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對(duì)手作文（精品9篇）
在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中，許多人都寫過(guò)作文吧，作文是從內(nèi)部言語(yǔ)向外部言語(yǔ)的過(guò)渡，即從經(jīng)過(guò)壓縮的簡(jiǎn)要的、自己能明白的語(yǔ)言，向開(kāi)展的、具有規(guī)范語(yǔ)法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語(yǔ)言形式的轉(zhuǎn)化。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？以下是小編收集整理的對(duì)手作文9篇，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
對(duì)手作文 篇1
一位動(dòng)物學(xué)家研究生活在非洲大草原奧蘭治河兩岸的羚羊群，發(fā)現(xiàn)東岸羚羊的繁殖能力比西岸的強(qiáng)，奔跑速度也比西岸的快。對(duì)這些差別，這位動(dòng)物學(xué)家曾百思不得其解，因?yàn)檫@些羚羊的生存環(huán)境和屬類都是相同的，飼料來(lái)源也一樣，全以一種叫鶯蘿的牧草為主。于是，這位動(dòng)物學(xué)家在東西兩岸各選了10只羚羊，分別把它們送往對(duì)岸，一年后，運(yùn)到西岸的10只繁殖到14只，送到東岸的10只剩下3只，另外7只全被狼吃了。
這位動(dòng)物學(xué)家終于明白東岸羚羊之所以強(qiáng)健，是因?yàn)樵谒鼈兏浇钪蝗豪�，而西岸羚羊之所以弱小，是因�(yàn)槿鄙龠@么一群天敵。由此得出一個(gè)結(jié)論：沒(méi)有天敵的動(dòng)物往往最先滅絕，有天敵的動(dòng)物則會(huì)逐步繁衍壯大。道理很簡(jiǎn)單，有天敵的威脅，就必須時(shí)時(shí)警惕，并鍛煉出對(duì)付天敵的本領(lǐng)；沒(méi)有天敵的威脅，則無(wú)意中放松了自己，久而久之，生存的能力就會(huì)慢慢退化，一旦天敵降臨，就無(wú)以自衛(wèi)，難逃滅亡的`命運(yùn)。
如果把天敵比作競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手的話，那么大自然中的這一現(xiàn)象在人類社會(huì)中同樣存在。周武王姬發(fā)以殘暴的商紂王為對(duì)手，勵(lì)精圖治，積極準(zhǔn)備滅商，終于取而代之；越王勾踐時(shí)時(shí)不忘自己的對(duì)手是吳王夫差，因而臥薪嘗膽，最后也奪回了江山；劉邦因?yàn)橛许?xiàng)羽這樣強(qiáng)大的對(duì)手而謹(jǐn)小慎微，明燒棧道，暗渡陳倉(cāng)，遂奪天下。在競(jìng)技場(chǎng)上，運(yùn)動(dòng)員們正因?yàn)橛袕?qiáng)勁的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，才能不斷創(chuàng)造新的成績(jī)；在生意場(chǎng)上，商家也正因?yàn)橛屑ち业母?jìng)爭(zhēng)，才不斷改進(jìn)經(jīng)營(yíng)和服務(wù)；練兵場(chǎng)上更是如此，因?yàn)橛忻鞔_的假想敵，才能把兵練得更強(qiáng)更精。
隨著社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步，競(jìng)爭(zhēng)將更加頻繁和激烈，對(duì)手無(wú)時(shí)不在、無(wú)處不有。對(duì)手可能是具體的人、具體的實(shí)體，也可能是困難、挫折、逆境、厄運(yùn)。如若靜下心來(lái)認(rèn)真思考一下，也許你會(huì)發(fā)現(xiàn)，真正讓你成熟起來(lái)的不是順境，而是逆境；真正讓你熱愛(ài)生命的不是陽(yáng)光，而是死神；真正促使你奮發(fā)努力的不是優(yōu)裕的條件，而是遇到的打擊和挫折；真正逼迫你堅(jiān)持到底的，不是親人和朋友，而是你的對(duì)手；真正能促使你成功的力量，往往聚積于與對(duì)手的競(jìng)爭(zhēng)之中。因此，為了保持必要的壓力，激勵(lì)奮進(jìn)，不僅不應(yīng)該厭惡對(duì)手、憎恨對(duì)手，而且應(yīng)該歡迎對(duì)手、感謝對(duì)手。
對(duì)手作文 篇2
“想打敗我，猴年馬月之后吧!”她邁著輕盈的步伐，飄出了教室，留下我手握著書法紙，呆呆地站在那兒。
NO.1“嘲笑”
我和她，從一年級(jí)開(kāi)始一起進(jìn)了書法班，同樣靈動(dòng)的大眼睛，同樣可愛(ài)的塌鼻子，同樣俏皮的馬尾辮，讓我們倆成為了好朋友。直到三年級(jí)的那一天……
“下面公布本學(xué)期書法期末考試成績(jī)�！崩蠋熐宕嗟穆曇糨p快而明亮，但我心里卻裝了一只受驚的小兔子，“砰砰”直跳�！皠Ⅷ櫽穑�98.3，排名第二�！蔽乙幌伦鱼蹲×�，又比她少了0.2分�！凹佑团�!我等著你�！薄胺判陌桑視�(huì)超過(guò)你的�！薄芭�，是嗎?”她微微一笑：“等過(guò)了猴年馬月吧!”“你……”我握緊了書法紙，“好，那我就讓你看看，不到猴年馬月我劉鴻羽一樣可以把你超越!”
NO.2奮斗，追趕
為了兌現(xiàn)自己的承諾，從那天起，從前那個(gè)活潑好動(dòng)的女孩變得文靜起來(lái)，書法練習(xí)本寫了一本又一本，白嫩修長(zhǎng)的'手指上，出現(xiàn)了幾個(gè)極不相稱的老繭。我付出了那么多，可結(jié)果卻一次次打擊著我自信。
“劉鴻羽，98.4，第二名。”
“劉鴻羽，98.5，第二名�！�
……
盡管我在進(jìn)步著，可我的對(duì)手依舊穩(wěn)居榜首。望著高高在上的對(duì)手，我咬著自己的嘴唇，忍住沒(méi)有哭出來(lái)�；氐郊�，我繼續(xù)拼命練習(xí)著，練習(xí)著。
NO.3猴年馬月，趕超
轉(zhuǎn)眼間，到了20xx年6月底，老師開(kāi)始公布期末成績(jī)：“劉鴻羽，98.9，第一名�！蹦且豢�，我終于感覺(jué)到這么長(zhǎng)時(shí)間的努力沒(méi)有白費(fèi)�！肮�，我說(shuō)的果然沒(méi)錯(cuò)�！彼实男β曉谖叶呿懫稹！澳膬簺](méi)錯(cuò)了?我可沒(méi)用到猴年馬月。”“對(duì)呀，今天就是猴年馬月呀!”這下，我真正愣住了，再也控制不住自己的情緒，“哇”地一聲哭出來(lái)，她，原來(lái)是在鼓勵(lì)我……
那天夜晚，我們躺在草地上，望著漫天的繁星，互相看了一眼，笑了……
對(duì)手作文 篇3
在人生道路中，都會(huì)遇到成功和失敗，只有失敗了才會(huì)有成功，有時(shí)會(huì)敗在一個(gè)對(duì)手之下，表面上我們失敗了，其實(shí)我們還得感謝對(duì)手，應(yīng)為正是他們是我們能洗組缺點(diǎn)，改為優(yōu)點(diǎn)，向勝利又跨近了一步。
令人緊張而又期待的的期中考試終于考完了，我們緊張的心一下子放松了許多，心里舒暢了許多，數(shù)學(xué)向來(lái)是我的特長(zhǎng)，我自認(rèn)為這次肯定考得很好，對(duì)這門功課充滿了必勝的信心，所以我總是悠哉悠哉的`。一次，袁老師看吳疆一直在做作業(yè)，就耍他道：“吳疆，平時(shí)不用功，這時(shí)候用功有什么用，期中考試都考完了，才考了59分，你說(shuō)你怎么做的啊？”袁老師邊說(shuō)邊笑，似乎燦爛的微笑中還隱藏著什么秘密，吳疆一聽(tīng)，臉一下子僵住了，但一會(huì)兒他又恢復(fù)了神情，笑了笑，似乎在說(shuō)：“怎么可能考這么差，肯定是袁老師在耍我，我看是95吧！”他笑得合不攏嘴，袁老師有鎮(zhèn)定的說(shuō)：“騙你的，你考了倒過(guò)來(lái)的數(shù)！”吳疆一聽(tīng)，笑開(kāi)了花，我心想：連吳疆都考了這么高的分?jǐn)?shù)，我肯定考100或99。呵呵！太好了！可事實(shí)卻正好相反，報(bào)分?jǐn)?shù)那天，我心里十分不安，十分緊張，生怕考不好，但心里卻想著一定是99，當(dāng)老師報(bào)到我“94”時(shí)，我嚇了一跳，心想：我這次居然沒(méi)能考過(guò)吳疆，真是太糟了！從這時(shí)起，我心里就產(chǎn)生了一個(gè)念頭：一定要努力，再努力，一定要超過(guò)更多的人，我不甘敗在別人手下！我開(kāi)始刻苦學(xué)習(xí)，孜孜不倦的學(xué)習(xí)，課間，別人在玩時(shí)，我在復(fù)習(xí)功課，認(rèn)真寫作業(yè)，在別人認(rèn)為無(wú)趣的課上，我認(rèn)真聽(tīng)講，在家里，當(dāng)別人在娛樂(lè)時(shí)，我抓住每分每秒在復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，復(fù)習(xí)，在復(fù)習(xí)，一次又一次的努力，終于收獲了成功，在一次考試中，脫穎而出，超過(guò)了那些曾經(jīng)站我頭頂?shù)娜恕?/p>
是啊！只有嘗到了被別人踩在腳下的滋味，才會(huì)激起你的努力，有奮發(fā)努力才有步步高升，走向未來(lái)。
對(duì)手作文 篇4
那是一個(gè)烈日炎炎的中午，太陽(yáng)火辣辣地照射著操場(chǎng)，我的額頭上也滲出顆顆汗珠，臉紅得像蘋果似的。
我的對(duì)面也同樣站著一位女孩，個(gè)子不高，大大的眼睛，白皙的皮膚，不用想就知道她是我演講比賽的對(duì)手了。顯然，在我倆之間只能有一個(gè)人有資格代表學(xué)校參加區(qū)里的演講比賽，這使我們?cè)揪o張的心瞬間繃緊，誰(shuí)也不想輸，誰(shuí)都想爭(zhēng)取這個(gè)機(jī)會(huì)。
首先是我的對(duì)手演講。只見(jiàn)她從從容容地走上模擬臺(tái)，假裝臺(tái)下有許多觀眾，深深地鞠了一躬然后面帶微笑地開(kāi)始了她的演講。她的普通話說(shuō)得非常標(biāo)準(zhǔn)，口齒清晰，聲音中帶著一絲甜美又帶著一份堅(jiān)定，讓一旁的評(píng)委老師頻頻點(diǎn)頭。我的心不由得一緊：看來(lái)這個(gè)對(duì)手不簡(jiǎn)單。演講完畢，她還是那樣從容不迫地走下臺(tái)。
輪到我了，我的心跳加速，走上臺(tái)，雙腿直哆嗦。接過(guò)話筒剛要開(kāi)口，聲音就像卡殼的磁帶一樣卡在我的嘴邊。完了，這次的`資格肯定非她莫屬了……我抬頭望望站在臺(tái)下的對(duì)手，本以為她會(huì)輕蔑地看著我，誰(shuí)知她竟回給了我一個(gè)微笑！那個(gè)微笑不摻雜一絲雜質(zhì)，是發(fā)自內(nèi)心的對(duì)我的鼓勵(lì)，在我慌亂的時(shí)候給我力量，是愛(ài)的最強(qiáng)光！在她微笑的目光里，我的演講順利地結(jié)束了。
最后，老師們決定了代表學(xué)校參加演講的人選——我的對(duì)手。我并不感到驚訝，此時(shí)我的內(nèi)心只是充滿了失落。這時(shí)，一個(gè)瘦小的身影向我走來(lái)，她向我投來(lái)一個(gè)燦爛的微笑，拉起我的手，真誠(chéng)地說(shuō)：“你的演講也很不錯(cuò)，很高興能和你成為對(duì)手，雖然這次我選上了，但并不代表我比你優(yōu)秀，我們一起加油吧！”
陽(yáng)光下，我的對(duì)手是那樣的可愛(ài)、美麗。
對(duì)手作文 篇5
有了生命，就會(huì)有對(duì)手。大自然無(wú)時(shí)無(wú)刻不體現(xiàn)著競(jìng)爭(zhēng)的客觀性。
一個(gè)生物，只有生活在競(jìng)爭(zhēng)的環(huán)境下才能提高自己的能力，才可以使自己感受到自己活在這個(gè)世界上的意義所在。動(dòng)物園為了保留住那片地區(qū)的最后一只美洲虎，于是便專門地為它準(zhǔn)備了一套有空調(diào)的虎室，并且，在它生活的地方放了成批的山羊和兔子，供他撲捉。但那只美洲虎仿佛失了魂，每天除了在虎室里睡覺(jué)，就是在虎室里吃著管理員喂給它的食物，無(wú)精打采的。后來(lái)，經(jīng)外面人介紹說(shuō)是因?yàn)槊乐藁⑻陋?dú)，應(yīng)為它找一只女友，于是，動(dòng)物管理員接受了這個(gè)建議，便給這只美洲虎從外地運(yùn)來(lái)了一只母虎。情況有了好轉(zhuǎn)，這只美洲虎漸漸地開(kāi)始陪伴它的女友出來(lái)散步了，但是，它仿佛還是無(wú)精打采的，總感覺(jué)它的生活中還少了些什么，后來(lái)，一些聰明的生物學(xué)家建議動(dòng)物園給美洲虎多找?guī)讉�(gè)同性的食肉動(dòng)物，動(dòng)物管理員自然同意了，因?yàn)闉榱吮Ｗo(hù)好這只美洲虎，無(wú)論付出什么代價(jià)，他們都愿意，于是，動(dòng)物管理員放了兩只美洲豹和它一起生活，從那以后，美洲虎再也沒(méi)有回過(guò)虎室。它不是在山坡上仰天長(zhǎng)嘯，就是在草地上奔跑。并且過(guò)了不久美洲虎還和它的夫人產(chǎn)下了一只虎崽。正是因?yàn)閮芍幻乐薇某霈F(xiàn)，才得使美洲虎恢復(fù)了本性，恢復(fù)了它獸中之王的'勇猛，恢復(fù)了它舉世無(wú)雙的血性。
諸葛老師與周瑜合作，本應(yīng)愉快，但周瑜氣量太小，總認(rèn)為一山不容二虎，便總想把諸葛老師解決掉。周瑜被嫉妒沖昏了頭腦，做了一些親者痛仇者快的事，導(dǎo)致丟了自家性命。
中國(guó)女子乒乓球的驕傲鄧亞萍，曾經(jīng)也是無(wú)名小卒，但她十分努力，實(shí)力一下子沖到了國(guó)家隊(duì)的第二名，但她始終超過(guò)不了第一名的實(shí)力，這是她產(chǎn)生了一種十分沉重的壓力。于是，她為了超過(guò)第一名，每天付出比一般球員多出幾倍的努力，但仿佛努力全都是白費(fèi)的，她始終超過(guò)不了第一名，但她并未放棄，仍然每天起早貪黑地練習(xí)打乒乓球。隊(duì)友們怕她把身體熬壞了，都勸她；她只想著超越對(duì)手，使自己變得更強(qiáng)。不知不覺(jué)，她的水平已經(jīng)超出了原水平很多。直到有一次，她偶然發(fā)現(xiàn)自己竟然可以把第一名打敗，并且登上了國(guó)際舞臺(tái)，與外國(guó)同行切磋時(shí)，也使國(guó)外同行深感了壓力。正是中國(guó)乒乓球隊(duì)的第一名使鄧亞萍產(chǎn)生了壓力，有壓力就有動(dòng)力，使得鄧亞萍一步一步走向成功。這就是對(duì)手，他可以使你萎靡，也可以使你提升層次，他給予你的壓力既是外在的，更是內(nèi)在的。這種壓力可不是像一般壓力過(guò)了一段時(shí)間就消失了，而是一直超越你的對(duì)手。但一旦你超越了你的對(duì)手，你的對(duì)手也會(huì)努力，所以，這種壓力一直都不會(huì)消失。
敬重對(duì)手，是從古到今一直都認(rèn)可的兵法；敬重對(duì)手，是一個(gè)人成功的前提；敬重對(duì)手，是人提高自身實(shí)力的標(biāo)志。為了成功。為了提高自己的實(shí)力，我們必須做到善待對(duì)手。
對(duì)手作文 篇6
對(duì)手，對(duì)于我們每個(gè)人來(lái)說(shuō)，永遠(yuǎn)都是與我們相對(duì)立的。對(duì)手能攪亂我們平靜的生活，甚至還給我們的人生道路帶來(lái)坎坷，因此，大多數(shù)人總是用敵意的眼光看待對(duì)手。而我卻要感謝對(duì)手。
不是嗎？我們的生活正是有了對(duì)手才不會(huì)像白開(kāi)水一樣平淡無(wú)味，才會(huì)變得美麗，才會(huì)變得五彩斑斕。正因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才不會(huì)像人工養(yǎng)殖的鮮花那樣弱質(zhì)纖纖，才會(huì)變得越來(lái)越堅(jiān)強(qiáng)；正是有了對(duì)手，我們才感受到真正的快樂(lè)。那么我們?yōu)槭裁床徽f(shuō)聲“感謝對(duì)手”呢？
也許真的是應(yīng)驗(yàn)了老醫(yī)生的“預(yù)言”。小時(shí)侯奶奶帶我去醫(yī)院看病，醫(yī)生看著瘦弱的我，皺了皺眉頭，許久才說(shuō)：“這孩子多難��！”的確，小時(shí)侯的我真的是要多難就有多難，三天兩頭往醫(yī)院跑，有幾次差點(diǎn)要了我的小命。在那時(shí)，病魔成了我的對(duì)手，也許因?yàn)橛辛怂拇嬖冢沟矛F(xiàn)在的我健健康康，不容易生病了。
其實(shí)，我的對(duì)手豈止是病魔呢？當(dāng)我因友誼的破裂而痛苦時(shí)，才發(fā)現(xiàn)寂寞將要來(lái)襲擊我；當(dāng)我因一次考試而失意時(shí)，才發(fā)現(xiàn)自卑這一強(qiáng)敵正向我張牙舞爪；當(dāng)我因一次成功而得意忘形時(shí)，才發(fā)現(xiàn)樂(lè)極生悲也悄悄地靠近我；當(dāng)我……太多太多的對(duì)手在我們身邊。
如今，我已走過(guò)了人生的14個(gè)春秋，受過(guò)的打擊與苦難不計(jì)其數(shù)。總之，道路的平坦似乎與我無(wú)緣，我的人生充滿了對(duì)手。正是有了對(duì)手，才能使我變得更堅(jiān)強(qiáng)，更勇敢，更自信，更充滿活力。我已經(jīng)學(xué)會(huì)了用微笑面對(duì)生活，面對(duì)對(duì)手。我不再埋怨自己的`命運(yùn)，不再埋怨對(duì)手，不再會(huì)為一次失敗而落淚，不再為一次微不足道的成功而樂(lè)極生悲。因?yàn)樯系蹖?duì)每個(gè)生命都是公平的，關(guān)鍵的是你用什么態(tài)度去面對(duì)對(duì)手。
不要逃避對(duì)手，也不要埋怨對(duì)手，敞開(kāi)寬廣的襟懷友好地說(shuō)一聲：感謝對(duì)手。如果你逃避對(duì)手，不敢承擔(dān)嘗試的風(fēng)險(xiǎn)，那你就不會(huì)有壯麗的人生。如果你埋怨對(duì)手，你的心胸會(huì)變得狹窄，以至于容不下任何東西，久而久之，你的生命將會(huì)枯竭。只有微笑地面對(duì)對(duì)手，你的生活才會(huì)更有意義。
在人生的漫漫征途上，對(duì)手是同行者，也是挑戰(zhàn)者。對(duì)手喚起我們挑戰(zhàn)的沖動(dòng)與渴望。失去了對(duì)手，我們將會(huì)失去一切。朋友，感謝對(duì)手吧！
對(duì)手作文 篇7
她，是我的對(duì)手，是我要打敗的人，更是一個(gè)心地善良，心胸開(kāi)闊的好伙伴。
那天，我從老師手里接過(guò)試卷，卷子上標(biāo)著一個(gè)醒目的分?jǐn)?shù)“一百分”分，全班的NO。1。我高興極了，把它緊緊地貼在胸前，腳好像踩著朵幸福的云。
我瞟了一眼坐在身旁的她，她的頭低垂著，看不清表情；我又瞟了一眼她的試卷：“九十”。我的眉毛微微上揚(yáng)，心想：哼，上次比我考得好，這次你考栽了吧？而我呢，是唯一的滿分——我終于打敗了她，逆襲成功！下課鈴聲“嘀鈴鈴”地響了，她慢慢地轉(zhuǎn)過(guò)頭，雙眼微微發(fā)紅，但仍面帶微笑地向我祝賀：“恭喜你，這么難的題，考這樣好，真厲害！”我有些驚訝：上次她比我考得好，卻沒(méi)有嘲笑我的低分。而這次，我考得好，她也沒(méi)有嫉妒，反而向我祝賀。我的心里微微感動(dòng)，又有些猶疑：她真的一點(diǎn)也不計(jì)較？她是裝出來(lái)的吧？哼，我才不要相信她！
可是我應(yīng)該以怎樣的方式對(duì)待她呢？想到這兒，我細(xì)細(xì)地回想起那天的情景……
那是一個(gè)綿綿的雨天，紛飛的小雨從天空灑下來(lái)飄落在寂靜的操場(chǎng)上，憑空為教室里的氣氛增添了幾分蕭瑟。老師大步流星地走上講臺(tái)，慢慢地翻開(kāi)試卷，開(kāi)始點(diǎn)名拿卷子。我滿懷忐忑地接過(guò)那張薄薄的紙時(shí)，上面赫然印著刺眼的“八十七分”。我低著頭默默地回到自己的座位上，心像跌入了谷底。我轉(zhuǎn)身時(shí)，眼角的余光瞥見(jiàn)她的分?jǐn)?shù)比我高8分，全班最高分！我心里更加難過(guò)了！淚水在眼眶中轉(zhuǎn)啊轉(zhuǎn)，我抿著嘴角努力不讓它掉下來(lái)，就這樣忍著，一直忍到了放學(xué)。我拎起書包就往家跑，淚水奪眶而出，滴滴滾落溶進(jìn)泥土中。天空都像是在為我哭泣似的。突然，我的面前出現(xiàn)了一張潔白的手絹，抬起滿是淚痕的臉，竟然是她—-我的對(duì)手。她輕聲說(shuō)道：“沒(méi)關(guān)系的，你別難過(guò)了！你基礎(chǔ)那么好，這次沒(méi)考好挺可惜的.！別太在意一次的失利�！�。
現(xiàn)在想起來(lái)：我是她的對(duì)手，她怎么可能真心鼓勵(lì)我呢？
想到這兒，我抬起下巴，奚落的話沖口而出：“我考得好，你當(dāng)然要祝賀我！你下次也努力，也爭(zhēng)取吧！”然后，昂首挺胸像一只雄赳赳的大公雞轉(zhuǎn)身離開(kāi)了教室。
回到家中，我驕傲地把這件事告訴了媽媽。她靜靜地聽(tīng)完，皺起眉頭，打量我一番，嚴(yán)肅地說(shuō)：“你考了第一名，以為自己打敗了她，但依我看來(lái)，她比你更優(yōu)秀，因?yàn)樗钠返潞�。比你考得好時(shí)，她安慰你，鼓勵(lì)你；考得不如你時(shí)，也坦然接受，還真心祝賀你。她善良，對(duì)人和善，也能坦蕩地面對(duì)成功與失敗。她是值得你尊重的好同學(xué)�！眿寢尩囊环捳f(shuō)得我羞愧難當(dāng)，心想：是��！我的自以為是，我的小心眼兒，與她相比，優(yōu)劣立分！媽媽看我知錯(cuò)了，以緩和的口吻對(duì)我說(shuō)：“明天對(duì)她說(shuō)聲‘對(duì)不起’�！蔽尹c(diǎn)點(diǎn)頭。
第二天早晨來(lái)到教室看到她時(shí)，我的心像打著小鼓：昨天那樣揶揄她，她會(huì)不會(huì)接受我的歉意��！心情十分忐忑。我挪到她跟前，湊到她耳邊，輕輕地說(shuō)：“對(duì)不起！”她扭過(guò)頭，眨巴著眼睛，彎起了嘴角。我倆相視一笑，完全沒(méi)有想象中的尷尬。
放學(xué)回家的路上，我不禁喃喃念道：“對(duì)手，不僅僅是你的敵人，還是將你推向更加完美與優(yōu)秀的一雙手！”
她，是我的對(duì)手，是我要打敗的人，更是一個(gè)心地善良，心胸開(kāi)闊的好伙伴。我們每個(gè)人都是社會(huì)生活的一份子，如果每個(gè)人都像她一樣以一顆善良，包容的心對(duì)待身邊的朋友，甚至是對(duì)手，那么我們的社會(huì)不是更美好，更和諧嗎？
對(duì)手作文 篇8
大家一定對(duì)我的題目感到驚訝吧！說(shuō)起對(duì)手，你可能會(huì)想起那個(gè)令你咬牙切齒的人，那個(gè)讓你驟然間心情變壞的人……“對(duì)手”怎么能稱為“親密”呢？其實(shí)，我所說(shuō)的“對(duì)手”，是另有含義的。我們語(yǔ)文老師為了激勵(lì)大家努力學(xué)習(xí)，互幫互進(jìn)，力爭(zhēng)上游，特為全班人結(jié)對(duì)，安排了彼此親密的“對(duì)手”。
我這位的“對(duì)手”長(zhǎng)得蠻漂亮：大大的眼睛，忽閃忽閃的睫毛，愛(ài)笑的小嘴巴，烏黑發(fā)亮的長(zhǎng)發(fā)，中等的個(gè)子。她寫的字和她本人一樣秀氣，圓滑的筆鋒，飽滿的字體，常常令我敬佩不已：真是字如其人��！讓我琢磨不定的是，語(yǔ)文老師明知她的語(yǔ)文“功力”無(wú)懈可擊，卻偏偏安排我們兩個(gè)結(jié)對(duì)，不是在故意“刁難”我嗎？
接下來(lái)的日子可想而知：語(yǔ)文老師檢查課文背誦情況，我親密的“對(duì)手”稀里嘩啦地倒背如流；默寫生字、詞組，我親密的“對(duì)手”聞聲就寫，不加思索，精準(zhǔn)性也極高；布置小練筆，我親密的“對(duì)手”更是洋洋灑灑，揮毫而就……
我羨慕，我懊惱，我甚至嫉妒，甚至氣急敗壞……總之，無(wú)法找到準(zhǔn)確的詞匯來(lái)形容我那顆焦躁不安又急欲改變現(xiàn)狀的心。
然而，局面在每一天的東升西落、上學(xué)放學(xué)中悄然變化。我“親密”的對(duì)手督促我上課認(rèn)真聽(tīng)講，課下與我共同比對(duì)課堂筆記，檢驗(yàn)學(xué)習(xí)效果；我“親密”的對(duì)手指正我晨讀中的錯(cuò)誤，提醒我完整地記好各科作業(yè)條；我“親密”的對(duì)手幫我修改習(xí)作，暢談寫作思路和技巧；更值得一提的是，我“親密”的對(duì)手還“監(jiān)視”我日常的`言行舉止，宛如一位老師批評(píng)的頭頭是道…… 哦，我明白了，語(yǔ)文老師是為了發(fā)揮榜樣的力量，讓我學(xué)習(xí)“對(duì)手”的優(yōu)點(diǎn)，彌補(bǔ)自己的不足，是一種激勵(lì)，一種行之有效的幫帶辦法。
我高興，我自豪，甚至變得有自信了。在以后的學(xué)習(xí)中，有“親密”的對(duì)手一路陪同，我努力向上，快樂(lè)成長(zhǎng)。
對(duì)手作文 篇9
多年前的一場(chǎng)美國(guó)NBA決賽中，皮蓬獨(dú)得33分，超過(guò)喬丹3分，成為公牛隊(duì)中比賽得分首次超過(guò)喬丹的球員。比賽結(jié)束后，喬丹與皮蓬緊緊擁抱著，兩人淚光閃閃。
這里有一個(gè)鮮為人知的故事。當(dāng)年喬丹在公牛隊(duì)時(shí)，皮蓬是公牛隊(duì)最有希望超越喬丹的新秀。他時(shí)常對(duì)喬丹流露出一種不屑一顧的神情，還經(jīng)常說(shuō)喬丹某方面不如自己，自己一定超過(guò)喬丹之類的'話。但喬丹卻沒(méi)有把皮蓬當(dāng)作潛在的威脅而排擠他，反而對(duì)他處處加以鼓勵(lì)。
一次，喬丹問(wèn)皮蓬：“我倆的3分球誰(shuí)投得好？”皮蓬說(shuō)：“你明知故問(wèn)什么，當(dāng)然是你�！币�?yàn)槟菚r(shí)喬丹的3分球成功率是28.6%，而皮蓬是26.4%。但喬丹微笑著說(shuō)：“不，是你！你投3分球的動(dòng)作規(guī)范、自然，很有天賦，以后一定會(huì)投得更好。而我投3分球還有很多弱點(diǎn)。我扣籃多用右手，習(xí)慣地用左手幫一下，而你左右都行�！边@一細(xì)節(jié)皮蓬自己都不知道，他深深地為喬丹的無(wú)私而感動(dòng)。喬丹不僅以球藝，更以他坦然無(wú)私的胸襟贏得了所有人的擁護(hù)和尊重，包括他的對(duì)手。
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