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      2. 對(duì)手作文

        時(shí)間:2024-03-25 17:55:47 對(duì)手 我要投稿

        [合集]對(duì)手作文6篇

          在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧,借助作文可以宣泄心中的情感,調(diào)節(jié)自己的心情。那么,怎么去寫作文呢?下面是小編為大家整理的對(duì)手作文6篇,歡迎大家分享。

        [合集]對(duì)手作文6篇

        對(duì)手作文 篇1

          在學(xué)校里,我有一個(gè)同桌死對(duì)手田舒磊,他是一個(gè)十分囂張的人,長(zhǎng)著一個(gè)圓圓的大腦袋,圓圓的臉蛋上有雙炯炯有神的大眼睛,兩只招風(fēng)耳是他的標(biāo)志,尤其是他那張能說(shuō)會(huì)道的嘴,到哪都能聽(tīng)到他的聲音。

          還是來(lái)說(shuō)說(shuō)他的囂張吧!有一次,組長(zhǎng)發(fā)數(shù)學(xué)考試卷時(shí),我心臟怦怦地跳,希望試卷上是一個(gè)三位數(shù)。這時(shí),我看到田舒磊的試卷上有我想要的分?jǐn)?shù)。這時(shí),旁邊學(xué)生都圍了上來(lái):哇,連考三次一百,田舒磊你又開掛了!田舒磊好棒哦!田舒磊,你真牛!這時(shí)孫老師來(lái)了:下面公布成績(jī),徐靜文97分,江奧93分今天我要好好表?yè)P(yáng)田舒磊同學(xué),連考三次一百,表現(xiàn)最棒!全班響起了熱烈的'掌聲。

          當(dāng)我看到自己試卷時(shí),不由長(zhǎng)嘆一口氣:哎!才94分。這時(shí)田舒磊笑著說(shuō):呵呵,連95分都考不到,干脆回家放牛去!我瞪了他一眼,剛準(zhǔn)備要罵他,這時(shí)田舒磊說(shuō):和你開玩笑呢,我們來(lái)看看錯(cuò)在什么地方。下課時(shí)間,他一直幫我分析題目,直到我弄懂為止。還對(duì)我說(shuō),以后考試一定要養(yǎng)成考前復(fù)習(xí)、考后檢查的好習(xí)慣。從那以后,我的分?jǐn)?shù)明顯上升,但始終還是無(wú)法超過(guò)他。

          終于在期中考試時(shí),我考了100分,他考了99分,雖然只有一分之差,但我心里卻有說(shuō)不出的高興,我正想當(dāng)面也羞辱他一頓,只見(jiàn)他傷心地哭了,我趕忙過(guò)去安慰他。

          從此,我和對(duì)手田舒磊的友誼更深了。

        對(duì)手作文 篇2

          生活中正是因?yàn)橛辛藢?duì)手,才變得充實(shí)有趣,讓我充滿信心去戰(zhàn)勝生活中的困難。所以,我要感謝對(duì)手。

          廖宇,便是我要感謝的對(duì)手。當(dāng)然即是對(duì)手,便由他為之自豪的理由,他學(xué)習(xí)很出色,總是考班級(jí)里的前三名,我也是其中之一。于是我常常暗暗地和他較勁。

          學(xué)習(xí)上,我和廖宇始終沒(méi)有分出高低。今天數(shù)學(xué)我低1分,明天他聽(tīng)寫比我多錯(cuò)一個(gè)詞的'事早已司空見(jiàn)慣了 。到了后來(lái),我們干脆比作業(yè)完成的速度與質(zhì)量,但仍然分不出勝負(fù)。

          我的性格和廖宇截然相反。我的性格活潑開朗,下了課經(jīng)常跑到樓下去瘋。而廖宇卻安靜地呆在教室里,他是我平生遇到的第一個(gè)對(duì)手,在小學(xué)是無(wú)法分出勝負(fù)的。再過(guò)一年我們就要分道揚(yáng)鑣了,我們有點(diǎn)戀戀不舍,都希望這份“對(duì)手情”保持到老。我倆都說(shuō):“既然分不出高下,那么就共同進(jìn)步吧!”

          現(xiàn)實(shí)生活中,我們總會(huì)把對(duì)手視為心腹大患,是敵人,是異己,是眼中釘肉中刺,恨不得馬上除之而后快。其實(shí),我們只要仔細(xì)想想,擁有一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手,反倒也是一種福分,一種造化,一股力量,一劑強(qiáng)心針,一副推進(jìn)器,一個(gè)加力檔,一條警策鞭

          一個(gè)強(qiáng)勁的對(duì)手,會(huì)讓你時(shí)常有危機(jī)四伏的感覺(jué),會(huì)更加激發(fā)你更加旺盛的精神和斗志,會(huì)讓你排除萬(wàn)難克服一切的艱難和險(xiǎn)阻,會(huì)讓你想方設(shè)法去超越,去奪取勝利!正因?yàn)槿绱,我要感謝你——對(duì)手!

        對(duì)手作文 篇3

          提到感謝,很多人都會(huì)感謝自己的親人,我卻要感謝自己的對(duì)手。

          在學(xué)校,我和同桌一直把對(duì)方視為對(duì)手,兩個(gè)人一直在比拼學(xué)習(xí),看誰(shuí)學(xué)習(xí)好。有一次語(yǔ)文考試,我考了九十五分。心里洋洋得意:嘿嘿,這么高的分,看我怎么羞辱你!想的同時(shí),我走著貓步,大搖大擺地回到位子上,說(shuō):“哎呀,學(xué)習(xí)比不過(guò)我就別跟我比嘛!”他知道我這是在蔑視他,轉(zhuǎn)過(guò)頭不再理我。突然,他的'試卷發(fā)了下來(lái),“至高無(wú)上”的九十八分。我的臉紅得像蘋果,心里非常難堪。垂頭喪氣的我像喝醉酒似的走回家。抱著頭想:這次他的分?jǐn)?shù)是全班最高分,虧我剛才還沾沾自喜,唉,難道他的學(xué)習(xí)就這么好嗎?想著想著,我的難過(guò)加慚愧化成了憤怒,心里想:不行,我一定要超過(guò)他,不能再被淘汰了!我心中燃起了熊熊大火,心里暗暗發(fā)誓一定要奮發(fā)圖強(qiáng)。動(dòng)力源源不斷地注入我的身體里,為了下次考試,我一定要做好充分的準(zhǔn)備。

          終于到了第二次考試,我準(zhǔn)備大展拳腳,心里想:這一次,我一定要超過(guò)你。考試時(shí),我龍飛鳳舞地?fù)]舞著大筆?纪旰,我心中忐忑不安,萬(wàn)一他又超過(guò)我了怎么辦,那多悲劇啊。但是我看他卻胸有成竹,一副好像已經(jīng)超過(guò)我的模樣。試卷終于發(fā)下來(lái)了,幸好是反面,我心里怦怦地跳,用顫抖的雙手慢慢翻過(guò)來(lái),九十六分,只比上次多一分!我的心像被利箭射了幾下,他看我還是考了這么點(diǎn)分,對(duì)我挑眉弄眼。就在這時(shí),他的試卷發(fā)了下來(lái),九十四分。我的心快速”復(fù)原“,不安變成了喜悅“耶,超過(guò)他了!”我猶如勝利者一樣,好像剛打了個(gè)大勝仗!翱梢园!”他說(shuō),又拍拍我的肩,“看來(lái)我也要努力啦!”我點(diǎn)點(diǎn)頭,露出微笑,說(shuō):“我不會(huì)讓你的!”

          對(duì)手,竟然是自己動(dòng)力的源泉。是啊,只有不斷磨練自己,才能變得強(qiáng)大。

        對(duì)手作文 篇4

          很難想象千百萬(wàn)年前的祖先是怎樣的茹毛飲血,食不果腹。而今人類在經(jīng)歷了千百萬(wàn)年的滄桑巨變之后已稱為了萬(wàn)物之靈。人類是怎樣一步一個(gè)腳印地走到了今天呢?為此,除了自身,我們還應(yīng)該感謝我們的對(duì)手。

          生物的進(jìn)化,為了適應(yīng)大自然嚴(yán)酷的挑戰(zhàn),必須有強(qiáng)壯的體魄和應(yīng)變的聰明才智,而大自然中的對(duì)手會(huì)讓我們不斷挖掘自己的潛能來(lái)適應(yīng)優(yōu)勝劣汰的世界。有這么一則故事,說(shuō)狼常到牧場(chǎng)叼羊,牧場(chǎng)主請(qǐng)來(lái)獵人解除狼患后,羊群卻開始因疫病,大批大批地死亡,最終還是幾只狼解決了這個(gè)問(wèn)題。自然界如此,人類社會(huì)也如此。沒(méi)有對(duì)手的生活是淡而無(wú)味的,沒(méi)有對(duì)手的人會(huì)安于現(xiàn)狀,不思進(jìn)取的,為此我們有理由感謝對(duì)手,正因?yàn)樗麄,才讓我們意識(shí)到時(shí)時(shí)存在有危機(jī),讓我們不斷進(jìn)取。

          非洲的鹿早上醒來(lái)第一件事就是告訴自己我要跑得更快些,否則我會(huì)成為獅子口中的獵物。而非洲獅子一睜開眼就想,我還要跑得更快些,否則追不到鹿我會(huì)活活餓死。自然是殘酷的,生存是殘酷的,只有那些敢于拼搏的勇士才會(huì)得到自然之神的眷顧。物竟天擇,適者生存是一條永恒的自然法則,正因?yàn)橛辛寺沟钠疵继,才有了獅子迅猛的.追擊;正因?yàn)橛辛霜{子的血盆大口,才有了鹿的風(fēng)馳電閃。對(duì)手讓我們不斷完善自己,不斷向更高更快,更強(qiáng)發(fā)展,我們要感謝對(duì)手。

          我們?cè)趯W(xué)校里學(xué)習(xí),為了比別人更優(yōu)秀,我們頭懸梁,錐刺股,鑿壁偷光,程門映雪……每一次大的考試,譬如中考、高考都是一次殘酷的淘汰。學(xué)習(xí)上,我們的同學(xué)是與我們一起并肩作戰(zhàn)的朋友,更是我們的對(duì)手。有了對(duì)手才有競(jìng)爭(zhēng),有了競(jìng)爭(zhēng)才有超越,有了超越才有質(zhì)的轉(zhuǎn)變。枝繁葉茂的森林,總有一棵樹直插云霄傲然挺立;千帆競(jìng)渡的江面,總有一葉輕舟乘風(fēng)破浪獨(dú)占鰲頭;群芳爭(zhēng)春的田野,總有一簇鮮花獨(dú)放枝頭。是對(duì)手讓我們不斷汲取養(yǎng)料,奮力向上,我們應(yīng)該感謝對(duì)手。

          是雄鷹就應(yīng)該翱翔天際,是獵豹就應(yīng)該馳騁原野,是人才就應(yīng)該出人頭地。借對(duì)手之力,我們應(yīng)該炫出生命的光彩。

        對(duì)手作文 篇5

          在學(xué)校里,無(wú)論是學(xué)習(xí)上還是運(yùn)動(dòng)上,有了對(duì)手會(huì)就有干勁。我們要感謝對(duì)手。

          小學(xué)時(shí),我最好的朋友張軒,學(xué)習(xí)一直不如我。但自從我?guī)退a(bǔ)習(xí),加上她自己的勤奮刻苦,從五年級(jí)以后,她的成績(jī)已和我不相上下,不知是幸還是不幸,她已被我視為對(duì)手。

          一次語(yǔ)文考試之后,我放下筆,長(zhǎng)長(zhǎng)地伸個(gè)懶腰,感覺(jué)輕松極了,題目不難,應(yīng)該沒(méi)什么錯(cuò),我過(guò)去找張軒,看她臉色不對(duì),就知道她一定感覺(jué)考得不太好。一問(wèn),果然是這樣,雖然我也替她難過(guò),但那種小小的高興的心理是無(wú)法避免的。我安慰她,不要緊,下次努力。她看我這樣,也挺激動(dòng)的,沖我笑了笑。

          發(fā)卷子時(shí)到,我考了95分,看著那一個(gè)個(gè)紅鉤鉤,我心里美滋滋的,還沒(méi)高興夠,張軒就跑過(guò)來(lái),紅光滿面,她把她的'卷子遞給我,興奮地說(shuō):“芮芮,你看吶,我真沒(méi)想到,我竟然考了97分!”97分,的確是的!是啊,我也沒(méi)想到,我怎么會(huì)比她考的還差呢?她騙我,97分差嗎?我不想掃了她的興,只能勉強(qiáng)笑笑。

          第二次考試前,我正在家里復(fù)習(xí),張軒突然打電話給我,說(shuō)想和我一起復(fù)習(xí),如果是平時(shí)我會(huì)高興地答應(yīng),但現(xiàn)在我不知怎么了,猶豫起來(lái)了。最后,我還是婉言拒絕了她,因?yàn)樵谝黄饛?fù)習(xí)往往會(huì)有一些意外的效果。

          又到發(fā)卷之時(shí),拿到卷子我驚呆了,因?yàn)槲业淖魑念}目沒(méi)有理解透徹,結(jié)果寫跑題了,扣了好多分。我想哭,但又哭不出來(lái),真是悶得慌。這時(shí),她不知什么時(shí)候趴在我桌子上,對(duì)我說(shuō):“芮芮,真是謝謝你了,一直給我補(bǔ)習(xí)功課。可是你呀,是怎么回事啊,一次考不好就接二連三地考不好,是不是這時(shí)候,要我給你補(bǔ)習(xí)了?別傷心,只是一次小測(cè)驗(yàn)而已,如果是我考得好給你帶來(lái)了壓力,那就不對(duì)了,我給你的應(yīng)該是動(dòng)力才對(duì)呀!”我靜靜地聽(tīng)她說(shuō)完一大段話,看著她天真無(wú)邪的笑容,我哭了,我雙手搭在她肩膀上:“謝謝,你說(shuō)的話太有哲理了!”我夸張地說(shuō),“你不僅是我最好的朋友,還是我最厲害的對(duì)手!”她吃了一驚:“哎,對(duì)手?哲理?我隨口說(shuō)的哎!薄啊傊阏f(shuō)的很對(duì)就是吧。”

          她說(shuō)得對(duì),她給我的應(yīng)該是動(dòng)力才對(duì)呀,我當(dāng)時(shí)的理解怎么這么狹隘呢?所以為了超越她,我不得不努力。

          是啊,我們要感謝對(duì)手,因?yàn)樗麄兪鼓阕兊母鼜?qiáng)!

          讓我們擁抱對(duì)手。因?yàn)樗峭衅鹞覀兂晒Φ牧硪恢皇帧?/p>

        對(duì)手作文 篇6

          翻出泛黃的相冊(cè),看見(jiàn)封面上那個(gè)女孩自信的笑顏,不禁回憶往事。那時(shí),我還是一個(gè)膽小怕事的孱頭……

          如果可以選擇,我一定說(shuō)“不”。站在拓展橋邊的幼小的我,心中滿是恐懼。所謂的橋,不過(guò)是幾條粗繩連接兩岸,沒(méi)有可容納一只腳的'木板,過(guò)橋的人必須將腳擱在唯一一條粗繩上,雙手抓住另兩條繩,小心翼翼地移過(guò)去。若是大步向前,繩索便搖晃得厲害,一不留神,就會(huì)栽入橋下冰涼的河水中。

          父母在身后催促著我,可面對(duì)眼前如魔鬼般的拓展橋,兩腿便不停地顫抖,竟一步也無(wú)法移動(dòng)。

          時(shí)間一分一秒地過(guò)去,父母也對(duì)我喪失了信心,去一旁的石凳處休息。

          我虛弱地依在拓展橋岸的木柱上,看著過(guò)往的人一系列的動(dòng)作過(guò)橋,恐懼,愉悅。其中不乏比我年齡更小的孩子,他們甚至都?jí)虿恢咛幍膬蓷l繩,但還是與橋進(jìn)行了激烈的斗爭(zhēng)。

          是什么力量促使他們過(guò)橋?

          我心中不解,軟弱的腳似乎有些復(fù)蘇。好勝的心告訴自己:我不能被這些孩子比下去。

          我動(dòng)了,盡管腳還是如此無(wú)力。我走了,盡管心還是如此恐懼。我的雙手緊緊搭在兩條繩索上,有些打滑,依然緊握。手汗浸入繩索,那堅(jiān)硬的繩索在那一刻仿佛變得如我內(nèi)心般軟弱。

          橋晃動(dòng)得極其厲害,我的腳不敢移動(dòng)一分。突然,內(nèi)心似乎有一團(tuán)烈火,使我全身都燥熱起來(lái)。

          是什么力量促使著我?

          我緩緩地向前移動(dòng),緩緩地前行,離終點(diǎn)更近一步。

          終于,我踏上了橋的另一端。緊繃的全身松懈下來(lái),恐懼早已煙消云散,取而代之的是愉悅。

          回頭,看那輕微搖擺的拓展橋才發(fā)覺(jué),我的對(duì)手并不是橋,而是自己,自己的膽小,自己的恐懼……

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