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（通用）對(duì)手作文
在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里，大家或多或少都會(huì)接觸過(guò)作文吧，通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。為了讓您在寫作文時(shí)更加簡(jiǎn)單方便，下面是小編精心整理的對(duì)手作文9篇，希望能夠幫助到大家。
對(duì)手作文 篇1
巖石說(shuō)：“我的對(duì)手是海，無(wú)比堅(jiān)硬的我在海水的沖刷下亦不免戰(zhàn)栗不已�！�
海說(shuō)：“我的對(duì)手是巖石，能掀翻萬(wàn)噸巨輪的我在巖石的阻擋中亦不免粉身碎骨。”那么，我的對(duì)手又是什么？曹孟德一句：“天下英雄，獨(dú)君與操耳�！眹樀脛⑿驴曜勇涞亍拇�，曹操與劉備結(jié)成對(duì)手，爭(zhēng)雄天下，最終三國(guó)鼎立，兩個(gè)宿敵同時(shí)達(dá)到了人生的顛峰。周渝一句：“既生渝，何生亮？”問(wèn)出了他自己的'心聲，亦問(wèn)出了天下對(duì)手間的心聲，于是，孔明以赤壁之戰(zhàn)聞名天下，而周渝亦因與這個(gè)對(duì)手間漂亮的斗智斗計(jì)而赫然印與歷史之上
。他們都有自己仿佛命中注定的對(duì)手。那么我呢？我又在哪里去找我命中注定的對(duì)手呢？巖石說(shuō)：“我欣賞海，盡管明知會(huì)粉身碎骨，但他依然不顧一切向我撲來(lái)�！焙Ｕf(shuō)：“我欣賞巖石，盡管明知會(huì)戰(zhàn)栗不已，但他依然奮不顧身立在當(dāng)前。”
那么，我又將欣賞我的隊(duì)手什么呢？曹操欣賞趙云不顧性命勇救幼主，才下令軍隊(duì)不得傷害趙云，使得趙云救主這一故事流傳千古，人人談之肅然。同樣，正是關(guān)羽欣賞曹操對(duì)自己身陷曹營(yíng)卻以禮相待的寬厚胸懷，才有了曹操華容道死里逃生。正是對(duì)手間的互相欣賞，才使戰(zhàn)爭(zhēng)有了人情味，歷史有了人文味，而這一個(gè)個(gè)對(duì)手自己也因此而使生命憑添更多色彩。那么，我又在哪里去找一個(gè)能另我如此欣賞的對(duì)手，使我的生命不致陷于庸俗呢？
巖石說(shuō)：“我的對(duì)手不止是海，小水滴亦是我肅然起敬的對(duì)手，難道你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)‘滴水石穿’嗎？“海說(shuō)：“我的隊(duì)手不止是巖石，小石塊亦是我敬佩不已的對(duì)手，難道你沒(méi)有聽(tīng)過(guò)‘巍峨之山，壘于毫末’嗎？”哦，我恍然大悟�？鬃釉唬骸叭诵�，必有我?guī)��！鄙畈⒉皇侨鄙賹?duì)手，而是缺少細(xì)心發(fā)現(xiàn)對(duì)手并不一定需要拼個(gè)你死我活，甚至可以成為很好的朋友。成績(jī)比你好，體育比你強(qiáng)的人可以成為對(duì)手，甚至燦爛的花，挺拔的樹(shù)都可以成為你的對(duì)手。人生在一個(gè)又一個(gè)與“小”對(duì)手的對(duì)抗中提升，在不斷的超越中完善自我。最后即使不名垂千古，生命亦能充滿樂(lè)趣。
對(duì)手作文 篇2
他，與你旗鼓相當(dāng)，他，讓你備受挫折;他，讓你勇往直前。他，可能是你人生路上的絆腳石，同樣可能是你通往成功之門的最好的幫手，他就是你最熟悉的一個(gè)人，他，就是你永恒的對(duì)手，自己。
小時(shí)候，最向往的是長(zhǎng)城，總想著自己爬上長(zhǎng)城的那一刻，英姿颯爽的威風(fēng)樣，嘴咯咯地笑了起來(lái)。
終于，美夢(mèng)成真，我來(lái)到了讓我魂?duì)繅?mèng)繞的長(zhǎng)城下。
踮起腳尖。站在那經(jīng)過(guò)歲月磨礪的臺(tái)階上，睜大眼睛，好奇的望著奇妙的景象，張大嘴巴，仿佛被這一景象吸引，鼻孔張大，呼吸新鮮的空氣。遠(yuǎn)遠(yuǎn)望著這條令人望而生畏的巨龍，承受過(guò)炮火轟擊的它，雖然千瘡百孔，但在族人的眼中，閃耀著火熱、璀璨的光芒。它的身子一會(huì)兒伏起，一會(huì)兒又徑直落下，然后又忽地抬起，怎么看都讓人感到畏懼，它，就像一條蓄勢(shì)待發(fā)的飛龍，隨時(shí)準(zhǔn)備騰空而起，給族人精神、力量上永遠(yuǎn)的支持，
邁開(kāi)第一步，又將迎來(lái)新的挑戰(zhàn)，戰(zhàn)勝、翻過(guò)去，迎來(lái)新的'挑戰(zhàn)。
爬了不到一半，汗水浸透了衣衫，靠在城墻上歇一歇，朝下望望，天旋地轉(zhuǎn)的感覺(jué)涌遍全身，路途十分陡峭，含在這兒動(dòng)一動(dòng)，感覺(jué)馬上就要跌下懸崖峭壁，向上展望，艱辛的路途還很多，路就像垂直了上去的，看了，心都要逃之夭夭，一下奔到十萬(wàn)八千里去了。目光漸漸從上落到下，一灘紅色的東西映入眼簾，人們?cè)谀莾鹤h論著什么，透過(guò)縫隙看到了，血!害怕的人不假思索，遠(yuǎn)離災(zāi)難區(qū)，下去了。有些膽的，走了幾步，就抵擋不住心理的懼怕，下去了。只有少部分人靠頑強(qiáng)的毅力爬了上去�！刈唷�，腿里霎時(shí)像灌滿了鉛一樣，寸步難移，對(duì)手就在這時(shí)從天而降，沒(méi)命地催促我:這條路畢竟太艱辛，下去，下去吧……兩只眼中充滿了恐懼，有幾次想邁開(kāi)步伐，可一切就是那么難，腿依然紋絲不動(dòng)，為什么戰(zhàn)勝它就這么難!為什么不能超越自我!為什么自己會(huì)變得如此懦弱!
去邁出堅(jiān)定的步伐!去翻越遠(yuǎn)方的大山!去勇敢的走向成長(zhǎng)的道路!寶劍鋒從磨礪出，梅花香自苦寒來(lái)。不相信，自己不能邁出步伐!不相信，不相信自己不能超越!不相信，不相信自己如此懦弱!
我猛然挺起胸，’‘啪!’‘一個(gè)堅(jiān)定的步伐邁下，世界靜寂了。一部一個(gè)腳印，每一步都代表著不一樣的自己，每一步都代表不同的未來(lái)!每一個(gè)腳步都飽含著超與自我的喜悅。穿過(guò)凄迷的荒草， ?斬去叢生的荊棘， 堅(jiān)韌的腳步在延伸著頑強(qiáng)， 剛毅的信念在迎接艱難的洗禮。抬起頭自己已到達(dá)成功的彼岸……
對(duì)手無(wú)處不在，人生中最需要對(duì)手，沒(méi)有對(duì)手就沒(méi)有目標(biāo)，也沒(méi)有前進(jìn)的動(dòng)力，無(wú)處不在的他讓我超越自己，讓未來(lái)更加美好!
對(duì)手作文 篇3
春秋末期吳越之戰(zhàn)，吳王夫差大敗越軍。就連越王勾踐也被夫差虜去做了宮奴。成王敗寇，千秋一理，若夫差能原諒勾踐，給他以一國(guó)之君的尊重，吳國(guó)也不會(huì)亡在越國(guó)手上。在勾踐艱難地渡過(guò)了幾輪春秋后，在他的尊嚴(yán)被踐踏了無(wú)數(shù)次后，終于有了回國(guó)重整雄風(fēng)的機(jī)會(huì)�？扇г郊纂m已吞吳，但勾踐卻也沒(méi)有善待夫差這昔日的對(duì)手，而是將他滿門抄斬，在歷史上也留下一個(gè)殘酷的復(fù)仇者的形象。而越國(guó)也終被他國(guó)所滅。
昔日孔明七擒孟獲，六縱其歸，以超然的氣度和博大的胸懷贏得了對(duì)手的尊敬和蜀國(guó)南方的安定，并使孟獲成為其安邦定國(guó)的'臂膀。試想武侯如若逞一時(shí)之威殺了孟獲，怎么得來(lái)南方安寧，使蜀國(guó)能在戰(zhàn)亂中休養(yǎng)生息？正是因?yàn)榭酌髂軌蛏拼龑?duì)手，才使他在紛亂的三國(guó)中的歷史形象顯得更加高大。
滑鐵盧一役，拿破侖全軍覆沒(méi)。這位法蘭西第一帝國(guó)皇帝也不幸被擒，從他光芒萬(wàn)丈的寶座上跌落下來(lái)，慘遭流放。第二次政變失敗后，英國(guó)人將他流放到更遠(yuǎn)環(huán)境也更艱苦的圣赫勒拿島，對(duì)外百般詆毀拿破侖，丑化他的形象，最后竟將他毒死�？墒窃诜▏�(guó)人民的心中，拿破侖永遠(yuǎn)是法蘭西的英雄，是科西嘉島人民為之自豪的好兒子。而英國(guó)人的形象，不過(guò)是踐踏失敗者的無(wú)恥之徒罷了。
在滑鐵盧，人們?cè)谒笓]這場(chǎng)戰(zhàn)役的山崗上樹(shù)立起一尊銅像。拿破侖雙臂環(huán)胸，目光落向遠(yuǎn)方，有著戎馬一生的皇帝偉岸形象。當(dāng)?shù)氐娜藗冏鹬厮鹬剡@位仍有著昔日風(fēng)光的失敗者。雖然他給他們帶來(lái)戰(zhàn)爭(zhēng)，但人們?nèi)陨拼�，盡管他也只是一個(gè)凡人。
善待對(duì)手，絕不是放虎歸山。這是一種盡釋前嫌的非凡氣質(zhì)；是感化對(duì)手，化敵為友的不二法門。
善待對(duì)手，能讓人們談?wù)摃r(shí)心生敬佩，也能讓對(duì)手心悅誠(chéng)服。而若不善待對(duì)手，縱然勝利，也不過(guò)是普通的贏家而已。對(duì)對(duì)手而言，卻能喚起人們對(duì)失敗者的同情。
善待對(duì)手，能讓自己心胸開(kāi)闊，也能為你贏得許多曾與你對(duì)立的朋友。
對(duì)手作文 篇4
沒(méi)有苦寒，就不會(huì)有梅花的芬芳；沒(méi)有磨礪，就不會(huì)有寶劍的鋒利；同樣，人若沒(méi)有對(duì)手，就不會(huì)有戰(zhàn)勝自我的輝煌！——題詞
小草為何如此生機(jī)勃勃？因?yàn)樗酶兄x雨水的滋潤(rùn)；花兒為何如此多姿嫵媚？因?yàn)樗酶兄x陽(yáng)光的恩賜；柳條為何如此柔順飄舞？因?yàn)樗酶兄x春風(fēng)的吹拂。
我感謝地球，因?yàn)樗o了我生存的空間；感謝花朵，因?yàn)樗o了撲鼻的芳香；感謝太陽(yáng)，因?yàn)樗o了我溫暖；感謝父母，因?yàn)樗麄兘o了我生命；感謝老師，因?yàn)樗麄兪谟枇宋抑R(shí)；感謝書籍，因?yàn)樗鎏砹宋业闹R(shí)內(nèi)涵……
在這個(gè)世界上，我要感謝的東西太多太多。然而，最讓我感謝的'，應(yīng)該是我的對(duì)手。如果一個(gè)人沒(méi)有對(duì)手，那么他就是一個(gè)真正的可憐人。一個(gè)沒(méi)有對(duì)手的人，就會(huì)失去斗志，喪失向困難挑戰(zhàn)的勇氣，那么他將永遠(yuǎn)在原地踏步，不能戰(zhàn)勝自我。
不是因?yàn)橛辛藢?duì)手的存在，我們才會(huì)有更多的競(jìng)爭(zhēng)，我們才會(huì)變得比過(guò)去更強(qiáng)，斗志更旺盛。正是有了對(duì)手，我們才會(huì)增強(qiáng)警惕性，努力去奮斗，想要超越對(duì)手，走向成功。如果沒(méi)有對(duì)手，還談什么勝利呢？有了他們，我才會(huì)付出更多的努力和汗水。也許到最后，我并不會(huì)成功，但其實(shí)我已經(jīng)戰(zhàn)勝了自我，因?yàn)樵诟冻龅倪^(guò)程中，我已變得比以前更強(qiáng)大。
每當(dāng)我放松警惕，輕松玩耍時(shí)，我就會(huì)想起我的對(duì)手，他一定在努力學(xué)習(xí)，于是我便會(huì)收回心思，把精力放在學(xué)習(xí)上，努力學(xué)習(xí)，想要超過(guò)他。每當(dāng)我戰(zhàn)勝了對(duì)手時(shí)，我就會(huì)無(wú)比地興奮，這種樂(lè)趣是無(wú)法用語(yǔ)言來(lái)形容的。然而，每當(dāng)我被對(duì)手打敗時(shí)，我會(huì)不灰心、不喪氣，從哪摔倒就從哪爬起來(lái)，更加努力地學(xué)習(xí)，更加發(fā)奮進(jìn)取……這些都是對(duì)手帶給我生活的多姿多彩，喜怒哀樂(lè)各居其中。
人沒(méi)有永遠(yuǎn)的朋友，也沒(méi)有永遠(yuǎn)的敵人，自然也就沒(méi)有永遠(yuǎn)的對(duì)手。對(duì)手既是我們的敵人，又是我們的朋友，他們帶給我更多的是促使、是激進(jìn)……
感謝每一位對(duì)手，因?yàn)樗麄儽薏呶也粩嗲斑M(jìn)！
Thankyou對(duì)手！
對(duì)手作文 篇5
1.以感受開(kāi)關(guān)，以感受結(jié)尾。這樣便使文章前后照應(yīng)，首尾連貫，同時(shí)又使文章主題回環(huán)復(fù)沓，感染力極強(qiáng)。
2.結(jié)尾處對(duì)人物的贊美，情真意切，感人至深。
3.文章含蓄的結(jié)尾，既點(diǎn)題，又耐人尋味。
4.結(jié)尾處集中表達(dá)情感，既照應(yīng)開(kāi)頭又總結(jié)全文。首尾連貫，一氣呵成。
5.對(duì)細(xì)節(jié)傳神的刻畫，恰恰相反到好處地揭示人物的內(nèi)心世界，這是本文的成功之處。
6.文章以…為結(jié)尾，言簡(jiǎn)意賅，其味無(wú)窮。
7.文章最后揭示中心之句，實(shí)屬點(diǎn)晴之筆，概括之語(yǔ)，短促而有力。
8.結(jié)尾令人飽含期待與熱情，言已盡，意猶未了。
9.文章開(kāi)頭與結(jié)尾時(shí)的詩(shī)化語(yǔ)言，充滿想象與韻律之美，令人愿讀愛(ài)讀，不忍釋手。
10.雖為一件小事，但作者卻描述得有聲有色，結(jié)尾處不可或缺的點(diǎn)晴之筆，較好地突現(xiàn)了文章主題。
11.故事雖平凡，感情卻真摯充沛感人。
12.文章結(jié)尾不落俗套，給人以欲還休的感覺(jué)。
13.結(jié)尾以…點(diǎn)明中盡，含蓄雋永
14.本文能緊扣題目要求完整地寫了…的過(guò)程
15.結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)重點(diǎn)突出
16.語(yǔ)言樸實(shí)簡(jiǎn)潔流暢開(kāi)頭和結(jié)尾都很自然準(zhǔn)確
17.開(kāi)頭簡(jiǎn)潔自然結(jié)構(gòu)清晰心理描寫真實(shí)體現(xiàn)出作者良好的語(yǔ)言駕馭能力
18.這篇短文的`特點(diǎn)可概括為親切溫馨雋永
19.文中描繪的…清新活潑歡快明朗字里行間跳動(dòng)著的童心使文章也有了生命力
20.文章憑著豐富的想象憑著多彩的語(yǔ)言將…呈現(xiàn)讀者面前
對(duì)手作文 篇6
人生路上,有許多對(duì)手。這些對(duì)手可能會(huì)使人氣餒，也可能會(huì)使人在逆境中越挫越勇。第一位對(duì)手是“初中”。對(duì)于外地來(lái)的同學(xué)來(lái)說(shuō)，他是一位強(qiáng)大，遙不可及的傳說(shuō)。有許多“前輩”都敗在他手下。也因此，他也激起了許多同學(xué)的斗志。他們不斷地努力著，即使前面是刀山火海，也毫不猶豫地前進(jìn)。正因此他們強(qiáng)大了許多。第二位對(duì)手是“高中”個(gè)對(duì)手，使我們畏懼，但我們知道已經(jīng)沒(méi)有任何弱小下去的.理由了......無(wú)論經(jīng)歷什么，也不能被打敗，現(xiàn)在已經(jīng)沒(méi)有退路了。
無(wú)論是深陷泥潭，還是荊棘載途，不管前方會(huì)帶來(lái)傷痛還是迷茫，都要毫不猶豫地前行。經(jīng)過(guò)了努力，終于戰(zhàn)勝了對(duì)手“高中”。第三位對(duì)手是“大學(xué)”，然后是“工作”、“婚姻”、“家庭”......因?yàn)檫@一個(gè)個(gè)對(duì)手，我們總能比別人多堅(jiān)持一會(huì)；我們可以比任何人少睡；我們可以吃別人不愿意吃的苦；我們會(huì)去做別人都不愛(ài)做的事......在不為人知的深夜，堅(jiān)持寫著作文，我們沒(méi)有放棄；許多次的失敗，完全沒(méi)有方向，我們沒(méi)有放棄；飽受質(zhì)疑，連自己也懷疑自己，我們沒(méi)有放棄。在這一路中我們學(xué)會(huì)了堅(jiān)持，勇敢，努力......這一切都要感謝對(duì)手。再后來(lái)才發(fā)現(xiàn)我們最大的對(duì)手是“人生”。
對(duì)手作文 篇7
我們不只是對(duì)手
在人生旅途中，陪伴我們的、和我們一齊度過(guò)青春的，很多時(shí)候并不是父母，更多時(shí)候，朋友伴我們同行。一個(gè)人在人生的道路上如果沒(méi)有朋友的陪伴，那么他就少了一個(gè)關(guān)心他的人，少了一份值得紀(jì)念且永恒的感情，也少了一份來(lái)自友誼的快樂(lè)，缺少友情的人是不完整的，因?yàn)樗麄儧](méi)有感受過(guò)友情的難能可貴，更不會(huì)明白這種感情是能夠超越感情甚至親情的。
朋友，一個(gè)讓人感到溫暖的詞語(yǔ)；在競(jìng)爭(zhēng)場(chǎng)上，我們和競(jìng)爭(zhēng)者之間不僅僅是對(duì)手的`關(guān)系，同時(shí)我們也是朋友，因?yàn)槭桥笥�，所以不管誰(shuí)輸誰(shuí)贏大家都不會(huì)放在心上，都還是能夠好好相處，沒(méi)有別的原因，就因?yàn)槲覀兪桥笥�。朋友有時(shí)不僅僅能夠化解兩人之間的矛盾，甚至能夠讓人為之付出一切，友情講究坦誠(chéng)、講究義氣、講究寬容、同時(shí)也講究尊重，如果對(duì)朋友不坦誠(chéng)，那么沒(méi)有人會(huì)想跟你交朋友，因?yàn)槊總�(gè)人都渴望得到朋友的坦誠(chéng)相待，不期望被欺騙，也不期望被利用，然而在原則面前必須要堅(jiān)定，不能以犧牲原則為代價(jià)來(lái)維持所謂的“友誼”；義氣，當(dāng)今社會(huì)友情之間很重要的一種品質(zhì)，朋友之間不僅僅要有福同享，更要有難同當(dāng)，如果只是為了“福”而不能跟你一齊度過(guò)“難”，那么這種人就不能跟他交朋友，只有那些不管發(fā)生什么事情都愿意和你一齊應(yīng)對(duì)的才是值得深交的好朋友；人無(wú)完人，朋友也難免會(huì)有缺點(diǎn)，每個(gè)人也都不一樣，朋友之間也會(huì)產(chǎn)生分歧，在生活中，我們也會(huì)有和朋友吵架鬧矛盾的時(shí)候，這個(gè)時(shí)候我們不就應(yīng)過(guò)多的去責(zé)備對(duì)方，應(yīng)更多的正視自我的錯(cuò)誤，原諒朋友的同時(shí)也要反省并改正自我的錯(cuò)誤，多欣賞、多寬容、多溝通，這樣我們與朋友的友誼也會(huì)更加長(zhǎng)久；
在我們情緒不好難過(guò)時(shí)，朋友會(huì)帶給我們快樂(lè)；在我們不夠自信的時(shí)候，朋友會(huì)帶給我們支持；在我們應(yīng)對(duì)失敗的時(shí)候，朋友會(huì)帶我們信心和力量；也是因?yàn)橛信笥眩刮覀兊纳罡迂S富多彩，很多時(shí)候，我們和朋友會(huì)牽扯到利益上的事情，朋友不是利用的工具，然而在這個(gè)時(shí)候，我們跟朋友之間的給予和分擔(dān)務(wù)必是雙向的，也只有這樣，我們和朋友才能做到雙贏甚至是多贏。
與朋友相處也是一個(gè)互相學(xué)習(xí)的過(guò)程，看到對(duì)方的錯(cuò)誤務(wù)必要坦誠(chéng)的向?qū)Ψ教岢霾窀媾笥迅恼@些不足之處，看到對(duì)方的優(yōu)點(diǎn)就要補(bǔ)己之短，在與朋友相處時(shí)也更好的完善自我，可是“近朱者赤，近墨者黑”，我們交朋友必須要樂(lè)交諍友、不交損友。
友情來(lái)之不易，我們要珍惜與身邊人之間的友情，然而有了朋友，我們的生活就又多添加了一道亮麗的風(fēng)景線了！
對(duì)手作文 篇8
對(duì)手的身上，必定有令你不服氣的地方，所以讓你萌生了與之競(jìng)爭(zhēng)的念頭。但后來(lái)，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)他（她）勝于你的，未必是眼前你在乎的那件事。
當(dāng)我手執(zhí)畫筆勾描、排線，當(dāng)我面對(duì)石膏像觀察、描繪……這時(shí)候，我感覺(jué)一切都是完美的，我的繪畫天地籠罩著幸福的光暈，收獲了美美的贊賞。
可有一天，一個(gè)跟我一般大的小女孩闖進(jìn)了我的繪畫天地。她的素描水平毫不遜色于我，甚至掌握得比我好。從此，一切的贊美統(tǒng)統(tǒng)歸于她，我覺(jué)得，她的臉上總是掛著驕傲的笑容。
無(wú)形中，她成了我心中的對(duì)手。
這天，陰雨綿綿，天灰蒙蒙的。我推開(kāi)繪畫班的門，一瞬間，明晃晃的燈光灑在我身上，里面的人向我投來(lái)驚詫的目光。我臉上火辣辣的`，不敢望老師的眼睛，那里藏著一團(tuán)怒火。果然，老師生氣地說(shuō)：“你怎么又遲到？看看人家，每天按時(shí)來(lái)，還認(rèn)真畫，你這樣，繪畫水平怎么能提高呢？”老師口中的“人家”就是小李——我的對(duì)手，她笑瞇瞇地看著我，可在我看來(lái)，那是嘲諷的笑。我低著頭，在她“嘲諷”的注目禮下坐到位子上，忍住淚，開(kāi)始畫。一筆一筆的線條又粗又重，夾雜著不耐煩、嫉妒與失落。這時(shí)老師走過(guò)來(lái)，微微皺眉：“這畫得不對(duì)，去向小李請(qǐng)教�！蔽倚闹幸徽@怎么可以？以前都是別人請(qǐng)教我的呀！
我無(wú)奈起身，一步一步挪向小李，她明澈的大眼睛看著我。
“你講一下吧�！蔽覓吡怂谎�，隨即把目光轉(zhuǎn)向天花板。
“好的，你這邊透視有點(diǎn)問(wèn)題，應(yīng)該稍斜一點(diǎn)……”我不耐煩地聽(tīng)著。忽然一個(gè)小男孩跑過(guò)來(lái)：“姐姐，能不能借我一支6B鉛筆？”我揮揮手：“沒(méi)有，你問(wèn)別人借吧。”我想起我那為數(shù)不多的6B鉛筆，毫不客氣地拒絕了。小李卻把手上正在用的6B鉛筆遞給了小弟弟：“我這兒有，你先拿去用吧�！彪S即她又為我講解起來(lái)，我突然覺(jué)得她的聲音是那么好聽(tīng)，溫和的話語(yǔ)如同一滴水，浸入我的心扉。我的目光轉(zhuǎn)向畫紙，認(rèn)真地聽(tīng)著她的講解，感覺(jué)她講得很有道理，很清晰地說(shuō)出了我素描中存在的問(wèn)題，心里不由暗暗佩服。
她講完了，我小聲對(duì)她說(shuō)：“謝謝！”“沒(méi)關(guān)系，我們是朋友嘛！應(yīng)該互幫互助！”看著她微笑的臉龐，我瞬間感覺(jué)到慚愧。我把她視為對(duì)手，而她竟把我當(dāng)朋友！我的對(duì)手小李，教會(huì)了我如何友善地與人相處。
對(duì)手作文 篇9
我的生活已經(jīng)沒(méi)有任何色彩了。在沒(méi)有任何預(yù)兆的情況下，如落葉般，漸漸褪去了它原有的光輝，只是黑白相片，如些而已。
在寂靜無(wú)人的燈光下，我不停地自嘲。已經(jīng)習(xí)慣一個(gè)人的漫無(wú)目的，就如當(dāng)初習(xí)慣兩個(gè)人的交心常伴一樣，其實(shí)都很簡(jiǎn)單。后面有人喊住了我的名字，驀然回過(guò)頭，又是小恬。似乎沒(méi)有必要再說(shuō)任何話了，與往常一樣，我只是瞧了她一眼，又自顧前走。
“等一下，我能和你一起走嗎？”接著明顯地聽(tīng)到了她急促的腳步聲�？粗侵蓺獾哪�，有股寒意涌上心頭。
“你和別人不一樣。其實(shí)，我們可以做很好很好的朋友，惺惺相惜的朋友�！彼荒樕儆械膰�(yán)肅。我的心顫了一下。
“為什么總不理我呢？”她如孩童般撅起了嘴，那近乎通透明亮的大眼似乎能洞悉我的一切。我趕緊避開(kāi)了她的目光。
惺惺相惜？我和誰(shuí)曾共有的呢？小美。那個(gè)和我各方面都不相伯仲的女孩，那個(gè)我曾毫無(wú)顧慮地掏空自己友情給她的那個(gè)女孩。
又自嘲地?fù)P起了嘴角，她是朋友嗎？一個(gè)為了大賽的投票竟多次中傷我的女孩，一個(gè)在我的追問(wèn)下只留下一句“你我是棋逢對(duì)手”的女孩。她到底是不明白，我會(huì)毫不猶豫地把大賽名額給她，她何必太費(fèi)心周張呢？她用冷漠一步步地吞噬了我的`感情。惺惺相惜，被我們?cè)闾Ａ恕?/p>
于是，我和小恬，無(wú)話地走過(guò)了一條條空巷。我知道，我又何嘗不是在用冷漠吞噬另一個(gè)無(wú)辜的、單純的女孩呢？小恬，她和小美多像呀，同樣的自信，與我同樣的不相伯仲，我還能相信這種對(duì)手嗎？還能相信友情嗎？畢竟是“一朝被蛇咬，十年怕井繩”了。我仍沒(méi)有給她任何答案。
又過(guò)了一年，我們無(wú)語(yǔ)地走過(guò)了一年。小恬仍每天跟著我，每次考試，她總要說(shuō)一句：“要努力哦，可別輸給我了�！比缓笮χf給我一本資料。于是，我不再懶惰，開(kāi)始觀察她那稚嫩調(diào)皮的小臉。她會(huì)是個(gè)惺惺相惜的朋友。我漸漸地感到了這一點(diǎn)。
以后，每次回家，我都會(huì)有意無(wú)意地陪她一起笑，一起談天說(shuō)地。我知道，以前自信的我又回來(lái)了。
小恬，一個(gè)最好的對(duì)手，惺惺相惜的朋友。并不是所有對(duì)手都只是對(duì)手而已，小美，你懂嗎？
落葉已歸根，我的生活已一片斑斕。黑白相片，我偷偷地?fù)Q上了彩照。
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