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對手作文【推薦】
在平平淡淡的學習、工作、生活中，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文是人們把記憶中所存儲的有關(guān)知識、經(jīng)驗和思想用書面形式表達出來的記敘方式。你所見過的作文是什么樣的呢？下面是小編幫大家整理的對手作文10篇，希望能夠幫助到大家。
對手作文 篇1
在我們眼中，總是把自己的對手視為“敵人”，不顧一切地想去擊敗。但是，你有沒有想過，那些所謂的對手，其實更是我們自己成功的助手。
不管是生活中，還是學習中，幾乎每個人都有自己的競爭對手。以前我認為，對自己的對手一定不能心慈手軟，因為只有他(她)的失敗，才能搭起我勝利的`橋梁，才能體現(xiàn)出我是強者，顯示出我的進步。
每次競爭失敗，我臉上總是陰云密布，好似落荒而逃的士兵，全身“遍體鱗傷”，“痛不欲生”。此時，勝利無疑是我療傷的最佳良藥，只有擁有勝利，我才能活蹦亂跳，笑逐顏開。于是，我就使出吃奶的勁兒背呀，學呀……
終于，皇天不負有心人。寒冷的冬天之后，自然又迎來了一個溫暖的春天，我獲得了成功。之后的日子里，失敗時的上進心早已消失得無影無蹤，我把學習全然置之度外，整天飄飄然，如墜入云霧中。當然，驕傲之后，等待我的必然是以失敗收場。
有過這次經(jīng)歷，現(xiàn)在的我與以前是大不相同了，因為我的競爭對手使我深有感觸：失敗何嘗不是一種勝利，關(guān)鍵在于你怎樣去看待它。只有從失敗中吸取教訓，才能更好地發(fā)揮自己，更完美地展現(xiàn)自己。而恰恰失敗的原因，往往總是勝利之后的喜悅所釀造的。而每一次勝利，則就是超越自我的一個證明。
我要感謝我的競爭對手，如果沒有他們，我也只是一個不能爆發(fā)真實力量的懦弱之人，是他們賦予了我力量。在此，我要對我的競爭對手說一聲：感謝你們，是你們的存在，讓我學會了挑戰(zhàn)，懂得了超越，擁有了進步!
競爭對手給予我的恩，我一定銘記在心!
對手作文 篇2
“哼！”我與媽媽吵得面紅耳赤，“不就是王鶴維嘛！他有什么厲害的！”我扔給媽媽一句話，氣呼呼地回房了。
又是一次被媽媽拿來跟他比較，我滿面怒色地坐在床上，苦苦思索起來。王鶴維，一個和我同歲的勤奮學生，平時和我明里爭暗里斗，還不時從彼此背后“扎刀子”�！八谋任覐娐�！”我嘴里嘟囔著，但記憶還是將我拉回了曾經(jīng)的那一幕。
伴隨著漣漪般地呼喊聲，“單詞王”大賽開始，同學們個個精神抖擻，當然，我的死對頭王鶴維也在，“兩軍”相見，分外眼紅，一場激烈的心理競爭賽也同時開始了。
隨著時光的流逝，我和王鶴維像鉆進布袋的寶劍一樣，很快就露出鋒芒，沖到了前頭。當我倆在候獎臺對視時，兩股眼神碰在一起，瞬間擦出了“火花”。等待的過程總是漫長的，終于，那久違的聲音再次響起：“請小賽手上臺領獎！”
頓時，我微微抖了一下，臉突然變得發(fā)白，邁著機器般僵硬的步伐走上獎臺，鞋子發(fā)出“啪啪”的聲音，心的“咚咚”聲也與它隨聲附和。
那激動人心的.時刻終于到來，伴隨著海浪般的歡呼聲，我長長的舒了一口氣－－我拿了冠軍！我不屑地瞟了一眼我的“手下敗將”，他一轉(zhuǎn)身，悻悻而去！
當我發(fā)表獲獎感言時，鬼使神差地，我開口說出了：“我要感謝王鶴維！”說完，我立刻滿臉飛紅。
對手雖然可能是你怒火與仇恨的導火線，但對手也是你力量的源泉，更是你高高站起的毅力的引擎！
對手作文 篇3
對手在一次期中考試時，我信心十足地答完了試卷�？墒窃嚲戆l(fā)下來時，我頓時傻了眼，我的成績比我的好朋友們要低好多。我心想，完了！肯定又會令爸爸、媽媽、老師失望的`。唆，本來是高興的心情現(xiàn)在卻變得很槽了。我的好朋友嚴明月見此情景跑來安慰我，我一見她，她滿臉上似乎寫滿了“高興”二字，這使我更難過了，理都不理她，就加快了腳步。嚴明月一臉茫然，連忙追來問我，我頭也不回，一把把她推開，就跑了。第二天，我暗下決心一定要超過她。從那以后，我根本不理她，見了她，就跟沒見人似的。可是，嚴明月的舉動讓我很驚訝，她不但沒有討厭我，而且還是一如既往地關(guān)心我，幫助我。我有些感動了�！笆�、九天、八天、七天、六天……”馬上又該考試了，看著日歷逐漸翻去的天數(shù)，我心里著急了，正當我一籌莫展的時候，嚴明月來了，她拿著幾本厚厚的復習資料來到我家，和我一起復習，共同進步。那天晚上，我覺得學習其實很簡單！試卷發(fā)下來了，我很高興，嚴明月和我并列第五名。��！有朋友真好！嚴明月的幫助使我懂得了很多，很多。
對手作文 篇4
在這一次真情競賽中，我的對手姜海濤考了26分，我考了28分，比他多。
我因此加了40分，但是，我總覺得我不如他，姜海濤的選材比我好，它的細節(jié)比我的多，不過我只是用了夸張的手法，比他多了幾分而已。
后來，數(shù)學成績出來了，姜海濤考的'比我多，讓我很掃興，我看了看，原來，我錯了7道題，四道都是沒有看清楚單位，所以，單位換算錯了，可是，再看看姜海濤的，我錯的單位的題，他一個也沒有錯，真是不應該��！有一道題我百思不得其解，是通分，應該換算分母的，我卻換算的分子，我們沒有學過，我也算錯了，可是，全班好幾個都錯了，姜海濤也沒有錯，我真的應該好好的算一算，不然的話，我也不會錯的。
語文的寫字閱讀考試，我的字體實際上是比姜海濤好的，但是，我卻因為快一點寫完，別人減了1，2分，我卻減了3分，我看到姜海濤，可沒有我的減的多，我的課內(nèi)閱讀題沒減分，課外閱讀題卻減了3分，我們兩人不相上下，而我的分數(shù)卻比他低。
所以，以后，我要更加努力。
對手作文 篇5
對手，不一定是敵人，但真正的朋友卻一定會是對手，我就有一名這樣的對手——王浩宇。
王浩宇比較矮小，有著一雙大眼睛、一對大耳朵、一個小鼻子和一頭烏黑發(fā)亮的短頭發(fā)。
別看他個子矮，下象棋時也是我這個高個子的對手哦。
一天，在太平小區(qū)的中心花園里我和王浩宇玩時，忽然看見很多人圍在一起，我們十分好奇地擠進去，原來他們是在觀看兩個“高手”下象棋呢！“切！這算什么！”王浩宇說道，我說：“切什么切啊，你會嗎？”王浩宇：“哼，會！”“好，我們也來下一盤棋吧！”我說道，王浩宇答應了，我們的.眼睛都燃起了火花。
我一開始就十分緊張，我不知道王浩宇的底細，生怕輸給王浩宇，第一盤較量我就先發(fā)制人，打了個“當頭炮”，王浩宇不知道我的實力，微微一笑，輕易地跳馬保卒，我十分憤怒又去“轟”卒，王浩宇只好又躍一馬去保卒，我穩(wěn)定下來準備防守：“飛”象、跳馬、出車。王浩宇開始反攻，把兩個車都“走”出來，再把炮移向中央來個當頭炮，我不急不慢地跳馬保卒，推卒、叉士……“將軍，哈哈！你沒棋了，我贏了！”我一蹦三尺高……“啊，輸了？雖上盤贏了，這盤我太大意了啊！”王浩宇失意起來……我和王浩宇下了很長時間，竟下了個四個平局，看我們實力都差不多啊！
就因為這件事，我和王浩宇成為了最好的朋友。到現(xiàn)在我才發(fā)現(xiàn)，只有成為對手才會成
為真正的朋友。因為只有對手才有共同語言，才會共同進步。
對手作文 篇6
不知各位有沒有聽說過這樣一個故事：
有一個牧民家附近有一群狼，經(jīng)常吃掉他們家的羊。牧民厭煩它們，便請人殺死了那群狼。令人想不到的`是，狼消失后羊群突然爆發(fā)了疾病，很多羊都病死了。一位專家看了以后，建議放入一些狼，原因有兩個：一是狼可以吃掉生病的羊，可以讓病原消失，就不會讓疾病傳播。二是越強壯越不會生病，越弱小越易生病。假如為了躲避狼的攻擊，每只羊都鍛煉出強壯的身體，羊群就不會發(fā)病。牧民聽了專家的建議，果然羊群又變成了原來的樣子，甚至更健康強壯了。
古羅馬稱霸世界后因為缺少了競爭對手，少了競爭的活力，所以走了下坡路，漸漸地衰落，以至滅亡的下場。
為了你不會失去前進的動力，所以，請你說一聲“對手，你好!”
對手作文 篇7
在生活中會有很多對手，總會不時的較量一番。在學習中也是如此。
我在學習上的對手就是班長了。他不高，濃眉大眼，中等個，偏胖，名叫馬亞滕。他雖然成績好，又是班長，可他管理班級的事叫很多人都不服。這是因為他光管別人卻不約束自己，別人犯了一點兒小錯也要告訴老師，因此大家就給了他一個外號“芝麻長”。
因為他的成績突出，我一到這個班就注意到了他，并且暗暗把他視為對手。
我們倆在學習上可謂是鑼鼓相當，不分高低。他在語文上不是把好手，他的數(shù)學卻略勝一籌。只是他過于傲慢。為了戰(zhàn)勝他。我在下課時從不去玩，我倆就像擰麻花一樣較上了勁兒。有付出就會有收獲，我的成績有了提高。他由于目中無人成績自然下滑不少。
考試快到了，我更加鼓足了勁兒。我在課外的時間就是看書、學習，并且一直學習到很晚，甚至病了也不休息，總是沉浸在書的世界中，而班長總覺得自己無人能敵，依然如故，照舊我行我素。慢慢的，我的成績越過了他。他很傷心。我鼓足勇氣說出了他的缺點，沒想到，他竟很平靜地接受了。后來我們竟成了好朋友。
從他身上，我知道了對手在任何時候都是自己的一面鏡子，它能照出對方的.不足；對手是處于危險邊緣的一座警鐘，它會時時警示你的舉止言行；對手是黑暗中的一束陽光，它能照亮你前進的行程。對手既是“敵人”，也是朋友。
對手作文 篇8
在漫漫人生長途中，云霞可愛，轉(zhuǎn)瞬即逝；流水潺潺，過耳堪聽。在年輕的心中，一年兩年就仿佛是一生一世，而棋逢對手，則是不枉此生。但這樣的樂事，又豈是人人都能有幸遇上
風中飄揚的是歷史的畫卷，滾滾紅塵中，問誰是敵手我的心中浮現(xiàn)出濮水之上兩人的背影：一個是我最敬慕的莊子，一個則是惠子。他們二人在濮水邊上，正試圖說服彼此�！白臃囚~，安知魚之樂”“子非我，安知我不知魚之樂”滔滔不絕的話音隨著那清流不知道要流向何方。幾千年前的對話因為兩人既是對手又是朋友的雙重身分而閃耀著萬古不消的光芒。
歷史的車輪向前推移，大浪淘盡千古風流人物。那手執(zhí)羽扇，談笑間便使敵人灰飛煙滅的就是雄姿英發(fā)的周公瑾。記起他與孔明之間一次次智謀與心胸的較量。或許，每一次的略遜一籌讓周瑜有了“既生瑜，何生亮”的人生悲嘆，但換個角度去想，最了解他的`應該要算孔明，而最了解孔明的說不定也是他周公瑾。草船借箭，那是兩人斗智的又一次見證，如果孔明沒有借全那十萬支箭，公瑾也舍不得殺了孔明——這個一生難得的對手，如果他們不是生活在那個戰(zhàn)火紛飛、各為其主的年代，或許能成為相忘于江湖的朋友!畢竟棋逢敵手是如同知己一樣難得。
對手就像那一座座高山，山越高，你攀登時看到的景色就越壯美；對手又像是大千世界里的老虎，它的吼叫既是向你發(fā)出挑戰(zhàn)，又是在激勵你更快地向前奔跑�！缎〈坝挠洝防镎f：“虎行雪地梅花五，鶴走沙灘竹葉三。”如果對手是那只老
虎，你就是那只飛鶴，不同的是各人有各人的精彩。
有些對手注定是敵人，而有些對手卻會成為你永生的朋友。我們面對口蜜腹劍、背后不知何時會放冷箭的對手時，一定要迎難而上，給他一個痛擊；當我們面對胸懷坦蕩、公平競爭、知己一般的對手時，則要好好珍惜，因為一旦失去了一方，另一方就少了博弈的樂趣、進步的機會乃至存在的意義。
想起張愛玲的一句話，說得精彩：“于千萬人之中，遇見你所遇見的人；于千萬年之間，時間的無涯的荒野里，沒有早一步，也沒有晚一步，剛巧趕上了�！睂κ值拇嬖谝彩蔷壍陌才�，如果我是一只白鳥，那唯一能射傷我的射手，就是我的對手，相信有了他，我將飛得更高、更美。
對手作文 篇9
在我國小四年級時，媽媽幫我報名臺北故宮博物院的DIY創(chuàng)意點心的活動，本來我并不想去，因為路程太遠了，但我看到課程簡介之后，覺得內(nèi)容很吸引人，便勉為其難的答應了。
一開始，老師要我們做腌西紅柿、擂茶及畫糖，這些東西我都很喜歡，所以我很興奮，便認真的聽老師講解。我在聽老師解說時，原本覺得很簡單，但實際做起來并不容易，象腌西紅柿，首先要先把小西紅柿的撕開，別小看這個動作唷!因為有不少人不但把它的衣服給脫了，連它的.身體也一起吃掉了，不過還好我過關(guān)了，所以就可以進行下一個步驟，就是把西紅柿放在有醋的玻璃瓶里，再放進冰箱里冰三天就好了。過了三天后，我迫不及待的拿出來品嘗，我吃完之后，忍不住贊嘆，還有一股成就感涌上了心頭。
孔子說:工欲善其事，必先利其器。在開始動手做之前，一定要先做好準備，就像做腌西紅柿一樣，如果你沒有仔細聽老師講解，按部就班的去做，你就無法嘗到成功的甜美果實。
對手作文 篇10
在人的一生會遇到對手，但是對手并不是讓你害怕的，而是讓你更加努力學習去戰(zhàn)勝他。我就有過這樣的經(jīng)歷。
那是我剛剛學笛子的時候，以前學笛子都是老師單獨教，吹的好與壞都不會有人說，因為我沒有一個對手，可是后來，老師把我調(diào)入了學身子的一個班級，我便來到了一個大集體中。
我開始認為我已經(jīng)練到“爐火純青”的地步了，完全可以和老師PK了�？墒牵^了一段時間，我才發(fā)現(xiàn)這個班強手如林，我就像一只“小尾巴”落在大家的后面。每次聽到老師表揚同學們，我的心就好像被針扎了一樣，心中暗暗下決心，一定要超過他們。
于是，我不管什么時候，只要一有時間，便把房門一關(guān)，避開嘈雜的'聲音，便開始苦練起來。
慢慢的，慢慢的，我發(fā)現(xiàn)自己不再是一條“小尾巴”了，并且在表揚的人中多出了我的名字;比賽中有了我的身影;同學們羨慕的人中又多出了我的一個名額。每次上課時，大家都強烈要求我先吹，吹的時候還有人輕輕地打起拍子來，有的人隨著音樂哼起調(diào)來。大家都陶醉了。這時候，我才高興地笑了，因為我戰(zhàn)勝了對手，奪得了勝利。但是，我不會因為短暫的勝利而沾沾自喜，我知道，在這個世界上，我會有無數(shù)個對手，那時的競爭將更加激烈。
有的人感謝老師，有的人感謝父母，還有的人感謝挫折。這些我都感謝，但是還有一個人最值得我去感謝，那就是--我的對手!
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