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      2. 對手作文

        時(shí)間:2024-03-10 13:13:39 對手 我要投稿

        對手作文合集9篇

          在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。那么你有了解過作文嗎?以下是小編幫大家整理的對手作文9篇,希望對大家有所幫助。

        對手作文合集9篇

        對手作文 篇1

          生活中每個(gè)人都有對手,每個(gè)人都必須要有對手,因?yàn)椤皩κ质禽o助自己實(shí)現(xiàn)理想的另一只手”。我也有個(gè)對手,她的名字叫盛雨菲。

          我們在素描興趣班里是對手。我們?yōu)槭裁匆鰧κ帜?那就看一看下面的故事吧。在剛到這個(gè)學(xué)校上素描興趣班時(shí),我在另一所學(xué)校學(xué)了兩期,但老師叫我從新學(xué),而盛雨菲卻因在這里學(xué)了兩期開始學(xué)第三期!拔也桓市,我不甘心。為什么她能上第三學(xué)期!蔽以淮斡忠淮蔚脑谛闹新裨埂N野l(fā)誓我一定要超過她。經(jīng)過一學(xué)期的努力,我終于超越了她——我曾嘗試著畫她的'素描書,功夫不怕有心人,我終于和她同畫一模一樣的書了。我跳了兩級!隨后,我又努力每天畫一幅畫,我的畫畫技術(shù)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超越了她,F(xiàn)在,我和她的畫已經(jīng)有天壤之別了。老師在素描課上天天表揚(yáng)我,而盛雨菲卻因上課開小差被老師訓(xùn)斥。

          我的對手是盛雨菲,你的呢?

        對手作文 篇2

          在我的生活中,有許多對手,但在我的學(xué)習(xí)中我最大的對手卻是卷子上那紅紅的成績。

          天天我都期待著有好的`成績,可有的時(shí)候我考砸了,那個(gè)數(shù)字會讓我抬不起頭來!那成績就好比調(diào)節(jié)家長面容的遙控器,你考好了,家長笑容滿面。你考砸了,家長皺紋又多了許多。

          “唉”!分?jǐn)?shù)就是這一個(gè)功能,但有些時(shí)候,說實(shí)話我非常恨這個(gè)調(diào)節(jié)功能,它又往往是老師和家長用來抽打?qū)W生的“皮鞭子”,讓我恨之入骨,那幾個(gè)數(shù)字往往會改變我被夸和被打的命運(yùn),在這幾年中,我常常在和分?jǐn)?shù)做“搏斗”,這使我天天好像都處于戰(zhàn)前“準(zhǔn)備”狀態(tài),讓我對好與壞又劃清了一條紅線。

          成績是我這學(xué)期最大的對手,我一定要時(shí)時(shí)刻刻積蓄力量,將它打敗,奪回“100高地”!但愿N年后,全國千百萬學(xué)弟學(xué)妹們不再將那可愛又可恨的分?jǐn)?shù)作為學(xué)習(xí)上最大的對手,真正把讀書作為童年快樂幸福生活的享受。

        對手作文 篇3

          在我們的人生之中,總會有一些對手。雖然這些對手會令我們頭痛。但我發(fā)現(xiàn)如果我們只有老師和同學(xué)的關(guān)心,而沒有對手的挑戰(zhàn)。那我們就永遠(yuǎn)沒有可能再提升自己。其實(shí)我覺得我們最應(yīng)該感謝的人,不是老師和同學(xué)而是在我們面前擋路的對手。正是有了這些對手,我們才會有不斷升。

          就比如說我學(xué)習(xí)乒乓球的時(shí)候,我那時(shí)就覺得老師和同學(xué)們所給我們的'只有基礎(chǔ)知識和動作,這就是老師所能給我們的。而同學(xué)給我們的是鼓勵(lì)與激情。對手所給我們的是拼搏向上的精神。這不是空談而是事實(shí)。

          我就來舉一個(gè)真實(shí)的例子吧!我每次去練習(xí)乒乓球教練教我的只有基本動作,而我們?nèi)绻胍谔嵘捅仨氁獙?shí)戰(zhàn)須要對手。當(dāng)時(shí)我去時(shí)教練只是教我揮拍當(dāng)時(shí)我去時(shí)還是師弟。所以,那里的其他人都因?yàn)槲宜讲疃床黄鹞摇K阅菚r(shí)我就暗暗的下絕心我要打敗他們,所以我就比他們還要努力的練習(xí)乒乓球。后來,半年之后我打敗了那個(gè)俱樂部的所有人。成了那里的No.1。從此之后就沒有人敢小看我了

          所以,我從那之后就明白了老師、同學(xué)、對手。我們都應(yīng)該去尊敬和感謝。

        對手作文 篇4

          為了增強(qiáng)家庭成員熱愛勞動、分擔(dān)家務(wù)的意識,媽媽開展了一項(xiàng)特殊的比賽活動,我和爸爸踴躍報(bào)名,摩拳擦掌,準(zhǔn)備一決勝負(fù)。比賽內(nèi)容是洗衣服,選擇自己穿臟的一條褲子和一雙襪子,誰用最短的時(shí)間清洗干凈,誰就能獲得比賽的勝利。

          在媽媽的一聲令下,我和爸爸的洗衣服比賽正式開始。我倆快速地倒出一點(diǎn)洗衣粉,爸爸先是拿起他那條藏青色的褲子使勁地搓,白色的泡沫飛濺而起。我毫不示弱,開始清洗自己的白褲子,可是褲子上的一塊紅色印記怎么也洗不干凈,那是我前一日跑步時(shí)摔倒了,被紅色的跑道給蹭臟了。我想盡辦法,腦海中浮現(xiàn)媽媽往日洗衣服的場景。于是,我用肥皂在污點(diǎn)處認(rèn)真地涂擦,然后用力的搓揉,接著還學(xué)著在洗衣板上使勁地滾動。緊張的比賽氣氛下,不一會兒,我就渾身冒氣熱氣。最后,功夫不負(fù)有心人,褲子上的紅印記消失地?zé)o影無蹤,我的心中一陣竊喜;仡^一看,呀!我的對手已經(jīng)開始洗襪子了。匆忙間,我抓起襪子放在水盆里,飛快的.搓揉,白凈的水逐漸變得烏黑,而原本臟兮兮的襪子也終于煥然一新。正當(dāng)我舉手歡呼“我洗好啦,我是第一名”時(shí),爸爸已經(jīng)在一旁靜靜地候著了,滿臉微笑。原來他早就完成任務(wù)了,只是為了讓我不喪失信心,繼續(xù)清洗,他才特地保持沉默。這不由得讓我感嘆,我的對手真好呀!

          在我們的生活中,對手的出現(xiàn)使我們認(rèn)識自我、懂得人外有人的道理,有時(shí)也讓我們感動于其中。我的對手爸爸,用他的一份包容和鼓舞,激勵(lì)著我保持一顆“不放棄”的心,去堅(jiān)持完成任務(wù),最終獲得“勝利”。(墨香悠悠)

        對手作文 篇5

         今天,我們班舉行了一場別開生面的比賽——掰手腕。

          我的對手是肖義為。我激動地跑上擂臺,挽了挽衣袖,霸氣地把手放在桌子上,然后挑釁地看著肖義為。肖義為似乎看出了我的敵意,不甘示弱的他也兇猛的把手放在桌子上,眼睛里像閃著熊熊烈火一樣瞪著我!皽(zhǔn)備——”我頓時(shí)繃緊了神經(jīng)!啊_始!”老師一聲令下,我立刻咬緊牙關(guān),將所有的`力氣匯聚到右手上,鼓足了勁,使勁往對方壓過去。肖義為也毫不示弱。只見他眉頭緊皺,嘴唇緊閉,憋足了勁,一副勢不可擋的陣勢朝我壓過來。眼看我就要被他掰下去了,在這千鈞一發(fā)之際,不肯服輸?shù)奈倚睦镏挥幸粋(gè)念頭,一定要贏,一定要贏!想著想著心里再次燃燒起了熊熊烈火,爆發(fā)了小宇宙,火力全開,拼命地朝對方壓過去。眼看對方有點(diǎn)撐不住了,我立馬抓住這個(gè)好機(jī)會,咬牙切齒使出了吃奶的勁兒,奮力一擊,終于將他壓了下去。

          我想,無論我們做任何事情,都應(yīng)該像掰手腕這樣,要堅(jiān)定信念,全力以赴,堅(jiān)持不懈!

        對手作文 篇6

          在人生的學(xué)習(xí)、工作和生活當(dāng)中,我們不免會遇到很多對手,他們與我們競爭,與我們較量。有人也許會說:“對手真討厭,要是沒有對手多好。 倍乙f,我們需要對手,我們離不開對手。

          我們離不開對手,有了對手,我們便有了奮斗的目標(biāo)。我們會朝著超越對手、打敗對手的方向前進(jìn)。我們都知道奧運(yùn)冠軍劉翔一直將美國名將約翰遜視為自己的偶像和最大的對手,他的目標(biāo)就是有朝一日能超越約翰遜。所以,他在平時(shí)的訓(xùn)練和比賽中,都在朝著這個(gè)目標(biāo)努力,不斷地縮小自己與約翰遜的差距。最終,在奧運(yùn)會上,劉翔實(shí)現(xiàn)了自己的夢想,他戰(zhàn)勝了約翰遜,奪得了世界冠軍。可見,有了對手我們才不會迷失前進(jìn)的方向,我們的'人生才會朝著正確的航向行駛,因此我們離不開對手。

          我們離不開對手,有了對手,我們便有了前進(jìn)的動力。我記得有這樣一條印度格言:“羚羊早上醒來的第一件事是想怎樣比獅子跑得快,否則,它會成為獅子的早餐;獅子早上醒來的第一件事是想怎樣比羚羊跑得更快,否則,它會被餓死。當(dāng)太陽升起來的時(shí)候,羚羊和獅子都在拼命的奔跑!眲游锸沁@樣,人亦如此。當(dāng)有了對手,你便有了危機(jī)感,有了壓力,從而趨勢你不斷前進(jìn)。每當(dāng)你松懈的時(shí)候,想到了對手還在努力,于是你便打起精神,繼續(xù)努力;每當(dāng)你為自己的一點(diǎn)成績而洋洋自得的時(shí)候,想到了對手,他提醒你做得更好,于是便靜下心來,再接再厲。可見,有了對手,我們便有了一股源源不斷的動力,驅(qū)使我們前進(jìn),因此,我們需要對手,我們離不開對手。

          假如人生是一盤菜,對手就是生命中的鹽,少了它,人生就會淡而無味。

          假如人生是一輛車,對手就是為之提供動力的油,少了它,人生就會停滯不前。

          假如人生是一個(gè)化學(xué)反應(yīng),對手就是加快反應(yīng)的催化劑,少了它,反應(yīng)速率就會大大降低。

          我們需要對手,我們離不開對手,讓我們正確地對待對手,將它看成目標(biāo)、看成動力、看成朋友,讓我們和對手共同前進(jìn)!

        對手作文 篇7

          生活中,對手無處不在,有學(xué)習(xí)上的對手、比賽中的對手、事業(yè)上的對手,因?yàn)橛辛藢κ,才能促使自己上進(jìn),激勵(lì)自己奮勇向前;如果沒有了對手,就失去了目標(biāo),自己會不進(jìn)而退,不思進(jìn)取,從而失去了競爭的能力,只能甘拜下風(fēng)。

          我在學(xué)習(xí)上也有對手。我在學(xué)習(xí)上也有對手。有時(shí),她考得比我高,有時(shí),我考得比她高,總之,我們倆的分?jǐn)?shù)總是七上八下,每次都不一樣。她的名字叫蔣祎佳!蔣祎佳是班長,在班級里權(quán)威很高,經(jīng)常考全班第一,上次她語文都考了99分呢!真是不容易。

          因?yàn)樗謹(jǐn)?shù)考得高,老師又很喜歡她,所以我把她視為競爭對手。有了蔣祎佳這個(gè)對手,我上課更認(rèn)真聽講,作業(yè)做得更加好了!每次蔣祎佳考得比我高,我就很嫉妒她,我拿她的高分來勉勵(lì)自己,進(jìn)步,進(jìn)步,再進(jìn)步!讓自己不懈怠!在古箏考級中,另外的考級的同學(xué)就是我的對手。有了“考級”這個(gè)東西,就可以讓我們知道自己是否學(xué)得好,是好、中,還是差,讓自己心中有數(shù),檢驗(yàn)自己的`能力和練習(xí)出來的成果。假如是上等,也不能松懈,一松懈,別的人就趕上來,自己就退步了;假如是中等,說明自己不是最好的,還有更加好的學(xué)生,把更好的人當(dāng)做目標(biāo)!努力!加油;假如是差的,要加把勁了,要有堅(jiān)定的信念,一個(gè)一個(gè)地超越。

          這次考試,我就只考了良好,是中等的,說明還有比我好的,我就把排在我上面的人一個(gè)一個(gè)超越,就能取得好成績。假如沒有了考級,那我們就不知道還有人比自己好,就會以為自己彈得很好,就不會進(jìn)步。上一次在練習(xí)冊上看到一篇文章,是關(guān)于對手的,它就說得十分有道理,一共舉了三個(gè)例子。我不和大家一一說了,就說第三個(gè)吧!這個(gè)故事講了拳王泰森因?yàn)榇驍×怂袇①愓,沒有了對手,而驕狂、縱欲,最后因罪下獄?磥韺κ謱ξ覀儊碚f是多么重要啊!

          沒有了對手,做事就會發(fā)生錯(cuò)誤,做一些不該做的事。所以我想對我的對手說:“對手,你好!”

        對手作文 篇8

          今天的興趣學(xué)院作文課,我遇到了一個(gè)囂張的對手。雖然他確實(shí)很有實(shí)力,但也太囂張了吧。

          天啊教室里傳來了尖叫聲,發(fā)生了什么?原來今天要寫一篇關(guān)于掰手腕的作文。這,對于男生來說是一件好事,但對女生來說就是一件壞事。瞧!我對面的那個(gè)男生周比城,已經(jīng)興奮得不行了,手舞足蹈,一幅不屑的樣子。他一定認(rèn)為,能贏過我這個(gè)弱女子的。就算事實(shí)也是如此,也不用這么囂張吧。

          周比城同學(xué)是個(gè)小胖子,對于胖,他還挺得意。今天看來,更是感覺他放大了三倍。對于我來說,和他掰手腕,就像要搬動一塊巨石,絕對必死無疑,太慘了!

          比賽開始了,我怎么覺得還行,周比城也沒有多大勁呢?抬頭看著他那一臉賊笑,總感覺哪不對?結(jié)果真被我猜中了,他還沒使出三分之二的力氣,就已經(jīng)把我的手重重地壓在了桌子上。這不是明擺著看不起我嗎?

          加油!突然我聽到旁邊組的加油聲,趕忙跑了過去。我發(fā)現(xiàn)張沄熙和曹越不分上下。正在這時(shí),曹越發(fā)力,用盡了全身的力氣,五厘米、兩厘米、贏了!曹越最終還是贏了張沄熙。曹越得意洋洋地笑了,他用那帶著殺氣的眼神看向身邊每一個(gè)人。我們就像一個(gè)個(gè)膽小的老鼠,四下散開了。唉!男生也太野蠻了吧!我小聲地說,我絕對贏不過那個(gè)囂張的小胖子的。

          回到座位,我的對手竟然問了我一個(gè)把我氣的眼睛都冒火的問題!剛才你和我掰手腕的時(shí)候,感覺怎么樣啊?。我看了她一眼,這不是在挑釁我嗎?赤裸裸的挑釁!可是,又有什么辦法?我確實(shí)比不過。

          第二輪準(zhǔn)備,賈老說:三二一。正當(dāng)我準(zhǔn)備開始的時(shí)候,賈老又說了一句:我還沒說開始,所以還沒有開始。停了幾秒,開始!賈老師冷不丁地一聲令下。比賽開始了,我本想著應(yīng)該有那么一點(diǎn)希望,但我想多了,并沒有,反而更差了。秒殺,絕對的秒殺,我還是輸了!這一輪我把力氣用完了。對面的'周比城,眉開眼笑,樂不可支!勝之不武的家伙!

          第三局,可能你們猜都不用猜,就知道我的結(jié)局是什么了吧?但這個(gè)從頭囂張到結(jié)束的周比城同學(xué),竟然在比的時(shí)候,還用另一只手寫作業(yè)!真是氣死我了。

          我這三局全輸了!本來還想在最后一局挽回一次,真是異想天開了。就我這力氣,也只能對周比城的囂張,忍氣吞聲了!哎!

        對手作文 篇9

          曾經(jīng)看到過這樣一則小故事;在非洲的草原上,夕陽的余暉灑向大地,一天又快結(jié)束了。羚羊媽媽對小羚羊說:“你一定要學(xué)會每天淘汰自己,每一天都比前一天跑得更快,否則你就會被獅子吃掉。”獅子?jì)寢屢矊π—{子說:“你一定要學(xué)會每天淘汰自己,每一天都比前一天跑得更快,否則你就會被餓死!痹谧匀唤缛跞鈴(qiáng)食的殘酷法則下,羚羊和獅子就是生與死較量的對手。

          試想,如果沒有獅子這樣強(qiáng)勁的天敵,羚羊還會辛苦地“每天淘汰自己”嗎?如果沒有如此擅長奔跑的羚羊作為對手,獅子還會跑得更快嗎?科學(xué)家發(fā)現(xiàn),在幾千年的進(jìn)化之中,鯊魚,這個(gè)站在食物鏈頂端的種群,它們的內(nèi)部器官竟然幾乎沒有變化!幾千年的時(shí)間,其他的一些物種都在進(jìn)化史上奔跑著,發(fā)生了翻天覆地的變化,進(jìn)化得更優(yōu)秀,更成功?蔀槭裁歹忯~卻在原地踏步呢?答案讓人瞠目結(jié)舌:因?yàn)樗鼈儧]有天敵。如果沒有對手與你博弈,你又如何迸發(fā)出自己的潛能,如果生活中沒有競爭的快節(jié)奏,那生活將變成一杯平淡無奇的`白開水。

          其實(shí)就像競爭與合作的密不可分一樣,對手與伙伴的角色也是不可分割的。賽場上耽耽相視你追我趕的對手們,說不定比賽結(jié)束后正站在同一個(gè)訓(xùn)練場上呢。在學(xué)校里,在考試中暗暗較量,課堂上激烈爭論的對手,其實(shí)是兩個(gè)形影不離的伙伴,他們下課時(shí)一起討論問題,他們課余時(shí)一起看同一本書,一起游戲。在棋盤上,針鋒相對的對手,比賽后手拉著手走出賽場,空余時(shí)間一起切磋棋藝,取長補(bǔ)短,共同進(jìn)步。其實(shí)對手有時(shí)不是一個(gè)與你面對面的人,它也許是一道需要解決的難題,一個(gè)需要攻克的困難。它們不僅是對手,更像一所學(xué)校,在這所學(xué)校里我們學(xué)會如何“跑得更快”,更成功。當(dāng)遇見它們的時(shí)候,我們更要明白,困難的難度就是我們成功的高度,困難的深度就是我們成功的廣度,困難的寬度就是我們到達(dá)成功所積蓄的全部力量。

          如果說人生是時(shí)間長流上的一艘小帆船,那么對手就是海上的風(fēng),有時(shí)它是狂風(fēng)暴雨,讓人害怕,但它又必不可少——如果沒有風(fēng),帆船如何行駛到彼岸呢?

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