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        時(shí)間:2024-03-13 10:21:37 對(duì)手 我要投稿

        【精選】對(duì)手作文8篇

          在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么一般作文是怎么寫(xiě)的呢?以下是小編為大家收集的對(duì)手作文8篇,僅供參考,希望能夠幫助到大家。

        【精選】對(duì)手作文8篇

        對(duì)手作文 篇1

          在里約奧運(yùn)會(huì)羽毛球男子單打半決賽中,中國(guó)選手林丹以1比2的成績(jī)敗給馬來(lái)西亞選手李宗偉,無(wú)緣決賽。獲勝后的李宗偉激動(dòng)得雙膝跪地,他高高躍起、仰天長(zhǎng)嘯,之后來(lái)到林丹身旁,熱情相擁,交換球衣。一個(gè)時(shí)代的擁抱,世人為之動(dòng)容!這一刻,輸贏已無(wú)關(guān)緊要!

          林丹和李宗偉,十幾歲相識(shí),交手37次。他們?cè)谫悎?chǎng)外惺惺相惜,真誠(chéng)關(guān)懷,輸贏之外的友情令人感動(dòng);他們一路見(jiàn)證對(duì)方的成長(zhǎng),成就了彼此的偉大。李宗偉說(shuō):“感謝林丹,這個(gè)最偉大的對(duì)手。不管誰(shuí)輸誰(shuí)贏,我和林丹今天能站在賽場(chǎng)上,就值得驕傲!闭缌值ぴ谧詡髦兴f(shuō):“很多時(shí)候,我們之間的交手已經(jīng)超出了勝負(fù)本身,反而更享受每一個(gè)打球的過(guò)程。職業(yè)生涯中,我們不可避免地做了這么多年對(duì)手后,難道就不能做一輩子的朋友嗎?”

          在里約奧運(yùn)會(huì)羽毛球項(xiàng)目的最后一個(gè)比賽日,傳奇謝幕、新人登場(chǎng)成為主題。金銀牌的爭(zhēng)奪中,中國(guó)選手諶龍擊敗李宗偉成功登頂冠軍寶座,在評(píng)價(jià)這場(chǎng)偉大而艱苦的勝利時(shí),諶龍沒(méi)有說(shuō)自己如何,而是感謝強(qiáng)大的對(duì)手:“我覺(jué)得首先要謝謝李宗偉,還有林丹。他們兩位是這個(gè)時(shí)代最偉大的.運(yùn)動(dòng)員,教會(huì)了我很多東西。我開(kāi)始是輸給他們的,慢慢才有贏的機(jī)會(huì),就算到了這一次,我覺(jué)得還是一個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程。非常感謝他們!最后贏了,我覺(jué)得挺開(kāi)心,真的挺開(kāi)心……”

          備考速用:有一種對(duì)手叫惺惺相惜。李宗偉對(duì)林丹的感謝,諶龍對(duì)李宗偉的感謝,都展現(xiàn)出他們高格局、灑脫的人生境界。我們一生中會(huì)遇到很多挑戰(zhàn),也會(huì)遇到各種各樣的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手,像他們這樣,場(chǎng)上是對(duì)手,場(chǎng)下是朋友,將對(duì)方當(dāng)成促進(jìn)自我成長(zhǎng)的標(biāo)桿,彼此成全,多么難得!

          只有優(yōu)質(zhì)強(qiáng)大的對(duì)手,才能不斷鞭策與激勵(lì)著我們成為更好的自己。寫(xiě)作文時(shí)運(yùn)用此素材,將既對(duì)立又統(tǒng)一的關(guān)系加以論證,并弘揚(yáng)大度博愛(ài)的人生境界,將會(huì)使文章更生動(dòng),成為一篇積極向上的正能量作文。

        對(duì)手作文 篇2

          我們的真正對(duì)手往往不是別人,而是自己。只要我們戰(zhàn)勝了自己,克服了弱點(diǎn),我們就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中取勝。

          狐貍用奉承的辦法騙取了烏鴉口中的肉,令烏鴉十分惱火。故事并沒(méi)有結(jié)束。烏鴉上當(dāng)以后,十分憎恨狐貍用不正當(dāng)?shù)氖侄,騙取了自己的口中餐。它發(fā)誓,一定要汲取教訓(xùn),以后不要再被狐貍騙了。

          這天,烏鴉站在樹(shù)上又叼著一塊肉準(zhǔn)備美餐一頓。這時(shí),狐貍悄然出現(xiàn)在樹(shù)底下。烏鴉心想,討厭的狐貍,甭想打我的壞主意,有了上次的教訓(xùn),我才不聽(tīng)你的奉承呢。你就是把我吹噓成神仙也沒(méi)有用。

          正當(dāng)烏鴉心里盤(pán)算著如何防備狐貍吹捧的時(shí)候,忽然聽(tīng)到狐貍說(shuō)話了。狐貍說(shuō):“烏鴉你這個(gè)大傻瓜、大笨蛋、大白癡,你還記得上次你上了我的當(dāng),把美味白白地送給我的事嗎?從這件事可以看出,你們?yōu)貘f是天下最沒(méi)有用的動(dòng)物,你們有何顏面活在世上,不如死了算了。免得大家說(shuō)你們的笑話!

          聽(tīng)了狐貍這番話,烏鴉氣得直哆嗦。它氣憤地說(shuō):“你們狐貍壞事做盡,沒(méi)有資格指責(zé)我們?yōu)貘f。你們這些壞了心腸的家伙,早晚會(huì)得到報(bào)應(yīng)的。”烏鴉還想繼續(xù)往下說(shuō),可它忽然發(fā)現(xiàn),自己的口中肉又落入了狐貍口中。狐貍露出了得意的'笑容。

          又上當(dāng)了,烏鴉心里說(shuō)。它十分懊惱,但沒(méi)有辦法。它告訴自己,不但要有抵御奉承的能力,而且要有抵御謾罵的能力。于是,烏鴉經(jīng)常練習(xí)對(duì)付奉承和謾罵的本領(lǐng)。經(jīng)過(guò)反復(fù)練習(xí),烏鴉面對(duì)任何奉承和謾罵,都能做到心如止水、泰然處之,決不為其所動(dòng)。

          日子一天天過(guò)去。這一天,樹(shù)上的烏鴉又獲得了一塊肉。它決定把它當(dāng)做午餐,美美地享受一頓。忽然,烏鴉發(fā)現(xiàn)狐貍正待在樹(shù)下。烏鴉立馬提高了警惕,它告誡自己,不論狐貍說(shuō)什么,自己堅(jiān)決不開(kāi)口,看它有什么辦法。于是,它叼著肉靜靜地等待狐貍出招。烏鴉心里想,這一次一定要報(bào)復(fù)一下狐貍,讓狐貍也嘗一嘗被耍弄的滋味。

          可是,烏鴉等了好久也沒(méi)有聽(tīng)到狐貍說(shuō)話。烏鴉心里想,是不是狐貍沒(méi)有發(fā)現(xiàn)自己?必須讓狐貍知道我叼著一塊肉,讓它表演一下花招,出一次丑。于是,它對(duì)狐貍說(shuō):“你有什么花招,趕快使出來(lái)吧!睕](méi)待它說(shuō)完,猛然發(fā)現(xiàn)口中的肉又掉了下去。

          天哪,又中計(jì)了。烏鴉捶胸頓足,但于事無(wú)補(bǔ)了。

          烏鴉對(duì)自己失望極了。

          于是,它找到了大象求教。它問(wèn)自己為什么總是斗不過(guò)老對(duì)手狐貍。大象說(shuō):“你屢屢被騙,是因?yàn)槟阕约河腥觞c(diǎn),狐貍緊緊地抓住了你的弱點(diǎn),于是便可隨心所欲地騙取你口中的肉。無(wú)論狐貍用什么辦法,都會(huì)贏你。其實(shí),你真正的對(duì)手是自己,而不是狐貍。只要你戰(zhàn)勝了自己,克服了弱點(diǎn),狐貍也就無(wú)計(jì)可施了!

          我們的真正對(duì)手往往不是別人,而是自己。只要我們戰(zhàn)勝了自己,克服了弱點(diǎn),我們就會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中取勝。

        對(duì)手作文 篇3

          對(duì)手,能讓我們?cè)诖煺壑锌焖俪砷L(zhǎng);對(duì)手,能讓我們?cè)诟?jìng)爭(zhēng)中愈戰(zhàn)愈勇;對(duì)手,能讓我們?cè)诤诎抵凶呦蚬饷。留一個(gè)對(duì)手給自己吧,它讓你的人生充滿色彩。

          在上初中時(shí),我一直是班中寫(xiě)作的佼佼者。聽(tīng)老師說(shuō),近期要轉(zhuǎn)來(lái)一位同學(xué),作文很好,在某個(gè)正規(guī)刊物上出過(guò)書(shū)。我心里暗暗地說(shuō):“小樣,跟我比,自不量力。”

          過(guò)了幾天,那位同學(xué)轉(zhuǎn)了過(guò)來(lái)。一個(gè)清秀又文雅的女生。幾篇文章下來(lái),我發(fā)現(xiàn)自己果然遇到了一個(gè)真正的對(duì)手,我和她開(kāi)始了較勁……

          在一次作文比賽中,因?yàn)槲业拿炙拿质鬃帜敢粯,因此和她排前后座,我坐在她前面。我斜眼一看,她停停?xiě)寫(xiě),并不時(shí)地往前瞅瞅。我想,想抄我的?連門(mén)都沒(méi)有。我用身體擋住了稿紙。時(shí)間一分一秒地流逝,還有半個(gè)小時(shí)考試就結(jié)束了。我的旁邊飛來(lái)一個(gè)白色的小紙團(tuán)。我看了看,是她清秀的筆跡。我想:“你完了。”我舉起了手。

          “同學(xué),有什么事?”監(jiān)考老師問(wèn)我。“老師,小A給我傳了張紙條。”我得意洋洋地說(shuō)。我頓時(shí)感到四面八方傳來(lái)了疑問(wèn)的.眼神。老師看了看,皺起了眉頭,把紙條遞給了我。我一看那清秀的筆跡寫(xiě)的是:考試用鋼筆作答。我翻開(kāi)考試提醒果然如此。我一看,我用的是油筆。我頓時(shí)感到五雷轟頂。她輕輕地點(diǎn)了我一下:再給老師要張紙啊。我頓時(shí)又蘇醒了,喊道:“老師,在給我一張紙!崩蠋熃o我后,我又找鋼筆。天啊,我把文具盒翻了個(gè)底朝天也沒(méi)找到。又是她,輕輕推過(guò)來(lái)一支鋼筆。終于,在考試結(jié)束鈴打響的前一秒鐘,我在試卷上畫(huà)下了最后一個(gè)句號(hào)。我抄完了!當(dāng)我想還給她鋼筆時(shí),她走了出去,桌上放著一張紙條:笑,那支鋼筆作為一個(gè)紀(jì)念吧!

          我趕忙找她,在這茫茫人海中那還有她的身影。我收了起來(lái),打算見(jiàn)面再還給她。競(jìng)賽結(jié)果出來(lái)了,我和她,并列第一。

          漫步在校園里,回想著與她在一起生活的一學(xué)期。說(shuō)實(shí)話,她讓我明白了很多,進(jìn)步了很多。我突然恍然大悟,原來(lái)我需要一個(gè)對(duì)手,來(lái)激勵(lì)我,讓我變得更好,更強(qiáng)大。

          突然,老師走了過(guò)來(lái),并遞給我她留給我的紙條。打開(kāi)看,還是那么清秀的筆跡,上面寫(xiě)著一首小詩(shī):

          善待你的對(duì)手,

          他會(huì)使你進(jìn)步,

          他會(huì)助你成長(zhǎng),

          留給自己一個(gè)對(duì)手吧!

        對(duì)手作文 篇4

          一位動(dòng)物學(xué)家在考察生活于非洲奧蘭洽河兩崖的動(dòng)物時(shí),注意到河?xùn)|岸和河西岸的羚羊大不一樣,前者繁殖的能力比后者更強(qiáng),而且奔跑的速度比后者每分鐘要快13米。

          他感到十分奇怪,既然環(huán)境和食物都相同,何以差別如此之大?為了能解開(kāi)其中之謎。動(dòng)物學(xué)家和當(dāng)?shù)貏?dòng)物保護(hù)協(xié)會(huì)進(jìn)行了一項(xiàng)實(shí)驗(yàn):在兩岸分別捉10只羚羊送到對(duì)岸生活。結(jié)果送到西岸的羚羊發(fā)展到14只,而到東岸的羚羊只剩下了3只,另外7只被狼吃掉了。

          謎底終于被揭開(kāi),原來(lái)東岸的羚羊之所以身體強(qiáng)健天天,只因?yàn)樗鼈兏浇≈粋(gè)狼群,這使羚羊天天處在一個(gè)“競(jìng)爭(zhēng)氛圍”中。為了生存下去,它們變得越來(lái)越有“戰(zhàn)斗力”。而西岸的羚羊長(zhǎng)得弱不禁風(fēng),恰恰就是因?yàn)槿鄙偬鞌,而生存壓力差?/p>

          生活中有各種各樣的籠子,不少人的處境和那只籠子里的禿鷹差不了多少。雖然它能讓人暫時(shí)樂(lè)而忘返,但畢竟是籠子?梢栽O(shè)想,最后的結(jié)局會(huì)和那只禿鷹沒(méi)有什么兩樣。生活中出現(xiàn)幾個(gè)對(duì)手]一些壓力或一些磨難,的確并不是壞事。一份研究資料說(shuō),一年中不患一次感冒的人,得癌癥的`概率是經(jīng);几忻暗6倍。至于俗語(yǔ)“蚌病生珠”,則更說(shuō)明問(wèn)題。一粒沙子嵌入蚌的體內(nèi)后,它將分泌出一種物質(zhì)來(lái)療傷,時(shí)間長(zhǎng)了,便會(huì)逐漸形成了一顆晶瑩的珍珠。

          人生中沒(méi)有危機(jī)則是最大的危機(jī)。舉最簡(jiǎn)單的例子:家在學(xué)校附近的學(xué)生常常最遲來(lái)學(xué);虺霈F(xiàn)多次遲到的現(xiàn)象。究其原因,沒(méi)有危機(jī)意識(shí)是主要的因素。

          教師是一項(xiàng)事業(yè)還是一項(xiàng)職業(yè),因人而異。當(dāng)做項(xiàng)事業(yè)來(lái)做的人,危機(jī)感肯定比職業(yè)的人來(lái)的重,事業(yè)也將做的好。

        對(duì)手作文 篇5

          對(duì)手,不一定是敵人,但真正的朋友卻一定會(huì)是對(duì)手,我就有一名這樣的對(duì)手——王浩宇。

          王浩宇比較矮小,有著一雙大眼睛、一對(duì)大耳朵、一個(gè)小鼻子和一頭烏黑發(fā)亮的短頭發(fā)。

          別看他個(gè)子矮,下象棋時(shí)也是我這個(gè)高個(gè)子的對(duì)手哦。

          一天,在太平小區(qū)的中心花園里我和王浩宇玩時(shí),忽然看見(jiàn)很多人圍在一起,我們十分好奇地?cái)D進(jìn)去,原來(lái)他們是在觀看兩個(gè)“高手”下象棋呢!“切!這算什么!”王浩宇說(shuō)道,我說(shuō):“切什么切啊,你會(huì)嗎?”王浩宇:“哼,會(huì)!”“好,我們也來(lái)下一盤(pán)棋吧!”我說(shuō)道,王浩宇答應(yīng)了,我們的眼睛都燃起了火花。

          我一開(kāi)始就十分緊張,我不知道王浩宇的底細(xì),生怕輸給王浩宇,第一盤(pán)較量我就先發(fā)制人,打了個(gè)“當(dāng)頭炮”,王浩宇不知道我的.實(shí)力,微微一笑,輕易地跳馬保卒,我十分憤怒又去“轟”卒,王浩宇只好又躍一馬去保卒,我穩(wěn)定下來(lái)準(zhǔn)備防守:“飛”象、跳馬、出車。王浩宇開(kāi)始反攻,把兩個(gè)車都“走”出來(lái),再把炮移向中央來(lái)個(gè)當(dāng)頭炮,我不急不慢地跳馬保卒,推卒、叉士……“將軍,哈哈!你沒(méi)棋了,我贏了!”我一蹦三尺高……“啊,輸了?雖上盤(pán)贏了,這盤(pán)我太大意了。 蓖鹾朴钍б馄饋(lái)……我和王浩宇下了很長(zhǎng)時(shí)間,竟下了個(gè)四個(gè)平局,看我們實(shí)力都差不多!

          就因?yàn)檫@件事,我和王浩宇成為了最好的朋友。到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn),只有成為對(duì)手才會(huì)成

          為真正的朋友。因?yàn)橹挥袑?duì)手才有共同語(yǔ)言,才會(huì)共同進(jìn)步。

        對(duì)手作文 篇6

          這期語(yǔ)文報(bào)編的十分精彩,令我最陶醉的是1版的<<對(duì)手,你好>>.它雖然很短,但十分精悍,作者還寫(xiě)出了他對(duì)對(duì)手的想法,并用了狼羊等例子充分說(shuō)明了對(duì)手存在對(duì)自身的可貴,但是,我認(rèn)為:1.狼吃羊的例子是自然的循環(huán),是不能改變的,不足以說(shuō)明對(duì)手的可貴性.因?yàn)?用鞭子軀趕羊,從而達(dá)到運(yùn)動(dòng)和用藥治療羊的疾病也未嘗不可,這樣既可以讓年老的羊安享晚年也可以讓死去的羊不會(huì)影響自己的子孫們,也可以減少損失,一石三鳥(niǎo),何樂(lè)而不為呢2.七國(guó)稱雄是古時(shí)候封建帝王為了自己的窮奢極欲而發(fā)動(dòng)了血腥的戰(zhàn)斗,因此而民不聊生,難到對(duì)手是建立再別人的痛苦之上的東西嗎不!! 3.例子3是拳擊手因?yàn)轵湴炼呦蛩劳?這也只是個(gè)人思想的,一個(gè)人不等于全人類呀!!

          我想:生活中還是什么方面,只要,自己做好了自己的,自己認(rèn)真些,成績(jī)自然而然就上升了,只要進(jìn)到了自己最大的努力就行了沒(méi)必要和別人去比,因?yàn)?你就是你,他就是他,兩個(gè)不同的人,盡力了比不過(guò)他也沒(méi)辦法,畢竟自己已經(jīng)進(jìn)了最大的努力了,也不比去聽(tīng)別人(成績(jī)好的人)對(duì)你的冷嘲熱諷,公道自在人心!只要勇往直前的`努力,何愁大事不成!對(duì)手只是信念!只有堅(jiān)持不懈的努力才是正確的,也許人家是有天賦,但你的精神卻沒(méi)有輸給任何人!對(duì)手是沒(méi)有的,只是一種心態(tài),而我們要相信努力,而不是斤斤計(jì)較"他的分?jǐn)?shù)比我高了多少.只有時(shí)時(shí)刻刻都保持努力的心態(tài),有何不可能獲得成功!

        對(duì)手作文 篇7

          生活中,對(duì)手無(wú)處不在,有學(xué)習(xí)上的對(duì)手、比賽中的對(duì)手、事業(yè)上的對(duì)手……,因?yàn)橛辛藢?duì)手,才能促使自己上進(jìn),激勵(lì)自己奮勇向前;如果沒(méi)有了對(duì)手,就失去了目標(biāo),自己會(huì)不進(jìn)而退,不思進(jìn)取,從而失去了競(jìng)爭(zhēng)的能力,只能甘拜下風(fēng)。

          我在學(xué)習(xí)上也有對(duì)手。

          有時(shí),她考得比我高,有時(shí),我考得比她高,總之,我們倆的分?jǐn)?shù)總是七上八下,每次都不一樣。

          她的名字叫蔣?佳!蔣?佳是班長(zhǎng),在班級(jí)里權(quán)威很高,經(jīng)?既嗟谝唬洗嗡Z(yǔ)文都考了99分呢!真是不容易。

          因?yàn)樗謹(jǐn)?shù)考得高,老師又很喜歡她,所以我把她視為競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手。

          有了蔣?佳這個(gè)對(duì)手,我上課更認(rèn)真聽(tīng)講,作業(yè)做得更加好了!每次蔣?佳考得比我高,我就很嫉妒她,我拿她的高分來(lái)勉勵(lì)自己,進(jìn)步,進(jìn)步,再進(jìn)步!讓自己不懈怠!

          在古箏考級(jí)中,另外的考級(jí)的同學(xué)就是我的對(duì)手。

          有了“考級(jí)”這個(gè)東西,就可以讓我們知道自己是否學(xué)得好,是好、中,還是差,讓自己心中有數(shù),檢驗(yàn)自己的能力和練習(xí)出來(lái)的.成果。

          假如是上等,也不能松懈,一松懈,別的人就趕上來(lái),自己就退步了;假如是中等,說(shuō)明自己不是最好的,還有更加好的學(xué)生,把更好的人當(dāng)做目標(biāo)!努力!加油;假如是差的,要加把勁了,要有堅(jiān)定的信念,一個(gè)一個(gè)地超越。

          這次考試,我就只考了良好,是中等的,說(shuō)明還有比我好的,我就把排在我上面的人一個(gè)一個(gè)超越,就能取得好成績(jī)。

          假如沒(méi)有了考級(jí),那我們就不知道還有人比自己好,就會(huì)以為自己彈得很好,就不會(huì)進(jìn)步。

          上一次在練習(xí)冊(cè)上看到一篇文章,是關(guān)于對(duì)手的,它就說(shuō)得十分有道理,一共舉了三個(gè)例子。

          我不和大家一一說(shuō)了,就說(shuō)第三個(gè)吧!這個(gè)故事講了拳王泰森因?yàn)榇驍×怂袇①愓撸瑳](méi)有了對(duì)手,而驕狂、縱欲,最后因罪下獄。

          看來(lái)對(duì)手對(duì)我們來(lái)說(shuō)是多么重要啊!沒(méi)有了對(duì)手,做事就會(huì)發(fā)生錯(cuò)誤,做一些不該做的事。

          所以我想對(duì)我的對(duì)手說(shuō):“對(duì)手,你好!”

        對(duì)手作文 篇8

          偶然看到一篇題為《感謝對(duì)手》的文章,讀罷感觸很深。文章中寫(xiě)到非洲奧蘭治河兩岸的羚羊繁殖能力與奔跑能力大相徑庭。通過(guò)試驗(yàn)發(fā)現(xiàn)繁殖力強(qiáng)、奔跑速度快的東岸羚羊之所以強(qiáng)健,是因?yàn)樗鼈兏浇钪粋(gè)狼群,天天生活在一種“競(jìng)爭(zhēng)氛圍”中,它們?yōu)榱松,反而越活越有“?zhàn)斗力”。而西岸的羚羊之所以弱小,恰恰是因?yàn)樗鼈內(nèi)鄙偬鞌,沒(méi)有生存的.競(jìng)爭(zhēng)壓力。

          這種現(xiàn)象對(duì)我們的工作、生活也不無(wú)啟迪。生活有時(shí)也需要一個(gè)對(duì)手,一點(diǎn)壓力,一些磨難。俗話說(shuō):“人在苦中練,刀在石上磨”。筆者前幾年已到了不惑之年,既沒(méi)當(dāng)上官,也沒(méi)發(fā)財(cái),一事無(wú)成,然而又不愿混日子過(guò),利用業(yè)余時(shí)間學(xué)會(huì)了電腦打字,對(duì)“爬格子”產(chǎn)生了興趣,偶爾在報(bào)刊上有“小豆腐塊”發(fā)表,從20xx年開(kāi)始,陸續(xù)被市內(nèi)新聞媒體評(píng)為優(yōu)秀通訊員。20xx年初,陳洪顯從凌南分局調(diào)入我們分局,而我從市場(chǎng)科來(lái)到企業(yè)科當(dāng)內(nèi)勤,過(guò)去我感覺(jué)不怎么費(fèi)力就可以被評(píng)為“優(yōu)秀通訊員”。到市場(chǎng)科后,領(lǐng)導(dǎo)說(shuō)“以前人家小林子在市場(chǎng)科寫(xiě)了不少稿,你也不能落后!”據(jù)說(shuō)他以前沒(méi)有寫(xiě)過(guò)稿,但他基礎(chǔ)好,肯鉆研,肯吃苦,時(shí)間不長(zhǎng)他的名字就屢屢出現(xiàn)在報(bào)刊上,上稿率、上稿量要比我過(guò)去高得多。而我到了企業(yè)科后,因?yàn)闆](méi)有了那種環(huán)境,沒(méi)有素材,加之對(duì)企業(yè)科的業(yè)務(wù)還不熟悉,而且企業(yè)科的工作一點(diǎn)也不比市場(chǎng)科長(zhǎng),訂檔案、建數(shù)據(jù)庫(kù),每天還要在窗口受理咨詢服務(wù),忙得不可開(kāi)交,雙休日、節(jié)假日常在辦公室加班,平時(shí)晚上九—十點(diǎn)回家是常事。沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)稿,更沒(méi)有時(shí)間送稿,每當(dāng)報(bào)紙上刊發(fā)他的一篇稿件,無(wú)形之中我有了一個(gè)競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手,有了巨大的壓力。

          為了能寫(xiě)出高質(zhì)量的稿件,我注意與工作結(jié)合起來(lái),反復(fù)思考,仔細(xì)琢磨。為了解決寫(xiě)稿與發(fā)稿的難題,我特意買了一臺(tái)電腦,在家就能寫(xiě)稿,并可以上網(wǎng)發(fā)電子郵件,達(dá)到了事半功倍的效果,在《中國(guó)工商報(bào)》刊發(fā)了“差一‘!薄皳Q崗”“郭大娘‘三闖’工商局”“一個(gè)舊臉盆”。我與洪顯既是競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手,又是合作的伙伴。到了去年年底,洪顯的稿件達(dá)到135篇,超過(guò)我一倍還多,獲得了電臺(tái)、日?qǐng)?bào)優(yōu)秀通訊員“一等獎(jiǎng)”、“二等獎(jiǎng)”,而我好不容易才搭上了優(yōu)秀通訊員“三等獎(jiǎng)”的邊。

          20xx年以來(lái),我的壓力更大了,因白天沒(méi)有時(shí)間寫(xiě)稿,時(shí)常到深夜,在《中國(guó)工商報(bào)》刊了發(fā)幾篇稿件,同時(shí)結(jié)合“執(zhí)法服務(wù)環(huán)境年”活動(dòng)在市內(nèi)報(bào)刊刊發(fā)了幾篇頭條,反映了新時(shí)期工商隊(duì)伍的嶄新形象。

          回想走過(guò)的路程,我從內(nèi)心里感謝我的對(duì)手——洪顯,是你給我了壓力,給了我激情,使我不敢懈怠,不敢松勁。從這點(diǎn)上說(shuō),洪顯既是我的對(duì)手,更是我的朋友。

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