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對(duì)手作文300字【集合7篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都不可避免地會(huì)接觸到作文吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。那么你有了解過作文嗎？下面是小編精心整理的對(duì)手作文300字7篇，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
對(duì)手作文300字 篇1
對(duì)手，不一定就是敵人，他（她），也可以是你的朋友，我就有這樣一個(gè)對(duì)手。她，學(xué)習(xí)成績(jī)和我不相上下，可是，她總是比我成熟，讓我有一種壓力。在清晨，可以聽到她在陽(yáng)臺(tái)上朗讀的聲音；在上課，可以看到她舉手的身影；在中午，又是她，默默無聞地收拾著“殘局”……跟她相比，也許，我根本是一文不值。因?yàn)槌煽?jī)都很好，因此，我們倆成了無話不談的.好朋友，但是，我依然把她看作是自己最大的對(duì)手。有一天，遲遲不見她來上學(xué)，直到老師說她生病了后，才知道自己原來是那么關(guān)心她。放學(xué)了，急忙拿起書包，奔向她的家里。到了她家后，看見她那燦爛的笑臉，心中一直掛著的大石頭才放了下來……啊，冰，你總是這樣讓我擔(dān)心，但我能幫助你又挺開心的，呵呵……
對(duì)手作文300字 篇2
“這些樹就像蕓蕓眾生啊。它們生長(zhǎng)在一起，就是一個(gè)群體，為了一縷陽(yáng)光，為了一滴雨露，它們都在奮力生長(zhǎng)，于是它們棵棵可能成為棟梁。而那遠(yuǎn)離群體零零星星的三兩棵松樹，在灌木中鶴立雞群，不愁沒有陽(yáng)光，沒有樹和它競(jìng)爭(zhēng)，所以，它們就成了薪柴啊�！边@句話出自《生命的林子》。說得一點(diǎn)都不錯(cuò)，正如我們?nèi)祟悾绻麤]有了對(duì)手，我們也將成為“薪柴”。
只有有了對(duì)手，你才懂得要奮發(fā)向上，才懂得要超越自我。所以，我們應(yīng)該感謝對(duì)手。
從小到大，我們的'對(duì)手一定是無處不在，如果你始終把強(qiáng)大的人來當(dāng)你的對(duì)手的話，那你一定是祖國(guó)的棟梁。但你若是把比自己弱的人當(dāng)對(duì)手，那么，你就不會(huì)想去取得更高更棒的成績(jī)。
我們班的好同學(xué)非常多，比語文成績(jī)我可以和林雨、鄭穎、張寒梅比，比數(shù)學(xué)成績(jī)我可以和馬鳳蘭、張寒梅、鄭穎比，比英語成績(jī)我可以和馬鳳蘭、鄭婕、張凝、李進(jìn)比，毛筆可以和鄭婕、林雨、張凝、羅誠(chéng)宇比……它們無時(shí)無刻都在給我壓力。我不會(huì)像龜兔賽跑的那只兔子一樣等著對(duì)手趕上來，而會(huì)像劉翔一樣，把對(duì)手甩在后面，不斷進(jìn)步，爭(zhēng)取創(chuàng)出新的紀(jì)錄。
正是因?yàn)橛辛诉@么多對(duì)手，激勵(lì)著我，鞭策著我，我才能更上一層樓，所以，我要感謝對(duì)手。
對(duì)手作文300字 篇3
我有一個(gè)想法，有的家長(zhǎng)沉迷于手機(jī)，把孩子接到家就玩手機(jī)。嘴里說看著我們寫作業(yè)，可眼睛卻盯著手機(jī)看。不僅眼睛眨也不眨地看著手機(jī)，還把聲音放得很大很大，吵得我們不能安心寫作業(yè)。
我就是其中的一個(gè)。每次爸爸接我回到家都會(huì)玩手機(jī)，他還把聲音放得很大很大，吵得我無法靜心寫作業(yè)。有一次，我說：“爸爸，你能不能不玩手機(jī)了？”爸爸并不搭理我，還在低頭玩手機(jī)。
爸爸總是一直玩手機(jī)，沉迷于手機(jī)這種現(xiàn)象已經(jīng)出現(xiàn)很多次了。如果一直這樣，爸爸不但會(huì)一直不理我，還會(huì)眼睛近視，當(dāng)然戴了眼鏡的爸爸可能還會(huì)不理我。
我感覺大人不應(yīng)該一直玩手機(jī)，應(yīng)該多和身邊的'人相處，溝通交流。還要以身作則，在孩子面前盡量少玩或不玩手機(jī)。
對(duì)手作文300字 篇4
在我們的人生之中，總會(huì)有一些對(duì)手。雖然這些對(duì)手會(huì)令我們頭痛。但我發(fā)現(xiàn)如果我們只有老師和同學(xué)的關(guān)心，而沒有對(duì)手的挑戰(zhàn)。那我們就永遠(yuǎn)沒有可能再提升自己。其實(shí)我覺得我們最應(yīng)該感謝的人，不是老師和同學(xué)而是在我們面前擋路的對(duì)手。正是有了這些對(duì)手，我們才會(huì)有不斷升。
就比如說我學(xué)習(xí)乒乓球的時(shí)候，我那時(shí)就覺得老師和同學(xué)們所給我們的只有基礎(chǔ)知識(shí)和動(dòng)作，這就是老師所能給我們的。而同學(xué)給我們的是鼓勵(lì)與激情。對(duì)手所給我們的是拼搏向上的'精神。這不是空談而是事實(shí)。
我就來舉一個(gè)真實(shí)的例子吧！我每次去練習(xí)乒乓球教練教我的只有基本動(dòng)作，而我們?nèi)绻胍谔嵘捅仨氁獙?shí)戰(zhàn)須要對(duì)手。當(dāng)時(shí)我去時(shí)教練只是教我揮拍當(dāng)時(shí)我去時(shí)還是師弟。所以，那里的其他人都因?yàn)槲宜讲疃床黄鹞�。所以那時(shí)我就暗暗的下絕心我要打敗他們，所以我就比他們還要努力的練習(xí)乒乓球。后來，半年之后我打敗了那個(gè)俱樂部的所有人，成了那里的No.1，從此之后就沒有人敢小看我了。
所以，我從那之后就明白了老師、同學(xué)、對(duì)手。我們都應(yīng)該去尊敬和感謝。作文
對(duì)手作文300字 篇5
8月11日，羽毛球世錦賽，但這是我最難忘的一次比賽。
這是林丹與馬來西亞選手李宗偉的比賽，兩個(gè)站在羽毛球金字塔頂端的人的`比賽。
比賽開始了，林丹與李宗偉各拿下一局，可到了第三局，也是決勝局，一直不分上下的兩人中，發(fā)生了一些變故。林丹和李宗偉的比賽進(jìn)入了白熱化階段，對(duì)角點(diǎn)殺、大力扣殺，各種技巧被二人完美的演繹出來。突然，林丹一個(gè)角度刁鉆的點(diǎn)殺扣下，李宗偉接住了球，但是一下子摔倒在地，膝蓋與地面猛撞，受了不輕的傷。
在噴了止痛劑以后，李宗偉強(qiáng)忍著疼痛勉強(qiáng)站了起來，與林丹對(duì)峙。
李宗偉的堅(jiān)持感動(dòng)了全場(chǎng)的觀眾，全場(chǎng)人都沸騰了，“李宗偉，加油!”這句話在人群中響起，可惜好景不長(zhǎng)，他接了幾球后，一下摔倒在地，站不起來了。
這是一場(chǎng)沒有終局的比賽。
李宗偉最終選擇了棄權(quán)，輸給了這個(gè)自己一生的對(duì)手——林丹，可林丹依然與醫(yī)護(hù)人員一起將李宗偉扶上了擔(dān)架，并說：我有一個(gè)偉大的對(duì)手。
李宗偉堅(jiān)持不懈的精神正是他的偉大之處，能像他一樣，堅(jiān)忍疼痛、為了國(guó)家榮譽(yù)，上場(chǎng)比賽，談何容易?他值得所有人的尊敬!
對(duì)手作文300字 篇6
輕松的人生如飄飛的柳絮，歲月流逝卻一事無成，時(shí)間輕輕地飄去，從起點(diǎn)到終點(diǎn)，連一條虛線都沒有留下，自然也就長(zhǎng)不出芬芳的花朵，結(jié)不出成功的果實(shí)。這樣的人生毫無意義可言，然而真正的人生是應(yīng)該擁有對(duì)手，因?yàn)閷?duì)手是人生一場(chǎng)電影里的配角，正因?yàn)橛兴趴梢宰屛覀冊(cè)谌A麗的舞臺(tái)上展示自己，獲取成功！
人生如棋局，當(dāng)我是紅棋時(shí)，黑棋就是我的對(duì)手；當(dāng)我是黑棋時(shí)，紅棋就是我的對(duì)手。在這一場(chǎng)棋局里，我們盡情地打打殺殺，使出渾身解數(shù)，去攻打?qū)Ψ�，不給對(duì)方留一絲情面。也許現(xiàn)在對(duì)手的.棋藝略勝我一籌，不用耗費(fèi)多大的精力去阻擋我的進(jìn)攻，對(duì)我的進(jìn)攻不屑一顧，但只要把棋殺玩，從中磨煉自己，找出自己的弱點(diǎn)，找出自己出棋的每一步破綻，去補(bǔ)足它，去填滿那空缺，并了解對(duì)手的棋法，摸清對(duì)手的底細(xì)，知道對(duì)手的實(shí)力，尋找出對(duì)手的破綻，因?yàn)榧词故巧穸紩?huì)有缺點(diǎn)的，何況一個(gè)正常人呢？在多次實(shí)戰(zhàn)中獲取對(duì)手的信息，做到知己知彼。只有這樣，在和對(duì)手不斷切磋較量中找出自己的不足，去克服缺點(diǎn)，就可以超過對(duì)手。因而，不到最后，誰也不知道結(jié)果。其實(shí)對(duì)手就是訓(xùn)練我們的教官。
對(duì)手作文300字 篇7
爸爸告訴我，我真正的對(duì)手其實(shí)是自己，一個(gè)頑皮好動(dòng)的男孩。
以前的我是指上課不專心，作業(yè)不認(rèn)真完成，還和其他班級(jí)的同學(xué)打架，愛愛看課外書。媽媽不在，我就悄悄地玩電腦、看電視，自由自在地在家玩。早上，我還常常睡懶覺，有時(shí)還睡到了7點(diǎn)30分，急得我不知道該怎么辦！以前的'那個(gè)我就是我的對(duì)手，我要戰(zhàn)勝他，做個(gè)優(yōu)秀的學(xué)生�，F(xiàn)在，我上課專心聽講，積極回答老師的問題，愛看課外書，不玩電腦游戲，不和同學(xué)打架，而且在家里做家務(wù)，主動(dòng)幫助媽媽倒垃圾、拖地板等等…….
我發(fā)現(xiàn)自己正在戰(zhàn)勝不愛讀書的自己。不過，我還要改掉一些小毛病，比如學(xué)習(xí)怕麻煩，脾氣暴噪等。只要我改正所有的小毛病，我肯定會(huì)變成一個(gè)全面發(fā)展的好學(xué)生。
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