- 對(duì)手作文 推薦度：
- 對(duì)手作文 推薦度：
- 對(duì)手作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
對(duì)手作文優(yōu)選（6篇）
無(wú)論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的對(duì)手作文6篇，歡迎閱讀與收藏。
對(duì)手作文 篇1
如果沒(méi)有對(duì)手給你制造絕壁，你又如何使出全身力量攀登人生的高峰呢——題記
曾經(jīng)看到過(guò)這樣一則小故事；
在非洲的草原上，夕陽(yáng)的余暉灑向大地，一天又快結(jié)束了。
羚羊媽媽對(duì)小羚羊說(shuō)：“你一定要學(xué)會(huì)每天淘汰自己，每一天都比前一天跑得更快，否則你就會(huì)被獅子吃掉。”
獅子?jì)寢屢矊?duì)小獅子說(shuō)：“你一定要學(xué)會(huì)每天淘汰自己，每一天都比前一天跑得更快，否則你就會(huì)被餓死�！�
在自然界弱肉強(qiáng)食的殘酷法則下，羚羊和獅子就是生與死較量的對(duì)手。試想，如果沒(méi)有獅子這樣強(qiáng)勁的天敵，羚羊還會(huì)辛苦地“每天淘汰自己”嗎？如果沒(méi)有如此擅長(zhǎng)奔跑的羚羊作為對(duì)手，獅子還會(huì)跑得更快嗎？
科學(xué)家發(fā)現(xiàn)，在幾千年的進(jìn)化之中，鯊魚，這個(gè)站在食物鏈頂端的種群，它們的內(nèi)部器官竟然幾乎沒(méi)有變化！幾千年的時(shí)間，其他的一些物種都在進(jìn)化史上奔跑著，發(fā)生了翻天覆地的變化，進(jìn)化得更優(yōu)秀，更成功�？蔀槭裁歹忯~卻在原地踏步呢？答案讓人瞠目結(jié)舌：因?yàn)樗鼈儧](méi)有天敵。
如果沒(méi)有對(duì)手與你博弈，你又如何迸發(fā)出自己的潛能，如果生活中沒(méi)有競(jìng)爭(zhēng)的快節(jié)奏，那生活將變成一杯平淡無(wú)奇的白開水。
其實(shí)就像競(jìng)爭(zhēng)與合作的密不可分一樣，對(duì)手與伙伴的角色也是不可分割的.。
賽場(chǎng)上耽耽相視你追我趕的對(duì)手們，說(shuō)不定比賽結(jié)束后正站在同一個(gè)訓(xùn)練場(chǎng)上呢。
在學(xué)校里，在考試中暗暗較量，課堂上激烈爭(zhēng)論的對(duì)手，其實(shí)是兩個(gè)形影不離的伙伴，他們下課時(shí)一起討論問(wèn)題，他們課余時(shí)一起看同一本書，一起游戲。
在棋盤上，針鋒相對(duì)的對(duì)手，比賽后手拉著手走出賽場(chǎng)，空余時(shí)間一起切磋棋藝，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同進(jìn)步。
其實(shí)對(duì)手有時(shí)不是一個(gè)與你面對(duì)面的人，它也許是一道需要解決的難題，一個(gè)需要攻克的困難。它們不僅是對(duì)手，更像一所學(xué)校，在這所學(xué)校里我們學(xué)會(huì)如何“跑得更快”，更成功。當(dāng)遇見它們的時(shí)候，我們更要明白，困難的難度就是我們成功的高度，困難的深度就是我們成功的廣度，困難的寬度就是我們到達(dá)成功所積蓄的全部力量。
如果說(shuō)人生是時(shí)間長(zhǎng)流上的一艘小帆船，那么對(duì)手就是海上的風(fēng)，有時(shí)它是狂風(fēng)暴雨，讓人害怕，但它又必不可少——如果沒(méi)有風(fēng)，帆船如何行駛到彼岸呢？
對(duì)手作文 篇2
提起對(duì)手，很多人都會(huì)一臉愁容。對(duì)手是我們的天敵，他給我們帶來(lái)困難，帶來(lái)失落，是人生中的絆腳石。但是，只有學(xué)會(huì)欣賞對(duì)手，才能戰(zhàn)勝對(duì)手。
從四年級(jí)開始，我去外面學(xué)“妙筆讀寫”，因而有了一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手———小杰。在期末時(shí)，會(huì)舉行一次期末考試，成績(jī)好的人還會(huì)發(fā)獎(jiǎng)品，這可是多么大的誘惑呀!可是，我每次都比小杰考得差，這究竟是為什么?我一定要打敗他。在今后的每節(jié)課上，我開始悄悄觀察他，看他有哪些過(guò)人之處。在課上，我發(fā)現(xiàn)他舉手最積極了。好，我也這樣!于是，上課的時(shí)候，我和他爭(zhēng)著舉手發(fā)言。做作業(yè)時(shí)，我瞄了他的作業(yè)本一眼，只見他字跡端正，還把重點(diǎn)都圈了出來(lái)，我也學(xué)他的樣子!一眨眼，又到了一學(xué)期的'語(yǔ)文期末考了，我抱著極其平常的心態(tài)去考�？扇f(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到，我的分?jǐn)?shù)居然超過(guò)了他。看來(lái)，這是欣賞的力量。
欣賞對(duì)手，可以讓你超越自己，可以讓你懂得道理，可以讓你明白人生的真諦。同學(xué)們，請(qǐng)欣賞對(duì)手吧!
對(duì)手作文 篇3
在生活的舞臺(tái)上，每個(gè)人都有輝煌且燦爛的時(shí)候。但你有沒(méi)有想過(guò)，在一次次成功背后，一直都有人在支撐著你，或是父母，或是老師，甚至還有你一直想超越的對(duì)手。
她，吳思楠，一個(gè)漂亮的女孩，我最親密的伙伴。平時(shí)有好玩的、好吃的，我倆總是你讓我，我讓你。但在私底下，我們卻在互相較勁，毫不相讓。每次比賽，她都勝我一籌，她彈得琴總比我流暢、優(yōu)美。每當(dāng)聽到大家給予她雷鳴般的掌聲，我都心生嫉妒，但也只能自嘆不如、甘拜下風(fēng)。
“本次比賽表現(xiàn)力最好的是——”又到了課程優(yōu)評(píng)，老師神情莊重地看著大家，欲言又止。以前多少次，我只能看著“吳思楠”三個(gè)字被貼在“優(yōu)秀欄”里�！斑@次，我一定要贏！”我自信地默念著。然而，出乎我預(yù)料的是，老師又給了我一次打擊：“本次比賽的優(yōu)秀者是吳思楠!”老師話音剛落，琴房里便傳出陣陣嘆息，其中也包括我。
時(shí)針?lè)轴橗R聚“6”點(diǎn)，下課了，大家魚貫走出琴房，而我卻仍在抱頭怨悔，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)。
“徐雅琪，你能行的！你只要把曲子在練熟點(diǎn)，一定能贏我！”失落中，吳思楠拍了拍我的肩膀，滿懷鼓勵(lì)的眸子殷切的望著我。
聽了她的話，我感到一絲安慰，但我心中還是不服氣，撇了撇嘴，不屑地說(shuō)：“你以為你很棒，做得很好嗎？只不過(guò)比我彈得流暢罷了！”
吳思楠怔了一下，嘆了口氣，說(shuō)了聲“再見”，走出了琴房。
以后的日子，每次上電子琴課，我都比平時(shí)要賣力，終于，“優(yōu)秀欄”里我的名字終于夾雜在了“吳思楠”中。本以為我的超越會(huì)讓她備受打擊，但令我不解的是，我每次都看見她真誠(chéng)的對(duì)著我微笑。我知道，那是善意的笑。我始終不敢直視那雙眼睛，生怕她窺出我心中的敬畏。
盼啊盼啊，10月初，一年一度的“新晉優(yōu)秀學(xué)員音樂(lè)會(huì)”終于拉開了帷幕。我和吳思楠盛裝出現(xiàn)在音樂(lè)會(huì)上。我不時(shí)地偷窺著吳思楠，只見她端坐在椅子上，毫無(wú)緊張的神情，而我卻心跳加速，忐忑不安。
終于，輪到我上場(chǎng)了。伴著《孤獨(dú)的牧羊人》悠揚(yáng)的旋律，我的手指在黑白色塊中飛舞，我也陶醉其中，眼前浮出藍(lán)藍(lán)的天空，白白的云朵，碧綠的草原，還有牧羊人騎著駿馬揮舞羊鞭 …… 指落曲終，臺(tái)下響起雷鳴般的掌聲。
一會(huì)兒，輪到吳思楠演奏了。她纖細(xì)的雙手輕柔地在黑白相間的琴鍵上快樂(lè)地跳躍著、飛舞著，彈奏出美妙的《鄉(xiāng)間的小路》，優(yōu)美的旋律讓人身臨其境，如癡如醉。忽然，耳畔傳出細(xì)微的不和諧的音符。“哈哈!她彈走調(diào)了！”我心中暗喜。雖然這個(gè)音符并不影響到整個(gè)曲子，聽眾們也許未必聽得出，但細(xì)心的評(píng)委聽見了。
比賽結(jié)果可想而知，我獲得了“優(yōu)秀學(xué)員”特等獎(jiǎng)。頒獎(jiǎng)儀式上，我高舉獎(jiǎng)杯和證書，高興得差點(diǎn)都要跳了起來(lái)。
“徐雅琪，你這次表現(xiàn)很好啊！祝賀你！”正當(dāng)我沉浸在無(wú)盡的歡樂(lè)與勝利中時(shí)，吳思楠走了來(lái)。
“哦，是��！你表現(xiàn)得也很好！謝謝！”我極力掩飾著內(nèi)心的`不安——慶幸她的失敗。
“我有個(gè)音出錯(cuò)了，你沒(méi)聽見嗎？”吳思楠滿懷自責(zé)地望著我。
“我……如果不錯(cuò)，你可以成為‘優(yōu)秀學(xué)員’的！”我竭力安慰著她，但心底卻感到自己很虛偽。
“呵呵，謝謝你的鼓勵(lì)！我也一定會(huì)超過(guò)你的。但我們還是好朋友！”說(shuō)完，她就像得了健忘癥，快樂(lè)地走了。
“好朋友？”望著她遠(yuǎn)去的背影，我細(xì)細(xì)回味著她的話，終于領(lǐng)悟了她“優(yōu)秀”的底蘊(yùn)——她有一顆坦誠(chéng)的心。
如今的我，終于明白，真正的對(duì)手就是那些心胸寬廣、心靈美好而又能給自己前進(jìn)動(dòng)力的人。
對(duì)手作文 篇4
對(duì)手李宇揚(yáng)我與他在生活中是要好的朋友，在學(xué)習(xí)上是生死之?dāng)�。他的大名就是李高宇。我默默地把他�?dāng)成我的對(duì)手。我期待已久的語(yǔ)文課終于來(lái)臨了，不知道為什么，平常我不太愛(ài)好的語(yǔ)文課今天卻成了我最想上的課�？赡苁墙裉煲颊Z(yǔ)文考試成績(jī)吧！上課了，果然不出我所料，老師抱著一大疊試卷走進(jìn)了教室，我的`腿不由自主地哆嗦起來(lái)，“下面宣布90分以上的同學(xué)，李宵宇，97分�！崩蠋熣f(shuō)了一句這樣的話，便使我大吃一驚，因?yàn)橐^(guò)李宵宇，必須97分以上。這個(gè)成績(jī)對(duì)我來(lái)說(shuō)，壓力實(shí)在太大了。只見90分以上的試卷漸漸減少，還是沒(méi)有報(bào)到我的名字。忽然從老師嘴里冒出一句話：“下面是80分以上的同學(xué)，李宇揚(yáng)，88分。”什么，我又是大吃一驚，這就是我期待已久的成績(jī)嗎？才88分，竟成了李宵宇的手下敗將，悲哀呀！這次我輸給了我學(xué)習(xí)中的宿敵，下次我一定要?jiǎng)龠^(guò)他！
對(duì)手作文 篇5
筆尖的較量，勝負(fù)未決。
她是我的對(duì)手。洋洋灑灑的文筆，有條不紊的敘事，無(wú)懈可擊的結(jié)構(gòu)。如行云流水般緩緩流下，又在一瞬間凍得僵僵實(shí)實(shí)。她正站在我的身旁，朝我一笑。
參加征文的名額只有一個(gè)，短短時(shí)間的思索，讓人無(wú)處下筆。
我咬著筆桿，卻無(wú)法讓緊縮的思緒盡快的發(fā)散開去，只能介入這小小的眼球之內(nèi)。閉上眼，我想起她的身影：不算太高，但小小身子中蘊(yùn)藏著無(wú)限能量，隨時(shí)能夠爆發(fā)，干凈利落的短發(fā)，折射著她清晰敏捷的思路，此時(shí)的她，一定想好了素材，正瞇著眼奮筆疾書，而我，獨(dú)留此地徘徊停滯。
她與我同時(shí)上交，是的，我的對(duì)手，她依舊笑著，春風(fēng)洋溢在她的臉上，像一幅畫�！澳阋欢軌�?qū)懙帽任液玫摹彼p描淡寫的一句話，卻打破了我和她之間的屏障，我們已經(jīng)不是對(duì)手了，我們是朋友了。
回憶如流水般傾泄而出。
我們?cè)粋�(gè)教室，曾同品一本好書，曾同寫一篇文章，也曾為一個(gè)小小的分歧而爭(zhēng)論……當(dāng)我們對(duì)視會(huì)心一笑時(shí)，所有的不解，煩惱，憂愁就煙消云散了。
結(jié)果出來(lái)了，毫無(wú)疑問(wèn)的'，我失敗了。得到結(jié)果那天，我看見，她捂著嘴，一直在笑。
我終究會(huì)輸給我的對(duì)手。
我思維的觸須上生出一個(gè)個(gè)小小的吸盤，有自嘲、有自省、有自勵(lì)。我像一片小小的爬山虎，就算跌入過(guò)谷底也要朝我的對(duì)手攀爬的方向，追隨她、跟緊她、超越她、打敗她。用筆，去超越自我；用筆，去爭(zhēng)奪那頂閃耀的桂冠；用筆，去譜寫我的詩(shī)篇……
她是我的對(duì)手，也是與我并肩作戰(zhàn)的戰(zhàn)友。她讓我失敗，也給了我“重頭再來(lái)”的勇氣，給了我創(chuàng)造成功的機(jī)會(huì)。
感謝你，我的對(duì)手，我的戰(zhàn)友。
對(duì)手作文 篇6
在一次期中考試時(shí)，我信心十足地答完了試卷。
可是試卷發(fā)下來(lái)時(shí)，我頓時(shí)傻了眼，我的成績(jī)比我的好朋友們要低好多。我心想，完了！肯定又會(huì)令爸爸、媽媽、老師失望的。唆，本來(lái)是高興的心情現(xiàn)在卻變得很槽了。
我的朋友王曉月見此情景跑來(lái)安慰我，我一見她，她滿臉上似乎寫滿了高興二字，這使我更難過(guò)了，理都不理她，就加快了腳步。王曉月一臉茫然，連忙追來(lái)問(wèn)我，我頭也不回，一把把她推開，就跑了。
第二天，我暗下決心一定要超過(guò)她。從那以后，我根本不理她，見了她，就跟沒(méi)見人似的。
可是，王曉月的舉動(dòng)讓我很驚訝，她不但沒(méi)有討厭我，而且還是一如既往地關(guān)心我，幫助我。我有些感動(dòng)了。
十天、九天、八天、七天、六天馬上又該考試了，看著日歷逐漸翻去的.天數(shù)，我心里著急了，正當(dāng)我一籌莫展的時(shí)候，王曉月來(lái)了，她拿著幾本厚厚的復(fù)習(xí)資料來(lái)到我家，和我一起復(fù)習(xí)，共同進(jìn)步。
那天晚上，我覺(jué)得學(xué)習(xí)其實(shí)很簡(jiǎn)單！
試卷發(fā)下來(lái)了，我很高興，王曉月和我并列第五名。
��！有朋友真好！王曉月的幫助使我懂得了很多，很多。
【對(duì)手作文】相關(guān)文章：
對(duì)手作文02-06
對(duì)手的作文（精選）08-13
對(duì)手的作文11-05
(精選)對(duì)手的作文07-04
對(duì)手的作文(精選)07-06
（精選）對(duì)手的作文07-05
對(duì)手的作文[精選]07-29
對(duì)手的作文[經(jīng)典]07-29