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實(shí)用的對(duì)手作文[實(shí)用10篇]
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家都經(jīng)常看到作文的身影吧，寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那么問(wèn)題來(lái)了，到底應(yīng)如何寫(xiě)一篇優(yōu)秀的作文呢？下面是小編精心整理的對(duì)手作文10篇，希望能夠幫助到大家。
![實(shí)用的對(duì)手作文[實(shí)用10篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec429_5fbf7f30d3c16.jpg)
對(duì)手作文 篇1
這期語(yǔ)文報(bào)編的十分精彩,令我最陶醉的是1版的<<對(duì)手,你好>>.它雖然很短,但十分精悍,作者還寫(xiě)出了他對(duì)對(duì)手的想法,并用了狼羊等例子充分說(shuō)明了對(duì)手存在對(duì)自身的可貴,但是,我認(rèn)為:1.狼吃羊的例子是自然的循環(huán),是不能改變的,不足以說(shuō)明對(duì)手的可貴性.因?yàn)?用鞭子軀趕羊,從而達(dá)到運(yùn)動(dòng)和用藥治療羊的疾病也未嘗不可,這樣既可以讓年老的羊安享晚年也可以讓死去的羊不會(huì)影響自己的子孫們,也可以減少損失,一石三鳥(niǎo),何樂(lè)而不為呢2.七國(guó)稱雄是古時(shí)候封建帝王為了自己的窮奢極欲而發(fā)動(dòng)了血腥的戰(zhàn)斗,因此而民不聊生,難到對(duì)手是建立再別人的痛苦之上的東西嗎不!! 3.例子3是拳擊手因?yàn)轵湴炼呦蛩劳?這也只是個(gè)人思想的,一個(gè)人不等于全人類呀!!
我想:生活中還是什么方面,只要,自己做好了自己的`,自己認(rèn)真些,成績(jī)自然而然就上升了,只要進(jìn)到了自己最大的努力就行了沒(méi)必要和別人去比,因?yàn)?你就是你,他就是他,兩個(gè)不同的人,盡力了比不過(guò)他也沒(méi)辦法,畢竟自己已經(jīng)進(jìn)了最大的努力了,也不比去聽(tīng)別人(成績(jī)好的人)對(duì)你的冷嘲熱諷,公道自在人心!只要勇往直前的努力,何愁大事不成!對(duì)手只是信念!只有堅(jiān)持不懈的努力才是正確的,也許人家是有天賦,但你的精神卻沒(méi)有輸給任何人!對(duì)手是沒(méi)有的,只是一種心態(tài),而我們要相信努力,而不是斤斤計(jì)較"他的分?jǐn)?shù)比我高了多少.只有時(shí)時(shí)刻刻都保持努力的心態(tài),有何不可能獲得成功!
對(duì)手作文 篇2
生活中，對(duì)手無(wú)處不在。不僅在商業(yè)上、工作上有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手，甚至在班與班之間也有競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手......而我，一個(gè)五年級(jí)的小學(xué)生，遇到了一個(gè)強(qiáng)大的學(xué)習(xí)對(duì)手——小言。
“叮鈴鈴……”上課了，語(yǔ)文老師——?jiǎng)⒗蠋�，面帶笑容走上講臺(tái)，抑揚(yáng)頓挫地對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，你們的未來(lái)會(huì)有非常多的對(duì)手，為了你們以后能更加強(qiáng)大，現(xiàn)在我們就來(lái)一個(gè)書(shū)法競(jìng)爭(zhēng)賽，輸者就把贏家的名字寫(xiě)到書(shū)法打擂臺(tái)的紅榜上，現(xiàn)在，我把對(duì)手的名單宣布一下：小珊——小瀅，小汶——小成，小言——小洋……”哎！我真倒霉，我的對(duì)手怎么是小言呢？眾所周知，他可是上了幾年的書(shū)法班了，他的書(shū)法在年級(jí)可是數(shù)一數(shù)二的，而且每次的書(shū)法比賽名次也很好，我該怎么辦呢？我的心里忐忑不安，但是比賽還是得進(jìn)行的。我以前學(xué)習(xí)書(shū)法時(shí)總是一副心不在焉的樣子，所以名次總是不穩(wěn)定。我以后只要認(rèn)真，努力，超過(guò)了他，不就能證明了我的強(qiáng)大了嗎？嘿嘿！爭(zhēng)強(qiáng)好勝的`我決定好好地和強(qiáng)大的對(duì)手搏一搏。
每一次練習(xí)，我都認(rèn)真地寫(xiě)好每一筆，每一畫(huà)，甚至有一些字，我練上了100次以上，直到滿意為止。很快，就迎來(lái)了第一次書(shū)法比賽，我自信滿滿地交上了書(shū)法稿。當(dāng)名次公布時(shí)，我大吃一驚，我竟然入了年級(jí)前十，得了第九名，而小言如無(wú)意外獲得了第一名。雖然，我這次書(shū)法比賽還是不能超越小言，但我并不沒(méi)有灰心，反而更加激勵(lì)了我的斗志。我分析了失分的原因，原來(lái)是我練習(xí)的時(shí)間不夠長(zhǎng)。于是我爭(zhēng)取在學(xué)校利用課余時(shí)間練字，從此，走廊上那個(gè)瘋玩的小男孩的身影不見(jiàn)了，教室里多了一個(gè)愛(ài)讀書(shū)，愛(ài)練字的男孩。接下來(lái)在第二次、第三次比賽，我雖然都輸給了小言，但是我和他的名次越來(lái)越接近，我的斗志也越來(lái)越激昂了。我重新列出了新的練字計(jì)劃，經(jīng)過(guò)一個(gè)月的努力，我們迎來(lái)了第四次書(shū)法比賽。我的了第二名，我喜出望外，與此同時(shí)我有了一個(gè)很“糟糕的想法”：第一名千萬(wàn)不要是小言！但是，噩耗還是來(lái)了，第一名依然是小言。一步之遙呀！我只得再次把小言的名字寫(xiě)到了“書(shū)法大擂臺(tái)”上，看著擂臺(tái)上的名字，我多么想有自己的名字呀。在今后的練字中，我更加不敢放松練習(xí)，甚至在夢(mèng)中我都?jí)粢?jiàn)了練字。
書(shū)法期末比賽了，這是今年的最后一次比賽。我專心致志地寫(xiě)完書(shū)法稿，才戀戀不舍地交出去�？己蟮哪翘煜挛�，我不住地往公告欄張望，期待的成績(jī)何時(shí)要公布呢？第二天，老師公布了成績(jī)：小洋第一名，小言第二名，看著紅榜上自己的名字，那份成功的喜悅竟使我熱淚盈眶。
面對(duì)第一名的書(shū)法獎(jiǎng)狀，我為曾經(jīng)有過(guò)的“糟糕的想法”感到可笑。這次能夠拿到第一名，我除了感謝父母和老師的幫助以外，我還要感謝我的競(jìng)爭(zhēng)對(duì)手“小言”，是他給了我成功的動(dòng)力。從這場(chǎng)書(shū)法比賽中，我也徹底領(lǐng)悟了一個(gè)道理：成功沒(méi)有僥幸，任何成功都是刻苦努力的結(jié)果！
對(duì)手作文 篇3
對(duì)手，不一定就是敵人，他（她），也可以是你的朋友，我就有這樣一個(gè)對(duì)手。
她，學(xué)習(xí)成績(jī)和我不相上下，可是，她總是比我成熟，讓我有一種壓力。在清晨可以聽(tīng)到她在陽(yáng)臺(tái)上朗讀的聲音；在上課，可以看到她舉手的`身影；在中午，又是她，默默無(wú)聞地收拾著“殘局”……跟她相比，也許，我根本是一文不值。
因?yàn)槌煽?jī)都很好，因此，我們倆成了無(wú)話不談的好朋友，但是，我依然把她看作是自己最大的對(duì)手。
有一天，遲遲不見(jiàn)她來(lái)上學(xué)，直到老師說(shuō)她生病了后，才知道自己原來(lái)是那么關(guān)心她。
放學(xué)了，急忙拿起書(shū)包，奔向她的家里。到了她家后，看見(jiàn)她那燦爛的笑臉，心中一直掛著的大石頭才放了下來(lái)……
啊，冰，你總是這樣讓我擔(dān)心，但我能幫助你又挺開(kāi)心的，呵呵……
對(duì)手作文 篇4
我的對(duì)手，是我原來(lái)的同桌------徐廣嶸。她是一個(gè)十歲的女孩兒，不僅有一雙又大又亮的黑眼睛，還有一頭不長(zhǎng)不短的烏黑頭發(fā)，我們即使好朋友，也是學(xué)習(xí)上的對(duì)手。
還記得四年級(jí)升五年級(jí)的期末考試，徐廣嶸說(shuō)要進(jìn)行一場(chǎng)考試比賽，我們約定誰(shuí)輸了，就得請(qǐng)客買東西吃�！昂�!一言為定!”我滿口答應(yīng)。既然答應(yīng)了，復(fù)習(xí)的時(shí)候，我也特別用心，有時(shí)復(fù)習(xí)到十點(diǎn)半才睡覺(jué)，很多次我都想：“算了吧，輸了就輸了�！钡幌氲轿覀兊募s定，還是忍著放棄的心情繼續(xù)復(fù)習(xí)著。
考試的'時(shí)間到了，我倆早早地來(lái)到教室。我說(shuō)：“我已經(jīng)復(fù)習(xí)好了，你呢?”“我也完成了，我會(huì)贏你的�！彼湴恋卣f(shuō)。發(fā)試卷時(shí)，我先看了看題目，發(fā)現(xiàn)這些數(shù)學(xué)題很簡(jiǎn)單，但我還是小心翼翼地在草稿本上打著草稿，根本不敢馬虎，前面的題目我答得很順利，但后面卻被幾個(gè)應(yīng)用題擋住了去路， 我想了又想，在稿紙上畫(huà)了又畫(huà)，還是沒(méi)做出來(lái)。下課了，我懷著既遺憾又無(wú)奈的心情交了卷。徐廣嶸說(shuō)：“哈哈!
那幾題我做到了，你輸了�！薄罢Z(yǔ)文我會(huì)考過(guò)你的�！蔽也环䴕獾卣f(shuō)。第二天，是語(yǔ)文考試，我輕松地做完了基礎(chǔ)題，作文也寫(xiě)得不錯(cuò)。而徐哥卻空了幾題。我們打成了平手，不過(guò)還有英語(yǔ)考試，我們還有最后的決戰(zhàn)。英語(yǔ)戰(zhàn)斗開(kāi)始，憑著每天熟記單詞，成功地做完了許多題目。
最后的成績(jī)是：她以九十五的高分贏了我的數(shù)學(xué)，而我贏了她的語(yǔ)文和英語(yǔ)。根據(jù)我們的約定，還是她請(qǐng)客。
怎樣，我和我的對(duì)手“決戰(zhàn)”得很激烈吧!
對(duì)手作文 篇5
對(duì)手，不一定是敵人，但真正的朋友卻一定會(huì)是對(duì)手，我就有一名這樣的對(duì)手——小明。
小明比較矮小，有著一雙大眼睛、一對(duì)大耳朵、一個(gè)小鼻子和一頭烏黑發(fā)亮的`短頭發(fā)。
別看他個(gè)子矮，下象棋時(shí)也是我這個(gè)高個(gè)子的對(duì)手哦。
一天，在太平小區(qū)的中心花園里我和小明玩時(shí)，忽然看見(jiàn)很多人圍在一起，我們十分好奇地?cái)D進(jìn)去，原來(lái)他們是在觀看兩個(gè)“高手”下象棋呢!“切!這算什么!”小明說(shuō)道，我說(shuō)：“切什么切啊，你會(huì)嗎?”小明：“哼，會(huì)!”“好，我們也來(lái)下一盤棋吧!”我說(shuō)道，小明答應(yīng)了，我們的眼睛都燃起了火花。
我一開(kāi)始就十分緊張，我不知道小明的底細(xì)，生怕輸給小明，第一盤較量我就先發(fā)制人，打了個(gè)“當(dāng)頭炮”，小明不知道我的實(shí)力，微微一笑，輕易地跳馬保卒，我十分憤怒又去“轟”卒，小明只好又躍一馬去保卒，我穩(wěn)定下來(lái)準(zhǔn)備防守：“飛”象、跳馬、出車。小明開(kāi)始反攻，把兩個(gè)車都“走”出來(lái)，再把炮移向中央來(lái)個(gè)當(dāng)頭炮，我不急不慢地跳馬保卒，推卒、叉士……“將軍，哈哈!你沒(méi)棋了，我贏了!”我一蹦三尺高……“啊，輸了?雖上盤贏了，這盤我太大意了啊!”小明失意起來(lái)……我和小明下了很長(zhǎng)時(shí)間，竟下了個(gè)四個(gè)平局，看我們實(shí)力都差不多啊!
就因?yàn)檫@件事，我和小明成為了最好的朋友。到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，只有成為對(duì)手才會(huì)成為真正的朋友。因?yàn)橹挥袑?duì)手才有共同語(yǔ)言，才會(huì)共同進(jìn)步。
對(duì)手作文 篇6
在生活每個(gè)人都有對(duì)手，人人也都需要對(duì)手，而“對(duì)手是實(shí)現(xiàn)理想的另一只手”，而我的對(duì)手是五班的“潘小諾”。
為什么潘小諾是我的對(duì)手呢？那就讀讀我的作文吧。
我們學(xué)校每年都會(huì)舉行春季運(yùn)動(dòng)會(huì)，而我是跑步項(xiàng)目的'種子選手，在班上我有著“風(fēng)一般的女子之稱”，（有點(diǎn)自夸）很多男生也跑不過(guò)我。但潘小諾就如我的“克星”一般，60米、100米、200米、400米和接力賽，我都只能看見(jiàn)她的背影在我眼前，我不甘心！我不甘心！我發(fā)誓一定要超過(guò)她！經(jīng)過(guò)3年的失敗，我毫不氣餒，終于在第4年收獲了成功的果實(shí)——我竟然贏了她2次！
在400米的決賽中，因?yàn)榕诵≈Z前一圈跑的過(guò)快，導(dǎo)致最后沖刺時(shí)體力不支，我靠著這個(gè)機(jī)會(huì)使出全力發(fā)起最后沖刺，終于超過(guò)了她，現(xiàn)在該讓她試一試看別人背影的滋味了，雖然沒(méi)有獲得第一，但過(guò)了我心中一直的坎坷，也能讓我興奮至極！
在接力賽中，由于五班前三位同學(xué)落后，讓潘小諾追平很困難，我又一次讓她看到我成功的背影。
“失敗乃成功之母”，這句話就讓我親身體會(huì)到了，我的體會(huì)頗深。
對(duì)手作文 篇7
1.以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
2.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
3.文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
4.結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
5.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫(huà)，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
6.文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
7.文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
8.結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
9.文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。
10.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
11.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
12.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
13.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永
14.本文能緊扣題目要求完整地寫(xiě)了…的過(guò)程
15.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出
16.語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確
17.開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫(xiě)真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的.語(yǔ)言駕馭能力
18.這篇短文的特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永
19.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力
20.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將…呈現(xiàn)讀者面前
對(duì)手作文 篇8
為了增強(qiáng)家庭成員熱愛(ài)勞動(dòng)、分擔(dān)家務(wù)的意識(shí)，媽媽開(kāi)展了一項(xiàng)特殊的比賽活動(dòng)，我和爸爸踴躍報(bào)名，摩拳擦掌，準(zhǔn)備一決勝負(fù)。比賽內(nèi)容是洗衣服，選擇自己穿臟的一條褲子和一雙襪子，誰(shuí)用最短的時(shí)間清洗干凈，誰(shuí)就能獲得比賽的勝利。
在媽媽的一聲令下，我和爸爸的洗衣服比賽正式開(kāi)始。我倆快速地倒出一點(diǎn)洗衣粉，爸爸先是拿起他那條藏青色的褲子使勁地搓，白色的泡沫飛濺而起。我毫不示弱，開(kāi)始清洗自己的白褲子，可是褲子上的一塊紅色印記怎么也洗不干凈，那是我前一日跑步時(shí)摔倒了，被紅色的跑道給蹭臟了。我想盡辦法，腦海中浮現(xiàn)媽媽往日洗衣服的場(chǎng)景。于是，我用肥皂在污點(diǎn)處認(rèn)真地涂擦，然后用力的搓揉，接著還學(xué)著在洗衣板上使勁地滾動(dòng)。緊張的比賽氣氛下，不一會(huì)兒，我就渾身冒氣熱氣。最后，功夫不負(fù)有心人，褲子上的紅印記消失地?zé)o影無(wú)蹤，我的心中一陣竊喜�；仡^一看，呀！我的對(duì)手已經(jīng)開(kāi)始洗襪子了。匆忙間，我抓起襪子放在水盆里，飛快的搓揉，白凈的水逐漸變得烏黑，而原本臟兮兮的襪子也終于煥然一新。正當(dāng)我舉手歡呼“我洗好啦，我是第一名”時(shí)，爸爸已經(jīng)在一旁靜靜地候著了，滿臉微笑。原來(lái)他早就完成任務(wù)了，只是為了讓我不喪失信心，繼續(xù)清洗，他才特地保持沉默。這不由得讓我感嘆，我的`對(duì)手真好呀！
在我們的生活中，對(duì)手的出現(xiàn)使我們認(rèn)識(shí)自我、懂得人外有人的道理，有時(shí)也讓我們感動(dòng)于其中。我的對(duì)手爸爸，用他的一份包容和鼓舞，激勵(lì)著我保持一顆“不放棄”的心，去堅(jiān)持完成任務(wù)，最終獲得“勝利”。（墨香悠悠）
對(duì)手作文 篇9
我們的廟地處北京的海淀區(qū)，這個(gè)區(qū)匯集了很多著名的高校，所以來(lái)這里出家的教育程度比較高。海淀還有個(gè)基督堂，信基督并參加那里的活動(dòng)的也大都是以知識(shí)分子為主。
地理位置這個(gè)重要的因緣起了較大的作用。也沒(méi)有什么神秘的，我估計(jì)如果我們的廟處在山西的大同，廟里的很多人應(yīng)該都會(huì)有煤礦工作的經(jīng)驗(yàn)。
出家人學(xué)歷高了，好像社會(huì)上比較不適應(yīng)，老有人問(wèn)這事。其實(shí)，就我的觀察，我覺(jué)得人才的定義要重新斟酌一下。一個(gè)人有才華，不能立刻就被稱為人才的，如果一個(gè)有才華的人跟社會(huì)對(duì)立，不能服務(wù)社會(huì)，那還不如沒(méi)有才華。
拿我自己來(lái)說(shuō)，本事不大，但脾氣不小。出家前就有人說(shuō)我是憤青，我還不服氣，跟別人犟�？凑l(shuí)不服誰(shuí)，也不知道什么原因，我周圍的圈子很多都是這樣的人，大家在一起，不是批評(píng)批評(píng)社會(huì)就是批評(píng)批評(píng)哪個(gè)名人，指責(zé)指責(zé)社會(huì)現(xiàn)象什么的。就覺(jué)得自己很了不起�，F(xiàn)在想，唉，丟死人了。徹頭徹尾的蠢貨，還總把自己當(dāng)根蔥。
進(jìn)了僧團(tuán)，很長(zhǎng)一段時(shí)間，也是這樣，看誰(shuí)不服誰(shuí)。要不是佛教的教育，師父的點(diǎn)撥，我可能一輩子就這樣了。后來(lái)才明白，真正的人才，那是要為社會(huì)做貢獻(xiàn)，對(duì)他人有用，要會(huì)動(dòng)手做事，利益大眾，動(dòng)嘴寫(xiě)字罵人怎么能叫人才呢。
本事小的，做好本分事，心態(tài)平和，自己好，大家也好有關(guān)強(qiáng)大的對(duì)手作文范文作文。反過(guò)來(lái)，就很麻煩。本事大的多為社會(huì)做事，少說(shuō)多做，就如同我們大家都生活在一艘大船上，哪里有漏洞，趕緊去補(bǔ)，而不是只顧挖苦，批判，冷漠絕望，袖手旁觀。船沉了，大家都在上面。
甚至于不為社會(huì)做事，為自己營(yíng)謀，坑社會(huì)，這樣的人才就更不能叫人才了。真的是要感謝佛教，不然，我一定會(huì)死的很慘。
寺院里會(huì)來(lái)很多年輕人，極少數(shù)人出家，大多數(shù)人是沖著師父，或者是宿世的善根，沖著佛門的清靜自在的氣息而來(lái)的。
這些年輕人中，很多人真的很替他們慶幸，能夠在生命中第一時(shí)間里就認(rèn)識(shí)和了解到這樣一個(gè)真道理。這在他們未來(lái)的人生中會(huì)少走多少?gòu)澛罚僭舛嗌僮锇�，而且，�?duì)于國(guó)家和社會(huì)來(lái)說(shuō)，真的是好事。
出家前，我就遇到過(guò)，國(guó)家、家庭苦苦培養(yǎng)了的人才，大學(xué)畢業(yè)了，博士也畢業(yè)了，有了海外從業(yè)背景，翅膀一硬，有了資本就跟國(guó)家翻臉了。除了賺錢，批評(píng)批評(píng)國(guó)家以外，真沒(méi)見(jiàn)到還有什么作為，而且他一度是很多年輕人的榜樣。包括我在內(nèi)。
當(dāng)然，這個(gè)翻臉不是外在的背叛祖國(guó)，而是不跟這個(gè)國(guó)家這個(gè)社會(huì)一條心了。按照我接受的'佛門教育，就是內(nèi)心里長(zhǎng)期對(duì)外在負(fù)面信息反復(fù)串習(xí)，總緣黑暗面。久了，人的內(nèi)心就黑暗，就失望，就沒(méi)有力量，人就消極。
我是蹉跎了太久才知道這個(gè)，苦都白吃了。也不知道上輩子干了什么傷天害理的事情，這輩子混到這么晚才懂得這個(gè)。
現(xiàn)在看起來(lái)，還真的是佛門有辦法。不然，年輕人不太容易搞清楚，很容易被負(fù)面的說(shuō)法和情緒帶跑。然后走上內(nèi)心和國(guó)家社會(huì)對(duì)立的道路，于自己、他人乃至大眾都是一種傷害。
出家前，有一個(gè)我很景仰的大作家告訴我，一個(gè)人生命價(jià)值的體現(xiàn)就在于他的對(duì)手有多么強(qiáng)大。
我一度把這個(gè)對(duì)手理解為社會(huì)，理解為政府，理解為一切權(quán)威。
后來(lái)，我才知道，天啊，我搞錯(cuò)了，原來(lái)，世界上最強(qiáng)大的對(duì)手就是自己。一個(gè)人生命價(jià)值的體現(xiàn)就在于是否能夠戰(zhàn)勝自己。調(diào)伏自己內(nèi)心的煩惱，貪欲、仇恨、愚癡。
有個(gè)信眾，她真的是很有智慧，讓自己的孩子一直在寺院里做義工，后來(lái)這個(gè)孩子去國(guó)外留學(xué)。據(jù)說(shuō)，當(dāng)?shù)卮笫桂^對(duì)這個(gè)孩子的印象非常好，認(rèn)為他懂事，內(nèi)斂，謙下，和其他有條件留學(xué)的同齡人有明顯的不同有關(guān)強(qiáng)大的對(duì)手作文范文有關(guān)強(qiáng)大的對(duì)手作文范文。
這個(gè)母親說(shuō)，她的孩子長(zhǎng)期在寺院里做義工。知識(shí)，目前還是這個(gè)世界發(fā)展的重要?jiǎng)恿褪侄�。但是，沒(méi)有心靈的沉穩(wěn)和凈化，這些知識(shí)很難說(shuō)會(huì)給世界帶來(lái)什么。
寺里最近來(lái)了兩個(gè)禪師，從歐洲來(lái)，他們先在日本學(xué)習(xí)禪法，后來(lái)學(xué)習(xí)漢傳大乘佛教的禪法。除了交流禪法之外，他們告訴我們，很多人在努力尋找佛教和基督教之間的共同點(diǎn)。
我理解就是化解對(duì)立。禪師告訴我們，他理解的禪，實(shí)質(zhì)是慈悲。寺里每周都會(huì)有很多年輕人來(lái)，有各式各樣的參訪團(tuán)來(lái)，這樣一個(gè)道理大家能接受，能行持在自己的生活中，就一定能獲得利益。
我相信，這些年輕人這么有活力，這么發(fā)心，一定是在身心上有所領(lǐng)悟。不然不會(huì)越來(lái)越多的人來(lái)寺院里起早貪黑地學(xué)習(xí)和參與勞作、修行。
僧團(tuán)里的年輕僧侶們，剛出家的時(shí)候功課差不多，過(guò)了幾年之后，有的人會(huì)側(cè)重事業(yè)，有的人在經(jīng)教的學(xué)習(xí)上努力，等等，師父會(huì)有不同的安排。
大家常常會(huì)在一起交流一下彼此的心得.有個(gè)年輕的師兄，學(xué)校畢業(yè)后就出家，一直在承擔(dān)事業(yè)，剛剛負(fù)責(zé)裝修了一批宿舍，很有感慨和心得。
他說(shuō)，裝修一批宿舍竟然要付出這么多的心血、勞動(dòng)，這才發(fā)現(xiàn)自己剛剛畢業(yè)，還沒(méi)有給社會(huì)做什么貢獻(xiàn)，就享受了這么多別人的勞動(dòng)，以后的人生道路中，就算是吃的、用的再差，也都不會(huì)抱怨什么了。
對(duì)手作文 篇10
“路漫漫其修遠(yuǎn)兮”，沒(méi)錯(cuò)，人生就是漫長(zhǎng)的，但當(dāng)你到了一定的位置后，驀然回首，你會(huì)發(fā)現(xiàn)有一個(gè)人，始終跟隨你的左右，他的名字叫——對(duì)手。
對(duì)手存在于我們現(xiàn)實(shí)生活中處處。有人認(rèn)為對(duì)手會(huì)損害自己的利益，便心懷不軌，想置于死地而后生。周瑜就曾發(fā)出既生瑜、何生亮的悲嘆；而有人認(rèn)為對(duì)手是一味藥劑。廉頗和藺相如便是一個(gè)很好的例子，廉頗勇于認(rèn)錯(cuò)，正視看待藺相如身上的優(yōu)點(diǎn)，比如從藺相如身邊學(xué)到寬容大度。
其實(shí)對(duì)手并不可怕，可怕的是你沒(méi)有對(duì)手。沒(méi)有對(duì)手，你人生就失去了那一抹最美麗的色彩。沒(méi)有對(duì)手，你就沒(méi)有進(jìn)步的.動(dòng)力。沒(méi)有對(duì)手，人生便毫無(wú)意義。好的對(duì)手，對(duì)人的一生都有價(jià)值，自古人們就發(fā)出知音難覓的感嘆，而現(xiàn)在對(duì)手更難求。在競(jìng)爭(zhēng)中，要尊重且欣賞對(duì)手。
有了對(duì)手我們才會(huì)進(jìn)步且超越自己。
在初一的第一個(gè)學(xué)期里，我認(rèn)識(shí)了一個(gè)女生，她性格活潑開(kāi)朗。然而在第一次月考后，我們?cè)谕粋�(gè)組上，她組長(zhǎng)，我組員。一開(kāi)始我很敬佩她，后來(lái)我的目光漸漸從敬佩到視為對(duì)手。我發(fā)現(xiàn)她有很多事情上的優(yōu)點(diǎn)：做事持之以恒，時(shí)間分配合理。光是亮點(diǎn)，她就足以將比我比下來(lái)。相比她，我做事毫無(wú)耐心，常常堅(jiān)持到一半就打退堂鼓。每次課后我與同學(xué)們閑聊，總能瞥見(jiàn)她在做課后習(xí)題或提前預(yù)習(xí)。每每想到這兒，我的臉總會(huì)不自覺(jué)地發(fā)紅，在她的“帶領(lǐng)”下，我也像她一樣學(xué)會(huì)了認(rèn)真做事，有了學(xué)習(xí)生活時(shí)間的安排。
就這樣，我和她成為同桌，成為朋友，成為對(duì)手。我們之間相互“攀比”，相互“檢舉”。時(shí)光停留在第二次月考后，我進(jìn)入了班級(jí)前十，位居第九，在這個(gè)榮譽(yù)下，離不開(kāi)她的激勵(lì)和檢查，我超越了她。能取得這樣的成績(jī)，我真的要感謝她。
對(duì)于我而言，對(duì)于我們而言，有對(duì)手其實(shí)是件可喜的事情。對(duì)手既是我們的競(jìng)爭(zhēng)者，也是同行者。是對(duì)手，讓我們進(jìn)��；是對(duì)手，讓我們有了斗志；是對(duì)手，讓我們更上一層樓。人生離不開(kāi)對(duì)手，在你贏得了鮮花與掌聲時(shí)，請(qǐng)不妨向?qū)κ指屑さ卣f(shuō)一聲：“對(duì)手，你好！”
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