對手作文

對手作文9篇[優(yōu)]

　　在日常生活或是工作學習中，大家都寫過作文，肯定對各類作文都很熟悉吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？下面是小編收集整理的對手作文9篇，歡迎大家分享。

對手作文 篇1

　　這個學期，我們班開展了“璀璨星空”的爭星評比活動—同學們兩兩結(jié)對子展開競爭。我的對手是男生中赫赫有名的錢家碩，他各科的學習成績都相當好。尤其是英語和數(shù)學，他在每年的雛鷹杯奧數(shù)競賽中，分別榮獲過區(qū)級一、二、三等獎，英語也是年級中大名鼎鼎的。

　　這項爭星評比活動每周小結(jié)一次，具體是按照學習、品德、紀律等方面一一來打分的，例如：沒帶作業(yè)或違反紀律的要酌情扣分；作業(yè)質(zhì)量好，平時測試成績超過了對手或自己的'稿被紅領(lǐng)巾廣播選上則加分給予獎勵。

　　幾周下來我在各個方面都屢戰(zhàn)屢勝，再看他呢，不是因為沒帶作業(yè)被扣了分，就是因為違反紀律被扣了分。有時垂頭喪氣，有時“憤怒”地雙手握拳，用力敲打自己的頭——“自殘”。他還發(fā)誓，期末一定找回面子。果然，在這個學期的期末考試中，他英語和數(shù)學都得了一百分，我也都得了一百分，我倆沒有分出高低。我們盼星星盼月亮，就盼著語文的分數(shù)了。結(jié)果，語文他敗給我了，他心悅誠服地說：“好樣的，你是我的榜樣！不過，以后總有一天會超過你的！”

　　這就是我的對手，一個好勝心很強，永不服輸?shù)哪泻ⅲ?/p>

對手作文 篇2

　　我的對手，有時溜我家院子里來，有時在后邊的大院子里轉(zhuǎn)悠，有時出去找東西吃。當然，他不是人，是一只白色的貓。

　　這只貓剛出生的`時候，我在草叢里觀察它：它堅強地站起來，小心翼翼地向前走去。于是，我懂得了凡事都要敢于嘗試。

　　第二次看到它，它在一戶人家的房頂上曬太陽，猛然看到一只老鼠在地面上跑，它找準時機，向前一撲，老鼠被捉住了。我又明白了學習要不斷進取，考試時，要給自己學習上的對手猛然一擊，讓對手防不勝防。

　　一天晚上，我拿起來福槍，打開燈瞄準。我和白貓幾乎同一時間看到了一塊饅頭，我還沒等打，貓已經(jīng)將饅頭叼走了。我又知道了凡事身手要敏捷，與同道中人搶“食”吃。把握機會，才能取得成功。

　　我從一只貓身上學到了這么多，從此，我和它比敏捷，比毅力，比……你也可以試試，應該會取得成功。

對手作文 篇3

　　在任何比賽中“對手”一詞大部分人第一反映就是敵人，如何給自己制定縝密的計劃、如何在競爭中戰(zhàn)勝對手這是大部分人思考的問題，但是，真的每個對手都是敵人嗎？

　　990年， 中央電視臺推出了一檔大型綜藝類節(jié)目，并向全國公開招聘女主持人。有兩名女孩子經(jīng)過六次嚴格篩選，最終脫穎而出。緊接著，她們將要面臨的是第七輪對決，最后，勝出的就是后來為觀眾所熟知的——楊瀾。后來導演談到了楊瀾勝出的秘密。當時制片方要找的`是一位精通英語的主持人，因此，最后一輪的決賽題目是要求她們在門口準備五分鐘，然后用英語作自我介紹并談談對節(jié)目的想法，導演說當自己進入面試辦公室正巧經(jīng)過她們二人身邊時，發(fā)現(xiàn)另一個女孩子正在向楊瀾請教兩句英文的正確表述方式，在這樣一個勢均力敵的關(guān)鍵時刻，任何一個小的疏漏或者錯誤都可以讓人前功盡棄。對方在英文儲備上的小缺失，對楊瀾可是個好消息，她完全可以在這時給那個女孩致命一擊，可是，楊瀾沒有這么做，她立即認真地給予對方相關(guān)提示。楊瀾的回答是“我沒有把她當敵人，而是當作患難之交�！�

　　真正的成功者不會把對手作為自己的敵人，而僅僅是對手，一個能夠相互促進、相互追趕、共同進步的對手，因為只有對手強大了，你才能被激勵，并不斷上升。

對手作文 篇4

　　留下對手在心中，讓我充滿積極向上的力量�！�—題記

　　“我一定不讓珊追上我，我默默在心中念叨著�！边@不，暑期的體能訓練開始了，現(xiàn)在的項目是馬拉松長跑1000米賽。

　　“開始！”隨著教練的一聲令下，我與珊等人像離弦的箭一樣沖出了起跑線，我知道自己的優(yōu)勢不如珊大，于是先發(fā)制人，增加了腿與胳膊擺動的頻率。使出吃奶的勁跑在了珊的前面，大約一百米后，速度漸漸慢了下來，但仍讓自己保持與之拼搏的心態(tài)。加油加油再加油，我暗暗給自己打氣。

　　夕陽的余暉照在我們的身上，影子也被無限地拉長，我低頭注視著跑動著的影子，突然靈機一動，發(fā)現(xiàn)了一小秘密，可以根據(jù)影子來判斷珊的位置，我在心里偷笑著，“嘿嘿”，這才叫知己知彼，百戰(zhàn)不殆。

　　不好，我突然發(fā)現(xiàn)張珊采用了我剛才用的“小伎倆”，哼，想從右邊包抄，想的美，我加緊了幾步，趕在她前面到達了右前方。

　　我決定用自己的`節(jié)奏打亂她的節(jié)奏，我于是謹慎小心地放慢節(jié)奏，擔心突然生出什么別的差錯。

　　拐彎了，我在緊靠冬青的地方跑著，因為里圈跑的少，費的力氣少，所謂易守難攻，哼，別想往我前面跑。

　　影子戰(zhàn)術(shù)不管用了，太陽已經(jīng)移到了我們的正前方。我改變了戰(zhàn)術(shù)，不顧一切地往前沖，勝利已在前面，終點線已向我招手。

　　我臉上的汗珠直往下淌，有的迷離了我的眼睛，有的滴答滴答地打在了地上�！皼_刺啦！”，教練在前面大聲喊著。我雙腿像增加了彈力一般，快速向前。一步一步又一步……沖刺啦，我越來越興奮，終于跑過了終點線！

　　“15分鐘42秒，爽�！苯叹毷种械拿氡眄懥�，沖我喊了一聲。這時前胸后背也已濕得汗淋淋了�！�15分鐘45秒，珊”。我高興地蹦了起來，沖著珊舉起自己的手，做了一個“OK”的手勢。

　　這一次，我不僅超越對手也超越自己。原來有對手，竟會是這樣的神奇有力量。

　　留下對手在心中，才有了勇往直前；

　　留下對手在心中，才有了不斷進步；

　　留下對手在心中，才有了完美的人生。

對手作文 篇5

　　天哪！他怎么又是一百？！”

　　“嘿嘿，知道我有多強了吧？”

　　自從進入聚仁學校，他似乎就成了我的勁敵，我倆什么事都對著干。每次，我的眼睛偶然承接到他的目光時，總會頓生一種畏懼感，他實在太強勁了！

　　他成績好，我佩服；他能力強，我也甘拜下風。可最令人忍無可忍的就偏偏是在發(fā)試卷的那一刻。

　　手中捧著的雖然只是一張輕飄飄的試卷，但醒目的“99”卻在我的心中塞滿了沉甸甸的喜悅。正當我處于興奮之中時，我的眼睛捕捉到了一束光線，哦，是從他身上反射過來的。他的脖子正一點點地伸長，同時不斷調(diào)節(jié)晶狀體，在我那張打滿紅勾的試卷上搜索著目標。他是那么小心，似乎不想讓任何人察覺到他這個動作�？善�偏被我發(fā)現(xiàn)了，而且我很清楚他的目的，我絲毫沒有掩飾。99，夠高了，看他這回怎么炫耀！我的心里暗暗偷笑。突然，他猛地縮回脖子，又仔細看看自己的試卷。接著便是一陣清脆的咳嗽聲，然后緊跟著的就是一陣狂笑。

　　干嘛？

　　“哈哈哈哈……”他整整發(fā)型，故意把他的'試卷丟在我的座位旁。“喂�。ㄋ麖膩聿唤形业拿�字）把我的試卷撿一下！”我毫不猶豫的俯下身子……剛一伸手，一個刺眼的“99。5”跳進了我的視線，我趕緊揉揉眼，瞪大了眼睛，的確是99。5！

　　我一把抓起他的試卷，咬著牙說：“給！”“謝了！”他得意地抖著眉毛，微瞇著眼，臉蛋比以往都要紅潤，不斷露出舌頭，做著狡詐的鬼臉。手里飛速旋轉(zhuǎn)著一支新鋼筆，還哼起了小調(diào)。

　　用得著那么興奮？看你下次能拿一百分不成？

　　咳——真的又是一百！

　　怎么好運盡往他頭上掉？

　　這不，這會體育周，他又包攬了男子一百米和跳高的冠軍。他的小發(fā)明又榮獲了全國一等獎。還有，他扯著破嗓子唱的那首歌。竟也能在全校引起如此大的反響。

　　我們雖是學習上的勁敵，但也是生活中的朋友。他對自己的驕傲，讓我看到了他的自信；他獲得的一項項殊榮，讓我見識到了他的實力；他對學習生活固執(zhí)的追求，讓我感受到了他堅定不移的信念。

　　雖“恨”你，但也佩服你！我的對手。

對手作文 篇6

　　社會需要競爭，競爭促進跨越。但面對競爭，直視高手，有人則長吁短嘆，說什么：“有對手真是一點也不好，一天爭來斗去，這樣多么辛苦�。《�且有了‘競爭對手’自己的才能也可能會被埋沒，無法得到別人的賞識與認可！這樣也會很痛苦！”其實這個說法錯了。我認為：一個人有了對手是件好事。

　　古人講：下棋要找高手，弄斧須到班門。要提升自己，精彩人生，不僅需要面對對手，更需要挑戰(zhàn)高手。只有這樣，才能歷煉成金，獲得真功，從而立足社會，展示生命的價值。

　　當然，對手更像一面鏡子，他可以照出我們的優(yōu)點與缺點，長處與短處，我們可以通過“對手”認識自我，完善自我，這正如唐太宗說得好：“以銅為鏡可以正衣冠，以人為鏡可以知得失”。

　　自然界的生存法則也充分說明了這一點。記得7世紀中葉，英國有一位科學家做了一個實驗，將兩群羊分別放在河的.東西兩岸，東岸上再放上兩只狼，西岸則不放狼。過了幾天，東岸上的羊雖然有死傷，但是少數(shù);而西岸上的羊每天都悠閑地吃著青草。漸漸地，東岸的羊由于整天受到狼的追捕和威脅，它們的后腿變得強健有力，奔跑的速度也隨之變快。而西岸的羊正好相反，后腿因缺乏鍛煉而變得無力，奔跑的速度也漸漸變慢了。一個月過去了，科學家又將兩只狼放到西岸上，這時人們發(fā)現(xiàn)由于西岸的羊長期懶于運動，致使奔跑起來速度不快，自然狼不費吹灰之力就將羊吃光了。

對手作文 篇7

　　這期語文報編的十分精彩，令我最陶醉的是1版的<<對手，你好>>。

　　它雖然很短，但十分精悍，作者還寫出了他對對手的想法，并用了狼羊等例子充分說明了對手存在對自身的可貴，但是，我認為：

　　1、狼吃羊的例子是自然的循環(huán)，是不能改變的，不足以說明對手的可貴性。因為，用鞭子軀趕羊，從而達到運動和用藥治療羊的疾病也未嘗不可，這樣既可以讓年老的羊安享晚年也可以讓死去的羊不會影響自己的子孫們，也可以減少損失，一石三鳥，何樂而不為呢？

　　2、七國稱雄是古時候封建帝王為了自己的窮奢極欲而發(fā)動了血腥的戰(zhàn)斗，因此而民不聊生，難到對手是建立再別人的`痛苦之上的東西嗎？不��！

　　3、例子3是拳擊手因為驕傲而走向死亡，這也只是個人思想的，一個人不等于全人類呀！！

　　我想：生活中還是什么方面，只要，自己做好了自己的，自己認真些，成績自然而然就上升了，只要進到了自己最大的努力就行了沒必要和別人去比，因為，你就是你，他就是他，兩個不同的人，盡力了比不過他也沒辦法，畢竟自己已經(jīng)進了最大的努力了，也不比去聽別人（成績好的人）對你的冷嘲熱諷，公道自在人心！只要勇往直前的努力，何愁大事不成？！對手只是信念！只有堅持不懈的努力才是正確的，也許人家是有天賦，但你的精神卻沒有輸給任何人！對手是沒有的，只是一種心態(tài)，而我們要相信努力，而不是斤斤計較"他的分數(shù)比我高了多少。只有時時刻刻都保持小學讀后感作文努力的心態(tài)，有何不可能獲得成功？！

對手作文 篇8

　　每一個人在成長的路途中，都有一位人，讓我們成長，激發(fā)出我們的潛能，這就叫做對手。

　　我的對手，他是我的同班同學，他也就是我的兄弟-（濤）！我把他當做我的對手，我覺得他很成熟，他不說話，很沉默，所以我要和他比。就這樣，我們一天一天的，互相進步，互相學習。我們都互相的了解，他也把我當成他的對手。

　　我知道他，他討厭上學，他很驕傲，最終他的驕傲讓他們離開了我們，離開了我們班（⑦②）班，離開了這些同學，朋友、兄弟。因為他想要自由，他覺得他天天讓老師管著，很不自由，就這樣，離開了我們，這才知道，現(xiàn)在我贏了，但是我贏的卻不高興，而是傷心急了，難過急了，我贏的只是一個諾言，失去的卻是一位我的好兄弟（濤）他真的好狠的心，為什么要離開我們，作文600字《對手！作文600字》。因為我們打了一個賭，說誰先堅持到最后，誰就贏~

　　在他走的前一個星期，我們班的都知道他要走了，都舍不得，都勸他，可是他不聽話，還是要走，我們班主任來了，看見我們哭了，就問我們怎么回事，我們把崔濤走的'事情告訴班主任了，我看見班主任也很傷心，于是班主任就說，不想讓崔濤走的都去辦公室，我們班的都去了，去的時候都苦苦的懇求他，我們都流淚了，哭的都很傷心，崔濤也哭了，他也哭的非常的傷心，到了最后，我們終于把他勸住了。

　　到了這個星期，崔濤沒有來，這才知道，他永遠都不可能來了，他遠離我們了，他走了，不上了，離開了我們這些同學，離開了（⑦②）班~

　�。�濤）！請你記住你的兄弟們，朋友們，還有⑦②、兄弟，你走了，告訴你，你不管在哪里，我挺你！濤子！我視你如名！

　　人生須要強大的對手來激發(fā)我們的潛能，兄弟，我的對手！

對手作文 篇9

　　在人的一生中，往往都會有競爭對手，我們想要打敗他們，不是一件容易的事，只有學，勤奮，這樣才能打敗他們，當然，對手不止一個！而是許多個，不是一天兩天就可以成功的.！所以我們不能輕易的輸給他們，不能讓他們小看我們哦！

　　我有一個對手，他自從第一次數(shù)學考試超越了我，我就奮起直追，最終沒有一次沒有超越他！這就是我努力的結(jié)果！他怎么追也追不上了！難道他已經(jīng)放棄追擊我了，這使我非常不開心，為什么他放棄和我做對手了呢？為什么呀！我只能默默等待另一個對手！

　　記住，對手是無窮無盡的！只有靠勤奮來打敗他們！

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