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對(duì)手作文[實(shí)用9篇]
無(wú)論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是經(jīng)過人的思想考慮和語(yǔ)言組織，通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎？以下是小編整理的對(duì)手作文9篇，歡迎閱讀與收藏。
![對(duì)手作文[實(shí)用9篇]](https://p.9136.com/00/l/d7f7cec4077_5fbf7ed493488.jpg)
對(duì)手作文 篇1
對(duì)手是什么?
有人說，對(duì)手是戰(zhàn)勝的對(duì)象，要想盡辦法擊垮它;有人說，對(duì)手是競(jìng)爭(zhēng)的伙伴，要在競(jìng)爭(zhēng)中共同發(fā)展;有人說，對(duì)手是要攀登的高山，山越高，征服它就越能體現(xiàn)自身價(jià)值;有人說，對(duì)手是論壇上的辯友，失去了一方，另一方也會(huì)失去意義……
那么對(duì)手到底是什么呢?
我認(rèn)為對(duì)手是你相伴而生的“敵人”，但也是“朋友”，決不同雞肋那般——食之無(wú)味，棄之可惜。
不論你身處何時(shí)何地，對(duì)手總是相伴你左右，一個(gè)人如果失去了對(duì)手，那么他就會(huì)失去前進(jìn)的動(dòng)力，如果面對(duì)的對(duì)手過于強(qiáng)大，那么怯懦者就勢(shì)必會(huì)使自己大失信心無(wú)法走出失敗的“陰影”;然勇敢者，則必會(huì)激起斗志，千方百計(jì)擊敗對(duì)手，因?yàn)樵谶@世上沒有絕對(duì)的強(qiáng)弱之分，矛盾的雙方常常是可以轉(zhuǎn)化的。
《三國(guó)演義》中蜀國(guó)虎將關(guān)羽，在單刀赴會(huì)后，視東吳將帥皆為鼠輩，狂妄自大，剛愎自用。結(jié)果，大意失荊州，敗走麥城死于吳將呂蒙之手。為何會(huì)發(fā)生如此慘劇呢?原因很簡(jiǎn)單，只因?yàn)殛P(guān)云長(zhǎng)沒能碰到一個(gè)合適的對(duì)手。見到一群“酒囊飯袋”就自視甚高，于是麻痹大意失去了進(jìn)取的動(dòng)力。想當(dāng)年，云長(zhǎng)揮刀斬華雄，令諸侯矚目;又過五關(guān)斬六將大戰(zhàn)夏侯敦，成為世人仰慕的英雄。又有誰(shuí)不知袁紹愛將顏良、文丑白馬坡亦成他的刀下之魂，如此猛將怎能不敵吳下阿蒙?事實(shí)就是如此，心中失去了對(duì)手便后患無(wú)窮。
同時(shí)，有對(duì)手，才能顯示出雙方的'高低，同以《三國(guó)演義》為例，諸葛亮同司馬懿，可以說是天生的一對(duì)死對(duì)頭�？芍疫_(dá)無(wú)奈孔明，孔明就是技高一籌：“木牛流馬”奪魏軍之糧，“裝神弄鬼”搶收麥地……，一樁樁事弄得他暈頭轉(zhuǎn)向找不著北。最后，諸葛亮居然連空城也放(五出祁山)，死尸也擺(六出祁山，孔明自知?dú)鈹?shù)已盡出的最后一計(jì))，弄得忠達(dá)名聲掃地。只能自嘆技不如人。一個(gè)好的對(duì)手，促人奮進(jìn)，諸葛亮只有在司馬懿這種非“等閑之輩”的襯托下，才顯出其乃“神人”，更顯出其高明!以上說的雖然全是小說中的事，然藝術(shù)是生活的再現(xiàn)。
對(duì)手作文 篇2
新學(xué)期以來，我的學(xué)習(xí)上又增加了兩名新的對(duì)手，那就是新轉(zhuǎn)到608班的同學(xué)。你們想認(rèn)識(shí)他們嗎？那就聽我一一道來吧！
第一個(gè)是亭亭玉立，溫文爾雅的陸芷媛。她和別的`女生不一樣，她有一顆交朋友的心，一來就交了不少朋友。而且性格外向，活潑可愛，完全不遜于其他的女生。并有一顆天真而又純潔的心。
不僅人美，字美，心也同樣的美。第二個(gè)是個(gè)個(gè)頭高高的帥氣男生—葛佳文。他雖然是男生可比我們女生還要害羞，記得老師讓他介紹自己時(shí)，他恨不得挖個(gè)地縫往下鉆，也許這陌生的地方他還沒有適應(yīng)吧！他也很膽小，當(dāng)有一次我隨便地說了一句告老師是，他就連忙向我說對(duì)不起：你好，對(duì)手。歡迎你們加入608班和我們一起在學(xué)習(xí)中感受快樂。
在學(xué)習(xí)中你們依然是我的對(duì)手，在玩耍時(shí)，我們是朋友，伙伴。所以，讓我們一起加油！一起努力吧！超越自己，看成功正向我們招著手呢？
對(duì)手作文 篇3
嘿，朋友，對(duì)手是什么呢？簡(jiǎn)單地說：你是一只兔，那對(duì)手便是后面追趕你的那頭狼；你是一匹馬，那對(duì)手便是賽馬場(chǎng)上的另一匹駿馬；你是一艘船，那對(duì)手便是你將遇到的風(fēng)暴。
對(duì)手無(wú)處不在、無(wú)處不有，它與我們共存著，時(shí)刻埋伏在我們左右�；蛘�，他就在你身邊。對(duì)手多指人，但也有可能是你學(xué)習(xí)與生活中遇到的困難與挫折。無(wú)論怎樣，對(duì)手都是客觀存在的。然而，我們每個(gè)人都有幻想、計(jì)劃與目標(biāo)。為了使他們更有意義，我們不該逃避對(duì)手。只有戰(zhàn)勝它，我們才能取得成功。否則，我們的幻想毫無(wú)價(jià)值，我們的計(jì)劃渺如塵埃，我們的目標(biāo)不能達(dá)到。一切的一切都毫無(wú)意義。
在學(xué)習(xí)中，我們定會(huì)遇到許多對(duì)手，但不要犯這樣的`錯(cuò)誤：去詛咒自己的對(duì)手或者因?yàn)橛龅綄?duì)手而失魂落魄。走向勝利的唯一途徑就是戰(zhàn)勝對(duì)手。在生活中，遇到對(duì)手時(shí)不要膽怯與退縮，拿出你的勇氣，做一回勇士，與對(duì)手拼搏到最后！
其實(shí)，我們明白：有對(duì)手是很平常的事。生活中有哪一條人生路上沒有坎坷、沒有對(duì)手？然而，有對(duì)手并非是壞到極點(diǎn)的事。因?yàn)閷?duì)手就像一把雙刃劍：它既可能會(huì)阻礙你前進(jìn)的道路，對(duì)你造成威脅，也可能會(huì)成為你前進(jìn)的動(dòng)力。
有了對(duì)手，就產(chǎn)生了競(jìng)爭(zhēng)。在競(jìng)爭(zhēng)中我們要善于發(fā)現(xiàn)對(duì)手的強(qiáng)大之處，以人之長(zhǎng)補(bǔ)己之短，而不是永遠(yuǎn)嘗試去消滅你的對(duì)手。有句話說得好：“要想成功，你需要朋友；要想非常成功，你需要的是對(duì)手�！钡拇_！對(duì)手會(huì)讓一個(gè)人發(fā)揮出巨大的潛能，創(chuàng)造出驚人的成績(jī)。
因此，對(duì)手對(duì)我們而言是成功路上的鋪路石。
朋友們，感謝對(duì)手吧！因?yàn)橛辛藢?duì)手，你會(huì)變得更加冷靜與成熟；因?yàn)橛辛藢?duì)手，你會(huì)很快提高自己的能力；因?yàn)橛辛藢?duì)手，你會(huì)被磨練得更加強(qiáng)大，擁有更多的勇氣去戰(zhàn)勝一切困難，最終成為一個(gè)勝利者！
所以，就讓我們每一個(gè)人真誠(chéng)地去感謝對(duì)手吧。
對(duì)手作文 篇4
我的同學(xué)都知道，我的手指甲是屬于永遠(yuǎn)長(zhǎng)不長(zhǎng)的類型，很多人可能都覺得奇怪，手指甲每天長(zhǎng)一點(diǎn)，才幾天就已經(jīng)變得很長(zhǎng)了，可我不一樣，指甲沒長(zhǎng)出來就啃掉了！
小時(shí)候上幼兒園，經(jīng)�？匆姾芏嘈∨笥寻咽滞炖锶揖图{悶了，講真的，手指甲有那么好吃嗎？可是我又不敢多問，怕別人嫌我事多，便試探性地把手伸到了嘴巴里。
哎呀，怎么這么咸啊！我還是不啃算了，可是我越告訴自己，不能吃反而越想吃，所以逐漸形成了心理暗示。
直到一年級(jí)，我啃手指甲的習(xí)慣再也改不掉了。
媽媽認(rèn)為啃指甲是一個(gè)非常不好的習(xí)慣，于是，她用了許多方法來阻止我。比如：給我的指甲浸上黃蓮泡過的'水，因?yàn)辄S蓮泡水是很苦的，但是，我還是忍不住去啃，然后再喝點(diǎn)水去漱漱口，苦味就沒有了。
任何方法都無(wú)法讓我停止啃手指甲，有時(shí)候，做題要是想不出來，我就會(huì)咬一咬，不過一會(huì)兒，題目就解出來了；或者有時(shí)心情不好的時(shí)候，啃一啃，過不了多久，心情就會(huì)由陰轉(zhuǎn)晴了。
如今，我要是沒了手指甲啃，就像一個(gè)人沒有了靈魂，有了它，才能快樂地度過我獨(dú)特的一生。
對(duì)手作文 篇5
每個(gè)人都有自己的對(duì)手，
。因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才變得更堅(jiān)強(qiáng)；因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才會(huì)更加努力；因?yàn)橛辛藢?duì)手，我們才更加出色。所以，我們要感謝我們的對(duì)手。
眼看月考就要到了，我的大腦卻一片空白，一個(gè)月來，上課總是想著別的事情。最后成績(jī)出來了，不出我的意料，我從上次的九十多名變成了一百九十多名。而上次考一百多名的一個(gè)女生這次竟然進(jìn)了前五十名。我很生氣，生我的氣。為什么自己會(huì)變成這樣？
從此，我便把那個(gè)女生當(dāng)作自己的對(duì)手。她上課認(rèn)真聽講，我比她更認(rèn)真；她上課困了，我告訴自己要精力集中。一個(gè)月后的期中考試，我有了很大的進(jìn)步，我和她已只相差幾名。
這都是因?yàn)槲矣辛藢?duì)手，有了目標(biāo)，是它激勵(lì)我堅(jiān)強(qiáng)，讓我努力，使我出色。在自然中，有些動(dòng)物甚至因?yàn)樽约旱膶?duì)手而活著，
在遙遠(yuǎn)的'北歐國(guó)家挪威，有一種美味的沙丁魚，世界各地的美食家都非常喜歡吃。于是當(dāng)?shù)貪O民們都千方百計(jì)地想讓魚活著抵達(dá)港口，因?yàn)橹挥羞@樣才能保持沙丁魚的頂級(jí)美味�？墒谴蠹蚁肓撕芏噢k法都沒能成功，只有一位老漁夫，他總能帶著活的沙丁魚回到港口。
最后通過向老漁夫請(qǐng)教，大家才明白：原來，從海上捕撈來的沙丁魚實(shí)在太多，它們擠在魚槽里動(dòng)也動(dòng)不了，時(shí)間長(zhǎng)了就憋死了。而鯰魚是它的天敵，在魚槽里放一條鯰魚，魚槽里的沙丁魚一見來了鯰魚，都緊張得拼命地游動(dòng)，企圖躲得開開的。這樣一來沙丁魚就保持了活力，直到到達(dá)漁港。這也是因?yàn)閷?duì)手，沙丁魚才能保持自己原有的活力，生存下來。
可見，對(duì)手對(duì)我們有很大的好處，是對(duì)手讓我們更堅(jiān)強(qiáng)，更認(rèn)真，更出色。我們難道不應(yīng)該感謝我們的對(duì)手嗎？
對(duì)手作文 篇6
他們往往和你不相上下，往往一個(gè)疏忽，他們就超越你了，這時(shí)候不免有失落感，也有一種更強(qiáng)的上進(jìn)心。
有些人把對(duì)手當(dāng)做敵人，或仇視，或不安。其實(shí)不然，每一個(gè)對(duì)手，都是值得珍惜的。
人說，人生得一知己乃一大幸事，對(duì)一個(gè)一生的知己很難得，但，一個(gè)一生的對(duì)手，亦是珍貴。不管生活也好，學(xué)習(xí)也好。你總不乏對(duì)手，這些對(duì)手往往給你制造了壓力，締造了動(dòng)力，不是么?當(dāng)你看到對(duì)手超越你時(shí)，你會(huì)不甘心，而這種不甘往往能爆發(fā)出超人的力量，使你加快腳步，拉近也對(duì)手的距離。當(dāng)你超越對(duì)手時(shí)，你會(huì)有強(qiáng)大的自信，這種自信乃是一種推進(jìn)力。不過，值得注意的是，不難讓自信變?yōu)樽源�，但你自大驕傲�(xí)r，這個(gè)時(shí)候就很危險(xiǎn)了。正確的做法應(yīng)該是把自己的目標(biāo)轉(zhuǎn)移到另一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手上。所以，當(dāng)你這樣做時(shí)，你會(huì)在人生這條大道上越跑越遠(yuǎn)，超越一個(gè)個(gè)對(duì)手，他們都只是在你的人生留下一道風(fēng)景線而已。所以，我們的對(duì)手無(wú)處不在，但真正的一生的對(duì)手就很珍貴了。
一生的對(duì)手，他會(huì)如風(fēng)如影地在你前后，有時(shí)候你跑出一段距離，回頭朝他笑笑，放慢了腳步，可當(dāng)你回過神來，卻發(fā)現(xiàn)前面的他在朝你揮手……一生的對(duì)手值得珍惜，他們會(huì)源源不斷地給你制造壓力，讓你不過放下腳步，松懈下來。
正如百度掌門人李彥宏，他正是在拓荒中擊敗一個(gè)又一個(gè)對(duì)手后而問鼎中文搜索之王的，百度得以在互聯(lián)網(wǎng)屹立不倒，很大的功勞也有他的對(duì)手google的，作為全球最大搜索引擎的`google，它也想在中國(guó)搜索引擎分一杯羹，百度作為那個(gè)時(shí)侯中國(guó)數(shù)一數(shù)二的搜索引擎，當(dāng)然也成為了google的目標(biāo)，李彥宏后來也說，他要感謝google給了他很大的壓力，讓他不敢放松，謹(jǐn)慎地面對(duì)一個(gè)又一個(gè)的對(duì)手，才得一在殘酷互聯(lián)網(wǎng)中生存下來�？梢娨粋�(gè)一生的對(duì)手，不單會(huì)給你造成負(fù)面影響，更多地會(huì)給你帶來積極的影響。
同時(shí)，對(duì)手也不一定是敵人，對(duì)手有時(shí)候也會(huì)等于知己。如在生活中是無(wú)話不談的知己，在學(xué)習(xí)上有可能就是針鋒相對(duì)的對(duì)手了。既得一生對(duì)手亦得一生知己，這，大概就是最高境界了吧。
請(qǐng)珍惜每一個(gè)對(duì)手吧!
對(duì)手作文 篇7
三年級(jí)的時(shí)候，我成為了學(xué)校擊劍隊(duì)的一員。從小酷愛擊劍的我，技術(shù)不算差。在一些區(qū)性的比賽中，我也獲得優(yōu)異的成績(jī)。
一次很好的機(jī)會(huì)。我有幸參加市運(yùn)會(huì)。便到區(qū)體校進(jìn)行更加專業(yè)的訓(xùn)練。在訓(xùn)練的時(shí)候，教練總是安排一名身材比我高半個(gè)頭的隊(duì)員與我對(duì)打。那名隊(duì)員因?yàn)檎加猩砀叩膬?yōu)勢(shì)，再加上出手兇狠，刁鉆。因此每一次對(duì)打，幾乎都是以我的失敗而告終。在接下來的一個(gè)多月的訓(xùn)練中，我只贏過對(duì)方寥寥幾場(chǎng)，他的心情郁悶到極點(diǎn)。有一天，教練在旁邊認(rèn)真地觀看我倆對(duì)打。在關(guān)鍵時(shí)刻，對(duì)法連續(xù)進(jìn)攻，我?guī)状畏朗囟际�。終于，我忍耐不住內(nèi)心的'失望與憤怒，把劍和面罩狠狠摔在金屬島上。而后，躺倒在訓(xùn)練場(chǎng)上，掩面啜泣起來。見此情形，教練走上前質(zhì)問道：”你為什么要甩掉劍？”我被教練嚴(yán)肅的表情給震住了，竊竊地說："我狠自己的技術(shù)沒有長(zhǎng)進(jìn)，這么長(zhǎng)時(shí)間總是輸劍……”此時(shí)，教練臉上的神情絲毫沒有放松，繼續(xù)問道：“難道你甩掉球拍，便可以贏得比賽嗎？”聽了，我無(wú)言以對(duì)。
于是，教練便帶我一起到場(chǎng)外做放松運(yùn)動(dòng)。這時(shí)候，教練說話的口氣溫和了下來：“當(dāng)你面對(duì)一個(gè)強(qiáng)大的對(duì)手時(shí)，你會(huì)怎么選擇呢？”我思考了一會(huì)兒，沒有想到一個(gè)合適的答案。教練對(duì)我解釋說：“你只有三個(gè)選擇：第一就是閉上眼睛，任由對(duì)方凌虐；第二就是像你一樣，甩掉面罩和劍，發(fā)泄內(nèi)心的憤怒；還有一個(gè)，就是拿起劍，用壯士赴義的心態(tài)面對(duì)這致命一劍。但是，你要記住，只有最后一個(gè)選擇才有可能給你一個(gè)扳回的機(jī)會(huì)！”說完這些話，教練離開了。那個(gè)晚上，我失眠了，一直在回味著教練留給我的那句話。我恍然大悟。在以后的訓(xùn)練中，我既沒有選擇保守和怯懦，也沒有選擇憤怒和浮躁，而是選擇用勇氣和毅力去面對(duì)對(duì)手刺出了沒一劍，并對(duì)自己技術(shù)上的失誤進(jìn)行認(rèn)真的剖析和糾正。我的劍技出現(xiàn)了飛躍，并在市運(yùn)會(huì)上拿到了季軍的好成績(jī)。教練的一句話讓我懂得成長(zhǎng)，我自己的摸索使我成長(zhǎng)。生活很少會(huì)憐憫那些內(nèi)心怯懦、性情浮躁和缺少自信的人。
我們應(yīng)該像教練說的一樣，用壯士赴義的勇氣和信心，去迎接生活發(fā)出對(duì)我們的一個(gè)個(gè)進(jìn)攻。即使失敗了，也可以提升我們的動(dòng)力。只有這樣，我們才能贏得更多成功的機(jī)會(huì)！
對(duì)手作文 篇8
曾在金庸的《神雕俠侶》中有看到一種叫“情花”的花，長(zhǎng)得很美卻有劇毒，而想解這種毒，需要一種叫“斷腸草”的植物巧的是，斷腸草就生在情花旁依然記得那一句臺(tái)詞：無(wú)論哪種植物，在離它五步之內(nèi)，必有它的克星。
也許，這就是對(duì)手吧！如果，這個(gè)世界上有一個(gè)比你更了解你，更懂你的人，那么他就有可能是你的對(duì)手了。
記得曹操與劉備煮酒論英雄的事雖有人說曹操氣度不夠，剛愎自用，但他在知道劉備有可能成為他的對(duì)手時(shí)，并沒有先下手為強(qiáng)啊！他可以對(duì)劉備說：“天下英雄，唯操與使君”這種對(duì)對(duì)手的認(rèn)同——盡管他們尚未成為對(duì)手——是多么的難得！
現(xiàn)實(shí)生活中，人們對(duì)自己的對(duì)手，是否能做到這樣呢？像曹操這樣了解，認(rèn)可他的對(duì)手的，又有幾人？嫉妒，謗譏這種低賤的手段在競(jìng)爭(zhēng)中屢見不鮮人類的生活處處充滿了競(jìng)爭(zhēng)，對(duì)手之間的關(guān)系復(fù)雜得讓人難以想象難道，這種處處設(shè)防，提心吊膽的日子不累嗎？
其實(shí)，能成為對(duì)手，這也是一種緣份試想，這世界多大，能在茫茫人海中聚到一起，生活于同一環(huán)境中，又是在此時(shí)此地，是多么困難試想，為什么你的對(duì)手是他而不是別人呢？
對(duì)手，就意味著雙方對(duì)彼此的`重視地球隊(duì)是無(wú)時(shí)無(wú)刻在轉(zhuǎn)的一切也都是再普通不過了你不是所有人的生活中心自然關(guān)注你的人也不多，而你的對(duì)手卻在時(shí)刻關(guān)注著你，這也未嘗不是你的一種幸福。
人生，就如白駒過隙一般，忽然而已如此簡(jiǎn)短的人生，你的對(duì)手就一直在你的身邊，為你簡(jiǎn)短的生命加顏添色，也催促你把握意欲溜走的時(shí)光沒有對(duì)手，沒有競(jìng)爭(zhēng)，一切都是那么的平淡無(wú)味。
請(qǐng)尊重你的對(duì)手吧！把你的虛懷若谷，把你的高貴人格拿出來吧！這是競(jìng)爭(zhēng)的需要，也是生活的需要在這白駒過隙般的人生中，不就是要活得快樂一點(diǎn)，有意義一點(diǎn)嗎？
因?yàn)閷?duì)手是了解你的人，因?yàn)樗顷P(guān)注你的人，因?yàn)槟銈兪怯芯壏莸模驗(yàn)樗悄愕膭?dòng)力源泉，讓我們學(xué)著認(rèn)可他，學(xué)著尊重他，學(xué)會(huì)在競(jìng)爭(zhēng)中尋找高貴的人生吧！
對(duì)手作文 篇9
對(duì)手是可恨的，我今天卻要感謝他。
小時(shí)侯，我學(xué)習(xí)不佳，常被別人看不起。小學(xué)四五年級(jí)時(shí)，我才開始知道學(xué)習(xí)是自己的事。起初，我把目標(biāo)定在超越前面的二十名，老師和父母都鼓勵(lì)我，相信我有能力去跟同學(xué)競(jìng)爭(zhēng)。沒過多久，我辦到了。不過，我再也沒有因此而停止腳步，因?yàn)槲倚闹杏兄哌h(yuǎn)的目標(biāo)。我每天學(xué)習(xí)得更自覺了，預(yù)習(xí)復(fù)習(xí)一點(diǎn)也不松懈，為了最快追上別人，我主動(dòng)向爹媽請(qǐng)求報(bào)名去學(xué)培訓(xùn)班。雖然我在不停努力，不過我也知道，在我前進(jìn)的同時(shí)，別人也在努力。
小學(xué)快畢業(yè)時(shí)，我又有了一個(gè)新的目標(biāo)，那就是要在畢業(yè)考試中擠進(jìn)前十名。遺憾的是，由于對(duì)手過于強(qiáng)大，這次我沒有做到。我只名列班級(jí)第十一名。
一進(jìn)中學(xué)，競(jìng)爭(zhēng)越來越激烈，壓力也隨之越來越大。我始終都在尋找自己的發(fā)展強(qiáng)項(xiàng)和學(xué)習(xí)突破點(diǎn)，后來，在老師的幫助下，我找到了自己的.強(qiáng)項(xiàng)——背書、記憶。歷史與社會(huì)這一全新的學(xué)科，從剛一接觸我就喜歡上了它。第一次單元考試，不夠理想，才89分，第二次也就88。5分，班里來比雖然不錯(cuò)，可我并不滿意。我就暗暗下定決心要超越班里歷史與社會(huì)這科學(xué)得最厲害的同學(xué)。期中考試時(shí)，天遂人愿，我以94分排名全班第一，我終于成功了！
現(xiàn)在回過頭來想一想，如果沒有對(duì)手，如果沒有競(jìng)爭(zhēng)的壓力，也就沒有今天的我。沒有了對(duì)手，我可能失去追趕的目標(biāo)，可能失去前進(jìn)的動(dòng)力。感謝他們——我學(xué)習(xí)的對(duì)手！
沒有洼地，青山的高峻哪里來？沒有濁流，清泉的透徹何處現(xiàn)？沒有虎狼，綿羊也可以統(tǒng)治世界。沒有對(duì)手，人生便失去了意義。
“人言死后還三跳，我要生前做一場(chǎng)�！�
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