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        時間:2024-03-23 16:52:39 對手 我要投稿

        對手作文7篇(精)

          在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都不可避免地會接觸到作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達一個主題意義的記敘方法。相信寫作文是一個讓許多人都頭痛的問題,下面是小編精心整理的對手作文7篇,歡迎大家分享。

        對手作文7篇(精)

        對手作文 篇1

          暑假的一天,我和媽媽在下棋,下軍棋,棋逢對手。

          一開始,我便占了上風(fēng)。

          我軍軍長一直奮勇殺敵,一舉打敗了媽媽的旅長、師長、排長和工兵。

          可惜,好景不長。正所謂“大意失荊州”,正當(dāng)我的軍長奮勇殺敵的'時候,媽媽趁我不注意,悄悄地把炸彈安置在我軍軍長身邊。只聽“砰”的一聲,她的炸彈把我的軍長炸的尸骨無存。

          沒有了軍長,整個前沿征地就失去了主心骨,眼看半壁江山已經(jīng)搖搖欲墜,我感到事態(tài)嚴重,不得不把看家的司令調(diào)往前線。

          媽媽一看,苗頭不對。立刻調(diào)整隊伍,采取了保守的辦法。

          我想:媽媽一向都是“不管三七二十一,沖上去再說”的人,小學(xué)生作文《棋逢對手》?扇缃駞s這么保守,一定有機關(guān)!

          于是,我將排長放在前線上,代替司令夠攻擊,進行佯攻,讓師長在后面守護。媽媽以為我中計了。大搖大擺地讓炸彈沖上來。媽媽痛失炸彈,立馬把團長調(diào)往前線。

          經(jīng)過仔細觀察,我終于發(fā)現(xiàn)媽媽軍旗的位置了,可是旁邊都有重兵把守。我只好讓連長先去偵查偵查。

          連長不幸犧牲了。我已經(jīng)看清了,只讓司令向前沖。沒想到,半路殺出個“程咬金”——媽媽的司令出場了。

          我毫不猶豫地與她的司令相碰。

          沒想到這一碰,雙方都只剩下一個子了。我還有一個炸彈;媽媽呢,也一樣。

          炸彈不能扛旗。

          這場“戰(zhàn)斗”誰也沒贏,誰也沒輸。

          是和棋啊!

        對手作文 篇2

          新學(xué)期第一天,劉老師忽然告訴我這學(xué)期我們學(xué)校轉(zhuǎn)來了一名新同學(xué),而且還在我們班!奥犝f那位同學(xué)很厲害,還拿過數(shù)學(xué)競賽市第一名呢”劉老師笑著對我說“班長,這會有競爭對手了,學(xué)習(xí)上可得好好努力。 蔽夷狞c了點頭,離開了辦公室。第二天,班里果然多出了一張座椅,一個女生正坐在上面安安靜靜的看著書。我很驚訝——原來劉老師說的數(shù)學(xué)高手竟然是個女的。作為一班之長,我有權(quán)利向新來的同學(xué)表示問好,于是,我伸出手走了過去“你好,我是五(1)班的班長,很高興你的到來”她也立即站了起來,伸出手,微笑的說:“你好,早聽說你的大名了,很高興能和你在同一片藍天下共同學(xué)習(xí)!”果然不一般,我想。就這樣,沒多久,她就鋒芒畢露了,連續(xù)幾次考試下都與我不分高下,最重要的是她的英語遠勝于我,我漸漸感覺到了一股壓力。這可是我擁戴多時的寶座啊,為了它,我更加努力的做習(xí)題,背單詞,同時,也開始偷偷監(jiān)視她的一舉一動,可她就像什么事都沒發(fā)生一樣,依然如此平靜的學(xué)習(xí)。

          幾天后,學(xué)校開始舉行了一次全省的聯(lián)考比賽,全年級老師助理都非常注重這次考試,我想:真正鹿死誰手,考試上見分曉。

          聯(lián)考來了,我順利進了考場,一切正常。忽而一扭頭,發(fā)現(xiàn)她正坐在我的左方。見到我,她微微笑,我也點頭示意。其他考試都順利過去了,終于到了最后一科——數(shù)學(xué)。我看了看題,發(fā)現(xiàn)挺容易的,特別是那些應(yīng)用題,我平時都練過,做起來便不感困擾。我拿著圓珠筆的手在試卷上“沙沙沙”的寫著,時間才過一半,我便做得只剩兩道習(xí)題了,我深呼了一口氣,看看其他同學(xué),他們都只做了一半,我有些慶幸。突然,我又想看看她做了多少,一回頭,她也正看著我,見我看她,我的嘴急忙動了幾下,還用手拿起試卷指了指。我心中一驚,回過頭來,不會吧,她在問我題?

          當(dāng)監(jiān)考老師再一次從我身邊走過時,一個紙團從回來飛了過來,穩(wěn)當(dāng)當(dāng)?shù)穆湓诹宋业淖郎。我又一次回頭,她這時用手比劃著,好像在叫我打開那紙團看看,她的確是在向我要答案,我肯定了自己的想法,甚至開始懷疑她一起的成績,哼,原來是個跛腳!成績也不過如此!好,既然你要輸,我就讓你輸?shù)囊粩⊥康亍?/p>

          我當(dāng)即舉起了手,監(jiān)考老師立即走了過來,我指了指那個紙團,監(jiān)考老師氣憤的`抓起了紙團,慢慢的,臉上的神情漸漸變得嚴肅起來,監(jiān)考老師把紙團給了我,我迷惑的打開一看,“考試作答只能用鋼筆”9個清晰的字體一時間映入眼前,我急忙翻過試卷,考試規(guī)則上清楚的寫著:卷面作答只能用鋼筆,鉛筆,圓珠筆,一律作零分處理。我望著試卷,呆呆的。我突然感覺到自己的做法和想法是多么的可恥,這么友善的姑娘,卻被我……

          監(jiān)考老師給我發(fā)放了一張新的答題卡,我急急忙忙用鋼筆在上面抄了一遍,終于在最后一聲鈴中寫完了。

          結(jié)果,我以一分之差勝于了她,我的朋友們都很開心,買了一大堆吃的都幫我慶祝著。但在這恍惚交錯間,我知道其實是我輸了,我是徹底的輸了。

          我想向她道歉,但劉老師告訴我,聯(lián)考過后,她就離開了,只留了一封信給我。我接過信紙,打開發(fā)現(xiàn),里面只有一張卡紙,卡紙上清晰的寫著:善待你的對手!善待你的對手,這是多么好的道德意識,在我成長中,我一直認為,對手就是敵人,對手之間只存在著抗戰(zhàn),就是要不斷努力打倒對方。她有是這么的尊敬對手,這使我深感慚愧,我太失敗了!

          后來,那張卡紙一直被我珍藏著,我珍藏的不只是一張卡紙,還是一顆女孩的心!

        對手作文 篇3

          對手是學(xué)習(xí)中的鏡子,他可以照出我們的缺點和不足。

          題記

          我有一個想想就生氣而又友好的對手。當(dāng)我考的沒有他好時,他就得意的洋洋的用手指指著我的額頭說:“呵,呵呵,又沒有超過我吧!看你要等到下輩子了!钡,一陣嘚瑟過后,他又會細心的指出我的錯誤。

          太陽早已失去了春天的那份溫柔,晨曦的微光剛剛露出。他還是一如既往的,早在六點十分之前進到了教室,大部分時間是拿起英語書背記單詞背的。這種毅力,我沒有,當(dāng)然了,這也是他嘲笑我的資本。

          記得有一次考試,我比他低了零點五分,還被他強硬的拉過來“嘲笑”一會兒。我有時也想去“戲弄”他一番,可惜每次都是他來“嘲笑”我,郁悶的要死。但是我相信以后一定能超過他。

          當(dāng)嚴冬來襲,雪花零落的散落在世間時,大地的一切早已披上銀裝,他總是首先打破這完美的白色得同學(xué)。 早早的在地上留下幾個腳印,他低著頭,搓著手的'永遠是他。

          還有一次,我倆在一個考場,他就坐在我前面不遠。每當(dāng)一場考試過后,他都會來套套我的題,一會說這個錯了一會兒說那個不對。旁邊的人看的我都不好意思了。又是一陣“戲弄”之后,他坐下來慢慢的給我講著錯題,講完總說:“服不服?”唉,實在在自戀點了吧!

          就在剛剛講完,洋洋自得時,另一個同學(xué)托了托眼鏡對他說:“同學(xué),你好像錯了吧,應(yīng)該是……”

          一番研討之后,發(fā)現(xiàn)我做對了。換一個說法,我要超過他了!斑@不科學(xué),我怎么可能會錯呢?”他簡直像發(fā)瘋的范進似的拼命的搖頭。

          我為有這樣一個正直而又搞笑的對手而高興。他會在我遇絆不前的時候助我前行;在我松懈時讓我加把勁;當(dāng)我成功是為我喝彩,當(dāng)我失敗時,為我加油。

          有對手真好!感謝你一直伴我前行我的對手。

        對手作文 篇4

          偶然看到一篇題為《感謝對手》的文章,讀罷感觸很深。文章中寫到非洲奧蘭治河兩岸的羚羊繁殖能力與奔跑能力大相徑庭。通過試驗發(fā)現(xiàn)繁殖力強、奔跑速度快的東岸羚羊之所以強健,是因為它們附近生活著一個狼群,天天生活在一種“競爭氛圍”中,它們?yōu)榱松,反而越活越有“?zhàn)斗力”。而西岸的羚羊之所以弱小,恰恰是因為它們?nèi)鄙偬鞌,沒有生存的競爭壓力。

          這種現(xiàn)象對我們的工作、生活也不無啟迪。生活有時也需要一個對手,一點壓力,一些磨難。俗話說:“人在苦中練,刀在石上磨”。筆者前幾年已到了不惑之年,既沒當(dāng)上官,也沒發(fā)財,一事無成,然而又不愿混日子過,利用業(yè)余時間學(xué)會了電腦打字,對“爬格子”產(chǎn)生了興趣,偶爾在報刊上有“小豆腐塊”發(fā)表,從20xx年開始,陸續(xù)被市內(nèi)新聞媒體評為優(yōu)秀通訊員。20xx年初,陳洪顯從凌南分局調(diào)入我們分局,而我從市場科來到企業(yè)科當(dāng)內(nèi)勤,過去我感覺不怎么費力就可以被評為“優(yōu)秀通訊員”。到市場科后,領(lǐng)導(dǎo)說“以前人家小林子在市場科寫了不少稿,你也不能落后。 睋(jù)說他以前沒有寫過稿,但他基礎(chǔ)好,肯鉆研,肯吃苦,時間不長他的名字就屢屢出現(xiàn)在報刊上,上稿率、上稿量要比我過去高得多。而我到了企業(yè)科后,因為沒有了那種環(huán)境,沒有素材,加之對企業(yè)科的業(yè)務(wù)還不熟悉,而且企業(yè)科的工作一點也不比市場科長,訂檔案、建數(shù)據(jù)庫,每天還要在窗口受理咨詢服務(wù),忙得不可開交,雙休日、節(jié)假日常在辦公室加班,平時晚上九—十點回家是常事。沒有時間寫稿,更沒有時間送稿,每當(dāng)報紙上刊發(fā)他的一篇稿件,無形之中我有了一個競爭的對手,有了巨大的壓力。

          為了能寫出高質(zhì)量的稿件,我注意與工作結(jié)合起來,反復(fù)思考,仔細琢磨。為了解決寫稿與發(fā)稿的難題,我特意買了一臺電腦,在家就能寫稿,并可以上網(wǎng)發(fā)電子郵件,達到了事半功倍的效果,在《中國工商報》刊發(fā)了“差一‘。’”“換崗”“郭大娘‘三闖’工商局”“一個舊臉盆”。我與洪顯既是競爭的對手,又是合作的伙伴。到了去年年底,洪顯的`稿件達到135篇,超過我一倍還多,獲得了電臺、日報優(yōu)秀通訊員“一等獎”、“二等獎”,而我好不容易才搭上了優(yōu)秀通訊員“三等獎”的邊。

          20xx年以來,我的壓力更大了,因白天沒有時間寫稿,時常到深夜,在《中國工商報》刊了發(fā)幾篇稿件,同時結(jié)合“執(zhí)法服務(wù)環(huán)境年”活動在市內(nèi)報刊刊發(fā)了幾篇頭條,反映了新時期工商隊伍的嶄新形象。

          回想走過的路程,我從內(nèi)心里感謝我的對手——洪顯,是你給我了壓力,給了我激情,使我不敢懈怠,不敢松勁。從這點上說,洪顯既是我的對手,更是我的朋友。

        對手作文 篇5

          感謝牽絆我的人,讓我變得更加勇敢;感謝欺騙我的人,讓我變得更加謹慎;感謝傷害我的人,讓我變得更加堅強,其實,成長的每一個階段都會有著酸甜苦辣,他們會是你生活最大的快樂,沒有人可以永遠的一帆風(fēng)順,路途中的對手總會是你最值得留戀的回憶,他們讓你頸部,他們讓你努力,他們始終是你成長中磨練的伴侶。

          你會認為有了對手就會有阻礙,沒錯,對手的確是阻礙,但是人生總是活在無限的挑戰(zhàn)與無限的機遇中,如果永遠是風(fēng)調(diào)雨順,那么多姿的生活將會變得毫無生趣,你討厭對手,她是你競爭的對象,如果沒一次失去了太哦戰(zhàn)力,那么我們就會在堅實的`基礎(chǔ)上止步不前,對手讓我們哭,對手讓我們笑,可是,控制這一切的都不是對手,而是自己,對手只是激發(fā)你奮斗的就明晚,他們是我們的朋友,因為真正的朋友不是只是和你稱兄道弟,而是能夠讓你在學(xué)習(xí)和生活中更上一層樓的好搭檔,我們不可能一輩子都是NO。1,別人視你為對手,會更加努力,將心比心,你視別人為對手也會激發(fā)你沒有力氣的動力。

          對手也是朋友,因為我們都在長大。

        對手作文 篇6

          我有一個剛正不阿的朋友,當(dāng)你裹足不前時摧你前行;當(dāng)你學(xué)習(xí)松懈時使你奮起;當(dāng)你充滿自信時為你制勝。它,就是“對手”。

          學(xué)習(xí)中不能沒有對手。魯迅先生曾說過:“比賽場上如果沒有第二個入場,不管成績?nèi)绾,他永遠是第一名!笔聦嵣,沒有對手,便沒有進步。

          “對手”是學(xué)習(xí)中的源泉。在每次的語文考試中,我對有些詞語、詞匯、語法等方面比較模糊,所以經(jīng)常容易失分。但是,有些同學(xué)的數(shù)學(xué)雖然不比我強,然而,語文卻是我的“對手”。于是,我在語文這方面就常常向他請教!瓣P(guān)鍵在于多讀多練,才能準確理解和掌握,這,就是‘水到渠成’!睂κ秩缡翘拐\地指點著我。我一直虛心誠懇地向“對手”學(xué)習(xí),以他為動力榜樣,終于,在那次語文考試中的成績超過了對手。以后,我們兩人更是坦誠相待,成了一對名副其實的“同學(xué)”。

          “對手”是學(xué)習(xí)中的鏡子,它可以照出自的缺點與不足。有時候,其對手往往還是自己,不是他人。“粗心大意”就是我可怕的對手。每次的數(shù)學(xué)考試,失分的倒卻在比較容易的'考題,或者是比較簡單的計算題上出了差錯。家長指責(zé),老師無奈,自己也抱怨后悔。究其根源,還是在平常缺少認真嚴謹?shù)膶W(xué)習(xí)態(tài)度。我想,如果能夠把粗心大意這個可恨的“對手”克服、戰(zhàn)勝了,那么,我的數(shù)學(xué)成績會更上一層樓,甚至可以得到滿分。其實,全在自己再堅持一下的努力之中。

          要積極正確勇敢地面對“對手”,認識對手,超越對手,克服對手,使對手成為自己不斷進取的動力,成為取長補短的朋友。事實告訴我:“對手”者,該學(xué)習(xí)的就一定要向它學(xué)習(xí),該克服的就一定要將它克服。在前行途中,如果沒有戰(zhàn)勝對手的勇氣,就沒有戰(zhàn)勝一切的力量。

          “對手”的存在,便是勇氣與力量的源泉。

        對手作文 篇7

          今天老師把上次考試的試卷發(fā)了下來,我看看我的試卷,有看看我同桌的試卷,哎!怎么可能,同桌的分數(shù)又比我高。我一定要超越他!

          這一節(jié)課上品德課,我認認真真地聽老師每一句話,做好筆記,有時候就偷偷看一下我同桌在做什么。呀!我同桌也有不認真的時候,他居然在畫畫。品德老 師講完課后還給我們布置了作業(yè)---把今天摘的筆記抄一遍。我心里暗暗的想:看同桌你怎么辦,沒有摘筆記?傻诙旖蛔鳂I(yè)時,他竟然寫的比我還要好。我問 他:“你怎么會寫得比我還要好?我看見你上課在畫畫啊,你怎么可能……”他說:“雖然我在畫畫,但我也在記筆記,你知道我用什么記的嗎?”我搖搖頭 問:“怎么記的?”他笑著說:“我用腦自己的。我的手雖然在畫畫,但是我的'耳朵在聽老師講課!薄霸瓉硎沁@樣的!”那么說他記憶里也比我好。這盤我又 輸了。

          第三天一早我就來到了操場,發(fā)現(xiàn)有一位正在跑步的小朋友不小心摔倒了,正在一邊哇哇大哭。后來有一個小男孩跑上去,我以為是他們班的老師派人來把這 個小朋友送到醫(yī)務(wù)室,可是走進一看發(fā)現(xiàn)這個小男孩原來是我同桌!我大吃一驚。我回到教室后鈴響了,可我同桌還沒來,我心想:這回老師要批評他遲到了。可同 桌回來后不但沒有批評他反而夸獎了他,他見義勇為,幫助低年級小朋友。

          從這幾天里我知道我太斤斤計較了,不應(yīng)為了那一點點的勝利而忘了善良,但我還是會加油超過你的!我永遠的對手!

          評語:小作者從兩件事中表明自己對手在學(xué)習(xí)和品德方面的優(yōu)秀也因此抒發(fā)了內(nèi)心的嫉妒,當(dāng)然也立志要以他為榜樣,經(jīng)過努力超越他,希望你如愿以償。

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