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（必備）實用的對手作文8篇
在學習、工作、生活中，許多人都寫過作文吧，作文一定要做到主題集中，圍繞同一主題作深入闡述，切忌東拉西扯，主題渙散甚至無主題。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編為大家收集的對手作文8篇，僅供參考，歡迎大家閱讀。
對手作文 篇1
人們身邊到處都有對手。在學習中，能擁有一個對手，我們應該感謝他，因為在學習競爭上，就猶如在一個賽場上比賽一樣，一旦你放松，他就會超過你，接著你又想超過他，不斷奮進，兩個都會不斷進步，直至頂峰。
當然，我們在生活中，也要善于選擇自己的對手。比如課余時間打羽毛球、打乒乓球，都會有自己的對手。我們肯定是屏氣凝神地想要抓住對方的弱點，進而打敗他。
學校組織歌詠比賽，對于一個集體來說，另一個集體也就是我們的'對手，都在想方設法做好自己該做的，好把對手比下去。
任何時候，我們要感謝對手，因為對手使你在困難挫折中看到了勇敢、堅強；使你在失敗時知道應該怎么去面對；使你學會了在困難面前不低頭、不哭泣、不悲傷。
對手作文 篇2
六年級一班的教室里靜悄悄的，幾十雙渴望的眼睛齊刷刷地投向班主任老師，期待著她快點宣布市級“三好生”的評選結果。
說實話，此時我的`心里像揣了個小兔子，怦怦直跳。盡管我對自己評上“三好生”有十分的把握，但在老師公布選票之前，我還是有些緊張。因為我心里明白，我的競爭對手唯有同桌王晴。除了她，市級“三好生”非我莫屬。
果然，結果出來了：我以一票之差敗給了同桌。當同學們將羨慕的目光和熱烈的掌聲一并送給王晴的時候，我卻沒有心情為她喝采，因為我心里很不服氣！別看王晴表面上平靜如水，內心深處不定多么激動呢！我不屑地瞥了她一眼，分明看到她臉上露出了一絲自豪的微笑。我撇了撇嘴，不由在心里“哼”了一聲：不就比我多一票嗎？神氣什么呀！咱們“騎驢看唱本——走著瞧！”
也許是嫉妒心在作怪吧，一整天，我都悶悶不樂，對同桌更是不理不睬，形同陌路。
了解了事情的來朧去脈之后，媽媽愛憐地拉著我的雙手，語重心長地對我說：“孩子，媽媽能理解你的心情。可是，嫉妒別人卻是不明智的。”說到這兒，媽媽替我擦掉眼淚，接著意味深長地引導我：“你也快小學畢業(yè)了，應該學會欣賞他人身上的閃光點；只有學會欣賞他人身上的亮點，才能取長補短，激勵自己勇往直前……”
媽媽的話像給我注入了一針清醒劑，頓時讓我心里豁然開朗。第二天，我真誠地向王晴表示了祝賀，并在自己的日記本上寫下了一段話：今天，我學會了欣賞對手。如果我們每個人都能用欣賞的眼光對待他人，那么，這個世界一定會變得和諧而美好！
對手作文 篇3
多少次流干眼淚后的再振作，多少次跌倒后的后再站起來，多少次在理想與現實痛苦的掙扎，只為了將趕上對手并將其擊倒，實現自己的理想。
人生的道路上少不了競爭，社會是現實的，如果我們不能打敗對手，我們就有可能被別人打倒，這正如達爾文所說的“物競天擇，適者生存”。是的，有了競爭，我們才會有更多的機會了解自己的不足之處，從而更加努力的奮斗，與對手一起賽跑。記得希臘有位哲人曾說過“沒有對手的人生是枯燥乏味的”，所以一個有意義的人生需要有對手。
然而，并不是所有人都能成為我們的.對手。一位不好的對手就如同一張席夢思，只會讓我們在舒適中喪失斗志，在不知不覺中后退。而一個好的對手猶如一個懸掛在饑腸轆轆的我們前面的一張餅，而這張餅卻會和我們一起前進，可望而不可即,卻在激勵我們向前方奔去。因此，找到一個好對手比打敗無數個弱者更重要。
找到一個對手不容易，但我們的任務卻不是只去找到他們，而是去戰(zhàn)勝他們！
然而戰(zhàn)勝對手不僅需要我們的努力，更需要我們一顆堅持的心。也許在與對手比拼的道路上，我們會無數次的跌倒，看到的是茫茫的黑暗，那顆載著理想的燈也一直沒有出現，我們可以為此流淚，為此大聲哭喊，但我們卻不能放棄前進。我們可以唾罵對手，憎恨自己的對手，但我們卻不能因此而遠離他們，躲避他們，而是要擦干自己的淚水，咬緊牙關，一心去追趕對手，直至趕上并超越他們。就如同在暴風雨即將來臨時那只仍然在海上翱翔的海燕，即使對手是那么強大，以至于剛才在海上悠閑的海鴨早已回家了，自己也沒有同伴，但這些對海燕而言什么也不是，它只是希望讓暴風雨來得更猛烈些，好讓自己盡情的在暴風雨中穿梭。
對手在激勵我們更加奮發(fā)向上，但同時，我們也在使自己的對手在前進，這也許正是人們常說的"競爭與雙贏"吧。是的，回想中國先秦時期的“百家爭鳴”，以孔子為代表的儒家提倡“仁”，老子的"道“，墨子的”兼愛“與”非攻“，以及法家，陰陽家等眾多思想在這個時期猶如百花競放，思想繁榮達到一個巔峰。這正像生物學所說的共同進化，曾經有生物學家在一條河穿過的草原上，發(fā)現西岸的羚羊跑一百米所用的時間比東岸的羚羊要少5秒左右，經過深入的調查才知道是西岸的獵豹的追捕，促使西岸羚羊奔跑速度的提高。而東岸的羚羊卻沒有這種對手，便在舒適的生活中不知不覺地比西岸羚羊慢了下來。
所以我們要想過一個有意義的人生，就應該去找到自己的對手，并和他一起前進。遠離舒適的席夢思與草地，獨自走上追求夢想的道路，即使是一條崎嶇的小路，甚至沒有人留下過腳印，我們也應該一路向前！
對手作文 篇4
“多一個朋友多一條路，少一個對手少一堵墻”這是一句古話�？墒牵袝r對手也會激勵我們進步，讓我們爆發(fā)出自己的潛力，獲得我們平日里無法獲得的成功！
記得在五年級下學期，我們就3D打印錄制了好幾次課。在第一次錄課之前，老師告訴了我們一個令人興奮的好消息：第一個被老師認為合格的作品，會被老師用3D打印機打印出來！我興奮起來，因為我們班被邀請的同學里，只有我和孫銘辰參加過3D打印的興趣小組，基礎更好一點。這樣，我會得到很大的優(yōu)勢，有很大的幾率獲得第一！
緊張的錄課開始了。我聽著老師的講解，心早就飛到了九霄天外，想象著自己得勝后的樣子。終于，到了制作模型的環(huán)節(jié)。老師一聲令下，所有人為了爭奪第一，都拼命地在制作模型。兩分鐘后，我已經制作完了紐扣的整體部分，就差挖孔了。我故意放慢了速度，往左一看，那個同學才剛畫了草圖。當我再次用得意洋洋的目光去看孫銘辰的'電腦時，卻發(fā)現他正在做最后的保存工作呢！我這時才體會到孫銘辰3D打印能力的強大。伴隨著孫銘辰的一聲：“老師，我做完了！”打印機開始啟動了……
看著被孫銘辰捧在手心里、被同學們爭相觀看的那顆寶貝似的紐扣，我不禁嘆息起來，真是“山外有山，人外有人啊”但我并不服輸，我在心里發(fā)誓：我一定要比孫銘辰做得更快、更好！
第二次錄課開始了。這次我們要制作U盤外殼。而我的個人目標提高了一個檔次，打敗孫銘辰！同樣的教室，同樣的事件，同樣的人物，又一次開始了激烈的角逐。平日里慢慢悠悠做事的我，今天卻像打了雞血似的，從烏龜一躍變成了兔子。終于，在孫銘辰完成的幾分鐘之前，我率先喊出：“老師，我做完了！”
有人說，要想獲得成功，那就需要朋友；要想獲得巨大成功，那就需要對手。對手激勵我進步，對手饋贈給我更高、更快、更強的能力。所以，我要感謝那個“對手”！
對手作文 篇5
新學期以來，我的學習上又增加了兩名新的對手，那就是新轉到608班的同學。你們想認識他們嗎？那就聽我一一道來吧！
第一個是亭亭玉立，溫文爾雅的陸芷媛。她和別的女生不一樣，她有一顆交朋友的.心，一來就交了不少朋友。而且性格外向，活潑可愛，完全不遜于其他的女生。并有一顆天真而又純潔的心。
不僅人美，字美，心也同樣的美。第二個是個個頭高高的帥氣男生—葛佳文。他雖然是男生可比我們女生還要害羞，記得老師讓他介紹自己時，他恨不得挖個地縫往下鉆，也許這陌生的地方他還沒有適應吧！他也很膽小，當有一次我隨便地說了一句告老師是，他就連忙向我說對不起：你好，對手。歡迎你們加入608班和我們一起在學習中感受快樂。
在學習中你們依然是我的對手，在玩耍時，我們是朋友，伙伴。所以，讓我們一起加油！一起努力吧！超越自己，看成功正向我們招著手呢？
對手作文 篇6
生活中充滿斗爭，因此我們時�？释幸粋�好伙伴能在受挫時相互安慰，困難時互相扶持，但是面對復雜多變的社會，單獨地依靠伙伴還是不行的，更多的時候，我們還需要對手，從競爭中而得以發(fā)展。
對手就如風平浪靜的海面上突然涌起的大浪，讓你時刻銘記著居安思危;對手猶如康莊大道上的一塊絆腳石，讓你時刻記得小心翼翼;對手猶如翱翔于寬廣天空中的雄鷹，讓你羨慕，激起你的斗志。
有了對手，才能成就偉大，少了對手，會讓你的智勇困于所溺。戰(zhàn)國時期，群雄割據，嬴政雄才大略，欲一統華夏，以六國為對手，苦心孤詣，勵精圖治，一舉吞掉六國，展現一代梟雄的風范;而后六國破滅，秦再無對手，被勝利沖昏頭腦的`秦始皇，驕奢淫逸，終歸于滅亡。可見有了對手，更能激起人的斗志，使人奮發(fā)圖強。
同樣的，秦末的西楚霸王項羽，力能扛鼎，舉旗兵變，從宋義兵敗于他之后直到秦國滅亡，戰(zhàn)無不勝，從而世上無對手這種思想使項羽目中無人，狂妄自大，最終也不兵敗于那他看不起的劉邦嗎?故可以說，對手的競爭會讓你更為奮進。
當然，對手固然重要，但選擇更強的對手更為重要，能使自己安逸的翅膀退化。張瑞敏帶領著海爾這小小的企業(yè)，以國際強大企業(yè)為伍，以他們?yōu)閷κ�，不斷改進技術創(chuàng)新產品，提高產品的科技含量，終于使海爾進入國際化水平的企業(yè)，競爭力更強，從而躋身世界500強企業(yè)之中。因此，選強的對手更能體現個人的價值，更使人奮然前進。
對手作文 篇7
生活中的競爭與合作處處可見，學校也不例外，自從進入初中，我的每一天都是在競爭中度過的。
剛上初一，在老師的建議下，我在我最要好的同學中選擇了一個競爭對手，他十分強悍，我每天都在學習、身體、節(jié)儉方面和他競爭著。
身體，是我倆競爭的開始，記得剛上初一的一天早晨，同學們跑完步后，校長組織我們在操場上開會，但身體虛弱的我沒堅持多久就眼冒金星兩腿發(fā)軟堅持不下來了，身材高大的我為此感到十分的丟人。為了提高自己的身體素質，我開始與對手展開身體健康比賽，我們倆比早晨誰起得早，比誰早操跑步時間長，比誰課間操做操動作到位，比誰不吃垃圾食品……到底誰能在競爭中取勝呢？經過半年多的堅持，我完全可以經得起長達四個小時的大會，無論蹲，無論站，我絕對能堅持下來。一年半過去了，我僅得過一次感冒。誰給了我硬邦邦的身體？是對手，我拿什么報答你，我的對手？
健康的身體是做好一切的前提，在鍛煉身體的同時，我們更競爭學習。剛開始，我明顯處于劣勢，他是班里的前十名，而我卻是二十幾名，這個起點給了我巨大的壓力，超過他似乎就不可能，但壓力也是動力，我暗暗地為自己鼓勁。在競爭合作中我“偷竊”了他大量的學習方法，用盡全力提升自己。對手也十分積極，我更加倍地拼！拼！拼！學期末考試時我進了年級前十五名，這是一個多么大的進步呀！有了成績，我倆更較上了勁，開始向初一期末進發(fā)，當時天氣炎熱，考前的模擬幾次打垮了我，但我又幾次站了起來。沖啊——期末考試，我么倆竟然都考了全年級前五名。我成功了！拿什么報答你，我的`對手？
我們競爭的還有節(jié)儉。由于同住一村，父母們經常問別人孩子一個月得多少零花錢，我的父母也經常說我不懂事，花錢不控制自己，拿多少花多少。經過父母的一再提醒，我與他開始競爭節(jié)儉。原本一周十元錢的我，開始減為八元，對手卻只花六元，相比之下，我還是花得多，沒辦法，繼續(xù)減。直到有一次，周日上學時我拿了五元卻只花了兩元，一周的零用錢從十元減到兩元，一下子減這么多，這已經是我不敢想象的了�，F在，我一周只拿兩元，有時還剩五角，父母也夸我花錢少了、懂事了。是誰，讓我懂得了節(jié)儉？是他，是對手。拿什么報答你，我的對手？
經過三番五次與對手競爭，無論是學習、身體還是理財，我的進步都非常大，甚至可以說是換了一個人。這一切都應該歸功于我的對手。
在競爭中我也明白了一個道理：競爭是雙贏的，對手進步，我也進步。拿什么報答你，我的對手？
——繼續(xù)競爭！
對手作文 篇8
我們生活中的每一個人都有對手，也正因為對手才能使我們變得更強。正如“人外有人，天外有天”，每個人都有優(yōu)點和缺點。假如就在你灰心、絕望到時候，出現一個很完美，不知道他缺點的人，他就是你的最強對手，面對這種情況，我們一定要戰(zhàn)勝對手!因為只有在與對手的“戰(zhàn)爭”中，不斷磨練自己，讓自己變得更強，才能成為真正的“王者”!才能體會到真正的成功!才能知己知彼，百戰(zhàn)百勝!
不瞞你說，我也有個超強的對手，他不是別人，就是“胡大字典”(胡浩然)!假如你問我為什么選他當我最強的對手，他真的很強嗎?我會非常肯定地告訴你，“是的!”
其實是因為，我們倆是同桌，有一次我在一旁做著《基礎訓練》作業(yè)，胡浩然卻在一邊津津有味的看著那本幾乎沒有幾張紙的《知識集錦》，他貌似在那浮想聯翩，看得不亦悅乎，我還在心里疑問：那本書那么好看嗎?只是幾張紙，而且全是無趣的.內容。這時他轉過頭來，說：“我來考考你。”我立馬拒絕了，我可不想做那種無聊的事。他看我不吃這一招，又故意來挑釁：“切，就知道你不敢，膽小鬼!”我雖然知道他是故意來挑釁的，但那倔強的小脾氣涌上來了，便鏗鏘有力地回答他：“好!比就比，誰怕誰!”于是一場激烈的知識挑戰(zhàn)開始了。首先，他問了我一些詩句，接著又來一些古文，然后又問我論語……真是沒完沒了，我聽的都要打瞌睡了，為了敷衍他，我就假裝舉白旗“投降了”，話雖如此，可是我的心并未“投降”，自那天以后，我每晚做完功課都要閱讀課外書，看一些古文古詩、論語、歇后語、成語、諺語……因為我始終想著：總有一天我會超過他!我一定會成功!不管是為了我還是為了成功，我一定會努力的!這頑強的意志一直在磨練著我。
在與對手的“戰(zhàn)爭”中，在與這場水火不容的“戰(zhàn)爭”中，我們必須再將那份榮譽奪回來，千萬不要武斷的認為自己很弱，我們要知道，每個人都不是十全十美的，我們也應該用巧妙辦法取長補短，用自己的優(yōu)點去戰(zhàn)勝他人的缺點，用自己的缺點來磨練自己，加強自己，使自己重回“王位”重新獲得成功，重新感受到成功的滋味，讓自己變得不同，變得更強!
可是“王位”不是那么好坐，有時你還在那里努力的一步一步的爬著樓梯時，上一個“王者”就被后來居上的石頭砸倒了，所以今后在與對手的“戰(zhàn)爭”中，我們一定要切記著小心謹慎!也要永遠記住，“持之以恒，就是最大的成功!”就像暴風雨過后的彩虹那么美，可卻又那么短暫，如果我們想讓它保持久，是一定要經歷那些狂風暴雨，必須得用自己的努力換來它的美麗!
對手是那么神秘莫測，你永遠不會知道他下一步會做什么，當然，他也不會知道你下一步會做什么，但是我們只要盡力，就一定會知己知彼，百戰(zhàn)百勝，享受到成功的甘甜，也一定能看到那變化多端、色彩明麗的彩虹橋!讓我們穿越彩虹橋，走過朦朧的道路，向著成功駛去吧!
本學期開學的第一天，我們五年級重新分了班，新的老師就給我們又換了位，我的同位就是我的對手。我們數學第一單元學完后，就開始了第一次數學測試。
這一次考試我信心十足，試卷發(fā)下來了我考了96分，老師就按著名次給我們選了1個競爭對手，我的對手是一個小胖子——莊瑞琦。
一開始，我們兩個人很生。誰也不理誰，可是有一件事卻讓我們成為非常要好的朋友。就在一天的清晨，我急忙趕到學校，昨天我一回到家就饑腸轆轆，只顧著飽餐一頓，竟忘記了做最后一道題。在學校我就急得像熱鍋上的螞蟻，但他來教室的時候，親切地對我說：“這道題，昨天老師講過�！蔽夷X海里忽然一亮，“我想起來了，謝謝你�！蔽也唤浺鈫枂査骸澳阃尜悹柼枂�?”“玩”。我一下子歡喜起來，“走，上外面去�！蹦翘煳抑v的使他很敬佩我。就在這天，我找到了我的知心朋友。
但月考完后，我們又嚴肅起來，開始競爭起來。在學校我不讓他，他也不讓我，我堅信：一定要刻苦學習，認真聽講，但他比我付出的還要多，每次試卷發(fā)下來我都不如他。
就這樣，我們在課堂上是競爭對手，但在業(yè)余時間他是我的知心朋友。
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