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（集合）對手作文8篇
在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的對手作文9篇，僅供參考，大家一起來看看吧。
對手作文 篇1
星期一的早上，我從睡夢中醒來，卻發(fā)現(xiàn)自己怎么也爬不起來，腦袋劇烈地疼痛著。
我掙扎著睜開眼，望見墻上的日歷，日歷上的6月23日被紅色的記號筆標(biāo)記出來。今天是我代表全校同學(xué)在畢業(yè)典禮上致辭的日子。在這個盛大的`告別儀式上，我將會把準(zhǔn)備了將近一個月的演講稿大聲朗讀出來，為我的初中時代畫上圓滿的句號。
可是此刻，當(dāng)我坐起身，張開嘴，卻發(fā)現(xiàn)自己怎么也發(fā)不出聲音！
天！如果我發(fā)不出聲音，就無法演講;如果我無法演講，就意味著我要把機(jī)會拱手讓給我最可惡的競爭對手——李海洋。
整個中學(xué)時代，李海洋總是和我作對。我語文考了第一，他立刻拿放大鏡觀察我的試卷，指出我作文里沒有被挑出的錯別字。體育課上，我在長跑練習(xí)中一直落后，他就在旁邊的跑道上哈哈大笑。就連中考成績，他也和我并列全校第一，以至于我費(fèi)勁地爭取了好久，才拿到了這唯一的致辭名額。
如果李海洋代替了我，他一定會在我面前耀武揚(yáng)威地走上主席臺，然后清清嗓子，扶扶話筒，開始他的畢業(yè)演講。最后，他一定會哈哈大笑著經(jīng)過我的身邊，炫耀他的成績。想到這里，我就一肚子火。
我火急火燎地來到藥房，想買一盒含片，藥房卻還沒開門，我只得轉(zhuǎn)身跑向禮堂。
“張慧賢，你去哪了？演講就要開始了！”班主任抓著我。
“我……我……”我揮舞著手臂，卻嘶啞著發(fā)不出聲音。
“你嗓子怎么了？”班主任焦急道。
我越是著急，越發(fā)不出聲音，只能喪氣地低下頭。
畢業(yè)典禮開始了，我坐在最后一排，眼巴巴地望著李海洋走上主席臺，在眾人矚目下，慷慨激昂地發(fā)表演講。此刻的他，如同天上的繁星一樣，無比閃亮。
演講結(jié)束，全場響起了熱烈的掌聲。而這些掌聲，原本是屬于我的。如今，我卻將它拱手送給了我的競爭對手。
我坐在最偏僻的角落里，看著他在大家的簇?fù)碇凶呦轮飨_。當(dāng)我以為一切已經(jīng)結(jié)束時，他卻一步步向我走來。我想他一定是來奚落我的。
“張慧賢——”他喊我的名字。
我趕緊低下頭。
“在我心里，你一直是最優(yōu)秀的。我不如你，但是我會努力追趕上來。今天是第一次，未來還會有第二次，第三次，你愿意接受我的挑戰(zhàn)嗎？”他遞給我一盒含片，對我展露出燦爛的笑容。
他明明是對我下“戰(zhàn)書”，我卻莫名地感到鼓舞和振奮，心間縈繞的陰霾一掃而光。
“好，我等著�！蔽医舆^含片，無聲地加了一句，“謝謝你！”
對手作文 篇2
8月11日，羽毛球世錦賽，但這是我最難忘的一次比賽。
這是林丹與馬來西亞選手李宗偉的比賽，兩個站在羽毛球金字塔頂端的人的比賽。
比賽開始了，林丹與李宗偉各拿下一局，可到了第三局，也是決勝局，一直不分上下的兩人中，發(fā)生了一些變故。林丹和李宗偉的比賽進(jìn)入了白熱化階段，對角點(diǎn)殺、大力扣殺，各種技巧被二人完美的演繹出來。突然，林丹一個角度刁鉆的點(diǎn)殺扣下，李宗偉接住了球，但是一下子摔倒在地，膝蓋與地面猛撞，受了不輕的傷。
在噴了止痛劑以后，李宗偉強(qiáng)忍著疼痛勉強(qiáng)站了起來，與林丹對峙。
李宗偉的堅(jiān)持感動了全場的觀眾，全場人都沸騰了，“李宗偉，加油!”這句話在人群中響起，可惜好景不長，他接了幾球后，一下摔倒在地，站不起來了。
這是一場沒有終局的比賽。
李宗偉最終選擇了棄權(quán)，輸給了這個自己一生的'對手——林丹，可林丹依然與醫(yī)護(hù)人員一起將李宗偉扶上了擔(dān)架，并說：我有一個偉大的對手。
李宗偉堅(jiān)持不懈的精神正是他的偉大之處，能像他一樣，堅(jiān)忍疼痛、為了國家榮譽(yù)，上場比賽，談何容易?他值得所有人的尊敬!
對手作文 篇3
在生活中，大多數(shù)人都認(rèn)為：對手是人生中永遠(yuǎn)過不去的一道深深的峽谷，是學(xué)業(yè)上的一塊絆腳石。在我看來，對手，不一定是都是你人生中的一塊大石頭。
今年，我已經(jīng)升到了一個瀕臨小學(xué)結(jié)束的五年級了。從一年級開始，我就十分的爭強(qiáng)好勝，從來不服輸，和那燦爛的晚霞一樣。因?yàn)槲业拿掷镉幸粋�“霞”字，又是如此爭強(qiáng)好勝，大家就為我起了一個名字叫“不褪的霞光”。今年，我又開啟了“戰(zhàn)斗模式”，在班里尋找與我爭鋒相對的對手。
我看見看見了一個同學(xué)從身邊走過，喲，是林淵！她就是班上獨(dú)一無二的超級學(xué)霸，與她杠上的人，可是沒有“好日子”過的！她會按法律來治你的“滔天大罪”，我決心要她一較高下。
這不，老師剛發(fā)下來一張語文試卷給我們考試，考試開始！我飛一樣地做題，似乎人家在干什么，也不關(guān)我的事。忽然，一個清脆響亮的聲音響了起來：“老師，我可以交卷了嗎？”。我扭頭一看。什么！居然是林淵！她居然在不到十五分鐘的時間，做完了一個大人都要思考半天才做得出來的卷子！我看了，鎖著眉頭，抓耳撓腮，怎么也想不出來這道題怎么解答。
叮鈴鈴——下課了，。老師過來收卷子了，我趕緊在有限的'幾秒鐘內(nèi)寫上了最后的幾個小字。呼——終于寫完了！
周三，試卷下來了，李淵考了九十五分，是很高的分?jǐn)?shù)，我斷定我考不過她了。于是我偷瞄了一下分?jǐn)?shù)。什么！我考了九十六分！。原來是最后一個幾個字幫了我的大忙！。我愛死它了！
對手，讓我加壓了不少壓力；對手，讓我了解知識的深奧；對手，讓我擁有了新的認(rèn)知。
對手作文 篇4
星期三的早上，我一走進(jìn)教室，就看見肖錚正站在講臺上背古詩。我想伍老師一定又是在抽背古詩。我忙對媽媽說：“媽媽，快把《古詩詞》那本書拿出來，我要去老師那兒背詩了�！�
走上講臺，我從粉筆盒里拿了一支粉筆，面對著黑板飛快地背起來古詩來。我背一首，便在黑板上畫上“正”字的'一筆。開始，我背得很好，一首又一首的古詩被我流利地背出來了，漸漸地，我感覺有點(diǎn)吃力了，心情不免緊張起來。因?yàn)�，站在我右邊的陳思文同學(xué)和我一樣，也在背詩，她背得十分流暢，感覺也很輕松，看起來她背得比我更好。不一會兒，老師叫停了，我停了下來，統(tǒng)計(jì)了一下詩的數(shù)量，總共是五個“正”字，也就是說5分鐘的時間我背了二十五首古詩。而陳思文背得比我多，她背了三十三首，我輸了。
回到座位上，我想，陳思文，你別得意得太早，下一次，我一定要超過你！
對手作文 篇5
陽春三月，山水縈繞，花葉相稱；隆冬臘月，梅花傲骨，松樹蔥蘢，白雪映照。世間一切愈發(fā)美妙，因?yàn)樗猩�，都必定有一個對手，而對手，促使著萬物燃燃了斗志。
“對手……對手。”當(dāng)我們每一個人念著對手兩個字時，是否想過，是否回望過自己一步步慢慢走過的人生路，在每次比拼中，那個毫無光彩的自己，慢慢地，正散發(fā)著金光，炫麗而奪目，而在這個背后，誰的幫助？你可以說是父母、同學(xué)……而唯一不能缺少的，就是——對手。
對手？也許你會疑惑，會不解。對手，不就是競爭中的`敵人，為何要感謝他？當(dāng)這句話被你說出時，那你就大錯特錯了。當(dāng)你成功那會兒，你細(xì)細(xì)捋捋思緒，這么多天，每一分，每一秒，那在你心中默默刺著你的心，如針般鋒利，讓你備受煎熬，卻又讓你奮斗著，努力著的那人是誰？對手！
因?yàn)椋@個對手，使你在形形色色的人群中，默默而又堅(jiān)定地選擇堅(jiān)持，選擇突破。但同時，對手也會帶來無形的壓力，而往往，我們總會將這種壓力化為動力，在夜色下奮筆疾書，瞑思苦想，不知疲憊和困倦。
我們就如那一個河蚌，而對手就是那沙子，在我們無意中張開“殼”時，這粒“沙子”闖入了我們的世界，我們被這種揉不掉的沙子所折磨著，我們選擇迎戰(zhàn)，在與那沙子對抗的戰(zhàn)爭，彌漫淚與血，我們總歸戰(zhàn)勝人生中的“拉路虎”，當(dāng)勝利與激動的眼淚落下的那一刻，孕育出璀璨的珍珠。當(dāng)然，感謝與敬待那位心中對手，沒有他，成就不了更好的自己。
對手，我們的目標(biāo)，我們的朋友，沒有他，成就不了自己的輝煌。對手，讓我們與他一齊奮斗，擁有自己的珍珠。
對手作文 篇6
“咚！咚！”隨著一陣高根鞋敲擊地面發(fā)出的響聲由遠(yuǎn)而近，由遠(yuǎn)而近，一位身著深藍(lán)色制服的監(jiān)考老師走進(jìn)了教室。
“在這次思維拓展大賽中，不得交頭接耳、不得使用計(jì)算器……”我緊緊地抿著嘴唇，信心十足地回頭望了望林真筱。面對這個水平和我不相上下的.對手，我可得小心為上，加油呀，應(yīng)溢華，不超過她不罷休……我在心里默念著。
一切還算順利，我過五關(guān)斬六將，除了有兩道題一時做不出以外，眼看快要完成整張?jiān)嚲砹�。我扭過頭，剛想看看林真筱做了多少，卻看見她動著嘴唇，似乎想告訴我什么，卻沒有作聲�！班�！”一陣疾風(fēng)從我的耳邊劃過，一個紙團(tuán)穩(wěn)穩(wěn)地落在了我的課桌上，林真筱手忙腳亂地筆畫著，示意我把紙團(tuán)打開。這是怎么回事？難道她想……，我忙舉起了手，監(jiān)考老師走了過來，他生氣地打開了紙團(tuán)，臉色變得嚴(yán)肅起來，又把紙團(tuán)還給了我。這是……“考試作答不能用鉛筆�！卑准埡谧�，耀眼得令我無法直視。我詫異地翻了翻試卷，的確如此！
監(jiān)考老師重新遞給了我一張空白試卷，時間可不等人，我快馬加鞭地又做了一遍，直寫得我快握不住黑筆，滿頭大汗，終于完成交給了老師。
“考試作答不能用鉛筆�！边@九個字深深地刻在了我的腦海里，也撞擊了我的心靈。一直以來，我認(rèn)為對手與對手之間充滿了競爭的硝煙，卻沒有想到在這激烈的競爭中也可以融入無私和善良的心地。
感謝對手，讓我改變了對對手的想法，讓我學(xué)會了尊重對手。
對手作文 篇7
在學(xué)習(xí)上我的對手是許桂花。她比我矮，頭發(fā)又少又短;她雖然長得很瘦，但是很可愛。她喜歡穿一件紅色的外衣，藍(lán)色的褲子。冬天喜歡系一條粉紅色的圍巾。
她很愛學(xué)習(xí)。每次老師布置作業(yè)，她都比我做得快，錯的很少。做完老師布置的作業(yè)，她又自覺的拿出書來預(yù)習(xí)第二天要上的內(nèi)容，正因?yàn)檫@樣她常常受到老師的表揚(yáng)。聽到老師表揚(yáng)她，我心里很難過，恨自己為什么比不過她。
有一次，老師提出了一個很簡單的問題，我認(rèn)為那個問題太簡單了，就算回答對了也沒有什么大不了的'，于是我就不想回答。這時許桂花舉手回答了那個問題，教室里頓時響起了一陣掌聲�？吹竭@種情況，我恨自己為什么不舉手回答。于是我深深地嘆了一口氣。這時老師好像看穿了我的心事就走過來，問我：“思盈秋，這幾天你為什么悶悶不樂的?”我說：“我無論怎么努力都比不過許桂花，真是煩死人了�！崩蠋熉犃宋业脑捄�，對我說：“其實(shí)你和她一樣聰明，只是你缺乏自信，人要自己看得起自己，無論做什么事只要充滿信心，并且不斷的努力，就會成功的�！甭犃死蠋煹脑�，我努力的學(xué)，課間同學(xué)們休息我不休息，就拿出書來寫字和看我買的作文選，就這樣我不停地努力著。
時間過得真快，一轉(zhuǎn)眼又過了好幾個星期。老師告訴我
們上面組織競賽，我和許桂花都報了名。結(jié)果我的作文得了第一名，許桂花沒有得到名次，此刻我心里有說不出的快樂。因?yàn)槲医K于戰(zhàn)勝了我的對手——許桂花。
對手作文 篇8
波濤洶涌的大海因?yàn)橛辛巳说恼鞣艜利悾旗F飄繞的山峰因?yàn)橛辛巳说呐实遣艜《�，狂沙飛舞的大漠因?yàn)橛辛巳说淖阚E才會壯觀。所以萬物都需要人類這樣的對手挑戰(zhàn)后才會顯示出它們的神奇。生命亦是如此。
人生如果只為求得兩點(diǎn)一線之間的安逸也就失去了存在的魅力，不去挑戰(zhàn)，人生便失去了他特有的精彩，就如同從未被發(fā)掘的財(cái)富一樣，人生的意義將永遠(yuǎn)被自己所埋葬。只有自己用雙手去打造屬于自己的一片天空，那么天空下的斑斕才會銘記于心。
所以說，自己就是創(chuàng)造這個斑斕世界的最大對手。
曾經(jīng)攀登過巍峨的黃山，走在那一層層陡峭的石階上，烈日當(dāng)空，汗水流過臉頰，浸透衣服，從額頭落到地面，但我并沒有放棄，并沒有被自己的極限所嚇倒，在走過了曲徑小路，經(jīng)歷了跌到與爬起之后，我不再害怕被荊棘割傷。于是我看到了山，山的挺拔中蘊(yùn)涵了沉默的力量，聽到了山谷里亙古不絕的回聲，我站在山巔上，看到突兀之間的一片翠綠，接受了太陽那溫暖陽光的'恩澤，體驗(yàn)到黃山之絕的震撼。如今回想起來，收獲最大的不僅僅是體驗(yàn)到黃山的魅力，而是在于追求他魅力的過程中戰(zhàn)勝了自己精神上的對手，在攀登中領(lǐng)會了大自然所教給我的人生真諦――只有自己的努力才能戰(zhàn)勝困難。于是才會有對中華之脊梁的感嘆！
面對繁雜的世界，面對無法預(yù)知困難，別人只會給你精神上的依托，但無法替你承擔(dān)真正的痛苦，只有自己，在歷經(jīng)一番斗爭之后，困難才會向你妥協(xié)、屈服。
生來既聾又盲的海倫99凱勒在她的《我黑暗中的光明》一書中告訴我們在我們遇到痛苦之時，我們會發(fā)現(xiàn)我們自身竟有不可思議的潛力，就如同她所說的人們自己就是天堂的上帝一樣，無堅(jiān)不摧。她還說道：她一生中最為感謝的自己最忠貞、最得益的朋友是那些精神上的朋友。因?yàn)楫?dāng)她徘徊在黑暗之中，迎接著各種困難的時候，那來自精神世界的令人振奮的聲音在對她輕聲述說。這時候她的對手，不僅僅只是一個超越的目標(biāo)，更是來自蒼穹的神圣的情感。
對手不簡簡單單是努力之后所達(dá)到的一個目標(biāo)，他更是一種不可思議的一種感情，并且他將給我們千倍的睿智。
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