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對(duì)手作文范例[5篇]
在平平淡淡的日常中，許多人都寫過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。一篇什么樣的作文才能稱之為優(yōu)秀作文呢？下面是小編精心整理的對(duì)手作文5篇，歡迎大家分享。
![對(duì)手作文范例[5篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec442_5fbf7ee6376bd.jpg)
對(duì)手作文 篇1
巖石說：“我的對(duì)手是海，無比堅(jiān)硬的我在海水的沖刷下亦不免戰(zhàn)栗不已�！�
海說：“我的對(duì)手是巖石，能掀翻萬噸巨輪的我在巖石的阻擋中亦不免粉身碎骨�！蹦敲�，我的對(duì)手又是什么？我的對(duì)手是--高考
我想，留下的應(yīng)該是人生道路上第一次全力以赴的拼搏身影，應(yīng)該明白：拼搏人生，無怨無悔。人生拼搏，無怨無悔。只有搏過，才能無怨無悔。人生能有幾回搏，此時(shí)不搏待何時(shí)。
從你們呱呱墜地的那一天起，你們的父母就對(duì)你們寄予美好的期望;從你們上小學(xué)的第一天起，你們就插上了理想的翅膀!從你們邁進(jìn)淮中校門的那一天起，你就告訴自己：這里是我騰飛的地方!三十天，時(shí)間太短，對(duì)那些充滿朝氣、胸懷理想的同學(xué)，將更加奮發(fā)努力，分秒必爭(zhēng)，因?yàn)樗麄兿嘈�，奇跡總是由強(qiáng)者創(chuàng)造的。
成功的人分三種，一是一路領(lǐng)先，志在必得的，這樣的同學(xué)身上有一股霸氣;二是快馬加鞭，更上層樓的，這樣的同學(xué)身上有一種志氣;三是力挽狂瀾，異軍突起的，這樣的同學(xué)身上有一身的骨氣。
面對(duì)失敗，也有三種人，第一種是逃避失敗，不敢面對(duì)，一直生活在失敗的陰影里，這種人成為被失敗打垮的人;第二種是不屑于失敗，無所謂，仍我行我素，這樣的人麻木不仁，必將重復(fù)失敗;第三種人是勇于直面失敗，在失敗的陣痛后所做的第一件事就是爬起來，并采取積極的行動(dòng)，去迎接下一次的挑戰(zhàn)，因?yàn)樗靼�，生命遭受痛苦的時(shí)刻也是面臨最大轉(zhuǎn)機(jī)的時(shí)刻。
你選擇做怎樣的人呢?
高考是一場(chǎng)特殊的成人儀式，經(jīng)歷這場(chǎng)考試，你們不僅在年齡上步入成人的行列，而且整個(gè)身心也將經(jīng)歷一次前所未有的洗禮。高考是對(duì)人生的'激勵(lì)，對(duì)待高考的態(tài)度正是你對(duì)待人生態(tài)度的反映，經(jīng)歷高考卻沒有為之全力拼搏過的人生是缺憾的。高考劃出一條線，這邊是懵懂的少年，那邊是成熟的青年，高考更是一道分水嶺，兩側(cè)分明是不同的人生。
同學(xué)們，為了含辛茹苦的你所深愛的親人;為了這寶貴的光陰與閃亮的青春，也為了維護(hù)作為一名學(xué)生、一個(gè)人的尊嚴(yán)，請(qǐng)努力吧!
同學(xué)們，在高考的最后沖刺階段，一定要牢記“認(rèn)真 ”二字，摒棄雜念，耐住寂寞。不僅課要認(rèn)認(rèn)真真地聽，作業(yè)要認(rèn)認(rèn)真真地做，考試要認(rèn)認(rèn)真的考，而且地也要認(rèn)認(rèn)真真地掃，被子也要認(rèn)認(rèn)真真地疊。認(rèn)真會(huì)內(nèi)化為一種素質(zhì)，幫助同學(xué)們獲得高考的成功，以至事業(yè)的成功。
打好高考這一仗，是寒窗苦讀的你們和含辛茹苦的全體家長(zhǎng)的殷切期盼，也是學(xué)校全體老師的希望。我相信有學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷、老師們的辛勤耕耘、再加上同學(xué)們的刻苦努力，六月一定是我們的!
對(duì)手作文 篇2
我——張晨，今年11歲了。我是統(tǒng)一路小學(xué)五年級(jí)五班的班長(zhǎng)，但是我的學(xué)習(xí)成績(jī)可不是最好的。
生活中不管干什么都需要對(duì)手，沒有對(duì)手是永遠(yuǎn)不會(huì)有進(jìn)步的。就是因?yàn)橛辛藢?duì)手，才會(huì)讓我們的生活更加精彩。而我的對(duì)手就是學(xué)習(xí)非常好的劉嘉渂。他的學(xué)習(xí)非常好，每次考試都是名列前茅。因此我倆成了學(xué)習(xí)上的對(duì)手。
前不久，劉嘉渂到我家玩，他很熱情地跟我打招呼。我連看都不看他一眼。這可能就是那叫“妒忌”的東西在搗亂吧。而他笑著坐到沙發(fā)上拿起我的薯?xiàng)l就吃。我真是氣不打一處來，便說：“你干嘛吃我的'東西?經(jīng)過我的允許了嗎”?劉嘉渂卻笑呵呵的說：“有什么同意不同意的，都是老同學(xué)了，客氣什么啊”!我猶如火上加油，更加生氣了�！昂摺绷艘宦暰突胤块g了。出來時(shí)劉嘉渂已經(jīng)走了。桌子上留下一小紙條：你干嘛這么生氣呢?在學(xué)習(xí)上我們是對(duì)手，也是互相學(xué)習(xí)的榜樣啊。在平時(shí)的生活中我們也是好朋友啊。我希望我們能成為學(xué)習(xí)和生活中的好伙伴。我們要互相學(xué)習(xí)，互相幫助，共同成為老師得力的小助手，幫助老師把我們班的成績(jī)搞上去。送你4個(gè)字：對(duì)手——朋友!
看到這我真的很感動(dòng)，也很慚愧。比起劉嘉渂我就是一粒沙，太渺小，太無地自容了。是劉嘉渂教會(huì)了我多寬容，多理解。在此，我要對(duì)劉嘉渂真誠(chéng)地說一聲：“謝謝你，我愿意和你成為好朋友”!
從今以后，我愿意和劉嘉渂公平競(jìng)爭(zhēng)，共同為班級(jí)的榮譽(yù)而努力。我會(huì)和劉家渂成為好朋友加競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的!
對(duì)手作文 篇3
手機(jī)和電腦“搶走”了爸爸媽媽
如今，電腦和手機(jī)已經(jīng)成了人們必不可少的工具，在工作、學(xué)習(xí)和生活中到處都有它的身影，可是現(xiàn)在在我家中，電腦和手機(jī)卻“搶走”了爸爸媽媽，這是怎么回事呢？
一個(gè)星期六晚上，我寫完作業(yè)，想拿給爸爸媽媽檢查，誰知他們正沉迷在電腦和手機(jī)里面。我把作業(yè)拿給爸爸檢查，爸爸正在上網(wǎng)看新聞，看了一眼就不耐煩地說：“給你媽媽檢查去！”我只好把作業(yè)拿給媽媽看，媽媽只是“哦”了一聲，就把作業(yè)放在腿上，可是我看她那眼睛只是盯住手機(jī)屏幕看。我不由得又生氣又好笑地對(duì)媽媽說：“媽媽，怎么手機(jī)上也有作業(yè)嗎？”媽媽說：“你讓我先跟別人聊完天，再幫你檢查作業(yè)。”我只好等著，從七點(diǎn)到八點(diǎn)，又從八點(diǎn)到九點(diǎn)，我等得不耐煩了，于是就上床睡覺了。
第二天早上，當(dāng)我迷迷糊糊醒來一看，我的作業(yè)連動(dòng)都沒動(dòng)過，可爸爸媽媽還在各自沉浸在電腦和手機(jī)之中……
通過這件事，我不禁陷入沉思：隨著科技的發(fā)展，電腦和手機(jī)越來越融入人們的'工作學(xué)習(xí)生活中，在帶給人們便利的同時(shí)，也給家庭帶來了一些負(fù)面的影響，我們要把爸爸媽媽從電腦和手機(jī)中給拉出來才行。爸爸媽媽，你們能不能多抽出時(shí)間陪陪我們，遠(yuǎn)離電腦和手機(jī)呢？
對(duì)手作文 篇4
感謝我們的對(duì)手
其實(shí)，很多時(shí)候，我們確實(shí)是把對(duì)手當(dāng)做敵人的，在榮譽(yù)的金字塔上籠罩著太多的光環(huán)等待著對(duì)手來爭(zhēng)奪，我們?cè)趯?duì)手的失敗里品味成功的歡樂，在對(duì)手勝利的狂喜里流下痛苦的淚水，能夠說，對(duì)手以前擊碎了我們無比絢麗的夢(mèng)幻，給予我們的卻永遠(yuǎn)是莫大的鞭策和不懈的發(fā)奮。
常常想起當(dāng)代的一些大棋士，如馬曉春、常昊、徐奉洙之流，他們都曾有很長(zhǎng)一段時(shí)刻被籠罩在他人的陰影之下，不斷地失敗，不斷地被擊倒，擦去嘴角的血跡，他們依然倔強(qiáng)地等待著下一次，雖然不能以一時(shí)成敗論英雄，但他們內(nèi)心的痛苦必須是刻骨銘心，以至于憤怒不屈里也隱藏著一絲絲恐懼。當(dāng)韓國(guó)本土棋手當(dāng)年的“野豹”徐奉洙一次次被曹熏鉉的鐵拳擊倒時(shí)，一代圍棋皇帝最后在離開當(dāng)時(shí)的圍棋王國(guó)日本后，照樣成就一番霸業(yè)。能夠說，沒有“陪練”的徐奉洙就沒有之后的“曹燕子”，同樣，沒有曹燕子的重拳擊打，就沒有之后的老四大天王，從此種好處上來說，難道他們不該互相感謝么？盡管惺惺相惜的一握中，身上還殘留著彼此惡戰(zhàn)的.血痕。
同樣，當(dāng)年聶馬爭(zhēng)雄的相磨，小林光一和趙治勛同門相爭(zhēng)的壯烈，也是互相成就的典范，他們是棋枰上真正的英雄，相輔相成，缺一不可。那么，我們又有什么理由對(duì)其中任意一方暫時(shí)的成功或失意而貶低對(duì)方呢？經(jīng)常在報(bào)上讀到這樣的消息，兩大高手在爭(zhēng)霸前夕，主辦者盡量不安排雙方見面，以避免不應(yīng)有的尷尬。對(duì)手是可敬也是可怖的，那種決戰(zhàn)前的復(fù)雜心境是旁人無法體會(huì)的，就象前不久常昊和李昌鎬在中韓擂臺(tái)爭(zhēng)霸時(shí)弈城網(wǎng)上一則新聞的標(biāo)題：做兄弟不如做掉兄弟！想來常李二人若看到真不知該做何感想。
英雄就是這樣一步步地走了過來，他的腳下是一個(gè)又一個(gè)對(duì)手的殘骸，是對(duì)手的殊死拼爭(zhēng)成就了強(qiáng)中自有強(qiáng)中手的桀驁，是對(duì)手高超的技藝讓我們不斷地磨練自身而進(jìn)入超一流的境界。假設(shè)這個(gè)世界你是獨(dú)一無二的，假設(shè)對(duì)手們一個(gè)個(gè)最終離你遠(yuǎn)去，那高處不勝寒的寂寞該是怎樣的令人寒心，吶喊過后的沉寂是令人失望的，與其做獨(dú)孤求敗的隱者，不如做笑傲江湖的英雄，在眾多對(duì)手的圍追堵截中不斷地完善自身技藝，追求更高層次的勝利，這才是真正的偉大棋士的本色。
因此，對(duì)手是敵人更是朋友，我們對(duì)對(duì)手就應(yīng)永遠(yuǎn)心存感激，沒有對(duì)手是悲哀的，有對(duì)手而不尊重對(duì)方卻是狹隘可鄙的，真正的大棋士，永遠(yuǎn)是對(duì)對(duì)手充滿敬意的，他們?cè)谄迳夏軌颉白龅粜值堋�，在現(xiàn)實(shí)中卻永遠(yuǎn)只能是兄弟，正因他們知道，英雄能夠不問來源，卻怎樣也不能忘記那刀光劍影里陪你打遍江湖的對(duì)手，能夠這樣說，沒有對(duì)手就沒有這天的我們。
對(duì)手作文 篇5
每個(gè)人的身邊都有幾個(gè)對(duì)手，這些對(duì)手都是你通往成功路上的絆腳石，有的是橫在路上的一道天塹。因此，渴望成功的我們?yōu)榱藨?zhàn)勝對(duì)手總是煞費(fèi)苦心，然而好多人最終沒有成功�？扇绻覀兡芟朕k法汲取、利用對(duì)方的方法與經(jīng)驗(yàn)，那戰(zhàn)勝他們就容易多了。
在我們班里，“小孟”在理科考試中總是位于榜首，而我總是穩(wěn)坐第二把交椅。因此，我總想超過他，但他就像馬奇諾防線一樣橫在我通向第一名的路上，我始終沒有達(dá)到目的。所以，我得出的`結(jié)論是：他比我聰明。
但通過一次“兩極”對(duì)話，我改變了我的看法，并找到了超過他的辦法。
下課了！……
教室里人聲鼎沸，笑語滿堂。我無意間走到“小孟”的桌旁，我看見他全神貫注，下筆如神地寫著剛留的作業(yè)，還不時(shí)地停下來敲敲筆想一想。這誘發(fā)了我的好奇心，我悄悄地來到了他的身后，看看，然后說：“小孟啊，下課了，你還在寫作業(yè)，不累嗎？”他沒有搭理我還在寫作業(yè)。我有點(diǎn)不高興了。敲了敲他的頭又問了他一遍。他還是不理我；這我可生氣了，便一手搶走了他的練習(xí)冊(cè)，他才仿佛從夢(mèng)中醒來，看見我搶了他的練習(xí)冊(cè)，便火冒三丈的沖我嚷道：“你干什么搶我的東西！”說完，他的胳膊就像裝了彈簧一樣把他的練習(xí)冊(cè)從我手中搶回去了……
我有些驚呆了……
過了一會(huì)兒，我才把剛才的話問了他一句，他的脾氣變得很快，溫和的對(duì)我說：“你應(yīng)該知道早寫完作業(yè)就能多復(fù)習(xí)會(huì)兒的道理吧！”我這才恍然大悟，說道：“原來你是為了多一些復(fù)習(xí)時(shí)間呀！”他又笑著答道：“對(duì)呀！對(duì)呀！要么我總是考得比你好呢？”
聽完了他的話，我也回到了自己的座位上，看書了。
從此以后，我總是爭(zhēng)取在課間寫作業(yè)，我晚上復(fù)習(xí)的時(shí)間多了。
通過這次談話，我明白了：要想超過對(duì)手，就要付出更多的努力；還要做到知己知彼，取長(zhǎng)補(bǔ)短，方能成功。
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