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對(duì)手作文9篇(熱門(mén))
無(wú)論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。怎么寫(xiě)作文才能避免踩雷呢?下面是小編精心整理的對(duì)手作文9篇,歡迎大家分享。
對(duì)手作文 篇1
說(shuō)起尊敬的人,在我的生命之中,有好多人都值得我尊敬。當(dāng)然,給予我生命的父母,是我最尊敬的兩個(gè)人。我還尊敬我的老師們,從小到大,他們教會(huì)我了許多知識(shí)和道理。然而我今天要說(shuō)的我所尊敬的這個(gè)兩人,她們即是我的朋友也是我的對(duì)手。
說(shuō)到我們成為朋友的原因,還真是特別。因?yàn)槲覀內(nèi)齻(gè)的姓氏和身高都相同。
初三的課程很緊,壓力也非常大。為了迎接中考,我們每天都很認(rèn)真的學(xué)習(xí)。從早到晚,每天都重復(fù)著同樣的事情,當(dāng)然也不免有疲勞的時(shí)候。每每遇到這樣的時(shí)候,我們都會(huì)互相鼓勵(lì),那時(shí)候的我們有著相同的目標(biāo)。就是考上我們那里最好的高中。記得初三的時(shí)候,每晚6點(diǎn)都是我們吃間食的時(shí)間,我的父母由于工作很忙,所以不能夠保證每天都能夠給我送飯。而我的這兩個(gè)朋友的家長(zhǎng),每當(dāng)我的父母不能來(lái)給我送飯的時(shí)候,他們都會(huì)多做一些飯菜,把我的份兒帶出來(lái)。真的是非常感謝他們的.家長(zhǎng),像對(duì)待自己的孩子一樣對(duì)待我。中考結(jié)束的時(shí)候,她們中的一個(gè)如愿的考取了那所最好的高中,而我和另外一個(gè)朋友分別考取了不同的高中。周末的時(shí)候我們會(huì)一起在自習(xí)室自習(xí)?嫉米詈玫哪莻(gè)朋友經(jīng)常會(huì)把他們學(xué)校的成績(jī)排榜拿給我們看,激勵(lì)我們。她曾經(jīng)對(duì)我們說(shuō),我們是朋友,也是對(duì)手。其實(shí)我知道,我們倆的成績(jī)和她是有一定差距的,但是她為了激勵(lì)我們,想了很多辦法。
也許有時(shí)候我們真正需要尊敬的,還有我們的對(duì)手。
對(duì)手作文 篇2
我討厭對(duì)手,討厭我倆無(wú)趣的競(jìng)爭(zhēng),若是我敗,我又不甘心,便會(huì)奮起直追直至超越;戰(zhàn)勝對(duì)手,優(yōu)秀的成績(jī)便又會(huì)使我驕傲自大,勝利的喜悅往往也持續(xù)不了多久,因?yàn)橐幌氲綄?duì)手,雜念全無(wú),全神貫注地投入到競(jìng)爭(zhēng)中去了。我感覺(jué)時(shí)時(shí)刻刻都被對(duì)手“束縛”。但是,回過(guò)頭來(lái)一想,這不好嗎?對(duì)手使我有了提升自我的機(jī)會(huì),使我在“自卑”和“自負(fù)”中保持相對(duì)平衡;不再為算出“1+1=2”而滿足——這不是貪婪,而是對(duì)自己要求嚴(yán)格。
邁入初中,每月都會(huì)有一次月考,想想看,年級(jí)人數(shù)不少,要想“出頭”,就得“埋頭苦干”。但我是個(gè)天性愛(ài)玩、自制力不強(qiáng)的人。在學(xué)校想著放假回家“大干一番”,可一回到家就是另外一回事了。那是一次小測(cè)驗(yàn),粗心的我竟然創(chuàng)造了如此敗績(jī),而我的對(duì)手和其他同學(xué)可都是滿分啊!這不禁使我領(lǐng)悟,對(duì)手的力量無(wú)可估量,學(xué)習(xí)就像逆水行舟——不進(jìn)則退。
再后來(lái),我從小事做起!天天下苦功,發(fā)奮讀書(shū),上課也似乎比以前認(rèn)真多了,甚至在月考前,我都不像以前,反倒害怕起成績(jī)——我承認(rèn)我是個(gè)不自信的丫頭。
進(jìn)入考場(chǎng),筆尖就是作戰(zhàn)武器,分分厘厘可都是從這里撿來(lái)的!每堂考試都似乎是“過(guò)關(guān)斬將”,生怕一招不慎,滿盤(pán)皆輸,因?yàn)楝F(xiàn)在我還保持著在班上拿第一的'愿望,殺出幾匹黑馬我可受不了!
考試轉(zhuǎn)眼結(jié)束,我便不自覺(jué)地向?qū)κ謫?wèn)起了我有把握的題來(lái)——只是希望他答錯(cuò)。
現(xiàn)在,我的對(duì)手?jǐn)U展到了整個(gè)年級(jí),即使我現(xiàn)在不錯(cuò),但總有人在暗下功夫,終究會(huì)像當(dāng)初我超越別人一樣超過(guò)我,我能怎樣,在對(duì)手的“束縛”下,爭(zhēng)取不落敗就行了,而更好的則是始終保持優(yōu)良成績(jī)。
小學(xué)時(shí)期,認(rèn)為對(duì)手就是天敵,對(duì)他產(chǎn)生一種厭惡心理,甚至“拉幫結(jié)派”地讓我的朋友不和他玩,似乎這樣就能讓對(duì)手屈服,并乖乖地向我投降;可是到了初中,對(duì)自己稍微負(fù)點(diǎn)責(zé)的人都會(huì)敬佩對(duì)手,對(duì)自己的評(píng)價(jià)往往與他人比較才能達(dá)到完美效果,自己太主觀的評(píng)價(jià)那是片面的。誰(shuí)不想超越對(duì)手?空想不行就得付出
生活在于競(jìng)爭(zhēng),而競(jìng)爭(zhēng)始于對(duì)手,是他們讓自己有一顆不想落敗的心,奮發(fā)圖強(qiáng)最終達(dá)到完美的境界!
對(duì)手作文 篇3
最近我們班開(kāi)始了兩人對(duì)戰(zhàn)賽,就是兩個(gè)人兩個(gè)人的pk,看看誰(shuí)的分?jǐn)?shù)高,我的對(duì)手就是王若琳。
我們已經(jīng)比了三項(xiàng)考試了,還有一張第五單元的測(cè)試卷。在語(yǔ)文月度寫(xiě)字考試中,我勝過(guò)了王若琳。我是九十四分,全班第二,可是他卻是八十多分。還有數(shù)學(xué)考試,我考了九十分,他考了八十九分,我有勝利了?蛇有一項(xiàng)考試,那就是真情比賽考試,我考了21.1分,他卻考了整整二十六分。我這會(huì)是慘敗呀?荚嚽拔揖烷_(kāi)始擔(dān)憂我的成績(jī)會(huì)不會(huì)敗給王若琳,現(xiàn)在擔(dān)憂成真了,我真的敗給了她,差了差不多五分。我想:我應(yīng)該是前兩項(xiàng)考試考過(guò)他,有點(diǎn)驕傲了吧。真是虛心使人進(jìn)步,驕傲使人落后呀!要不還是說(shuō)我太過(guò)自信了,自信成自負(fù)了嗎?中午回了教室,老師看了我的試卷,并幫我分析了考差的原因,說(shuō):“你這個(gè)內(nèi)容可以,子要寫(xiě)得好看一些,要分階段寫(xiě),分階段,你就能考高分!边有一張第五單元的小試卷,我考了八十四分,他卻考了九十四分,考了這么多,我真考得太差了。下次必須考好,勝過(guò)王若琳。我如果下次還輸給我的.對(duì)手,那就真的比他輸?shù)枚嗔恕?/p>
這就是我和我的對(duì)手!
對(duì)手作文 篇4
唐太宗曾經(jīng)說(shuō)過(guò)夫以銅為鏡,可以正衣冠,以古為鏡,可以知興替,以人為鏡。但。如果以己為鏡結(jié)局又將如何呢?
以己為鏡,可以正外之禮,正內(nèi)之心,可以正確的看見(jiàn)自己的缺點(diǎn)與不同,正確的改正自己。
生活是一面鏡子,在生活中,你可以知道不同與常人的一面。俗話說(shuō);人的.敵人只有一個(gè),那就是自己。所謂知己知彼,百戰(zhàn)不殆。只有自己是最了解自己的,自己甚至更了解你。
但你在索取與奉獻(xiàn)的邊緣徘徊時(shí),你一定要看清楚自己的心,讓貪心的自己滾出你的視線,撥開(kāi)心中的云霧,讓自己的心與良知好好看看,什么是你真心想要的。
對(duì)手,就是這樣,總會(huì)在你迷失后,給你一次突然襲擊,讓你措手不及。
為什么社會(huì)上有那么多犯罪的人,因?yàn)樗麄冊(cè)诜缸锱c正義的一線之間,一念之間,敗給了自己,在那一瞬間,他們迷失了自我,迷失了方向,似乎在手銬套住他們的雙手時(shí),他們還未清醒,在法院的審判下來(lái)之后,他們的手上已沾滿了血腥,這時(shí),一切已成定局,早已無(wú)力挽回。
我有一個(gè)對(duì)手,他的欲念很大,很難完全制服,他的脾氣很暴躁,愛(ài)無(wú)理取鬧,是一只倔強(qiáng)的牛兒,背叛與無(wú)情將她侵蝕著,她,在慢慢的吞噬著我,害怕了,但我卻要鼓起勇氣戰(zhàn)勝它,自古邪不勝正,正義的我,在召喚著你,你聽(tīng)見(jiàn)了嗎?呼喚的我,別害怕,我來(lái)了。
對(duì)手,挑戰(zhàn)來(lái)了,我一定會(huì)戰(zhàn)勝你的。
對(duì)手作文 篇5
對(duì)手在哪里?我們的對(duì)手是什么?對(duì)手是有形的還是無(wú)形的呢?
對(duì)手,是與我們交戰(zhàn)中,視我們?yōu)閿车娜耍褪菍?duì)手。他們就在我們周圍,隨時(shí)都在和我們競(jìng)爭(zhēng)。就像現(xiàn)在工做機(jī)會(huì)愈來(lái)愈少,而研究所畢業(yè)要找工做的人,滿街都是,如果不努力,怎么能打敗那些和我們競(jìng)爭(zhēng)的對(duì)手呢?或像我們與別人下棋時(shí),和我們一起下棋的人,也是對(duì)手,因?yàn)樵谙缕鍟r(shí),總不希望輸給對(duì)手,而在這時(shí),我們便是在和他們競(jìng)爭(zhēng)。然而我們真正最大的對(duì)手可不是他們,而是我們自己。
其實(shí)自己才是自己最大的`對(duì)手,而他是無(wú)形的,必須要靠自己堅(jiān)強(qiáng)的意志力才能戰(zhàn)勝他。就像在打電玩時(shí),一定會(huì)希望能突破上次的紀(jì)錄,更希望能將分?jǐn)?shù)一次又一次升高;蛘呦裨诳荚嚂r(shí),如果上次考八十分,這次一定希望能超越上次的自己,得到更好的分?jǐn)?shù)。無(wú)形之中,我們便漸漸進(jìn)步了,也能不斷超越自己。所以,不管在做任何事情,如果希望能超越自己,一定能做到“好還要更好,不好就要再加油的境界!
對(duì)手不管是有形的還是無(wú)形的,隨時(shí)都在和我們競(jìng)爭(zhēng),所以在和自己或別人競(jìng)爭(zhēng)前,都必須做好全力以赴的準(zhǔn)備,才能贏得勝利,突破現(xiàn)在的自己,戰(zhàn)勝別人。就像爸爸常說(shuō)的:“面對(duì)自己,要突破現(xiàn)狀;面對(duì)別人,要知己知彼,才能百戰(zhàn)百勝!”
對(duì)手作文 篇6
生活中存在著各種各樣的競(jìng)爭(zhēng),我們每時(shí)每刻也都在和別人競(jìng)爭(zhēng)。但是,我們不應(yīng)該因?yàn)楦?jìng)爭(zhēng)對(duì)手比自己強(qiáng)而去嫉妒他,甚至傷害他。相反,我們應(yīng)該感謝他,正是因?yàn)橛兴拇嬖冢抛屛覀兏由羁痰卣J(rèn)識(shí)到了自己的不足,促使我們擁有更大的進(jìn)步。
競(jìng)爭(zhēng)的意義又是什么?所謂競(jìng)爭(zhēng),通俗的講就是和別人比賽,看看到底是誰(shuí)的能力更強(qiáng),而競(jìng)爭(zhēng)的意義,不在于非要將對(duì)手打敗不可,而在于用過(guò)競(jìng)爭(zhēng)更加深刻的.認(rèn)識(shí)到自身的不足,從而改正自身的毛病,是自己的能力更強(qiáng),這便是我所認(rèn)為的競(jìng)爭(zhēng)。
而在競(jìng)爭(zhēng)中,能最好地幫助我們認(rèn)識(shí)到自身不足的人,除了對(duì)手之外再無(wú)他人。比如:在學(xué)習(xí)過(guò)程中,總有先后高低之分,看看每次考試都排在自己前面的人,找出自己與其差距到底在哪,同樣的時(shí)間,同樣的老師,同樣的環(huán)境,為何別人要比自己考得好。難道是天生注定自己不如他嗎?我想不是這樣的。
于我來(lái)說(shuō),我認(rèn)為別人比你優(yōu)秀,是因?yàn)樗麄兡芸偨Y(jié)自己上網(wǎng)缺點(diǎn),在每次考試之后都會(huì)認(rèn)真分析對(duì)手的成績(jī),找出自己與其差距,然后盡自己的全力去彌補(bǔ)。在這個(gè)過(guò)程中,他始終抱著一顆感恩的心,也就做的比平常更好。
在競(jìng)爭(zhēng)中,要感恩對(duì)手,不要嫉妒對(duì)手。
對(duì)手能最快地促進(jìn)我們進(jìn)步,可有的人卻不理解對(duì)手的意義,對(duì)對(duì)手始終抱有敵意,甚至做一些傷害他人的事情。比如:在一次集體活動(dòng)比賽中,有一項(xiàng)目為長(zhǎng)跑,一個(gè)同學(xué)始終處于第一位,但是后面的人始終追不上他,可是,后面的人不服氣,便趁他不注意的時(shí)候絆倒了他,然后揚(yáng)長(zhǎng)而去。
這種人是真的不明白競(jìng)爭(zhēng)和對(duì)手對(duì)他老說(shuō)到底意味著什么,對(duì)于這種人,我想應(yīng)該沒(méi)有什么人會(huì)特別喜歡他,品德這樣差,心腸如此狠,素質(zhì)如此低下。真的是不明白由于傷了對(duì)手而贏得的比賽有什么意義。
在比賽中我們能夠清楚地認(rèn)識(shí)到自身的不足,通過(guò)對(duì)手我們更能認(rèn)識(shí)到自己和他人的差距到底在哪里。對(duì)手就像是一面鏡子,透過(guò)鏡子我們可以看出自身的毛病,所以我們要感謝對(duì)手而不是要嫉妒對(duì)手。
對(duì)手作文 篇7
有沒(méi)有那么一個(gè)人,她永遠(yuǎn)驕傲而張揚(yáng),卻有這樣做的資本。我想,你就能明白我的感受了。
說(shuō)起來(lái)我們倆家也算是世交了,我們的母親在我們出生前就是好朋友了。她從小時(shí)候就高我一頭,連出生都要搶在我前面,真是讓人一想起來(lái)就郁悶得很。記得有一次我們?cè)谠鹤永锿,她突然提議說(shuō)去買(mǎi)冰棍吃,當(dāng)時(shí)我沒(méi)有錢(qián),他買(mǎi)了一根冰棍不和我分享我忍了。但是她拿著冰棍不吃還在我面前晃來(lái)晃去的是要干什么啊?最后我生氣了,沖著冰棍就咬了一口,她楞了一下,看了看,哇的一聲哭了,最后這件事還是以我們各挨打五十大板而結(jié)束。
也許從那時(shí)候,導(dǎo)火索已然埋下了。
年華漸漸流淌,我們?cè)僖膊皇菫榱艘桓鞫鵂?zhēng)吵的小孩子。它就像是一塊璞玉,開(kāi)始慢慢地顯出光彩,而我卻像地上的頑石,就算是金子也是灰蒙蒙的。我不知道每次聽(tīng)到母親一臉羨慕的贊嘆她的口語(yǔ)有多好,她數(shù)學(xué)考了多少分是胸膛里反復(fù)涌動(dòng)的心情是什么。不是羨慕,嗯,一定不是羨慕!就算這樣反復(fù)告訴自己,我還是忍不住在每一次考試后,假裝不經(jīng)意的向母親詢問(wèn)她的分?jǐn)?shù),偷偷的和自己比較,我會(huì)在自己略勝一籌時(shí)暗自竊喜,在自己落后一點(diǎn)時(shí)默默努力。我們還是會(huì)在院子里一起玩,但我們之間的爭(zhēng)吵卻日益增多。一樣和我們長(zhǎng)大的曦會(huì)在一邊勸我,但日久年深,就連性格溫柔的曦都放棄了,改成面不改色的做自己的事。
那種溢滿胸腔、似乎要流淌而出的喜悅,也許不僅僅是超過(guò)你那么簡(jiǎn)單。
后來(lái)的后來(lái),繁忙的學(xué)業(yè)讓我們鮮少見(jiàn)面,就連見(jiàn)面也只是打個(gè)招呼就擦肩而過(guò)。有時(shí)我會(huì)悵然若失,好像失去可以點(diǎn)燃生命的激情。直到那一天,我們有一次偶遇,本來(lái)只想隨便聊幾句,她卻意外說(shuō)起我彈鋼琴,語(yǔ)氣中滿滿的`挑釁。我一愣,隨即不甘示弱的譏諷她的繪畫(huà)作品。
我們站在小馬路的中間,像最幼稚的小雞一樣的嘰嘰爭(zhēng)吵,全然不管路人驚詫的目光。最后我們不約而同的停下,互瞪一眼,頭也不回的走掉了。這只是一個(gè)小插曲,但我卻覺(jué)得,有什么東西回來(lái)了……
我最親愛(ài)的對(duì)手,我最親愛(ài)的朋友,無(wú)論誰(shuí)把流年暗暗偷換,還好,你一直都在。
對(duì)手作文 篇8
人生的道路上總是充滿了競(jìng)爭(zhēng)。無(wú)論在學(xué)習(xí)上、事業(yè)上,還是生活上,我們總會(huì)遇到許多強(qiáng)勁的對(duì)手。對(duì)待對(duì)手的態(tài)度,決定著自己的高度,同時(shí),也是對(duì)自己人格修養(yǎng)、道德品質(zhì)的一種檢驗(yàn)。
當(dāng)年喬丹在公牛隊(duì)時(shí),皮蓬是公牛隊(duì)最有希望超越喬丹的新秀。他時(shí)常對(duì)喬丹流露出不屑的'神情,還經(jīng)常說(shuō)喬丹某方面不如自己,自己一定能超過(guò)喬丹之類的話。然而,喬丹卻沒(méi)有把皮蓬當(dāng)作潛在的威脅而排擠他,反而經(jīng)常給他鼓勵(lì)。一次,喬丹問(wèn)皮蓬:“我倆的3分球誰(shuí)投得好?”皮蓬不太高興地說(shuō):“你明知故問(wèn)什么,當(dāng)然是你!币?yàn)槟菚r(shí)喬丹的3分球成功率是28.6%,而皮蓬是26.4%。但喬丹卻微笑著說(shuō):“不,是你!你投3分球的動(dòng)作規(guī)范、自然,很有天賦,以后一定會(huì)投得更好。而我投3分球還有很多缺點(diǎn)。我扣籃多用右手,習(xí)慣性用左手幫一下,而你左右都行!边@一細(xì)節(jié)皮蓬自己都不知道,他深深地為喬丹的無(wú)私豁達(dá)而感動(dòng)。喬丹不僅以球藝,更以他坦蕩無(wú)私的胸襟贏得了眾人的尊重,包括他的對(duì)手。
然而,有些人面對(duì)對(duì)手,總會(huì)千方百計(jì)地排擠打擊、冷嘲熱諷,甚至采用卑劣的手段對(duì)付對(duì)手,其結(jié)果往往是使自己聲名狼藉,下場(chǎng)慘烈。戰(zhàn)國(guó)時(shí),龐涓因?yàn)榧刀蕦O臏的才能而殘害這位昔日的同窗,最終不就落得在戰(zhàn)場(chǎng)上慘敗的下場(chǎng)嗎?其實(shí),正因?yàn)橛袑?duì)手的存在,我們的潛力才能被不斷激發(fā),我們才能不斷超越自我。因此,只有尊重對(duì)手,我們才能使自己站得更高,看得更遠(yuǎn),變得更強(qiáng)大!
人生不可能沒(méi)有對(duì)手,人生也需要對(duì)手。尊重對(duì)手,善待對(duì)手,了解對(duì)手,鼓勵(lì)對(duì)手,在陽(yáng)光下公平競(jìng)爭(zhēng),我們就能與對(duì)手共同進(jìn)步,共享成功!
對(duì)手作文 篇9
他——楊路通,是我在籃球場(chǎng)上的一個(gè)對(duì)手,但他也同樣被我尊敬,他值得我為他喝彩。
那是一場(chǎng)難忘的球賽。我和他被分開(kāi)了,成為了球場(chǎng)上的對(duì)手。比賽開(kāi)始了,因?yàn)槲覀兊年?duì)員都是實(shí)力派,所以一開(kāi)始就占了上風(fēng),而他的球隊(duì)一直被我們牽著鼻子走,我們隊(duì)的隊(duì)員不斷的三步上籃,周圍的女同學(xué)也不斷的為我們加油、喝彩,比分已經(jīng)變成了5:0,他們隊(duì)的隊(duì)員個(gè)個(gè)都垂頭喪氣,但他卻沒(méi)有。
比賽還在激烈的進(jìn)行著,我?jiàn)Z過(guò)球,正準(zhǔn)備三步上籃時(shí),他卻一個(gè)蓋帽把我的球奪過(guò),以飛快的速度沖向籃板,球進(jìn)了,他隊(duì)員的斗志好像也被這一個(gè)進(jìn)球給重新點(diǎn)燃了,他們通過(guò)熟練的技術(shù)和巧妙的配合不斷地向我們發(fā)起進(jìn)攻,比分追的很近,他又一個(gè)二分球,把比分變成了8:8,他帶著他的隊(duì)員從低谷中走出。
老師給我們時(shí)間只有30分鐘,現(xiàn)在比賽時(shí)間已所剩無(wú)幾,而他們的斗志卻越來(lái)越勇,隊(duì)員們都把這個(gè)希望寄托在了我這個(gè)遠(yuǎn)投王的身上。但由于他們的勢(shì)氣大增,防守很嚴(yán),所以進(jìn)球的'機(jī)率很小,我抱著球沖到三分線前,他們的隊(duì)員也都向我涌來(lái),防止我這個(gè)絕殺,他離我最近,向我撲來(lái),讓我無(wú)論如何也出不了手,球最后還是飛出去了,但沒(méi)進(jìn)。我們最終打成一平手,他們的隊(duì)員緊緊的相擁在一起。
如果沒(méi)有他,他的隊(duì)伍就不會(huì)從低谷中走出,想到這兒,我心中暗暗為他喝彩,他那種不服輸?shù)木褡屛沂志磁,我要為他喝彩,為我的?duì)手喝彩!
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