚上,我覺得學(xué)習(xí)其實很簡單!
試卷發(fā)下來了,我很高興,王曉月和我并列第五名。
。∮信笥颜婧!王曉月的幫助使我懂得了很多,很多。
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